各縣（市、區(qū)）教育局、教育學(xué)會(huì)、市屬中學(xué)、中職學(xué)校：

為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、響應(yīng)省教育廳提出的開展“師德建設(shè)年”的部署，促進(jìn)我市師德建設(shè)工作的深化，引導(dǎo)廣大教師提高師德水平和綜合素質(zhì)，以推進(jìn)教育教學(xué)改革和事業(yè)發(fā)展，決定征集師德論文，為舉辦中學(xué)（中職）教師“師德論壇”活動(dòng)作準(zhǔn)備?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文時(shí)間：2007年6月15日～9月15日。

二、征文對(duì)象：中學(xué)（中職）領(lǐng)導(dǎo)、教師；縣（市、區(qū)）教育行政人員、教研人員。

三、征文內(nèi)容：征集師德師風(fēng)建設(shè)、中學(xué)教師師德規(guī)范的實(shí)施和教師政治思想素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平以及心理健康等方面研究、探索與實(shí)踐的論文,或調(diào)查報(bào)告、或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

以下論題，僅供參考，但不受此限。

為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家及省級(jí)教育部門關(guān)于教師培訓(xùn)工作有關(guān)精神和要求，繼續(xù)搞好教師培訓(xùn)工作，市教育局在落實(shí)“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，研究制定了2009年的教師培訓(xùn)工作要點(diǎn)。

2009年教師培訓(xùn)工作的總體要求和目標(biāo)是：貫徹黨的*和*屆三中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，圍繞教育局中心工作，根據(jù)我市教育教學(xué)工作的需要和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，在總結(jié)20*年教師培訓(xùn)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)創(chuàng)新；推動(dòng)全市大規(guī)模教師培訓(xùn)工作；全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

一、堅(jiān)持對(duì)全體教職員工進(jìn)行師德教育?！皫煹隆笔墙處熀鸵磺薪逃ぷ髡咴趶氖陆逃顒?dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。1、以“師德新說(shuō)”為教材，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹教育部新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)“愛崗敬業(yè)篇”和“關(guān)愛學(xué)生篇”。2、開展師德教育主題活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展知識(shí)競(jìng)賽或演講、論文征集、論壇活動(dòng)等。

二、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作：結(jié)合20*年的專家講座和我市中小學(xué)的實(shí)際情況，今年重點(diǎn)進(jìn)行校本研修工作。1、以目前的分組為組織基礎(chǔ)，高中、職業(yè)、初中、小學(xué)、幼兒園和后備干部分別確定不同的主題進(jìn)行論壇。通過(guò)論壇產(chǎn)生的碰撞和共鳴、達(dá)到相互啟迪和借鑒，開拓、創(chuàng)新學(xué)校管理提升管理水平的目的。第一階段分組進(jìn)行論壇，每組推選3-4人參加全市論壇。第二階段全市論壇并請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)。對(duì)優(yōu)秀論文要進(jìn)行頒獎(jiǎng)和記錄在案。2、對(duì)論壇中獲獎(jiǎng)校長(zhǎng)送入高校進(jìn)行提高培訓(xùn)。

三、班主任培訓(xùn)工作：按照新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求，從實(shí)際需要出發(fā)，堅(jiān)持既要加強(qiáng)新理念、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要面向中小學(xué)班級(jí)管理和育人的實(shí)踐，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容。

1、堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修、分散自學(xué)相結(jié)合的原則。針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容選擇靈活多樣的培訓(xùn)方式。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

今天很榮幸在這里向大家做本人關(guān)于申請(qǐng)資陽(yáng)市骨干教師的述職報(bào)告。我的報(bào)告將分三個(gè)方面進(jìn)行。

一、師德修養(yǎng)

我熱愛祖國(guó)，熱心于教育事業(yè)，追求進(jìn)步。對(duì)待工作恪盡職守，嚴(yán)以律己，誠(chéng)以待人。積極學(xué)習(xí)，不斷提高。在工作中勇于開拓，敢于創(chuàng)新。教學(xué)方法靈活，注重教學(xué)育人，教育培養(yǎng)人。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格、寬容，公平、公正，做到了以身作則、為人師表，在學(xué)生中有良好的人格魅力。師德自評(píng)優(yōu)秀。

