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互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，帶給我國高等院校的教育事業(yè)全新的發(fā)展機會。為了進一步緩解和降低大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)壓力，高等院校嘗試開展孵化式創(chuàng)業(yè)教育工作，并且積極建立相應(yīng)的綜合服務(wù)平臺，旨在借助此管理平臺，能夠使學(xué)生及時了解到最新的國家政策、新聞以及新興技術(shù)等等，從中獲取更為豐富的資源，實現(xiàn)扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的目標，也有利于增強當前大學(xué)生的創(chuàng)新能力，為以后的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。本文通過闡述高校創(chuàng)業(yè)教育的概念與內(nèi)涵，說明了互聯(lián)網(wǎng)下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺的內(nèi)涵及價值，同時據(jù)此提出了基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺的構(gòu)建策略。該研究以分析基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺的構(gòu)建策略作為主要的目的，從而有效提升基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺建立的總體水平。前言：作為培養(yǎng)高端人才的重要基地，高等院校肩負著很大的責(zé)任。在教育制度不斷改革的推動下，為了滿足當前高等教育發(fā)展的需求，高等院校需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。從當前社會中企業(yè)對于人才的需求情況來看，不僅要求變得越來越高，而且表現(xiàn)出日益緊張的就業(yè)形勢?；诖偈勾髮W(xué)畢業(yè)生能夠順利就業(yè)，明確自己發(fā)展的目標，很多高等院校致力于進行孵化式創(chuàng)業(yè)教育工作的開展，并且加快構(gòu)建綜合服務(wù)平臺的速度，通過為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，使得更多的大學(xué)畢業(yè)生融入到自主創(chuàng)業(yè)的大軍隊伍當中，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。為此，系統(tǒng)思考與分析基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺的構(gòu)建策略顯得尤為必要，擁有一定的研究意義和實施價值。

1高校創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)概述

對于創(chuàng)業(yè)教育而言，最早起源于外國國家，比如：美國、英國以及日本等發(fā)達國家，之后美國、日本等國將其予以有效落實。尤其美國，近些年來，高校創(chuàng)業(yè)教育開展的效果很好，已經(jīng)形成了相應(yīng)的教育體系，并且被運用到高等院校、大專以及商學(xué)院等不同的學(xué)校當中，在這當中，涵蓋了創(chuàng)新教育理念、自我式評價、總體環(huán)境狀況的系統(tǒng)分析、未來創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃方案等內(nèi)容。針對國內(nèi)來說，發(fā)展的時間較晚，現(xiàn)在依然屬于發(fā)展初期。高等院校通過進行創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)了理論與實踐的有效結(jié)合。實際上，當前很多高等院校的創(chuàng)業(yè)教育課程仍然主要集中在理論方面，尚未體現(xiàn)出較強的實踐教育效果，難以凸顯出創(chuàng)業(yè)教育帶給大學(xué)畢業(yè)生的指導(dǎo)功效，所以，我國高等院校的創(chuàng)業(yè)教育之路還很長，任重而道遠，需要進一步推進和改革。

2互聯(lián)網(wǎng)下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺的內(nèi)涵及價值

對于互聯(lián)網(wǎng)下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺而言，主要針對的為實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)線上、線下平臺的有效融合，發(fā)揮出二者各自的功能與作用，在線上，運用采集相關(guān)數(shù)據(jù)信息的方式，使高等院校當中的大學(xué)生能夠及時、全面地了解到目前市場人才的招聘相關(guān)信息；依靠線下平臺，能夠確保針對高校大學(xué)生的孵化式創(chuàng)業(yè)教育工作可以順利開展，并且提供給大學(xué)畢業(yè)生更多的實踐機會，親自參與到創(chuàng)業(yè)活動當中。比如：建立高等院校創(chuàng)業(yè)園、孵化器等，可以滿足大學(xué)生咨詢、注冊以及體驗嘗試等不同方面的需求，真正創(chuàng)建一個適合于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍，達到既定的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)工作目標（姜秀芹，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究，佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018年第8期）。通常情況下，構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)下的高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育綜合服務(wù)平臺，旨在使更多的大學(xué)生能夠?qū)崟r掌握當今社會的發(fā)展情況以及各種新興技術(shù)與信息，有利于加深學(xué)生對相關(guān)理論知識的理解和掌握。依靠較低風(fēng)險社會實踐管理平臺的構(gòu)建方式，能夠幫助學(xué)生掌握未來的社會發(fā)展趨勢，并且結(jié)合市場對于人才的需求情況，制定出創(chuàng)業(yè)規(guī)劃實施方案，進而使更多的大學(xué)生能夠擁有較為豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為以后的長遠發(fā)展做出良好的鋪墊。

