導(dǎo)語：茶話會在思想政治教育中的運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時代下，社會環(huán)境日益復(fù)雜，高校學(xué)生作為祖國的未來，如何預(yù)防不良信息對他們思想、道德品德及心理等產(chǎn)生的侵蝕，是當(dāng)前思想政治教育工作者面臨的一個重大課題。在這里，本文以增強高校思想政治教育工作效果為目的，從茶話會的內(nèi)涵及其中的茶道精神切入，對茶話會應(yīng)用于學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的積極意義進(jìn)行了分析，并提出了茶話會在思想政治教育活動中的運用流程與措施。

關(guān)鍵詞：茶話會；茶道精神；思想政治教育；運用措施；共通性

茶話會是一種一邊喝茶一邊談話的活動，比較輕松、自由，給人帶來身體與心靈上的放松，這對于高校學(xué)生思想政治教育工作而言十分適合。目前，高校學(xué)生面臨著激烈的就業(yè)競爭和復(fù)雜的人際關(guān)系，無論是學(xué)習(xí)還是日常都有較大的壓力。依托于茶話會這一活動組織開展學(xué)生思想政治教育，能夠在談話過程中幫助學(xué)生放下思想包袱，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，讓學(xué)生用積極心態(tài)面對未來，成為人格健康的人。

1茶話會內(nèi)涵及其中的茶道精神

1.1茶話會的內(nèi)涵

所謂的茶話會，就是一種以喝茶談話為形式的活動，由中國古代的茶宴演變而來。當(dāng)下的茶話會形式簡單，沒有繁瑣的儀式，保留了集會品茶、暢談、互通意見等內(nèi)容。茶葉中含有茶多酚等對人體有益成分，它的藥用及健康保健功能已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可。飲茶的時候，茶中的有益成分可以刺激神經(jīng)，讓人精神振奮、思路敏捷、情緒愉悅，同時還要相互的暢通友情、發(fā)表意見，有促進(jìn)交際、擴充知識等顯著功效。1.2茶話會的茶道精神

茶話會作為一種喝茶談話的活動形式，是我國茶文化組成的一部分，其中自然蘊藏著豐富的茶道精神。茶道思想由來已久，深受儒家、道家、禪宗等傳統(tǒng)思想影響，集各家思想精華與茶道中。如，儒家“中庸”思想注重禮節(jié)，影響了茶道思想中的人際關(guān)系，使得茶道相當(dāng)注重禮儀程序；道家“大道無形”等思想是茶道思想形成的基礎(chǔ)，是茶道精神的核心；禪宗影響了茶文化審美趨向，促使“禪茶一味”理念產(chǎn)生，給茶道思想增添了超凡脫俗的淡泊意味。在儒家、道家、禪宗思想的合摻互補下，茶道精神的哲學(xué)體系得以形成，蘊藏“修身齊家治天下”及積極、樂觀、淡泊名利的人生哲學(xué)。

2茶話會應(yīng)用于高校學(xué)生思想政治教育活動的積極意義

2.1茶話會與學(xué)生思想政治教育的共通性

隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)生生活的社會環(huán)境越來越復(fù)雜，思想也呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。不少學(xué)生受社會上一些不良信息或人的影響，出現(xiàn)自我意識膨脹、急功近利、情緒浮躁及人際溝通缺失等問題，無論是思想還是行為都令人擔(dān)憂。對于學(xué)生自我意識膨脹的問題，要讓學(xué)生認(rèn)識到個人與他人、社會、自然之間的相互關(guān)系，增強對他人、自然的敬畏，構(gòu)建和諧的關(guān)系與精神狀態(tài)，這與茶道追求的“大道無形”精神世界不謀而合；對于學(xué)生情緒浮躁、急功近利問題，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生修身、養(yǎng)性、靜心及寧靜致遠(yuǎn)的性格，以及面對困難、挫敗的樂觀精神，這與茶話會的“靜、雅、思”精神內(nèi)涵一致；對于學(xué)生社交溝通缺乏問題，引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)生活回歸現(xiàn)實生活，面對面的與人交流溝通，增進(jìn)彼此間的關(guān)系，這與茶文化追求的“中庸和諧”有內(nèi)在的聯(lián)系。從以上三個方面可以看出來，茶話會的精神內(nèi)涵與學(xué)生思想政治教育目標(biāo)之間的聯(lián)系十分緊密，二者的契合度很高，可以把茶話會作為思想政治教育活動形式。

2.2茶話會在學(xué)生思想政治教育活動中的積極意義

2.2.1茶話會可以創(chuàng)造和諧、平等的師生關(guān)系.在思想政治教育課堂上，秧田式的座位設(shè)置無形中拉大了師生之間的距離，早就產(chǎn)生了師生之間的交流隔膜，不利于構(gòu)建和諧、活躍的課堂氛圍。茶話會以圍圈或小組式的座位設(shè)置見長，師生、生生之間的溝通屏障消失，特別是師生從以往的上下級別關(guān)系轉(zhuǎn)為平等關(guān)系，雙方互動更順暢，學(xué)生心聲更容易被教師傾聽，利于構(gòu)建和諧、平等的師生關(guān)系，推動思想政治教育活動有效展開。

