名刊工程功能管理論文

時間:2022-07-25 04:30:00

導(dǎo)語:名刊工程功能管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

名刊工程功能管理論文

教育部“名刊工程”醞釀于2002年,啟動于2003年10月?!懊こ獭笔且陨缈茖W(xué)報品牌建設(shè)為核心,以發(fā)展繁榮哲學(xué)社會科學(xué)為目的的國家重大出版工程。其推行時間雖然不長,但對各學(xué)報的導(dǎo)向意義極其深遠;其影響和作用已日益彰顯。

一、高校學(xué)報名刊的基本特征及其構(gòu)成要素

1.高校學(xué)報名刊應(yīng)具備高校學(xué)報的一般性質(zhì)

所謂名刊,顧名思義,就是著名的刊物。我國期刊業(yè)自19世紀(jì)產(chǎn)生至今,產(chǎn)生過許許多多著名的期刊。如1905年孫中山先生創(chuàng)辦的《民報》,就以站在時代潮頭,傳播民主革命思想而聞名于世。又如1915年陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》,就是“五四”時期最著名的期刊,它有力地促進了以反帝反封建為中心的民主思潮的興起。還有創(chuàng)辦的《湘江評論》,被稱為“當(dāng)時全國最有分量、見解最深的刊物?!盵1]就學(xué)報名刊而言,世界著名的一流大學(xué)都創(chuàng)辦了著名的一流期刊(學(xué)報),如哈佛大學(xué)的《經(jīng)濟學(xué)季刊》、劍橋大學(xué)的《經(jīng)濟學(xué)雜志》等。

這是因為一流的大學(xué)都把科學(xué)研究放在突出地位,強調(diào)科研與教學(xué)的有機結(jié)合,特別是鼓勵學(xué)科的交叉和學(xué)術(shù)探索;而學(xué)報通過論文的發(fā)表和交流,通過活躍的學(xué)術(shù)活動來配合學(xué)校的教學(xué)及科研,提高了學(xué)校的師資水平,激活了學(xué)術(shù)氛圍。因而,學(xué)報就是學(xué)校的一扇窗口、一面鏡子;辦學(xué)報就是辦學(xué)校。中國教育部首批入選名刊工程的11家高校學(xué)報,可以說是名至實歸。

按照《教育部關(guān)于加強和改進高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報工作的意見》,高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報是高等學(xué)校主辦的、刊登哲學(xué)社會科學(xué)論文的、高層次的學(xué)術(shù)理論刊物。它連續(xù)、集中、全面反映高校教學(xué)科研成果,是傳播社會主義先進文化的重要載體,是展示高校學(xué)術(shù)水平的重要窗口,是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁,是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地,是塑造學(xué)校形象、創(chuàng)造學(xué)校品牌的重要途徑。據(jù)此,高校學(xué)報名刊首先應(yīng)該具備高校學(xué)報的上述一般性質(zhì);同時,它又應(yīng)該高于一般學(xué)報,是具有很高學(xué)術(shù)地位的、有引領(lǐng)時代學(xué)術(shù)前沿能力的、有培養(yǎng)名學(xué)者和名編輯機制的、有催化學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新膽識的、被學(xué)術(shù)界公認(rèn)的著名期刊。[2]

2.高校學(xué)報名刊的構(gòu)成要素

高校學(xué)報中的名刊,除了具有學(xué)報的一般構(gòu)成要素之外,還有其特殊的構(gòu)成要素:

(1)高的學(xué)術(shù)地位和大的學(xué)術(shù)影響,是高校名刊的基礎(chǔ)性構(gòu)成要素。學(xué)術(shù)乃大學(xué)的生命力之所在,大學(xué)學(xué)報無疑是學(xué)術(shù)性期刊;追求高學(xué)術(shù)品位、高學(xué)術(shù)水平、高學(xué)術(shù)價值,理所當(dāng)然是高校名刊的根本價值取向。[3]它的社會地位、社會貢獻的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)術(shù)水平的高低、學(xué)術(shù)影響力的大小和被學(xué)術(shù)界所公認(rèn)的程度。具體體現(xiàn)在刊發(fā)有重大影響的前沿性成果、原創(chuàng)性成果以及有影響力的學(xué)術(shù)爭鳴等方面。這一方面不僅要求編輯慧眼識珠,而且要求編輯大器大量、思維敏銳、意識超前、有膽有識,敢于使高校學(xué)報成為倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由、展開學(xué)術(shù)爭鳴的最佳論壇;另一方面還要從學(xué)術(shù)制度上建立起一套公認(rèn)的學(xué)術(shù)規(guī)范和評價體系,制止抄襲等學(xué)術(shù)腐敗和急功近利的浮躁學(xué)風(fēng),更多地從知識產(chǎn)權(quán)制度上鼓勵和保護學(xué)術(shù)創(chuàng)新,糾偏學(xué)術(shù)期刊走向市場的認(rèn)識誤區(qū)。

