學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。一個(gè)良好的班級(jí)會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，促使其主動(dòng)健康地成長(zhǎng)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，“民主”起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐證明，學(xué)生的民主作用發(fā)揮得越強(qiáng)，學(xué)生的主體意識(shí)、主動(dòng)精神也會(huì)發(fā)揮得越好，也會(huì)使班級(jí)建設(shè)得更好。實(shí)行班級(jí)民主，就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立行事的能力，鍛煉學(xué)生管理才干的方法。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在班級(jí)的教育管理上就要適應(yīng)時(shí)代需求，推陳出新，勇于探索，構(gòu)建新的民主管理模式。

民主管理模式的建立是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)，也是充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主、展露學(xué)生自由天性的可靠保證。陳舊的班級(jí)管理模式，是家長(zhǎng)式的管理，班主任作為“一班之長(zhǎng)”包辦一切。社會(huì)的發(fā)展，教育的進(jìn)步，已經(jīng)在呼吁班級(jí)管理的科學(xué)化、民主化，在班級(jí)管理中不能把學(xué)生僅看成是被動(dòng)接受教育的對(duì)象，而應(yīng)把他們作為班級(jí)建設(shè)的主體，尊重他們的獨(dú)立性與自主性。

那么，應(yīng)該怎樣構(gòu)建班級(jí)民主管理模式呢？

一、樹立現(xiàn)代的教育理念

1、教育民主觀——以民主的態(tài)度與學(xué)生協(xié)商

在班級(jí)建設(shè)過程中，教師的教育民主觀在某種程度上決定著班級(jí)發(fā)展的方向和教學(xué)育人的實(shí)際水平，直接影響著班級(jí)民主功能的發(fā)揮。要建立教師的教育民主觀，教師必須要做到有民主的教育思想。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。一個(gè)良好的班級(jí)會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，促使其主動(dòng)健康地成長(zhǎng)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，“民主”起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐證明，學(xué)生的民主作用發(fā)揮得越強(qiáng)，學(xué)生的主體意識(shí)、主動(dòng)精神也會(huì)發(fā)揮得越好，也會(huì)使班級(jí)建設(shè)得更好。實(shí)行班級(jí)民主，就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立行事的能力，鍛煉學(xué)生管理才干的方法。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在班級(jí)的教育管理上就要適應(yīng)時(shí)代需求，推陳出新，勇于探索，構(gòu)建新的民主管理模式。

民主管理模式的建立是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)，也是充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主、展露學(xué)生自由天性的可靠保證。陳舊的班級(jí)管理模式，是家長(zhǎng)式的管理，班主任作為“一班之長(zhǎng)”包辦一切。社會(huì)的發(fā)展，教育的進(jìn)步，已經(jīng)在呼吁班級(jí)管理的科學(xué)化、民主化，在班級(jí)管理中不能把學(xué)生僅看成是被動(dòng)接受教育的對(duì)象，而應(yīng)把他們作為班級(jí)建設(shè)的主體，尊重他們的獨(dú)立性與自主性。

那么，應(yīng)該怎樣構(gòu)建班級(jí)民主管理模式呢？

一、樹立現(xiàn)代的教育理念

1、教育民主觀——以民主的態(tài)度與學(xué)生協(xié)商

在班級(jí)建設(shè)過程中，教師的教育民主觀在某種程度上決定著班級(jí)發(fā)展的方向和教學(xué)育人的實(shí)際水平，直接影響著班級(jí)民主功能的發(fā)揮。要建立教師的教育民主觀，教師必須要做到有民主的教育思想。

摘要：企業(yè)民主管理制度是我國基層民主制度和企業(yè)管理制度的重要組成部分，隨著治理整頓和經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入，尤其是貫徹實(shí)施《企業(yè)法》以來，企業(yè)民主管理得到了較大的發(fā)展，以職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理制度已經(jīng)普遍建立起來。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；民主管理；制度建立

