導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團(tuán)組織活動總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

xxxx礦是xxx集團(tuán)下屬的一座年生產(chǎn)能力和洗選能力均為400萬噸的大型現(xiàn)代化礦井。1996年通過了iso9000質(zhì)量體系認(rèn)證，2001年通過“質(zhì)量——環(huán)境——職業(yè)安全健康”一體化管理體系認(rèn)證?，F(xiàn)有職工6000余名，固定資產(chǎn)5.23億元。屬全民企業(yè)。

礦井始建于1965年，原設(shè)計能力150萬噸，1970年簡易投產(chǎn)，1981年達(dá)到設(shè)計能力，1987年進(jìn)行改擴(kuò)建，1991年底完成擴(kuò)建工程，1996年產(chǎn)量達(dá)400萬噸，機(jī)械化程度達(dá)100%。井田地質(zhì)構(gòu)造簡單，煤質(zhì)較硬，煤種為優(yōu)質(zhì)無煙煤。主要產(chǎn)品九級洗中塊獲國優(yōu)銀牌獎、“全國用戶滿意產(chǎn)品”稱號，其它產(chǎn)品也分別獲省優(yōu)、部優(yōu)獎，是化工、冶金、建材、電力行業(yè)和民用的優(yōu)質(zhì)原料和燃料，暢銷國內(nèi)二十多個省市，遠(yuǎn)銷韓國、日本、土耳其和東南亞等國家地區(qū)。

礦區(qū)位于xx白馬寺森林公園腳下，距市區(qū)約10公里，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，素有“花園式礦山”之稱。礦區(qū)占地1.9平方公里，現(xiàn)有住宅樓108棟，住戶4500多戶，xxxx礦的礦區(qū)綠化面積達(dá)到了8.4萬多平方米，覆蓋率達(dá)32.27%，人均綠地面積42.67平米。礦區(qū)擁有一流的室內(nèi)體育館、大型水上游樂場所，社區(qū)服務(wù)功能完備，實現(xiàn)了宿舍公寓化，食堂餐館化，礦區(qū)園林化。礦區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景秀麗，居住條件舒適，居民小區(qū)獲“國家級文明小區(qū)”稱號。

改革開放以來，xxxx人發(fā)揚(yáng)“艱苦求實，奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的企業(yè)精神，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極深化改革，依托科技進(jìn)步，不斷完善管理，使礦山沿著質(zhì)量、安全、效益型道路穩(wěn)步前進(jìn)。

進(jìn)入新世紀(jì)，面對礦井資源枯竭，地質(zhì)條件不斷惡化，礦井提前進(jìn)入衰老期的現(xiàn)狀，xxxx礦黨政班子圍繞晉城煤業(yè)集團(tuán)“二次創(chuàng)業(yè)、十年百億”的宏偉目標(biāo)，以謀求xxxx礦新的發(fā)展為己任。對外積極拓展xxxx礦生存發(fā)展空間，于2003年底構(gòu)建了“礦大本營、趙莊礦井、沁秀公司、多經(jīng)三產(chǎn)”四大板塊發(fā)展格局；對內(nèi)努力改善人居生活環(huán)境，大搞生態(tài)綠化工程，規(guī)劃了一個停車場、三條主干線、五個生活（工業(yè)）區(qū)、七個植物園，形成了二季有果、三季有花、四季常青的綠化格局。

幾分耕耘，幾分收獲。通過xxxx礦歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全礦職工家屬的不懈努力，xxxx礦先后建成現(xiàn)代化礦井、行業(yè)一級企業(yè)、職工生活福利樣板礦、文明煤礦，共贏得省部級以上榮譽(yù)60多項。

目前，xxxx礦正在圍繞晉煤集團(tuán)公司“建設(shè)煤氣電化綜合發(fā)展的環(huán)保型綠色礦山”的奮斗目標(biāo)，努力加快四大板塊的全面發(fā)展，謀求企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)新的更大的進(jìn)步。

一、共青團(tuán)夜校創(chuàng)建背景

現(xiàn)代社會是知識化、信息化的社會，學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)知識成為人們工作生活的基本要求和必備工具。集團(tuán)公司提出的“二次創(chuàng)業(yè)、十年百億”宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)需要一批具有現(xiàn)代企業(yè)競爭意識包括青年人在內(nèi)的高素質(zhì)人才隊伍。青年作為企業(yè)的突擊隊和生力軍、是企業(yè)的未來和希望，是推進(jìn)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)的重要力量。為積極響應(yīng)集團(tuán)公司、礦黨政創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的偉大號召，加快和推進(jìn)青年人才工程建設(shè)，滿足礦山廣大青年職工對計算機(jī)知識學(xué)習(xí)的渴望，在集團(tuán)公司團(tuán)委和礦黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xxxx礦團(tuán)委經(jīng)過調(diào)查研究，于2003年7月成立了“共青團(tuán)夜校”學(xué)習(xí)型青年小組。

在創(chuàng)建“共青團(tuán)夜?！睂W(xué)習(xí)型青年小組的過程中，集團(tuán)公司團(tuán)委、礦黨政各級領(lǐng)導(dǎo)給予“共青團(tuán)夜?！贝罅χС趾陀H切指導(dǎo)。在共青團(tuán)夜校開班儀式上，集團(tuán)公司團(tuán)委xx書記和礦黨委王中一書記親自為“共青團(tuán)夜?！苯遗?。創(chuàng)建一年來，公司團(tuán)委xx書記多次對“共青團(tuán)夜?！眲?chuàng)建工作做出具體指導(dǎo)，礦黨委xx書記為學(xué)習(xí)型青年小組親自撰寫了領(lǐng)導(dǎo)寄語，礦黨委xx書記還就學(xué)習(xí)型青年小組創(chuàng)建多次給予指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決實際問題。xxxx凰山礦團(tuán)委本著服務(wù)青年、服務(wù)礦山的宗旨，為把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的青年學(xué)習(xí)陣地，團(tuán)委為小組購買了書籍、光盤等學(xué)習(xí)資料，不斷引申創(chuàng)建工作力度?？傊?，各級黨團(tuán)組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，促進(jìn)了學(xué)習(xí)型青年小組的創(chuàng)建工作。

二、共青團(tuán)夜校性質(zhì)

共青團(tuán)夜校是共青團(tuán)xxxxx礦委員會牽頭組織領(lǐng)導(dǎo)的一個學(xué)習(xí)型青年小組。共青團(tuán)夜校主要是利用業(yè)余時間對礦山的廣大團(tuán)員青年進(jìn)行計算機(jī)、礦業(yè)工程及企業(yè)管理等各類專業(yè)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)的學(xué)習(xí)陣地，是廣大青年相互學(xué)習(xí)、交流、研討的有效平臺，是青年崗位成才的成長園地，是推進(jìn)礦山青年人才工程建設(shè)的特色載體。

