導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇唱歌技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

唱歌的技巧如下：

唱歌時(shí)歌唱者需保持良好的心態(tài)，唱歌時(shí)情緒平穩(wěn)與否對(duì)唱出的歌曲效果影響很大，歌唱者內(nèi)心要保持平靜；唱歌是旋律的配合，即自己的聲音和歌曲的音樂(lè)需要配合，相互之間應(yīng)有一定的韻律；唱歌時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用氣息發(fā)聲，氣息發(fā)聲可以唱出悅耳的歌曲，只用嗓子唱歌對(duì)嗓子有危害，應(yīng)學(xué)習(xí)氣息控制；唱歌時(shí)要吸氣到腹部，用腹部慢慢出氣，膝部放松，兩肩膀放松，反復(fù)練習(xí)，對(duì)唱高音有很大的幫助；唱歌時(shí)要有正確的發(fā)聲，歌唱時(shí)要與正確的咬字和吐字結(jié)合，日常可對(duì)自己喜歡的歌曲進(jìn)行逐字練習(xí)，做到正確的咬字和吐字。

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篇2

2、根據(jù)孩子的不同年齡，要在音域范圍上作不同的處理：3～4歲可在C調(diào)的“1”到“6”范圍內(nèi)練習(xí)，4～5歲可在C調(diào)的“1”到“7”范圍內(nèi)練習(xí)，5～6歲可在C調(diào)的“1”到“嚴(yán)范圍內(nèi)練習(xí)，7～9歲可在C調(diào)的“1”到“3”范圍內(nèi)練習(xí)。在各自的基礎(chǔ)上通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，再逐步向上和向下做擴(kuò)展音域練習(xí)。

3、練聲時(shí)要用較慢的速度和中等音量，發(fā)聲的位置要上下統(tǒng)一，氣息要均勻，保持高音部位的發(fā)聲位置。在練聲時(shí)，要求孩子注意力高度集中，家長(zhǎng)要認(rèn)真地聽孩子練唱。

4、因?yàn)榫毬暿菫楦璩?wù)的，為了提高孩子們的興趣，家長(zhǎng)也可把唱歌與練聲結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，摘出歌曲中難唱的樂(lè)句進(jìn)

篇3

2、投入很重要。好的歌者都是閉著眼睛陶醉在自己的歌聲中。只要全身心投入到一首歌的情境中，相信沒有唱不好的歌曲。

3、集中精神很重要。幻想你是一個(gè)歌者，你對(duì)著一個(gè)人抒發(fā)自己的情緒，實(shí)在無(wú)法集中精神的建議對(duì)著熒幕或是某一個(gè)定點(diǎn)來(lái)練習(xí)。

4、多練習(xí)。每個(gè)歌者都是經(jīng)過(guò)千錘百煉成就的，沒有人天生就會(huì)唱歌，就有樂(lè)感。即使你沒有太多的技巧，只要經(jīng)過(guò)持續(xù)練習(xí)，一定會(huì)成就好歌藝。

篇4

打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂(lè)技巧能否順利發(fā)展的關(guān) 鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位 置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng)，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。

要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場(chǎng)，且圓潤(rùn)，優(yōu)美動(dòng)聽，這是要經(jīng) 過(guò)專門訓(xùn)練的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分 不開，因此要求歌唱者通過(guò)母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽 腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來(lái)增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個(gè) 聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無(wú)縫，走動(dòng)自如靈活。

正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過(guò)字、聲結(jié)合的練習(xí)來(lái)提高唇、齒、舌的靈活 運(yùn)動(dòng)能力，使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。

篇5

一、氣息

氣息是最不好用言語(yǔ)表達(dá)的東西。練美聲,氣息是基礎(chǔ),對(duì)唱歌的幫助很大。一般沒有學(xué)過(guò)聲樂(lè)的人發(fā)聲很平,用平常說(shuō)話的位置(嗓子)發(fā)音,我們叫它聲音發(fā)“白”,沒有色彩、沒有過(guò)濾。因此,演唱者要練好氣息,首先就要掌握美聲練聲的方法。

聲音應(yīng)該以小腹為根源,想象聲音透過(guò)后脊梁,到腦后,到口腔后根,整個(gè)聲音應(yīng)是豎立的、靠后的。教學(xué)時(shí),可讓演唱者找一找這樣的感覺:你大口咬一口蘋果,露出上牙齒,在一口咬下去的同時(shí),發(fā)出“嗯”的聲音,感覺聲音在口腔后部和鼻腔上部的位置,這就是美聲發(fā)聲的一個(gè)共鳴點(diǎn)。接下來(lái)把氣息下沉,小腹膨脹,稍在小腹用力一頂,在剛才的位置發(fā)聲,男生喉結(jié)壓下,女生多注重聲音在腦后靠上的位置,你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音比以前要大多了。經(jīng)?？繅毩?xí)有助于發(fā)聲,因?yàn)榭繅梢越佑|你的后脊梁,這樣更容易找到感覺,并且胸腔的共鳴能和墻產(chǎn)生共振,讓你更容易找到胸腔共鳴的感覺。先從“咪～媽”的練習(xí)開始,逐步升高,有助于練習(xí)高音氣息;再?gòu)母咄途毩?xí),這樣反復(fù),總會(huì)找到感覺的。美聲講究“通透”,經(jīng)常想象自己的聲音是豎立的,而不是扁平的;講究“共鳴”,聲音通過(guò)胸腔或胸腔以上的共鳴后,會(huì)很圓潤(rùn)、飽滿。要體會(huì)共鳴,可以這樣做:閉上嘴巴,發(fā)出“嗯”的音,稍帶點(diǎn)深情的感覺,“嗯”得長(zhǎng)一點(diǎn),會(huì)感覺頭和胸前在震動(dòng),如果氣息好,這種共鳴就會(huì)給你的聲音添色不少。

