〔摘要〕該研究通過收集2019年1—6月醫(yī)院低值耗材的發(fā)出數據，按照ABC分類法進行統(tǒng)計分析，并采用周轉率、周轉天數等財務指標進行衡量評價，對于不同種類（A、B、C類）的低值耗材采取不同的管理措施，同時提出整體建議以提高低值倉庫的管理效率，避免庫存積壓。

〔關鍵詞〕ABC分類法；低值耗材；倉庫管理；周轉

低值耗材具有單價低、品類繁多的特點，且面向醫(yī)院的全部臨床科室發(fā)出。對低值耗材的管理是醫(yī)院醫(yī)用耗材管理中極為重要的環(huán)節(jié)，也是開展日常醫(yī)療和護理工作的物質基礎[1]。低值耗材倉庫的庫存率、流轉率和管理效率直接關系到臨床科室的醫(yī)療運作效率。以我院低值耗材的管理為例，僅憑工作經驗管理倉庫庫存和安排采購，可能會導致庫存積壓、過期等問題，造成資金浪費或因物流不及時影響臨床醫(yī)療工作的正常運行。ABC分類管理法即帕雷托規(guī)則，亦被稱為“80對20”規(guī)則，是運用數理統(tǒng)計的方法對事物或管理構成因素進行分析排序，以抓住事物主要矛盾的一種定量科學分類管理技術[2]。本研究采用ABC分類法分析我院現用低值耗材的發(fā)出數據，根據分析結果分類實施管理，以提高管理效率，更好地保障醫(yī)療工作的正常運行。

1研究內容

收集2019年1—6月低值耗材的入庫和出庫數據，將出庫的低值耗材按照出庫金額（出庫數量×單價）從高到低進行排序，并計算每種低值耗材的出庫金額占出庫總金額的百分比，再按照ABC分類管理法對低值耗材進行分類[3]。ABC分類管理法的分類原則如下：A、B、C類低值耗材的出庫金額分別占出庫總金額的70%~80%、10%~20%、5%~10%，種類數分別約占總種類數的10%、20%、70%。

2研究結果

__________班班主任工作計劃

一、班上基本情況

本班有男生人，女生人，共人。全班各科平均分（語，數，英），全班平均分及格人數人。班上成績比較差。學生差異也很大，給教育、教學工作帶來很大困難。

二、本學期的目標

1、全班各科平均分、優(yōu)秀率在本年級排名第二，爭取語文、物理、數學要拿本年級第一。

2、鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次。

2012年，區(qū)教體局深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面落實全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神，以提高教育教學質量為核心，深化特色學校建設、名師名校培養(yǎng)和教育現代化建設，全力推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。為進一步落實我局各項工作，確保重點工作順利推進，圓滿完成，經研究決定，自第17周至19周進行期末檢查工作。現提出意見如下：

一、檢查內容和重點

1.各校對全國、省、市教育工作會議精神和各級《教育規(guī)劃綱要》的學習和實踐情況。

2.學校在著力培育學校文化，推進特色學校建設方面的思考和措施。

3.實施“修身立德計劃”，在開展“紅色經典”系列主題教育活動、創(chuàng)建德育品牌、《區(qū)班主任工作隨身手冊》的使用與管理和開展各類專項教育活動等工作的具體措施。

4.推進“激情課堂計劃”，在開展“教師技能大練兵”、加強教學管理、落實《區(qū)課堂教學十點基本要求》、完成教學質量責任分解目標、提高教學質量等方面的有效措施。

火熱的*月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20*年上期。*年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20*年上期教導處工作做以下工作總結：

一、教育教學工作：

學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責制每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。

為了使農遠設備與資源更充分地“走進課堂、面向學生、用于教學”，使我校農遠管理與應用水平再上新臺階，更好地開展遠程教育工作，根據《中小學教師教育技術能力標準（試行）》、《安徽省中小學教師教育技術能力培訓實施意見》以及肥西縣教育局有關文件精神，結合我校農遠管理與應用工作經驗，特制訂本年度我?！稗r遠工程”管理應用工作計劃。