三、共青團(tuán)夜校學(xué)習(xí)型青年小組推進(jìn)規(guī)劃

1、指導(dǎo)思想

規(guī)范學(xué)習(xí)行為，營造學(xué)習(xí)氛圍，為廣大員工提供學(xué)習(xí)交流平臺，通過提高企業(yè)員工學(xué)習(xí)力來提高企業(yè)的競爭力，推動人的全面進(jìn)步和企業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2、主要目標(biāo)

1)隊伍建設(shè)：通過學(xué)習(xí)型青年小組的創(chuàng)建，造就一支“創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)、不斷學(xué)習(xí)”的小組隊伍，并在教學(xué)過程中，將學(xué)習(xí)型組織理論灌輸?shù)綄W(xué)員思想中，從而推進(jìn)人的全面進(jìn)步和企業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2)學(xué)習(xí)途徑：在加大教育培訓(xùn)投入、加強(qiáng)教育培訓(xùn)規(guī)劃的同時，大力倡導(dǎo)工作過程中的團(tuán)隊學(xué)習(xí)，以點帶面，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍。

3)小組體制：形成管理高效、機(jī)構(gòu)扁平、富有創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)力強(qiáng)的團(tuán)隊，以實現(xiàn)小組的相互學(xué)習(xí)、整體互動和協(xié)調(diào)合作。

3、立項情況：

1.以計算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)為主，通過培訓(xùn)，讓員工熟悉掌握計算機(jī)的基本操作技能，為工作、學(xué)習(xí)、生活打好基礎(chǔ)；

2.以計算機(jī)模塊考試培訓(xùn)為主，為員工職稱晉級考試服務(wù)；

3.以計算機(jī)專業(yè)知識為主，通過學(xué)習(xí)，讓大家掌握一門或多門編程知識，為礦山培養(yǎng)自己的軟件人才；

4.以文化知識和英語知識為主，滿足大家對知識的求知欲，提高員工的整體素質(zhì)；

5.以礦業(yè)工程、企業(yè)管理培訓(xùn)為主，通過培訓(xùn)，為礦山可持續(xù)發(fā)展提供可靠的智力支持和人力保障。

4、學(xué)習(xí)原則

1)內(nèi)源學(xué)習(xí)：鼓勵員工從自身的崗位工作中學(xué)習(xí)，激發(fā)小組成員嘗試、探索新的構(gòu)想，并在改善和創(chuàng)新的過程中不斷豐富自己的知識。

2)外源學(xué)習(xí)：開展廣泛的青工調(diào)查，盡可能為青工提供各類針對性的教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流機(jī)會，并把青工的個人成才作為一種最高的激勵手段來使青工獲得新的能力，不斷提高我礦青年人力資源的素質(zhì)，從而實現(xiàn)青年自身價值與企業(yè)發(fā)展的共同進(jìn)步。

3)創(chuàng)建架構(gòu)：

四、共青團(tuán)夜校小組情況

1、團(tuán)隊共同愿景：

培養(yǎng)具有現(xiàn)代企業(yè)競爭意識的復(fù)合型青年人才

2、團(tuán)隊目標(biāo)：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型青年

3、工作方針：

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神活出生命意義

4、座右銘：

勤于學(xué)習(xí)善于創(chuàng)造甘于奉獻(xiàn)

5、指導(dǎo)老師：

xxx

6、小組牽頭負(fù)責(zé)人：

xx

7、小組具體負(fù)責(zé)人：

xxx

8、小組成員：

xxxxxxxxxx

五、共青團(tuán)夜校工作的實施方案

1、具體做法：

1)自小組成立以來，我們狠抓小組成員的自身素質(zhì)，購買大量的計算機(jī)方面的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，并制定嚴(yán)格的小組成員學(xué)習(xí)考核制度，每周五晚進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，探討平時學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。在一年的創(chuàng)建過程中，完成了對windows、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)原理、office辦公軟件系統(tǒng)、wps辦公軟件系統(tǒng)及圖像處理等方面的知識，小組成員本身的素質(zhì)得到了很大的提高。

2)將學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)理念，在全體學(xué)員的學(xué)習(xí)中開展，我們將《第五項修煉》的實踐案例在上課時穿插，讓大家對學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)有了一個新的認(rèn)識，大大提高了學(xué)習(xí)效率，采用分組學(xué)習(xí)、競賽等方式培養(yǎng)大家進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的同時時刻把學(xué)習(xí)型組織理論灌輸?shù)綄W(xué)員的學(xué)習(xí)中，使他們在結(jié)束學(xué)習(xí)后，能掌握這種先進(jìn)的管理理念和學(xué)習(xí)方法。

3)創(chuàng)建的初級階段我們就嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)型組織理論指導(dǎo)創(chuàng)建工作，組織小組成員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)第五項修煉及相關(guān)學(xué)習(xí)型組織理論，積極參加集團(tuán)公司舉辦的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建培訓(xùn)班，確立小組初期的共同愿景即掃除我礦青年職工中的計算機(jī)盲。針對這一愿景，小組成員通過探討、研究，確立小組的工作方案，并在不斷的工作中提高小組成員的整體素質(zhì)、相互協(xié)作能力。版權(quán)所有

2、階段性成果：截至現(xiàn)在共青團(tuán)夜校共舉辦10期培訓(xùn)班，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到272人，在培訓(xùn)過程中我們不僅僅講授計算機(jī)的基本知識，還為大家講授我們小組的學(xué)習(xí)方法，使大家不僅對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且通過學(xué)習(xí)，理解掌握了部分學(xué)習(xí)型組織的基本知識，受訓(xùn)人員在結(jié)束培訓(xùn)后，在單位能夠達(dá)到自主學(xué)習(xí)，并帶動身邊同事參與到學(xué)習(xí)中來，在我礦掀起了學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱潮。小組成員為了檢驗階段學(xué)習(xí)效果積極報名參加集團(tuán)公司第四屆計算機(jī)技能比武，在礦和公司的比賽中取得了較好成績；受訓(xùn)的學(xué)員有很多也申報了計算機(jī)模塊考試，為晉級職稱的評定奠定了基礎(chǔ)。

3、奮斗目標(biāo)：根據(jù)礦山發(fā)展實際，為進(jìn)一步地把夜校辦成特色鮮明、成效顯著的學(xué)習(xí)陣地，礦團(tuán)委本著服務(wù)青年、奉獻(xiàn)企業(yè)為宗旨，決定把“共青團(tuán)夜校”作為我礦團(tuán)青創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的重要載體，辦成全礦員工特別是團(tuán)青學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、增強(qiáng)專業(yè)技能、提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)園地，不斷適應(yīng)我礦創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型礦山”的發(fā)展要求，為企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)和我礦四大板塊的全面發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