另外,肺活量也很重要。歌手若有較大的肺活量,在演唱一些很長(zhǎng)、不換氣的旋律時(shí),就不會(huì)面紅耳赤、只喘粗氣。肺活量要經(jīng)常鍛煉身體才能保持,掌握一定的技巧可以彌補(bǔ)一些肺活量不足的現(xiàn)象。首先要練氣息,歌手若掌握了好的發(fā)聲方法,就能很好地控制聲音通過(guò)嗓門的流量,比如唱到《紅旗頌》“……在我的心里上升……”這一句時(shí),氣息不穩(wěn)的歌手可能一下就把“上”字的音以爆破的方式唱出來(lái),這樣就把本來(lái)肺活量不足的氣放跑了,不能演繹后面不換氣的長(zhǎng)句。而氣息功底好的歌手能控制這些爆音的流量,演唱時(shí)話筒也不會(huì)出現(xiàn)一些撲聲。所以我讓演唱者在練聲的時(shí)候嘴前放一盞蠟燭,保持蠟燭不搖晃,這樣氣就會(huì)保持在體內(nèi)長(zhǎng)一些時(shí)間。當(dāng)然這還需要歌手要放松,不要緊張,一緊張,心臟跳動(dòng)加快,氣息就更穩(wěn)不住了。

這些都是要靠感悟的。此外,演唱者還要注意練聲是演唱歌曲的基礎(chǔ),千萬(wàn)不要用練聲的方法直白地演繹歌曲,那樣就顯得過(guò)于做作。

二、高音

如何唱高音是初學(xué)聲樂(lè)的人最喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題,用他們的話,因?yàn)楦咭簟皦蜃А?。好的演唱要綜合很多方面,不能說(shuō)高音越高就是唱得越好。確實(shí),很好的高音能給歌曲的部分增添渲染力,但不要只知道高音的價(jià)值而忽略中低音,其實(shí)飽滿的中低音也很有感染力。

唱高音的時(shí)候,氣息一定是以小腹、丹田為根基的,京腔講究“丹田氣”指的就是這個(gè)發(fā)聲位置。

找找感覺1:如果你是一個(gè)女孩,鞋子上突然有一只老鼠,你會(huì)怎樣?估計(jì)會(huì)“啊～”的一聲長(zhǎng)鳴,并且還有“假聲”的發(fā)聲位置。等平靜之后,大多數(shù)人再也“啊”不上去了。為何?因?yàn)槟闶盏襟@嚇的那一刻,小腹在緊張,(想想被驚嚇的感覺,是不是全身肌肉繃緊?)正因?yàn)橛辛诉@樣的根基,加上一股強(qiáng)大的氣流(可以理解成唱歌的氣息),直沖嗓子眼,聲音才發(fā)得高。所以,你可以把飆高音的感覺理解成“緊張”、“振作”,要一切以小腹為根基,唱高音時(shí)不是抬起頭往上扯的,而是感覺到重心向下的一種反彈力。

找找感覺2:見過(guò)橡皮水管嗎?要水管里的水飆向更遠(yuǎn)怎么辦?掐緊水管前端,縫隙一小,壓力增大,水就沖得更遠(yuǎn)。其實(shí)高音不一定要音量很大,有些歌手演唱高音時(shí)唱出很大的聲音,我們說(shuō)那是用力氣和肺活量在唱,而不是用氣息和技巧在唱。想象水龍頭理論,應(yīng)該可以悟出些道理。

找找感覺3:地上有一塊很大的石頭,試著把它搬起來(lái)。你一彎腰,嘴里數(shù)數(shù):“一、二、三、走……”,這個(gè)“走”字你一定用了氣息。以上只是我總結(jié)的一些感覺氣息的方法,很有效。

此外,表現(xiàn)高音的能力與人本身嗓子條件有關(guān),嗓子天生高亢是很大的優(yōu)勢(shì)。比如韓紅就是典型的高嗓子,高音演繹不會(huì)費(fèi)力。嗓音條件不好的歌手就要靠大量的氣息和發(fā)聲方法加以修飾,但不論嗓音條件好或不好,聲音都是通過(guò)氣息唱出來(lái)的,就像香煙要通過(guò)過(guò)濾嘴一樣,聲音過(guò)濾一下會(huì)更美。唱高音時(shí)還可以想象你是在面對(duì)廣闊的大海高歌,望不到邊的海天一色,這樣的風(fēng)光不值得你大聲吶喊嗎?

三、鍛煉肺活量的方法

造成肺活量檢測(cè)數(shù)值連年下降的原因有很多,其中最主要的原因是:缺乏有效的體育鍛煉方法和沒有充足的體育鍛煉時(shí)間。鍛煉肺活量的方法有很多,下面簡(jiǎn)單介紹三種。

方法一:經(jīng)常性地做一些擴(kuò)胸、振臂等徒手操練習(xí)。

方法二:耐久跑練習(xí),注意堅(jiān)持、跑和呼吸配合、距離適當(dāng)、強(qiáng)度不宜大。

方法三:練習(xí)潛水或游泳,在水中不但手臂要不停地劃水,還要克服水的阻力呼吸,

此外,還有踢足球、打籃球、折返跑等。需要注意的是,不論選擇哪一種方法,都要持之以恒才能有效。

篇6

一、訓(xùn)練歌唱的內(nèi)容

1、唱歌的姿勢(shì)。

正確的唱歌姿勢(shì)不僅僅是歌唱者良好的心態(tài)表現(xiàn)，而且還關(guān)系到氣息的運(yùn)用共鳴的調(diào)節(jié)以及歌唱的效果，在訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，做到兩眼平視有神，下頜內(nèi)收、頸直而不緊張、脊柱挺直、小腹微收、腰部穩(wěn)定。

2、歌唱中的呼吸。

首先是吸氣，在做呼吸訓(xùn)練時(shí)，先做好正確的演唱姿勢(shì)，保持腰挺直，胸肩放松，頭自如，眼望遠(yuǎn)處，從內(nèi)心到面部的表情都要充滿情意。然后痛快地嘆氣使胸部放松，吸氣時(shí)口腔稍打開，硬腭與軟腭都要提起眉毛上挑、笑肌上臺(tái)，很興奮的以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣息自然、流暢地“流進(jìn)”使腰、后背都有“氣感”，胸部也就自然的有了寬闊的感覺，可以用“打哈欠”來(lái)感覺以上的動(dòng)作。

