導(dǎo)語：黨員教育調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員教育是機(jī)關(guān)黨建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有利于提高機(jī)關(guān)黨員干部素質(zhì)，改善機(jī)關(guān)面貌；有利于增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的服務(wù)意識(shí)，拉近黨群、干群關(guān)系；有利于提高機(jī)關(guān)黨員為基層服務(wù)的本領(lǐng)，帶富一方群眾。因此，機(jī)關(guān)黨員作為黨員隊(duì)伍中的一面旗幟，在新時(shí)期不斷加強(qiáng)教育意義非凡，勢(shì)在必行。

近幾年來，在加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員教育方面各級(jí)黨組織做了大量卓有成效的工作，如組織機(jī)關(guān)黨員參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育，并形成了民主評(píng)議黨員制度、黨員干部民主生活會(huì)制度、縣以上黨委指導(dǎo)黨員教育工作等制度，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)行黨員目標(biāo)管理，建立基層黨校，開展黨員電化教育等等?？傮w上，機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍的素質(zhì)有了提高，廣大黨員以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在兩個(gè)文明建設(shè)中，帶頭解放思想，自覺執(zhí)行黨的基本路線，在改革開放中打頭陣，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中當(dāng)骨干，用自己的模范行動(dòng)帶領(lǐng)和影響群眾，深得群眾贊揚(yáng)。然而也應(yīng)看到，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，機(jī)關(guān)黨員教育工作中還存在一些亟待解決的問題，有的還比較突出。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是在教育指導(dǎo)思想上認(rèn)識(shí)模糊。一些機(jī)關(guān)黨組織的負(fù)責(zé)同志對(duì)堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的道理常講、會(huì)講,但在實(shí)際工作中卻不能正確認(rèn)識(shí)和處理機(jī)關(guān)黨員教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系,認(rèn)為現(xiàn)在主要任務(wù)是抓經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)工作是硬指標(biāo),而黨員教育是軟指標(biāo),可抓可不抓,放一放無關(guān)大局。有的甚至認(rèn)為,黨員教育是老一套，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,已不太起作用了等等。因此,在具體實(shí)踐中,有的機(jī)關(guān)黨組織就存在黨員教育有布置、無落實(shí)、抓不緊、效果差等問題。

二是在教育的實(shí)施上被動(dòng)、滯后。一些部門或單位往往習(xí)慣于“一刀切”的做法，一級(jí)給一級(jí)下教育任務(wù)，而下級(jí)又不管上級(jí)的要求是否符合本單位實(shí)際，只是一級(jí)照一級(jí)“畫葫蘆”。再加上頻繁的檢查、評(píng)比活動(dòng)，上下都在被動(dòng)應(yīng)付，缺乏主體意識(shí)和創(chuàng)造性。

三是在教育管理上擺“花架子”。一些單位部門，在黨員教育管理上缺乏科學(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)，不是從實(shí)際和效果出發(fā)扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育質(zhì)量和教育管理制度，而是脫離實(shí)際搞些勞民傷財(cái)而無實(shí)際效果的形式主義“花架子”。

四是一些黨員缺乏參加教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性。有的黨員入黨時(shí)積極，入黨后消極，逐漸放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，認(rèn)為黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng)可參加可不參加。特別是有一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部由于缺乏日積月累的學(xué)習(xí)教育，宗旨觀念蛻化，思想道德敗壞，逐步走上犯罪道路，成為階下囚。

隨著改革開放不斷深入，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是一場(chǎng)深刻的歷史性變革，在一定程度上也會(huì)引起人們的思維方式、行為方式、價(jià)值觀念和利益關(guān)系的變化，如何適應(yīng)新形勢(shì)的新要求，做好機(jī)關(guān)黨員教育工作，是擺在我們各級(jí)黨組織和廣大黨務(wù)工作者面前的一個(gè)亟待解決的新課題。筆者結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、創(chuàng)新工作機(jī)制，提高機(jī)關(guān)黨員教育的實(shí)效性

1、提高思想認(rèn)識(shí)。把重視不重視黨員教育作為機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和黨員干部講政治、講大局和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，做到“思想、認(rèn)識(shí)、感情”三到位，切實(shí)解決好個(gè)別單位或黨員干部對(duì)黨員教育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)黨員教育工作應(yīng)置于機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，層層抓，做到層層有落實(shí)，事事有負(fù)責(zé)。各級(jí)黨組織要擔(dān)任機(jī)關(guān)黨員教育工作的總指揮，整個(gè)工作做到有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)。經(jīng)常性、定期地開展機(jī)關(guān)黨員教育。

3、建立健全黨員教育制度。機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織應(yīng)根據(jù)各自特點(diǎn)和機(jī)關(guān)黨員干部的工作特點(diǎn)制定具有行業(yè)特色和符合實(shí)際的教育制度，使機(jī)關(guān)黨員教育工作順利開展，取到事半功倍的效果。

二、創(chuàng)新方式方法，提高機(jī)關(guān)黨員教育工作的水平

目前，黨員教育必須貫徹改革精神，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐中，努力探索新形勢(shì)下黨員教育工作的新方法、新途徑，以提高黨員教育工作針對(duì)性、有效性。

