導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我最喜歡的動畫片作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

剪著齊耳的短發(fā)，長著小小的眼睛，笑聲清脆爽朗，她是誰？她就是我最喜愛看的動畫片《櫻桃小丸子》中的主角小丸子！

《櫻桃小丸子》常常以一些反面的例子，來教育我們應(yīng)該怎樣做人做事。有一集講述了“小丸子連夜補作業(yè)”的事情。數(shù)學(xué)老師發(fā)了五張卷子，給大家一個星期的時間慢慢寫。小丸子因為貪玩，所以一直沒有碰那五張卷子,結(jié)果錯得一塌糊涂?？戳诉@集動畫片，不禁讓我想起了自己的一件事。有一次，老師布置的作業(yè)我沒有寫完，到了晚上正好有一部非常好的電視劇開播，而且是每晚三集的“大批量”供應(yīng)?？粗娨曋懈阈Φ那楣?jié)，聽著那滑稽的語句，我早就把作業(yè)拋到了九霄云外?？赐耆娨晞r，已經(jīng)快 10 點了，我伸了個懶腰，正準(zhǔn)備睡覺，猛然想起還有一堆作業(yè)呢……結(jié)果，可想而知，我和小丸子一樣用了很長的時間補作業(yè)。第二天，同樣因為錯太多，被老師狠狠批評了一頓。小丸子常常因為好吃而肚子疼，常常因為要面子而胡作非為，常常為了逃學(xué)而裝病，常常晚睡晚起……著些事情就像我們身邊發(fā)生的一樣。特別真實有趣！看了這個動畫片我會不斷反省自己，是不是又跟小丸子一樣。這樣，我每看一集動畫片，都會受到一次教育。

“噼哩啪啦，噼哩啪啦，讀書真勤快……”又一集《櫻桃小丸子》結(jié)束了。哎，我只能戀戀不舍地和小丸子說再見了！w

篇2

每當(dāng)我情緒高昂的提起動畫片時，同學(xué)們就會用鄙視的眼光說：天哪，你居然喜歡動畫片，幼不幼稚，還初二呢！我會反駁道：我也會看一些很有歷史意義的動畫片，比如說像希臘神話、鄭和下西洋我也都愛看，難道他不能教給我們知識么？同學(xué)被反駁的無言了，雖然我為自己成功辯解了，但心里還是苦絲絲的，很不是滋味。

有時聊天，我一提起我最喜歡怪盜基德事，他們會說：“一個動漫人物，至于么？”聽到這句話，我心里真不是滋味，想要反駁卻又無言以對，喜歡個動漫人物也這么困難么？

現(xiàn)在中央一臺熱播的《喜羊羊與灰太狼》，我常常會被灰太狼那滑稽的表演都得哈哈大笑，媽媽就厲聲告誡：“都多大了，還看動畫片，還不學(xué)習(xí)去。”

我瞪大眼睛一本正經(jīng)的解釋道：“動畫片是每個兒童成長過程中一個很好的輔助工具，在接受正是教育前，知識來源大都是動畫片，如果長大了就覺得動畫片幼稚，說嚴(yán)重了，就是在鄙視你的過去，這叫忘恩負(fù)義。”媽媽卻對這些道理不領(lǐng)情，幾乎狂吼著說：“寫作業(yè)去！”我只好灰溜溜的寫作業(yè)去了，心里有一股想哭出來的感覺，把爸爸媽媽在心底罵了千遍萬遍，卻只能吞在肚子里。

天哪！為什么沒有人理解我喜歡動畫片？只好在作文里說出來，算是一種發(fā)泄吧。

自從上了初中，我得成績就如鯉魚跳龍門般一躍而上，這使我非常的不適應(yīng)，對自己連芝麻小的自信也沒有，總覺得下次考試一定會被別人超過，班里名次肯定會一落千丈的。

就拿初二上次期末考試來說吧。我在臨近考試時那可說是嘔心瀝血也不為過，很多科目我都聽的背的太熟了，簡直是如雷貫耳。但一旦寫作文或上課小測時卻總是不能得心應(yīng)手，不是因為看題看錯就是這個那個字寫錯?？吹絼e的同學(xué)的成績一個比一個高，而我不但沒有一點進步，甚至后退，我的心里就像貓撓一樣，在這種心里的作用下，我對周圍老師和同學(xué)對我的看法也十分注意，老師有時毫不在意的動作或眼神都會被我盡收眼里，總是覺得老師在批評我，對我近期的表現(xiàn)十分不滿，我就忐忑不安的，而且我對我自己的言行舉止也十分注意，平時我辦事的方法對不對，那脫口而出的話傷不傷人都能讓我從早到晚三省吾身”，反正我老是覺得自己不好，而人家是完美的。

