導語：如何才能寫好一篇二年級班主任工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、工作思路

完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標體系，促進班級工作計劃；以習慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風、校風。

二、主要工作任務

1、加強師德師風建設

（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。

（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己 的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。

2、班主任培訓工作計劃

有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認真實施。

（1）《年級組長工作考評方案》

（2）《班主任工作考評方案》

（3）《精神文明班考評方案》

4、習慣養(yǎng)成教育

（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。

（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。

（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學習、勤奮學習為重點。

（4）初一年級以行為規(guī)范、學生常規(guī)、聽講、復習、預習等習慣為重點。

（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。

（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學，主動學習為重點。

5、學年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進行獎勵。

6、家長學校工作計劃

（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。

（2）組織召開家長會一次。

7、結(jié)集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。

8、安全工作計劃

（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

（2）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。

（3）組織法制教育活動。

（4）嚴格執(zhí)行保安值勤制度，加強學校保衛(wèi)工作。

三、具體活動安排

8月份：組織初一新生軍訓。

9月份：（1—4周）

1、開學教育、穩(wěn)定秩序

2、安全教育工作計劃

3、組織學生看電影

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、檢查各班級學生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學習

2、啟動初二年級的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評小結(jié)

5、家長學校開課

11月份：（10—13周）

1、中段考迎考工作

2、組織召開家長會

3、法制教育工作計劃

4、組織學生看電影

5、“精神文明班”月評小結(jié)

12月份：（14—17周）

1、家長學?；顒?/p>

2、課題研究階段小結(jié)

3、交通安全工作計劃教育

4、精神文明班月評小結(jié)

2010年1月份（18—21周）

1、期末迎考

2、評優(yōu)獎勵

3、安全教育

篇2

一.  班級概況：

本班學生在這學期共46人，轉(zhuǎn)出去2個，又進來了4個插班生，學生人數(shù)比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。學生的性格、愛好，都有了了解，因此在制定這個計劃時，對班級的情況我就有做到了心里有數(shù)。

二.  班主任工作分類：

一、五項競賽工作

這個學期關于五項競賽中的相關內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，由于自己在班級的上課次數(shù)有了明顯減少，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫?，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。

1、設立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責。

為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。

另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。

2、設立“三帶”檢查員

三帶，具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，并對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。

檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。

3、班長進行協(xié)調(diào)工作

班長我讓她每天早上中午兩次對班級內(nèi)的同學，進行點名，發(fā)現(xiàn)未到的學生，及時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯(lián)系學生，了解學生情況，就來得容易的多了。

另外，對于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。

二、教學工作

由于我同時擔任著班級的語文課，所以在平時的工作中也加進了一些語文課的任務。

1、生字小博士

二年級的學生要接觸到閱讀教學，為了擴大學生的課外識字量，在每天的早自修，除了安排復習前一課的內(nèi)容，預習新課，我讓學生按照學號，每個人一天一次，找一個我們沒有學過的生字，教給大家。然后把這個生字貼在黑板的一角，讓學生隨時可以看到，如果有人忘記了，可以去請教這一天的生字博士。這樣一周有五字后，進行測試，測試的原則是自愿的，如果全部都認識并且通過就加以獎勵，這些課外的字，以認讀為主，不要求會默會寫。

2、黑板報工作

這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。

三.班主任工作思路

 1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

 2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

 3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

 4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

 5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

 6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

四.班級工作安排

九月份:

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、做好流生工作

3、暑假小結(jié)

4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

5、五項競賽開始

6、慶祝第二十個教師節(jié)

7、假日活動開始 

8、校報、班報刊出

9、愛心捐款活動

10、期初家訪

十月份：

1、小型體育競賽(一年級廣播操　二年級立定跳遠　三至六年級急性跳遠

2、慶祝第十七個老人節(jié)

3、校報班報刊出

4、建隊節(jié)活動

十一月份：

1、  鎮(zhèn)運會（暨校運會）

2、各年段家長會

3、講故事比賽(1-3)

4、校報班報刊出

5、二至六年級朗讀競賽

十二月份：

1、一二三年級口算過關

2、迎元旦大合唱比賽

3、校報班報刊出

一月份：

1、復習迎考

2、休業(yè)式

篇3

小學二年級春期班主任工作計劃在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里我準備從以下方面展開工作：

一、開學準備工作

撰寫班主任工作計劃，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學生“回家”的準備，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計好插班學生名單，了解新增學生的基本情況，作好學生《素質(zhì)報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見，針對本班實際做出整改措施。

二、每周做以下工作

1、 由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。

2、自習課的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進行政治學習的時候讓學生進行獨立的管理班級，培養(yǎng)學生的管理和自我管理能力。

3、作業(yè)的布置，讓每天都學有所獲，以多種多樣的形式給學生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學習情況、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學生素質(zhì)。

4、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

5、小組評比，結(jié)合我七項評比制度，每周評出先進小組。

6、每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學生在家的表現(xiàn)。

三、工作思路：

1、以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心，讓學生有話敢說。

6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上在新的學年里我將更加注重培養(yǎng)學生正當?shù)呐d趣愛好，突出我校的辦學特色，突出我班的學習特色以及我個人的教學特色。順應永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達標、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。爭取社會各界力量教育學生，充分利用家長會、家訪，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見，促進學生的全面發(fā)展，廣泛征求家長和社會各界的意見、建議，結(jié)合我校實際、我班實際，查缺補漏，使我班成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，關注需要特別關愛的學生，讓每一個學生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學生意志，讓他們身心健康發(fā)展。

小學二年級春期班主任工作計劃本學期以學校的工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班的實際制定出相應的班計劃，讓學生學會學習、學會交往、學會創(chuàng)新;抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。上學期經(jīng)過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這只代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將繼續(xù)努力，爭取取得更優(yōu)異的成績。新的學期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下：

一、指導思想。

貫徹黨和國家的教育方針，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

二、本班的基本情況。

二年級原有學生31人，本學期轉(zhuǎn)走1名學生，轉(zhuǎn)入1名，本班現(xiàn)有學生31人，二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色, 這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的學校生活，學生初步養(yǎng)成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監(jiān)控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。 所以，作為一名班主任，我一定要起到模范帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和思想道德教育, 使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并進行總結(jié),通過小組長的匯報,及時的表揚.對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

4、對于學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律

1、選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實行“班長輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好教師管理好班級。每周的班會課利用十分鐘小結(jié)他們的工作情況;表揚做得好的班干部;對一些做得不很理想的班干部進行指導，教給他們的一些管理方法。

2、建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衛(wèi)生清潔、紀律好的同學在每周的班會課，用十分鐘時間來總結(jié)與獎勵。

三、班級管理的具體措施：

本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理

1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結(jié)合學校的養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

2、 及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發(fā)展情況。

3、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，通過打電話、家訪、開家長會等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

四、具體安排：

三月份

1、召開班級會議，安排開學初工作。

2、學習《小學生守則》及《日常行為規(guī)范》，對學生進行文明禮儀、行為習慣教育;

3、對班級進行安全教育，法制教育。

4、制定班主任計劃，造學生花名冊。

5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動 ;

四月份

1、 繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;

2、對學生進行交通安全教育。

3、組織學生大掃除。

4、出一期板報。

5、進行清明的傳統(tǒng)教育，法制教育。

6、組織學生復習，準備迎接期中考試;

五月份

1、慶?！拔濉⒁弧眹H勞動節(jié);

2、繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;

3、對學生進行校內(nèi)安全教育。

六月份

1、組織學生參加慶“六一”國際兒童節(jié)活動;

2、開展學生朗讀比賽活動;

