導語：如何才能寫好一篇照片里的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

寧波，有積淀收藏中國文化的天一閣，也有萬商云集通向世界的老外灘。所謂新舊，在此可以相處一地，相安無事，一度共生共榮。它既有或許是風土造成的天生的擴張性的商業(yè)氣質(zhì)，也有歷史文化長期形成的精致細膩。它地處江南，卻也不盡是所謂的絲竹管弦，果敢與決斷時時涌現(xiàn)?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)，其實復雜地纏結(jié)于寧波的歷史與現(xiàn)實中。這么一個背靠內(nèi)陸、面向海洋的現(xiàn)代城市，應(yīng)該有人，而且應(yīng)該有許多人，以包括攝影在內(nèi)的各種方式從各種角度去觀看它，描繪生活其中的人的生存狀態(tài)，講述他們的生命故事，由此展現(xiàn)寧波的歷史與現(xiàn)在。

攝影家王曉涓歷時三年拍攝的《寧波人家》，為我們了解當下寧波市民的生存狀態(tài)提供了一份內(nèi)容豐富的視覺報告。她的《寧波人家》，以一種全方位的視角，將鏡頭的觸角伸進寧波市民的各個社會階層，把一個由各個不同社會階層所形成的市民社會，從家庭空間這個斷面切開，展示其豐富性與復雜性。

一

《寧波人家》中的被拍攝對象雖然林林總總，但不外乎構(gòu)成寧波社會（也許可以進而推展至中國社會）的三個主要方面：處于社會上層的有產(chǎn)者階層與權(quán)力者，處于社會中層的白領(lǐng)與知識階層，以及處于社會底層的各方人士，這當中包括了退休工人、下崗人員與外來務(wù)工者等。而從這些人與寧波的歷史關(guān)系看，則可以分成新寧波人與世代居住在此的寧波本地人。王曉涓的《寧波人家》，無論是從社會階層的分層來看，還是從外來與本地的并存來看，顯然都有顧及。

現(xiàn)代社會中，作為社會構(gòu)成的重要部分，家庭這個社會細胞的具體形態(tài)已經(jīng)變得復雜多樣。主流價值觀對于模范家庭形態(tài)的肯定與倡導固然有其重大影響，但進入城市化與全球化進程的中國社會，在各種因素（財富分配、人口流動與階層的升遷、國界的“消失”等）作用之下，家庭模式受到的沖擊也相當劇烈。丁克夫妻、單親家庭、同性配偶、跨國婚姻、獨身等等，這些我馬上所想到的，就足以顯示當代家庭形態(tài)的復雜與豐富了。雖然“家庭解體”這種說法有點危言聳聽，但是，21世紀，顯然是一個正統(tǒng)意義上的“家庭”觀念已經(jīng)、而且還將要受到猛烈挑戰(zhàn)的一個世紀。如果以“人家”為主題的紀實攝影，無法納入上述這些變異了（“異”在此沒有任何貶義）的家庭形態(tài)，那就只能視為是對某種定型甚至是僵化的主流家庭價值觀的“背書”了。而真正意義上的紀實攝影，顯然以追蹤、反映急速的社會變化為己任，力求通過呈現(xiàn)社會生活的復雜性，來豐富、深化有關(guān)人類社會與人類生存狀態(tài)的知識與定義，而不是以幫忙、加固定型的主流價值觀為榮。當然，這就同時意味著攝影家拍攝難度的增加。因為，我所謂的變異態(tài)的家庭，對于外部世界的態(tài)度可能會更加敏感甚至警惕。攝影家要進入到這樣的家庭中展開拍攝，需要努力說明其動機，證明其善意。對于神圣的家庭空間來說，任何一位尊重人的隱私的攝影家都知道，攝影的進入權(quán)其實是有限的。但從《寧波人家》現(xiàn)在獲得的照片看，王涓曉基本實現(xiàn)了自己的拍攝目的。

