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摘要：為提高實驗室的管理水平，更好地發(fā)揮攝影實驗室在高校實踐教學中的作用，高校就要培養(yǎng)實用型、創(chuàng)新型的攝影人才。本文從高校攝影實驗室管理實踐出發(fā)，逐一分析“8s”管理理念在實驗室管理中的應用，探討提升實驗室管理效能的方法，并結(jié)合攝影實踐教學的新形勢，詳細闡述高校攝影實驗室管理的制度、細節(jié)、學習和創(chuàng)新四大要素。

關(guān)鍵詞：攝影；實驗室管理；“8S”管理；創(chuàng)新

高校攝影人才培養(yǎng)離不開攝影實驗室的實驗實習，要提升實驗室工作效能，就需要對實驗室開展科學的管理工作。管理是人類長期協(xié)作和共同勞動的產(chǎn)物，是指在特定環(huán)境下，對各項資源進行計劃、組織、領導和控制，有效率和有效能地實現(xiàn)目標的過程。通過管理可以形成一種集體力量，有效有序地實現(xiàn)預定目標[1]。攝影實驗室是高校攝影課實踐教學、實習實訓的場所。因為攝影是一門動手實操性很強的課程，所以攝影實驗室是高校傳媒類、藝術(shù)類和設計類等專業(yè)學生的重要課堂。加強高校攝影實驗室管理，提升高校攝影實驗教學水平，對培養(yǎng)合格的專業(yè)人才有重要作用。隨著科技的創(chuàng)新和發(fā)展，攝影成為藝術(shù)創(chuàng)作的一種重要媒介，并日益生活化、商業(yè)化，不斷向其他領域延伸，且社會對攝影人才的需求不斷增加，要求也越來越高。面對科技的飛速發(fā)展，社會生活不斷改變，攝影教學需要適應變化，不斷創(chuàng)新，攝影實驗室也要加強科學管理，并不斷創(chuàng)新，從而在人才培養(yǎng)中更好地發(fā)揮作用。

18S管理概述

“7S”管理法最早產(chǎn)生并應用于日本企業(yè)，“7S”指的是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISOU）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHISUKEI）、安全（SAFETY）和節(jié)約（SAVE）七項管理要素。在“7S”管理法投入使用一段時間后補充了學習（STUDY）要素，強調(diào)學習的作用，成為“8S”管理法[2]?！?S”管理通過推行整理、整頓、清掃、清潔對管理對象進行計劃、組織和控制，使行為規(guī)范、環(huán)境有序，進而改變其工作態(tài)度，使其不斷學習，養(yǎng)成良好習慣，提高素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)管理的制度化、標準化，減少浪費，節(jié)約成本，在安全的前提下提高效率，實現(xiàn)高效高質(zhì)生產(chǎn)和服務的目標?！?S”管理是科學實用的企業(yè)管理模式。結(jié)合高校實驗室的實際情況，創(chuàng)新應用“8S”管理理念，對提高實驗室管理水平能夠起到重要作用。

28S在攝影實驗室管理中應用

8S管理理念已經(jīng)被很多實驗室管理借鑒應用，取得了一定的成效。

2.1從整理和整頓入手，實現(xiàn)實驗室有序整潔

實驗室整理的第一步是要區(qū)分出有用和無用的物品，將不需要的物品按相關(guān)處理規(guī)定搬離實驗室，實驗室有限空間里僅存放需要用的物品。第二步是整頓，將整理留存下來的物品按照類別、特性、使用頻率等進行科學合理的布局，整理出更多的空間，使現(xiàn)場井然有序，方便尋找和使用，提高工作效率。攝影實驗室的整理包含硬件的整理和軟件的整理。攝影實驗室硬件主要包含照相機、攝像機、鏡頭、存儲卡、攝影燈、腳架、掃描儀、投影儀、計算機等各種設備，需要根據(jù)相關(guān)規(guī)定將無用的設備清理移出實驗室。其余的設備根據(jù)使用頻率和使用方式等科學整理，合理布局擺放，方便使用。攝影實驗室需要用到的軟件主要有常用辦公軟件、設計類軟件、視頻音頻采集編輯軟件等。由實驗室專職人員根據(jù)實驗教學計劃和科研需要分析確定需要的軟件與電子文件，負責安裝和拷貝，設置安全保護。無論其他人員對計算機作任何操作，都會在計算機重啟后還原到初始狀態(tài)，保障計算機正常使用和數(shù)據(jù)安全[3]。

