導語：小學創(chuàng)優(yōu)階段工作報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

學習實踐科學發(fā)展觀活動為我校發(fā)展注入了新的活力，總之。創(chuàng)先爭優(yōu)活動又為我校發(fā)展注入了新的動力。目前為止，校已經(jīng)全面組織各項創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全體黨員干部正奮戰(zhàn)在教育教學的第一線，為創(chuàng)先進黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應(yīng)有的貢獻。相信，小學的黨支部一定會成為先進黨支部，小學的共產(chǎn)黨員也一定會成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，小學的教育教學工作也一定會再上新臺階。

校支部在上級黨委的正確領(lǐng)導下，從今年五月份開始。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞基層黨組織的五個基本”和“七個體系”建設(shè)，以“促和諧，加強黨的組織建設(shè)；講黨性，突出黨員隊伍建設(shè)，樹先鋒，強化職業(yè)道德建設(shè)”為主題，以創(chuàng)“先進基層黨組織”和爭當“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動為載體，以“推動科學發(fā)展，促進社會和諧，服務(wù)人民群眾，加強基層組織”為目標，大力加強學校黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動了學校黨建工作和教育教學工作的順利開展，各項工作取得了一定的成果。現(xiàn)就我校前一階段創(chuàng)先爭優(yōu)工作做如下匯報。

一、創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況：

（一）落實組織保證。

把它作為提升辦學品位、打造特色學校的難得機遇來抓。學校黨支部對創(chuàng)先爭優(yōu)活動十分重視。

落實了黨員職工服務(wù)活動中心。學校領(lǐng)導高度重視，一是組建領(lǐng)導小組。專門召開班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署，成立由書記、校長任組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責活動的組織實施。學校各部門全力支持活動開展，落實了黨員職工服務(wù)活動中心，切實做到人力、物力、時間和經(jīng)費“四到位”書記、校長親自作動員報告，帶頭作出公開許諾，起到很好的表率作用。校黨支部委員主動聯(lián)系黨員，開展結(jié)對爭優(yōu)活動，協(xié)助普通黨員解決學習、工作和生活上的實際困難，引導和帶動普通黨員爭優(yōu)秀。

落實了黨員干部幫扶結(jié)對。通過召開支委會、黨員大會和全體教職員工大會，二是深入宣傳發(fā)動。認真?zhèn)鬟_、學習上級“創(chuàng)先爭優(yōu)”會議精神和各級領(lǐng)導講話，統(tǒng)一校領(lǐng)導班子和全校黨員的思想認識。積極引導他參與活動，確保了黨員參與“全覆蓋”同時，通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、廣播宣傳、版報展板、建立公示欄、開辟黨建網(wǎng)站等方式，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經(jīng)驗，營造了濃厚的活動氛圍，落實了黨員干部幫扶結(jié)對，推動了活動深入開展。

落實了爭創(chuàng)目標。通過深入調(diào)研、座談討論等方式，三是精心制定方案。廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，研究制定了活動實施方案，結(jié)合學校實際，對先進基層黨組織“五個好”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”基本要求、活動載體、推進方式等內(nèi)容進行了進一步深化、細化和具體化，提出了明確的爭創(chuàng)目標，力爭學校黨支部創(chuàng)建區(qū)先進基層黨支部，力爭1名黨員爭市優(yōu)、23名黨員爭區(qū)優(yōu)，其他黨員在各自崗位爭校優(yōu)。

（二）抓實關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

采取有效措施，把公開許諾作為創(chuàng)先爭優(yōu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。扎實有序推進。

開展“零距離”訪談，一是科學設(shè)置許諾內(nèi)容。學校黨支部主動深入班級、深入黨員、深入教職員工、深入學生及其家長。廣泛聽取工作意見和建議。此基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)討論研究，確定了從加強領(lǐng)導班子建設(shè)，激勵黨員“亮身份、守業(yè)績、爭貢獻、促發(fā)展”提升教師隊伍師德師風教育水平等幾個方面進行許諾。每名黨員依照爭當“五個模范”要求，結(jié)合部門職能、崗位職責以及承當?shù)闹攸c任務(wù)，針對教研教改水平不夠高、先鋒模范作用發(fā)揮不夠好等方面問題，細化了爭當優(yōu)秀黨員的許諾。

