導(dǎo)語：高校思想政治現(xiàn)狀及趨勢(shì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.高校思想政治的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)

1.1學(xué)生接觸層面愈漸多元化、網(wǎng)絡(luò)化。馬克思主義新傳播入中國時(shí)，學(xué)者靠紙筆游行宣傳新的主義，掀開了民主主義革命新篇章。而如今新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，宣傳媒體有微信公眾號(hào)、微博、QQ空間及各類新聞APP等，學(xué)生學(xué)習(xí)渠道也豐富多樣：慕課網(wǎng)、知到、智慧樹、好大學(xué)在線等等等等。高校學(xué)生接觸的知識(shí)面越來越廣泛，但是并未完全凈化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也給高校生的思想政治教育帶來新的隱患。我們并不能保證學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸的都是好的、都是有利于其形成正確的價(jià)值觀、正確的思想政治思維的東西，也不能保證一旦學(xué)生接觸到了不利于其自身形成正確價(jià)值觀的言論之后能分辨出其優(yōu)劣好壞。因此學(xué)習(xí)資源的多元化與當(dāng)今時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)化著實(shí)為當(dāng)代高校生思想政治教育帶來了新的難題。1.2歐美文化大量輸出不斷沖擊本土文化。在前幾年美國公布的文件上，對(duì)中國進(jìn)行文化輸出赫然在列。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硬性輸入，到如今的文化軟輸入，本土文化被沖擊的七零八落，縱使有優(yōu)秀青年推行國風(fēng)衣冠、禮儀以及思潮，政府也大力扶持傳統(tǒng)文化，歐美文化對(duì)當(dāng)代高校生的思想的影響也可見一斑。并且，年輕人尚未完善的政治意識(shí)很容易被業(yè)已接受的文化所影響，但歷史又告誡我們不能封閉自我。那么，如何在外來文化中堅(jiān)守本土文化里好的傳統(tǒng)，將外來文化中有利于我的摘出，將其融合進(jìn)本土文化中為我所用，形成好的、新的、有價(jià)值的思想政治教育方法的難題，就顯得尤為重要。1.3接受的思想多元復(fù)雜。當(dāng)代高校生接受的思想是尤為多元并且復(fù)雜的。并且很多高校生正處于人生價(jià)值觀的成型和最后塑造階段，這一階段大學(xué)生所接受的思想對(duì)其人生觀的形成尤為重要。那么接受的思想多元復(fù)雜化，就為教育者對(duì)其的思想政治教育帶來了新的難題。從前教育者面對(duì)的只是學(xué)生對(duì)周圍、對(duì)身邊環(huán)境的反應(yīng)，但是如今教育者面對(duì)的是學(xué)生對(duì)全球、大大小小各種事情的考量。從日常天南海北同學(xué)的相處、各種當(dāng)?shù)匚幕退枷敕绞降呐鲎?，到微博微信公眾?hào)各種似是而非、發(fā)表或?qū)蝈e(cuò)的文章的營銷號(hào)，都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生很大影響。這是當(dāng)今教育者要尤為注意的一點(diǎn)。

2.高校思想政治的轉(zhuǎn)型

2.1趨利避害，靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)不是洪水猛獸，而是時(shí)代帶給年輕人的禮物。雖然很多不好的、不利于當(dāng)今高校生成長、發(fā)展的思想就是通過網(wǎng)絡(luò)傳播的，但是如果利用好了新媒體技術(shù)，它會(huì)是教育者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育的一大利器。新媒體方面，共青團(tuán)中央bilibili賬號(hào)、抖音賬號(hào)、微信公眾號(hào)和QQ空間公眾號(hào)的發(fā)展就是一個(gè)很好的例子，通過網(wǎng)絡(luò)傳播其想傳播的、對(duì)青年人的思想政治形成有利的東西，并且有著廣泛的受眾。高校生眼里，共青團(tuán)中央開始走下神壇，接觸年輕人，使其感受到政治與生活息息相關(guān)，并且接受它的思想傳播，這就是一個(gè)潛移默化的、很好的方式。學(xué)習(xí)資源方面，對(duì)于各大高校來說，師資力量想必不會(huì)不高。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的產(chǎn)生，無疑為教育者提供了一個(gè)新的契機(jī)。各大高校教師，尤其是思想道德修養(yǎng)、軍事理論、中國近現(xiàn)代史綱要等的大學(xué)生必修課的授課老師。2.2堅(jiān)守好的傳統(tǒng)思想，守住底線融合外來文化。中華上下五千年，神舟軒轅自古傳，不能否認(rèn)流傳至今的仍有一些糟粕存在，但是五千年大浪淘沙下來，形成現(xiàn)在的固有文化、固有的傳統(tǒng)思維，那必然能證明其絕大多數(shù)是好的、有利于年輕人形成正確的思想價(jià)值觀的。因此，對(duì)于傳統(tǒng)文化，作為教育者一定要首先自身掌握好其中精髓，然后方能教給學(xué)生、教育學(xué)生。日常授課時(shí)可以多鼓勵(lì)學(xué)生了解傳統(tǒng)書籍，并形成自己的思想。授課時(shí)也不必拘泥于書本，完全可以提出自己對(duì)于傳統(tǒng)的觀點(diǎn)讓學(xué)生自由發(fā)揮辯論，這樣一來，一能更好了解學(xué)生想法，二能因材施教，更好的滲透給學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念。2.3順應(yīng)時(shí)展，抓緊改革浪潮。恩格斯曾說過：“歷史進(jìn)程是受內(nèi)在的一般規(guī)律支配的。”只有對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)正確并且尊重其本身，才能使人們的預(yù)期與歷史的最終結(jié)局對(duì)號(hào)入座。對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)該始終在中國特色社會(huì)主義理論體系指引下成長、探索，應(yīng)該以最終能形成以“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“以人為本”、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)“三個(gè)有利于”、為原則的教育方法為目標(biāo)。

大學(xué)生所處的人生階段是形成自身價(jià)值觀的重要階段，這個(gè)年齡的學(xué)生往往因?yàn)閯倓偝赡甑珱]有具體目標(biāo)、政治意識(shí)不夠明確，歷事不多、涉世未深而對(duì)人生產(chǎn)生迷茫，甚至走向頹廢或者錯(cuò)誤的道路，再加上當(dāng)今大的政治環(huán)境、文化入侵的多端和復(fù)雜，對(duì)高校學(xué)生的思想政治教育工作就顯得尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫其昂.論思想政治教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型——基于社會(huì)、歷史、系統(tǒng)視野的考察[J].思想教育研究,2007(8):5-9.

[2]加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要文獻(xiàn)選編(1978-2008)[G].北京:中國人民大學(xué)出版社,2008:220.

作者:李冬萍 單位:吉林建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院