“人家”者，拆開看就是“人”與“家”的相加。凡稱得起“家”者，從空間看，必有人在其間居住生活。家是一種私人生活空間，給予人以物質(zhì)上的庇護與精神上的安慰，是把人安頓下來的所在。所以，“人”與“家”實不可分開。不過，我們雖然如此解析“人家”一詞，也并不意味著認為、認可攝影家在以家庭為切入口展開拍攝時，就只是在簡單地把“人”與“家”相加起來。家中人與人的家是“人家”的兩個方面。拍攝人，必要確認人的身份歸屬；拍攝人的家，則是給出有身份的人的生活語境。只有同時照顧到“人”與“家”這兩個方面，才有可能把握住“人家”的實質(zhì)?！秾幉ㄈ思摇分械脑S多照片，基本上是兼顧了這兩個方面的呈現(xiàn)。

從社會學角度看，家是社會構(gòu)成的具體細胞。社會因為有家而穩(wěn)定、而相互發(fā)生聯(lián)系。家，既獨立，自成一家，充足自足地給予這個家的人以生活支持；又相互關(guān)聯(lián)，以使社會有機聯(lián)結(jié)、不倒不散。所以，了解社會，從家入手，以家為窗口窺探，不失為一個有效的方法。一個家，是社會的某個組織、某個集團的某種生活狀態(tài)的切片之一。而攝影，從家切入，所得的照片，乃是切片的切片。雖然這樣的攝影觀看于了解社會、了解家庭仍然有局限，但還是有其所長。因為攝影特別擅長呈現(xiàn)空間中的人際關(guān)系，人際關(guān)系中的空間距離、人的空間營造，空間于人的限制和影響，等等。家庭空間，由于攝影的出現(xiàn)而可能在照片中獲得充分反映。攝影家能否捕捉到、以何種方式呈現(xiàn)之，有困難也具挑戰(zhàn)性。如果能夠做得較好，那就能夠為今人與后世對于家庭的研究保留富足的切片報告。而王曉涓的《寧波人家》，應(yīng)該說在靈活觀看、呈現(xiàn)由人與家組合起來的“人家”這個對象上盡到了最大努力。

二

篇2

2、正文

在我的書桌上放著一張全家福的照片，到現(xiàn)在它都還是那么新，因為它是我最珍貴的一張照片。

這張照片是我十歲生日的照片。望著這張照片，我想起了一件事情。記得我十歲生日的時候爸爸、媽媽、弟弟，陪我去照相，當時的弟弟是多么可愛、淘氣，爸爸是多么的和藹可親，媽媽是多么年輕漂亮?？纯催@張照片，我腦海里浮現(xiàn)了那次拍照的情景。

中午的時候，姑姑和爺爺奶奶都來了，我十分高興，在吃飯的時候，人人都洋溢著歡快笑容，我不禁感到十分幸福。過生日最重要還是少不了吃蛋糕。大大的蛋糕在我面前，看見蛋糕中的小屋，我感到十分幸福，吃蛋糕時，我們把蛋糕往別人臉上抹，一個個都像小花貓。晚上我和爸爸、媽媽、弟弟去拍照。弟弟一上去就拿了一把扇子，把扇子放在胸前，做出了一副大少爺?shù)哪?，我們都說他人小鬼大。我上去做出了一個正在思考的模樣，而爸爸卻做出了一個李小龍正在打雙節(jié)棍的模樣，而你們知道為什么嗎?因為李小龍是爸爸的偶像。最后照全家福，我把手搭在爸爸、媽媽肩上，爸爸、媽媽抱著弟弟，一家人洋溢著幸福的微笑，我心想;幸福的感覺真好。

走在回家的路上，我想幸福大概不是人人都有感受到，父母給我們的幸福是多么的多，有些人不能給我們的，父母能給，過生日的時候親人給我們唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕，這是多么幸福啊!