3基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺的構(gòu)建策略

3.1構(gòu)建科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育綜合服務(wù)平臺，凸顯出創(chuàng)業(yè)教育課程的創(chuàng)新性。為了發(fā)揮出高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育的良好作用，高等院校需要對相關(guān)教學(xué)資源予以整合，提高利用率，并積極構(gòu)建微課云平臺，合理設(shè)計慕課與網(wǎng)絡(luò)在線課程，以便確保高校創(chuàng)業(yè)教育工作的質(zhì)量。與此同時，高校不僅為學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，而且積極開展各種不同類型的創(chuàng)業(yè)比賽活動，激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)的熱情與積極性，使其實踐應(yīng)用能力得到進一步增強（羅毅潔，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè):高校數(shù)字創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的構(gòu)建，中國教育信息化，201年第9期）。并且高等院校需要和其他創(chuàng)業(yè)機構(gòu)進行有效合作，構(gòu)建相應(yīng)的信息互動途徑，進而便于大學(xué)生可以得到咨詢與幫助的機會，于也有關(guān)風(fēng)險投資機構(gòu)與公司明確具體的項目也十分有益，保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的順利開展。一些實力雄厚的高等院校通過建立獨立的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，為開展創(chuàng)業(yè)孵化教育工作提供有效的支持，其中包含了高校的上層管理者、有關(guān)政府官人員、彼此進行合作的公司以及其他機構(gòu)等，將高校內(nèi)部、外部的相關(guān)資源加以有效整合與利用，為大學(xué)生們詳細講解創(chuàng)業(yè)教育課程，實現(xiàn)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和教育，達到既定的創(chuàng)業(yè)教育工作目標。3.2注重校企之間的合作，增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。高校需要運用先進的創(chuàng)業(yè)教育理念，促進和企業(yè)之間的積極合作，以便增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。第二，構(gòu)建具有一定創(chuàng)新性的創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)對企業(yè)全新技術(shù)與產(chǎn)品的孵化應(yīng)用，通過將創(chuàng)業(yè)平臺與企業(yè)之間加以有效對接，完成對員工培養(yǎng)基地的建立任務(wù)。第三，引導(dǎo)高校大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，建設(shè)學(xué)校自己的創(chuàng)業(yè)園，同時針對合作企業(yè)的某類服務(wù)，采用外包方式加以經(jīng)營，最終達到既定的經(jīng)濟收益目標。第四，通過收集市場當中相關(guān)的信息情況，及時獲得廣大消費者的反饋，進而增強創(chuàng)業(yè)教育的服務(wù)質(zhì)量（郭寧寧，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，人力資源管理,2017年第11期頁）。3.3打造合適的創(chuàng)業(yè)實踐應(yīng)用平臺。高等院校通過為學(xué)生打造合適的創(chuàng)業(yè)實踐應(yīng)用平臺，旨在借助此服務(wù)平臺，帶給學(xué)生全新的創(chuàng)業(yè)體驗，有利于提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。具體而言：一方面，針對當前高校的實驗室與科研室等相關(guān)資源進行有效利用與整合處理；另一方面，依靠自身的優(yōu)勢專業(yè)，為學(xué)生建立更加先進的實驗室、虛擬仿真實訓(xùn)室等，讓學(xué)生能夠進行親自實踐，為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)（王琳琳，互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究，品牌研究，2018年第5期）。另一方面，對現(xiàn)階段高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)扶持規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)比賽以及創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計等進行有效利用，聯(lián)合學(xué)校與企業(yè)，使每個人均能夠參與到創(chuàng)業(yè)項目的落實工作當中，制定出具體的商業(yè)計劃方案與可行性報告等，從而為學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)實踐提供更多的機會。3.4加快創(chuàng)業(yè)信息交流管理平臺的建設(shè)速度。在互聯(lián)網(wǎng)思維理念的影響下，高校需要加快創(chuàng)業(yè)信息交流管理平臺的建設(shè)速度，加強與其他創(chuàng)業(yè)扶持機構(gòu)之間的合作，實現(xiàn)對當前相關(guān)資源的有效整合與利用，構(gòu)建獨立的創(chuàng)業(yè)項目，組建創(chuàng)業(yè)教育團隊，為學(xué)生進行深入指導(dǎo)與幫助，并且收集相關(guān)的創(chuàng)業(yè)資源信息，依靠有關(guān)的創(chuàng)業(yè)扶持政策，提供給學(xué)生更加專業(yè)的信息交流管理平臺，增強創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)的質(zhì)量（朱立，"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建研究，科教導(dǎo)刊,2019年第5期）。顯而易見，大學(xué)生借助該平臺，能夠及時獲得最新的創(chuàng)業(yè)政策與法律信息，有利于對創(chuàng)業(yè)項目可行性的科學(xué)評定，進而達到扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的。

從此次論文的闡述與分析當中，不難獲知，系統(tǒng)分析和思考基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺的構(gòu)建策略顯得尤為必要，具有一定的研究意義與實踐價值。本文通過闡述高校創(chuàng)業(yè)教育的概念與內(nèi)涵，說明了互聯(lián)網(wǎng)下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺的內(nèi)涵及價值，同時據(jù)此提出了基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺的構(gòu)建策略：構(gòu)建科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育綜合服務(wù)平臺，凸顯出創(chuàng)業(yè)教育課程的創(chuàng)新性、注重校企之間的合作，增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、打造合適的創(chuàng)業(yè)實踐應(yīng)用平臺、加快創(chuàng)業(yè)信息交流管理平臺的建設(shè)速度。希望此次研究和分析的內(nèi)容與結(jié)果，能夠獲取有關(guān)高校創(chuàng)業(yè)教育工作人員的關(guān)注和重視，并且從中得到相應(yīng)的啟發(fā)與幫助，以便增強互聯(lián)網(wǎng)背景下高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育及其綜合服務(wù)平臺構(gòu)建的實際效果，進而推動我國高校孵化式創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和進步。

作者:王振 單位:德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院