導(dǎo)語：高校音樂院系與地方音樂文化傳承研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：地方高校音樂院系作為培養(yǎng)富有地方特色音樂人才的機(jī)構(gòu)，在傳承和發(fā)展地方民間音樂文化上有著不可推卸的責(zé)任。地方高校音樂院系要充分利用自身在音樂教育資源和教學(xué)、科研等中的優(yōu)勢，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，引領(lǐng)地方音樂文化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：地方音樂；傳承；現(xiàn)狀

地方音樂，或稱之為地方民間音樂，作為中國傳統(tǒng)音樂文化的一部分，是勞動人民在長期的生產(chǎn)生活實踐中所創(chuàng)造出來的、能夠真實反映當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗和人民群眾的生活、情感，具有鮮明的地域特色和藝術(shù)價值。地方高校音樂院系作為培養(yǎng)富有地方特色音樂人才的機(jī)構(gòu)，在傳承和發(fā)展地方民間音樂文化上有著不可推卸的責(zé)任。地方高校音樂院系要充分利用自身在音樂教育資源和教學(xué)、科研等中的優(yōu)勢，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，引領(lǐng)地方音樂文化發(fā)展。同時，地方音樂文化也對音樂院系自身促進(jìn)教學(xué)和科學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大其在本地區(qū)的知名度和影響力等方面具有重要的作用和現(xiàn)實意義。