1加強(qiáng)企業(yè)民主管理是由黨的群眾路線所決定的

職工群眾是企業(yè)的主人，他們有權(quán)參加企業(yè)的管理。企業(yè)的各項(xiàng)管理制度、生產(chǎn)計(jì)劃等等都是依靠職工群眾來制定、執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)的，并在生產(chǎn)實(shí)踐過程中，依靠職工群眾來不斷補(bǔ)充和修改，使之日臻完善，這是我們各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。由此可見，如果沒有職工群眾的積極努力和艱苦奮斗，宏偉的理想，正確的計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)。因此，只有采取一系列有效的辦法，樹立全心全意依靠群眾，真心實(shí)意地讓職工群眾知政、參政、議政，接受職工群眾的批評(píng)、監(jiān)督，鼓勵(lì)職工群眾反映真實(shí)情況，才能使廣大職工熱愛企業(yè)、關(guān)心企業(yè)，增強(qiáng)企業(yè)的向心力、吸引力和

凝聚力。

2加強(qiáng)民主管理工作是由職工主人翁地位決定的

編者按：本文主要從國有煤炭企業(yè)職工民主管理重要性分析；加強(qiáng)國有煤炭企業(yè)職工民主管理工作的有效途徑；切實(shí)做好思想政治工作,充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與民主管理的積極性進(jìn)行論述。其中，主要包括：“安全第一”和“以人為本”是國有煤炭企業(yè)價(jià)值觀核心和企業(yè)文化的根本準(zhǔn)則、職工民主管理是預(yù)防企業(yè)決策和經(jīng)營失誤的有效手段、建立健全職工民主管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、堅(jiān)持和完善職工代表大會(huì)制度、堅(jiān)持和加強(qiáng)平等協(xié)商集體合同制度企業(yè)內(nèi)部的平等協(xié)商、扎實(shí)深化廠務(wù)公開工作、企業(yè)的改革、發(fā)展和職工的自身利益是息息相關(guān)的等，具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

一、國有煤炭企業(yè)職工民主管理重要性分析

煤炭行業(yè)是艱苦和高危行業(yè),“安全第一”和“以人為本”是國有煤炭企業(yè)價(jià)值觀核心和企業(yè)文化的根本準(zhǔn)則。而民主管理也是現(xiàn)代企業(yè)“人本管理”的基本形式,企業(yè)只有激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,生產(chǎn)力諸要素才能形成合力,中央提出的“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”思想和要求也才能得到充分落實(shí)。

職工民主管理是預(yù)防企業(yè)決策和經(jīng)營失誤的有效手段,是煤炭企業(yè)管理創(chuàng)新的重要課題?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為,人既是企業(yè)管理的主體,也是客體。企業(yè)管理創(chuàng)新就是經(jīng)營“人”的內(nèi)涵和載體的豐富與創(chuàng)新。企業(yè)管理創(chuàng)新的發(fā)展方向,就是職工民主管理不斷地深化。職工民主管理讓職工參與進(jìn)來,實(shí)行廠務(wù)公開,民主決策、管理、監(jiān)督,就一定能有效地預(yù)防經(jīng)營管理者的失職瀆職甚至以權(quán)謀私等行為的發(fā)生。

二、加強(qiáng)國有煤炭企業(yè)職工民主管理工作的有效途徑

(一)、建立健全職工民主管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),這是加強(qiáng)職工民主管理的保證;行政積極支持是加強(qiáng)職工民主管理的必要條件;工會(huì)是職工參與企業(yè)民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的組織者。工會(huì)要經(jīng)常深入基層進(jìn)行調(diào)查研究,根據(jù)企業(yè)經(jīng)營實(shí)際,及時(shí)向黨組匯報(bào)、與行政溝通,積極取得黨政對(duì)民主管理工作的支持。企業(yè)黨政要定期研究職工民主管理工作的重大問題,為職工民主管理工作開展創(chuàng)造必要的條件,著力營造黨組織領(lǐng)導(dǎo)職工當(dāng)家作主,行政支持職工當(dāng)家作主,工會(huì)組織職工當(dāng)家作主的良好格局。

[內(nèi)容摘要]網(wǎng)絡(luò)傳播在信息交流上空前的開放性、互動(dòng)性所帶來的自由與平等感，使其與人類的民主化理想產(chǎn)生了天然的聯(lián)系。但是，科技的進(jìn)步并不一定與人類文明的進(jìn)步相對(duì)等。但是，科技的進(jìn)步并不一定與人類文明的進(jìn)步相對(duì)等，技術(shù)也不可能自行解決現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題。