(2)創(chuàng)新性、探索性、超前性和引領(lǐng)性,是高校名刊的功能性構(gòu)成要素。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,[4]也是高校名刊的靈魂。創(chuàng)新,就是要站在學(xué)科前沿,搶先反映這一學(xué)科的全球最新理論、最新成就和最新學(xué)術(shù)動態(tài)。這就要在了解客觀實際、遵循事物規(guī)律的基礎(chǔ)上,勇于沖破落后的傳統(tǒng)觀念和主觀偏見的束縛,勇于研究新狀況、探索新問題,敢于開拓新的研究領(lǐng)域、選擇新的研究課題。所以,探索是創(chuàng)新前提;只有大膽探索未知領(lǐng)域,才能使學(xué)術(shù)研究具有創(chuàng)新性、超前性和引領(lǐng)性。它不僅指理論上的新突破或重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明,還包括學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究中的新視角、新方法、新材料以及提出和論證的問題有新意,而不是人云亦云的老生常談;或是對前人的學(xué)術(shù)見解有所修正、揚棄和發(fā)展,或是對前人沒有解決的問題和學(xué)科研究中不斷涌現(xiàn)的新問題、新情況、新材料比別人快一步的有所發(fā)現(xiàn)、有所突破,這也就是超前性。探索、創(chuàng)新、超前,加上方向和方法正確以及站在學(xué)科前沿或理論高峰,自然就能引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流,成為同類學(xué)術(shù)期刊的領(lǐng)頭羊。在此,我們不妨看看《當(dāng)代財經(jīng)》的辦刊實踐。

由江西財經(jīng)大學(xué)主辦的《當(dāng)代財經(jīng)》,主要是通過“新、專、深”三個字來體現(xiàn)刊物的學(xué)術(shù)品位和個性特色?!靶隆奔醋非髮W(xué)術(shù)創(chuàng)新,有新意;“深”即追求理論深度,有獨到的深刻見解;“專”即刊物的內(nèi)容專業(yè)。要做到“新”,首先是選題緊跟時代步伐,追蹤當(dāng)代經(jīng)濟理論和實踐中的一些重大問題、焦點問題、難點問題,適時設(shè)置新欄目予以引導(dǎo);其次在用稿標(biāo)準(zhǔn)上,要求觀點新、材料新、論證方法新,鼓勵向傳統(tǒng)理論挑戰(zhàn)、與典型觀點爭鳴,及時反映改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)以及高校學(xué)科建設(shè)的新情況、新經(jīng)驗。要做到“深”,必須從“?!比胧?,突出財經(jīng)學(xué)科的專業(yè)性,同時增加反映江西地方經(jīng)濟特色的專題內(nèi)容。如在具體實踐中,通過“征文大討論”與政府或企業(yè)共同組織全國性或區(qū)域性的“專題學(xué)術(shù)研討會”,提升期刊的學(xué)術(shù)水平和社會影響,突出學(xué)術(shù)期刊的創(chuàng)新性、探索性、超前性和引領(lǐng)性。通過這些活動,吸引和結(jié)識了一批國內(nèi)外著名經(jīng)濟學(xué)家、知名教授、博士等高層次作者,使符合發(fā)稿要求的較好文章穩(wěn)定在總載文量的80%以上,且有一批確有真知灼見的高學(xué)術(shù)水平的好文章受到學(xué)術(shù)界、各數(shù)據(jù)庫的廣泛關(guān)注和好評,社會影響日益提高。