吸氣時(shí)不準(zhǔn)過(guò)深，否則會(huì)使胸部、腹部僵硬、影響發(fā)聲的靈活性與音高的準(zhǔn)確度、吸氣時(shí)不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果，還會(huì)使吸氣，不易深沾，影響氣息的支持，所以，日常生活中，要養(yǎng)成兩肋擴(kuò)張，小腹微收的習(xí)慣。

3、咬字、吐字準(zhǔn)確、清晰。

發(fā)音練習(xí)的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須注重咬字、吐字的清晰，正確的掌握語(yǔ)言的回聲，明確漢字語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，將歌曲曲調(diào)與咬字結(jié)合起來(lái)練習(xí)，練唱時(shí)，將每個(gè)字按照出來(lái)引長(zhǎng)歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結(jié)合發(fā)聲練習(xí)，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時(shí)發(fā)元音的著力點(diǎn)，應(yīng)盡量接近聲區(qū)的集中點(diǎn)，使三個(gè)聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調(diào)整。

二、怎樣歌唱

1、氣息。

這是最不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的東西，我在唱歌之前，練美聲兩年，給我的感悟很深，氣息基礎(chǔ)歸我的幫助很大。一般沒有學(xué)過(guò)聲樂(lè)的人發(fā)聲很平，就喲內(nèi)個(gè)平常說(shuō)話的位置發(fā)聲，我們叫它聲音發(fā)白，沒有色彩，沒有過(guò)濾。

聲音應(yīng)該以小腹為根源，想象聲音適其后脊梁，到腦后，到口腔后根，整個(gè)聲音應(yīng)是豎立的，靠后的請(qǐng)找一找這樣的感覺：你大口咬一口蘋果，露出上前齒，在一口咬下去的同時(shí)，發(fā)出“恩”的聲音，感覺聲音在口腔后部和鼻腔上部的位置，這就是美聲發(fā)聲的一個(gè)共鳴點(diǎn)，接下來(lái)把氣息下沉，小腹膨脹，稍在小腹用力一頂，在剛才的位置發(fā)聲，男生喉結(jié)壓下，女生多注意聲音在腦后靠上的位置，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音比以前大了許多，經(jīng)常靠墻練習(xí)有助與發(fā)聲，因?yàn)榭繅梢越佑|你的后脊梁，讓你更容易找到感覺，并且胸腔共鳴的感覺。

另外，我還要提到的是肺活量，歌手演唱需要較大的肺活量，比如一些很長(zhǎng)不換氣的某句旋律，可不要唱完以后面紅耳赤，口喘粗氣。肺活量要經(jīng)常鍛煉身體練氣息，好的發(fā)聲方法，能夠很好的控制聲音通過(guò)嗓門的流量，這些是要靠感悟的，不過(guò)我要提醒的是，結(jié)束是演唱流行歌曲基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要用練聲的方法直白的演繹流行歌曲，那樣就過(guò)于做作，就會(huì)像閻維文唱“一無(wú)所有”，關(guān)于流行歌曲的用嗓，我的觀點(diǎn)是只要符合歌曲意境，要喊要破也未必不可，但這些都是美聲中所禁止的，所以我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、高音。

這是朋友們最喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楦咭簟皦蜃А?，呵呵！再次補(bǔ)充一下，好的演唱要綜合很多方面，不能說(shuō)高音越高越唱的越好。確實(shí)，很好的高音能給歌曲的部分增添渲染力，但奉勸朋友們不要只知道高音的價(jià)值而忽略了中低音在歌唱中的作用，其實(shí)飽滿的中低音也很有感染力。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的性格、文化素養(yǎng)、理解能力，嗓音條件的不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的演唱個(gè)性和審美個(gè)性。這種審美個(gè)性決定著演唱者對(duì)歌曲演唱的處理，有柔婉深情的，有剛健豪放的，有纖細(xì)優(yōu)美的，有絢麗舒暢的，從而產(chǎn)生了不同的演唱特點(diǎn)和演唱風(fēng)格。

3、鍛煉肺活量的方法。

造成肺活量檢測(cè)數(shù)值連年下降的原因有很多，其中最主要的原因是：缺乏有效的體育鍛煉方法和沒有充足的體育鍛煉時(shí)間。鍛煉肺活量的方法有很多，我就簡(jiǎn)單地介紹三種；

（1）：經(jīng)常性的做一些個(gè)胸、振臂等徒手操練習(xí)。

（2）：耐久跑練習(xí)，注意要堅(jiān)持經(jīng)常跑和呼吸配合、距離適當(dāng)、強(qiáng)度不宜大。

（3）：練習(xí)潛水或游泳，在水中不但手臂要不停的劃水，還要克服水的阻力呼吸，是鍛煉提高肺活量的好方法。

篇7

歌唱者表現(xiàn)歌曲的情感、思想需要以聲樂(lè)技巧為工具，聲樂(lè)技巧內(nèi)容廣泛，涉及很多方面，如發(fā)聲、咬字、音色、氣息等，這些方面都是聲樂(lè)技巧的重要組成部分。充分發(fā)揮聲樂(lè)技巧，對(duì)各方面進(jìn)行綜合考慮，使其內(nèi)部各部分協(xié)調(diào)一致，并融入人的情感，做到聲情并茂，才能將作品演繹得活靈活現(xiàn)，從這方面講，聲樂(lè)技巧是傳達(dá)感情的紐帶。聲樂(lè)技巧對(duì)歌唱藝術(shù)的重要性可以從美聲唱法中看出，美聲唱法始于藝術(shù)之都意大利，興盛于歐洲，風(fēng)靡世界，長(zhǎng)久不衰。美聲唱法生命力旺盛的重要原因就是其在歌唱中對(duì)聲樂(lè)技巧的巧妙應(yīng)用。美聲唱法利用聲樂(lè)技巧不僅賦予歌唱豐富的情感，還使觀眾融入其中。美聲唱法重視音量與音色，要求發(fā)音器官在歌唱時(shí)保持協(xié)調(diào)一致，從而使歌唱者在歌唱時(shí)能夠最大限度的表現(xiàn)出歌曲的魅力，提升聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

