導語：中學領(lǐng)導班子貫徹實踐科學發(fā)展觀工作匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)縣委的總體部署和要求，結(jié)合《*中學開展第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作方案》，我校領(lǐng)導班子認真查擺自身在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題以及深層次原因，召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會、支部黨員組織生活會，通過座談會、談心、發(fā)放征求意見表等形式，向教職工和學生家長廣泛征求了意見。通過歸納整理，對照科學發(fā)展觀的要求，學校領(lǐng)導班子進一步分析了近年來我校的發(fā)展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了學?？茖W發(fā)展的思路，并制定了促進我校和諧科學發(fā)展的思路和工作措施。并形成分析檢查報告如下：

一、貫徹落實科學發(fā)展觀的主要成效和體會

黨的十六大以來，我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為總指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育教學質(zhì)量中心為主抓手，全面貫徹黨的教育方針，深化教學改革，推進素質(zhì)教育和學校內(nèi)涵發(fā)展，細化教學管理，提升管理水平，培養(yǎng)優(yōu)良校風，提高教育質(zhì)量，促進教育科研，強化師資隊伍建設(shè)，取得了明顯成效。學校先后被評為“贛州市重點中學教學質(zhì)量綜合評價先進單位”、“贛州市教育系統(tǒng)先進集體”、“江西省物理奧賽團體優(yōu)勝獎”、“*縣社會治安綜合治理先進單位”、“贛州市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳單位”、“贛州市科技教育示范學?！?、“江西省中小學和諧校園”、“江西省文明單位”等。

（一）德育工作。學校德育工作以健全人格塑造為主題，培養(yǎng)學生懂得珍惜、懂得責任、懂得自強、懂得感恩、懂得愛國，使學生逐漸地成為樂觀自信，堅韌執(zhí)著，仁愛誠信，崇德尚學的具有健全人格的人。

（二）教學工作。學校教學工作以創(chuàng)新方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率為中心，落實教學常規(guī)、強化質(zhì)量意識，形成了學科教學規(guī)范模式，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生自主學習能力和合作學習精神，教學質(zhì)量有了明顯的提高。

（三）教科研工作。學校突出教科研的先導作用，全面推進教研、教改活動，抓常規(guī)促教改，以課題研究帶動和推進常規(guī)教育教學工作；把學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念作為重點工作來抓。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，教科研得分在全市重點中學排名前列。其中歷史學科連續(xù)兩年被評為市名學科。

（四）后勤工作。學校后勤工作始終以創(chuàng)建節(jié)約型校園為主題，創(chuàng)新管理辦法，有效地開展了各項后勤服務(wù)工作，實現(xiàn)了規(guī)范管理，開源節(jié)流，服務(wù)教學，保障有力的工作目標。

（五）、隊伍建設(shè)。我校堅持依法治校、民主理校，基本上做到學校制度健全、管理規(guī)范、集體向心力強、師德社會影響好、師資專業(yè)化水平高。

總結(jié)這幾年來我校貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成績，結(jié)合這次學習實踐活動，我們有五點深刻體會。

(一)謀劃推進學?？茖W發(fā)展必須始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)?？茖W發(fā)展觀是指導我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須貫徹的重大戰(zhàn)略思想，也是學校發(fā)展的行動指南。只有把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃學校工作的正確思路、推進學校工作的政策措施、領(lǐng)導學校工作的實際能力，才能確保學校工作又好又快發(fā)展。

(二)謀劃推進學校發(fā)展必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進。學習實踐科學發(fā)展觀歸根到底在于實踐。解放思想、實事求是、與時俱進是科學發(fā)展觀的靈魂所在。謀劃推動學校發(fā)展，必須始終堅持一切從實際出發(fā)，不斷解放思想，不斷轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，大膽探索、勇于實踐。只有這樣，學校發(fā)展才能不斷邁上新臺階。