二、工作經(jīng)歷及情況

俱往矣，往昔崢嶸歲月稠。彈指一揮間，來(lái)到實(shí)外工作已經(jīng)三年，三年時(shí)光，風(fēng)云歲月。這是一個(gè)不平凡的三年，我想我將終生難忘。因?yàn)檫@三年，讓我的人格在不斷磨礪中成熟；因?yàn)檫@三年，使我的業(yè)務(wù)水平在兼容并蓄中不斷提高。我衷心的感謝這三年的時(shí)光，更要衷心的感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。下面就主要是我到實(shí)外后工作點(diǎn)滴的匯報(bào)。

今年是**教育系統(tǒng)的“師德師風(fēng)建設(shè)年”，為確保取得實(shí)效，教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)把師德建設(shè)列入黨委行政工作的議事日程，通過(guò)認(rèn)真扎實(shí)開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，在創(chuàng)設(shè)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好師德師風(fēng)建設(shè)氛圍方面取得了顯著成績(jī)，促進(jìn)了全區(qū)教育的迅猛發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將師德的養(yǎng)成納入制度建設(shè)的軌道

局黨委專門發(fā)文《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見》，成立“**區(qū)教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。把師德建設(shè)納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的目標(biāo)管理體系。我們建立健全各項(xiàng)充分體現(xiàn)相關(guān)的道德規(guī)范和具體要求的規(guī)章制度，為師德建設(shè)提供有效的制度保障。

1、扎實(shí)推行黨務(wù)政務(wù)公開制度。各學(xué)校（單位）通過(guò)公開熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，將黨務(wù)、政務(wù)公開落到實(shí)處。我區(qū)的黨務(wù)公開、校務(wù)公開在省、市得到好評(píng)。

2、認(rèn)真落實(shí)黨員“政治生日紀(jì)念制度”。通過(guò)開展“四個(gè)一”（即建立一份黨員“政治生日冊(cè)”、贈(zèng)送一份“政治生日”禮物、重溫一次入黨誓詞、開展一次談心交心的活動(dòng)）活動(dòng)紀(jì)念黨員政治生日。局黨委為全體黨員在紀(jì)念館舉行集體慶祝“政治生日”活動(dòng)。局機(jī)關(guān)支部組織黨員開展“踏紅色之旅尋先烈足跡”的遵義之行慶祝機(jī)關(guān)黨員“政治生日”活動(dòng)。此舉實(shí)現(xiàn)了黨性觀念教育的日?；艿饺罕姛崃覛g迎。

3、嚴(yán)格貫徹落實(shí)干部培訓(xùn)制度。

建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、能力高強(qiáng)、充滿工作激情與敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育的突破性、均衡化、跨越式發(fā)展有著極為重要的意義。為加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)用5—10年的時(shí)間使我區(qū)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、梯次結(jié)構(gòu)趨于合理，建立有利于促進(jìn)教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。根據(jù)教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，以激勵(lì)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、提高教師教育教學(xué)能力和教育科研能力、全面增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，構(gòu)建梯次發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，并努力打造一批素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)精良、樂(lè)思善研、具有風(fēng)格的研究型、專家型品牌教師。

二、教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)置

教師的成長(zhǎng)發(fā)展有其規(guī)律性。根據(jù)我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際狀況，教師成長(zhǎng)確定為七個(gè)梯次，即：教學(xué)新兵、合格教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、研究型教師、專家型教師。

按照兩年合格、五年骨干、七年教學(xué)能手、十年學(xué)科帶頭人、十五年研究型教師、二十年專家型教師的目標(biāo)時(shí)限，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在五年內(nèi)，全區(qū)現(xiàn)任中小學(xué)專任教師均為合格教師，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)1000名骨干教師，300名教學(xué)能手，100名學(xué)科帶頭人，50名研究型教師，10名專家型教師。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師專業(yè)生長(zhǎng)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況,特此制定學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案。

二、總體目標(biāo)

校教師專業(yè)生長(zhǎng)總目標(biāo)是反思中提升自我同伴互助中發(fā)展自我專家引領(lǐng)下完善自我努力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實(shí)現(xiàn)一個(gè)中心（以教師專業(yè)水平不時(shí)提高為中心）兩個(gè)轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）目標(biāo)。

三、工作思路

搭建一個(gè)平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)生長(zhǎng)平臺(tái)。開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點(diǎn)：

1、抓師德教育，樹立師表形象?！敖逃罨眲?chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的“萬(wàn)世師表”。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)開展以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，來(lái)實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

一、指導(dǎo)思想：

切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)區(qū)教育局頒布的中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)。深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念。使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點(diǎn)：

