導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)實(shí)結(jié)2一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

畢業(yè)實(shí)結(jié)

200*年本教研組張曉光,張悅玲,張麗明,馬長(zhǎng)海,王秀芳四位老師分別指導(dǎo)畢業(yè)生7人,8人,4人,7人,8人,共計(jì)34人.經(jīng)過(guò)17周的實(shí)習(xí),圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將實(shí)習(xí)的具體情況,收獲,不足總結(jié)如下:

一,組織落實(shí)

本院對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)做了總體要求和具體安排,并由主管副院長(zhǎng)及系領(lǐng)導(dǎo)主抓實(shí)習(xí)工作.按照本院的總體要求,本教研組各指導(dǎo)教師針對(duì)上年出現(xiàn)的一些問(wèn)題制定了解決方案,根據(jù)指導(dǎo)方向分別寫(xiě)出并完善具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃,負(fù)責(zé)組織實(shí)施.(見(jiàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū))

二,實(shí)習(xí)安排

實(shí)習(xí)時(shí)間自200*年2月25日至6月22日,共計(jì)17周.其中第一周組織畢業(yè)生參加校內(nèi)外專(zhuān)家所作的專(zhuān)題報(bào)告.第二周布置落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn),確定實(shí)習(xí)方式和論文方向,進(jìn)行實(shí)習(xí)前業(yè)務(wù)準(zhǔn)備工作.第三周至第十六周由指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)并撰寫(xiě)畢業(yè)論文.(其中實(shí)習(xí)前夕由各指導(dǎo)老師實(shí)地指導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)習(xí),掌握文獻(xiàn)檢索的使用方法,并講解該實(shí)習(xí)領(lǐng)域存在的理論與實(shí)踐之間的差距,3月底交論文大綱,5月上旬交論文初稿,并匯報(bào)前期實(shí)習(xí)情況.論文在教師指導(dǎo)下經(jīng)反復(fù)修改,終稿于5月26日交齊).第十六周,十七周進(jìn)行畢業(yè)論文答辯.

三,實(shí)習(xí)要求

在實(shí)習(xí)期間,要求畢業(yè)生積極參加實(shí)習(xí)工作,深入實(shí)際,增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí),培養(yǎng)責(zé)任感;同時(shí)必須獨(dú)立完成畢業(yè)論文一篇,實(shí)習(xí)報(bào)告一篇.畢業(yè)論文嚴(yán)格按照學(xué)院要求,理論聯(lián)系實(shí)際,有觀點(diǎn),有論據(jù),條理清楚,資料詳實(shí),論證有力,結(jié)論正確.

四,論文答辯

本院統(tǒng)一了畢業(yè)論文答辯及論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分論文評(píng)分和答辯評(píng)分兩部分,本答辯小組由6人組成.時(shí)間為6月15日下午,地點(diǎn)為四樓會(huì)統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室,每位畢業(yè)生都參加了答辯.學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jī)由畢業(yè)論文答辯小組集體評(píng)定.本小組推薦1人參加院級(jí)答辯(獲院級(jí)二等獎(jiǎng)),并抽簽產(chǎn)生1名參加系級(jí)答辯,同時(shí)評(píng)選出7篇優(yōu)秀論文,被列入《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2001屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文集》.

五,畢業(yè)實(shí)結(jié)

在本教研組組織的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)中,指導(dǎo)老師與畢業(yè)生向農(nóng)民傳播了法律,法規(guī)知識(shí)和國(guó)家的相關(guān)政策,也為農(nóng)民解決了生產(chǎn),生活中存在的實(shí)際問(wèn)題,這使師生均得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì),并了解了目前我國(guó)部分地區(qū)農(nóng)村的現(xiàn)狀.此外,各位指導(dǎo)教師還根據(jù)所主研和參研的科研課題安排指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研活動(dòng),收集整理了大量的相關(guān)資料,為科研的進(jìn)一步開(kāi)展做了準(zhǔn)備,同時(shí),學(xué)生也借此掌握了文獻(xiàn)檢索的基本方法,提高了文獻(xiàn)檢索的能力,并了解相關(guān)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn).總之,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,師生均在理論,實(shí)踐,科研等方面有所提高,達(dá)到了預(yù)期目的.不足之處為:由于教學(xué),科研經(jīng)費(fèi)有限,一些深入,細(xì)致的教研實(shí)踐,實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)很難落實(shí);實(shí)習(xí)活動(dòng)更應(yīng)靈活多樣.

財(cái)稅教研組

200*年7月