2.2清潔工作日常化、科學化，制定完善合理的規(guī)章制度

實驗室清掃清潔工作應全方位和常態(tài)化。清潔實驗室地面、墻面、物品放置柜、實驗操作臺面等所有空間位置，同時排查實驗設備的異常、實驗室安全隱患，及時維護保養(yǎng)，做到保持環(huán)境整潔、衛(wèi)生、安全。還要定期對實驗室的軟件和電子文件進行維護和檢查，及時更新軟件。根據(jù)各項軟硬件裝備的特性和實驗室管理需要，制定出完善的、操作性強的規(guī)章制度，形成良好的工作習慣和工作氛圍。

2.3注重提高管理人員的素養(yǎng)，堅持不斷學習

經(jīng)過整頓、整理、清掃、清潔的“4S”管理后，已經(jīng)形成了實驗室管理制度和規(guī)范標準，接下來的重點就是對標準和制度的遵守與執(zhí)行，促使工作人員逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)精湛的業(yè)務能力，提升職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。實驗室管理的主體是實驗室工作人員，他們既是管理人員，也是技術(shù)人員，同時還擔當教師的職責，對實驗室效能發(fā)揮起著關(guān)鍵作用?，F(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，攝影技術(shù)和攝影設備不斷更新和升級，實驗教學內(nèi)容、課程體系的調(diào)整、社會環(huán)境的變遷等都給實驗室工作人員帶來了挑戰(zhàn)。學習成為攝影實驗室工作人員的日常工作內(nèi)容。攝影實驗室工作人員首先要精通本專業(yè)知識，關(guān)注攝影行業(yè)、攝影實驗教學的最新發(fā)展動態(tài)，其次要了解交叉學科知識，對更多藝術(shù)門類進行關(guān)注和積累，通過多學科門類的知識滲透，提升自身修養(yǎng)，完善自己，更好地為實驗工作和科研工作服務。只有不斷學習，才能不斷提升自身能力和素養(yǎng)，完善實驗室各項工作，更好發(fā)揮實驗室的效能[4]。學習和提升的方式比較多樣化，如脫產(chǎn)進修、在職學習、網(wǎng)絡學習、學術(shù)交流、研討會、申報課題、校企合作等。

2.4實驗室管理始終把安全放在第一位

實驗室內(nèi)有大量的專業(yè)設備，成本昂貴，種類繁多，須防范機器設備損壞或遺失，避免安全事故發(fā)生。安全是實驗室管理的頭等要事。因為攝影設備昂貴、精細、易燃、怕潮濕、怕灰塵等特性，需要加強防盜、防火、防潮和安全用電、用水的設施安裝，每個實驗室須安裝滅火器、安全監(jiān)控系統(tǒng)、消防栓和消防監(jiān)控報警系統(tǒng)。落實責任制，建立巡檢制度、檢查登記制度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，定期對設備和設施進行檢查維護。安全管理工作務必做到科學規(guī)劃、合理部署、具體落實，建立健全實驗室安全管理制度和工作流程[5]。同時，加強師生的技能培訓，要求進入實驗室的人員需要熟悉并嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備，規(guī)范使用。另外，還要注意計算機的信息安全保護，定期維護，定期病毒查殺。