一、指導思想

以教育科學發(fā)展觀為指導，促進農村教育的科學化、規(guī)范化、制度化，達到農村教育資源共享；貫徹執(zhí)行教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》文件精神和落實中央、省、市、縣局對農村中小學現代遠程教育的工作要求，配合基礎教育課程改革以及“農村中小學現代遠程教育工程”的開展，提高我校教師現代教育技術應用能力和水平，促進我校教育信息化的進一步發(fā)展，推動我校教師教育教學水平的提高，進一步拉近與城市學校在現代教育技術方面的距離，特制定～學年度“農遠工程”管理與應用工作計劃（網絡管理中心工作計劃）。

二、工作安排

1、遠教資源接收與應用

本學年遠程教育資源數據ip（包括省網臺）資源的接收工作按（播出）計劃進行，每周一至周三接收省網臺資源，周四至周五接收遠教ip資源，并做好兩項資源的保存、整理與工作。按時開機收視，及時瀏覽及處理收視信息，期中、期末定期整理和向教師提供最新資源信息（通過公示、小提示等形式），將接收的資源及時整理，充分利用ip資源以不斷滿足我校教師的教育教學需求，滿足師生利用網絡教學的資源搜索、加工、應用等需要，為提高教與學的效率作保障。此項工作由學校農遠管理員全權負責，教務人員及相關應用人員極力配合。

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20**年上期。**年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20**年上期教導處工作做以下工作總結：

一、教育教學工作：

學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

摘要：隨著全球經濟一體化的發(fā)展，企業(yè)理財環(huán)境發(fā)生急劇變化，我國企業(yè)面臨的財務風險更加多樣化和復雜化。全面財務風險管理的主要目的，是以最小的財務風險成本實現企業(yè)價值的最大化，主要手段是建立一個全面有效的財務風險防范與控制體系。在充分研究財務風險的成因和內在特征的基礎上，構建了企業(yè)全面財務風險管理體系模型，該模型是企業(yè)全面防范與控制財務風險的可操作系統(tǒng)，具有可實踐意義。

關鍵詞：全面財務風險管理；模型；構建；企業(yè)

構建全面財務風險管理模型既是企業(yè)財務風險管理實踐的內在要求，也是財務風險管理理論發(fā)展的需要。構建全面財務風險管理模型的基本思路：以全過程的財務風險管理為基礎，主要由預警系統(tǒng)、防范與控制系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)組成。模型中還包含了全面財務風險管理的全方位、全程序、全企業(yè)的各種內在要求和財務風險管理的多種基本方法。

1企業(yè)全面財務風險管理預警系統(tǒng)的構建

企業(yè)財務風險預警系統(tǒng)，是指為了防止企業(yè)財務系統(tǒng)運行偏離預期目標而建立的報警系統(tǒng)。財務風險預警系統(tǒng)使企業(yè)可以利用該模型或管理活動提高自身防范風險的能力，及早發(fā)現財務惡化征兆，采取有效措施避開或化解可能出現的財務危機，同時也可以使企業(yè)獲得更多的有預測性、能反映企業(yè)真實價值的信息，為企業(yè)的經營管理服務。

（1）財務風險預警指標體系的構建。企業(yè)財務風險預警指標體系的設計與選擇，是企業(yè)財務風險預警系統(tǒng)建設的首要環(huán)節(jié)，具體選擇哪幾類指標和選擇哪些指標，要根據企業(yè)的具體實際情況來定，并根據實際成果作相應的調整。如下表1可以作為企業(yè)制定自身指標體系的參考：

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了年上期。年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就年上期教導處工作做以下工作總結：

一、教育教學工作

學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累：

初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

各學區(qū)、直屬各類學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、幼兒園，培訓機構：

二○○學年第一學期即將結束，現就學期結束前后的有關工作通知如下，請貫徹執(zhí)行。

一、本學期結束時間安排

(一)期末教學目標檢測時間安排

1月22日至23日，小學期末教學目標檢測；

1月22日至24日，初中期末教學目標檢測；