導(dǎo)語(yǔ)：高校思政理論課社會(huì)實(shí)踐的教課建議一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際針對(duì)性不夠強(qiáng)高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容豐富，包括樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)的理想信念教育的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容研究；以大學(xué)生素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入開展素質(zhì)教育的社會(huì)實(shí)踐教育內(nèi)容研究等內(nèi)容。在校學(xué)生由于缺乏接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏。教師在教學(xué)中雖認(rèn)識(shí)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，但由于課堂教學(xué)內(nèi)容過(guò)重，使得理論與實(shí)踐脫節(jié)，思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)理論與實(shí)際結(jié)合得不夠密切，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的有機(jī)統(tǒng)一。

（二）高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)管理體系不夠完善組織工作是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，目前思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有納入正規(guī)的課程體系。思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有詳細(xì)的教學(xué)大綱和計(jì)劃，教師和學(xué)生對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有可依據(jù)的學(xué)時(shí)、學(xué)分以及考核機(jī)制保障，理論和實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐隨意性較強(qiáng)，學(xué)生尚未真正參與到社會(huì)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。

（三）高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)后期評(píng)價(jià)方式不夠健全社會(huì)實(shí)踐作用和效果得不到充分體現(xiàn)，很大一部分原因在于評(píng)價(jià)機(jī)制的落后，評(píng)價(jià)方式缺乏激勵(lì)性，形式主義嚴(yán)重，在一定程度上挫傷了部分學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，社會(huì)實(shí)踐的效果難以確保。一些老師對(duì)于學(xué)生的調(diào)查成果不應(yīng)只簡(jiǎn)單地評(píng)閱了事，這樣既無(wú)法激發(fā)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐的熱情，更難以撰寫出有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告和論文來(lái)，使社會(huì)實(shí)踐的作用得不到充分的發(fā)揮。

（四）高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)無(wú)法到位由于實(shí)踐課的課堂分布范圍廣，教學(xué)形式特殊，指導(dǎo)教師的交通、住宿等費(fèi)用較大，這就需要相當(dāng)大的經(jīng)費(fèi)投入。對(duì)于這些經(jīng)費(fèi)的支出學(xué)校會(huì)予以一定的劃撥，但往往經(jīng)費(fèi)不足，不能很好地保證和滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，如果學(xué)校沒(méi)有穩(wěn)定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，作為常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)，由于運(yùn)作成本巨大，社會(huì)實(shí)踐便難以維系。面對(duì)高校教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張這一難題，思政課社會(huì)實(shí)踐很難納入到規(guī)范化、制度化的軌道上來(lái)①。

二、改進(jìn)高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策與建議

（一）提高高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)

高校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)按照中央和政府的要求，充分認(rèn)識(shí)改進(jìn)思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)重要性。在實(shí)際工作中，把社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作納入學(xué)校學(xué)生工作的總體規(guī)劃中并長(zhǎng)期堅(jiān)持，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，保證思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)工作的順利開展。學(xué)校各級(jí)黨組織和相關(guān)職能部門要始終堅(jiān)持政治上充分信任、工作上積極支持、生活上熱情關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)實(shí)踐教學(xué)教師的工作和生活，為他們創(chuàng)造既嚴(yán)格又寬松的工作環(huán)境，使他們能夠順利和大膽的開展工作。建立社會(huì)實(shí)踐教學(xué)教師的定期交流、培訓(xùn)制度，保證此隊(duì)伍始終具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

(二)完善高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)機(jī)制

1.逐步完善高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制首先做到?jīng)Q策保障，要把黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的文件精神落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的政策制定中去，制定教學(xué)大綱，納入課程安排，規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分，明確教學(xué)要求。其次要做到師資保障，一支思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐教師隊(duì)伍，是開展思政課教學(xué)可靠保證和核心力量，擁有了這樣的隊(duì)伍，才能圍繞思政課新課程設(shè)置方案，形成獨(dú)具特色的理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)模式；才能不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，改革教學(xué)手段。再次做到經(jīng)費(fèi)保障，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是讓學(xué)生走出課堂、進(jìn)入社會(huì)，這就需要相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和一些專門場(chǎng)所，需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。離開必要的經(jīng)費(fèi)投入，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開展就將面臨“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬。