2.5節(jié)約是對實驗室管理的更高的要求

通過前面幾項管理，基本上實現(xiàn)了空間、布局合理有序，管理制度化、規(guī)范化，提升了相關(guān)人員的主觀能動性，對儀器設備加強了維護，提高了使用率，延長了設備使用年限。之后就是對實驗室時間、空間、人員、設備等各項資源科學利用，發(fā)揮出它們的最大效能，人盡其能，物盡其用，實現(xiàn)節(jié)約，提高管理工作效率，提高實驗室和設備的使用效率。安全和節(jié)約的共同之處就是講求細節(jié)和認真。只有將實驗室管理的細節(jié)做到位，才能實現(xiàn)安全和節(jié)約。

3新形勢下“8S”理念在攝影實驗室管理的創(chuàng)新應用

隨著科技的飛速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)、智能設備、社交網(wǎng)絡的日益普及，我們悄然步入讀圖時代，攝影的應用不斷跨界，進入社會生活各領域，攝影器材和攝影技術(shù)也不斷翻新，這對攝影人才培養(yǎng)提出了新要求，攝影實驗室管理也需要跟上時代發(fā)展步伐。通過對“8S”理念與攝影實驗室管理的逐項探討，結(jié)合當前社會和科技發(fā)展的新形勢，筆者總結(jié)歸納出適用于攝影實驗室創(chuàng)新性管理的四大要素：制度、細節(jié)、學習和創(chuàng)新。

3.1制度

任何時候制度都是管理的依據(jù)和根本。用科學的規(guī)章制度管理實驗室是科學有效的管理方法。建立健全具有針對性、可操作性的科學管理制度是有序、高效開展攝影教學實驗的保障。制定的規(guī)章制度應包含實驗室的方方面面，包括參加實驗的教師、學生、實驗室工作人員、儀器設備、物資材料、經(jīng)費使用、實驗室教學和科研活動，以及實驗室的建設規(guī)劃、運行機制、管理模式的規(guī)章條例，如《實驗室使用管理規(guī)定》《實驗室設備操作手冊》《實驗室設備借還管理制度》《實驗室安全衛(wèi)生管理條例》《實驗室設備器材損壞丟失處理規(guī)章》等[6]。高校實驗室通過建立各項規(guī)章制度，制定相關(guān)政策，建立科學化管理模式，有效執(zhí)行運行機制，能夠使實驗室的各項活動有序開展、各項資源得到充分應用。

3.2細節(jié)

細節(jié)是管理的精髓。所有的管理制度、措施都必須從細節(jié)入手、落到實處、跟蹤追究，不然制度和措施就形同虛設，不能起到應有的作用。人們常說細節(jié)決定成敗，細節(jié)同樣決定實驗室管理的實效。部分實驗室管理仍然存在有科學的制度和措施，不執(zhí)行或者執(zhí)行不到位的問題。攝影實驗室存放有大量昂貴精細的器材，使用的教師學生人數(shù)眾多，水平參差不齊，大家的需求各異。實驗室管理人員需要特別細致，有較高的責任心和職業(yè)素養(yǎng)，常態(tài)化清潔整理實驗室，對設備精心保養(yǎng)維護，對學生仔細培訓輔導，真正執(zhí)行實驗室規(guī)章和制度，保證實驗室的有序整潔安全，各項資源得到充分保護和利用[7]。

