導(dǎo)語：文教局副局長在全縣學(xué)前教育工作會(huì)上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

今天這個(gè)會(huì)，是經(jīng)過文教局班子研究同意召開的一個(gè)學(xué)前教育工作會(huì)，也是局班子分工調(diào)整后我第一次參加的學(xué)前教育工作會(huì)。對(duì)在座的相當(dāng)部分民辦幼兒園園長來說，可能還很陌生，那么，今天這個(gè)會(huì)也算是個(gè)見面會(huì)。我相信，在今后的工作接觸中，大家對(duì)我本人的認(rèn)識(shí)了解會(huì)不斷加深的，同時(shí)，也相信，有你們的大力支持，我們××縣的幼教工作一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷取得新的成績(jī)。剛才×××股長布置了有關(guān)工作，請(qǐng)大家會(huì)后按照要求抓好落實(shí)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我說幾點(diǎn)意見，供大家參考。

一、我縣民辦學(xué)前教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)

回顧近年來，在國家大力支持發(fā)展民辦教育政策的鼓勵(lì)下，在一大批獻(xiàn)身民辦教育事業(yè)有志人士的積極參與和努力下，我縣學(xué)前教育呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭，大體有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：

一是發(fā)展速度快。短短幾年時(shí)間，民辦幼兒園已發(fā)展到所，在校學(xué)生數(shù)增加到萬人。

二是辦學(xué)規(guī)格參差不齊。目前，我縣民辦幼兒園中有一部分具有較高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施。除配備了常規(guī)教學(xué)設(shè)備外，還設(shè)置了電教室、手工制作室、學(xué)習(xí)成果展覽陳列室、趣味游戲等多種教學(xué)設(shè)施?！痢恋扔變簣@還建立了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，充分發(fā)揮了現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。

三是辦學(xué)形式多樣。在投資方式上，有獨(dú)資辦學(xué)、合資辦學(xué)等多種形式。從辦學(xué)場(chǎng)地來看，有租用場(chǎng)地辦學(xué)的，有自征土地、自建校舍辦學(xué)的，但目前基本上在向自征土地、自建校舍、高投資、高起點(diǎn)的方向過渡。像××、××等幼兒園建成了自己的校舍，校舍在設(shè)計(jì)時(shí)也都考慮了小朋友的生長特點(diǎn)和需求，體現(xiàn)了人文性，形成了較好的辦學(xué)條件。

二、存在的差距與不足

雖然如此，但我縣的學(xué)前教育與上級(jí)的要求相比、與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還存在不小的差距，我初步歸納一下，是不是有這樣幾個(gè)方面：

⒈營利觀念較重，甚至由此導(dǎo)致急功近利，致使有的不能很好地按教育規(guī)律辦事。部分幼兒園在辦學(xué)指導(dǎo)思想上一開始就存在著這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不是把辦好幼兒園當(dāng)作是自己人生的一大事業(yè)來對(duì)待，而是純粹當(dāng)作是一件贏利賺錢的手段來操作。這樣的辦學(xué)指導(dǎo)思想，必然會(huì)導(dǎo)致急功近利，為利是圖，沒有長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，不能對(duì)孩子的健康成長、對(duì)孩子的終生發(fā)展負(fù)責(zé)。在對(duì)待教學(xué)的計(jì)劃制定、課程安排、活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施投入等等方面都是盡可能地能不投入就不投入，能省事就省事?？梢韵胂?，這樣的幼兒園能不能辦好，會(huì)不會(huì)辦成家長認(rèn)可、小朋友喜愛的快樂之家。公務(wù)員之家版權(quán)所有

⒉管理不夠規(guī)范。學(xué)校管理是一門科學(xué)，有它自有的規(guī)律，“管理出質(zhì)量”說的就是這個(gè)道理。在當(dāng)前幼兒教育發(fā)展壯大勢(shì)頭較好、生源競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)的環(huán)境下，更需要我們從事幼兒教育的投資者更要站在科學(xué)的角度來看待辦學(xué)，來管理你們的學(xué)校。這既是對(duì)你們的投資負(fù)責(zé)，更是對(duì)廣大幼兒及家長負(fù)責(zé)。但是，從我們××縣目前的情況來看，幼兒園的管理卻不容我們樂觀。有的學(xué)校實(shí)行家族式管理，董事會(huì)不健全或形同虛設(shè)，任人唯親親屬親戚，老板也是園長，教師又是保姆，沒有引進(jìn)科學(xué)的管理機(jī)制導(dǎo)致管理素質(zhì)偏低，管理行為隨意化，管理工作漏洞百出。這既不利學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展，也很難保證對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