篇3

在我朦朧的印象中，爺爺永遠是一頭銀發(fā)，梳得一絲不茍的。平常就冷冷淡淡的，看起來很高冷。父親講，爺爺笑起來很好看，很養(yǎng)眼。我輕輕拍落照片上的灰，映入眼簾的便是爺爺和奶奶年輕時的樣子，爺爺正對著奶奶寵溺的笑

這時，奶奶走過來，伸出她那雙布滿皺紋的雙手，輕輕撫上爺爺?shù)哪橗?，笑著說：“瞧瞧你爺爺那會兒多俊呀！”我楞了一下，轉(zhuǎn)過頭就撞上了她的眼眸，很溫柔。

照片的背景是老宅，它坐落在一個偏僻的村子里，四面環(huán)山，依山傍水，韻味十足。

老宅其實很安靜，除了時不時傳來的鳥叫聲，別的噪音幾乎沒有。爺爺有時會坐在一個小板凳上，望著那片大山，似在寄托，似又不是。那片大山其實也很干凈很純粹，像個不食煙火的孩子般美好?，F(xiàn)在爺爺走了……奶奶也坐在那小板凳上，望著的還是那片大山，只是眼底含著一抹落寞哀傷。我現(xiàn)在也能在那小板凳上坐上一天，盯著那山，感悟甚多。

爺爺在的時候，我便會坐在門口的石凳上靜靜等他回來。而奶奶便會在爺爺回來的第一時間為他端上一杯熱茶。有時候夜深了便會為他點上那盞小燈。爺爺走了，也亦是如此。多年來的習慣，一朝一夕真的很難改變。

我好像又看到了那一年秋天，正是豐收的季節(jié)。我望向窗外，那是大片大片的油菜花，爺爺漫步在其中，似在享受，陶醉其中。

我和爸媽多次想把奶奶接到我們身邊生活，可奶奶不愿，只想呆在老宅。那是她唯一與爺爺生活過的地方啊。每次回老宅時就是看到奶奶獨自坐在門口發(fā)呆，望著那與幾年前相似的背影，只是不知何時多了一抹落寞。每當回想起這幕心就被揪著似的疼。

篇4

>> 把你的照片秀在各處 把處方編成“藥譜” 讓數(shù)碼照片講述你的浪漫故事 把你的照片秀在各處（續(xù)） 華麗大變身把你的照片“秀”出來 照片背后的故事 雷鋒照片的故事 老照片的故事 照片上的故事 照片的故事 照片里的故事 把興趣鉤編成財富 谷歌替你給照片編故事 “看照片里的故事，讀故事里的照片” 偉人照片背后的故事 想象照片內(nèi)外的故事 照片里的故事(二) 老照片里的故事 老照片背后的故事 常見問題解答 當前所在位置：)。它可以把圖片組成一個故事，生成的視頻文件是系統(tǒng)默認的，可以在任何Windows系統(tǒng)的電腦上播放。

運行軟件，在主界面上選擇“開始新故事”并點擊“下一步”。點擊“導入圖片”，選擇要制作成電子相冊的圖片(可按住Ctrl鍵同時選多張)，然后點“打開”即可導入圖片。

在編輯圖片窗口中，可以對圖片設(shè)置各種效果。

圖片編輯好后，點擊主界面的“下一步”就可以存圖片中添加文字了。

下一步點擊大圖片下的“自定義動畫”設(shè)咒圖片的動畫效果。

設(shè)置圖片的過渡效果。

然后點擊“下一步”，給電子相冊添加背景音樂。

點擊主界面上的“制怍音樂”。

設(shè)置好背景音樂后就可以點擊“下一步”進入“保存故事”界面，把圖片轉(zhuǎn)換成電子相冊。

篇5

分享當然是拍照的主要驅(qū)動力，但假設(shè)一次旅行拍了300多張照片，其中大概只有20多張會被挑選出來發(fā)到微博和朋友圈里，而剩下的，出于對朋友們?nèi)棠土Φ目紤]，大多數(shù)都是靜靜地躺在了手機的內(nèi)存卡里，很少有人會用心整理。