六、幾點思考

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動是循序漸進(jìn)的活動，必須自上而下、以點帶面地逐步推廣。其中發(fā)揮骨干和典型的作用尤為重要。特別要選準(zhǔn)試點單位，爭取在較短的時間里取得明顯的效果，更能增強(qiáng)對整體推進(jìn)的信心。

2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動是一個系統(tǒng)的、長期的管理行為，而不是簡單的仿效或運(yùn)動，不能只追求形式上的創(chuàng)建，而是要把創(chuàng)建活動同企業(yè)的管理和創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，真正改善工作氛圍，激發(fā)廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)的管理效率。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是簡單的工作方法，而是一種管理理念。創(chuàng)建中不應(yīng)該生搬理論，而是要結(jié)合企業(yè)的實際情況有針對地創(chuàng)建，既要創(chuàng)新，又要把適合企業(yè)現(xiàn)狀的、有利于企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗借鑒過來，為我所用。

4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動不是今天創(chuàng)建明天就能成功的，正如有關(guān)專家指出：“我們永遠(yuǎn)都不能說自己已經(jīng)是學(xué)習(xí)型企業(yè)了”，只有不斷地創(chuàng)建，不斷地創(chuàng)新，不斷地提高，在系統(tǒng)的修煉中循序漸進(jìn)，才能保持創(chuàng)建的正確方向，使創(chuàng)建活動不斷向更高層面提升。

七、創(chuàng)建活動小故事

故事一

在創(chuàng)建之初，小組成員都是對計算機(jī)十分感興趣的團(tuán)支部書記，雖然在學(xué)?；蜃詫W(xué)的計算機(jī)知識不少，但是有很多細(xì)節(jié)沒能系統(tǒng)掌握，我們就利用團(tuán)隊學(xué)習(xí)日加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有時比較枯燥，我們就采取口頭考試的形式，這樣大家可以用聽和討論的方式來了解更多的東西，學(xué)習(xí)氣氛也比較熱烈。通過一段時間的學(xué)習(xí)，大家整體水平有了很大的提高。選煤廠洗煤車間團(tuán)支部書記xxx，在學(xué)校學(xué)的是新聞專業(yè)，憑著對計算機(jī)的愛好加入到團(tuán)隊，為了能夠更好的掌握計算機(jī)知識，她起早貪黑的學(xué)習(xí)，遇到不會的問題自己查資料解決，實在不行在團(tuán)隊學(xué)習(xí)日向大家請教，經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在已經(jīng)能夠給大家講課了。為了能夠更好、更系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)，2004年初，她還報考了太原理工大學(xué)的計算機(jī)本科專業(yè)。通過參加學(xué)習(xí)型小組她不僅學(xué)到了新的知識，掌握了新的技能，而且對學(xué)習(xí)型組織理論有了較深的理解，學(xué)到了新的學(xué)習(xí)方法，很有信心在將來的學(xué)習(xí)生活中取得更大的進(jìn)步。

故事二

在夜校開始階段，由于有九百多人報名，我們一下子培訓(xùn)不過來，所以現(xiàn)對35歲以下的人進(jìn)行培訓(xùn)，在第二期培訓(xùn)班開班之前，基層有個42歲的工人老趙找到我們非要參加培訓(xùn)。他說：“我們上學(xué)的時候沒趕上好時代，現(xiàn)在有了這學(xué)習(xí)的機(jī)會你們還限制年齡，那我去找領(lǐng)導(dǎo)行不”，面對它的熱情我們也非常感動，破例把它安排到培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中他特別用功，我們也根據(jù)他底子差的實際情況，安排輔導(dǎo)老師為他做更細(xì)致的講解，功夫不負(fù)有心人，在培訓(xùn)結(jié)束時他圓滿通過考試?，F(xiàn)在他買了電腦，家里人和單位的好多員工在他的帶動下，都開始學(xué)習(xí)計算機(jī)。他已經(jīng)是單位里的電腦高手，每天還堅持利用業(yè)余時間在網(wǎng)上參加遠(yuǎn)程教育。

篇2

春雷滾滾，三月是春季到來的季節(jié)。恰逢女生節(jié)，讓我們情不自禁的想起古往今來各位英姿煞爽的巾幗英雄們，身在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院這樣一個女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生的校園里，我們又應(yīng)該有怎么不凡的魄力呢？

二、 活動主題

巾幗不讓須眉

三、 活動目的

認(rèn)識古往今來無數(shù)著名女性事跡，增添對女性自我提升意識，增進(jìn)同學(xué)之間的情誼，重燃入校激情，增強(qiáng)班級凝聚力。

四、 活動參與人員

軟件Q1341班全體同學(xué)

五、 活動時間及地點

XX年3月15日下午2:00

地點：待定

六、 活動流程策劃

（一）前期準(zhǔn)備：

1、3月12日之前宣傳委員王謙負(fù)責(zé)制作好宣傳板；

2、由團(tuán)支書柯碧琪負(fù)責(zé)拍照；

3、時間控制在一個半小時之內(nèi)，3:30結(jié)束；

4、由魏詩文、龔聰負(fù)責(zé)主持；

5、由組織委員彭杉負(fù)責(zé)在黑板上畫出時鐘、準(zhǔn)備A4大小的紙張，由文娛委員胡田搜集古今中外著名女性事跡資料；

6、由生活委員劉源泉負(fù)責(zé)購買獎品。

（二）活動中期：

1、全體集合，齊唱團(tuán)歌《光榮啊 中國共青團(tuán)》，宣布團(tuán)組織活動開始；

2、游戲：時鐘扮演。三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型），主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的用手臂指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰 ；

3、歌曲串燒

4、游戲：穿越A4紙。一張A4紙不能撕斷的情況下撕成一個圓，讓同學(xué)們站在一起，從頭頂套入紙圓，套入人數(shù)最多的組獲得勝利。

5、古今中外著名女性事跡競猜

6、游戲：頂橘子。選6個同學(xué)上來參加，將橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立等，相互之間不能接觸，允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負(fù)。

（參考懲罰方式：

1公主抱：受罰男生選一名女生玩公主抱；

2拉客：受罰者（無論男女）向一名同學(xué)表演古代特殊職業(yè)的拉客表演；

3表演：現(xiàn)場同學(xué)可以隨意說動作讓他去演；

4瑪麗蓮夢露：由同學(xué)做示范，做出女神的經(jīng)典動作）

5念繞口令

（三）活動后期：

由組織委員彭杉及團(tuán)支書柯碧琪整理照片、撰寫活動總結(jié)。

七、 活動經(jīng)費預(yù)算

購買獎品：30元。

篇3

活動時間: 9月-12月

活動對象: 通信全體同學(xué)