⒊對(duì)教育行政主管部門的工作要求置若罔聞。我們文教局職成教股是縣教育行政部門管理社會(huì)力量辦學(xué)的專門機(jī)構(gòu)，雖然人員少，但肩負(fù)的任務(wù)卻是很重。有的幼兒園對(duì)我們職成教股的要求總是抱著無所謂的態(tài)度，可以說是很不上心，我們職成教股經(jīng)過檢查了解，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了整改意見，也總是頂著拖著不辦，比如：一些安全隱患就是不去消除，一些設(shè)施設(shè)備就是不去添置，教材也是不按規(guī)定的統(tǒng)一教材來征訂，而是自行其事。這些問題的存在，是嚴(yán)重的不服從管理行為，你既然在做這一行，你就要遵守我們的正常管理，以后如果還有類似是問題，我們將嚴(yán)肅對(duì)待，絕不手軟，該在新聞媒體暴光的就暴光，該取消辦學(xué)資格的就堅(jiān)決取消。公務(wù)員之家版權(quán)所有

⒋招生競(jìng)爭(zhēng)無序。在社會(huì)力量辦學(xué)招生中，一方面兩極分化越來越明顯，越好的學(xué)校招的學(xué)生越多，越差的學(xué)校越招不到學(xué)生，體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰。但另一方面，為了多招生，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦學(xué)校之間互相詆毀、互相攻擊、不擇手段搶奪生源的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；夸大其辭做廣告、降低收費(fèi)亂招生、不顧后果作承諾的現(xiàn)象也為數(shù)不少。這樣做的結(jié)果，只能導(dǎo)致社會(huì)民眾對(duì)我們幼兒教育的整體不信任、行業(yè)效益的整體大滑坡，對(duì)大家都沒有好處。另外，個(gè)別民辦幼兒園還存在這樣一個(gè)問題，就是急于組建、急于形成影響，招生來者不拒，不管自己有沒有條件容納下，不管有沒有能力教好孩子，反正招進(jìn)來了再說，這樣又帶來管理和教學(xué)更大的難度，與其以質(zhì)量和辦學(xué)水平勝出的愿望背道而馳。

⒌教師隊(duì)伍急需加強(qiáng)。民辦幼兒園內(nèi)中很多教師沒有接受過師范學(xué)校正規(guī)訓(xùn)練，知識(shí)功底不扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，有相當(dāng)部分的教師到?jīng)]有取得教師資格證書。這種狀況，直接影響著民辦教育質(zhì)量，從大的方面說，對(duì)民辦教育的持續(xù)發(fā)展極為不利。從小的方面說，對(duì)也影響和束縛你的幼兒園向高層次邁進(jìn)，必然成不了什么大氣候，只能是“做一天和尚撞一天鐘”，“腳踩西瓜皮，滑到哪算哪”。在這里，我也隨便打個(gè)招呼，沒有取得教師資格證的，請(qǐng)你們園長們督促他們，×月×日前盡快到局人事股前去辦理申報(bào)手續(xù)。

⒍財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。資金運(yùn)行缺乏計(jì)劃和嚴(yán)格的約束，具有較大隨意性和盲目性，自行其事，一家一個(gè)樣，有些該投入的、急待改善的不去頭入，特別是有的連起碼的教學(xué)設(shè)施、安全設(shè)施都不完善，由此導(dǎo)致家長、社會(huì)紛紛埋怨責(zé)備，甚至最終與家長對(duì)簿公堂，這樣的結(jié)果你我都不希望看到。

三、展望未來，與大家共勉

總之吧，民辦教育大有可為。它擴(kuò)大了教育的有效供給，有利于滿足人民群眾日益旺盛的教育需求；它自主辦學(xué)、機(jī)制靈活高效，不僅實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，也啟發(fā)促進(jìn)了公辦學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的改革；它以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的過程，也為各類學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育教學(xué)改革提供了有益的借鑒；它與我們當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，有旺盛生命力。它告訴我們，在當(dāng)前歷史條件下，窮國把大教育辦好這一歷史任務(wù)完全可以通過多種渠道來實(shí)現(xiàn)，民辦教育理應(yīng)在其中擔(dān)當(dāng)重要角色，有所作為，大有作為。最后，讓我們用一句的話來作共勉吧，那就是“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”！