那是一個陽光明媚的一天，大家都喜氣洋洋的準(zhǔn)備過年，我家也不例外，下午，我跟老媽就要去市里買新衣服和我說了萬句好話才得到老媽許可的一件事——買旱冰鞋。

那個下午真是太興奮了，我的心里一直想著它，買衣服時也心不在焉，想：時間啊時間，你快點過去吧！不過，時間好像跟我有仇似的，它偏偏慢走，仿佛一天24小時已經(jīng)是錯誤，成了48小時。

篇3

我喜歡在網(wǎng)上看電影，我這次是在網(wǎng)上搜到了一部動畫片，本來我是不喜歡看動畫片的，但是看這部動畫片的影片花絮十分精彩，所以我認(rèn)認(rèn)真真地看了一個下午。使得我找到了我最喜歡的一部電影——《彩虹星心》。

竹小雨和竹小晴是雙胞胎姐弟，他們在成長過程中發(fā)生了許多有意義的事情，我記憶最深刻的有三件事。

第一件事是“求和得和”。竹小雨和竹小晴因作文寫得好，老師經(jīng)常表揚，而受到同學(xué)們的嫉妒和冷漠，他們?yōu)榱苏彝旎赜亚椋瑢蠋熃ㄗh，讓老師念作文時不要提到他們的名字，老師嘗試了一次，結(jié)果同學(xué)們都積極發(fā)言，評論作文，后來老師每次都這樣，竹小雨和竹小晴挽住了純真的友誼。我不得不說這個故事寫得實在是好。那些優(yōu)秀的同學(xué)需要友情，如果幾陣表揚的風(fēng)卷走了所有的友愛，那么他們寧可把那些贊美的話拋棄，挽住友誼。但是我要說的不光是這些學(xué)校里的佼佼者，還有那些相對而言較差的同學(xué)，他們不夠優(yōu)秀，犯一點小錯就被老師聲嚴(yán)厲色地批評，而有些優(yōu)秀生倚仗著自己成績的優(yōu)秀，老師對自己的重新，欺負(fù)他們，使他們的心永遠(yuǎn)待在自卑的陰霾中，想走出來，能走出來，卻沒有自信走出來;想干什么，會干什么，卻沒有勇氣去干什么。我不是優(yōu)秀生，不會去欺負(fù)差生；我也不是差生，不會被優(yōu)秀生欺負(fù)?？茨?，下課了，優(yōu)秀生和差生的區(qū)別就更加明顯地體現(xiàn)出來了，全班被分成三六九等，優(yōu)秀生們組成一群，差生卻只能孤苦伶仃地去找差生聊會天，他們沒有勇氣去和優(yōu)秀生們在一起玩耍，有些人對他們即使不是冷嘲熱諷就是從眼睛里面流露出鄙夷之色，作出一副清高自傲，無人能比，不屑一顧的樣子。而我呢，不管和誰玩都不會有什么事的，我知道：不要企圖無所不知，否則就會一無所知;不要企圖無所不有，否則就會一無所有。我和大家都是朋友。

我記得清楚的第二段故事就是“天上掉下個喬落晨”竹小晴的同桌是個孤立的人，一天早晨，班上來了個和她一樣名字的男生，他長的不漂亮，后來有知道他成績不好，喬落晨（女）就在班上處處和他作對，那個男生沒有理會她，后來老師知道了，教育他們要珍惜在一起學(xué)習(xí)的機會，終于和好了。這種事情在學(xué)校是非常常見的，特別是在那些比較有名望的學(xué)校，同名同姓也不少見。別的同學(xué)喜歡看見他們鬧笑話，叫他們的名字看誰回答。其實這樣搞惡作劇沒有沒有好玩也沒有什么好笑的，毫無意義，但是為什么他們要有那樣無聊呢？

篇4

低年級的寫話是整個作文教學(xué)的起步階段。一二年級寫話目標(biāo)是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！睂τ诘湍昙墝W(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點。關(guān)于寫話教學(xué)，根據(jù)我多年的教學(xué)實踐總結(jié)如下訓(xùn)練方法：

一、激發(fā)寫話興趣，培養(yǎng)寫話信心

興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力，是成功的秘訣。低年級學(xué)生剛剛步入寫作之門，對寫話還不知從哪里入手。為了消除學(xué)生今后對寫作的畏難情緒，提高寫作水平，我采取下列方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。