3.3學習

實驗室工作人員是實驗室管理的主體，對實驗室的效能發(fā)揮起著關(guān)鍵作用。在實驗室管理工作中，除了制度化管理，還要注重科學化、人性化管理，如此才能有效調(diào)動管理人員的主觀能動性和積極性，使他們自覺學習，積極進取，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務能力。這就需要給實驗室工作人員盡可能提供培訓進修機會，鼓勵他們通過多種方式進行學習，提高自身能力和素質(zhì)，營造良好的實驗室文化和學術(shù)氛圍。實驗室工作人員具有三重身份：管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、教學輔助人員，需要學習掌握多樣技能。一名高素質(zhì)的攝影實驗室工作人員需要具備現(xiàn)代管理知識，對實驗室進行科學管理，制定合理的規(guī)章制度、操作守則，保證實驗室處于安全有序狀態(tài)，保障實驗室工作科學、規(guī)范、安全地開展[8]。攝影實驗室工作人員也是專業(yè)技術(shù)人員，需要掌握各種攝影設備的操作、調(diào)試、維護技術(shù)，需要具備攝影理論知識、攝影技術(shù)、攝影藝術(shù)鑒賞能力。高校攝影實驗室承擔攝影實驗課程，實驗室工作人員作為輔助教學人員，需要了解實驗教學法，掌握學科動態(tài)，了解學生特點，因材施教。攝影實驗室工作人員學習的范圍廣、內(nèi)容多。攝影課程教師只有創(chuàng)新教學模式，才能保證教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。所以，對攝影實驗室工作人員來說，學習是長期性、持久性的需要，只有不斷學習才能真正擔負起自身職責，發(fā)揮應有的作用。

3.4創(chuàng)新

當今時代是個創(chuàng)新的時代，科學技術(shù)日新月異。高校培養(yǎng)的學生如果沒有創(chuàng)造力，沒有創(chuàng)新精神，是難以滿足社會需求的。攝影實驗室工作人員如果沒有創(chuàng)新精神，也不能適應社會的需要，培養(yǎng)不出有靈氣、有創(chuàng)造力的學生。攝影藝術(shù)的靈魂是創(chuàng)新，只有在攝影實踐、實驗中才能學會創(chuàng)新。所以，攝影實驗室管理的一個要素就是創(chuàng)新。當今時代，攝影設備更新?lián)Q代較快，全媒體時代和大眾手機隨拍的讀圖時代的到來，讓攝影發(fā)生了極大變化，也給攝影課實驗教學帶來了較大的挑戰(zhàn)。實驗室管理要創(chuàng)新，實驗教學方式內(nèi)容要創(chuàng)新，工作人員觀念更要創(chuàng)新。實驗室工作人員必須具備創(chuàng)新意識，勇于探索和發(fā)現(xiàn)，敢于突破原有的實驗室管理方式和攝影實驗教學模式，勇于挑戰(zhàn)學習攝影新技術(shù)，追求藝術(shù)多元化、教學的多樣性和獨到性，挖掘出更多適應于新形勢的教學方法。創(chuàng)新的方式很多，如有些高校嘗試搭建虛擬仿真攝影實驗室，既可以減少對儀器設備的過分依賴，緩解攝影實驗室的使用壓力，又可以豐富學生想象力，豐富教學方法。有些高校通過開展校企合作，承接企業(yè)拍攝業(yè)務，指導學生利用實驗室設備拍出客戶滿意的作品，與社會需求對接[9]。有些高校實驗室還將手機的拍攝技能納入實驗教學范疇，拓寬學生的知識面，發(fā)揮手機實用拍攝優(yōu)勢，對激發(fā)學生興趣和培養(yǎng)藝術(shù)靈感有很大幫助[10]。還有些高校依托攝影實驗室成立特色攝影工作室、輔導小組、攝影協(xié)會等學生團體，鼓勵學生課外拓展、相互交流和自主研究，培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力。

4結(jié)語

攝影既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，還是一種文化。在倡導素質(zhì)教育的今天，攝影的獨特作用和魅力越發(fā)凸顯。學生通過對攝影的學習、欣賞和感悟，長期積累，不斷熏陶，有助于提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力，培養(yǎng)自身高尚的道德情操和健康的心理素質(zhì)。隨著社會對攝影人才的廣泛需求、攝影在社會生活中的廣泛應用，攝影教學越來越受到重視，攝影實驗室成為大學生喜愛的課堂。8S管理理念在攝影實驗室的創(chuàng)新應用，有助于完善實驗室管理體系，對提高實驗室管理水平有切實作用，是培養(yǎng)高素質(zhì)攝影人才的重要保障，以后的研究者仍舊需要在長期實踐中不斷創(chuàng)新和完善8S管理理念。

作者：余明鋼 單位：廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學