網(wǎng)絡(luò)空間信息流通的全面開進(jìn)，使民主社會(huì)需要具備的多個(gè)、獨(dú)立的信息來源有可能得以實(shí)現(xiàn)，但信息差距和兩極分化，使網(wǎng)絡(luò)民主變成少數(shù)人的特權(quán)；虛擬空間實(shí)質(zhì)上是對(duì)現(xiàn)實(shí)的解構(gòu)和顛覆；網(wǎng)絡(luò)在實(shí)施直接民主的同時(shí)，也可能導(dǎo)致“多數(shù)人的暴力”和政客對(duì)選民的操縱；在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一種由技術(shù)專家產(chǎn)生的更為隱蔽的權(quán)力集中現(xiàn)象已悄然降臨，以至于可能在未來造成技術(shù)專家在政治上的專權(quán)。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)空間；民主；危機(jī)；信息自由；虛擬空間；網(wǎng)絡(luò)政治；技術(shù)控制

每一個(gè)新媒介的誕生，“總是伴隨著夸張的宣傳，伴隨著對(duì)其即將展現(xiàn)的烏托邦未來的猜測(cè)登上世界舞臺(tái)的”(1)，網(wǎng)絡(luò)空間（Cyberspace，也譯為賽伯空間）也不例外。網(wǎng)絡(luò)傳播在信息交流上空前的開放性、互動(dòng)性所帶來的自由與平等感，使其與人類的民主化理想產(chǎn)生了天然的聯(lián)系。因此不少人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為全球范圍內(nèi)的民主復(fù)興帶來了曙光。

技術(shù)是一個(gè)極為復(fù)雜的因素。西方現(xiàn)代哲學(xué)在對(duì)科技與文明之關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，歷來存在著人本主義和科學(xué)主義的兩大分野。也許我們還很難對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可能產(chǎn)生的社會(huì)功能做出一個(gè)斷論，但是可以肯定的是：科技的進(jìn)步并不一定與人類文明的進(jìn)步相對(duì)等，技術(shù)也不可能自行解決現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，那種“只有技術(shù)才可以解決由技術(shù)帶來的問題”的觀點(diǎn)，有時(shí)過于天真，因?yàn)檎缥磥韺W(xué)家托夫勒所言：技術(shù)和科學(xué)不是獨(dú)立的可變因素，它們是某個(gè)社會(huì)體系和某個(gè)文化體系的組成部分(2)。

一、信息（話語）的自由與壟斷

設(shè)計(jì)研究院是一個(gè)集巖土工程勘察、建筑設(shè)計(jì)、工程測(cè)試和巖土施工等多種專業(yè)為一體的綜合性勘察設(shè)計(jì)單位，擁有國家工程勘察綜合甲級(jí)資質(zhì)、基樁檢測(cè)甲級(jí)資質(zhì)和巖土設(shè)計(jì)專項(xiàng)資質(zhì)，是全國勘察設(shè)計(jì)行業(yè)綜合實(shí)力百強(qiáng)單位之一。目前擁有在崗職工295人，有共產(chǎn)黨員87名，共青團(tuán)員46名。近年來，院黨委始終按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，始終不渝地堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把精神文明建設(shè)貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理的各個(gè)方面，為生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了有力的思想保證，收到了增強(qiáng)凝聚力，發(fā)展生產(chǎn)力的良好效果。完成產(chǎn)值1.5億元，實(shí)現(xiàn)收入1.1億元，分別比上一年提高37%和30%，取得了建院以來的歷史性突破。今年，截至目前，已完成全年計(jì)劃產(chǎn)值的70%，同比利潤(rùn)比去年提高了66%。近年來，我院還先后獲得了天津市委、市政府頒發(fā)的“九五”和“十五”立功先進(jìn)單位，“重合同，守信譽(yù)”單位，模范職工之家，黨員電化教育先進(jìn)單位，市級(jí)模范青年突擊隊(duì)，交通安全先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得既是全院廣大干部職工的團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的見證，也是院黨委堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓的成果?？偨Y(jié)近幾年來精神文明建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們主要是著力進(jìn)行了以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

