導(dǎo)語(yǔ)：高校教師應(yīng)擁有的基本條件與職業(yè)道德規(guī)范剖析論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高校教師承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生的重任，他們的素質(zhì)高低關(guān)系著培養(yǎng)出來(lái)的人才的質(zhì)量高校教師的師德建設(shè)內(nèi)容包括應(yīng)具備的基本條件和職業(yè)道德規(guī)范。只有達(dá)到這些要求，才是合格的高校教師，才無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新精神；為人師表；誠(chéng)信

高校教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家人才的重任。而人才對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)又是至關(guān)重要的。人才的素質(zhì)高低決定一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平。因此，世界各國(guó)部大力發(fā)展教育，而且國(guó)家之間也進(jìn)行著人才爭(zhēng)奪大戰(zhàn)，那么，高校教師的教學(xué)科研水平及其整體素質(zhì)直接關(guān)系到人才的質(zhì)量。這也是時(shí)代對(duì)高校教師提出的要求。

作為“人類靈魂工程師”的教育工作者，高校教師更應(yīng)無(wú)愧于這一稱號(hào)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，對(duì)高校教師也是一場(chǎng)考驗(yàn)，是否能堅(jiān)守教育陣地而不下海經(jīng)商，是否能耐得住貧寒?我認(rèn)為，高校教師應(yīng)具備一些基本條件和職業(yè)道德規(guī)范，從而使教師隊(duì)伍更加純潔，更加向上，甘為孺子牛，為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀人才，使自己的人生價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。

1．基本條件

1．1高校教師要有較高的專業(yè)文化知識(shí)

“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”。高校培養(yǎng)的是?？?、本科、研究生層次的學(xué)生，教授他們應(yīng)該有較高水平。因此，高校教師要有相應(yīng)的學(xué)歷、職稱，更重要的是知識(shí)淵博、理論豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)。在學(xué)校中要有一批專家、學(xué)者，起教學(xué)主導(dǎo)作用。這些專家、學(xué)者也就成為高校的優(yōu)勢(shì)，成為高校生命力旺盛的保障。

1．2高校教師要有創(chuàng)新精神

只有豐富的知識(shí)還不行，還必須進(jìn)行創(chuàng)新。包括新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、新的發(fā)明創(chuàng)造。創(chuàng)新，是素質(zhì)教育的核心。我們反對(duì)應(yīng)試教育，正是因?yàn)樵趹?yīng)試教育環(huán)境下，一切從本本出發(fā)，從教條出發(fā)，唯書唯上，缺乏真正的思考，缺乏創(chuàng)新，培養(yǎng)出來(lái)的人才大多高分低能，為實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。在大力提倡進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，高校教師自身要有刨新精神，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。另外，一些高校教師也承擔(dān)著國(guó)家級(jí)的科研項(xiàng)目，從這個(gè)意義上講，創(chuàng)新精神是教師應(yīng)該具備的。

1．3高校教師要有較強(qiáng)的思想政治素質(zhì)

作為一名高校教師，應(yīng)該以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，旗幟鮮明。要有大是大非觀念，自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義，并在教學(xué)過(guò)程中，灌輸給學(xué)生，使學(xué)生既學(xué)了文化知識(shí)，又提高了政治思想覺(jué)悟。把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。

2．高校教師應(yīng)具備的職業(yè)道德規(guī)范

任何一種職業(yè)，都有相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的成員，來(lái)約束自己的隊(duì)伍。如律師行業(yè)有律師職業(yè)道德，醫(yī)生行業(yè)有醫(yī)生職業(yè)道德。教師，作為一種職業(yè)也有自己的職業(yè)道德。高校教師的職業(yè)道德規(guī)范主要由教師法》、《高等教育法》等加以規(guī)定，其內(nèi)容主要有：

2．1遵紀(jì)守法

怍為教師應(yīng)遵守法律和規(guī)章制度，不做違法亂紀(jì)的事情。應(yīng)主動(dòng)學(xué)法、懂法、守法，推動(dòng)中國(guó)“依法治國(guó)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如不得隨意體罰學(xué)生。體罰學(xué)生已被明令禁止，若違反這一規(guī)定，必然承擔(dān)一定的責(zé)任。

2．2為人師表

教師的占行舉止要端莊得體，文明禮貌，談吐規(guī)范。具體蛻來(lái)，教師著裝要樸素，而不花哨，淡雅而不失風(fēng)度。確實(shí)，教室為莊重場(chǎng)合，這里要求的是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是師生共同探討學(xué)問(wèn)的地方，而不是馬路大街、百貨商場(chǎng)，不需要華麗和浮躁，不需要虛榮和時(shí)髦。另外，講普通話，寫規(guī)范字，也是教師的基本功。國(guó)家大力推廣普通話，教室行業(yè)首當(dāng)其沖。在講課時(shí)要字字清晰，字字明白，方便學(xué)生接受知識(shí)，也是師生之間的交流更為順暢、自如。

2．3誠(chéng)信

誠(chéng)實(shí)信用在商業(yè)領(lǐng)域運(yùn)用得比較多。其實(shí)每一行業(yè)，每一職業(yè)都要求講誠(chéng)信。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，人們推崇誠(chéng)信，也呼吁誠(chéng)信，因?yàn)樯钪须x不開(kāi)它?？捎行┤瞬恢匾?、不珍惜它。教師，應(yīng)該成為恪守誠(chéng)信原則的典范。杜絕假文憑、假學(xué)歷，嚴(yán)禁論文抄襲，抵制“學(xué)術(shù)腐敗”。憑自己真才實(shí)學(xué)，有一是一，有二是二，決不拿信譽(yù)開(kāi)玩笑。(如果那樣，就會(huì)毀了自己，也降低了學(xué)生對(duì)教師的尊重、信任程度——太危險(xiǎn)了!)

2．4對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真授課，耐心輔導(dǎo)、答疑，正確指導(dǎo)……不辭辛苦，一切為了學(xué)生，以學(xué)生為主體。決不能馬馬虎虎地上課，誤人子弟。不能只為自己升職、晉級(jí)費(fèi)盡心機(jī)，而對(duì)教學(xué)心不在焉。既然當(dāng)了教師，就應(yīng)首先想到的是如何教書育人，如何教好學(xué)生。公務(wù)員之家

綜上所述，高校教師具備了這些基本條件，有很好地遵守了職業(yè)道德規(guī)范，那么他就是合格的，是會(huì)為高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的。如果全國(guó)高校教師素質(zhì)都不斷提高，那么在我國(guó)建世界一流大學(xué)的愿望會(huì)早日實(shí)現(xiàn)，從而加速我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。