把黨支部和每個黨員的許諾進行全方位公開公示。做到黨員身份“亮”進去，二是多種形式公開許諾。通過全體教職工大會演講、出創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳窗、網(wǎng)站上公布、工作場所擺放共產(chǎn)黨員崗位和先鋒崗公示牌、掛黨員服務(wù)卡胸牌和每季度進行講評等多種形式。服務(wù)百姓“干”起來，關(guān)鍵時刻“站”進去，先鋒形象“樹”起來。接受全校師生監(jiān)督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”群眾評議胸有“對帳單”

明確其目標任務(wù)、具體完成時限。黨員根據(jù)自身許諾事項，三是積極踐行承諾。校黨支部將許諾事項合理分解到每個黨員身上。制定詳細的工作計劃和推進措施，確保許諾及時兌現(xiàn)、如期完成。對于近期能夠辦到事情，絕不拖延，馬上予以解決。黨員教師王文濤、等同志在工作崗位上很好的踐行了自己的許諾，得到全校公認。黨支部定期開展黨員踐諾情況點評，對群眾反映履行許諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。

（三）創(chuàng)新載體活動。

精心設(shè)計活動載體，支部根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)總體要求。以“立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”為載體，開展了以轉(zhuǎn)化工作作風為主的六比六爭”主題實踐活動，為黨員搭建各種平臺，不時激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的活力，確?；顒尤〉脤嵭АＡ攘鶢帯敝饕獌?nèi)容是

爭當教學先鋒。圍繞教學中心，開展多種教學競賽活動。提高黨員教育教學水平，力爭從黨員中選拔骨干教師，從骨干中選拔名師。支部從黨員教學基本功下手，開展課堂教學“堂堂清”優(yōu)質(zhì)課活動,1比業(yè)務(wù)。要求全體黨員干部都要參加，參與確定課題、參與課堂教育設(shè)計、參與聽課評課、參與教學練兵。通過業(yè)務(wù)練兵活動，涌現(xiàn)許多業(yè)務(wù)骨干。如:黨員教師、黨員優(yōu)質(zhì)課評比活動中，刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新，苦練基本功，成為我校首屈一指的教學骨干、教學先鋒。代表我鎮(zhèn)參加區(qū)“堂堂清”優(yōu)質(zhì)課比賽，學校還錄了賽課實況，以備教學研討。同時我繼續(xù)開展了集體備課活動,發(fā)揮黨員教師個人和集體智慧，反復(fù)研討中提升教學能力，扎實學校教學質(zhì)量。其活動成果《示意圖的形成要與學生的思維同步》被刊登在今年《教育》第十期上,提升了學校的知名度。

爭當敬業(yè)先鋒。引導廣大黨員事事都要爭先、率先、領(lǐng)先“三先”思想。樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻，敢于亮黨員身份，讓黨員形象樹起來。通過開展崗位創(chuàng)建活動，激發(fā)黨員工作動力。職的13個黨員崗位，設(shè)立6個先鋒崗，有教學、讀書、愛生、師德、服務(wù)、敬業(yè)先鋒崗，支部積極為黨員搭建各種平臺，讓黨員爭先、創(chuàng)先。如:黨員同志是今秋新來我校的一名英語教師，不但工作熱情很高，進取精神也非常強。嗓子長時間說不出話，醫(yī)生開一個月診斷，但陶老師一天沒有休息，帶病堅持工作，不能說話就用手寫，用眼神示意。同志，每天早上來校最早，開辦公室門、放廣播、校內(nèi)巡察等一天也不間斷，還勇于挑重擔主動提出帶畢業(yè)班課程，所擔任的教科研和繼教工作也開展得有聲有色，樣樣工作走在前面，學樣“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作的表率。同志每天早來晚走，風雨無阻接送幼兒學生，從無怨言,2比干勁。為幼兒園的生存和發(fā)展立下了汗馬功勞。還有同志，利用休息時間為學生補習功課，家訪，班級學生的口語水平、朗讀水平在全?？狈Q一流，全校推廣。像這樣埋頭苦干、開拓創(chuàng)新，勇于探究教育教學新途徑的先進事跡在校比比皆是營造了良好的比學氛圍。