二、在歌唱表演藝術(shù)中應(yīng)用聲樂(lè)演唱技巧的具體建議

（一）巧妙利用音色變換手法塑造生動(dòng)的藝術(shù)形象每個(gè)演唱者的聲音都有其特點(diǎn)，在演唱時(shí)也各具特色即音色。在歌唱藝術(shù)中，音色地位非常高，是一種重要的表現(xiàn)手法。實(shí)踐中，人們常用豐滿圓潤(rùn)、集中有力等詞語(yǔ)形容音色，這也可以看出音色對(duì)人們欣賞聲樂(lè)演唱的重要性。音色是表達(dá)聲樂(lè)作品情感，提升聲樂(lè)作品藝術(shù)表現(xiàn)力的重要工具。由于人的情感具有多樣性，在潛意識(shí)里對(duì)使用何種音色進(jìn)行歌唱也有特定的需求。常見的，如在節(jié)日慶典中常用嘹亮、彈性的音色歌唱，而在肅穆的環(huán)境下音色常表現(xiàn)出暗淡、沉悶的特點(diǎn)。由此可見，歌唱者的音色對(duì)于表達(dá)情感塑造藝術(shù)形象具有重要作用。不同的音樂(lè)作品蘊(yùn)含著作者不同的情感，完美表現(xiàn)出音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，要求歌唱者必須考慮不同音樂(lè)作品的特殊性，巧妙利用音色變換塑造生動(dòng)的藝術(shù)形象。具體而言，就是要以歌唱風(fēng)格的各個(gè)要素為根據(jù)，在歌唱時(shí)根據(jù)具體需要調(diào)整聲門閉、合狀態(tài)，喉頭、氣息、共鳴腔等，以獲得與音樂(lè)作品相適應(yīng)的音色。性別、年齡、生理結(jié)構(gòu)不同，音色也具有差異性，這些在歌唱表演中都應(yīng)綜合考慮，盡量避免對(duì)歌唱音色造成不利影響。

（二）聲音的虛實(shí)應(yīng)用在歌曲演唱過(guò)程中，聲音的虛實(shí)應(yīng)用就是提醒人們注意把握演唱的分寸，我們都知道，一首歌曲的目的在于表達(dá)人的內(nèi)心感情，而一個(gè)人的感情是多變的，如何做到根據(jù)不同的感情需要來(lái)變換聲音的虛實(shí)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。虛實(shí)的真諦在于漸變，只有漸變才是所有事物發(fā)展變化的過(guò)渡帶和紐帶，這種感情能夠通過(guò)聲音的虛實(shí)充分地表達(dá)出來(lái)。漸變過(guò)程，要做到自然、優(yōu)美，要使人們?cè)诓恢挥X中完成情緒的轉(zhuǎn)換。這種聲音的虛實(shí)運(yùn)用是否得當(dāng)，對(duì)歌者的歌唱水平影響巨大。聲音的虛實(shí)能使歌唱表演藝術(shù)充滿靈動(dòng)感、形象感，是藝術(shù)表演取得成功的基礎(chǔ)。

（三）聲音的快慢在歌唱中的應(yīng)用我們?cè)诔杌蛐蕾p歌曲是，不難發(fā)現(xiàn)，一首歌曲的演繹并不是從頭到尾都是一個(gè)快慢節(jié)奏，在不同的地方所要表達(dá)的是不同是，那么節(jié)奏的快慢就會(huì)有很大的區(qū)別。若是一首歌曲演唱下來(lái)，沒有輕緩起伏的變化，也沒有迭起的激蕩，那么這首歌曲聽起來(lái)將是乏味的、毫無(wú)藝術(shù)性的。一首好的歌曲要有快有慢，節(jié)奏快的地方，不能心浮氣躁、吐字不清或者緊追慢趕，而是要以小句子為一個(gè)單位的，用連貫性把它們輕快而又清晰地串聯(lián)起來(lái)，這樣不僅能完美地完成演唱，還能把歌曲中的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣有節(jié)奏的演唱會(huì)使得歌曲聽起來(lái)極具旋律感，還顯得輕快活潑。而在節(jié)奏慢的地方，則要把速度放緩，但不是單單僵硬地放慢，而是通過(guò)綿長(zhǎng)的氣息來(lái)延長(zhǎng)歌曲感情發(fā)展，把激情和活力都通過(guò)這慢節(jié)奏的歌曲演唱充分地表現(xiàn)出來(lái)。

（四）歌曲的首尾以聲音強(qiáng)弱進(jìn)行對(duì)比歌曲演唱時(shí)強(qiáng)弱處理顯得尤為重要。強(qiáng)音并不說(shuō)要讓人去放縱、去喊叫，而是跟隨感情的表達(dá)讓曲子在自然流動(dòng)中體現(xiàn)出興奮、輕松、從容之感。強(qiáng)音的演繹也不是始終都要強(qiáng)，而是在該強(qiáng)的時(shí)候強(qiáng)，該弱的時(shí)候弱，以弱音的弱來(lái)凸顯強(qiáng)音的強(qiáng)。弱音也并不是說(shuō)讓人縮著聲音來(lái)唱歌，而是和強(qiáng)音一樣用氣，不僅如此，弱音也離不開飽滿的情感。在歌曲的演繹過(guò)程中，弱音相對(duì)于強(qiáng)音雖弱，但它也要唱得開闊，也要能夠使人在一定程度上產(chǎn)生共鳴。強(qiáng)弱關(guān)系在歌曲演唱中的關(guān)鍵性不言而喻。我們?cè)谘莩獣r(shí)，要用心聆聽，用感情去揣摩如何去發(fā)生，怎樣去處理強(qiáng)弱，只要這樣，整首歌曲的演唱才能具有完美的感情抒發(fā)。