活動地點：待定

主辦單位：福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院信息技術(shù)系12級通信工程2班

一 活動背景：

今年，正是我們黨的生辰，為迎接建黨9*周年，同時貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生成長成才中的重要作用。我班團(tuán)委決定以“青春·使命”為主題活動，來慶祝黨的生日，同時為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)大學(xué)生的榮譽(yù)感，為祖國和黨而努力學(xué)習(xí)，為個人理想而不懈奮斗，決定在本學(xué)期以飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志，務(wù)實的作風(fēng)，帶領(lǐng)本支部團(tuán)員青年積極響應(yīng)黨的日召積極組織團(tuán)日活動，用自己的行動，以自己的實踐來響應(yīng)黨的日召，同時也能讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到黨的優(yōu)越性與先進(jìn)性，積極融入社會，響應(yīng)黨的號召。

二 活動目的:

為高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。正值青年的我們就應(yīng)該用青春與活力來展示自己。所以團(tuán)委會決定舉辦一次團(tuán)立項活動來體現(xiàn)自己帶來收獲。

1提高同學(xué)們對黨的認(rèn)識和愛國護(hù)黨的熱情，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)

2 認(rèn)識自我，正確定位自己，樹立自信心

3 增強(qiáng)同學(xué)對社會的責(zé)任感，提高自己團(tuán)員意識

4 培養(yǎng)同學(xué)之間進(jìn)一步了解，團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)班里凝聚力，增進(jìn)彼此之間的溝通和友誼

三 活動內(nèi)容策劃:

第一階段:宣傳形式

由班長，團(tuán)支書下達(dá)到每個宿舍，進(jìn)行的榮辱觀和黨的教育，再由各個宿舍舍長組織各宿舍同學(xué)教育學(xué)習(xí)

做好宣傳工作 例：在微博網(wǎng)上大力宣傳，利用qq群同時有團(tuán)支書委員及班干部印發(fā)宣傳，收集相關(guān)資料，聯(lián)系相關(guān)人員，大力宣傳。

第二階段：主題班會

活動時間: 9月-12月

活動地點: 河西教室

出席人物: 輔導(dǎo)員 薛建輝 班主任 楊葉梅

活動對象: 全體同學(xué)

班會流程：

1朗誦

2 歌詞接龍（體現(xiàn)；愛、團(tuán)結(jié)、艱苦，等等）

規(guī)則：（1）全體同學(xué)

（2）圍成幾個同心圓，接不上的同學(xué)淘汰，一直輪，堅持剩下的三位同學(xué)，獎禮品

3. “回首黨的艱辛歷程，銘記自身偉大使命”為主題的演講（以宿舍為單位進(jìn)行）。

4 演小品

5.知識競賽

規(guī)則:① 以宿舍為單位

②選擇題對一題得2分，錯一題扣一分，問答題滿分0-3分

獎品:第一名， 獎 一箱牛奶

第二名， 獎 六瓶王老吉

第三名， 獎 一袋洗衣粉

6 紅歌對唱

抽獎:在每兩個環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行抽獎活動

獎品:三杯奶茶,三包谷粒谷力,三瓶椰樹牌椰汁.

7 看簡短視頻（例：見義勇為） 大家積極發(fā)表觀后感

第三階段：團(tuán)日實踐活動

活動時間：9月-12月

活動對象：全體學(xué)生

活動地點: 閩侯縣消防大隊三中隊

活動內(nèi)容：

1 安全教育講座 （增強(qiáng)我們安全意識）

2 介紹一些消防器材(讓同學(xué)們識別救生器、滅火器、等等)

3 教我們基本器材滅火，遇到緊急情況怎樣自救

4 互動游戲（分隊比賽每對都要有同學(xué)和兵哥哥，體現(xiàn)公平 ）

如：游戲1 用報紙圍成一個大圈，把人員分成兩隊兩隊比賽， 人 站在報紙里一起向前走，要是有人沒走或走慢了，報紙先破的一對就輸了。罰跑步

游戲2 齊心協(xié)力

游戲3 猜字謎

游戲4 拉歌對唱

5 跟兵哥哥們一起訓(xùn)練（跑步、撐單杠等體驗當(dāng)兵的樂趣）

補(bǔ)充 當(dāng)代青年就要擔(dān)任使命，部隊是個很好的地方，鍛煉人們保家衛(wèi)國，熱愛祖國；在消防部隊，無論哪里火災(zāi)，救災(zāi)隊就會出現(xiàn)哪里，服務(wù)人民；在部隊不搞迷信，還學(xué)習(xí)使用先進(jìn)武器，崇尚科學(xué)；大家都知道部隊干凈，因為他們自己搞衛(wèi)生，辛勤勞動；雖然現(xiàn)在很少打戰(zhàn)，但是在訓(xùn)練時候都要互幫互助，團(tuán)結(jié)互助；當(dāng)軍人遵紀(jì)守法是必須的，他們也誠實守信，艱苦奮斗。充分體現(xiàn)八榮好品質(zhì)，我們青春，我們就要有青春的使命。

四 整體規(guī)劃：

前期準(zhǔn)備：

資料收集 相關(guān)物品，器械的籌備；

海報、qq、微博等大力宣傳；

圖文影音資料的收集，dv準(zhǔn)備；

電影下載，歌曲配樂，活動中插曲；

活動正式開始：組織觀眾進(jìn)場；

活動照片采集；

組織觀眾離場；

后期工作：

a）活動善后工作；

b）費用處理；

c）做好圖文資料收集與后期宣傳工作；

d）做好活動的總結(jié)工作，得出經(jīng)驗。

五 人員安排；

職位

姓名

任務(wù)

班長

謝圣寶

主持，安全負(fù)責(zé)

團(tuán)支書

鄒麗君

策劃，監(jiān)督，管理，安全負(fù)責(zé)

組織委員

許鑫

組織，會議記錄，安全負(fù)責(zé)

宣傳委員

施易順

宣傳活動

自律委員

修榮桃

進(jìn)出場人員負(fù)責(zé)

生活委員

吳艷氺

獎品購買

青協(xié)委員

王偉強(qiáng)

有獎競答

文娛委員

趙凡

活動安排

學(xué)習(xí)委員

呂建松

會議記錄，活動總結(jié)