(3)名作、名欄、名家(即名編輯),是高校名刊的支柱性構(gòu)成要素。名刊必須有名作、名欄作支撐,而在名作、名欄的背后,忙忙碌碌的是編輯名家的身影。所以,名作、名欄、名家是名刊的支柱性構(gòu)成要素。名作,應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、探索性、超前性和引領(lǐng)性等特征。著名學(xué)者的名作,能給學(xué)報增輝;青年才俊的名作,同樣能給學(xué)報添彩。名欄,是集中彰顯期刊個性和特色的欄目,當(dāng)然是名刊的支柱。而名編輯則是名刊的棟梁,是創(chuàng)造名刊的主體,是發(fā)現(xiàn)、培育名作、名欄和名學(xué)者的主體。換個角度說,名刊應(yīng)具有發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)名學(xué)者,造就名編輯的功能。一方面,任何名家、大家都不是與生俱來的,需要一定的平臺、一定的機制去發(fā)掘。一本好的期刊,其直接意義是發(fā)表了好的作品,其更深遠的意義就是發(fā)現(xiàn)了好的人才。當(dāng)然,這其中也就造就和鍛煉了好編輯。例如,錢玄同——時任《新青年》的輪值編輯,為《狂人日記》的催生者,從此魯迅便一發(fā)不可收拾。再如,早期的《小說月報》就刊載過一大批文壇新人的處女作,像茅盾,丁玲,巴金等。這與當(dāng)時任《小說月報》編輯的葉圣陶有很大的關(guān)系,以至于后來人們一提到《小說月報》就會想到大名鼎鼎的葉圣陶編輯。另一方面,大家會以在名編輯手上發(fā)表作品為榮耀,而名編輯也會以編輯大家的名作為榮幸。

(4)公認(rèn)性,是高校名刊的外界評價性構(gòu)成要素。公認(rèn)性是指高校名刊被學(xué)術(shù)界認(rèn)識、認(rèn)可、認(rèn)同的程度,或者說在特定人群的心目中,高校名刊是大作品、大學(xué)者、大編輯三位一體的綜合體。我們之所以說在特定人群中,是一種現(xiàn)代市場細分的結(jié)果。因為學(xué)術(shù)研究屬于理論思維活動,其研究成果通常也是由專業(yè)術(shù)語表達而成的。因此,學(xué)術(shù)研究的高文化素養(yǎng)要求和學(xué)術(shù)成果的高學(xué)理性特點,決定了學(xué)術(shù)期刊讀者對象的特定范圍性。學(xué)術(shù)期刊不可能,也不應(yīng)該要求普通大眾都能認(rèn)知它、認(rèn)可它、認(rèn)同它,并成為其忠實的讀者。如果一味地追求受眾群體的最大化,那么只能成為科普讀物、大眾讀物,而稱不上學(xué)術(shù)期刊,更談不上高校名刊了。[2]

上述分析表明,高校名刊既有一般學(xué)報這一學(xué)術(shù)期刊所具有的共性構(gòu)成要素,又具有作為學(xué)術(shù)名刊所具有的特殊構(gòu)成要素。為促進名刊要素的生成,進一步分析名刊工程建設(shè)的各項措施,對探索高校學(xué)報的發(fā)展戰(zhàn)略,將有直接的指導(dǎo)意義。

[page_break]

二、高校名刊工程的內(nèi)涵及其導(dǎo)向功能

國家教育部正式啟動名刊工程,既有社會轉(zhuǎn)型、適應(yīng)新時代競爭的客觀要求,也有近百年高校學(xué)報發(fā)展的歷史沉淀與理論積累,更凝聚了當(dāng)代高校社科學(xué)報人的辦刊智慧與學(xué)科求索。

1.名刊工程的內(nèi)涵

高校“名刊工程”與“社刊工程”、“百刊工程”和“署刊工程”僅一字之差,但內(nèi)涵頗異?!笆鹂こ獭薄ⅰ鞍倏こ獭?、“社刊工程”都是統(tǒng)而籠之的集合概念,而非特定的期刊類群與類型;而“名刊工程”則以對期刊類群的理性認(rèn)同為基礎(chǔ),其核心理念是:以高校學(xué)報的學(xué)術(shù)價值取向和定位為根本,以對高校學(xué)報的傳播規(guī)律的深刻認(rèn)識為基礎(chǔ),追求學(xué)報的學(xué)術(shù)地位和社會影響。這將引領(lǐng)社科學(xué)報堅定地回歸學(xué)術(shù)自身。名刊工程為一系統(tǒng)工程。在這一系統(tǒng)工程中,可析出名欄、名作、名家(名編輯)作為子系統(tǒng),從而使系統(tǒng)內(nèi)涵極其豐富,使名刊建設(shè)的重點極其明確,即名刊工程的內(nèi)在系統(tǒng)性設(shè)計集中指向期刊主體與客體的創(chuàng)造關(guān)系。而名刊創(chuàng)造的三個主要層次及其結(jié)構(gòu)的關(guān)系,遵循了期刊出版的普遍規(guī)律。