3、對學生進行溺水、用電，用火的安全教育。

七月份

1、做好學生的鑒定。

2、組織開展期末復習工作。

3、進行安全、法制教育。

篇4

關鍵詞：德育工作；德育理念；齊抓共管；模式創(chuàng)新；引領作用

【中圖分類號】G410

該德育理念的核心是“文”，即文化，是“以文潤德”、“以文立人”的精髓；“文”又是手段，強調(diào)的是用文化的方式發(fā)展有生命力的德育。結(jié)合學校文化核心――“崇禮明德，日知日新；重道尊賢，亦師亦友；治文學理，求博求專；強體塑藝，且剛且柔”，創(chuàng)造出一種浸染于整個校園的文化氛圍和精神風貌，這種文化的精神對學校師生的思維方式、價值選擇、人格塑造、道德情操以及行為習慣有極大的影響，具有很好的引領作用。

一、創(chuàng)新思路，注重實效

德育的關鍵在于實效性，這就需要創(chuàng)新工作思路，找準德育突破口，才能改進和加強德育工作。

1、創(chuàng)新實施德育扁平化管理模式。堅持校長負責制，充分發(fā)揮學校德育工作領導小組職能，統(tǒng)一領導、規(guī)劃、部署，建立健全“三全”（全員參與、全面滲透、全程關懷）育人機制；整合優(yōu)化資源，進一步規(guī)范、明晰學生科的行政職能；實行德育工作專業(yè)科負責制，加強專業(yè)科德育工作力量；建立和落實各部門、各崗位德育職責履行考評機制。

2、建設一支“悟性高、懂策劃、能干事、干成事”的德育管理干部隊伍。與學校管理體制相適應，優(yōu)先選拔優(yōu)秀中青年干部從事學生管理工作。通過學習研究、培訓考察、參觀交流、掛職鍛煉等途徑，強化德育管理干部隊伍的培訓培養(yǎng)。

3、打造一支“有智慧、善管理、能創(chuàng)新、會總結(jié)”的班主任隊伍。制定《班主任工作條例》，進一步明確中職學校班主任的工作職責；制定《班主任聘任制度》，規(guī)范班主任的配備與選聘；制定《班主任工作考核實施方案》，加強和改進班主任工作考核、評價和激勵機制；創(chuàng)新班主任與學校、與家庭、與企業(yè)的工作聯(lián)系機制；加強班主任工作研究，優(yōu)化班主任工作條件，提高班主任各項待遇，充分發(fā)揮班主任在德育與學生管理工作中的骨干作用。

二、齊抓共管，長抓不懈

德育工作是學校重要工作之一，應貫穿于整個教育過程始終，長抓不懈；建立任課老師管課間、授課老師管課堂、班主任抓班、德育部督察、校領導督導、全體教師齊抓共管的德育網(wǎng)絡化。

1、制定考核制度，認真落實執(zhí)行。除了《中職生日常行為規(guī)范》和《中職生守則》外，學校校根據(jù)實際情況，制定了《學生文明用語》、《課堂點名制度》、《班級目標管理考核方案》等多項制度。在日常管理中強化了學生的行為規(guī)范，強化“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育，使學生自覺遵守社會公德、團結(jié)友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護學校榮譽。

2、形成德育網(wǎng)絡，提高教育水平。學校是德育工作的主陣地，德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向、推動和保證作用。學校形成：課堂德育―教導處―教研組―任課教師―學生；黨團德育―黨支部（團支部）―黨員（團員）―教師―學生；自我德育―德育部―學生會―班委會―學生四位一體的德育網(wǎng)絡，并將工作落到實處，推動了學校的發(fā)展。

3、各方齊抓共管，保持德育連續(xù)性。首先，實行了領導包班制度，各系領導負責監(jiān)督、指導相應班級的全局工作。其次，發(fā)揮其他任課教師經(jīng)常與學生接觸的優(yōu)勢，與德育結(jié)合，把政治思想、道德情操滲透到課程教學的全過程。第三，充分發(fā)揮團支部的作用，認真落實“三會兩制一課”，堅持周一升國旗制度，全體師生共同參與。

三、方法創(chuàng)新，注重過程

1、德育方法創(chuàng)新。德育部主要管宏觀，制定管理制度，統(tǒng)籌、指揮、策劃、協(xié)調(diào)、考核全校德育工作，同時，統(tǒng)一負責管理全校德育課教學和教研工作，使全校德育工作全校一盤棋。教學系黨支部抓落實，各班主任作為最基層的德育工作責任人，切實做好具體工作。把課堂教學灌輸與課外和社會實踐結(jié)合起來。特別注重課外和社會實踐教育活動，把德育工作分解為若干個環(huán)節(jié)。如從去年開始，在全校開展文明禮儀教育活動，經(jīng)貿(mào)系利用晚修前半個小時開展禮儀訓練和專業(yè)技能訓練，機電系的每天國旗下的訓話，彌補了課堂教學的不足，收到較好效果。

2、過程管理創(chuàng)新。德育成效來自德育過程，德育工作的艱巨體現(xiàn)在過程的繁雜。只有創(chuàng)新工作過程，才能收到良好效果。具體做法：班主任工作過程。（1）實施學生電子學籍卡，做好學生基礎性信息資料的收集和管理，更好的實行針對性教育，更好與學生和家長溝通。（2）編印《班主任工作規(guī)范》和《學生手冊》，規(guī)范和記錄工作過程。注重把德育工作內(nèi)容分解在每一節(jié)課的教學環(huán)節(jié)當中，從老師進入教室開始，到講課、下課等過程，融入禮儀教育、紀律教育、職業(yè)教育、養(yǎng)成教育等內(nèi)容。這個過程由科任老師實施，擴大了德育教育的管理隊伍，也使德育課陣地擴展到全部課程當中。教學實習課、實訓課、寒暑假的社會實踐課和晚自習課，都是我們的德育大課堂，在這個大課堂當中，系統(tǒng)開展艱苦樸素教育、紀律教育、感恩教育、團隊意識教育等。

四、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造平臺

在長期的德育實踐中，我們深深體會到要提高德育的實效，良好的德育環(huán)境具有至關重要的作用。

1、加強校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。良好的育人環(huán)境是提高人的內(nèi)在素質(zhì)的需要，學校堅持把素質(zhì)建設與環(huán)境建設密切結(jié)合起來，以文明、向上、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良校風為目標，以校園文化環(huán)境建設和各類創(chuàng)建活動為載體，全方位優(yōu)化育人環(huán)境，“用特殊的情感關愛教育，用發(fā)展的眼光看待學生”，形成“學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”的辦學理念。

2、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)和發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力的廣闊平臺。加強“黨建帶團建”工作，加強共青團組織建設，加強學生業(yè)余黨校、團校工作，加強團干部的選拔、培養(yǎng)和使用，加強學生會和學生社團工作，做好學生推優(yōu)入黨工作，大力推行“班干部輪崗制”、“學生干部競崗制”。

五、策略到位，活動育人

1、積極推進德育內(nèi)容分專業(yè)分年級規(guī)劃落實策略。將德育內(nèi)容概括為“圍繞一個重點――做好八個主題教育――突出三德四自五美十大關系”：一個重點是提高學生人際交往的綜合素質(zhì)；八個主題教育是愛國愛校教育、民族精神教育、公民意識教育、文明禮儀教育、遵紀守法教育、心理健康教育、生命感恩教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；“三德”是社會公德、家庭美德、職業(yè)道德；“四自”是自尊、自信、自強、自立；“五美”是語言美、行為美、儀態(tài)美、心靈美、環(huán)境美；“十大關系”是與學校、與老師、與同學、與社會、與工作、與同事、與上級、與異性、與父母、與自己的關系。該策略的目標是讓每位學生“一年級充實、二年級自信、三年級成熟”。在這一策略的指引下，不同專業(yè)、年級的德育活動各有側(cè)重，普遍性和特殊性相統(tǒng)一，目的性、系統(tǒng)性、層次性和操作性更強。