體育委員

鄭元剩

后勤工作

各宿舍

代表人

負(fù)責(zé)安全，組織活動，配合

六 經(jīng)費預(yù)算

項目

數(shù)量

單價（元）

總計（元）

宣傳條幅

海報

1（條）

2（張）

150.00 20.00

150.00 40.00

傳單

50.00

裝飾場地物

50.00

獎品，其他用品

200.00

總490.0元

篇4

關(guān)鍵詞：青年志愿者；青年志愿者管理；運(yùn)作機(jī)制

中圖分類號：C912.2；D432 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-913X（2015）12-0152-02

一、我國青年志愿者與青年志愿者管理概念界定

（一）青年志愿者的概念

青年志愿者概念分為廣義的和狹義的：

1.廣義概念

指在不為報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間和精力的青年人。[1]

2.狹義概念

指自愿參加相關(guān)團(tuán)體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢及相關(guān)利益回報的前提下，合理運(yùn)用社會現(xiàn)有的資源，志愿奉獻(xiàn)個人可以奉獻(xiàn)的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業(yè)性、技能性、長期活動的青年人。[2]

3.概念內(nèi)涵

（1）自愿性

青年志愿者概念首先要強(qiáng)調(diào)的是自愿性，即參與服務(wù)不受法律強(qiáng)制、不受外界諸多因素所干擾的，是出于自愿的。其次，強(qiáng)調(diào)青年志愿者要通過一定的程序、手續(xù)加入青年志愿者組織，并受到相關(guān)機(jī)構(gòu)的管理、受相關(guān)管理辦法的制約。

（2）符合志愿者的要求和條件

首先，青年志愿者要具備一定健康身體，能夠提供一定強(qiáng)度的志愿者服務(wù)；其次，要具備一定素質(zhì)、特長、技能或者專業(yè)知識來服務(wù)于相關(guān)的志愿者活動；第三，要擁有相對穩(wěn)定的可用于服務(wù)的空閑時間；第四，要具備一定的心理承受能力來面對活動中遇到的挫折、壓力和突況。

（3）具有“不謀求任何物質(zhì)、金錢等相關(guān)利益回報的前提下”的特征

青年志愿者在參加志愿活動時要明確自身不應(yīng)該有要求物質(zhì)回報、金錢等利益的思想。同時，也要學(xué)會如何拒絕服務(wù)對象提供的與服務(wù)無關(guān)的報酬。

（4）學(xué)習(xí)如何正確、合理運(yùn)用社會現(xiàn)有資源

什么是社會現(xiàn)有資源？它包括金錢、物資、場地等各種類型的資源。這些社會資源對我們來說是相當(dāng)寶貴的，一名青年志愿者應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何正確、合理地運(yùn)用資源，讓它盡可能發(fā)揮最大的作用。

（二）青年志愿者管理的概念與內(nèi)容

1.青年志愿者管理的概念

青年志愿者管理是指志愿者協(xié)會社團(tuán)對青年志愿者所進(jìn)行的一系列志愿服務(wù)社會、學(xué)校以及他人的活動所進(jìn)行的包括招募、選拔、培訓(xùn)、項日運(yùn)作等管理活動。[3]

2.青年志愿者管理的內(nèi)容

（1）公開招募制度

青年志愿者秉承公開招募的原則，旨在建立一個具有高水平技能、認(rèn)真的工作態(tài)度、充滿責(zé)任感的青年志愿者隊伍。讓更多的青年來參加志愿者隊伍，不僅能促進(jìn)青年志愿者事業(yè)的發(fā)展，它還是發(fā)展我國精神文明建設(shè)、促進(jìn)青年教育事業(yè)發(fā)展的有力保障。

（2）志愿者培訓(xùn)制度

一個隊伍要想長期的發(fā)展下去，培養(yǎng)是重中之重。我們應(yīng)該根據(jù)志愿者所學(xué)專業(yè)以及自身特點需要，根據(jù)志愿活動要求的不同再進(jìn)行知識和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)制度更是要要明確培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方式以及過程，要通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐訓(xùn)練，讓志愿者樹立明確的活動理念、增強(qiáng)與人交往的技巧，成為一名合格的青年志愿者。

（3）志愿者評估與激勵制度

青年志愿者活動雖然強(qiáng)調(diào)自愿性、無利益性，但是我們還是要對活動進(jìn)行相對的評估和獎勵，這是為了更好的激勵青年人做志愿活動的熱情，讓志愿活動能夠慢慢地成為一種自覺行為，這樣才能更好地促進(jìn)青年志愿者活動未來發(fā)展。

（4）資金籌措與管理制度

國外一般的志愿者活動資金來源都是依靠政府補(bǔ)貼、社會民間的贊助及各種學(xué)校的支持，同時也可以尋求國際基金組織的幫忙；我國的青年志愿者活動基本也是如此。

二、我國青年志愿者管理存在的基本問題及原因

（一）我國青年志愿者管理存在的基本問題

青年志愿者是雷鋒精神在現(xiàn)代社會的一種延伸發(fā)展，也是新的時代賦予青年人的一項重要使命。目前，我國還沒有完全有效的利用青年志愿者的自愿，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平均、志愿者精神所處的文化環(huán)境不完善、全社會對于社會服務(wù)意識的欠缺，這都造成了青年志愿者服務(wù)存在很大問題，沒有成為公民的自覺行為。

1.青年志愿者管理一直缺乏有效的保障機(jī)制

這主要表現(xiàn)在青年志愿者一直沒有一個有效的激勵機(jī)制和動力機(jī)制，這讓很多工作和志愿者活動都流于形式；缺乏相對的保障機(jī)制，各級相關(guān)部門不能很好地協(xié)調(diào)工作，導(dǎo)致青年志愿者團(tuán)隊在活動中受到多方面的因素制約，正常的活動經(jīng)費和必要的設(shè)施無法得到保證；缺乏長期發(fā)展機(jī)制，很多青年志愿者組織都是走一步算一步，干一步看一步，沒有一個長期發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)劃。

2.青年志愿者管理的相關(guān)法律法規(guī)不健全

一直以來，我國就缺乏規(guī)范管理青年志愿者組織的法規(guī)、政策，這導(dǎo)致了青年志愿者團(tuán)隊在登記及管理方面處于比較混亂的狀態(tài)。目前民政部也沒有出臺相關(guān)規(guī)定，青年志愿者組織要以哪種形式和性質(zhì)來區(qū)分，所以一般情況下，青年志愿者機(jī)構(gòu)就采取有利于自己的注冊方式，因此形成了各式各樣不同性質(zhì)的社會組織機(jī)構(gòu)。

