導(dǎo)語(yǔ)：提升學(xué)生的自學(xué)能力反思一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在當(dāng)今新課程改革的浪潮中，學(xué)生的自學(xué)能力又被提高到一個(gè)十分重要的地位。我們作為新課改中的教師，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

現(xiàn)在書(shū)籍、報(bào)紙、雜志種類多，發(fā)行廣，廣播、電視、計(jì)算機(jī)迅速普及，這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自學(xué)條件。同時(shí)，時(shí)間的有限性和知識(shí)的無(wú)限性，決定了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容必須有所選擇。自學(xué)內(nèi)容的選擇必須堅(jiān)持如下幾點(diǎn)：

1．切實(shí)可行

即要正確地估計(jì)自己，選擇符合自己本人條件的最佳奮斗目標(biāo)。要分析自己的需要、愛(ài)好、智力基礎(chǔ)、身體素質(zhì)、閱讀能力和閱讀特點(diǎn)等內(nèi)在因素，來(lái)權(quán)衡自己目標(biāo)的選擇是否得當(dāng)，是否可行。好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)只能變成泡影；過(guò)低估計(jì)自己，則將浪費(fèi)“智力能量”，容易埋沒(méi)自己?？傊?，既不要想一口吃成個(gè)胖子，也不可妄自菲薄、自暴自棄。

2．實(shí)用有效

要注意選擇跟自己的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容相一致的參考書(shū)。如果想學(xué)好數(shù)學(xué)，擴(kuò)大和加深數(shù)學(xué)知識(shí)，就應(yīng)閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍；要學(xué)好語(yǔ)文，提高閱讀和寫(xiě)作能力，應(yīng)多閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，多讀語(yǔ)法、修辭等方面的讀物。

3．從興趣出發(fā)

興趣是最好的老師，興趣是人們打開(kāi)成功大門的鑰匙，興趣是求知的動(dòng)力。興趣、閱讀、能力三者是互相影響、互相促進(jìn)的。興趣激勵(lì)你閱讀；而在勤奮的讀書(shū)中，感受越多越深，興趣也越濃，并進(jìn)一步促使你去讀更多的書(shū)；書(shū)讀得越多，知識(shí)越豐富，能力就越強(qiáng)；能力又使你讀書(shū)收效更大，讀得更多。

自學(xué)要講究方法，下述方法可供參考：

1．不要泛泛而讀

見(jiàn)書(shū)就看，“揀到籃里就是菜”，泛泛而讀是學(xué)不好的。列寧曾寫(xiě)信問(wèn)起被關(guān)在獄中的弟弟的學(xué)習(xí)情況，建議“要有系統(tǒng)地學(xué)點(diǎn)東西。因?yàn)榉悍憾x是沒(méi)有多大用處的”。

課外閱讀的系統(tǒng)性包括閱讀內(nèi)容的選擇、閱讀次序的安排、閱讀目標(biāo)的確定和閱讀要求的提出，也就是課外要讀哪些書(shū)，先讀哪本后讀哪本，讀這些書(shū)要達(dá)到什么目標(biāo)，鉆研到怎樣的深度等。

2．重點(diǎn)突破

愛(ài)因斯坦指出：“在所有閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉那些使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！边@段話實(shí)質(zhì)上講的是重點(diǎn)突破的原則。確定閱讀重點(diǎn)應(yīng)考慮如下幾點(diǎn)：

首先，要有助于加強(qiáng)課內(nèi)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)得較差的學(xué)科可以補(bǔ)上去，如語(yǔ)文學(xué)得不夠好，可在課外多讀一些文學(xué)作品，豐富語(yǔ)文知識(shí)，以使語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高。學(xué)得較好的可以精益求精，如數(shù)學(xué)學(xué)得比較好，還可更多地讀些數(shù)學(xué)讀物，使數(shù)學(xué)課學(xué)得更好，形成自己的特點(diǎn)。

其次，拓寬某一方面知識(shí)。各門課程都學(xué)得不錯(cuò)，對(duì)某一方面有特殊愛(ài)好，可重點(diǎn)閱讀這方面的書(shū)籍。高中生在學(xué)好課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐漸形成自己的特長(zhǎng)，這是成才的一個(gè)重要因素。因此，高中生應(yīng)在學(xué)好基礎(chǔ)課的同時(shí)，選擇某一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域作為自學(xué)目標(biāo)，力求學(xué)有所長(zhǎng)。著名博物學(xué)家拉馬克少年時(shí)代曾經(jīng)想當(dāng)牧師、氣象學(xué)家、金融家，也愛(ài)上過(guò)音樂(lè)，整天拉小提琴，還學(xué)了4年醫(yī)學(xué)，直到24歲，他才對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生固定興趣，研究了26年植物，35年動(dòng)物，成為著名的博物學(xué)家。

3．理解與鞏固

為了使學(xué)過(guò)的知識(shí)能深刻理解并深深地印在大腦里，必須注意運(yùn)用一些行之有效的記憶方法。對(duì)重要的外語(yǔ)單詞、句型、數(shù)理化公式、定律、著名的詩(shī)詞、經(jīng)典名篇等，必須牢固地記憶。而記憶是伴隨著理解的加深而逐步加深的，因此必須在理解的基礎(chǔ)上記憶。把有聯(lián)系的易混淆的內(nèi)容列圖表、歸類，條分縷析，進(jìn)行對(duì)比，分清異同，整理知識(shí)，使學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化，形成體系，這對(duì)記憶、理解、應(yīng)用、創(chuàng)新都有好處。抓住要點(diǎn)，記住大意。通過(guò)朗讀、默背、抄寫(xiě)、自擬試題自做答案、收聽(tīng)錄音、收看電視錄像等多種方式、多種渠道綜合起來(lái)加強(qiáng)理解，鞏固記憶，做到眼到、口到、心到、手到，調(diào)動(dòng)各種感官參加記憶。

4．課外閱讀與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”要鞏固課外閱讀所得到的知識(shí)必須學(xué)會(huì)運(yùn)用，獲取并運(yùn)用知識(shí)是自學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是自學(xué)的歸宿。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)是運(yùn)用知識(shí)、深刻理解知識(shí)的重要方法，是提高課外閱讀質(zhì)量的重要方法，是培養(yǎng)能力的必要途徑。

在課外閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行課外活動(dòng)，又在課外活動(dòng)中鞏固課外閱讀所得的知識(shí)。把課外閱讀和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將會(huì)大大提高你的知識(shí)和能力。優(yōu)秀人才都是由此成長(zhǎng)起來(lái)的。

要想自學(xué)出效果，必須持之以恒，用心鉆研。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，相信堅(jiān)持有效地自學(xué)一定會(huì)給渴求知識(shí)的人帶來(lái)成功的喜悅。