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何為領(lǐng)導講話稿“高度”

講話稿的“高度”反映出講話者和寫作者的水平。領(lǐng)導講話特別是黨政一把手講話十分強調(diào)“高度”問題，一些領(lǐng)導干部對講話稿起草工作是否滿意，首先看它是否有高度。

領(lǐng)導講話稿要有一定的高度，是指站得高、看得遠，善于從全局上思考和觀察問題，從本質(zhì)上分析和解決問題，就事論理，

對工作實踐問題作理性的思考和科學的分析，從中把握工作規(guī)律，提出科學對策措施，指導工作實踐。

“有高度”主要是指講話思想上的高度——看問題比較全面，分析問題比較透徹，考慮問題著眼長遠，避免平鋪直敘，泛泛而談；理論上的高度——注重理論和實際的結(jié)合，講話既有前瞻性、指導性，又有可行性、可操作性；內(nèi)容上的高度——能涉及全局工作，體現(xiàn)全局的面貌，推動全局的改革、發(fā)展與穩(wěn)定；位置上的高度——放眼全局、著眼大局，符合領(lǐng)導講話的身份，在貼近和符合領(lǐng)導特征方面超出一般水平，反映領(lǐng)導機關(guān)的立場和觀點，體現(xiàn)領(lǐng)導機關(guān)的水平；政策上的高度——符合國家法律法規(guī)、政策和上級的精神，在思想上或步調(diào)上與中央和上級黨委、政府保持一致，反映群眾根本利益，對宏觀起指導作用；寫作上的高度——立意高，層次高，寫作技法達到精美程度，通過材料選取、謀篇布局和語言表達等帶來審美情趣超出一般水平；理論上的高度——站在哲學的高度對工作進行高度的概括與抽象、濃縮與提煉、歸納與總結(jié)；等等。一篇有高度的領(lǐng)導講話稿，既是主講人思想的體現(xiàn)，也是領(lǐng)導機關(guān)單位形象的表述，又是撰稿人辛勤勞動的成果。因此，無論是主講人，還是撰寫者，都必須十分重視領(lǐng)導講話稿寫作的“高度”，不斷提高講話稿寫作水平，把領(lǐng)導講話稿寫得更好，寫得更有高度和深度。

“高度”需體現(xiàn)較強理論色彩

領(lǐng)導講話稿要有一定的高度，有一定的理論色彩，指的是理論與實際相結(jié)合，用科學理論和黨的路線、方針、政策以及國家法律法規(guī)為指導，闡述所進行的工作的意義，分析和說明實際工作中存在的突出問題，或是從實際問題出發(fā)，上升到理論高度來加以闡述；或是寓理論分析于實際敘述中，使人聽了不僅知其然，而且知其所以然，從而提高思想認識，增強做好工作的自覺性和責任感。有一定的理論色彩是領(lǐng)導講話稿有高度的具體表現(xiàn)。領(lǐng)導講話是否有力量，很大程度上取決于其是否有一定的理論高度。如果光把某種現(xiàn)象擺出來，簡單地議論一通，就事論事，不善于從理論高度剖析問題，沒有理論深度，就沒有邏輯的力量，就達不到說服人、感染人的效果。因此，領(lǐng)導講話除了要有很強的現(xiàn)實針對性外，還要具有一定的理論色彩和理論深度。領(lǐng)導講話有一定高度和一定的理論色彩，這就要求站在比較高的角度上去認識和分析問題，但落在文字上則要求做到通俗易懂，把深奧的道理通俗化，多用群眾身邊生動的事例，多用群眾喜聞樂見的語言，深入淺出，簡潔明快，寓理于情，讓事實說話，以真理服人，使人感到親切，易于被人接受，也就是做到理論與實際相結(jié)合。

領(lǐng)導講話稿要有一定的高度，有一定的理論色彩，這是領(lǐng)導講話稿寫作的首要問題。首先，從其政治性、思想性來說，“高度”是一篇講話稿的核心價值所在，沒有高度的講話稿可能“一文不值”。因為講話稿終究是要表情達意、傳遞信息、指導工作的。如果講話稿的高度不夠——與上級步調(diào)不一，思想不夠深刻，觀點不夠正確，就不可能給人以有益啟迪和正確指導，甚至誤事、誤人，影響黨的事業(yè)發(fā)展和個人前途。其次，從寫作藝術(shù)性來講，“高度”既是領(lǐng)導干部能力素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，也是領(lǐng)導機關(guān)人員能力素質(zhì)的直接體現(xiàn)，沒有高度、質(zhì)量不高的講話稿有損于領(lǐng)導干部和領(lǐng)導機關(guān)人員的公眾形象。假如一篇講稿，觀點和內(nèi)容都正確，但在材料結(jié)構(gòu)安排上出現(xiàn)重復、顛倒或?qū)哟尾磺宓痊F(xiàn)象，必然會給聽眾留下啰嗦和條理不清的印象，既有損講話稿的嚴肅性，也會讓人懷疑領(lǐng)導干部和領(lǐng)導機關(guān)人員的個人能力素質(zhì)。第三，從講話稿代擬性來說，“高度”是擬草講話稿獲得合格驗收的重要前提，沒有高度的講稿一般不能通過審查。因為講話稿是替領(lǐng)導機關(guān)說話，必須量身定制，具有高度的合身性和合身的高度。如果所擬講話稿達不到一定高度，說出的話不是領(lǐng)導機關(guān)該說或想說的，自然不能滿足主講者的要求。