爭當讀書先鋒。比學習促轉(zhuǎn)變是爭先的必要途徑。為使教師更好學習，3比學習。學校訂閱了18種圖書雜志和報刊，鼓勵教師積極閱讀，提升素質(zhì)，豐富自我內(nèi)涵。提出要爭做“學習型領(lǐng)導班子，學習型黨員隊伍，學習型教師隊伍”目標。大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追求。學習職業(yè)道德規(guī)范，學習時代楷模事跡，學習黨章等。大家交流體會，暢談學習心得，每學期寫出不少于15000字的讀書筆記，并在個人的博客上發(fā)表自己的讀書學習體會。書記、校長，結(jié)合當前創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以《共產(chǎn)黨員的條件》和《創(chuàng)先爭優(yōu)從我做起》為題，為全體黨員教師上了兩堂生動的黨課。開展多種形式的讀書活動，促進了學習型校園的建設(shè)。

爭當愛生先鋒。愛是教育的前提，4比愛心。教育是愛的教育。為此學校建立了學困生”德困生”貧困生”檔案，黨員教師與“三生”結(jié)對子。鼓勵黨員教師為學生獻愛心，為貧困生贈送學習用品和生活用品。通過“講我?guī)煹鹿适隆钡然顒又v述自己的愛生故事。如學生王是個孤兒，黨員同志就像媽媽一樣照顧他學習和生活。有一次，孩子把大便拉在褲子里，急得大哭起來。羅老師一邊撫慰孩子，一邊為其清理糞便。愛生行動令家長們深受感動。黨員同志為轉(zhuǎn)化學困生，堅持為學生補課，激發(fā)孩子學習興趣，學生效果直線上升，家里也變成了一個聽話懂事的孩子。得到家長的好評。

爭當服務(wù)先鋒。一名黨員一面旗，5比貢獻。一名黨員一盞燈。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，為群眾多辦實事、辦好事、讓群眾得到更多實惠。學校也立足實際，注重關(guān)心和解決職工的實際問題，并把送溫暖活動列為議事日程，做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。這方面我邢校長做出了典范。同時我要求黨員為教師、家長、學生服務(wù)，爭當服務(wù)先鋒。支部建立黨員群眾結(jié)對子檔案，黨員經(jīng)常找教師談心，解思想動態(tài)，鼓勵思想上進，生活上關(guān)心幫助他教師王應(yīng)東病重期間，黨員同志主動承擔起王老師的全部課程，一同協(xié)助管理班級，使王老師得以安心養(yǎng)病。校實施的結(jié)對幫扶”活動中，黨員教師在教學上發(fā)揮了傳幫帶的作用。教授教學技能，跟蹤聽課，指導，開展黨員為教師送信息，送技能活動。為使順利參與區(qū)“堂堂淸”大賽，書記悉心指導，手把手教授技巧，改教案、做課件，使在大賽中獲得優(yōu)異成果。支部還利用黨員服務(wù)日為師生服務(wù)，幼兒園開學時，黨員帶頭打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境設(shè)施，臟活累活搶著干，體現(xiàn)出了平時少有的團結(jié)與和諧。學校建設(shè)離不開黨員的辛勤汗水，學校建設(shè)與發(fā)展中黨員展示了先鋒模范作用，不只融洽了黨群干群關(guān)系，還升華了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

爭當師德先鋒。愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重學生、尊重家長，6比形象。這是教師職業(yè)道德的基本要求。為樹立良好師表形象，支部組織黨員教師進一步學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明白作為一個教師應(yīng)該具有的職業(yè)道德、社會道德、家庭倫理道德等；明確作為一個教師教書育人，為人師表的基本專業(yè)素養(yǎng)和教育的理念。以“和我學生、教育理想”為主題，組織師德反思活動，并形成書面反思資料，參與交流和評比，并裝訂成冊存檔。開展廉教自律，用黨員典型帶動全體教師，學校已形成了良好的師德氛圍。