2.2.2茶話會能夠營造良好的思想政治教育氛圍.良好的教學(xué)氛圍是取得理想思想政治教育氛圍的前提條件。思想政治教育目標(biāo)是培育學(xué)生正確“三觀”，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)與行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，要想實現(xiàn)這樣的目標(biāo)需要良好的教學(xué)氛圍予以支撐。在傳統(tǒng)的思想政治課堂上，教師多為課堂的中心，一味向?qū)W生傳授相關(guān)的理論與德育內(nèi)容，學(xué)生只能被動接受，這種教學(xué)方式過于單調(diào)、壓抑。茶話會是一種談話活動，它形式靈活、開放，給學(xué)生一種放松、舒暢的感覺，利于營造良好的思想政治教育氛圍。而且，茶話會為師生提供了面對面交流的空間，教師通過茶話會可以了解學(xué)生的思想動態(tài)。

2.2.3茶話會構(gòu)建了一個真實、開放的社交空間.了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決思想、心理層面的問題，是高校思想政治教育的一個重要任務(wù)。而教師需要在一個開放、真實的社交空間內(nèi)了解學(xué)生的動態(tài)，針對學(xué)生的問題進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋放心理壓力。茶話會在思想政治教育活動中的融入，構(gòu)建了一個真實的社情情境，相當(dāng)于是一個社會的縮影。在飲茶談心過程中，學(xué)生彼此交流思想，坦誠布公的說出內(nèi)心想法與困惑，而教師一邊傾聽一邊指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確價值觀。

3茶話會在高校學(xué)生思想政治教育活動中的運用流程與措施

3.1運用流程高校思想政治教育活動引入茶話會，要以學(xué)院、專業(yè)為基礎(chǔ)，加強師生、生生之間的交流互動。與傳統(tǒng)的專題講座相比，茶話會的交互性更強，不是教師單一的說話，而是雙方雙向交流，形式更靈活、氛圍更輕松。茶話會運用流程主要如下：第一，思想政治教育教師聯(lián)合學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，針對各個專業(yè)、年級學(xué)生的實際情況建立科學(xué)完善的茶話會制度，并大力的推廣宣傳；第二，每一個專業(yè)、年級都建立茶話會承辦小組，負(fù)責(zé)茶話會各項事宜，如活動組織、聯(lián)系學(xué)生等；第三，把茶話會舉辦成果納入教師績效考核，肯定茶話會在學(xué)生思想政治教育中的積極作用。

3.2運用措施

3.2.1茶話會實施主體要多元化.高校思想政治教育實施的茶話會活動要堅持“師生良性互動”原則，營造輕松的氛圍。思想政治教育教師、心理健康教師、主管教務(wù)教師、班委會或感興趣的同學(xué)都可以根據(jù)實際情況舉辦不同類型的茶話會，實施主體不一定是教師，學(xué)生也可以組織，這樣更容易促進(jìn)學(xué)生社交，緩解學(xué)生緊張的情緒。而且，不同實施主體組織的茶話會核心內(nèi)容有差異，能夠達(dá)到不同的效果。如，思想政治教育教師組織的茶話會能夠了解學(xué)生思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思想道德、行為規(guī)范健康發(fā)展；心理健康教師組織的茶話會能夠了解學(xué)生心理上的問題，幫助學(xué)生消除心理障礙；主管教務(wù)教師組織的茶話會可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程中的問題，人際交往中的困難，并對相關(guān)工作進(jìn)行改進(jìn)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活；學(xué)生自身組織的茶話會可以促進(jìn)同學(xué)之間社交，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

3.2.2茶話會主持人要有較高的素質(zhì).作為茶話會活動的主持人，要全程把控活動流程、現(xiàn)場氛圍，引領(lǐng)活動走向，應(yīng)當(dāng)具備較高的素質(zhì)。第一，有積極健康的形象，在同學(xué)中有一定影響力；第二，直覺敏銳，對各個方面有清晰的覺知；第三，有良好的人際關(guān)系，具備領(lǐng)導(dǎo)者潛質(zhì)；第四，有良好的語言能力等，能夠通過簡單的話語營造溫馨的茶話會氛圍。

3.2.3茶話會要有一個明確定位.茶話會在思想政治教育活動中的應(yīng)用要有一個明確的目標(biāo)定位，肯定茶話會的地位及其重要性。一方面茶話會與思想政治教育目標(biāo)之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，通過茶話會活動可以建立一個真實、開放的社交場所，為生生、師生提供交流平臺，利于思想政治教育工作滲透性展開；另一方面也要清楚茶話會是思想政治教育實施的一種活動，它不能喧賓奪主，更不能濫用，要結(jié)合思想政治教育工作需要而適時的組織開辦。

4結(jié)論

綜上所述，茶話會在高校學(xué)生思想政治教育活動中的運用，拓展了思想政治教育形式與內(nèi)容，為師生面對面交流活動創(chuàng)造了平臺，便于教師了解學(xué)生思想動態(tài)與心理問題，展開針對性的教育工作。總之，茶話會的引入從整體上提高了思想政治教育質(zhì)量。

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作者:李曉瞳 單位:新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院