導(dǎo)語：高校生英語學(xué)習(xí)調(diào)查小結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一.調(diào)查背景：問卷調(diào)查

發(fā)出問卷100份

收回100份

其中有效100份

二.具體分析：

為高等學(xué)校英語教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實依據(jù)和具體建議。此次調(diào)查的目的為了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語教學(xué)效果與社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較。

即從沈陽的各類社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語四、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100共發(fā)出問卷100份，回收100份。回收率為100%,此次調(diào)查采取多階抽樣方法。隨機(jī)抽取樣本個體，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性。

導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語教學(xué)質(zhì)量與英語社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：此次對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不大。

而是社會所趨，1認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了適應(yīng)社會需求的學(xué)生占52%以應(yīng)付考試的占38%而出于興趣學(xué)習(xí)英語的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語并非出于興趣或愛好。比如英語四級證書與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會求職英語四級證是一道門檻等等此類。

認(rèn)為社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%認(rèn)為良好的占54%而不好的僅占12%由此可以看出學(xué)生對高教英語教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對性，2認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%認(rèn)為良好的占7%認(rèn)為不好的占30%而相對應(yīng)地。沒有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無味，教師自身水平不夠理想，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反，認(rèn)為其教學(xué)有針對性，有明確的目的性，教師較專業(yè)并經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平一般較高。

認(rèn)為在社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%一樣好的占29%且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問題的學(xué)生占54%學(xué)習(xí)目的問題占41%由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語教學(xué)也遜于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來講。

自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式。但因為各種原因，要提高英語技能。各位同學(xué)的英語自學(xué)能力不是很理想，一家知名英語教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告中，高達(dá)61%人平時基本不閱讀任何英語讀物；每周閱讀10小時以上的只有1%另外，75%人基本不使用英語寫作；偶爾寫寫的僅有18%可見，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說得到良好的學(xué)習(xí)效果了學(xué)習(xí)英語的自覺性不高的情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無疑成為了提高英語技能的一個重要途徑。

由我調(diào)查數(shù)據(jù)得，可盡管如此。所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%學(xué)生曾經(jīng)參加過校外英語培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4由此可見，校外英語培訓(xùn)在大學(xué)生，至少是大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門。想，其原因大概與校外英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費有一定關(guān)系。網(wǎng)上曾看到過一則消息，沈陽落戶的多思國際英語學(xué)校，學(xué)一級英語竟需7480元！盡管它一所全新模式的英語學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費的昂貴。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費是少見的但不可否認(rèn)，大多數(shù)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費對于大學(xué)生來說，支付起來仍有一定的困難。畢竟，大學(xué)生，尤其是大一、大二學(xué)生，大多數(shù)人是沒有獨立的經(jīng)濟(jì)能力的

如何樹立校內(nèi)教學(xué)在學(xué)生心目中的威望。2如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高校內(nèi)課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力。3教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法存在一定問題，綜合上述情況我不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語教學(xué)面臨的四大難題：1如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài)。應(yīng)如何改進(jìn)和加強(qiáng)師資隊伍是一個亟待解決的問題。4如何讓廣大英語教師樹立競爭意識也是至關(guān)重要的社會英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能有如此好效果其中很大程度上表現(xiàn)為競爭意識較強(qiáng)，因此學(xué)校對英語教師獎懲制度的完善至關(guān)重要。

三.結(jié)論：

建議高等教育機(jī)構(gòu)在英語教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些英語學(xué)習(xí)的趣味性方法以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)師生互動。比如開展英語游戲，針對上述情況。觀看英語電影，課堂上增強(qiáng)學(xué)生動口能力及多給于學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會以增強(qiáng)學(xué)生自信心。