（五）以延長(zhǎng)高音時(shí)值的手段來(lái)渲染在每一首歌曲中，都會(huì)有一個(gè)激蕩引起人們內(nèi)心共鳴的部分，這一部分就是歌曲的部分。顧名思義，歌曲的部分往往是歌曲各種感情的事物發(fā)展的最高值。它不僅是對(duì)于延長(zhǎng)聲樂(lè)技巧的一個(gè)非凡挑戰(zhàn)，更是對(duì)聽著耳朵的強(qiáng)烈刺激，在某種程度上好的歌者能在部分讓聽眾產(chǎn)生心靈上的震撼。從技巧方面來(lái)說(shuō)，部分是對(duì)演唱者技能的直接考驗(yàn)。而一首歌的演繹是否取得成功在很大程度上要看部分處理的是否完美，它直接影響了一首歌的藝術(shù)感染力。用延長(zhǎng)高音時(shí)值，增強(qiáng)感情抒發(fā)，來(lái)使部分得到充分發(fā)揮是演唱表演藝術(shù)中不可或缺的。

三、結(jié)語(yǔ)

篇8

 

歌曲演唱技巧，簡(jiǎn)而言之，就是歌唱者把音符和文字符號(hào)通過(guò)一定的藝術(shù)方式變成聲音的過(guò)程，屬于我們百姓常說(shuō)的“二度創(chuàng)作”唱歌的聲音不能像我們平常說(shuō)話聊天一樣扁平，缺乏立體感，而應(yīng)該是圓潤(rùn)、飽滿，講究共鳴也就是我們通常說(shuō)的，通過(guò)高音、中低音、顫音等演唱技巧，將平常的聲音進(jìn)行藝術(shù)加工，更好的進(jìn)行歌曲的演繹。

 

在大眾的認(rèn)知里，歌曲演唱技巧有的時(shí)候又被認(rèn)同為唱法也就是指我們通常說(shuō)的歌曲演唱模式。它直接影響著演唱的外在表現(xiàn)風(fēng)格，不同唱法變現(xiàn)不同風(fēng)格。主要分為美聲唱法，民族唱法、流行唱法(又叫通俗唱法)、原生態(tài)唱法等種類。每種唱法都有各自不同的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，用不同唱法演唱的歌曲具有各自獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

 

歌曲演唱技巧的種類繁多，既有獨(dú)唱的技巧，也有合唱的技巧;既有民族唱法的技巧、也有美聲、通俗等歌曲的演唱技巧綜合來(lái)看，歌曲的演唱技巧主要是根據(jù)歌曲的種類來(lái)進(jìn)行劃分。比如獨(dú)唱，根據(jù)個(gè)人的音色差異，其演唱技巧可分女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音等;合唱，則包括齊聲(分為同聲和混聲)、輪聲、領(lǐng)唱、重唱以及和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏和無(wú)伴奏的等多種技巧1民族唱法，由于其包含了中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲唱法、中國(guó)民歌的歌曲唱法、中國(guó)傳統(tǒng)民族的新唱法和說(shuō)唱音樂(lè)唱法等四種，所以，民族唱法的技巧強(qiáng)調(diào)氣息和聲帶的運(yùn)用，十分注重通過(guò)聲音的共鳴來(lái)追求音色和音量的變化，潤(rùn)色唱腔，傳遞情感。尤其需要說(shuō)明的是，由于民歌的民族特性，在歌者演唱的過(guò)程中常常會(huì)使用方言，比如陜北的“信天游”和湘西民歌等等，很多都是使用方言進(jìn)行演唱，顯得俏皮幽默，容易讓人產(chǎn)生親近之感;美聲，眾所周知該唱法屬于舶來(lái)品，來(lái)源于西歐專業(yè)古典聲樂(lè)的傳統(tǒng)唱法因此，該唱法多建立在聲調(diào)音樂(lè)、教堂音樂(lè)等宗教音樂(lè)的基礎(chǔ)上，主要采取的是混合聲區(qū)的唱法，也就是真聲和假聲都會(huì)使用，并且根據(jù)作品的風(fēng)格區(qū)別,演唱技巧的理i侖學(xué)派分為俄羅斯學(xué)派和意大利學(xué)派;流行唱法(通俗)，該唱法與美聲等其它唱法相比，更加的平實(shí)、親和，強(qiáng)調(diào)的是表現(xiàn)歌者的自然嗓音，雖對(duì)音色、共鳴、音量等這些音樂(lè)元素不甚強(qiáng)調(diào)，但是卻更為注重歌曲的情感表達(dá)。因此基于這些特點(diǎn)，通俗唱法在演唱技巧上對(duì)旋律的要求較高，其技巧包括巧妙的呼吸(強(qiáng)調(diào)吸氣要深、呼氣要穩(wěn)和換氣也叫補(bǔ)氣’要?jiǎng)虻?、自如的運(yùn)用氣聲(強(qiáng)調(diào)尺度適中，不疾不徐)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用顫音(包括恰當(dāng)?shù)氖褂么箢?、小顫等，掌握常?guī)的“先直后顫或先顫后直等基本規(guī)律”)以及掌握“挑音”的技巧，這個(gè)技巧往往最容易被歌手所忽視，但是如歌拿捏選用得當(dāng)，卻能夠極大的增強(qiáng)歌曲的辨識(shí)度和好聽度比如張惠妹的《勇敢》，在部分的每句結(jié)尾者卩有一個(gè)挑音，這也為歌曲的好聽度和辨識(shí)度增色不少當(dāng)然除此之外還有哭腔、假音和咽音(俗稱海豚音)的技巧。

 

2.歌曲技巧的選用對(duì)于歌曲情感表達(dá)的重要性

 