2、“活動育人”引領校園文化更具品位、更有內(nèi)涵、更顯特色。一是全力推進社團建設，讓社團活動蓬勃興起。加強社團的管理和統(tǒng)籌，將社團工作成績納入各系德育工作加分項目進行考核；在指導老師、經(jīng)費、場地、時間、內(nèi)容、管理等方面給予學生社團更有力支持，組織社團優(yōu)秀成果展示活動以及優(yōu)秀社團評選表彰。二是提升環(huán)境育人水平。三是廣泛開展科技文化體藝活動和志愿者服務活動。

結(jié) 語

篇5

關鍵詞：班集體；工作措施；班主任

在2014年8月新學期即將開始的時候，校長找我談話，要我在中途接手初二一個當時全校認為是初中部各方面表現(xiàn)都最差的班級。既然天降大任于斯人也，就讓我放手一搏吧。結(jié)合這個班級的情況，切合實際地制訂了班主任工作的一系列計劃和目標，來改變該班“散、亂、差”的面貌。

一、全面了解學生

開學伊始，通過對學生情況的大致了解，我已經(jīng)初步掌握了學生的基本情況。從而使自己對新任教的班級的每一個學生做到心中有數(shù)，以便在今后的教育教學管理中確定對每個學生施行不同的教育方法。

二、精心建立班委

開學第一周就在班隊活動課上讓大家來調(diào)查、討論、推薦一些成績好、品德優(yōu)、有一定管理能力的人來競選班干部，當然更歡迎學生毛遂自薦。然后由全班學生民主投票選舉表決，這樣選出了學生信得過的新一屆班委。在選舉之后我明確了他們的工作職責和任務，并提出要求和希望，下放權力給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性。同時我也注意對他們工作中的不足及時指出，對工作中的困難予以鼓勵，對工作的成績給予表揚和獎勵。與此同時，對表現(xiàn)突出、工作組織能力強的干部，向?qū)W校團委推薦，讓他們更好地發(fā)展自己的才能，為學校做好學生工作發(fā)揮更大的作用。

三、制訂有效班規(guī)

在我的引導下，大家一致制訂出：“教師在與不在一個樣，班主任課與其他課一個樣?！边@兩條班規(guī)。訂出了明確的規(guī)則還不行，我還指導他們制定出保障實現(xiàn)班規(guī)的具體措施。平時的學習生活中指導學生哪些事在課堂上要而且必須做，哪些事在課堂上絕對不能做，并且結(jié)合實際介紹一些學習方法供他們參考，以便學生早日適應初中學科課程特點，盡快走向自主學習之路。我認為，討論制訂的過程，就是學生受教育的過程。而且這一活動，對學生起著長期的激勵作用，同時也增強了學生集體的榮譽感和凝聚力。

四、增強競爭意識

在多年的班主任工作中，我知道：班級工作不能蠻干，需要講究策略和方法。在我們班總體測評不佳的情況下，我就先要求大家在平時的學習生活中加強對自己的行為習慣的約束和管理，力爭在兩操一課、生活衛(wèi)生、文明禮儀等日常行為規(guī)范評比中甩掉學校老師和同學心目中的最后一名。其次，我讓學生有這樣一種意識，積極參與學校的集體活動，如運動會、藝術節(jié)、團隊活動、體育活動等，利用這種活動中取得優(yōu)異的成績，并在全校師生面前亮好像。經(jīng)過大家的共同努力，我們班級在校運會中奪得了團體總分第二，精神文明獎，合唱比賽優(yōu)勝獎。良好的行為習慣帶動了全班的成績有所上升，在初二年級的期中和期末考試中，我班總成績雖然不是名列前茅，但是有了明顯的提高，多科成績都上升了好幾個名次。

五、真心關愛學生

班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員，真正地從內(nèi)心愛他們，關心他們，能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖，從而更加熱愛這個集體。因此，在課上與學生致意問候時，我不是輕輕地點點頭，而是充滿真誠地深深鞠躬；在課余，我不以老師自居，而是融入學生之中，與學生敞開心扉地交流；在班級管理上，我發(fā)揚民主作風，不把自己的話當金科玉律，而是心平氣和地對待持有不同意見的學生，并勇于在學生面前承認自己的缺點和不足；當有學生生病時，我上去輕輕關心幾句，并為他們送上藥片；當氣候突變時，我自然而急切地提醒學生“多穿一件衣服”，灑上一盆涼水幫助降溫。一學年來，我與學生真誠和睦的相處，從而贏得了學生的尊敬和愛戴。

六、積極配合工作

要想使班級工作整體優(yōu)化，還必須靠各科老師的通力合作。作為班主任，我經(jīng)常主動去聯(lián)系任課老師，了解學生各科學習情況；加強學生的學習輔導和后進生的幫教工作；配合任課老師找個別學生做思想教育工作，增進師生情誼；對于偏科的學生我督促他們?nèi)フ依蠋熝a課，努力提高學習成績。

七、經(jīng)常聯(lián)系家長

隨著社會的進步、科技的發(fā)展，我利用電話、短信、家校路路通等媒介手段經(jīng)常性地與家長取得聯(lián)系，通報學生學習、生活等各方面的情況；了解學生在家中表現(xiàn)；傾聽家長的心聲；共同探討研究教育的方案，積極做好合力教育工作。同時我利用家長會，把自己的工作思路、方法、奮斗目標和家長交流，來取得家長的認可，讓家長交流教育子女的好經(jīng)驗、好方法，互相學習，同時提出一定的要求，動員家長和自己配合，共同協(xié)商教育子女的有效途徑。例如，我班有一個男學生，在學校表現(xiàn)較差，經(jīng)常打架斗毆，而且結(jié)交了社會上一些壞青年。我多次進行家訪，與其家長協(xié)調(diào)一致，做好其思想工作，杜絕其與社會上的人來往，密切注意平時的行為表現(xiàn)，共同督促教育感化，使他將心思重新放回到學習上。到現(xiàn)在該學生已完成了初二的學業(yè)。

八、做好學生榜樣

篇6

【關鍵詞】班干部管理 現(xiàn)狀分析 改進策略

一、中學班干部管理的現(xiàn)狀分析

班干部是一個班級順利開展工作不可或缺的依靠力量,班干部隊伍的素質(zhì)和能力直接影響到班級的整體形象。為了解某校班干部的現(xiàn)狀及存在的主要問題,筆者采用自己編制的“班干部管理調(diào)查表”,對該校不同年級不同層次的四個班共290人,其中班干部72人進行調(diào)查,收回有效試卷272份,了解目前班干部的現(xiàn)狀和存在的問題、班干部管理中的漏洞等。此調(diào)查不屬于標準化測試,只能在一定程度上反映一定的問題。

1.現(xiàn)狀調(diào)查分析

班干部管理是班級管理的一個重要組成部分,不斷加強班干部管理,有助于班干部履行自己的職責,發(fā)揮班干部的主導作用。為了了解班干部管理的相關信息,對一、二年級的相關班級進行了問卷調(diào)查,就班干部的選拔、任用、培訓、激勵、評價等方面設計了相應的題目,同時對班主任、政教處主任進行了訪談,通過面對面的交流,收集第一手的材料,從問卷調(diào)查和訪談中我們得出在班干部管理中存在以下問題。

(1)班干部選拔方式陳舊、標準沒有制度化

從班干部產(chǎn)生的具體操作過程看,有的是學期初指定臨時班干部,期中經(jīng)過考核推薦班干部候選人,班級民主選舉,依據(jù)個人能力與特長由任課教師一起任命班干部;有的是針對班干部崗位由學生進行無記名投票,學生當場進行唱票產(chǎn)生班干部;有的是先班主任任命,后采用輪換制(一學期輪換一次)或以公選為方式。從上面看,各班在產(chǎn)生班干部的具體操作中各有千秋,說明學校沒有固定的模式。這樣就要求班主任在實際操作中,要盡可能地符合本班實踐和學生需要,同時,對班主任也就提出了更高的要求,要求班主任學習相關方面的理論。