名刊工程是目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的路徑與方法的統(tǒng)一。“名刊工程評審標(biāo)準(zhǔn)”形成了定性標(biāo)準(zhǔn)與定量標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的指標(biāo)體系,彰顯了名刊生成規(guī)律;既直接服務(wù)于名刊遴選,又為全國社科學(xué)報發(fā)展予以規(guī)律性提示,間接指導(dǎo)名刊建設(shè)。

為此,對“名刊工程評審標(biāo)準(zhǔn)”作一簡要分析,將有利于我們加深對高校學(xué)報名刊生成規(guī)律的認(rèn)識,從中獲得不可多得的啟迪。

2.名刊工程的導(dǎo)向功能

目前已完成的名刊工程入選評審標(biāo)準(zhǔn),兼具了社科期刊評選的創(chuàng)新意義與高校學(xué)報的引導(dǎo)功能:即針對同類評審對象導(dǎo)入了統(tǒng)一的量化指標(biāo),改經(jīng)驗型的模糊評估為學(xué)科性的數(shù)量分析,突出了評審的科學(xué)性;擬定評審標(biāo)準(zhǔn)的專家和評審專家分離是評選隊伍優(yōu)化的改進(前者主要為高校社科學(xué)報系統(tǒng)的專家,對評審標(biāo)準(zhǔn)體系的科學(xué)性負(fù)責(zé);后者來自中國社科院、中央黨校、中國期刊協(xié)會等單位的學(xué)者,對評審的執(zhí)行過程負(fù)責(zé)),意在使評審的公正性進一步加強;納入名刊工程建設(shè)環(huán)節(jié)是評審性質(zhì)的重大改變,“名刊”評選固然是對過去業(yè)績的評定,但更主要的是以科學(xué)的方法發(fā)現(xiàn)沖刺名刊的“選手”,著眼于當(dāng)前潛力與將來的發(fā)展。

評審標(biāo)準(zhǔn)由主辦單位對學(xué)報建設(shè)和管理工作、編輯部內(nèi)部管理工作、學(xué)報質(zhì)量3個一級指標(biāo),學(xué)校管理等10個二級指標(biāo),學(xué)校投入等支持名刊工程的規(guī)劃與措施、工作流程管理、社會影響等28個三級指標(biāo)共48個分值點組成。立體結(jié)構(gòu)形態(tài)下閃耀著的是社科學(xué)報的成長規(guī)律,理性升華了近年來社科學(xué)報的實踐創(chuàng)新,其導(dǎo)向功能主要表現(xiàn)在:

(1)名校需要名刊支撐,名刊成長需要學(xué)校強有力的財力、物力和人力投入。名刊評審標(biāo)準(zhǔn)的基本指導(dǎo)思想是以評促建,評選的觀察點就是名刊工程建設(shè)的著力點。教育部“名刊工程”建設(shè),其要義是適應(yīng)教育創(chuàng)新,面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化,創(chuàng)辦世界級名校的客觀需要。而名校需要名刊支撐,名學(xué)報是名大學(xué)的重要學(xué)術(shù)窗口和學(xué)術(shù)名片。學(xué)校作為學(xué)報的主辦單位,理當(dāng)把創(chuàng)辦名學(xué)報納入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要著力點,充分保證名刊發(fā)展的經(jīng)費和人才投入。國家教育部在名刊工程建設(shè)中,要求主管部門和主辦單位對入選期刊分別給予25萬元的經(jīng)費資助和25萬元的配套投入,其更深遠的影響在于為社科學(xué)報的發(fā)展方向正位,糾偏學(xué)術(shù)期刊走向市場的觀念誤區(qū),引領(lǐng)社科學(xué)報回歸學(xué)術(shù)自身。同時,將主辦單位對學(xué)報的建設(shè)和管理工作納入名刊工程評審,意在營造有利于名刊成長的良好生態(tài)環(huán)境,這就把期刊出版單位的運行質(zhì)量與期刊主辦單位環(huán)境營造責(zé)任的內(nèi)在關(guān)系凸現(xiàn)出來了。