1、對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵，對寫得好的大力表揚。學(xué)生交上來的日記我在批改時找出寫得好的地方，用波浪線標(biāo)出。為了鼓勵學(xué)生，在日記或?qū)懺捵鳂I(yè)后我經(jīng)常用到這樣的評語：“你是一個善于觀察和想象的孩子”。“你運用了生動的詞語把××寫得非?？蓯?，有趣”?！拔野l(fā)現(xiàn)你進步非?？?，繼續(xù)努力，老師相信你會更好”！“你真棒，老師為你驕傲！”……發(fā)現(xiàn)寫得好的日記在班上及時表揚、評講，或請學(xué)生當(dāng)眾朗讀，或教師朗讀，或在學(xué)習(xí)園地中展出，以此不斷激發(fā)學(xué)生的寫話興趣。

2、設(shè)計多種練習(xí)，培養(yǎng)寫作興趣。為了激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，我在教學(xué)中結(jié)合口語交際外，還設(shè)計了一些寫話訓(xùn)練，學(xué)生很感興趣。在練習(xí)中，我采用多種形式讓學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)展，擴散思維能力得到訓(xùn)練和培養(yǎng)。

二、重視說話，加強閱讀、積累

1、引導(dǎo)學(xué)生大膽說話?？陬^語言是書面語言的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生會寫應(yīng)該先讓他們會說。蘇霍姆林斯基說：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”在課堂上除了讓學(xué)生大膽答問、按教材認(rèn)真上好口語交際課、充分利用插圖進行說話練習(xí)以外，還應(yīng)該給學(xué)生提供充分的時間、機會、內(nèi)容、平臺，讓他們自由的講述自己的所見所聞所想，要求學(xué)生加強與老師、與同學(xué)、與家長、與鄰居之間的口語交流，拓寬交流的范圍與對象。當(dāng)然，對于低年級學(xué)生，適當(dāng)?shù)恼f話指導(dǎo)是必不可少的。從學(xué)生入學(xué)開始，教師就要有意識地對學(xué)生進行詞句訓(xùn)練，對學(xué)生進行語言訓(xùn)練，使學(xué)生達到從詞語到短語，從短語到句子，從句子到段的運用。

2、加強閱讀、積累?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)積累，規(guī)定了課外閱讀總量和背誦篇數(shù)，列出了背誦推薦的篇目，對低年級的閱讀，也有了明確的要求：閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌，童謠和淺近的古詩，積累自己喜歡的成語和格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀積累總量不少于5萬字。那么如何加強學(xué)生的閱讀、積累呢？

（1）培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。從學(xué)完漢語拼音以后，教師就應(yīng)該要求學(xué)生能進行課外閱讀。最直接的方法，采用家校結(jié)合的方法。在校內(nèi)，教師根據(jù)低年級的學(xué)生大都愛聽故事，表現(xiàn)欲強的特點，可以借著給學(xué)生講故事的機會，向?qū)W生推薦好書，并引導(dǎo)他們自己講故事。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，要及時的獎勵。

（2）必須加強對低年級學(xué)生的背誦要求。低年級的語文課盡量做到精講多練，擠出時間指導(dǎo)學(xué)生背誦。要求學(xué)生會背的課文，作為教師，必須做到先會背，與生同背，與之同樂。作為語文教師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂的時間積累好詞好句。還應(yīng)該給學(xué)生留出積累的時間，讓學(xué)生在教室里共閱讀，在班級里創(chuàng)造一個積累的大環(huán)境。作為教師，也應(yīng)該而且必須抽時間，與學(xué)生共讀。

（3）做好課外積累。語文是最開放的，最容易和社會發(fā)生聯(lián)系的學(xué)科。低年級學(xué)生，雖然生活體驗相當(dāng)有限，但是，他們的生活卻可以是豐富多彩的，這種多彩的積累資源，就要靠老師去慧眼識得。作為老師，應(yīng)該想方設(shè)法將其各種生活體驗調(diào)入到他們的腦海中，視線里，引導(dǎo)、啟發(fā)他們的積累。低年級學(xué)生都愛看動畫片，老師不妨允許他們在晚上完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，看一看動畫片。動畫片里的語言生動有趣，也很有現(xiàn)實意義和教育功能，而積累這些豐富多彩的語言，對學(xué)生來說是沒有負(fù)擔(dān)的。另外學(xué)生可以把動畫片里的故事記在腦子里，帶來和小伙伴們分享，真是其樂融融，積累的興趣馬上激發(fā)起來了。

三、加強指導(dǎo)與訓(xùn)練

1、從擴句入手。根據(jù)一句話進行擴充，要求把話說得更具體，更生動。如學(xué)生寫：我有一個文具盒。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的文具盒，這個文具盒怎么樣。以擴句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫話，由淺入深，逐步提高。

2、堅持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。只要堅持天天寫，一定能提高。例如：今天我和誰一起做游戲，我當(dāng)時做游戲的心情是怎樣的；如學(xué)生喜歡看動畫片，就要求學(xué)生寫出自己最喜歡看的動畫片是哪一部，最喜歡動畫片哪一個人物，為什么？學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。通過這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生能把句子恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來，表現(xiàn)一個主題。