如何讓這些被冷落的照片變得有意義？谷歌的一個團隊打算解決這個問題。他們先展開了用戶調(diào)查，詢問人們最近拍攝的十張照片都是為了什么，分別要拍給誰看。

調(diào)查結(jié)果是，人們一般會在以下三種情況時拍照：第一種顯而易見，為了拍給特定的人看；第二種為了記錄，記下覺得好喝的一種飲料，或者偶然在什么地方看到的一句話或一張圖片；還有第三種，也是最簡單的一種：單純作為游歷的一種見證。

前兩種目的都有相關(guān)性極強的應(yīng)用服務(wù)。比如各種即時通訊應(yīng)用能幫助用戶把照片發(fā)給目標受眾；像印象筆記之類的應(yīng)用可以幫人們存儲記憶；但剩下的游歷類照片呢？似乎還并沒有特別強勢的App產(chǎn)生。這次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多人把沒有充分利用自己照片的原因歸結(jié)于懶惰，并且深深地覺得遺憾和自責。

其實每個人都渴望擁有自己的游記，只不過他們懶于親自制作。

“整理記憶，并且把它變成一個故事”，谷歌終于找到了這款產(chǎn)品的定位，它被命名為“Stories”。對著照片回憶對于再懶再笨的人來說都不是一件難事，但對于算法來說，卻并非簡單的任務(wù)。

其中的問題包括：能不能在相冊中挑出最具代表性的幾張照片，并把它們用某種形式“穿”在一起；如何繪制拍攝照片的地理路徑；如何自動給一次游歷命名。 其實每個人都渴望擁有自己的游記，只不過他們懶于親自制作。

Stories的解決方案包括：提取照片的定位信息，提取數(shù)據(jù)庫中Google+和Google Maps的數(shù)據(jù)（通常可以知道用戶去過哪里），以及最具技術(shù)含量的一個，通過識別照片中的地標來推測用戶拍照的地理位置信息。谷歌公司運用強大的計算能力對這些信息進行分析整合，勾畫出一個故事，并用照片流的方式呈現(xiàn)出來。

篇6

那張發(fā)黃的照片

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。童年是一首歌，歌里有我們的歡樂。童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。身處童年，我們每天都在編織著一個個美麗的故事。童年的顏色是赤橙黃綠青藍紫，童年的故事當然也是酸甜苦辣咸了。

一天我在閑暇之余翻開了我們的家庭相冊。欣賞著每一張照片，回憶著每一個動人的故事。當翻到我的一張發(fā)黃的童年照片時，我停住了翻動相冊的手。望著照片上的我，我思索著要不是媽媽告訴那是我，我真的都認不出來自己了。特別是腦門的那道劃痕清楚地留在了我的照片上，同時它也深深地印刻在我的腦海中。望著，望著我的眼前仿佛出現(xiàn)了童年時照相那天的影子。那是我五歲的時候，在一個風和日麗的春天的上午， 我正在和我的幾個小伙伴們玩耍，由于玩的太投入了，不知道怎么回事小伙伴的手上的木棍就劃到了我的腦門，我當時就覺得很疼，我就按住腦門大聲地哭了起來。當時小伙伴們被我嚇得不知怎么辦才好，有一個大一點的就跑到我家去喊我的媽媽，媽媽聽說后跑著來到我們玩耍的地方。媽媽一看我的樣子也很驚慌，她急忙抱著我回了家，然后給我擦洗了傷口。說是傷口，不過是一道出了血跡的劃痕。媽媽這才放了心。可是我還哭鬧個不停，媽媽就哄著我把我抱到商店給我買好吃的。我這時也覺得劃痕的地方不太疼了，所以我就下了臺階，不再哭鬧了?？墒钱斘一氐郊以阽R子前照自己時，才發(fā)現(xiàn)這道劃痕是一道半寸長紅痕跡。我看到自己變了樣了，我就問媽媽：“我會永遠這樣嗎？”媽媽笑著說：“不會的，用不了幾天就會好的?！本驮谶@天的中午，村子里來了個照相的，媽媽就給我照了這張相。記得當時為了遮掩那道劃痕媽媽還特意給我買了一頂新帽子，可是帽子也沒能遮掩住劃痕，它還是被留在了我的照片上。從那以后我每當和小朋友玩耍的時候我總是躲著他們，生怕“災(zāi)難”重臨于我的腦門。