一、高校音樂院系在地方音樂文化傳承、發(fā)展中的現(xiàn)狀調(diào)查

根據(jù)教育部官方網(wǎng)站公布的2015年全國高校名單，湖北省共有高校123所，其中絕大部分為地方高校，這些地方院校中開設(shè)有音樂院系的學(xué)校有十多所，筆者選取了三峽大學(xué)、黃岡師范學(xué)院和湖北文理學(xué)院3所比較有代表性的地方高校，對其音樂院系在地方音樂文化傳承、發(fā)展中的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，結(jié)果如下：（一）三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。三峽大學(xué)地處宜昌，其藝術(shù)學(xué)院成立于2000年9月。學(xué)院下設(shè)音樂系、舞蹈系、美術(shù)系、設(shè)計系、基礎(chǔ)與理論課部等5個系（部），1個湖北省人文社科重點研究基地——巴楚藝術(shù)發(fā)展研究中心。宜昌是楚文化的搖籃，巴文化的發(fā)祥地，“巴楚文化”源遠(yuǎn)流長。巴楚藝術(shù)作為巴楚文化的分支，藝術(shù)品種繁多，音樂方面如土家族跳喪鼓、哭嫁歌、茅古斯、擺手舞、儺戲、打溜子、高腔山歌等。巴楚藝術(shù)研究中心扎根巴楚區(qū)域文化沃土，藝術(shù)學(xué)院以巴楚藝術(shù)研究中心為依托，將巴楚地方音樂運用在科學(xué)研究、音樂創(chuàng)作和舞臺表演等方面，產(chǎn)生了一批在國內(nèi)具有一定影響的學(xué)術(shù)成果。這些學(xué)術(shù)成果主要分為兩大類：一類是科學(xué)研究，一類是創(chuàng)作實踐。科學(xué)研究方面主要包括省部級以上科學(xué)研究項目、專著和學(xué)術(shù)論文。省部級以上科學(xué)研究項目多項，如教育部人文社科規(guī)劃基金項目《長陽南曲源流研究——兼論清朝初期政治統(tǒng)治制度對土家文化的影響》，國家社會科學(xué)基金項目《土家族歌師文化研究》、《土家族傳統(tǒng)音樂的遺傳基因與傳承保護(hù)研究》等三項，湖北省社科基金《楚樂美學(xué)思想研究》、《鄂西土家族儺戲傳承策略研究》兩項；學(xué)術(shù)論文如《長陽南曲的傳承方式芻議》、《論鄂西土家族儺戲藝術(shù)音樂文化的特征》、《土家族喪葬儀式流程及其文化功能的田野調(diào)查資料解析》等多篇，以及地方音樂文化學(xué)術(shù)專著，如《三峽傳統(tǒng)民歌文化研究》、《狂歡的靈歌——土家族歌師文化》等。創(chuàng)作實踐方面有詩舞音畫《五十年，五千年》、《三峽•大學(xué)》，合唱歌曲《江河情懷》、《求索之歌》、《峽江放歌》等，以及綜合鄂西土家族具有典型代表的民歌“龍船調(diào)”，以及國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄“船工號子”、“撒葉兒嗬”這三種典型文化元素及樣態(tài)進(jìn)行整合，并用舞蹈形式呈現(xiàn)的情景表演《武陵土家》。三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院立足宜昌，重視地方音樂文化的傳承，對當(dāng)?shù)匾魳肺幕M(jìn)行了大量研究，在科學(xué)研究和創(chuàng)作實踐方面取得了較為豐碩的成果，為其他地方音樂院校傳承、發(fā)展地方音樂文化樹立了榜樣，唯一缺憾的是沒有將這些研究成果運用到課堂教學(xué)和校本教材中，這樣使得地方優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化的傳承和發(fā)展受到了一定程度的局限。（二）黃岡師范學(xué)院音樂與戲劇學(xué)院、黃梅戲?qū)W院。黃岡師范學(xué)院音樂與戲劇學(xué)院源于1972年創(chuàng)辦的黃岡師范文藝科。1993年成立音樂系，開辦音樂教育專業(yè)，該專業(yè)是湖北省同類院校中開辦最早的專業(yè)。1999年，黃岡師范學(xué)院升格為本科院校，音樂系在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次方面得到提升，2009年3月成立音樂學(xué)院，學(xué)院各項建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展的軌道。黃岡師范學(xué)院音樂與戲劇學(xué)院扎根地方，凝練特色，在地方特色音樂文化傳承方面走出了自己的路子。學(xué)院建成湖北省人文社科重點研究基地——黃梅戲藝術(shù)研究中心，全院教師凝神聚氣，將研究方向都集中聚焦黃梅戲研究，取得了令人矚目的成就，截止目前，學(xué)院已獲批教育部人文社科規(guī)劃基金項目《新時期黃梅戲研究》1項，文化部文化藝術(shù)科學(xué)研究項目《新時期湖北黃梅戲研究》和《2018年非遺傳承人群黃梅戲演員培訓(xùn)項目》等兩項；出版學(xué)術(shù)專著《湖北黃梅戲劇目研究》、《黃梅戲音樂研究》和《黃梅戲藝術(shù)論》等三部，有關(guān)黃梅戲研究學(xué)術(shù)論文多篇。除此之外，學(xué)院在創(chuàng)作實踐方面也取得了令人矚目的成績，如歌曲《天職》、《好大的大別山》，黃梅戲《昭君出塞》，與湖北省黃梅戲劇院共同打造的革命歷史題材大型紅色黃梅戲《大別山母親》，黃梅戲劇本《奴才大青天》、《兌現(xiàn)》、《請讓我做你的新娘》，集體創(chuàng)作《青春無悔》黃梅戲劇本，組織大型黃梅戲舞臺劇《霜天紅燭》劇本創(chuàng)作、創(chuàng)作演出音樂舞蹈史詩《紅色薪傳》等。與此同時，學(xué)院還成立了黃梅戲工作坊，開設(shè)了《黃梅戲演唱與欣賞》課程，將科研成果直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)，有利于黃梅戲在大學(xué)生中的傳承和發(fā)展。作為綜合師范院校中的二級學(xué)院，音樂與戲劇學(xué)院在挖掘地方音樂潛力，凝練地方音樂文化研究方向方面走出了一條適合自身發(fā)展的路徑，以地方特有劇種——黃梅戲為研究對象，凝練出三個研究方向：黃梅戲聲腔及其發(fā)展研究、黃梅戲表演研究、黃梅戲劇目及起源研究。學(xué)院以院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶領(lǐng)一批學(xué)術(shù)骨干，同時聘請省內(nèi)外黃梅戲研究專家和表演藝術(shù)家，從不同層面、不同角度對黃梅戲進(jìn)行了較為全面的研究，取得了可喜的成績，更為難能可貴的是將黃梅戲研究成果運用在了教學(xué)當(dāng)中，這在其他很多地方高校中也是少有的，為同類院校傳承地方音樂文化提供了有益的參考和借鑒。（三）湖北文理學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院。湖北文理學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院前身是始建于1992年的襄樊教育學(xué)院藝術(shù)系，2000年開始招收第一屆音樂學(xué)專業(yè)本科生，2001年音樂系成立，2009年院系調(diào)整，成立音樂學(xué)院，2018年1月更名為湖北文理學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有音樂學(xué)（教師教育）、音樂表演、舞蹈表演三個專業(yè)系。學(xué)院地處襄陽，歷史文化厚重，荊楚文化、漢水文化和三國文化在這里交匯。學(xué)院建有市級人文社科研究基地——漢水樂府，下設(shè)“漢水音樂研究”和“漢水流域音樂教育與發(fā)展研究”兩個中心，學(xué)院教師積極參加地方民間音樂的挖掘、整理、保護(hù)和傳承研究，已取得了顯著成效。獲批省部級人文社科規(guī)劃基金項目兩項，發(fā)表相關(guān)論文多篇，如《襄陽谷城湖北越調(diào)考察》、《鄂北荊山民歌演唱技法之探討》、《荊山〈扛神〉“信仰”描述及其“音聲”分析》、《荊山“陽鑼鼓”藝術(shù)形態(tài)之探微》、《〈扛神〉與“荊楚歌樂”之蠡探》等，出版了地方音樂文化系列專著，如《荊山杠神》、《荊山楚韻音聲研究》、《荊山陽鑼鼓》、《荊山陰鑼鼓》以及《沮水巫音》等，參與創(chuàng)作大型原創(chuàng)先楚風(fēng)情歌舞詩《荊山楚源》，其中由學(xué)院師生創(chuàng)編表演的歌舞《荊山楚源——鼓盆歌》獲文化部“群星獎”，此外，學(xué)院還將襄陽本土的一些民間音樂文化納入人才培養(yǎng)和日常教學(xué)的計劃中，開設(shè)了《襄陽本土音樂賞析》、《鄂西北民間音樂》等課程，同時邀請襄陽市藝術(shù)研究所研究人員為學(xué)生進(jìn)行襄陽地方劇種的展演和講座，實現(xiàn)了將地方音樂教育資源和課堂教學(xué)的有效結(jié)合。湖北文理學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院雖然在地方特色音樂文化傳承中取得了一定的成績，但存在的問題也很突出，如地方特色凝練不夠，省部級以上科研項目數(shù)量少，缺乏科研領(lǐng)軍人物，沒有形成核心研究團(tuán)隊等等，因此，音樂與舞蹈學(xué)院要想在地方音樂文化傳承和發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用，還有很長的一段路要走。