3、加強自由寫話的練習(xí)和展示。當(dāng)學(xué)生有了一定的寫話能力就要堅持讓學(xué)生用一段話來寫生活日記，讓他們想寫什么就寫什么，明白他們看見的、聽見的、參與的、想象的都可以用筆記錄下來，在這種無拘束的狀態(tài)下感受自由寫作的快樂，增強寫作的內(nèi)動力。老師應(yīng)該小心的呵護孩子們萌發(fā)的這種積極性，盡力給他們以鼓勵性的評價和有效的幫助，大力地給學(xué)生提供展示他們作品的機會和舞臺，如讓學(xué)生在班上讀自己的日記、在家里讀請家長簽名、張貼在展示欄里、整理編輯班集優(yōu)秀日記集等。

篇5

由此，我覺得對低年級學(xué)生寫作的培養(yǎng)，首先應(yīng)該是對寫作興趣的培養(yǎng)，學(xué)生對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言；其次是重視閱讀、說話，加強積累；再次是加強寫作的指導(dǎo)與訓(xùn)練。針對教學(xué)實踐談?wù)剬Φ湍昙壸魑钠鸩浇虒W(xué)的一點嘗試和體會：

一、多種途徑，積累寫話素材

葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”唐代詩人杜甫有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@些都是在告訴我們積累在寫作中的重要性。低年級的學(xué)生要想讓他們開口說話或?qū)懳恼?，必須得讓他們先有話可說，有事可寫，也就是說，首先要讓他們肚里有貨，腦子里有事，這些素材就需要平時一點一滴地積累。那么，我們怎樣幫助學(xué)生積累素材呢？

1．結(jié)合觀察生活，挖掘?qū)懺捤夭?/p>

生活的積累是寫作最主要、最基本的準(zhǔn)備之一。每個人的一生是自己的寶貴財富。從懂事開始，所見、所聞、所感、所思，五彩紛呈，只要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，去感受生活，建立起一個豐富的信息資料庫，那么學(xué)生再張口說話、舉筆行文時就不用發(fā)愁了。為使學(xué)生有話可說、有事可寫，我引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察周圍的人和事，去捕捉生活中的小浪花：寫自己看到的秋天的美景；向同學(xué)介紹自己知道的課外知識；寫每天最高興或不高興的一件事等。

2．堅持課外閱讀，吸取寫話素材

加強朗讀背誦的訓(xùn)練，注重讓學(xué)生積累語言。“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢姡Z言積累對于寫作是多么的重要。當(dāng)語言積累到一定的量時，就會引起學(xué)生作文“質(zhì)”的變化，所謂“文思如涌、筆下生花、厚積而薄發(fā)?！贝蠓矔懽魑牡膶W(xué)生也都是喜愛讀書的。通過讀讀背背，讓學(xué)生會把作品中的一些語言轉(zhuǎn)化為自己的語言。

二、“說”是基礎(chǔ)，激發(fā)表達欲望

作文，實際上就是寫在紙上的話，它是一種書面的表達形式。因此，要想寫好作文，首先必須從說開始，學(xué)會了說話，寫話也就容易得多。對低年級的學(xué)生來說，說話并非一件簡單、容易的事。有的學(xué)生遇事沒話說，有的說話過于簡單，有的結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次等。針對這些情況，教師就要有意識地根據(jù)學(xué)生存在的不同問題，有目的地訓(xùn)練他們說話的能力。

1．克服膽怯心理，讓學(xué)生敢說

在課堂上，我先讓班上愛發(fā)言、說話聲音響亮干脆、說得較好的學(xué)生先說，然后再激發(fā)、鼓勵不會說和不敢說的學(xué)生，動員他們大膽說。無論內(nèi)容如何都要對他們多進行表揚，這樣他們才一定會慢慢地進步。對說話不著邊兒的學(xué)生不要一下全盤否定，先發(fā)現(xiàn)閃光點，找出值得肯定的地方加以表揚，然后再指出說得不好和不足的地方，讓他體會。教師的語言要委婉動聽，帶商量的口吻，也可讓其他同學(xué)幫著指出優(yōu)缺點，再讓他體會修改。這樣一來，說得不好的有進步了，一個影響一個，想說話的人多了，會說的也越來越多了。

2．教給方法，指導(dǎo)學(xué)生會說

初入學(xué)的兒童說話能力參差不齊，他們的思維是零散的、多變的，語言常常是簡單的、散亂的，因此必須教給學(xué)生說的方法。訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會講話，做到言之有物，言之有序，就是要說得有條有理，連貫流暢，就教給學(xué)生按方位順序說，按時間順序說；做到言之有情，就是要說話語感強，聲音清脆響亮，生動形象，富有感情，使人有聞其聲如見其面，身臨其境的感覺。