我望著那張發(fā)黃的舊照片，思緒萬千。它雖然舊了，可是在我的心里它永遠是嶄新的。因為它給了我童年的美好回憶，它留住了我童年時天真與幼稚。童年雖然一去不復返了，可是童年的故事就保存在那張照片上。每當我翻開相冊時，我的童年就重臨于我的心頭。我留戀童年，更加珍惜那張童年的照片。

篇7

這位先生疑惑,“你怎么知道我的夫人是誰?”賣魚人說:“她每次付錢,打開錢包,我就會看到你的照片,看過多少次了,我認識你!”

原來如此。我們大笑。后來呢?后來呢?笑過之后,我又追問,就像小時候聽到精彩的故事,總想快點知道結(jié)尾。這個故事里的濃濃愛意,實在讓人心醉。

“后來”,她的先生拎著魚回到家,很少下廚的他,細心地、認真地煲了一鍋湯。朋友說,她一輩子也忘不了那鍋魚湯的鮮美。喝過湯,他要求看老婆錢夾里的照片,原來錢夾里是他的一寸免冠照片。

再后來呢?還是要追問,這個故事實實在在地暖徹了我的心肺?！霸俸髞怼?他要了她的一張照片,也放進了他的錢夾。

人生原來可以如此詩意,如此美好。

很多人喜歡在錢夾里放照片,照片上都是我們生命中最重要的那個人。年輕時,錢夾里是戀人,再后來是愛人,再后來就是孩子的照片了。在喧囂的紅塵里,錢夾里的那個人就是我們最貼心、最牽掛的人。我工作的地方在北京西路,路的兩邊站滿了高大的銀杏,它們沉默不語,常常想,一個成年人就像樹,吸收著塵世里的灰塵和廢氣,然而吐出的卻是氧氣。由誰來給他洗滌肺腑呢?就是錢夾里的那個人,我們愿意將他的照片放進錢夾,我們的生命就會像樹一樣迎風舒展,并且會開出花來。

篇8

一、描述真實，形象感人

真實是細節(jié)的生命。作家李準說：“沒有細節(jié)就不能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”“照片的故事”是與學生的生活息息相關(guān)的，每張照片后均有一段常人不知的故事。學生描述故事時千萬不能虛構(gòu)，必須是真實生活的再現(xiàn)，這樣才能令人心動。如一個學生敘述兒時一張被棗樹刺扎到的照片時這樣寫道：“出門時我看到了一棵棗樹，當時調(diào)皮又饞嘴的我就去摘棗，在觸碰到棗樹的那一瞬間，臉上的笑容僵住，取而代之的是痛苦的表情，手來不及縮回來，我已經(jīng)痛得哇哇大哭了?！奔毮伒膭幼鬟^程的延長，讓人體會到了小作者被棗刺瞬間刺痛的扎心。還有一幅描寫媽媽的片段：“我仔細打量媽媽，她確實老了：干枯而焦黃的頭發(fā)中增添了縷縷銀絲，臉上更是被歲月這把刀雕得深一道淺一道，我的心被重重地擊了一下，眼睛濕潤了?！眿寢屆利惖拿嫒荼粴q月磨礪得令人心酸。

二、刻畫細膩，事例典型

只有選取典型的事例加以細膩刻畫，才能深入人心?！罢掌墓适隆比〔挠谄掌胀ㄍǖ纳睿瑏碓从诂嵥槠椒驳纳?，離不開與我們息息相關(guān)的生活。一個學生描述一張中秋月餅的相片時寫道：“我一個月才回一次家，中秋節(jié)后一周回到家后媽媽告訴我冰箱里有月餅。我打開冰箱，瞬間呆住了：甜甜的月餅上已經(jīng)長了一層密密的綠毛，綠毛用自己的茁壯告訴我，媽媽為了她心愛的女兒能吃到香香的月餅，忘記了時間和月餅的保質(zhì)期。母愛的保質(zhì)期是一輩子呀！”母愛平凡，抓住了典型的事例細膩刻畫，一樣能讓人動心動情。有人說：“對于故事中的人物，一定要注重細節(jié)的刻畫，不能一般性地陳說人物的所作所為，須知一個鮮活的細節(jié)描寫，常常抵得上千言萬語?！?/p>