班干部的選拔標準沒有制度化。班干部的選拔標準應該結(jié)合學校和班級的實際情況制定班干部的標準,但不管班級有何差異,班干部的選拔標準在學校層面上應該有個基本框架,例如:有較高的思想覺悟和道德品質(zhì);學習刻苦,成績優(yōu)良,學習成績處于本班中等及中等以上水平;團結(jié)同學、熱心為同學服務;有較強的工作能力,辦事堅持原則;集體觀念強,遵紀守法等。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學校找不到類似的書面文件,換句話說,在班干部的選拔標準方面,學校沒有制度化和規(guī)范化。

(2)重使用輕培養(yǎng)

班干部的管理不僅是指班干部的選拔,而且包括班干部的培養(yǎng)。只有注重培養(yǎng)班干部,才能提高其整體素質(zhì),提高管理質(zhì)量,優(yōu)化班干部的管理。

學生問卷調(diào)查顯示:①在班干部的培養(yǎng)方面,相對而言,班主任比學校做的多些。②對班干部的培養(yǎng),不管是班主任還是學校,對一年級班干部的培養(yǎng)多于二年級。

從班主任對班干部的培訓或指導看,主要集中在這幾方面:①工作與學習的關系。②班干部之間的關系。③與同學的關系。④也有班主任提到要樹立班干部管理班級的信心、幫助班干部提高在班級的威望和地位。

通過訪談筆者了解到作為學校德育部門的政教處,在對班干部管理這點上有相關內(nèi)容,但只是一些皮毛,沒有完全的制度化和規(guī)范化,應該說是欠缺的。

綜上所述,在對班干部的管理中,政教處、班主任只知道選拔班干部、使用班干部,而對其中的重要環(huán)節(jié)——培養(yǎng)班干部有所忽視,以至于班干部不甚了解工作環(huán)境、工作情況、更談不上理清工作思路了。或者有些班主任對班干部培訓不夠,只知其一不識其二,對自己的專項工作雖有所認識,但不知整個學生工作系統(tǒng)如何運作。另外,學校和班主任只注重對在崗的班干部培訓,卻忽視了對后備人員的培訓工作,以至于在整個延續(xù)的過程中出現(xiàn)輪空等現(xiàn)象。

2.班干部管理問題的原因剖析

在新形勢下,剖析班干部管理中存在的上述問題,主要是有學校、班主任、學生三個層面的原因造成的。

(1)學校層面的原因

①理念陳舊

調(diào)查發(fā)現(xiàn),學校領導對于班干部在學生管理事務和活動中擁有主體地位的認識不夠,即使認識到了班干部在學生管理中的主體性也不敢大膽放手,對于班干部管理作為學生管理中一個重要部分,實施班干部自主管理可以促進有效管理的理念在學校領導層中還是認識不夠的,可以說學校領導在學生管理上的理念是陳舊的、是需要及時進行更新的。

②組織系統(tǒng)與機制滯后

學校對班干部管理的主體構(gòu)成及主體之間的關系認識不一造成了班干部管理組織系統(tǒng)的體制及運行機制存在一些問題,無法實現(xiàn)學校、家庭、社會等多種主體共同參與的、全方位的班干部管理。

③班干部管理沒有保障系統(tǒng)

管理要有成效,班干部管理要行之有效,還必須要有一系列的保障體系。某校班干部管理中之所以存在較大的問題,從學校層面分析還有一個因素,那就是班干部管理沒有保障體系。沒有制度保障的班干部管理很容易出問題,也就難以真正發(fā)揮班干部的效能。

(2)班主任方面的原因

管理人員保障不足也是班干部培養(yǎng)不到位的重要原因。班干部管理主要靠班主任,他(她)直接影響到班干部管理的質(zhì)量和效果。但出現(xiàn)令人擔憂的現(xiàn)象,那就是很大一部分資格老有經(jīng)驗的教師不愿做班主任,年輕班主任中又有一大批是剛從大學畢業(yè)的,這樣的班主任結(jié)構(gòu)無論從業(yè)務素養(yǎng)、管理能力等來說,都很難保障班干部管理的有效性。主要原因在于:①班主任觀念落后、認識有偏差。②班主任管理上的誤區(qū),包括補償誤區(qū)、慫恿誤區(qū)、關系誤區(qū)。③班主任的管理業(yè)務素質(zhì)欠佳。

(3)學生個人因素

學生方面的原因主要表現(xiàn)在:①學生想當班干部的欲望不強。②班干部個人的認識、能力欠缺。

二、中學班干部管理的改進策略

1.更新管理理念

教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。新時期創(chuàng)新中學班干部管理最重要的就是轉(zhuǎn)變、更新管理理念。從筆者對學校領導和班主任的訪談中了解到,在班干部管理的理念問題上,不管是學校領導還是班主任,都存在相同的一點,那就是管理理念陳舊。對此,筆者認為班干部管理的改進策略首先要在“以生為本”這一指導思想下,實施自主管理、柔性管理。

2.實施管理創(chuàng)新

在以人為本理念的指導下,我們要求每個學生“尋找一個崗位、扮演一個角色、學習一種本領、體驗一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一個習慣、形成一種品質(zhì)”。

3.完善各項制度

班干部管理制度的完善與否,管理是否規(guī)范,是管理效率高低的決定因素之一。要使班干部工作按一定軌跡、有秩序、有目的的開展,就應建立一套科學而又可行的班干部管理制度,通過管理制度的科學實施來有效的規(guī)范班干部管理,有重點的利用現(xiàn)有資源,充分發(fā)揮班干部在班級、學校中的作用,并在實踐中不斷完善班干部制度和各種條例。具體來說,針對學校實際,通過建立科學的選拔機制、培養(yǎng)機制、激勵機制、評價機制等,來保證班干部管理的規(guī)范化,從而提高班干部工作的效率。

4.建立保障系統(tǒng)

(1)學校為班干部管理提供制度保障

班干部管理可以說是學校管理中一個非常小的層面,但小中見大,雖小卻不能忽視,因為它是學生的中堅力量,在學生中有不可估量的影響力。所以學校首先要從制度建設上保障班千部管理的可行性。

班干部管理的主體有班干部、學生、班主任等,班主任作為班干部管理的主體之一,其工作優(yōu)劣直接影響到班干部管理的效果,因此學校要高度重視班主任工作的管理,要選思想品德好、業(yè)務水平高、組織能力強的教師當班主任,在工作中要對他們充分理解、信任,并幫助他們解決工作中的實際困難。平時要加強對班主任的業(yè)務培訓,尤其是要加強對新班主任的培訓,不斷提高其工作業(yè)務水平。

(2)班主任為班干部管理提供“軟管理”保障

班主任作為班干部管理的主體之一,其管理業(yè)務素質(zhì)直接影響班干部的管理水平,所以要搞好班干部管理,班主任必須具備良好的管理業(yè)務素質(zhì)。

每個班主任都有其帶班理念,其工作的重點就是為學生尤其是班干部創(chuàng)建好一個可以讓他們成才的環(huán)境。在具體的實施過程中,班主任們應該更注意一下“軟管理”的建設。

(3)學生為班干部管理提供人員保障

班干部素質(zhì)的好壞,不僅會影響學生整體素質(zhì)的提高,也會影響班干部的成長,更會直接影響班干部隊伍的管理。所以選拔、培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊伍是搞好班干部管理的人員保障,而這些班干部是從學生中來的,因而必須整體上提高全體學生的素質(zhì)。

三、結(jié)束語

本文認為解決班干部管理中存在的問題,其首要對策是理念更新,即需要學校、班主任、教師、學生等各方面轉(zhuǎn)變觀念,科學地把握班干部在管理中的地位,正確認識班干部管理的主體構(gòu)成。對班干部管理主體有明確分析后才能科學的認識影響班干部管理的多方面因素,具體來說既有學校、教師方面的因素,也有學生方面的因素。班干部在班干部管理中是主體之一,可以參與具體事務管理,其地位的實現(xiàn)是學校、教師等更新教育觀念和進行相關的教育引導,只有構(gòu)建了適應時代和多重管理主體需求的班干部管理體系,并實現(xiàn)其運行機制的協(xié)調(diào)才能促進班干部管理效率的提高。

參考文獻:

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[2]龔浩然,黃秀蘭.班集體建設與學生個性發(fā)展[m].廣州:廣東教育出版社,2004.