3.青年志愿者管理缺乏完善的組織機(jī)構(gòu)及資金保障

青年志愿者工作本身是一項非常復(fù)雜的工作，它不僅需要多部門的配合聯(lián)動，更需要健全的組織機(jī)構(gòu)來保證日常工作的順利展開。而目前，青年志愿者協(xié)會一直定位不明確，所以導(dǎo)致協(xié)會在配合組織工作以及活動展開時存在不協(xié)調(diào)等問題。

4.青年志愿者的工作機(jī)制不夠健全

目前，基本上大部分青年志愿者活動都沒有在一個規(guī)范的機(jī)制下運(yùn)行，一般都存在著階段性活動多且連續(xù)性差、活動豐富但活動支點少、聲勢浩大但活動不深入、覆蓋率不足等問題。而一般志愿者活動結(jié)束以后，也沒有進(jìn)行完整的活動總結(jié)，沒有形成合理的活動規(guī)則來完善下一次志愿者活動。

（二）我國青年志愿者管理存在問題的原因

1.思想認(rèn)識上存在對青年志愿者認(rèn)識的誤區(qū)

無論是組織活動的領(lǐng)導(dǎo)還是參加志愿者服務(wù)的青年人都對青年志愿者活動存在著或多或少的錯誤認(rèn)識。有的組織負(fù)責(zé)人對青年志愿者活動有一定的行政性傾向，比如高校的上級團(tuán)組織，他們沒有認(rèn)識到青年志愿者活動應(yīng)該是一份美好的風(fēng)險事業(yè)；而青年人在參加志愿者組織時一般都抱有“等、靠、要”的依賴心理，在組織活動中都多少會表現(xiàn)出“坐、觀、等、望”的惰性。

2.各級黨團(tuán)組織對青年志愿者活動的重視不夠

一個組織是否能有好的發(fā)展還在于上級組織的重視程度，目前情況是各級黨團(tuán)組織并沒有把青年志愿者活動當(dāng)做對外的窗口來進(jìn)行宣傳，沒有把青年志愿者活動上升為現(xiàn)代青年人培養(yǎng)工程的一部分，所以才會有志愿者組織發(fā)展不到位的現(xiàn)象。

3.青年志愿者在活動中缺乏堅持不懈的恒心

首先是青年人在志愿者活動中就缺乏堅持不懈的精神；其次是社團(tuán)本身缺乏一抓到底、堅持長期規(guī)劃和管理的制度和手段，這在一定程度上影響了青年志愿者的形象。

4.青年志愿者工作沒有良好的外部社會環(huán)境

要想青年志愿者活動順利展開，還需要良好的外部社會環(huán)境。青年志愿者隊伍在招募時，大家都很踴躍，但是堅持下來的還是少數(shù)，這是因為志愿者工作沒有完善的規(guī)章制度以及明確的激勵制度，即使有也沒有好好地執(zhí)行下去，導(dǎo)致很多志愿者都沒有熱情繼續(xù)參加活動。

三、完善并健全我國青年志愿者管理的相關(guān)對策

（一）完善注冊、登記制度及相關(guān)立法

以實施志愿者登記、注冊制度為核心，認(rèn)真按照《中國青年志愿者注冊管理試行辦法（試行）》，全面推行志愿者注冊制度，努力建設(shè)一支長期發(fā)展、有理想追求的志愿者骨干隊伍。同時，要建立青年志愿者資料檔案庫，詳細(xì)記錄已登記在冊的志愿者的專業(yè)、特長，以及參加志愿者活動的詳細(xì)情況，并建立青年志愿者活動的信用體系。

（二）創(chuàng)立以“行動為中心“的管理機(jī)制

每一次青年志愿者活動都應(yīng)該抓住行動本身的意義，即“奉獻(xiàn)、友愛、進(jìn)步”。學(xué)習(xí)深入挖掘志愿行動本身的內(nèi)涵，減少行政色彩，避免形式主義的做法；讓青年人在志愿者活動中集思廣益、主動地開展形式多樣、富有影響力的志愿者活動，才是長期發(fā)展青年志愿者組織的重中之重。

（三）了解群眾需求，推進(jìn)志愿服務(wù)項目建設(shè)

首先，要建立健全的社區(qū)青年志愿者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓青年志愿者真正走進(jìn)基層，參與社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)，了解群眾的真正需要，比如抓好敬老院、殘疾人福利院等場所的志愿服務(wù)工作，就是一種“接地氣”的活動；其次，動員青年志愿者“三下鄉(xiāng)”活動，讓青年人“鞏固支教、拓展支醫(yī)、探索支農(nóng)”走進(jìn)鄉(xiāng)村。

（四）建立以“事業(yè)為中心，德育為屬性”的志愿者活動模式

青年志愿者活動是一項長期事業(yè)，青年是主體，服務(wù)是本質(zhì)，德育是屬性，這是根本不變的東西。志愿者行動以其自愿性原則區(qū)別于其他各種教育、管理活動，要讓志愿者活動健康發(fā)展，就必然要尊重規(guī)律，正確運(yùn)用載體，才能保障青年志愿者事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

（五）拓寬青年志愿活動的籌資渠道

我們要在實踐中摸索出更適合青年志愿者組織自身發(fā)展的科學(xué)道路，雖然志愿者活動是不以營利為目的的社會性活動，但是我們可以通過醫(yī)療、教育等方面適當(dāng)進(jìn)行一些有償服務(wù)來賺取一部分利益，而這部分利益只能作為組織資金在進(jìn)行志愿者活動中使用。同時，政府和相關(guān)部門還應(yīng)對青年志愿者活動進(jìn)行扶持，比如對相應(yīng)的志愿者經(jīng)營活動進(jìn)行免稅、資金資助等，這樣才可以促進(jìn)組織的良性發(fā)展。

（六）加強(qiáng)思想、機(jī)制、隊伍“三管”齊下的組織建設(shè)

首先，抓思想意識是所有工作的首要任務(wù)。如何把志愿服務(wù)的理念內(nèi)化為志愿者的自覺行為，把青年志愿者組織作為一項事業(yè)進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，不斷深化志愿服務(wù)機(jī)制建設(shè)，按照志愿服務(wù)項目的實施流程，完善各個環(huán)節(jié)的運(yùn)行機(jī)制，這都是我們要亟需解決的問題；其次，逐步完善青年志愿服務(wù)組織體系，合理設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，調(diào)動社會各方力量，來讓青年志愿者組織形成進(jìn)一步正規(guī)化、多元化、網(wǎng)絡(luò)化的新格局；第三，要不斷發(fā)展壯大青年志愿服務(wù)隊伍，大力拓展志愿者指導(dǎo)中心及青年服務(wù)站建設(shè)，服務(wù)部門的實際操作功能，形成完善的志愿服務(wù)組織管理實施網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 韓 森.做志愿者[M].北京：金城出版社，2001.