歌唱藝術(shù)講究以情帶聲、用聲傳情，聲形并茂視為最佳,，當(dāng)然，歌曲的演唱技巧與歌曲情感表達(dá)之間的關(guān)系立場(chǎng)原則上應(yīng)該是技術(shù)表現(xiàn)服從于情感的表達(dá)與傳遞。再為優(yōu)秀成熟的演唱技巧，如果缺乏了真摯情感的配合、那么歌曲的演繹一定只能是平鋪直敘，缺乏直扣人心的感染力度。情感是人類心理現(xiàn)象的一種表現(xiàn)方式，心理活動(dòng)往往支配著行為的產(chǎn)生。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，演唱行為的產(chǎn)生來(lái)源于歌者情感訴求的表達(dá)。作為演唱行為的一部分，演唱技巧的使用其高低成敗在很大程度上取決于演唱者是否具備充沛的演繹情感和豐富的人生閱歷。所以，我們說(shuō)當(dāng)一個(gè)歌曲作品呈現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，演唱者首先要做到的如何把自己積極、準(zhǔn)確的融人作品的創(chuàng)作之中，加深對(duì)作品內(nèi)涵的了解和掌握，其次才是適當(dāng)?shù)奶嵘约旱难莩记伞?/p>

 

歌曲技巧的選用對(duì)于歌曲情感表達(dá)的重要性是不言而喻的,，我們甚至可以說(shuō)，歌唱藝術(shù)是美妙聲音和情感結(jié)合的統(tǒng)一整體。比如說(shuō)第十二屆CCTV央視青年歌手電視大賽民族唱法個(gè)人單項(xiàng)賽中空政歌手劉和剛演唱參賽的最后一首歌《父親》，當(dāng)時(shí)感動(dòng)的所有在場(chǎng)人唏噓落淚，最終，他也以情深意濃的演唱捧得金獎(jiǎng)。這首歌一方面其突出之處在于其內(nèi)在的強(qiáng)烈的情感張力。父愛如山，這是人人都知道的事情，但是如何將其傳神的表達(dá)出來(lái)，卻是一件發(fā)人思考的事情“想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌;撫摸你的雙手，我摸到了艱辛”這句歌詞，巧妙的點(diǎn)綴出了歌曲的主題——兒行千里，父愛深沉;另一方面，劉和剛也巧妙的運(yùn)用了一定的歌唱技巧與其他一些男性民歌演唱歌手相比，劉和剛聲線比較委婉，更適合情感的發(fā)揮它能夠使自己的聲音在胸腔的支持下集中在面罩，并且努力平衡兩個(gè)方向的用力量，這樣操作的好處是的聲音既可以高度集中，又可以得到胸腔的支持，其結(jié)果就是聲音會(huì)圓潤(rùn)、飽滿，不會(huì)形成只有頭聲，顯得單薄的情況再有就是氣息，在《父親》這首歌曲中，劉和剛巧妙的使用了氣息調(diào)整的技巧，使他的聲音出現(xiàn)了像從胸腔肩鎖骨以下的胸腔往下拉伸的感覺換句話說(shuō)，在這首歌曲的演繹中，他盡力的打開牙關(guān)，使大牙關(guān)節(jié)處有咬住的感覺。憑借這一點(diǎn)，劉和剛很好的將口腔共鳴結(jié)合到歌唱當(dāng)中，唱出了嘹亮的高音正是這樣動(dòng)情且巧妙的演繹，最終幫助劉和剛以100.13的歷史高分在團(tuán)體賽中脫親而出。

 

世界著名男高音歌唱家卡雷拉斯曾說(shuō)：“我始終認(rèn)為聲樂(lè)技巧應(yīng)為表演服務(wù)，而不光是為了表現(xiàn)聲音技巧本身，更不應(yīng)該使聽眾感到僅僅只是技巧”這段話實(shí)際上折射出了演唱技巧服務(wù)于情感表達(dá)的從屬關(guān)系歌唱藝術(shù)和情感表達(dá)二者存在于“歌唱”這種行為活動(dòng)的統(tǒng)一體當(dāng)中，有時(shí)和而一統(tǒng)，有時(shí)分而治之，如影隨形，相輔相成情感表達(dá)依靠歌唱技巧支撐，歌唱技巧則是更好的表達(dá)情感的工具。

 

3.如何提升歌曲技巧，加強(qiáng)情感表達(dá)

 

通過(guò)上文的論述，我們基本可以確定一個(gè)概念，歌曲技巧的巧妙使用對(duì)于加強(qiáng)歌曲情感的表述和傳遞是具有積極的促進(jìn)作用的。比如我們常說(shuō)的“海豚音”，它作為一種特殊的發(fā)聲技巧，能夠極大的提升歌曲情感的向外擴(kuò)張感，比如俄羅斯歌手維塔斯這位歌手號(hào)稱“海豚音王子”，及其擅長(zhǎng)在高音區(qū)域使用“海豚音”的技巧，這種獨(dú)具個(gè)人魅力的唱腔，使得他能夠快速的區(qū)別于其他的同類型歌手，在演繹歌曲時(shí)給人一種震懾人心的詭異美感。從他的個(gè)人表現(xiàn)上來(lái)說(shuō)，可謂是演唱技巧與情感表達(dá)的完美統(tǒng)一。

 

然而，這樣的完美統(tǒng)一體并不多見更為普遍的是通過(guò)一定的訓(xùn)導(dǎo)和練習(xí)，不斷提升自己的歌唱技巧，并通過(guò)合理、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技巧，更好的演繹出歌曲的內(nèi)在情感那么，如何提升歌曲技巧，加強(qiáng)情感表達(dá)呢我們不妨嘗試一下以下一些辦法第一是加強(qiáng)咬字的訓(xùn)練我們經(jīng)常會(huì)在一些電視節(jié)目中看到一些歌手在演唱的時(shí)候感情很投人，但聽眾卻沒有太過(guò)強(qiáng)烈的共鳴這種原因排除他們?cè)跉庀⑸系膯?wèn)題，缺陷主要存在于“咬字”之上一首動(dòng)聽的歌曲，首要的元素就是要求咬字清晰、易懂在歌手進(jìn)行歌唱的程中，歌手必須對(duì)歌詞的聲母和韻母的發(fā)聲都嚴(yán)格自律咬清字頭，咬準(zhǔn)字音，收韻良好的咬字動(dòng)作，必然具備其清晰性效果否則，就會(huì)影響歌曲內(nèi)容的表達(dá)以及情感的抒發(fā)而在練習(xí)“咬字”的過(guò)程當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)字音的共鳴性是非常必須的，合理有效地控制咽喉(即發(fā)聲共鳴的關(guān)鍵部位)，并規(guī)范的訓(xùn)練咬字器官的動(dòng)作，能夠使字音具有豐厚的共鳴色彩。