篇7

一、德育工作的實效性進一步增強

一是加強德育隊伍的建設，強化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構(gòu)建新學期德育工作思路，召開了德育工作研討會，開啟新學期德育工作思路，對學校德育現(xiàn)狀，德育隊伍、德育課題進行了研討，有效解決了當前學校德育工作的重點、難點，增強德育的實效性與針對性。

二是加強師德建設，調(diào)動全員育人的積極性，新學期召開了"優(yōu)秀教師先進事跡報告會"，讓典型引路，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學期學校對年級組、政教處對班主任進一步制定了比較完善的評價與管理措施，保證了各項管理教育活動的落實與到位，如對年級組的工作，要求每月對學生進行一次教育活動，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動。

三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動，開學至今以政教處為主題，先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育"，"前途理想教育""關愛他人"等主題教育活動。本學期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合，使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師、彭世平老師等老師設計的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動，每個年級都召開了學生家長會，通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡。

四是加強了校園文化氛圍的改進，通過環(huán)境育人。從教室的布置到學校環(huán)境的改善都有較大投入，堅持通過廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。特別是學校團支部通過開展"增強團員主體意識教育活動"，開展青年團校學習，發(fā)揮青年團校的陣地作用，使團組織的在學校德育工作中發(fā)揮了積極引導作用。

五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質(zhì)高，責任心強，在落實學校德育工作計劃以及班集體建設和學生行為習慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫，在學生學習習慣和學習方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導。很多的班主任做到和學生打成一片，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，堅持一貫，令我們敬佩與感動。在班主任隊伍中，如年長的彭定華老師在中途接任班主任，為學校、老師分擔困難。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療，他半夜里感到學校把兒子送到醫(yī)院后，安排自己的妻子去照顧兒子，自己第二天清晨又按時趕到學校和學生一起早操。沒有因為兒子生病住院請一天假；還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和學生一同早操、中午等課余時間常和學生在一起；中年教師中的任有倫老師以身作則，給學生做表率；青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細致、深受好評

正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作，各個年級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風，學生行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進取的學習競爭氛圍，班級的每個學生都有能生活在這種積極向上、團結(jié)互助的班集體的自豪感。

二、教學過程管理進一步優(yōu)化

    本學期常規(guī)教學和教學改革同步進行，各項教學活動按照學期初計劃有序開展。

一是進一步抓實過程，形成提高質(zhì)量的合力。實行質(zhì)量目標管理，做到了目標明確，任務落實，責任到人，層層把關。教導室從抓好日常工作入手，堅持了教學月查、隨機抽查、推門督查、教學事故通報制度，并將情況及時通過反饋，學校主要領導都堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組。

二是大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要課堂要質(zhì)量，在教師中開展"樂教、善教、優(yōu)教"的教學比武活動，在教師中開展了"五心活動"，即對學生"有愛心、有信心、有耐心、有責任心、有寬容心"，開展了學校評教及家長評教活動。

三是堅持集體備課制度。本學期各年級備課組堅持集體備課制度，多數(shù)教師從這項活動中體會到集體智慧的力量，也體驗到提高效率，深入研究教材和鉆研教法為教學帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點：每位教師積極參與，謙虛好學，主講教師認真準備，遇到問題共同探討，能將集體備課的教學重、難點解決辦法真正應用到自己的教學當中。

四是進一步規(guī)范了教師日常教學工作。教導處堅持了教學月查和教學督查，在10月份推出了周玉容、李琴、楊曉芬、、張遠玲、任有倫、梁艷、李渝、李春蓮、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設計、優(yōu)秀課改日記進行展示。并在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查。

五是本學期進一步規(guī)范了教師辦公制度，提高辦公效率，提倡營造學習型的辦公氛圍，本學期創(chuàng)建了學校網(wǎng)站，充分利用學校資源為教師教學學習提供服務。

六是教學評價體系不斷完善。本學期我們結(jié)合素質(zhì)教育評價改革，積極探討修改了學校教學質(zhì)量評價體系，經(jīng)過全體教師的多次醞釀和討論，最后提交職代會討論通過，積極適應了新課程改革，發(fā)揮了積極的導向作用。共2頁,當前第1頁1

三、年級組工作卓有成效 

以年級組為教學實體的體制在我們學校已經(jīng)實行三年，這種管理方式很好地將一個年級統(tǒng)一為一個整體，教育教學工作達到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學期學校進一步加強了對年級組工作的指導與考評，實行年級組工作的月考評制度，有力的促進了年級組工作的建設和創(chuàng)新。楊曉聞、李學鋒、裴成容三位年級主任在管理中作風務實、積極思考、敢于開拓、勇于創(chuàng)新，探索出很多年級組工作的經(jīng)驗。各個年級組針對各個年級學生在不同時期的特征開展的教育，組織開展了系列的豐富的教育教學活動，有力的支持和保證了學校德育工作和教學工作的順利完成。

三個年級在學生養(yǎng)成教育中投入很多精力，措施得當具體，在發(fā)揮班主任管理作用的同時，積極取得學生家長的配合，從學生學習習慣的培養(yǎng)到日常行為的督查都作到持之以恒。   

各年級組在年級主任的帶領下，德育工作與教學管理齊頭并進，學科備課組教師和諧、教學研究氛圍濃。全體教師團結(jié)拼搏，刻苦鉆研，體現(xiàn)出高度的責任心和無私的奉獻精神和集體合作意識。

四、教學科研課程改革成果斐然

一是以"話題式"校本教研為平臺，扎實開展了校本教研。把校本研

究當著工作的重點來抓，。期初，我們召開了教研組長會議，專門討論研究校本研究的實施方案，協(xié)調(diào)好教研組、備課組的工作，使之成為學習型、研究型、反思型組織，創(chuàng)設學習型氛圍以備課組為單位，強化了集體備課與研討制度，明確備課組長的職責，進行了十三個話題的專門研究，保證了責任落實，過程落實，研有所獲，話題研究的話題得到市教研室領導的肯定。原二年級英語話題組、數(shù)學話題組的研究話題被評為市優(yōu)秀話題。

各教研組根據(jù)各自的實際，制定計劃并開展了相關的課題研究，語文組的"個性作文"、英語組的"瘋狂英語"等課題都在本學期開展的相應的研究活動。

各個教研組結(jié)合實際開展了較豐富的適當競賽活動。語文組的作文比賽、硬筆書法比賽、英語組的英語單詞比賽、圣誕晚會、物理組組織學生參加市科技節(jié)活動、綜合組的地理知識競賽等活動，活躍了校園的學習氣氛，豐富校園生活。語文組被評為市課改先進教研組。

二是扎實開展了三課活動，本學期的三課活動貫穿教學始終，分三個層次開展，通過示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。教師積極性高，教師聽評課扎實，一改往日走過場，流于形式的心態(tài)。

三是加強校本培訓，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。

本學期通過學校、年級組、教研組三個層面，進一步強化對教師的業(yè)務理論，業(yè)務能力的培訓學習。如八年級自發(fā)組織全體教師進一步進行課件制作的培訓，學習成為多數(shù)教師的自覺行為，加強了對新老師、青年教師的培養(yǎng)，在開學之初就組織了青年教師的入門課、考核課等活動。組織教師集體學習有關新課程的材料，采取多種生動活潑的教研形式，幫助教師建立正確的教材觀、教學觀和學生觀。部分教師參加了省、市各級的課程培訓活動，他們在本學期的課改活動中起了帶頭輻射作用。