篇5

論文摘要：與理性教育、認(rèn)知教育不同，情感教育是通過對受體施加教育力量，使其情感得以升華從而完善其健全人格的教育。從教育方式和實施過程上的視角觀測，情感教育主要表現(xiàn)出審美性、創(chuàng)造性、興趣性和靈活性等特點。就目前高校的現(xiàn)狀而言，大學(xué)生情感教育的缺失表現(xiàn)突出，必須采取恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施方可完善現(xiàn)代教育機(jī)制，提高教育效果。對大學(xué)生實施情感教育，必須以學(xué)校為主要教育陣地，以家庭教育和社會教育為兩翼，通過社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)微博等形式全面展開。

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；情感教育；教育途徑

長期以來，高校往往只關(guān)注專業(yè)知識技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞，而忽視了對大學(xué)生情感方面的教育，然而隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，當(dāng)代大學(xué)生已隨之成長為當(dāng)代所謂的“新新人類”，他們在情感發(fā)展上表現(xiàn)出十分明顯的時代特點，因此，情感教育就成為高校思想政治教育的重要維度。

一、情感教育的內(nèi)涵及其特點

情感教育是教育過程的一部分，它關(guān)注教育過程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進(jìn)學(xué)生的個體發(fā)展和整個社會的健康發(fā)展。

教育的對象是人，而情感教育的對象則是人的情感生活領(lǐng)域。人的情感發(fā)育過程是在教育中成長成熟的過程，它貫穿于教育的始終。人的情感生活是極其豐富多彩的，表現(xiàn)也是多種多樣的。它伴隨著人的自我意識的發(fā)展而發(fā)展，與人的其他心里領(lǐng)域的發(fā)展一樣，都離不開專門的教育——情感教育。重視情感教育，就是要關(guān)注人的情感方面怎樣在教育的影響下不斷產(chǎn)生新質(zhì)，不斷向新的高度邁進(jìn)。情感教育關(guān)注人的情緒機(jī)制怎樣與生理機(jī)制、思維機(jī)制協(xié)調(diào)統(tǒng)一地發(fā)揮作用，來達(dá)到其最佳功能狀態(tài)。情感教育具有以下幾方面的特點：

（一）審美性

情感教育的審美性特點是情感教育的一個重要特征。這一過程已不再是純粹的知識傳遞和獲得過程，而是成為一種具有審美性的教育活動，它是教師和學(xué)生雙方主動投入又被深深吸引的聯(lián)合活動，并且活動本身成為雙方心靈共同創(chuàng)造的東西，還是雙方本質(zhì)力量的外化和現(xiàn)實化。

（二）創(chuàng)造性

情感教育的創(chuàng)造性有兩個含義，1、指情感教育并不是遵循一個固定的模式和統(tǒng)一上網(wǎng)模式，它需要教師依據(jù)不同年級不同學(xué)科和學(xué)生特點個性的實際情況，在情感教育思想的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開展工作；2、指情感教育有利于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造精神，提高他們的創(chuàng)造能力。

（三）興趣性

情感教育的興趣性是指情感教育能夠激發(fā)大學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，它能讓大學(xué)生帶著興趣走進(jìn)課堂，而且在學(xué)習(xí)的過程中能進(jìn)一步的發(fā)展自己的興趣品質(zhì)。情感教育的興趣性特點并不是說教育要迎合大學(xué)生的多方面興趣，而是那些與學(xué)習(xí)任務(wù)、與個體發(fā)展和社會進(jìn)步相聯(lián)系的興趣才是應(yīng)該被尊重、被培養(yǎng)和被發(fā)展的。

（四）成功性

情感教育的成功性是指要創(chuàng)造條件確保每一個大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都能有成功的體驗，在日常交往中也能有被人尊重的體驗，從而能夠建立起對自己的積極評價，產(chǎn)生積極的自我接受，并且讓每一個大學(xué)生都能有機(jī)會取得成功，體驗成功，并在成功中受到健康向上的力量。

（五）靈活性

情感教育的靈活性特點是指教育工作者在實踐中加強(qiáng)對情感方面教育的同時，還可以根據(jù)大學(xué)生自身個體的實際情況、大學(xué)生的身心發(fā)展的個性特征以及社區(qū)文化特征等因素來決定具體的實施方案。因為現(xiàn)在一些固定的教育模式已經(jīng)不能很好的對大學(xué)生進(jìn)行情感教育，所以只有合理地利用各個方面的因素，采取多種靈活的方式方法激發(fā)學(xué)生的積極情感，才能激發(fā)起大學(xué)生的積極情感，從而在認(rèn)知與情感兩方面得到和諧的發(fā)展。

二、大學(xué)生情感教育的缺失與補(bǔ)救

（一）感恩教育

感恩是指受幫助者對他人、社會和自然給予自己的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識、情懷和行為?！案卸鹘逃仁堑赖陆逃?，也是一種情感教育、人性教育?！比欢?dāng)代大學(xué)生無論是對父母還是對曾經(jīng)幫助過自己的人都缺少一種感恩的情感。

培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識，需要學(xué)校、家庭、社會三方彼此合作、協(xié)同推進(jìn)。

1、家庭教育中要培育子女的艱苦奮斗精神，要使他們經(jīng)歷一定量的“吃苦”體驗，使他們懂得家長的辛苦，懂得對家里的責(zé)任，而不是事事都滿足他們；要積極鼓勵子女參與家政管理，使其在家政管理中意識到財富的來之不易，認(rèn)識到父母的辛苦并從中體會到深切的養(yǎng)育之恩。

2、學(xué)校教育要使大學(xué)生認(rèn)識到自身與社會的密切關(guān)系，意識到自身是社會成員之一，自己所擁有的一切都是國家和社會提供的，在享受這些資源的時候體會其中的恩情，從而學(xué)會感恩社會并且愿意回報社會。可以在學(xué)校開展一些活動，通過貧困助學(xué)、勤工儉學(xué)等方式讓大學(xué)生在互相幫助中獲得溫暖；也可以通過策劃以“感恩”為主題的活動、成立以“感恩”為宗旨的志愿活動組織等形式，使大學(xué)生獲得感恩社會的情感體驗；還通過社會實踐使大學(xué)生獲得感恩社會的技能；還利用感恩節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等，來喚醒大學(xué)生的感恩情感；利用大眾媒體的公益廣告等鼓勵感恩行為，形成有恩可感、知恩圖報的良好氛圍，讓大學(xué)生逐漸懂得感恩、愿意感恩。 轉(zhuǎn)貼于