教師首先要引導(dǎo)學(xué)生會說一句完整的話，在一句話里必須把時間、地點、人物、事件交代清楚。如：利用課前三分鐘，對學(xué)生進行說見聞句的訓(xùn)練，讓學(xué)生按“什么時候、什么地方、誰、看到什么或做什么”的句式進行見聞練習(xí)，在語言表達形式上不多加限制，肯定學(xué)生一點一滴的進步。如“星期天，我去人民公園玩，看見金黃色的迎春花開放了?！边@一訓(xùn)練，既豐富了課堂內(nèi)容，又提高了學(xué)生說話的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

就這樣，低年級學(xué)生要先從說一句話、幾句話到一段話，特別注意由說好一句完整的話開始，由易到難，由淺到深，從簡到繁，逐步提高。只有敢說，大膽說，經(jīng)常說，才能達到說完整，說清楚、說具體。

三、“寫”是歸宿，注重寫話訓(xùn)練

篇6

記得從一年級起，媽媽就買注音的課外書給我看，剛開始，我把媽媽買的書丟在一旁，說：“媽媽，我不喜歡看書，我喜歡看電視里的動畫片?！眿寢尠褧樟似饋?，沒想到，過了幾天，媽媽居然帶回了幾本《哆啦A夢》?？吹綍系牟蕡D跟電視動畫片一模一樣，我就高興地一頁一頁翻起來，那時，書上有很多字我還不認(rèn)識，但我看到“機器貓”那豐富、夸張的表情、動作，我就喜歡上這種色彩鮮艷、形象生動的漫畫書了。

因為我喜歡上漫畫書，媽媽又給我買了《虹貓藍兔七俠傳》、《老夫子》、《父與子》等書，這些書常逗得我哈哈大笑，我總是看得津津有味。而很多漫畫書媽媽“看不懂”，就讓我講跟她聽，媽媽每次聽完后，都會說：“原來這樣啊，太有趣了！”遇到我看不懂的漫畫故事時，就輪到媽媽告訴我了。

伴隨著許多漫畫書，我上二年級了?？捎幸惶?，媽媽給我?guī)Щ匾槐救俏淖值臅端膫€調(diào)皮蛋》，我翻了翻書，說：“媽媽，這書這么長，字這么多，我看不懂，也看不完?！眿寢屝χf：“這書是媽媽從漳州書店買來的，我們這里的小書店還找不到呢！這書寫得很精彩，媽媽相信你會喜歡的?！蔽覍⑿艑⒁纱蜷_第一頁，很快，我就被通俗易懂的語言、引人入勝的故事情節(jié)吸引了， 也喜歡上書里又調(diào)皮又可愛的“馬小跳”?？赐陾罴t櫻阿姨寫的《四個調(diào)皮蛋》，我第一次嚷著要媽媽買書，買“馬小跳”的書。不久，媽媽又買回了楊紅櫻阿姨寫的《同桌冤家》、《笑貓日記》、《魔塊作文》等等。每本書，媽媽都會跟我一起閱讀，但媽媽還是時?！翱床欢睍械囊馑?，愛提許多問題問我，媽媽說她是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)是強項，可語文需要我?guī)退?，所以每次我都得很用心看書。那時侯我總會傻傻地想：要是媽媽也會教語文，我就不用這么費勁了。

也就是從《四個調(diào)皮蛋》這本書開始，我不知不覺喜歡上閱讀，喜歡上書了。而媽媽給我買的書也漸漸多了起來：有《感動小學(xué)生的100篇微型小說》、《西游記》、《愛的教育》、《十萬個為什么》、《淘氣包的情商課》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《神探柯南》、《皮皮魯和機器猴》等等，遇到內(nèi)容較深奧、或我不感興趣的書，媽媽有時候會讓我先擱在一邊，過段時間再看；而更多時候，媽媽會哄我讀書。記得有一次，媽媽買回一本兒童小說《變聲期》，我做完作業(yè)沒及時看，媽媽走到我身邊，跟我說：“詩成，你知道嗎？每個小男孩都會長大，長大了，身體上會發(fā)生很多變化，你想知道有一天你變成大人，身體上有哪些變化嗎？這本書會悄悄告訴你。”帶中好奇的心，我很快把這本書讀完了，邊讀我還不好意思邊偷笑呢！嘿嘿，書中告訴我們的秘密真多啊！