我們積極認真組織市級以上的論文、案例等方面的教師業(yè)務評比活動，使教師成為教學的反思者、實踐者、研究者，促進教師的專業(yè)成長，很多教師在新課程改革中脫穎而出。本學期，在全市課程改革成果展示中，我校有十多位教師的論文獲獎；周玉容、李俊容二名教師被評為市課改先進個人；劉以華老師走向了全國初中物理教學大賽的最高獎臺，榮獲國家級一等獎；學校被評為教學質(zhì)量和課改先進單位。

四是堅持開展了校本課程的開發(fā)。本學期的校本課程開設，實行校內(nèi)專家引領，本學期學校安排市課程改革校本課程專家小組成員江斌老師專門負責校門課程的指導，并專職擔任七年級校本課程的教學，發(fā)揮了積極的引領作用。

五、問題與思考

綜觀本學期的教育教學情況，與期初的要求有一定的差距，與上級教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進的方面。

一是德育工作要進一步圍繞我們的辦學理念，緊扣課程改革學生綜合素質(zhì)評價構(gòu)建瞻前的學校德育工作目標和德育工作特色，用好評價，發(fā)揮評價的積極的導向作用；要進一步使每個教師都將育人管理教育學生成為自己的義不容辭的義務與責任，學校要進一步加強對德育隊伍的建設，實行班主任聘任制、輪崗制、激勵制、考核制、淘汰制；我們還要強調(diào)老師群體在學生行為習慣中的示范作用，整個教師師群體都要在學校的日常教學活動中的一言一行、一舉一動的小事中成為學生的表率，讓老師成為學生學習、信任和崇拜的對象，真正體現(xiàn)全員育人。

二是要進一步加強教育教學的管理、改革和創(chuàng)新，各職能部門要進一步發(fā)揮工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，明確職責，理順條理，有序運轉(zhuǎn)，持效工作；要進一步減少和杜絕教師在教育教學工作紀律中的隨意性，增強教育教學工作的規(guī)范性、紀律性和嚴肅性；要進一步加強對教師的業(yè)務學習的引導和督促。

篇8

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風。親愛的讀者，小編為您準備了一些高二班主任工作總結(jié)，請笑納!

高二班主任工作總結(jié)1本學期，我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設

1、確定班級目標，編成響亮的口號：

“不到最后一刻，決不放棄”。

2、制定班級公約。

班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓”。

通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質(zhì)獎勵;

根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>

4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。

5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用

新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級活動

1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。

2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。

并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。

高二班主任工作總結(jié)2__至__學年下學期，我擔任38班主任工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務。

自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學習成績較差，極少數(shù)人還屬于學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學習、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

首先，認真制定班規(guī)。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達成協(xié)議，并嚴格處理了少數(shù)學生，使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。

其次，注視德育工作。

班主任工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規(guī)律，反復教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三，抓學習、紀律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風。

一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績、品德偏差，當然也有少數(shù)好的學生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領頭羊，并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應的操行分，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應繼續(xù)加強的。

在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。

高二班主任工作總結(jié)3__-__學年第二學期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學生進入高三了。對這一學期的工作，甚至是這一學年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要!

一、因材施教的前提---差異的學生

經(jīng)過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內(nèi)，其他同學參差不齊，有的等學測結(jié)束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調(diào)學習成績，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發(fā)展。

二、因材施教的做法---操作流程

1.正常的班級管理，也是最基本的。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標的培養(yǎng)

到了高二下學期，奮斗目標變的非常清晰，那就是先確保學業(yè)水平測試過關。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量---班級輿論氛圍、學習氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。

(2)交談的力量

不同層次的學生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發(fā)展方向。

(3)主題班會的力量

這學期，開過不少主題班會，越來越多的學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉(zhuǎn)化學生。當初那些調(diào)皮搗蛋的學生轉(zhuǎn)化還是可以的。

(4)家校共育的力量

家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。

三、一學年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班。

由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;

3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化;

4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。

當前學業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復習已經(jīng)開始。美術外出集訓也已經(jīng)開始，祝愿我班學生通過高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學夢想。

高二班主任工作總結(jié)4高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。

本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導;其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學校領導的口頭表揚。

另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經(jīng)過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。

高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。

高二班主任工作總結(jié)5高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。

本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導;其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學校領導的口頭表揚。

另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經(jīng)過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。

篇9

1.繼續(xù)推進作風建設，積極營建精神家園。

扎實推進作風建設，提升師德，增強師能；積極營建師生精神家園，致力師生人心凝聚；確保教職工無重大違紀。

2.加強德育工作，打造平安校園。

堅持德育為首原則，著力師生美德養(yǎng)育；抓實安全管理，打造平安校園；杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。

3.深入實施學校課改方案，積極爭創(chuàng)省特色示范普通高中。

營造創(chuàng)特氛圍，制訂創(chuàng)特方案，落實課程方案，力爭創(chuàng)特成功。

4.強力推進教學改革，努力提升教學質(zhì)量。

強力推進課堂教學改革，仔細研究新高考方案，力求高考質(zhì)量平穩(wěn)過渡；抓好學考工作，力爭提升學考優(yōu)秀率；重視學科競賽，擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。

5.提高教育科研品位，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)。

重視教科研工作，提高教育科研品位，力爭有市級以上課題立項并獲獎。

6.改善辦學條件，優(yōu)化后勤服務。

繼續(xù)拓寬開源渠道，積極改善食堂管理，繼續(xù)加大硬件建設力度，努力優(yōu)化后勤服務。

1.堅持“以人為本”的管理理念，扎實推行“人文關懷”，充分尊重每一個教職工，積極主動為教職工做好事、做實事，公正處事，公道待人，致力于營建學校理解教師、教師理解學校、師生互相理解的精神家園，努力提升教職工的幸福指數(shù)，激發(fā)教職工工作積極性、主動性，增強學校的向心力、凝聚力。本學年主要舉措：⑴繼續(xù)完善已開展的洗車服務、教職工KTV休閑活動等人文關懷舉措；⑵加強食堂優(yōu)質(zhì)服務；⑶鼓勵教職工身心鍛煉，提高教職工身心健康水平；⑷實施“減免”政策，鼓勵教職工多在學校工作與鍛煉；⑸改善教職工住宿條件；⑹考慮實施“放心菜”工程，⑺恢復教職工樂隊活動。

2.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真抓好“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)，認真抓好黨性體驗、黨員評議工作，堅持不懈地開展教師批評與自我批評活動，進一步完善體現(xiàn)科學民主決策機制，師德師風考核評價機制，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

3.大力推行師德師風建設，認真貫徹落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》及縣教育局有關文件精神，認真落實《__中學教職工違規(guī)處理辦法》，堅持說理引導和規(guī)范督查相結(jié)合、正面鼓勵和嚴肅懲戒相結(jié)合的原則，堅持公平、公道原則，完善各項規(guī)章制度，強調(diào)規(guī)章制度面前一視同仁，建設良好的師德師風。

4.以團結(jié)、智慧、實干、有作為為班子隊伍建設目標，重視行政干部的理論修養(yǎng)自我提升工作，改良工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風，積極追求智慧管理，不斷提高管理藝術、管理水平。

5.學校工會要繼續(xù)圍繞學校凝聚人心的工作目標開展工作。⑴貼近教職工、貼近實際、貼近生活，發(fā)揮橋梁作用、監(jiān)督作用和參謀作用，營造民主和諧的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關愛的生活氛圍、有利于教職工發(fā)揮積極創(chuàng)造性的工作氛圍。⑵開展更為豐富的工會活動，組織教職工社團活動，進一步豐富教職工的課余生活。⑶關心教職工的身心健康，開展教職工課余鍛煉，倡導樂觀、健康、高雅的生活情趣。