領(lǐng)導講話稿要有一定的高度，有一定的理論色彩，這是實現(xiàn)領(lǐng)導講話目的的根本保證。領(lǐng)導講話的目的是闡釋科學理論和貫徹落實黨的路線、方針、政策，統(tǒng)一人們的思想認識，推動工作開展。一篇有高度的講話稿應該發(fā)揮釋疑解惑、拓寬視野、提高認識、解決問題、推進工作等作用，有利于實現(xiàn)領(lǐng)導者所要追求的目的，有利于推進工作開展，促進黨的各項事業(yè)發(fā)展。它通過高的站立點，站在現(xiàn)實與歷史的制高點上，從縱向和橫向交叉的坐標來分析和揭示問題或現(xiàn)象的本質(zhì)，從工作的大局和長遠發(fā)展的高度，闡述做好工作的重要性和緊迫性，從而加深聽眾對做好工作重大意義的認識，提高認識，統(tǒng)一思想，增強做好工作的自覺性和責任感。它通過理性思維，從理論的高度對工作進行抽象、概括和提煉，深刻反映和體現(xiàn)科學理論、黨的大政方針、上級決策指示等在本地貫徹落實的情況，揭示工作規(guī)律，

明確工作方向和目標任務，從而加深對科學理論、黨的大政方針、上級決策指示的理解和接受能力，引發(fā)對如何做好工作的思考，總結(jié)經(jīng)驗，舉一反三，避免出現(xiàn)工作的盲目性和被動性。

“高度”需處理好務虛與務實、高度與深度的關(guān)系

確保領(lǐng)導講話稿寫作有高度，必須正確處理務虛與務實的關(guān)系，使講話稿既有高度，又能吸引人。虛與實是對立統(tǒng)一的。講話稿要有高度和深度，就不能寫得太實，就事論事；要能達到解決問題、推動工作的目的，就不能寫得太虛，空洞無物。黨委領(lǐng)導講話，特別是一把手講話稿寫作，一般來說，虛是主導面，是第一位的。因為宏觀性、全局性是黨委主要領(lǐng)導履行工作職能的特性，出主意、做決策是黨委主要領(lǐng)導履行工作職能的方法，這無疑是務虛的工作。它相對于實而言，顯然是主導方面，是最重要的。因此，在為黨委主要領(lǐng)導寫講話稿時就要著力圍繞理論高度做文章、下功夫，使講話具有一定的理論色彩。作為黨委主要領(lǐng)導，如果講話中不作理論指導，只作具體工作安排，重“實”輕“虛”，就會造成工作安排過細，黨委職責未盡，講話內(nèi)容和政府分管領(lǐng)導及部門領(lǐng)導重復。而如果講話中沒有實際的東西，光談理論指導，重“虛”輕“實”，就會造成講話不切實際、空洞無物，工作安排不明確，致使工作推進困難。

確保領(lǐng)導講話稿寫作有高度，還要正確處理高度與深度的關(guān)系。領(lǐng)導講話稿的高度與深度是統(tǒng)一的。所謂高，主要在于稿子的立意和著眼度；所謂深，主要在于對稿子題材思想深度的挖掘。高度就是對于客觀事物的理性深入思考，從理論的角度詮釋事物的發(fā)展變化；深度就是從一個個具體發(fā)生的鮮活的事例來證實理性的思考。說得簡單一些，就是講道理，擺事實。但是，道理是辯證的大道理，事實也是鮮活生動的事例。領(lǐng)導講話必須既有高度，又有深度。沒有高度的講稿就沒有指導性，但是高度需要深度的思考，需要對某個問題做出系統(tǒng)思考，思考方式需要提升到事物內(nèi)在本質(zhì)。沒有文字深度，內(nèi)容高度也就不可能真正產(chǎn)生。若是只有高度沒有深度的話，高度就會蛻變成空洞的口號，空洞無物，讓人生厭。因此，高度和深度是相互聯(lián)系和相互映襯的。當然，領(lǐng)導講話稿不是理論文章，也不是學術(shù)論文，其追求寫作有高度或有深度，但并不是越高或越深越好，切忌任意拔高、隨意地上綱上線，或者不斷深入挖掘，從道理到道理，全篇都是道理。