設(shè)計(jì)研究院的領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中始終堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)班子的思想作風(fēng)建設(shè)和理論學(xué)習(xí)，努力在工作中爭(zhēng)做先進(jìn)文化的的實(shí)踐者，以“三個(gè)代表”的高度來認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)的重要性，因此歷屆的領(lǐng)導(dǎo)班子都十分重視企業(yè)文化和精神文明建設(shè)。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到精神文明建設(shè)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須依靠強(qiáng)有力的制度保障，有組織有計(jì)劃地來推進(jìn)，這樣才能收到實(shí)際效果，因此每年都要按照中央和上級(jí)黨委的部署并結(jié)合本單位的實(shí)際情況制定精神文明建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施細(xì)則，做到了有計(jì)劃、有目標(biāo)，有措施，有檢查。黨委還要求各單位從“一把手”到班組長(zhǎng)都要有較強(qiáng)的創(chuàng)建精神文明的意識(shí)，并將精神文明建設(shè)工作納入年終考核。通過幾年來的努力，形成了“一把手”親自抓，黨政工團(tuán)協(xié)同負(fù)責(zé)，分工把守，一級(jí)抓一級(jí)，層層負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，使精神文明建設(shè)有了組織保障。

二、以身作則，抓好班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子的言行是企業(yè)形象和企業(yè)精神的集中體現(xiàn)，他們的言行舉止具有強(qiáng)烈的示范作用，在一定意義上決定著精神文明建設(shè)的成敗，因此領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面都對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。近幾年來，院黨委嚴(yán)格堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，始終把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓，并列入重要的議事日程，有計(jì)劃、有組織地系統(tǒng)學(xué)習(xí)了鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，特別是在“三講”、三個(gè)代表”、江總書記在建黨八十周年大會(huì)上的重要講話、十六大會(huì)議精神、總書記總書記“七一”重要講話等專題學(xué)習(xí)中，都召開了專門會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。院黨委還始終把搞好班子廉潔自律作為加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的重要工作來抓，通過“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“五比五看”黨性實(shí)踐活動(dòng)，使黨員干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，正確行使人民賦予的權(quán)利，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，在群眾中有較高的威信。

三、群策群力，加強(qiáng)民主管理

設(shè)計(jì)研究院是一個(gè)集巖土工程勘察、建筑設(shè)計(jì)、工程測(cè)試和巖土施工等多種專業(yè)為一體的綜合性勘察設(shè)計(jì)單位，擁有國家工程勘察綜合甲級(jí)資質(zhì)、基樁檢測(cè)甲級(jí)資質(zhì)和巖土設(shè)計(jì)專項(xiàng)資質(zhì)，是全國勘察設(shè)計(jì)行業(yè)綜合實(shí)力百強(qiáng)單位之一。目前擁有在崗職工295人，有共產(chǎn)黨員87名，共青團(tuán)員46名。近年來，院黨委始終按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，始終不渝地堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把精神文明建設(shè)貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理的各個(gè)方面，為生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了有力的思想保證，收到了增強(qiáng)凝聚力，發(fā)展生產(chǎn)力的良好效果。2002年完成產(chǎn)值1.5億元，實(shí)現(xiàn)收入1.1億元，分別比上一年提高37%和30%，取得了建院以來的歷史性突破。今年，截至目前，已完成全年計(jì)劃產(chǎn)值的70%，同比利潤(rùn)比去年提高了66%。近年來，我院還先后獲得了天津市委、市政府頒發(fā)的“九五”和“十五”立功先進(jìn)單位，“重合同，守信譽(yù)”單位，模范職工之家，黨員電化教育先進(jìn)單位，市級(jí)模范青年突擊隊(duì)，交通安全先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得既是全院廣大干部職工的團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的見證，也是院黨委堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓的成果?？偨Y(jié)近幾年來精神文明建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們主要是著力進(jìn)行了以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

設(shè)計(jì)研究院的領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中始終堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)班子的思想作風(fēng)建設(shè)和理論學(xué)習(xí)，努力在工作中爭(zhēng)做先進(jìn)文化的的實(shí)踐者，以“三個(gè)代表”的高度來認(rèn)識(shí)精神文明建設(shè)的重要性，因此歷屆的領(lǐng)導(dǎo)班子都十分重視企業(yè)文化和精神文明建設(shè)。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到精神文明建設(shè)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須依靠強(qiáng)有力的制度保障，有組織有計(jì)劃地來推進(jìn)，這樣才能收到實(shí)際效果，因此每年都要按照中央和上級(jí)黨委的部署并結(jié)合本單位的實(shí)際情況制定精神文明建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施細(xì)則，做到了有計(jì)劃、有目標(biāo)，有措施，有檢查。黨委還要求各單位從“一把手”到班組長(zhǎng)都要有較強(qiáng)的創(chuàng)建精神文明的意識(shí)，并將精神文明建設(shè)工作納入年終考核。通過幾年來的努力，形成了“一把手”親自抓，黨政工團(tuán)協(xié)同負(fù)責(zé)，分工把守，一級(jí)抓一級(jí)，層層負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，使精神文明建設(shè)有了組織保障。