(三)謀劃推進學校發(fā)展必須牢固樹立以人為本的核心理念。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，也是學校工作必須始終追求的價值取向。學校是培養(yǎng)人、教育人、為文明社會輸送優(yōu)秀公民的圣地。必須始終注重學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生成為懂得感恩、且具有健全人格的人。

(四)謀劃推進學校發(fā)展必須培養(yǎng)系統(tǒng)思維、辯證思維和戰(zhàn)略思維?？茖W發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，學校發(fā)展必須立足今天，放眼未來。要不斷地完善學校管理體制，使之更加科學、合理；要不斷地改善學校的教學設(shè)施，提供良好的教學環(huán)境；要不斷地加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年骨干教師；為學校今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

(五)謀劃推進學校發(fā)展必須始終堅持改革創(chuàng)新這個關(guān)鍵?？茖W發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，要求我們必須用發(fā)展的思路、改革的辦法解決前進中的問題，勇于創(chuàng)新，永不停滯。學校工作今天的成就源于改革創(chuàng)新，明天的發(fā)展有賴于改革創(chuàng)新。堅持不懈地深化學校教育改革，是我們義不容辭的責任，這也是教育事業(yè)的活力所在、希望所在。

二、影響和制約我校發(fā)展的突出問題

(一)對科學發(fā)展觀的理解領(lǐng)會還不夠系統(tǒng)和深刻。盡管我們堅持把學習科學發(fā)展觀作為提高管理能力、理財能力的重要渠道，堅持自覺用科學發(fā)展觀武裝頭腦、改造主觀世界，但是在對科學發(fā)展觀精神實質(zhì)、科學內(nèi)涵、根本要求的領(lǐng)會、理解上還不夠系統(tǒng)和深刻。特別是在把科學發(fā)展觀的基本要求與我校校情的具體要求有機結(jié)合起來，把科學發(fā)展觀的普遍真理與學校工作的特殊要求有機結(jié)合起來，把科學發(fā)展觀的方法論與破解學校問題的有效方法有機結(jié)合起來等一些方面還有差距，有時思路還不十分清晰、措施還不夠有力，與上級組織的要求和人民群眾的期盼還有距離。

(二)保障學?？茖W發(fā)展的管理體制還不夠完善。這些年來，我們始終重視制度的建立和完善，使得我們的制度更加人性化、民主化、科學化。在學校的發(fā)展實踐過程中，進行了一些改革和調(diào)整，也取得了比較明顯的成效。但由于有些制度和措施正在起步實施階段，還有待于進一步完善，與科學發(fā)展的要求相比仍然有一些不適應(yīng)的地方。

（三）對決定學校教育教學質(zhì)量的教職工的工作積極性調(diào)動不夠。要提高學校的教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性。然而在實際工作中，更多的注重了對教師的管理而忽略了對老師的關(guān)懷。交心談心、聽取意見建議還停留在表面上，對教職工的思想了解不夠。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心教職工不夠的具體表現(xiàn)。在引導教職工學習業(yè)務(wù)方面，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。另外對班子的整體功能發(fā)揮不夠，班子成員和中層干部的工作積極性、主動性沒有得到很好的發(fā)揮。

（四）班子成員求真務(wù)實的工作作風有待進一步加強。調(diào)查研究不夠深入、細致。在日常管理工作中，深入師生、深入群眾中調(diào)查研究不夠，沒有起到很好的表率作用。此外，班子成員之間的交心和談心不夠。

三、存在問題的主要原因

深刻剖析存在的問題和不足,我們感到,除了制度的不完善、學校的經(jīng)濟困難等客觀原因外,更多的是我們在主觀上還存在許多與科學發(fā)展觀要求和學校發(fā)展需要不相適應(yīng)的思想和觀念。歸納起來,主要有以下六點:

第一,理論學習還不夠主動、深入和系統(tǒng)。受日常行政事務(wù)性工作的影響,在理論學習方面被動性學習多,主動學習相對較少;對時事政治、領(lǐng)導講話學習多,對科學發(fā)展觀要求掌握的內(nèi)涵學習還不夠深入，對科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略指導意義的理解和認識還停留在表面，在一定程度上影響了運用科學發(fā)展觀指導實踐、推動工作的自覺性、堅定性和創(chuàng)造性。

第二,對“發(fā)展是第一要義”的理解還不夠全面。學校的宗旨是為幸福人生奠定扎實基礎(chǔ)，為文明社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民。創(chuàng)新學校發(fā)展理念，加強學校科學管理，提高學校辦學水平，營造學校學習氛圍是我們的追求。也是為了學校科學發(fā)展、和諧發(fā)展，為了增強學校實力，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。但在實際工作中,有時對“發(fā)展是第一要義”的科學內(nèi)涵理解不夠全面,往往割裂了它與另外三句話的相互約束性和有機整體性,有時存在過于注重當前事務(wù)性工作,工作中還存在畏難的潛意識，對怎樣形成學校辦學特色和提高辦學水平等問題上有所疏忽。

第三,對“以人為本”核心地位的把握還不夠堅定?！耙匀藶楸尽本褪且S護最廣大人民群眾的根本利益,對學校而言,就是要以各全校師生為本。一直以來，學校在關(guān)注學生成長及教職工利益方面采取了一些措施，但在具體工作中,有時仍存在對師生權(quán)益的核心地位不夠重視、把握不夠堅定的問題。如對教職工的工作、生活、身體等關(guān)心不夠，雖然已經(jīng)意識到，但因行政事務(wù)繁多，辦公地點不集中等原因，而沒能深入群眾，協(xié)調(diào)好干群關(guān)系。對學生的思想了解不充分、不具體、不及時，因而導致部分學生與老師之間的關(guān)系不太和諧。

第四,對“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的根本要求理解不夠深刻。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求。也就是說,在發(fā)展過程中,我們不僅要注重學校的硬件設(shè)施建設(shè),更要注重學校的軟件建設(shè)：要有一支業(yè)務(wù)水平高、作風過硬、敬業(yè)精神強的教師隊伍，這樣學校的發(fā)展才能可持續(xù),才能實現(xiàn)內(nèi)在提升、外在改善的統(tǒng)一。而我們在工作中對這一根本要求的把握不立體、不深刻,有時一味重視學校硬件建設(shè)，忽視了要把學校硬件建設(shè)和軟件建設(shè)有機結(jié)合起來;或者片面強調(diào)硬件建設(shè),而忽視了硬件建設(shè)必須與學校全面發(fā)展相匹配的問題。

第五,對“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法運用還不夠到位。統(tǒng)籌兼顧,要求我們在領(lǐng)導方式和工作方法上,要努力統(tǒng)籌局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益。然而,在現(xiàn)實工作中,我們在統(tǒng)籌兼顧的根本方法上運用還不夠到位、不夠深入細致。比如強調(diào)自律規(guī)則和制度的完善,但在檢查落實方面投入相對較少，存在著工作說得多、干得少，布置多、落實少的現(xiàn)象；工作中更重視推動解決當前問題以及相對容易解決的問題,對一些影響學校長期發(fā)展的難點問題推動不夠。

第六,推動科學發(fā)展的工作作風還不夠扎實?？茖W發(fā)展要求我們的干部要具備學習和實踐科學發(fā)展觀的責任感、使命感,具備領(lǐng)導和推動科學發(fā)展的能力和水平,深入基層,深入群眾,調(diào)查研究,開拓創(chuàng)新。但是,我們推動科學發(fā)展的工作有時作風不夠扎實、不夠細致,工作中還存在一些畏難情緒和浮躁情緒,在一定程度上影響了學?？茖W發(fā)展的進程。