1、堅(jiān)持分類施教，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。黨員教育的目的，是為了解決黨員的思想的認(rèn)識(shí)問題，提高思想政治覺悟，增強(qiáng)黨性。因此，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員要針對(duì)不同行業(yè)、不同類型黨員的情況，相應(yīng)提出不同的要求，采取不同的方法。這就要求我們要不斷深入實(shí)際，及時(shí)掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，了解黨員的不同需要、根據(jù)黨員的不同情況，一把鑰匙開一把鎖，有針對(duì)性地開展教育，做到因人施教，因材施教。

2、堅(jiān)持靈活多樣，提高教育效果。根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和黨員隊(duì)伍的客觀需要，在教育活動(dòng)中，要實(shí)施小型多樣、分散、靈活的開放式教育。教育的方式可以是多種多樣的，采取個(gè)別談話、民主生活會(huì)、組織培訓(xùn)、形象電化教育、典型現(xiàn)身教育、案例剖析教育、黨的知識(shí)競(jìng)賽及民主評(píng)議黨員等方式開展教育活動(dòng)。在教育中，要打破單向、封閉的教育模式,擴(kuò)大教育課堂,加強(qiáng)教育者與被教育者的雙向交流，由“講話”變“對(duì)話”，開展互動(dòng)式教育。

3、堅(jiān)持活動(dòng)配套，強(qiáng)化教育管理。實(shí)踐證明，沒有管理的教育，不會(huì)是成功的教育，同樣，管理離開了教育，也不會(huì)是有效的管理。因此，必須把黨員的教育、管理、監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來。具體應(yīng)抓好以下四個(gè)基本環(huán)節(jié)：

----以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織對(duì)黨員進(jìn)行有效的教育和管理，首先必須提出明確的目標(biāo)和要求。每年年初，黨組織要組織黨員對(duì)照黨章、《準(zhǔn)則》和評(píng)議黨員的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從工作崗位的具體要求和黨員各自不同的實(shí)際出發(fā)，由黨員在上一年度民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，制訂出新一年的目標(biāo)規(guī)劃，經(jīng)黨支部大會(huì)討論通過，作為機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織在新一年里對(duì)黨員的要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，作為黨員在新的一年里發(fā)揮先鋒模范作用的奮斗目標(biāo)和努力方向。

----以主題活動(dòng)為載體。圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和“爭(zhēng)貢獻(xiàn)、作表率”的要求，組織機(jī)關(guān)黨員開展主題活動(dòng)，使黨員有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)施展才能，發(fā)揮作用。

----以民主評(píng)議作衡量。黨員年初的目標(biāo)，就是民主評(píng)議黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化，主題活動(dòng)和實(shí)踐的效果，可通過民主評(píng)議來衡量。這樣，黨組織對(duì)黨員的要求做到了有布置、有檢查，保證黨員目標(biāo)管理的落實(shí)。

----以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上水平。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的基礎(chǔ)仍然是目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，評(píng)選表彰一批先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀黨員，尤其是重點(diǎn)表彰和宣傳那些為經(jīng)濟(jì)建設(shè)中和工作崗位上作出突出貢獻(xiàn)的黨員，在黨內(nèi)形成激勵(lì)機(jī)制，使廣大黨員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

三、創(chuàng)新教育內(nèi)容，不斷深化機(jī)關(guān)黨員教育的內(nèi)涵。

黨員教育要取得好的效果，不僅取決于教育的形式、方法和載體等，更取決于黨員教育內(nèi)容設(shè)置是否規(guī)范、科學(xué)、合理。因此,認(rèn)真研究新時(shí)期黨員教育內(nèi)容設(shè)置問題,對(duì)于搞好黨員教育工作,全面提高黨員素質(zhì),具有十分重要的意義。

新時(shí)期機(jī)關(guān)黨員教育內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)性內(nèi)容、現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容和針對(duì)性內(nèi)容。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,機(jī)關(guān)黨員教育要突出抓好這三個(gè)方面內(nèi)容的教育：一是把握基礎(chǔ)性教育內(nèi)容。進(jìn)行黨的路線、方針、政策，馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等政治思想理論教育。開展黨的綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、黨員標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利、義務(wù)等黨的基本知識(shí)教育。不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員的理想信念,提高政治思想覺悟。二是抓好現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容的教育。按照黨的**提出的五個(gè)方面能力建設(shè),加大關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技文化業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)教育的份量。提高機(jī)關(guān)黨員的綜合素質(zhì)，使其煉就一身建設(shè)黨的事業(yè)的好本領(lǐng)。三是緊貼針對(duì)性教育內(nèi)容。由于黨員所從事的工作崗位、擔(dān)任的職務(wù)不同,經(jīng)歷不同,所以看問題的角度也不同,產(chǎn)生的思想認(rèn)識(shí)也不完全相同。這就要求黨員教育工作需有針對(duì)性地提出不同要求。例如,對(duì)于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員干部，要重點(diǎn)進(jìn)行廉潔自律方面的教育；對(duì)于從事一般崗位的黨員干部職工,要重點(diǎn)進(jìn)行愛崗敬業(yè)方面的教育；對(duì)新黨員和青年黨員,應(yīng)著重進(jìn)行黨的基本知識(shí)、理想信念和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,使其真正從思想上入黨。