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教育局根據(jù)中央和省、市委的部署要求，結合教育實際，開展學習科學實踐發(fā)展觀活動第一階段活動之一。即大調研活動。為了完成這次調研活動，教育局機關和直屬學校校長，貫徹落實中央、省、市委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的一系列指示精神，對局機關、直屬二級單位和試點學校學習實踐活動進行動員和部署。第一階段的調研活動就是參觀人福藥業(yè)和宜化集團.現(xiàn)將大調研情況詳細報告如下：

一、深刻認識開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，切實增強學習實踐的自覺性和主動性

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝思想的重大舉措，是加強領導班子和干部隊伍建設，提高執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是推動教育又好又快發(fā)展，辦好人民滿意教育的迫切需要。全體教育局干部要統(tǒng)一思想認識，把學習實踐活動擺在重要位置，切實增強學習實踐活動的自覺性、主動性。

二、開展學習實踐活動進行動員和部署。教育局始終把學習實踐科學發(fā)展觀活動作為加快教育科學發(fā)展的一次重要機遇和強大動力，超前準備，精心謀劃，從2月初開始著手調研和制定方案，教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了初步動員，提出了明確要求。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要用科學發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，武裝廣大黨員特別是黨員領導干部的頭腦，使廣大黨員、干部深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強用科學發(fā)展觀指導新的實踐、推動教育科學發(fā)展的能力和本領，

三、教育局開展學習科學實踐發(fā)展觀活動第一階段活動

教育局機關和直屬學校校長參觀人福藥業(yè)和宜化集團活動是次大調研活動。是用中國特色社會主義理論體系武裝思想的重大舉措。同時也是教育局開展學習科學實踐發(fā)展觀活動第一階段活動。這次活動有著重大意義。

組織教育局機關及局直教育系統(tǒng)各級干部，黨員干部的科學發(fā)展意識不斷增強，推動科學發(fā)展的能力不斷提高。但同時也應該看到，科學發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，我們從整體上理解得還不夠全面、不夠系統(tǒng)；科學發(fā)展觀作為馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，要真正成為我們認識世界、改造世界的思想武器，還需要長期的反復學習和實踐，不可能一蹴而就、畢其功于一役；科學發(fā)展觀作為教育事業(yè)發(fā)展的指導方針，在我們工作中還沒有完全落實到每一個領域、每一個環(huán)節(jié)。教育的改革發(fā)展離廣大人民群眾的要求還有較大差距，特別是我們一些干部還需要進一步充實推動科學發(fā)展必備的知識，提升科學發(fā)展的創(chuàng)新思維和能力。在局機關、直屬二級單位開展學習實踐活動，就是要把學習貫徹科學發(fā)展觀不斷引向深入，把先進的思想理論轉化為強大的精神動力，把科學發(fā)展觀轉化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際能力，不斷開創(chuàng)全市教育科學發(fā)展的新局面。

三、教育局開展學習科學實踐發(fā)展觀活動第一戒段活動之一------大調研---教育局機關和直屬學校校長參觀人福藥業(yè)和宜化集團完全符合建設精品的活動要求。

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是加強領導班子和干部隊伍建設，提高執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求?？茖W發(fā)展觀豐富了黨的執(zhí)政理念，賦予黨的先進性新的時代內涵，對提高執(zhí)政能力提出了更高的要求。加強執(zhí)政能力和先進性建設，一項十分重要的內容，就是要不斷增強各級領導班子和黨員干部領導科學發(fā)展的能力。局機關、直屬二級單位作為全市教育改革發(fā)展的領導機關和指導機構，領導班子和黨員干部能否全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對全市教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局起著至關重要的作用。總的來說，局機關、直屬二級單位領導班子和黨員干部整體素質是好的，是一支開拓進取、干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀力量。沒有這支能打硬仗的隊伍，我們也不可能取得今天的發(fā)展業(yè)績。

四、“教育局開展學習科學實踐發(fā)展觀活動第一戒段活動之一------大調研---教育局機關和直屬學校校長參觀人福藥業(yè)和宜化集團。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是推動教育又好又快發(fā)展，辦好人民滿意教育的迫切需要。教育作為國家發(fā)展的基石，事關民族興旺、人民福祉和國家未來，是百年大計、千秋工程。這幾年，我們在發(fā)展教育事業(yè)，推動教育公平上邁出歷史性步伐。義務教育和高中階段教育基本普及；大幅度增加教育投入，在全市城鄉(xiāng)實行免費義務教育，建立義務教育經費保障新機制，規(guī)范教育收費管理，成為全省第一個“規(guī)范教育收費示范縣”全覆蓋的城市；建立健全了貧困學生救助、保障進城務工人員隨遷子女平等入學、關愛農村留守子女等諸多工作制度；初步形成了基礎教育與高等教育、普通教育與職業(yè)教育、公辦教育與民辦教育協(xié)調發(fā)展新格局；初步形成了教育布局比較科學、辦學條件比較完備、師資隊伍比較專業(yè)、辦學行為比較規(guī)范的事業(yè)發(fā)展新局面。但是我們也必須清醒地看到，與全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求相比，我市教育改革發(fā)展還存在不少矛盾和問題，如教育資源特別是優(yōu)質教育資源還不能滿足人民群眾的需求；教育投入跟不上教育的快速發(fā)展；各類教育發(fā)展的協(xié)調性有待進一步加強；素質教育仍需大力推進，教師素質還需進一步提高；教育服務經濟建設和社會發(fā)展的能力還有待提升；人民群眾關注的一些教育熱點、難點問題還沒能很好地解決。局機關、直屬二級單位開展學習實踐活動，就是要按照科學發(fā)展觀的要求，自覺把思想從不符合科學發(fā)展觀的觀念、做法和體制束縛中解放出來，樹立新的發(fā)展理念，確立新的發(fā)展追求，把教育工作重點轉到均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展上來。始終保持與時俱進、昂揚向上的精神狀態(tài)，在轉變觀念中破解難題，在創(chuàng)新思路中轉變工作方式，推進全市教育科學發(fā)展,不斷滿足人民群眾的教育需求，努力辦好人民滿意的教育。