二、以身作則，抓好班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子的言行是企業(yè)形象和企業(yè)精神的集中體現(xiàn)，他們的言行舉止具有強(qiáng)烈的示范作用，在一定意義上決定著精神文明建設(shè)的成敗，因此領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面都對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。近幾年來，院黨委嚴(yán)格堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，始終把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓，并列入重要的議事日程，有計(jì)劃、有組織地系統(tǒng)學(xué)習(xí)了鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，特別是在“三講”、三個(gè)代表”、江總書記在建黨八十周年大會(huì)上的重要講話、十六大會(huì)議精神、總書記“七一”重要講話等專題學(xué)習(xí)中，都召開了專門會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。院黨委還始終把搞好班子廉潔自律作為加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的重要工作來抓，通過“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“五比五看”黨性實(shí)踐活動(dòng)，使黨員干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，正確行使人民賦予的權(quán)利，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，在群眾中有較高的威信。

三、群策群力，加強(qiáng)民主管理

年是中國共產(chǎn)黨成立91周年，是“十二五”時(shí)期的第二年。全區(qū)工會(huì)工作總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和省、市及區(qū)委的工作部署，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，以“當(dāng)好主力軍、建功十二五”為主題，以創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)為抓手，以推進(jìn)“兩個(gè)普遍”為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)職工為“十二五”規(guī)劃開好局起好步、建設(shè)“濱海新區(qū)、創(chuàng)新四方”作出新貢獻(xiàn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)建功立業(yè)

1、認(rèn)真貫徹加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式戰(zhàn)略部署。圍繞科學(xué)發(fā)展主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線，準(zhǔn)確把握今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)工會(huì)工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)的根本指導(dǎo)方針，把職工群眾的思想統(tǒng)一到五中全會(huì)精神上來，把職工群眾的智慧和力量凝聚到“十二五”目標(biāo)任務(wù)上來，使實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)任務(wù)成為廣大職工群眾的共同追求和自覺行動(dòng)。

2、大力開展勞動(dòng)競(jìng)賽和建功立業(yè)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)年—2015年勞動(dòng)競(jìng)賽規(guī)劃，圍繞推進(jìn)“組團(tuán)發(fā)展、兩翼帶動(dòng)、軸線集聚、園區(qū)支撐”發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)為載體，廣泛開展“當(dāng)好主力軍，建功‘十二五’”為主題的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)和建功立業(yè)活動(dòng)，切實(shí)抓好“濱海新區(qū)”市重點(diǎn)工程勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、扎實(shí)推進(jìn)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。廣泛開展技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議活動(dòng)，不斷增強(qiáng)職工創(chuàng)新意識(shí)，深化職工創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推動(dòng)創(chuàng)新型班組、創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)；深入開展“我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹立文明、節(jié)約、綠色、低碳發(fā)展理念，加強(qiáng)職工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，下半年在建管系統(tǒng)開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。

4、大力弘揚(yáng)勞模精神和工人階級(jí)偉大品格。繼續(xù)大張旗鼓地宣傳勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡，認(rèn)真做好全國“五一”和省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢睿┑脑u(píng)選推薦工作，加強(qiáng)勞模管理和幫扶救助，用勞模精神和工人階級(jí)偉大品格感動(dòng)職工、啟迪職工、鼓舞職工，在廣大職工中興起學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的時(shí)代新風(fēng)，進(jìn)一步營造工人偉大、勞動(dòng)光榮的良好氛圍。成立勞模事跡報(bào)告團(tuán)和志愿服務(wù)隊(duì)，定期開展活動(dòng)。

2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是“十二五”時(shí)期開局之年。全區(qū)工會(huì)工作總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、中

央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和省、市及區(qū)委的工作部署，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，以“當(dāng)好主力軍、建功十二五”為主題，以創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)為抓手，以推進(jìn)“兩個(gè)普遍”為重點(diǎn)，

以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)職工為“十二五”規(guī)劃開好局起好步、建設(shè)“新區(qū)、創(chuàng)新”作出新貢獻(xiàn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)建功立業(yè)

1、認(rèn)真貫徹加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式戰(zhàn)略部署。圍繞科學(xué)發(fā)展主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線，準(zhǔn)確把握今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)工會(huì)工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，堅(jiān)持全心全意

