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為了深入貫徹落實黨的十六屆五中全會和中央人才工作會議精神，不斷提高領導干部的政治和業(yè)務素質，建設“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學習型干部隊伍，加快推進如皋市“十一五人”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，根據(jù)皋組發(fā)[*6]62號文件《關于*6年科級領導干部在職自學的意見》和皋宣發(fā)[*6]11號文件的精神，現(xiàn)制定如皋鹽務管理局（公司）領導干部在職自學實施意見，促使領導干部切實搞好在職自學，帶動企業(yè)黨員干部轉變學風，推進學習型組織、學習型企業(yè)、學習型干部隊伍的建設，實現(xiàn)學習與工作的良性互動。為如皋鹽業(yè)經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供組織保證和人才支撐。

一、抓住重點，明確要求

領導干部在職自學的重點內容：一是認真抓好十六屆五中全會精神的學習，十六屆五中全會明確了我國“十一五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的指導方針、奮斗目標、主要任務和重大舉措，是一次激勵全黨和全國各族人民在新的歷史起點上繼續(xù)向全面建設小康社會宏偉目標邁進的歷史性會議。深入學習貫徹會議精神是各級黨組織當前和今后一個時期的首要政治任務。要通過自學、講座、研討等多種形式，力求把學習引向深入，使領導干部深刻領會和把握用科學發(fā)展觀統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局，認真落實“五個統(tǒng)籌”的要求，堅持“六個必須”的原則；深刻領會和把握立足科學發(fā)展，著力自主創(chuàng)新，完善體制機制，促進社會和諧的總要求，切實提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。要把學習十六屆五中全會精神同深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想結合起來，同學習貫徹省委十屆九次全會、南通市委九屆七次全會、如皋市委九屆十次全會精神結合起來，同學習履行崗位職責所必備的相關知識特別是省委組織部、宣傳部組織編寫的11本干部培訓教材結合起來，不斷加強執(zhí)政能力和先進性建設，以適應新形勢、新任務的要求。二是學習經(jīng)濟、政治、文化、法律、科技、管理和歷史學等各方面的新知識，學習履行崗位職責所必備的專業(yè)知識，提高領導干部的科學文化素質，以適應生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步的需要。三是學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及人類社會創(chuàng)造的一切先進文明成果，尤其是要學習現(xiàn)代的科學方法和創(chuàng)新思維，努力使領導干部理論功底扎實，知識視野開闊，具備與崗位職責要求相適應的科學判斷形勢的能力、應對復雜局面的能力、駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。

二、學用結合，保證質量

要把讀書學習同思考問題、推進工作結合起來。學習中要密切聯(lián)系我局（公司）和如皋市持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展中的熱點難點問題，密切聯(lián)系干部群眾和自身的思想狀況，密切聯(lián)系做好“十一五”規(guī)劃開局工作的實際，認真研讀各級全會文件，深刻領會和把握精神實質，自覺地用科學理論來武裝頭腦，凝聚人心，推動工作，切實把思想和行動統(tǒng)一到十六屆五中全會的精神上來。要大興調查研究之風，做到邊學習理論，邊思考問題，邊改進作風，邊理清思路，真正收到學以致用、用以促學的良好效果。要加強學風建設，發(fā)揚勤奮刻苦的精神，妥善處理好工學矛盾，帶頭讀書研討，帶頭做好筆記，帶頭撰寫心得，帶頭上好黨課，不斷提高學習質量。理論學習筆記本不得與會議、工作記錄本混用，學習記錄和摘要必須整潔詳細清楚。

三、加強組織領導，確保措施到位

1、制訂計劃。領導成員本人要根據(jù)市委《關于推進學習型干部隊伍建設的意見》及本“意見”的要求，結合自身實際，制訂年度學習計劃，明確學習目標、學習內容和學習進度，各位領導成員的學習計劃報單位書記室備案。

2、定期檢查。黨支部要把領導干部在職學習作為加強領導班子思想政治建設的一件大事來抓?！耙话咽帧币袑嵷撈鸬谝回熑稳说呢熑?，認真組織，經(jīng)常督促，并身體力行帶頭讀書學習，做在職自學的表率。按照市委《關于推進學習型干部隊伍建設的意見》，領導干部每年自學時間確保不少于40學時。局（公司）黨支部將對領導干部的自學計劃制訂情況進行一次自查，以迎接市委組織部、宣傳部的抽查。二是認真采取有效措施，將一日一讀、一月一學、一季一思、一年一考的領導干部“四個一”學習制度落到實處。三是把在職自學與支部集中學習緊密結合起來，充分利用支部集中學習的機會，檢查前一階段學習任務完成情況，交流學習體會，明確下一階段的學習內容和要求。

3、個人述學。年末，干部對照學習計劃，對學習完成情況、主要成效等進行總結和自我評價。干部述學與述職、述廉一并進行，干部述學內容納入干部年度考核。

4、組織評學。黨支部將根據(jù)平時檢查、抽考成績和個人述學情況，對干部在職學習做出優(yōu)秀、合格、不合格三個等次的評定。優(yōu)秀等次的一般不超過干部總數(shù)的20％。合格以上等次的，單位將根據(jù)情況予以適當獎勵；不合格的，年度考核不得確定為稱職以上等次。評學結果存入干部檔案，作為使用干部的重要依據(jù)。單位要通過述學、評學結果認真總結經(jīng)驗，樹立典型，營造良好氛圍，促進領導干部在職自學的深入開展。