（四）建立創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制。

滲透到辦人民滿意的教育的目標之中。做到支部的創(chuàng)先爭優(yōu)與學校的創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來,自開展活動以來,把創(chuàng)先爭優(yōu)工作滲透到學校的建設(shè)與發(fā)展之中。與行風評議結(jié)合起來，黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)與教師的創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來。號召全體黨員教師要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，切實促進學校教育、教學、后勤各項工作的發(fā)展，促進學校科學協(xié)調(diào)的發(fā)展，為辦好人民滿意的學校作出更大貢獻。

并分目錄按順歸類，共有12冊/本。第一,重視資料檔案建設(shè)。制定了一系列的計劃、方案和制度,如《小學黨支部管理制度》小學黨支部議事決策制度和程序》小學民主評議黨員制度》小學支部黨員考評方案》小學黨員干部述職述廉制度》等等。

開展“八比八不”活動。要求全體黨員在思想意識上做到八比八不”:比奉獻，第二。決不自私自利；比境界，決不斤斤計較；比務(wù)實，決不夸夸其談；比貢獻，決不拈輕怕重；比形象，決不沾有惡習；比德行，決不說三道四；比實效，決不外表應(yīng)付；比人品，決不陽奉陰違。要求黨員任課教師帶好任教學生爭做優(yōu)秀教師;黨員班主任帶好一個班級爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體;黨員教研組長帶好一個教研組爭創(chuàng)先進教研組，確保實現(xiàn)黨建和教學工作兩不誤、兩促進。

規(guī)定動作不走樣,第三。自選動作有特色,促進了學校各項工作的繼續(xù)發(fā)展,并取得了明顯的效果，許多工作超越了歷史，實現(xiàn)了零的突破。如:有三名同志被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”學校支部連續(xù)三年被評為“先進基礎(chǔ)黨組織”教師、被選送參與區(qū)級賽課，論文獲市級一等獎，還被評為市級優(yōu)秀通訊員，兩位老師所帶的班級分別被評為市級、區(qū)級先進班集體，三位教師獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課證書，學校數(shù)學備課組被評為“區(qū)級先進備課組”,學校工會被評為“女工先進組織”學校還被評為區(qū)級“師德先進單位”爭創(chuàng)活動以來全校教師發(fā)表教學案例、教學隨筆、教學論文共4余篇，等等。

二、存在問題

黨員學習、教師業(yè)務(wù)知識和技術(shù)技能培訓大規(guī)模集中開展較困難，由于學校工作的特殊性。調(diào)動黨支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動方式方法的創(chuàng)新不夠；制度的完善和落實方面、黨建工作的創(chuàng)新方面還有待進一步加強。

三、下一步的打算

使黨員在自我剖析的基礎(chǔ)上，針對黨員在生活、學習、思想和工作實際存在問題。正視自我正視問題，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的意識，利用載體，注重實效，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

（一）實現(xiàn)思想認識提升。

使黨員從思想認識上和精神覺悟上創(chuàng)先爭優(yōu)，開展創(chuàng)先爭優(yōu)。圍繞找問題、找差距、樹形象、講貢獻，以開展黨員示范崗活動為載體讓廣大黨員找準自身思想實際上存在問題，從思想上樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識；時刻以一名共產(chǎn)黨員的規(guī)范嚴格要求自己，多作奉獻、爭作表率。

（二）結(jié)合工作實際在行動上創(chuàng)先爭優(yōu)

把創(chuàng)先爭優(yōu)與黨員的工作實際相結(jié)合，選準活動載體。扎實開展好創(chuàng)先爭優(yōu)，開展提建議、作表率，激發(fā)各黨支部和黨員比學習、比教學、比誠信上創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情。

（三）舉全校之力。

針對活動方案，1加強組織領(lǐng)導。支部要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為重要內(nèi)容來抓。明確責任，抓好各項活動開展督查、落實與總結(jié)。2建立創(chuàng)先爭優(yōu)激勵機制。要總結(jié)以往開展活動的勝利經(jīng)驗，建立一套能有效推動創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵機制，最終形成一個長效制度。3加大宣傳力度。加大對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的宣傳報道，特別是對在開展活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀人員，典型事例，好經(jīng)驗、好做法要進行全面宣傳報道，給活動開展營造良好的環(huán)境。