 

第二是加強(qiáng)顫音的訓(xùn)練不是說(shuō)聲音的發(fā)抖，而是指“揉弦”，比如在一個(gè)“延長(zhǎng)音”當(dāng)中，如果沒有進(jìn)行“揉弦”，那么發(fā)音效果將會(huì)變得干澀這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)像二胡動(dòng)作中的“揉指”，屬基礎(chǔ)技巧，我們通常認(rèn)為一個(gè)動(dòng)聽的顫音，來(lái)自于“原音高”和“低于原音高1/4或1/2音高”之間的來(lái)回交替它的實(shí)質(zhì)實(shí)際是運(yùn)用氣息來(lái)演繹歌曲，利用氣息動(dòng)作中強(qiáng)大的氣流沖擊口腔和鼻腔后部，產(chǎn)生震動(dòng)，形成音樂(lè)的美感。

 

第三是加強(qiáng)氣聲(也叫氣音)的訓(xùn)練動(dòng)作有點(diǎn)像細(xì)聲的低喃演唱時(shí)會(huì)有明顯的氣流聲，口型小，聲音清但情緒飽滿。運(yùn)用這種演唱技巧時(shí)，盡量不要振動(dòng)聲帶，就像對(duì)著蠟燭吹氣一樣，但是要盡量保證咬字清晰，形成一種虛婉的神秘感。

篇9

關(guān)鍵詞 ：聲音形象 意識(shí) 聽覺

歌唱者使用他的發(fā)聲器官和身體機(jī)能活動(dòng)，把一個(gè)個(gè)音符轉(zhuǎn)化為美妙的聲音，在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，構(gòu)成“樂(lè)器”的各個(gè)歌唱機(jī)能恰當(dāng)?shù)亟M合，形成發(fā)聲器官自動(dòng)就位和協(xié)調(diào)平衡的活動(dòng)狀態(tài)。這種“制造樂(lè)器”和“使用樂(lè)器”的過(guò)程并非僅僅是某一肌肉的活動(dòng)，而是意識(shí)概念或聲音形象的全面反應(yīng)。因此，嗓音投射可以說(shuō)是由歌唱者的想象力即聲音形象來(lái)支配的。本文試就如何建立正確的聲音形象的問(wèn)題，談一些體會(huì)。

一、聲音形象的概念

形象，一般指具體事物，而文學(xué)藝術(shù)的形象是“人們從審美理想的立場(chǎng)出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括所創(chuàng)造出來(lái)的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的生活圖畫”。從這個(gè)意義上講，筆者認(rèn)為，聲音形象是在探索鮮明的聲音和回聲的實(shí)踐活動(dòng)中，在非理性的和無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下，通過(guò)理性的意識(shí)和精神上的再創(chuàng)造，以科學(xué)技能和智慧聽覺來(lái)調(diào)解產(chǎn)生出來(lái)的聲音客體的實(shí)際效果。

我們知道，嗓音并非僅僅是發(fā)聲體的機(jī)能活動(dòng)，它是聲音的形象，是通過(guò)身體上的各種渠道的調(diào)動(dòng)投射出的供人們辨聽、欣賞的聲音藝術(shù)空間的效果。

二、正確聲音形象的構(gòu)成

聲音：我們預(yù)期塑造出的形象，其聲音應(yīng)當(dāng)是優(yōu)美、豐富而又柔軟的，既響亮又有潤(rùn)澤的，正確而理想的聲音。

共鳴：我們闡述的共鳴是指高位置的頭腔共鳴，其共鳴點(diǎn)很集中，像針尖一樣，而且聲音富于穿透力，但又感覺不太響。

氣息：好的聲音形象是一定要有呼吸支持的。要用勁、不漏氣、不費(fèi)力、氣很長(zhǎng)，要有一種氣永遠(yuǎn)用不完似的感覺。

喉嚨：要達(dá)到聲音形象的理想境界，必須在歌唱時(shí)打開喉嚨，咽腔繃緊成共鳴管道，具體說(shuō)就是抬軟腭、下喉頭，像半打哈欠狀。

三、聲音形象在歌唱中的作用

筆者以為，好的聲音概念是非常重要的，教唱的最終目的，就是要改變學(xué)生的聲音概念，教唱的全過(guò)程也就是不斷改變學(xué)生聲音概念的過(guò)程。

歌唱，作為一門純粹的聽覺藝術(shù)，以它的“非空間造型性”“非語(yǔ)文性”抽象的特征，使歌唱的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)功能受到制約，使概念、判斷、推理等邏輯思維顯得無(wú)能為力。在這種情形下，只有喚起非聽覺的體驗(yàn)，即音樂(lè)聲音形象化的聯(lián)想，才使這種“神秘信息”的傳遞成為可能，從而把不可言傳之情付諸語(yǔ)言，把不可見的聲音美感付諸形象化的聽覺。通過(guò)形象的描述作為中介，去接近聲樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)。

四、聲音形象的把握

要塑造出理想的聲音形象，就必須把所有的歌唱活動(dòng)看作意識(shí)和機(jī)體的雙重活動(dòng)，我們要堅(jiān)信，意識(shí)在身體的各種活動(dòng)的控制和配合方面的統(tǒng)治力。關(guān)于這方面，筆者想從聲音形象確立過(guò)程中的形象與活動(dòng)的關(guān)系來(lái)論述。