三、妙用修辭，現(xiàn)其神韻

平平淡淡的描寫敘述，如一潭死水，毫無生機活力，要想引發(fā)讀者的閱讀興趣，就要為文章的語言插上修辭的美麗翅膀。

一幅反映時代變遷的文章中寫道：“吃過飯，爸爸騎著那輛飽經(jīng)風霜的自行車去上班了，一騎起來自行車就立即奏起了音樂，好像在訴說自己的年長。”擬人的修辭，使人眼前好像浮現(xiàn)了辛苦節(jié)儉的爸爸騎一輛破舊自行車上班的情景。

篇9

關(guān)鍵詞：荷賽獲獎?wù)?圖片故事 作品交流

經(jīng)典單幅照片多源于圖片故事

拍出好的圖片故事，這是一名攝影記者必備的重要專業(yè)技能，它是攝影水平達到一定高度的標志。

四月下旬，我有幸赴荷蘭阿姆斯特丹參加了第56屆世界新聞攝影比賽的頒獎活動，參與了持續(xù)兩天的獲獎攝影師作品交流會。通過觀察攝影師們展示的獲獎及未獲獎作品后。我發(fā)現(xiàn)一個共同點：這些作品基本上都是圖片故事，就連那些單幅的獲獎作品，其背后大都有一個故事，是從一個完整的圖片故事中挑選出來的。

今年荷賽年度大獎得主瑞典攝影師保羅?漢森是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)地記者，自1984年開始從事新聞攝影，足跡遍布阿富汗、伊朗等熱點地區(qū)，拍攝的專題屢次獲獎。從他交流的作品中可以看出，獲獎?wù)掌瑥姆从嘲鸵詻_突的專題中挑選出來，葬禮只是故事中的一個情節(jié)。當時以色列對加沙的空襲開始于2012年的11月14日，這張照片拍攝的是在19日空襲中喪生孩子的葬禮。正因有了前面的拍攝做基礎(chǔ)，才使他能夠順利地追蹤到這一事件，并在小巷里抓拍下令人悲傷的瞬間。

當前國內(nèi)報紙出現(xiàn)了一種做“大眾隨手拍”圖片專版的傾向，這類圖片專版最大的特點是讀者參與性強，確實也為報紙?zhí)峁┝瞬簧贂r效強、生動有趣的照片。但是這類版面也有其自身短板，即照片以單幅居多，內(nèi)容強調(diào)娛樂和趣味性，與傳統(tǒng)專題攝影報道專版的價值取向有很大不同。我認為，一旦傳統(tǒng)專題報道的圖片專版平臺被此類做法取代，會使攝影記者失去拍攝圖片故事的動力，對培養(yǎng)攝影記者用影像講故事的能力是一個重大損失。

《溫州日報》和《溫州都市報》一直堅持辦好專題報道的圖片版，給攝影記者機會和陣地。這些年，兩家報紙的攝影記者數(shù)次獲得了浙江省好新聞的一二等獎，去年和今年又分別獲得一次中國新聞獎三等獎和一次荷賽二等獎。而有些報紙的攝影記者則沒有這樣“幸運”的陣地。

荷賽得主如何“拍”故事？

要拍攝出好的圖片故事，尋求到獨特的新聞選題非常關(guān)鍵，有了它，圖片故事就已經(jīng)成功了大半。但尋找到別人沒拍攝過的題材，這在現(xiàn)實中的概率非常低。因為幾乎每一位記者都十分關(guān)注社會重大事件和熱點問題，所以更多的情況往往是怎樣尋找到更獨特的切入方式和方法？怎樣把主題挖掘到與眾不同的深度？