領(lǐng)導講話稿“高度”如何獲取

領(lǐng)導講話稿的“高度”具體可從理論高度、思想高度、領(lǐng)導高度、藝術(shù)高度等方面獲取。

第一，要具有理論思維，向理論要高度。領(lǐng)導講稿是領(lǐng)導干部用于闡發(fā)黨和國家理論主張及路線、方針、政策，總結(jié)經(jīng)驗、推動工作等的一種綜合性文體，特別是主要領(lǐng)導的講話理論性、思想性、政策性更強，對寫作人員的理論素養(yǎng)和政策水平要求很高。理論能夠使人站得高，看得遠，具有良好的理論素養(yǎng)，形成科學的世界觀，就能夠從具體煩瑣的事物當中跳出來，然后再去俯瞰，就有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。否則，就只能是就事論事，結(jié)果是只見樹木，不見森林，寫出來的講話稿既沒有高度，也沒有深度，理論性、思想性和政策性自然就不會強。要培養(yǎng)理論思維能力，沒有別的辦法，就是多讀書，要努力學習，不斷“充電”。

第二，要具有深刻認識，向思想要高度。思想高度就是講話稿主題的深刻性和正確性，來自于作者對客觀事物的正確認識。只有對事物觀察得精細，思考得深入，搞清楚事物本質(zhì)及各種關(guān)系，深刻把握事物的內(nèi)在屬性和發(fā)展規(guī)律，才能見人之所未見，形成過人或獨到的見解，從而使講話稿主題深刻而正確。正確認識客觀事物，必須具有正確的思想觀點和較高的認識水平，需要掌握銳利的思想武器。這個思想武器就是馬克思主義的世界觀和方法論。馬克思主義及其中國化的成果——思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，是各級領(lǐng)導機關(guān)的指導思想和理論根源之所在，也是思想高度的淵源所在。認真學習黨的理論和路線、方針、政策，領(lǐng)會、掌握其基本原理，就能不斷增強正確認識客觀事物的本領(lǐng)，提高政策理論水平，進而提高對講稿思想高度的把握能力。

第三，具有全局眼光，向領(lǐng)導角度要高度。黨政領(lǐng)導是把握全局的，特別是黨委領(lǐng)導思考問題、分析問題，發(fā)表意見、提出要求，一般是著眼于全局，站在全局的高度來進行。寫作者必須做到以下三點：一是把眼光放到全局上觀察。要從全局上審視、從整體上觀察和分析問題；不僅要想到本部門、本單位的實際情況，還要想到上級指示精神，把自己的想法放到講話者領(lǐng)導機關(guān)和講話者所處位置去定位。二是站在領(lǐng)導角度思考問題。寫作者要換位思考、越位思考，抬高起點看問題，站在相應層次領(lǐng)導的角度來考慮和透視問題，提出目標要求。三是把握領(lǐng)導意圖和工作大局。黨政各項工作部署往往處在大背景、大戰(zhàn)略、大進程之中，只有了解掌握了這個大背景、大戰(zhàn)略、大進程，才能面對各種紛繁復雜的局面，站到領(lǐng)導高度，有效把握和正確處理這些局部和具體的問題，做到想領(lǐng)導之所想、言領(lǐng)導之所言，達到領(lǐng)導高度。

第四，具有分析能力，向?qū)懽饕叨?。要提高講稿寫作的高度，在理論的闡述和表達上，必須做到以下幾點：一是切合實際，深入淺出。也就是做到理論聯(lián)系實際，使聽者聽起來既像講理論、講道理，又像在談工作，兩者沒有明顯分界線，聽者聽后豁然開朗，得到啟示，提高認識，明確方向。二是歸納分析，就事說理。提高講話稿的理論性，就要從理論角度著眼，從敘事入手，做到“文從事起，理隨事走，事到理到，事理相印”，把理論的闡述和表達融化在對具體事實的分析之中，只有這樣，才能給人理論上的啟示，使講話稿具有理論色彩。三是富有新意，用自己的語言。在闡述理論問題、表達理論觀點時最好是通過自己的語言把意思表達出來，講清楚講明白。四是結(jié)構(gòu)合理，表達準確。要實現(xiàn)講話稿有高度，除了在思想上要堅持正確的立場、觀點和方法以外，關(guān)鍵是要熟練運用講話稿寫作的基本技法，做到在主旨確立、謀篇布局、形式表達和語言運用上得心應手，兼顧協(xié)調(diào)，老練暢達，富有美感。