（二）責(zé)任教育

“責(zé)任教育是通過多種教育手段，讓受教育者明確自己的責(zé)任，認(rèn)識自覺履行責(zé)任的重要意義，增強(qiáng)自己的責(zé)任心，樹立責(zé)任權(quán)威，努力形成人人講責(zé)任，個個負(fù)責(zé)任，以自覺履行責(zé)任為榮，以逃避責(zé)任或?qū)ω?zé)任打折扣為恥的良好社會風(fēng)氣，從而促進(jìn)社會和諧、進(jìn)步和人民的幸?！?。責(zé)任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。社會責(zé)任感是在一個特定的社會里，每個人在心里對其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。具體點說就是社會并不是無數(shù)個獨立個體的集合，而是一個相輔相成不可分割的整體。盡管社會不可能脫離個人而存在，但是純粹獨立的個人卻是一種不存在的抽象。簡單點說就是沒有人可以在沒有交流的情況下獨自一人生活。所以我們一定要對社會負(fù)責(zé)，對其他人負(fù)責(zé)，而不僅僅是為自己的欲望而生活，這樣才能使社會變得更加美好。而社會責(zé)任感淡化在當(dāng)代大學(xué)中表現(xiàn)極為突出。有些大學(xué)生對某些社會現(xiàn)象是雖然有一定認(rèn)識的，但缺乏足夠的愛心耐心，道德情感淡漠，集體主義觀念淡化，利己主義思想嚴(yán)重，加之，在家庭教育和學(xué)校教育中缺乏對其社會責(zé)任感的教育，致使這種社會責(zé)任感的淡漠化傾向越來越明顯。要強(qiáng)化大學(xué)生的社會責(zé)任感，必須注重以下幾個方面：

1、隨著社會和家庭結(jié)構(gòu)的變遷，學(xué)校在社會責(zé)任意識培育中的作用也越來越重要。社會責(zé)任教育實際上是一種情感教育，可以將大學(xué)生的情感、態(tài)度以及價值觀結(jié)合起來，目的就是要教育大學(xué)生懂得承擔(dān)、能夠負(fù)責(zé)的精神態(tài)度，創(chuàng)造情境讓大學(xué)生獲得自尊感、滿足感、榮譽(yù)感等責(zé)任情感體驗，用情感引導(dǎo)大學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任，并且使當(dāng)?shù)貙⒇?zé)任情感推廣到國家和整個社會的角度，強(qiáng)化其社會責(zé)任意識。教育工作者要時刻把握大學(xué)生的思想、情感以及態(tài)度的動向，從大學(xué)生的思想現(xiàn)狀出發(fā)，解決微觀操作層面的具體問題。通過觀察、訪談、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行課題研究，了解大學(xué)生近期思想狀況，以此為基礎(chǔ)預(yù)設(shè)課堂教學(xué)的目標(biāo)、過程以及結(jié)果，創(chuàng)設(shè)積極互動的課堂環(huán)節(jié)，把握責(zé)任教育時機(jī)，讓社會責(zé)任情感教育變成學(xué)科教學(xué)的一部分。

2、媒體環(huán)境、校園文化等也是一條有效的德育渠道。媒體的主要功能是傳播信息，引導(dǎo)輿論以及大眾傳媒對于特定社會事件的報道與評論，還有對國家的政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)、解決社會問題等方針政策的報道。這些都是增強(qiáng)大學(xué)生社會意識、公共意識的很好的教育素材。因此要充分發(fā)揮大眾傳播媒介的輿論導(dǎo)向與教育功能，增強(qiáng)個人與社會的共同命運(yùn)感，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注國家、關(guān)注世界，使其視野不僅僅局限于身邊的人和事，不僅僅局限于追求物質(zhì)利益，而是要把視野多放在社會和國家的狀況上。校園文化是情感教育中的環(huán)境熏陶，校園文化能夠讓大學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，讓大學(xué)生能夠擁有擔(dān)當(dāng)建設(shè)和諧社會的責(zé)任以及樹立服務(wù)社會的理想。

3、社會實踐也是最有效的一種情感教育方式。社會實踐既可以磨練意志又能夠鍛煉能力，社會實踐后的活動總結(jié)還可以互相交流心得，提高大家的認(rèn)識，讓大學(xué)生體驗社會中的種種困難情況，社會實踐有利于大學(xué)生明確自己在社會中的角色，將自己的專業(yè)知識融入到社會實踐當(dāng)中，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會的熱情，讓其了解社會現(xiàn)實中的種種艱辛，增強(qiáng)大學(xué)生的能力，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任情感。

三、大學(xué)生情感教育的主要途徑

（一）通過社會實踐滲透情感教育

人的思想的形成發(fā)展的直接現(xiàn)實基礎(chǔ)就是社會實踐活動。根據(jù)大學(xué)生情感發(fā)展的規(guī)律，大學(xué)生的自強(qiáng)、誠實、守信、自尊、仁愛、責(zé)任感、榮譽(yù)感、正義感等積極情感是通過社會實踐一步一步激發(fā)而形成的。社會實踐是以社會為課堂、以廣大人民群眾為教師、以大學(xué)生能動參與為主要途徑來發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)、增長大學(xué)生的專業(yè)知識、提高大學(xué)生的綜合能力并且社會實踐影響著大學(xué)生道德情感的形成與發(fā)展。在社會實踐中還可以幫助大學(xué)生了解各類社會現(xiàn)狀，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作精神、實踐能力、社會公益意識、愛國主義情感、理想道德信念等。通過社會實踐活動，走進(jìn)社會底層，與群眾直接接觸交流，更能激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任情感和同情心，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)合作精神、吃苦耐勞的品質(zhì)和知恩圖報的道德情感。

（二）通過校園文化活動構(gòu)建情感教育基地

大學(xué)校園是大學(xué)生的主要活動環(huán)境。校園文化活動是以校園精神為主要特征，以學(xué)生為主題，以課外活動為主要手段的群體文化活動。校園文化活動對大學(xué)生的道德情感具有重要的指引導(dǎo)向作用，它可以將情感教育與學(xué)校的各項文化活動結(jié)合起來，使之成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的一部分，進(jìn)而在潛移默化中對大學(xué)生的情感思想產(chǎn)生影響。校園文化活的基本內(nèi)容是思想政治教育活動、精神文明建設(shè)活動；黨團(tuán)組織活動、學(xué)生社團(tuán)活動、文體娛樂活動、科技學(xué)術(shù)活動等。加強(qiáng)校園文化活動建設(shè)，組織和引導(dǎo)大學(xué)生積極參加各項校園文化活動，把情感教育寓于各種校園文化活動之中，讓大學(xué)生在活動之中得到教育和啟迪。