1.意識(shí)與聲音形象

藝術(shù)性歌唱是由歌唱者演唱時(shí)心中的想法和概念來(lái)支配的，一個(gè)人怎么想的，他就怎么唱。這從根本上來(lái)說(shuō)，“發(fā)出聲音的是意識(shí)，而不是嗓音”。 因此，既然聲音總是追隨思想而動(dòng)，只有想得美好，你才能唱得美好。所以我們必須認(rèn)識(shí)到：歌唱是高級(jí)心理活動(dòng)現(xiàn)象之一，與其說(shuō)是用喉部來(lái)歌唱，不如說(shuō)是用智慧來(lái)唱歌。

筆者認(rèn)為，聲音必須在想象中或在內(nèi)心中聽到，而不是從身體上感覺到。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生多思考。要把學(xué)生的意識(shí)堅(jiān)定地集中在所希望發(fā)出的理想的科學(xué)的聲音上。用心塑造形象，使學(xué)生的精力直接用到已準(zhǔn)備好接受工作的嗓音渠道中去，并反復(fù)地回到這個(gè)形象上。要有耐心地、堅(jiān)持不懈地集中在這個(gè)形象上， 直到從意識(shí)的控制中獲得解放，從自然狀態(tài)進(jìn)入必然王國(guó)。正所謂“聲音是蘊(yùn)藏在發(fā)出聲音的想法之中的”，任何盲目地模仿現(xiàn)成的模式，或是用毫無(wú)意義的無(wú)動(dòng)機(jī)、機(jī)械的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練肌肉的做法，都會(huì)阻礙藝術(shù)性歌唱的表現(xiàn)動(dòng)力和正確聲音形象的樹立。

2.聽覺與聲音形象

筆者認(rèn)為，通過(guò)練耳來(lái)發(fā)展聲音形象，這是一個(gè)想象聲音的過(guò)程。在實(shí)際發(fā)出聲音之前，先在心里“聽到”聲音效果，對(duì)歌唱運(yùn)動(dòng)所發(fā)出的聲音，通過(guò)敏銳的聽覺和已知技巧和經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心地去感受、辨別、判斷出正誤和優(yōu)劣。清楚整個(gè)歌唱活動(dòng)所追求的音響和“聲音形象”，總是把一個(gè)好的聲音樣板樹立在歌唱訓(xùn)練的前面，竭力仿效它直到踏上自己的道路，就像一個(gè)畫家試圖畫出物體之前一樣，他會(huì)清楚地設(shè)想它的整體面貌。

長(zhǎng)期的聲樂(lè)教育實(shí)踐使筆者體會(huì)到，一個(gè)好的聲樂(lè)老師必須要有一副好耳朵，沒有好的聽力，就不可能對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題有正確的判斷，更不會(huì)有好的富有針對(duì)性的解決辦法。對(duì)不同的聲音，老師不要武斷地下結(jié)論，要全面分析一下，然后再下結(jié)論，并且給出解決的辦法。否則，就會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)，尤其是不利于聲音形象的確立。

3.教學(xué)語(yǔ)言與聲音形象

歌唱既是科學(xué)又是藝術(shù)，從藝術(shù)歌唱的角度，是為了表現(xiàn)自我，釋放壓抑在心中的情感，交流歌者和受眾之間的情緒。從科學(xué)技巧的角度或者說(shuō)從教學(xué)的角度，就更多地要涉及和檢驗(yàn)表現(xiàn)的完成效果。如果在歌唱訓(xùn)練中，要描述和分析所觀察到的聲音狀態(tài)，并從構(gòu)成這個(gè)狀態(tài)的原因找到它們的效果，僅僅有方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須要把嗓音運(yùn)動(dòng)的基本原理及聲音形象表述清楚?？梢哉f(shuō)，聲樂(lè)教學(xué)中的大部分困難就是在我們?cè)噲D向?qū)W生講解怎么做時(shí)產(chǎn)生的。因此，為了準(zhǔn)確地交流，加速想法的傳遞，教師在教學(xué)用語(yǔ)上要把握源于共同體驗(yàn)的某種特定的要素，以賦予形象化的語(yǔ)言或生動(dòng)的比喻，引導(dǎo)學(xué)生用各種新的體驗(yàn)去感受它。比如，“唱高音就好像聲音從腦袋頂上跑出去沖到天上一樣”，研究發(fā)現(xiàn)，這是一種可貴的心理幫助，是能夠直接讓學(xué)生建立聲音形象的好方法。再如，為了讓學(xué)生把氣吸得深而飽滿，常用“打哈欠”“聞花”的形象來(lái)比喻。為發(fā)出有氣息支持的聲音，激發(fā)學(xué)生去想象在自己腰上圍著充氣的汽車輪胎，要時(shí)刻感覺到一種富有彈性的力量在支撐著自己的腹肌。通過(guò)長(zhǎng)期的聲樂(lè)實(shí)踐，從發(fā)聲運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中總結(jié)概括出來(lái)的專業(yè)聲樂(lè)術(shù)語(yǔ)，作為教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)的語(yǔ)言，不僅加強(qiáng)了解釋能力，還使學(xué)生能夠順利地找到聲音的位置。這些明喻或暗喻有時(shí)候會(huì)喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，進(jìn)而迸發(fā)出強(qiáng)烈的藝術(shù)靈感，甚至能夠產(chǎn)生頓悟的功效。

所以說(shuō)，聲樂(lè)教師的語(yǔ)言必須是科學(xué)的、生動(dòng)的、形象的，甚至是夸張的，這絕對(duì)有利于盡快實(shí)現(xiàn)從抽象到具象的這一根本性轉(zhuǎn)變。

4.示范與聲音形象

篇10

1、節(jié)拍是指音樂(lè)中一種平均的強(qiáng)弱關(guān)系，不用節(jié)拍與不同節(jié)奏組合在一起就形成了音樂(lè)的不同曲風(fēng)。

2、唱歌時(shí)只有把節(jié)奏和節(jié)拍完美融合，才能唱好歌，這需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，這是學(xué)習(xí)聲樂(lè)中視唱練耳的一部分。

3、平時(shí)聽歌時(shí)要用耳朵領(lǐng)悟，增強(qiáng)自己的樂(lè)感，唱歌時(shí)，要兼顧一些氣息，聲音，唱歌速度，以及情感。

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