6.團委工作要圍繞“讓學校始終充滿生機與活力，讓學生快樂生活、健康成長”這一目標開展工作。⑴加強對學生干部的培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一批思想品德優(yōu)良、工作責任心強、工作水平高的學生干部，加強學生自主管理，維護校園和諧。⑵精心設計并積極開展豐富多彩、短小精悍、令學生終身難忘的活動，寓教育于活動之中。⑶完善“海螺山”文學社團，恢復《海螺山》社刊，改良《磐中學生報》，提升報刊質(zhì)量，編印“國旗下講話稿”集。⑷積極做好扶貧幫困、青年志愿者服務等工作。

1.圍繞尚美教育“整一、和諧、明晰”的基本內(nèi)涵，通過“尚美教育”體系的構(gòu)建、浸染，“以美立德、以美啟智、以美健體、以美怡情”，促進師生全面、和諧、長效發(fā)展，使“淳美”成為磐中全體師生的內(nèi)在精神氣質(zhì)。

2.改“政教處”為“德育處”， 堅持德育為首，將重“管”轉(zhuǎn)化為重“育”，以培養(yǎng)社會棟梁之材為已任，深化中華傳統(tǒng)美德教育。美德養(yǎng)育務求系列化、主題化、課程化、實踐化，圍繞“感恩、善良、愛校、責任”四個重點，有計劃地開展教育活動。

2.加強班主任隊伍建設。以“愛、實、活、效”為班

主任隊伍建設目標，貫徹學校對班主任的“保障待遇、提高地位、嚴格要求、減負增效”的工作思路，做好班主任工作責任心強化、工作水平提高兩篇文章。3.重視校園文化建設。進一步加強校園文化建設，緊緊圍繞學?！吧忻澜逃碧厣e極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，從小處著手，從長遠布局，大力創(chuàng)設學校理念文化、制度文化和歷史文化，精心設計廣場文化、教室文化、寢室文化、餐廳文化等校園環(huán)境文化，繼續(xù)開展“三百”活動，培育學校精神，養(yǎng)育學生人文、科技素質(zhì)，讓全校師生浸潤在濃濃的高品位的校園文化之中。

4.重視師生心理健康教育。德育處、團委、教科室、工會、班主任以及任課老師，尤其是學校心理輔導與人生規(guī)劃指導師，要積極開展諸如學生早戀、暴力傾向、自閉等各種青春期心理問題的研究與疏導，通過心理健康知識專題講座、知心吧活動、校長信箱、磐中貼吧、校園網(wǎng)等各種途徑，加強對師生心理問題、現(xiàn)實困難的了解、教育、幫扶與疏導。切實提高心理健康的程度，提高師生心理調(diào)適和適應社會的能力，積極緩解師生因工作和學習的緊張而引起的各種心理壓力。

5.強化安全監(jiān)管。全體師生牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的思想，做到人人講安全、時時講安全、事事講安全、處處講安全。學校要完善并強化安全工作教育、防范、應急處理體系，完善校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，扎實開展各種安全自救演練，完善游泳池管理辦法，修改、完善通校生管理辦法，完善門房管理辦法，完善值周班、值周組管理辦法，狠抓安全制度措施的檢查與落實，杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。

6.狠抓常規(guī)管理。促進學生良好行為習慣的形成，從細節(jié)抓起，認真抓好以下常規(guī)工作：①嚴格學生儀容儀表。②嚴格學生校牌佩戴制度。③嚴格手機管理制度。④繼續(xù)加強跑操管理，提高跑操質(zhì)量，讓跑操成為培育班級精神、振奮學校精神面貌的重要載體，成為學校一道亮麗的風景線。

7.繼續(xù)加強家校合作，完善三個年級的家長委員會。尋求家長的支持配合，家校連心，共育新人。

1.認真落實《__省__中學課程方案》，彰顯“尚美教育”特色，讓“尚德篤行”成為全體師生的共同行動，讓“博雅淳美”成為全體師生的共同追求。

2.設立學校課程處，強化學校課程資源建設與師資隊伍建設。切實開展研究性學習、學生社團活動、教師崗位技能比武、學生社會實踐活動。

3.積極穩(wěn)妥地深化課程改革，圍繞“立德·啟智·尚美”的校訓和“淳美、智慧、堅毅、博雅”的現(xiàn)代公民的培養(yǎng)目標，構(gòu)建學?！叭龑铀念愂骸闭n程體系，形成學校的課改特色。

4.完善創(chuàng)特工作組織，制訂創(chuàng)特工作方案，營造創(chuàng)特工作氛圍，明確創(chuàng)特工作職責，做實做細化創(chuàng)特材料。切實做好迎接省一級普通高色示范學校評估考核相關工作，全校師生同心同德，齊心協(xié)力，努力爭創(chuàng)省一級普通高色示范學校。

5.改革學校管理體制，試行教師“三級聘任制度”。由學校聘任年級長，由年級長聘任班主任，由班主任聘任任課教師，進一步激發(fā)教師的工作積極性。重視教師隊伍建設，致力于打造甘于奉獻、勇于拼搏、精于教藝的教師隊伍。充分落實“青藍工程”“名師帶徒工程”“骨干教師示范課”等措施，充分發(fā)揮老教師、名教師的傳幫帶作用。通過新教師同堂練習、晚上坐班、基本功大比武、撰寫課后反思等舉措促進青年教師快速成長。

1.強力推進課堂教學改革。認真總結(jié)近年我校高考的經(jīng)驗教訓，制定學校教學改革行動綱領，認真制訂基于學生學習力提升的《學科建設綱要》，貫徹“學生主體”觀念，突出“探究、合作、自主”方針，強化學生自主性培養(yǎng)和良好學習方法培養(yǎng)，力求課堂教學高效、高質(zhì)。

2.狠抓高考、學考和學科競賽工作。著力挖掘?qū)W校質(zhì)量提升的潛力，拓寬質(zhì)量提升的空間，堅持“抓研究、抓課堂、抓協(xié)作、抓有效”策略，完善學校高考激勵機制和高考管理辦法，提升高考成績。重視學業(yè)水平考試，制訂學業(yè)水平考試激勵機制，充分關注各學科學業(yè)水平考試的復習教學，明確獎懲措施，不斷提升學業(yè)水平考試優(yōu)秀率。強化“以抓競賽促尖子成長”觀念，不斷擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。完善高一高二年級教學激勵機制，把高一高二成績放到十二校平臺中進行比較。

3.研究高考改革，明確改革方向，謀劃備考策略。要加強基礎學科教學，適當減緩教學進度，降低新授課的準入門檻，切實解決好初、高中的教學銜接問題，積極穩(wěn)妥地推進起始年級的教育教學工作。

4.強化科研興校意識，抓好教科研隊伍建設，努力營造“崇尚研究”的氛圍，建設一支高素質(zhì)的科研骨干隊伍，提高教師研究能力和水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升學校辦學品位。以重引導、壓擔子兩條途徑擴大教科研工作的參與面，提升教科研工作檔次；每個教研組要根據(jù)本組教學實際，推進落實一項教學改革，力爭有市級以上課題立項并獲獎。按學年編印《__中學教師優(yōu)秀論文集》。

5.繼續(xù)規(guī)范教師業(yè)務學習和教研活動，切實發(fā)展教師個性，鼓勵教師追求自己的教學風格，做到學養(yǎng)深厚，教養(yǎng)精湛。

1.增強總務后勤人員的服務意識，繼續(xù)拓寬開源渠道，在上學年校產(chǎn)盤點的基礎上，深入了解家底，查找節(jié)流漏洞，完善校產(chǎn)管理制度，提出厲行節(jié)約的具體措施，狠抓落實。

2.切實加強食堂管理工作。加強食堂職工職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，緊緊圍繞服務優(yōu)化、質(zhì)量提升兩大目標，大膽革新食堂現(xiàn)有的服務方式，最大程度滿足全體師生的需求。

篇10

俗話說：“良好的開端是事業(yè)成功的一半”。開學第一周，學校各班組織全體學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。我校經(jīng)常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學生的修養(yǎng)、理想、人生價值觀、心理健康等教育，并注重了學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結(jié)交流會，每位領導在會議上交流工作，談體會、指問題、講打算。親愛的讀者，小編為您準備了一些小學學期工作總結(jié)，請笑納!