2.構(gòu)建高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的后期評(píng)價(jià)方式為了提高思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性，還要有科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面來(lái)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)：第一，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要采用多樣化的考核形式進(jìn)行綜合考核。小論文、調(diào)查報(bào)告無(wú)疑是反映學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要形式，但在實(shí)際教學(xué)中卻很容易通過(guò)網(wǎng)上抄襲而獲得。因此，為了真實(shí)全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可采取多種形式相結(jié)合的考核模式。如演講辯論、口試面談、分組討論、模擬操作與小論文、調(diào)查報(bào)告相結(jié)合等方式。這樣對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力的了解會(huì)更全面一些，也減少學(xué)生弄虛作假的機(jī)會(huì)。之后可以篩選出真正有價(jià)值的文章進(jìn)行表彰，并編輯社會(huì)實(shí)踐論文集。第二，對(duì)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)，要把社會(huì)實(shí)踐教學(xué)作為指導(dǎo)教師教學(xué)考核評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要條件。在思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)老師應(yīng)親自帶隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決各種困難。最后對(duì)學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。

3.改進(jìn)高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的組織形式第一步由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和“概論”課教師組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題結(jié)合學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，列出部分研究課題，指定課題研究的提綱、所需經(jīng)費(fèi)，規(guī)定每個(gè)課題應(yīng)完成的時(shí)間。第二步在有關(guān)教師的指導(dǎo)下將參加社會(huì)實(shí)踐班級(jí)里的學(xué)生自愿組成若干個(gè)小組，自由選擇要研究的課題，學(xué)生也可以自己提出研究課題，寫好計(jì)劃書，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)可，指定課題指導(dǎo)教師后學(xué)生就可著手進(jìn)行。第三步當(dāng)學(xué)生研究課題確定后，指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)落實(shí)各課題小組的內(nèi)部分工，明確每個(gè)學(xué)生的任務(wù)，同時(shí)在課題研究過(guò)程中要嚴(yán)格檢查和督促指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)集體研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，力爭(zhēng)使每組學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告或論文都能是一份合格的答卷。

(三)借鑒西方國(guó)家的社區(qū)義工模式

社區(qū)義工是指公民自愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)，在社區(qū)等公共場(chǎng)所或相關(guān)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)中提供自愿服務(wù)的活動(dòng)。從其內(nèi)涵可以看出社區(qū)義工模式是提高思政課社會(huì)實(shí)踐效果的有效途徑，對(duì)我國(guó)高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)有一定的借鑒性。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)做到以下三點(diǎn)：第一，轉(zhuǎn)變觀念，全體動(dòng)員，營(yíng)造大學(xué)生積極參與社區(qū)義工的氛圍。社區(qū)義工模式在我國(guó)尚處于起步階段，學(xué)校思想政治理論教研部高度重視社區(qū)義工形式，利用校報(bào)介紹國(guó)外社區(qū)義工模式，并每年在大學(xué)新生中定期召開大學(xué)生社區(qū)義工啟動(dòng)儀式，通過(guò)全體動(dòng)員的方式鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社區(qū)義工。同時(shí)思政課教師應(yīng)主動(dòng)參與社區(qū)義工，帶動(dòng)學(xué)生積極參與。第二，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立社區(qū)義工保障體系。

學(xué)校應(yīng)制定《大學(xué)生社區(qū)義工管理?xiàng)l例》和《大學(xué)生社區(qū)義工實(shí)施方案及學(xué)分評(píng)定辦法》來(lái)規(guī)范大學(xué)生社區(qū)義工管理，明確社區(qū)義工作為思政課社會(huì)實(shí)踐形式的總體要求、工作原則、組織實(shí)施和基本管理模式，明確大學(xué)生社區(qū)義工的內(nèi)容、申報(bào)程序、學(xué)分評(píng)定和工作要求。第三，明確主題，合理分類，制定與思政課相適應(yīng)的社區(qū)義工活動(dòng)內(nèi)容。作為涉及范圍比較廣泛的志愿服務(wù)項(xiàng)目，社區(qū)義工內(nèi)容涵蓋社區(qū)工作的方方面面，如組織不當(dāng)，就會(huì)造成管理困難。學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞思政課教學(xué)要求，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有目的地確認(rèn)社區(qū)義工的服務(wù)內(nèi)容，明確社區(qū)義工的實(shí)踐主題，建立與思政課教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的社區(qū)義工活動(dòng)內(nèi)容。

總書記在中央加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，要堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)②。因此重視高校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的重要性，明確其在實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感有著不可替代的作用，具有十分重要的意義。

作者：高京平徐雯張青單位：河北工業(yè)大學(xué)