媽媽愛買書，我也愛看書，到寒暑假，我們?nèi)ヂ糜螘r，媽媽總愛帶我到大書店拼命找我們喜歡的書，每次都要買一大堆書回家。媽媽說：讀書破萬卷，知曉天下事。在書的第一頁，我記下了買書的日期和地點，書成了我們外出旅游必買的紀(jì)念品。

上學(xué)期，我和媽媽還常會在網(wǎng)上下載免費書看，媽媽美美地說：“我們不出門，不花錢，在家就可以讀到許多新書呢！”這學(xué)期，我上五年級了，課余時間，我最喜歡做的事還是看書，而媽媽依然經(jīng)常逛書店買書給我。雖然，有很多名著，我現(xiàn)在還是感悟不了其中的內(nèi)涵，會讓書擱在書架一段時間；媽媽很忙，她要備課，也常輔導(dǎo)學(xué)生，但媽媽總說她相信我總有一天，會喜歡上那些名著，會把那些書讀完。

現(xiàn)在，我漸漸明白媽媽陪我看書，引導(dǎo)我愛讀書的良苦用心了。媽媽把我?guī)нM了書的海洋盡情地遨游，讀書為我開啟了知識大門，教給我做人的道理。

篇7

自從上二年級以后，我認(rèn)識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個方面：

1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。

2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。

3.學(xué)會選書。剛開始讀書時，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。

4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。

篇8

春節(jié)的英語作文（1）

With the sound of firecrackers， the Chinese people the most grand festival — the Spring Festival。 Thirty， every household paste couplets， eat dumplings， to meet the god of wealth， everyone with joy。

Homonym， outside is very lively， there are a lot of people in the set off firecrackers and fireworks drew a beautiful arc in the sky， and then "on"。 But set off firecrackers to also want to pay attention to safety！ When it finished firecrackers sound for a long time all have no， don't go to see， to avoid being injured。

On the second day， every family began to visit friends and relatives！ Mom and dad took me to the grandmother's house。 Grandma's house in the countryside， now become more lively， every yard carrying red red lanterns， a door with a bright Spring Festival couplets， festival big everyone， and with firecrackers。 Rural life is becoming more and more good， grandmother home dinner is very rich， chicken， duck， fish， to find， after eating， I watched the shock boy in grandmother home the cartoons， we together， talking and laughing， very happy。 Before you know it， it's time to sleep， this day is really happy！

I sincerely hope that the people across the country have a happy New Year and good luck！

伴隨著爆竹的聲響，到了中國人最盛大的節(jié)日——春節(jié)。年三十，家家戶戶都貼對聯(lián)、吃餃子、迎財神，人人都?xì)g歡喜喜的。

正月初一，外面十分熱鬧，有很多人在放鞭炮，鞭炮在空中畫了一條優(yōu)美的弧線，然后就“閃亮登場”了。但是放鞭炮也要注意安全哦！當(dāng)放完鞭炮很長時間都沒有聲響，千萬不要去看，以免被炸傷。

正月初二，家家戶戶都開始走親訪友啦！爸爸和媽媽帶我去了姥姥家。姥姥家在農(nóng)村，現(xiàn)在變得更熱鬧了，家家院子里挑著紅紅燈籠，門上貼著鮮艷的春聯(lián)，喜慶的大福字，還有此起彼伏的鞭炮聲。農(nóng)村的生活也越來越好了，姥姥家的晚飯十分豐盛，雞、鴨、魚肉，應(yīng)有盡有，吃完后，我在姥姥家看了《電擊小子》這個動畫片，我們圍在一起，有說有笑，十分開心。不知不覺就到了睡覺的時間了，這一天過得真開心呀！

我真心希望全國人民都新年快樂，大吉大利！

春節(jié)的英語作文（2）

The Spring Festival is a traditional Chinese holiday， is just as important as Christmas in foreign。 The Spring Festival fireworks， eat family reunion dinner， paste couplets， happy New Year and receive lucky money。 Among them， I like the fireworks！

That day， dad said to take me to fireworks， I jumped up excitedly。 We found an empty place， take out the "purple diamond" on the ground， I carefully picked up cigarette lighters， give light line， and then run away quickly， just listen to "fire"， and "purple diamond" was lit， flame emitted like diamonds， really beautiful！ I took out "UFO flying saucer" again， I lit it， suddenly thrown into the sky， I saw it emitted a blue light， transfer a few laps in the sky， just like real mini UFO flying saucer。 Will take "the peacock" and then， it emerged the colorful spark， I think you are more beautiful than real peacock train it。 Exciting moment is coming， dad lit fireworks， "bang" sound， launched the first fireworks， the fireworks， flowery and clinking， colours are green， red， yellow， blue， some like a bursting flowers， like a lovely smile， and like a big red lantern， is so beautiful！

We all like the Spring Festival， is also looking forward to a happy Spring Festival！