小學學期工作總結(jié)1時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，作為一名小學班主任，本人現(xiàn)將__年上學期期末工作總結(jié)如下，在此謝謝大家。

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，做好教學工作計劃，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

小學學期工作總結(jié)2過去的一學年，在教體局、中心校的關懷指導下，我校的教育教學工作有序推進，但由于努力程度不足，處理創(chuàng)強工作與教學工作的重點不到位，在中考、會考中沒有取得令人滿意的成績，沒能給__人民交一份滿意的答卷，就我負責的教導工作，也存在著一定的問題。

一、實際工作情況

1、教導處工作：搞好學籍管理，負責排課、調(diào)課，實行教案周審簽、超前一周備課，落實教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報制度，安排各類檢測，每天早晚督促學生進教室自習，督促教師按時進班上課，檢查教學效果，促進教育教學過程有序推進，教導工作事無巨細，做到了提前謀劃，想方設法提高教育教學質(zhì)量。

2、“創(chuàng)強”檔案文書：規(guī)劃檔案的分類分工、輔導培訓、審核檢查、整理裝訂、裝盒入柜，協(xié)助負責校園文化建設，制作畫框標語、警示語、櫥窗、設計制作展板、彩頁、?；?、負責完成匯報等各類材料，創(chuàng)強檔案受到了市、縣領導好評，順利通過了驗收。

3、辦公室工作：負責日常公文往來，上傳下達，完成學校計劃總結(jié)、匯報報告、合同協(xié)議等的撰寫提交，完成教體局、中心校的各類工作任務，工作積極負責，未出現(xiàn)任何失誤。

二、工作中存在的問題

由于事務繁雜，導致工作非常忙碌，雖然能理清思路，高效完成，沒有延緩推遲現(xiàn)象，終因時間和精力有限，加之創(chuàng)強工作不能有絲毫馬虎，所以未能全身心投入教學管理和校本研修工作，教育教學工作中投入精力過少，管理不夠深入細致，導致成績不理想。

個人缺乏對教育理論和新課改理念的系統(tǒng)學習，對新教法、新思路一知半解，沒能走在教研教改的前列，不能引領全體教師在教育教學中推行新課改，致使很多教師的課堂依舊是老教法、舊思想，工作效率不高、成績不理想。

由于事務較多，加之有很多私事需要處理，導致在教學管理方面思考的較少，沒有深入分析問題的根源。學校對教育教學重視不夠，常規(guī)管理沒有切實落到實處，只注重了過程督查，沒注意到實際效果，提高教育教學質(zhì)量的措施不夠具體，導致效果不明顯，成績低下。

對學校未來的發(fā)展缺乏先見性，大局意識、質(zhì)量意識不強。對教育教學中出現(xiàn)的一些亟待解決的問題未能及時解決，及時匯報。

三、今后的工作思路

通過暑期學習整頓，個人及全體教師在思想上有了很大提高，工作作風得到了迅速轉(zhuǎn)變。在新學年里，有縣局張主任的親切關懷，在陳校長的直接領導下，學校班子及全校教師有信心、有決心干好各項工作，把工作重心轉(zhuǎn)移到提高教育教學質(zhì)量上，以勤奮務實的工作態(tài)度，奮力扭轉(zhuǎn)落后局面。

我個人甘愿面壁以求思過，痛下決心，一定會高標準、高質(zhì)量的完成組織交給我的任務。未來的路上困難與希望同在，挑戰(zhàn)與發(fā)展并存,我將以一顆赤誠之心，用汗水和熱情譜寫動人的樂章。

另外，懇請各位領導、各位同志幫忙動員在外上學的優(yōu)秀學生返回__中學讀書，宣傳我們的決心，幫助樹立正面形象。我們將會頂住壓力，凝心聚力，不懈努力，以真實行動回報__人民。

小學學期工作總結(jié)3時間過得可真快，一期的教學工作在不知不覺之中就快結(jié)束了，在本期的教學工作中，我任教四年級的數(shù)學、社會、自然三門學科。本著為祖國人民育新人，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增光添彩的奮斗目標，在教學中我努力工作，工作上力求精益求精?，F(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下：

一、注重培養(yǎng)學生的學習興趣與愛好。信趣是通往成功的橋梁。要想學生在學習上取得優(yōu)異的成績，就得培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣，變要學生學為學生要學、愛學。如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢?那就請在教學中創(chuàng)設好的教學情景，讓學生展示自己吧!在課堂上讓學生展示自己的能力，展示自己的表演能力，展示自己的口語交際能力，展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中，學生的學習興趣都很濃，因此學生能在輕松愉快的教學中獲得知識技能。

二、注重挖掘教材中的思想素質(zhì)，對學生進行良好的思想道德教育。語文、思品學科中的思想行為素材很多，在教學中我很注重對學生進行良好的道德教育，讓他們樹立起愛國愛民，遵紀守法、誠實守信、勤學苦練，關愛他人等好思想。一個人如果從小就受到嚴格的思想教育的話，就會在實踐中獲得道德的勇氣和力量!我期望著學生將來能為社會作貢獻，實現(xiàn)他們的人生價值。

三、努力探尋好的教法。為了提高教學質(zhì)量，我努力探尋好的教法。利用業(yè)余時間看教育雜志，看教學錄相與同事交流教法，課堂上注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學模式，走進新課堂教學。教學中我努力創(chuàng)設好的教學情景，激發(fā)學生的學習興趣與愛好，培養(yǎng)他們的合作探究精神，動手動腦能力，在思考討論交流匯報中訓練學生的創(chuàng)新能力，讓課堂充滿活力，使學生愿學、會學、樂學。

四、注意培優(yōu)輔差，減負提質(zhì)。一個班總有參差不齊的學生，為了提高全班學生的學習干勁與學業(yè)成績，我利用課余時間有計劃進行了培優(yōu)輔差。在學習內(nèi)容，作業(yè)方面適當給中優(yōu)生加大深難度，知識面，使中優(yōu)生開闊眼界，增強學習的信心與決心減少差生的作業(yè)量，使他們有時間多看書，并在教學中設置淺難度題型，鼓勵差生做，展示他他們的學習能力，提高他們的學習信心。這樣全班學生都能積極主動學習了。

總之，本期教學工作，我工作勤奮踏實，為了孩子們的健康成長，我還干了不教學工作，如引導學生積極開展第二課堂活動，認真鉆研教材，認真批改作業(yè)等。功夫不負有心人，我所教的語文在期末統(tǒng)考中名列年級第一，其它幾科雖說沒進行統(tǒng)考評比，但我從學生的素質(zhì)考卷與期末考卷中找到了滿意的答案。不對在教學中我還存在著不小毛病，如性急、音樂視唱不如別人等，在今后的教學中我要努力爭取得更優(yōu)異的成績。

小學學期工作總結(jié)4一學期的班務工作結(jié)束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據(jù)學校少先大隊的工作計劃，針對學生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中;同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。

在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。

3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。2、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓。

小學學期工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學習和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育方面

1、開學初的常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。

重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。

2、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。

升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂制度，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班級干部記錄，并記在學生評價表中。

2、課間紀律

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。

三、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

五、創(chuàng)設班級學習、生活氛圍。

我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標。班級的黑板報讓學生做主，從版面設計到具體制作。這樣既提高了學生學習的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學生帶來了好的影響。有了這些措施的實施，班委同學能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀律等多方面工作;另外還有很多學困生，都從最初的不學習到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。

六、家校結(jié)合，分類施教

1、經(jīng)常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

3、對于行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。

越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

5、其他方面