(2)名刊需要名編輯,需要一流的編輯團隊,這是名刊可持續(xù)發(fā)展的最根本的核心競爭力因素。在名刊評審標(biāo)準(zhǔn)中,有2個一級指標(biāo)、2個二級指標(biāo)、5個三級指標(biāo)都涉及于此。如在主辦單位對學(xué)報建設(shè)與管理工作的一級指標(biāo)中,設(shè)立了人員狀況的二級指標(biāo),內(nèi)含主編素質(zhì)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)3個三級指標(biāo);另在學(xué)報管理的二級指標(biāo)中,有專職主編和副主編2個三級指標(biāo);在編輯部內(nèi)部管理一級指標(biāo)下的管理狀況二級指標(biāo)中,有編輯隊伍建設(shè)三級指標(biāo),并有編輯參加學(xué)術(shù)會議、教學(xué)科研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的分項要求。此外,教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程申報表中,就編輯部人員狀況還專列了學(xué)科分布與學(xué)歷情況的統(tǒng)計項目。由此可見,名刊工程不只是一般意義上認(rèn)同的名刊競爭,它首先是編輯人才的競爭,更深入到學(xué)報編輯隊伍的學(xué)科布局與梯隊結(jié)構(gòu)當(dāng)中。這就揭示了名刊的奧秘,在于有一支高素質(zhì)的敬業(yè)的編輯隊伍穩(wěn)定而持續(xù)的創(chuàng)造性勞動。

(3)質(zhì)量是學(xué)報的生命,定位準(zhǔn)確、特色鮮明是學(xué)報旺盛生命力的表征。在名刊工程評審標(biāo)準(zhǔn)中,學(xué)報質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)共含政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、編輯標(biāo)準(zhǔn)、出版標(biāo)準(zhǔn)共4個二級指標(biāo)、11個三級指標(biāo)。其學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中又有學(xué)術(shù)水平、社會影響、寫作質(zhì)量3個三級指標(biāo);其編輯標(biāo)準(zhǔn)中還設(shè)立了編輯主體思想、特色欄目設(shè)置2個三級指標(biāo),構(gòu)成了體現(xiàn)學(xué)報突出專長和特色這一辦刊思想的指標(biāo)導(dǎo)向??梢哉f,明確定位、特色鮮明,是醫(yī)治“全”而“散”、“全”而“平”、“全”而“弱”的有效藥方,是構(gòu)成學(xué)報質(zhì)量生命的重要部分。

(4)名刊要有一流的管理。學(xué)報辦成名刊,不是一天兩天或一年兩年所能奏效的,需要充分調(diào)動編輯團隊的主動性、積極性、創(chuàng)造性,長期堅持不懈地“咬住青山不放松”,長期堅持不懈地甘于淡泊、為人作嫁衣——這就需要一流的管理。以人為本的管理,就是既有良好激勵又有嚴(yán)密約束的管理、能充分發(fā)揮每位編輯人員的責(zé)任心和創(chuàng)造性的管理、能創(chuàng)造良好學(xué)術(shù)生態(tài)的管理。這既包括主管部門、主辦單位的開明、支持,也包括編輯部自身的全員全過程管理體系——以管理促名刊。

實際上,教育部名刊工程對于學(xué)報質(zhì)量的提升,確實已經(jīng)和正在起著有力的推動作用。我們以高校社科學(xué)報榮獲國家期刊獎的變化來作一說明(見圖表)。

國家期刊獎中高校社科學(xué)報獲獎情況表首屆國家期刊獎第二屆國家期刊獎第三屆國家期刊獎

社科期刊入圍數(shù)(家)71166177

其中:社科學(xué)報入圍數(shù)(家)2716

社科學(xué)報入圍數(shù)占總?cè)雵鷶?shù)百分比(%)3%4.2%9%

其中:社科學(xué)術(shù)期刊入圍數(shù)(家)134042

社科學(xué)報入圍數(shù)(家)2716

社科學(xué)報入圍數(shù)占學(xué)術(shù)期刊入圍數(shù)百分比(%)15%18%36%

資料來源:參考潘國琪《名刊工程推動社科學(xué)報質(zhì)量快速提升》一文,見《中國人文社科學(xué)報學(xué)會通訊》2004年第10期

根據(jù)以上統(tǒng)計分析可以看出,第二屆入圍國家期刊獎的社科學(xué)報,占入圍的社科期刊總數(shù)的比例,比首屆國家期刊獎僅提高了1.2個百分點;占入圍的學(xué)術(shù)期刊總數(shù),僅提高了3個百分點。而2005年春評定的第三屆入圍國家期刊獎的社科學(xué)報,占入圍的社科期刊總數(shù)的比例,比第二屆國家期刊獎提高了4.8個百分點;占入圍的學(xué)術(shù)期刊總數(shù),比第二屆提高了18個百分點。兩相比較可知,社科學(xué)報在第三屆國家期刊獎評獎中,獲獎比例提高的幅度是相當(dāng)大的。這也從實踐方面實證了教育部名刊工程的導(dǎo)向功能。