春節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，就像外國的圣誕節(jié)一樣重要。春節(jié)還要放煙花、吃年夜飯、貼對聯(lián)、拜年和收壓歲錢。其中，我最喜歡放煙花了！

篇9

你好！

我叫王博，是甘肅省臨夏市新華小學(xué)一年級的小學(xué)生。我是《學(xué)生天地》的忠實小讀者，每次收到書后我都特別開心，迫不及待地看。我喜歡畫畫，所以每期《留顏板》上來自全國各地小朋友的繪畫作品我都會用心看，每期的《故事連連看》都讓我暫時忘記寫作業(yè)的乏味，還有《地球X檔案》讓我了解到許多許多課本上沒有的知識。在我的影響下媽媽也和我一起看，并和我一起分角色讀《故事連連看》，真逗。

有時候，我看到《學(xué)生天地》的哥哥姐姐們和其他學(xué)校的小同學(xué)們一起快樂互動，看到他們和可愛的墨墨姐姐合影，我好羨慕他們，我夢想那一刻發(fā)生在我身上。當(dāng)我把這個想法告訴媽媽時，媽媽鼓勵我主動參與，所以，我給你們寫了這封信，并把我的繪畫作品寄給你們，希望你們多多指導(dǎo)。

最后，?！秾W(xué)生天地》的哥哥姐姐們工作順利、身體健康，更?！秾W(xué)生天地》越辦越好！

此致

敬禮

你們忠實的小讀者 王 博

2011年12月1日

嘟嘟姐姐看完這封信后，馬上撥通了王博留下的電話，王博的媽媽接了電話，和王博的媽媽短暫交談后，我們約定了時間電話采訪王博。

幾天后，嘟嘟姐姐再次撥通了王博媽媽的電話，這一次，是王博接的。

嘟嘟姐姐：你好，是王博嗎？

王博：是我，是嘟嘟姐姐嗎？

嘟嘟姐姐：是我呀。

王博：嘟嘟姐姐，我聽媽媽說你看了我寫的信和畫。怎么樣，你喜歡我畫的畫嗎？

嘟嘟姐姐：我請我們專業(yè)的美術(shù)編輯墨墨姐姐看了，她說你小小年紀(jì)能畫出這樣的作品，很不錯呀。那除了畫畫，你還有什么愛好呢？

王博：我的愛好很多，比如說滑旱冰，和伙伴們一起做奧特曼拯救地球的游戲，在家里看動畫片、玩遙控飛機。

嘟嘟姐姐：看來你是個有時活潑有時文靜的小朋友呀。那你喜歡看書嗎？

王博：喜歡。我在信上寫了，我最喜歡看《學(xué)生天地》啦，每次拿到書后，都迫不及待地看，看完后又期待下期呢。我還喜歡用油畫棒畫出五彩的世界，在五彩繽紛的色彩中實現(xiàn)自己的夢想！

嘟嘟姐姐：說說你在學(xué)校的表現(xiàn)吧！

王博：在學(xué)校里，老師經(jīng)?？湮覍W(xué)習(xí)認(rèn)真，字也寫得漂亮。嘟嘟姐姐，你別看我現(xiàn)在上一年級，不到八歲，但是我的個頭挺高，同學(xué)們平時都喜歡叫我“大王博”。

嘟嘟姐姐：可我怎么聽你媽媽說你的膽子可不像你的個子一樣大呢?

王博：嘟嘟姐姐，我長得虎頭虎腦的，但我天生膽子很小。不過，我有很多的朋友，大家一起玩，很開心的。

嘟嘟姐姐：其實這次你能和我通電話，說明你的膽子也大了。

王博：我也是鼓足勇氣給你們寫信，又鼓足勇氣接電話的。

嘟嘟姐姐：那感覺怎么樣呢？

王博：當(dāng)然是很開心了，鍛煉了自己。

嘟嘟姐姐：就是呀，有時候勇敢向前一步，就能實現(xiàn)自己的夢想。

王博：嘟嘟姐姐，能和你說話我已經(jīng)很高興了，我的夢想是我的繪畫作品能刊登在《學(xué)生天地》上，并且和你們合影，可是你們什么時候來我們學(xué)校？

嘟嘟姐姐：有機會我們一定會去的，另外嘟嘟姐姐馬上就會給你驚喜，讓你實現(xiàn)你的兩個夢想。

王博：真的嗎？太好了！謝謝嘟嘟姐姐，我等著你給我的驚喜，再見。

嘟嘟姐姐：再見。

家長心語：王博是一個誠實、上進心很強的孩子，平時對自己要求很嚴(yán)，在學(xué)校經(jīng)常受到老師表揚。但他不夠大膽，希望在以后的日子里，他能繼續(xù)保持原有的優(yōu)點，能夠積極參加各種活動，大膽展現(xiàn)自我。兒子，爸爸媽媽相信你會更棒！在這里也感謝《學(xué)生天地》能給王博這一平臺，讓他大膽參與，并衷心祝愿你們的刊物越辦越好！