攝影師的立場影響作品的高度

獨特的圖片故事反映出作者對作品的想法和立場。同性戀是一個世界關(guān)注的題材，中國也有不少攝影師拍攝，但作品普遍停留在將同性戀視為一種奇異社會現(xiàn)象的水平上，以一種旁觀者的姿態(tài)給讀者傳遞同情、憐憫、獵奇等感受。而今年荷賽當代熱點類組照的一等獎《越南的同性戀者》則大大不同。這個圖片故事是越南80后的女攝影師梅卡?艾蘭拍攝的，她將自己放在同性戀者的立場上，用平靜、溫暖的影像，講述了十二對（實際拍攝數(shù)量遠超于此）年齡不同的同性戀者幸福相愛的美麗故事，充滿溫情?？赐?，你心里會情不自禁地為他（她）們的愛情祝福。世界上的同性戀者們希望社會看到的也是他（她）們相愛的幸福與溫暖，求得社會的理解，而不是將他們視為異類。這組作品的立場和思考比其他同類作品高出一截，得到荷賽評委們的一致贊賞。

拍攝理念帶來獨特視角

細讀荷賽今年和以往的獲獎作品，都可以看到其中有一些作品的現(xiàn)場拍攝技術(shù)并不高，即便用卡片機或手機也能完成，其成功的秘訣在于――他們都尋求到自己獨特的新聞視角，其拍攝理念值得學習。

本屆荷賽當代熱點類單幅一等獎的獲獎作品《垃圾場里的讀書者》（右圖），畫面是肯尼亞首都內(nèi)羅畢著名的丹羅拉垃圾場，一位拾荒的婦女坐在裝有垃圾的袋子上靜靜地讀書，嘴角露出微微笑意。顯然那一刻，她已經(jīng)忘記骯臟的環(huán)境以及貧困艱辛的生活，沉靜在書中的世界，周身充溢著幸福。這一瞬間被美國攝影師邁卡?阿爾伯特捕捉到。在國內(nèi)也?？吹揭恍┡臄z垃圾場拾荒者的圖片，但內(nèi)容都還是表現(xiàn)拾荒者的艱辛勞作和貧窮，且似乎有一種將其拍得越艱辛越能感動人的傾向。其實，這些攝影師恰恰忽略了一點，垃圾場的骯臟、拾荒的艱辛幾乎是人人皆知，人們已經(jīng)視覺疲勞。邁卡?阿爾伯特的獨特視角則令人印象深刻。他的理念是生活再貧困、再艱辛，其中也有美好的東西，不要放棄你的追求和希望。正如何賽評委Anne Wilkes Tucker評論的那樣：“這是一張極好的照片，因為它充滿著希望，而這在新聞?wù)掌胁⒉欢嘁??！?/p>

個性化影像語言“盤活”圖片故事

影像語言是展現(xiàn)影像魅力的關(guān)鍵所在。拍攝圖片故事要有優(yōu)秀的個性化影像語言，才能使圖片故事“活”起來。《都市快報》傅擁軍兩次荷賽的獲獎作品都采用了這樣一種影像語言：固定不變的相機機位，固定不變的角度，固定不變的距離，固定不變的環(huán)境場景中變化的人物。這種規(guī)整、統(tǒng)一的影像語言雖然不是傅擁軍的新創(chuàng)，但一般只被用在觀念攝影或藝術(shù)攝影里，而他卻大膽地將其移植到新聞攝影上。

《我好想爸爸媽媽》是一個非常中國式的圖片故事，表現(xiàn)了中國農(nóng)村正在空心化的大趨勢。外國人若不看作品的標題和說明，單從畫面上無法立刻理解這個故事。擔任今年荷賽終評評委的復旦大學教授、國內(nèi)攝影評論家顧錚曾透露，《我好想爸爸媽媽》在終評投票中，有評委提出要看作品的說明。我想正是評委被影像深深吸引，而一時又無法理解故事含義，才要求調(diào)看作品說明。