四、今后努力的方向

查問題、找原因，最根本目的是要理清實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的思路。我校在查找問題、剖析原因的基礎(chǔ)上，按照“強化辦學特色、提高管理水平、鞏固學科優(yōu)勢、提升高考質(zhì)量”的要求，客觀分析了學校發(fā)展和管理所面臨的新形勢、新機遇和新挑戰(zhàn)，理清在未來發(fā)展中存在的有利條件和不利因素，進一步理清了學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路。我校決定有針對性地對查找出的突出問題進行重點解決，并制定了以下整改措施：

（一）加強學校領(lǐng)導班子自身建設(shè)，進一步改進工作作風

針對個別黨員對分析檢查環(huán)節(jié)的認識還不夠深刻、不夠到位，班子成員以身作則，增強自身并帶動全校黨員分析問題的自覺性和主動性；加強聯(lián)系思想和工作實際解決具體問題的力度，進一步提高學習實踐的質(zhì)量和效果；將組織實施落到實處，不斷把學習實踐活動引向深入。要努力轉(zhuǎn)變工作方式，深入調(diào)查研究、增強工作的針對性和長遠性。要充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用，以身作則，率先垂范。要設(shè)身處地為教職工排憂解難，做到“為民、務(wù)實、清廉”。自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、接受群眾監(jiān)督、接受輿論監(jiān)督。

學習十七大報告和總書記的系列講話是貫穿實踐科學發(fā)展觀活動的主線，也是做好整改提高各項工作的前提。我們要進一步深入學習、全面理解、準確把握、深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位，不斷提高貫徹學習實踐科學發(fā)展觀重要思想的自覺性。同時，要求全校每個黨員都充分認識分析檢查階段工作的重要性，清楚整改的工作目標，進一步增強做好整改提高工作的責任感和緊迫感，為扎扎實實地搞好整改提高奠定思想基礎(chǔ)。

（二）牢記責任，進一步強化全局意識

學校要堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合，不斷增強班子成員的全局觀念，自覺做到一切重大問題堅持集體討論決定，班子成員積極參與和自覺維護校長的領(lǐng)導，按照分工負責的原則，做好分管的工作，確保學校各項制度、措施、方案的全面貫徹執(zhí)行。樹立全?！耙槐P棋”的全局觀念，工作中要站在學校工作大局的角度，同時要加強與縣委、政府、教育局等部門的溝通聯(lián)系，形成良好的工作局面。

（三）深入基層，進一步強化群眾意識

密切領(lǐng)導干部與群眾的關(guān)系，要帶著深厚的感情做群眾工作，想群眾所想，幫群眾所需，解群眾所難，從思想感情上扎根群眾，做群眾的貼心人。要從實際出發(fā)，增強群眾工作的針對性。作為學校工作，要從教職工的工作需要和生活需要出發(fā)，認真研究不同年齡結(jié)構(gòu)教職工的利益需要，關(guān)心教職工疾苦，維護教職工利益，多做實事好事，增強教職工工作的有效性，增強教職工的認同感和歸屬感。要建立和完善教職工監(jiān)督評議制度，提高為民辦實事的效率。用實實在在的行動維護教職工的切身利益。在今后的工作中認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。同時，多開展健康有益的文娛活動，幫助教職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結(jié)向上、求真務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風貌。

（四）以科學發(fā)展觀為指導，與時俱進，開拓創(chuàng)新，明確學校發(fā)展目標

學校今后將重點做好這些方面的工作：一是抓班子隊伍強素質(zhì)，抓教師培訓練內(nèi)功，抓學校管理建機制，抓文化建設(shè)正風氣，抓環(huán)境建設(shè)求發(fā)展，抓教育質(zhì)量樹信心，抓安全工作促和諧；二是做好“三化”管理：人性化管理，特色化發(fā)展，精細化考核；三是明確四大目標：辦學特色顯著，學校文化先進，教學質(zhì)量突出，社會形象良好。推動我校教育事業(yè)的科學發(fā)展。