二、高校音樂院系在地方音樂文化傳承、發(fā)展中的作用

（一）豐富地方高校音樂教育中傳統(tǒng)音樂文化內(nèi)涵。由于歷史的原因，一直以來，我國大多數(shù)地方高校音樂院系在課程設(shè)置方面沿用專業(yè)音樂院校的課程模式，在傳統(tǒng)音樂教學(xué)中除了幾本通用教材之外，絕大部分音樂院系都沒有補充的地方音樂文化教材，這和地方高校音樂院系的不重視和不作為息息相關(guān)。這一現(xiàn)狀也嚴(yán)重影響到了我國的中小學(xué)音樂育、社會音樂教育乃至整個社會。這也導(dǎo)致在大部分人的心目中，我國的民族音樂只有這么有限的幾種。近些年來，隨著社會的快速發(fā)展，以前流行于農(nóng)耕社會的民間音樂漸漸失去了賴以生存的土壤，與此同時，這些得不到社會教育部門如地方高校重視的地方音樂文化，正面臨著逐漸消失的命運，也使得我國傳統(tǒng)音樂文化的內(nèi)涵日趨縮小。因此，地方高校音樂院系，要根據(jù)自身所處的地區(qū)，以歷史的責(zé)任感和“搶救保護(hù)”的態(tài)度對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化進(jìn)行收集、整理，并結(jié)合自身教學(xué)需要，將其融入各自的教學(xué)體系中，這將極大的豐富地方高校專業(yè)音樂教育中的傳統(tǒng)音樂文化內(nèi)涵。（二）提升地方高校音樂教師教學(xué)、科研能力。地方高校音樂院系要充分利用自身優(yōu)勢，對本地區(qū)民間音樂文化加以傳承和開發(fā)。在教學(xué)方面，地方高校音樂教師可以將地方民間音樂文化作為課程素材運用在音樂教學(xué)中，同時，音樂院系可以把地方音樂文化納入人才培養(yǎng)和日常教學(xué)的計劃中，將課堂平臺和教育資源充分利用起來；在科研方面，地方高校通過設(shè)立地方音樂文化研究中心，把本土民間音樂文化納入地方高校的特色專業(yè)申報、課題申報以及教師論文寫作等科研工作中。這樣不僅能夠提升地方高校音樂教師教學(xué)、科研能力，培養(yǎng)具有地方特色的高素質(zhì)人才，而且還能夠?qū)Φ胤揭魳肺幕右杂行鞒泻捅Ｗo(hù)，真正實現(xiàn)地方高校服務(wù)社會以及特色人才培養(yǎng)的教育理念。（三）增強(qiáng)學(xué)生從事地方音樂文化實踐的能力。地方高校音樂院系與地方各級文化館站在人員關(guān)系和音樂文化教育實踐基地建設(shè)方面具有天然的優(yōu)勢，而這種優(yōu)勢對順利開展學(xué)生音樂文化實踐具有重要的價值。學(xué)生通過音樂院系組織的各種音樂文化實踐活動如地方音樂采風(fēng)、地方音樂見習(xí)，邀請民間藝人進(jìn)校園等，能夠親身體驗地方音樂文化的魅力，從而加深對地方音樂的興趣，同時也增強(qiáng)了學(xué)生從事地方音樂文化實踐的能力。

三、結(jié)語

通過對湖北省三所地方高校音樂院系在地方音樂文化傳承和發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查，可以得知地方高校在促進(jìn)地方音樂文化發(fā)展方面具有不可替代的重要作用。地方高校音樂院系通過科學(xué)研究、音樂創(chuàng)作、舞臺表演以及校本課程等形式，對當(dāng)?shù)匾魳肺幕M(jìn)行發(fā)掘、整理，使得這些地方音樂為更多的人所了解；將地方音樂元素用新的創(chuàng)作手法和表演形式搬上舞臺，可以使更多的年輕人接受，傳承更有效；同時，將地方音樂文化編寫進(jìn)教材，真正實現(xiàn)謝嘉幸教授所希望的“讓所有學(xué)生都會唱自己家鄉(xiāng)的歌”，實現(xiàn)地方高校音樂院系和地方音樂文化傳承、發(fā)展的良性互動。

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[3]楊傳中.地方民間音樂在高校教學(xué)中的傳承—以安徽四所高校為點的調(diào)查[D].南京藝術(shù)學(xué)院碩士論文,2011.

作者:王博 單位:湖北文理學(xué)院