參加比賽時，攝影記者需要自己完成圖片編輯。攝影記者需要研究圖片故事的編排。通常組照中，圖片要按照某種順序排列，以表達事件、情感和思想的發(fā)展，使故事具備完整性。

我拍攝的《牢籠》獲本屆荷賽自然類組照二等獎，其影像大致可分為兩類：一是使用廣角或中焦鏡頭，拍動物的身影，畫面留出較大空間，凸顯孤獨與寂寞；二是用長焦鏡頭，拍攝動物面部的大特寫，強調(diào)以動物哀婉絕望的表情打動讀者。在完成拍攝進入編輯環(huán)節(jié)的時候，最初設(shè)想了兩個方案：一個是將第一類或第二類的影像單獨編成兩個故事；另一個是將兩類影像混合組成一個故事。第一個方案的特點在于影像排列規(guī)整，易見作者刻意為之的追求。第二個方案故事情節(jié)有起伏變化。經(jīng)過反復地觀看比較，最終我選擇了第二種編排方案，并加入了兩張表現(xiàn)動物在狹小空間艱難生存的畫面（共計12張作品），更加豐富了故事的情節(jié)。

篇10

各位老師，大家好！我是愛攝攝影社團的團長。今天我想給大家分享的主題是用光影講故事。我們先來看幾張照片。

1、這張照片拍攝于去年的運動會上。通過這張照片，你看到了什么？

快樂。我們看到這張照片會發(fā)自內(nèi)心的感受到孩子們的快樂。這份快樂被定格在時光上，成為永恒。當我們的孩子我們的學生長大后，看到這些照片她會永遠記得那份成長的快樂。這也是我成立攝影社團的初心，希望能有更多的人一起記錄孩子們成長的快樂瞬間。

2、這張照片拍攝于去年的某一節(jié)課間，當我走近六五班的教室準備上課的時候，湊巧看到胡哲老師在給倪思怡梳頭發(fā)，我感受到了媽媽般溫暖的愛，于是記錄了下來。

這兩張照片其實都是在講述一個內(nèi)容，我們的校園生活處處充滿了快樂和感動。只要我們保持初心，留心發(fā)現(xiàn)生活中美的瞬間，及時拍攝下來，那么留待以后對你對孩子都是一筆巨大的精神財富。

也許在座的老師會說，我又不是攝影師。我沒有單反，我不會拍照。

我想請你看下面這張照片。這張照片拍攝于去年的六一入隊儀式。透過這張照片，我們能真切的感受到實小的孩子帶給我們的溫暖和感動。這是一張很美的照片，它不是我拍的，是一位志愿者家長用手機抓拍的。我們不會去注意它的構(gòu)圖，她的色彩，用什么器材拍攝，我們看到的就是那一份感動，那一份溫暖。只要有心，我們每個人都是校園生活的記錄者，都是攝影師。

人人都是攝影師，但不是每個人都可以叫攝影師。區(qū)別在哪里。我們一起看這幾張照片。你更喜歡哪一張？是的，好的照片確實需要一定的拍攝技巧，一定的后期修圖技術(shù)。所以如何提升團員們的拍攝技術(shù)是我們愛攝攝影社團的主要工作。這一年來，我們在群里開展了多次的在線學習，包括在線指導，點評交流，美圖分享，視頻學習以及實地帶拍……我們還開辦了第一次攝影展。

但值得反思的是，因為時間有限，我們的線下課程學習沒有開展。未來我們社團的工作將：

1、 開展集中的面對面攝影技巧分享。

2、 繼續(xù)進行群內(nèi)美圖分享，在線點評分析照片，錄制五分鐘之內(nèi)的視頻分享。

3、 開展實地帶拍活動。針對我們學校舉行的活動，分批安排我們的團員一起參與拍攝。

4、 開展一到兩次的親子旅拍，有興趣的朋友可以一起參加。今年夏天我去了省內(nèi)很多地方，比如桐廬，臨安，杭州……我們可以組織一次帶娃的攝影教學。