小朋友們，王博在他媽媽鼓勵下和我們聯(lián)系，接受我的采訪，這不僅是一次編輯和小讀者的互動，更是小讀者――你們鍛煉的機會。鍛煉什么呢？勇氣、信心、交流的能力……

嘟嘟姐姐經(jīng)常接到小朋友打來的電話，有時候，電話那頭的小朋友只說一聲“嘟嘟姐姐”就掛了，或者是接通電話后任憑嘟嘟姐姐怎么說都沉默不語。我們這期“向前一步，實現(xiàn)夢想”的內(nèi)容，就是希望小朋友們看到后能勇敢、充滿自信地生活和學(xué)習(xí)，并且能在《學(xué)生天地》的舞臺上實現(xiàn)你們當(dāng)小明星、刊登作文和繪畫作品的夢想。嘟嘟姐姐和編輯部的哥哥姐姐們一定會全力幫助你們實現(xiàn)夢想的！

嘟嘟姐姐給王博的第一個驚喜――看，王博小朋友，你和我們在一起，開心吧?。ú乱徊?，哪一個是你最喜歡的墨墨姐姐。）

篇10

【關(guān)鍵詞】：學(xué)科、滲透、德育

所謂德育滲透就是教師在教學(xué)過程中潛移默化地把各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容所承載的情感溶進學(xué)生血液 ，成為學(xué)生的情感。那么德育如何在學(xué)科中滲透，充分發(fā)揮"課堂教學(xué)主渠道"這一作用呢？下面就我在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透德育的幾點做法談?wù)勛约旱捏w會。

《課標(biāo)》中指出："語文教學(xué)除了讓學(xué)生掌握語言文字知識外 ，還要注意情感教育。"記得有一位專家說過："我們的語文老師要切記，絕不能把語文課當(dāng)成思品課那樣去上，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感要有滲透性。"在高段語文教學(xué)中我除了作閱讀熏陶外，更注重學(xué)生的寫文抒情，填補文本空白，創(chuàng)設(shè)特定的情境氛圍，運用語言的感染力和角色表演，調(diào)動學(xué)生的情感體驗 。記得在執(zhí)教六年級語文《一夜的工作》一課時，我讓學(xué)生用自己喜歡的方式說說我們敬愛的，沒想到短短的十幾分鐘后，學(xué)生的匯報成果令我吃驚又讓我敬佩：一個女生說："總理，您勞累了一夜太辛苦了，請喝一杯我為您準(zhǔn)備的熱奶暖暖身子吧！"；另一名學(xué)生說："敬愛的，您工作那么辛苦，生活卻如此節(jié)儉，我很擔(dān)心您的身體，您要多保重?。?；還有很多學(xué)生用自己喜歡的動畫片曲調(diào)唱出了要對總理說的話，其中一個叫王海洋的同學(xué)是用《父親》的曲子唱的，我印象很深，他動情地唱到"都說當(dāng)官為賺錢，可你銀行不存一分錢；都說當(dāng)官為享受，可您總是勞累又節(jié)儉，我要為您輕歌一曲和淚唱，愿我們的好總理平安度春秋"他的歌聲雖然不動聽，卻打動了我們所有的人。我相信這種課堂生成的情感是令所有的人終身難忘的。在講《草船借箭》一課我采用了"邊演歷史劇邊評論"的形式展開教學(xué)，學(xué)生對劇中人物的語言和心理把握很到位，學(xué)生通過生動形象的表演使大家切身感受到了"智慧與性格"是決定一個人成功與否的關(guān)鍵。其實無論是哪一學(xué)科，滲透德育要注意把握度，抓住時機，恰到好處。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透"情感態(tài)度價值觀"我主要是通過實踐操作活動，獲得積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在講完《圓柱體的體積公式》后我讓學(xué)生親自測量我們學(xué)校門前柱子的體積，學(xué)生們紛紛找來了尺子、繩子、計算器、梯子，由小組合作很快完成了任務(wù)，每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。在講"利息"時我去銀行咨詢了各種利率，回來讓學(xué)生嘗試哪種存款利息高，并拿回了存款單教學(xué)生親自填寫 ，并鼓勵學(xué)生將零用錢存到銀行。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟意識和勤儉節(jié)約的習(xí)慣。通過提供豐富的生活素材，使學(xué)生進一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系及在社會發(fā)展中的作用，體會到數(shù)學(xué)的價值。