樹立師表形象。教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，1抓師德教育。陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的萬(wàn)世師表”學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》陶行知生活教育叢書》陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)開展以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”奉獻(xiàn)精神，來(lái)實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

200*年我區(qū)教育工會(huì)在區(qū)教育局黨組和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本的理念，圍繞學(xué)校教育中心，服務(wù)大局，突出重點(diǎn)，全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，為全區(qū)教育發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

一、健全健全教代會(huì)制度，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)

1、為進(jìn)一步健全和完善教代會(huì)制度。教育工會(huì)積極配合黨政修訂了《蓮都區(qū)中小學(xué)教代會(huì)工作條例》和《蓮都區(qū)中小學(xué)民主評(píng)議干部實(shí)施細(xì)則》。對(duì)促進(jìn)全區(qū)教代會(huì)建設(shè)，落實(shí)教代會(huì)職權(quán)，規(guī)范教代會(huì)工作，作了非常及時(shí)、非常重要的規(guī)范和指導(dǎo)，使教代會(huì)的內(nèi)容更加充實(shí)，程序更加規(guī)范，質(zhì)量進(jìn)一步提高。

2、全區(qū)應(yīng)建立教代會(huì)制度的學(xué)校（單位）全部（或即將）召開一次以上教代會(huì)。在學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，教職工年度考核、職評(píng)和聘任辦法的修訂和完善中，學(xué)校全部以無(wú)記名投票表決的方式履行審議通過(guò)權(quán)。教職工的提案和合理化建議件件得到處理落實(shí)，各基層工會(huì)都能按要求做好教代會(huì)各項(xiàng)報(bào)告的上報(bào)和資料的整理歸檔。

3、繼續(xù)探索教代會(huì)民主評(píng)議干部與區(qū)教育局人事干部考察相結(jié)合的有效機(jī)制，評(píng)議對(duì)象擴(kuò)展為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，不斷擴(kuò)大教職工民主監(jiān)督的民主參與面，進(jìn)一步規(guī)范民主評(píng)議干部的工作程序，提高教代會(huì)民主評(píng)議干部工作的實(shí)效性和權(quán)威性。

4、各基層工會(huì)積極配合學(xué)校黨政結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立切實(shí)有效的推行校務(wù)公開向教代會(huì)報(bào)告制度，做好校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開工作，進(jìn)一步完善和健全學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的形式和內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

【摘要】隨著我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的逐步建立，教師的專業(yè)化認(rèn)識(shí)和實(shí)踐不斷深入，青年教師在教育教學(xué)中的地位和作用日漸凸顯。所以，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，探索青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑和方法，對(duì)職業(yè)教育的改革與發(fā)展具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；青年教師；培養(yǎng)；成長(zhǎng)

近年來(lái)，隨著我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷壯大且趨于年輕化。青年教師作為一個(gè)特殊群體，在學(xué)校的教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，但青年教師大多是應(yīng)屆高校畢業(yè)生，無(wú)論是職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，還是實(shí)踐能力都存在著欠缺和不足。2013年9月，教育部頒發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”），從國(guó)家層面上對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)提出了明確要求。所以，加快青年教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)成為中等職業(yè)學(xué)校工作的重中之重，成為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。作為職業(yè)學(xué)校的一名一線教師和教師隊(duì)伍的管理者，筆者結(jié)合多年來(lái)的工作體會(huì)和實(shí)踐，以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為指引，從以下幾個(gè)方面對(duì)如何加快青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。

一、完善培養(yǎng)制度

青年教師的培養(yǎng)要以制度為基礎(chǔ)，完善的制度是培養(yǎng)青年教師的重要保障。制度建設(shè)要以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)為目的。立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合青年教師的認(rèn)知能力、專業(yè)能力和實(shí)踐能力設(shè)定不同的培養(yǎng)目標(biāo)。青年教師的培養(yǎng)要實(shí)踐與理論培養(yǎng)相結(jié)合，以崗位實(shí)踐培養(yǎng)為載體，促進(jìn)青年教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的形成。學(xué)校以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”作為教師管理的重要依據(jù)，制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃的制定要堅(jiān)持“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”理念，體現(xiàn)“三個(gè)維度”、“十五個(gè)領(lǐng)域”和“六十項(xiàng)具體要求”。注重青年教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人責(zé)任感與使命感；開展校本研修，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。青年教師以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。明確目標(biāo)，積極實(shí)踐，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性；大膽開展教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。

二、建立優(yōu)秀培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)