依靠工人階級(jí)的根本指導(dǎo)方針，把職工群眾的思想統(tǒng)一到五中全會(huì)精神上來，把職工群眾的智慧和力量凝聚到“十二五”目標(biāo)任務(wù)上來，使實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)任務(wù)成為廣大職工群眾的共同追求和自覺

[摘要]以格林菲爾德為核心代表人物的西方人文主義教育管理論是一個(gè)影響深遠(yuǎn)的理論學(xué)派。該學(xué)派不僅有重要的理論貢獻(xiàn)，而且有著不可忽視的實(shí)踐價(jià)值，具體表現(xiàn)在學(xué)校管理中的組織目標(biāo)、管理制度、領(lǐng)導(dǎo)行為、系統(tǒng)環(huán)境等方面。同時(shí)，從該派理論可以觀察到當(dāng)前我國中小學(xué)人文管理中存在的誤區(qū)并有助于改進(jìn)之道的探尋。

[關(guān)鍵詞]教育管理；人文主義；實(shí)踐價(jià)值；中小學(xué)人文管理

西方人文主義教育管理論是在針對(duì)科學(xué)主義教育管理論尤其是盛行于20世紀(jì)50-60年代的“教育管理理論運(yùn)動(dòng)”提出強(qiáng)烈批評(píng)的過程中逐漸形成的。盡管國內(nèi)目前已有一些相關(guān)理論文獻(xiàn)但為數(shù)不多，而從實(shí)踐角度探討其價(jià)值的文獻(xiàn)則更為少見，這與人文教育管理論作為一個(gè)影響深遠(yuǎn)的理論學(xué)派的地位是極不相稱的。因此，我們有必要在把握其主要理論觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)其實(shí)踐價(jià)值聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行剖析，并對(duì)我國中小學(xué)校人文管理問題進(jìn)行反思。

一、人文主義教育管理論的主要觀點(diǎn)

持有人文主義立場(chǎng)的教育管理思想家以T·B·格林菲爾德（T.B.Greenfield）、C·霍金森（C.Hodgkinson）、W·英格里西（W.English）、S·J·麥克西（S.J.Maxcy）等為代表，其中格林菲爾德是領(lǐng)袖人物，其理論觀點(diǎn)集中反映在《格林菲爾德論教育管理——走向一門人文科學(xué)》一書中?？傮w而言，這批人是在對(duì)過去的教育管理理論，尤其是行為科學(xué)影響下的“教育管理理論運(yùn)動(dòng)”提出猛烈批評(píng)的基礎(chǔ)上，逐漸形成旗幟鮮明的一派理論觀點(diǎn)：組織不是自然實(shí)體，而是人為適應(yīng)社會(huì)而自行創(chuàng)造的產(chǎn)物；組織的目標(biāo)其實(shí)是人的意志、權(quán)力、價(jià)值的體現(xiàn)；組織的結(jié)構(gòu)也不是實(shí)在的和預(yù)先建構(gòu)好的，而是組織成員相互作用的產(chǎn)物；既然組織是人為的產(chǎn)物，因此也不存在統(tǒng)一、客觀、普適性的組織理論；教育管理面對(duì)的問題不僅是事實(shí)問題，更重要的是價(jià)值問題，撇開價(jià)值問題就無法認(rèn)清教育管理的現(xiàn)象和本質(zhì)；教育管理活動(dòng)中事實(shí)與價(jià)值不能割裂，如果管理者只看重管理中的結(jié)構(gòu)、形式、工具意義，就會(huì)把更重要的教育目的置于腦后，這樣教育管理的意義和價(jià)值就會(huì)被大大削弱。[1]

不得不特別指出的是，國內(nèi)有些研究者由于已經(jīng)習(xí)慣于將西方人際關(guān)系理論看作是一種所謂的“人本管理”理論而有可能將人際關(guān)系理論混同為或認(rèn)為至少部分屬于人文主義教育管理論。需要澄清的是，人際關(guān)系理論因其只是在常規(guī)視角下對(duì)結(jié)構(gòu)功能主義范式主導(dǎo)下的古典和現(xiàn)代組織理論進(jìn)行反思而在根本上持有科學(xué)主義立場(chǎng)，如將其與人文主義管理論相混淆，難怪有學(xué)者會(huì)說這是“滑天下之大稽，可能要貽笑大方”[2]。