導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011-2015年）》，深入實(shí)施素質(zhì)教育，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本、以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，提升中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，把全體學(xué)生發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)。既重視學(xué)校發(fā)展的結(jié)果，也注重學(xué)校發(fā)展的過(guò)程。既要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，又要鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色。

（三）堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正。以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況為依據(jù)；督導(dǎo)過(guò)程和結(jié)果要公開(kāi)、透明。

三、適用范圍

《方案》分普通高中、初中、小學(xué)三個(gè)評(píng)估指標(biāo)體系。每個(gè)評(píng)估指標(biāo)體系分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、辦學(xué)行為、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)成效等6個(gè)A級(jí)指標(biāo)，19個(gè)B級(jí)指標(biāo)，41個(gè)C級(jí)指標(biāo)及一個(gè)附加項(xiàng)。各指標(biāo)體系適用于相應(yīng)層次的各類學(xué)校。

四、組織實(shí)施

省人民政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)籌全省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作，對(duì)市、縣（市、區(qū)）、學(xué)校三級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，組織審核、評(píng)選省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校。市、縣（市、區(qū)）人民政府教育督導(dǎo)室按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的原則，負(fù)責(zé)所轄中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的組織實(shí)施工作。

（一）學(xué)校自評(píng)

突出學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學(xué)校自評(píng)制度，組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師代表參加的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評(píng)工作目標(biāo)和實(shí)施方案，每學(xué)年對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。接受督導(dǎo)評(píng)估前要將自評(píng)報(bào)告報(bào)送教育督導(dǎo)部門。接受督導(dǎo)評(píng)估以后，根據(jù)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，并將整改情況報(bào)告報(bào)教育督導(dǎo)部門，接受復(fù)查。

（二）縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估

縣（市、區(qū)）人民政府教育督導(dǎo)室按照三年一輪的評(píng)估周期，具體安排縣（市、區(qū)）域內(nèi)中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估實(shí)施細(xì)則；組織實(shí)施學(xué)校開(kāi)展評(píng)估；組織責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行過(guò)程性視導(dǎo)；對(duì)學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收；組織推薦所轄學(xué)校申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校。

（三）市督導(dǎo)評(píng)估

市人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)制定本轄區(qū)實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估工作計(jì)劃。對(duì)縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)；對(duì)各地學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行定期檢查和專項(xiàng)抽查，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；負(fù)責(zé)市直屬學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估；對(duì)申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校實(shí)施評(píng)估認(rèn)定與復(fù)查；組織推薦所轄學(xué)校申報(bào)省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校。

五、評(píng)估程序

各級(jí)教育督導(dǎo)部門對(duì)學(xué)校具體實(shí)施評(píng)估時(shí)，依照以下程序進(jìn)行。

（一）成立督導(dǎo)組，提前向?qū)W校發(fā)出書(shū)面督導(dǎo)通知并向社會(huì)公示。

（二）接受并審核學(xué)校自評(píng)報(bào)告。

（三）采取聽(tīng)課測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進(jìn)校全面收集信息。聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，征求社會(huì)和公眾意見(jiàn)。

（四）督導(dǎo)結(jié)束時(shí)，向?qū)W?？陬^反饋督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，并聽(tīng)取學(xué)校的說(shuō)明和申辯。

（五）教育督導(dǎo)部門根據(jù)督導(dǎo)組報(bào)告、學(xué)校自評(píng)報(bào)告和社會(huì)公眾意見(jiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估，形成督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)發(fā)送學(xué)校。

（六）督促、指導(dǎo)學(xué)校按督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)進(jìn)行整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。

六、結(jié)果使用

（一）地方各級(jí)教育督導(dǎo)部門對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估情況進(jìn)行年度統(tǒng)計(jì)和總結(jié)，向本級(jí)政府及上一級(jí)督導(dǎo)部門報(bào)告年度進(jìn)展情況。

（二）地方各級(jí)政府和教育行政部門將學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校問(wèn)責(zé)、干部考核和實(shí)行獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

（三）各級(jí)教育督導(dǎo)部門向社會(huì)公布學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，定期中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。