導(dǎo)語：糖尿病患者?？谱o(hù)理臨床有效性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1資料與方法

1.1一般資料該次研究實(shí)驗(yàn)該院中所有糖尿病患者個(gè)體資料進(jìn)行分析,錄入其中56例患者作為實(shí)驗(yàn)樣本,將所有患者錄入數(shù)據(jù)庫進(jìn)行兩組均分后記名為對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組,單組樣本量設(shè)置為28例。實(shí)驗(yàn)組中患者男女性別比為15:13,患者年齡區(qū)間為52~76歲,平均淵48.4依5.9冤歲曰對(duì)照組中患者男女性別比為16:12,患者年齡性區(qū)間為53~75歲,平均淵46.4依7.1冤歲。該次研究中患者個(gè)體狀況對(duì)比良好,入院時(shí)經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析未見明顯個(gè)體差異,其基本資料對(duì)比分析差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義淵P躍0.05冤,具有可比性。1.2方法對(duì)照組患者選擇常規(guī)護(hù)理方案,在患者入院后由醫(yī)務(wù)人員密切監(jiān)視患者的生命體征,了解患者的個(gè)體狀況。實(shí)驗(yàn)組患者在此基礎(chǔ)上實(shí)施細(xì)節(jié)管理干預(yù),具體內(nèi)容如下。實(shí)驗(yàn)組患者在此基礎(chǔ)上加用優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理模式,具體方式如下。淤改變傳統(tǒng)的護(hù)理觀念,做到以患者為中心來進(jìn)行護(hù)理,根據(jù)患者的實(shí)際需求來給予服務(wù),同時(shí)加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng),提升護(hù)理技能。同時(shí),注重各科室的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,在每天的晨會(huì)中提出建議和整改措施,在護(hù)理中持續(xù)改進(jìn),使護(hù)理人員明確血糖護(hù)理的重要性,加強(qiáng)護(hù)理人員的共情意識(shí)。在醫(yī)院內(nèi)部還應(yīng)當(dāng)定期組織全員糖尿病疑難病例討論,認(rèn)真分析在護(hù)理過程中存在的問題,并制定相應(yīng)的護(hù)理解決方案,指導(dǎo)各個(gè)?？?/a>護(hù)士在臨床護(hù)理工作中的護(hù)理操作,做好護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控。于明確團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理中最重要的,讓每個(gè)護(hù)理人員都能參與其中,同時(shí)將管理?xiàng)l例進(jìn)行完善,并于例會(huì)中提出改進(jìn)意見,不斷的完善管理?xiàng)l例,才能有證可循。并且定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行技能培訓(xùn),可安排院內(nèi)或院外的學(xué)習(xí),加強(qiáng)其血糖管理的能力,提高護(hù)理人員面對(duì)患者血糖劇烈時(shí)應(yīng)變能力,才能在遇到突發(fā)事件時(shí)從容處理,同時(shí)還需要對(duì)其溝通技巧進(jìn)行培訓(xùn),使其明確自身的職責(zé)所在。而在進(jìn)行護(hù)理人員的技能培訓(xùn)與考核時(shí),可將護(hù)理人員的勞動(dòng)紀(jì)律堯儀容儀表以及安全管理操作等內(nèi)容均納入考核范圍中,進(jìn)一步提高護(hù)理工作的安全性和有效性。盂合理進(jìn)行分工和安排,根據(jù)護(hù)理人員的個(gè)人能力來分配其工作任務(wù),并且建立獎(jiǎng)懲制度,可以促進(jìn)護(hù)士之間的良性競爭,并相互監(jiān)督和鼓勵(lì),提高其工作的積極性和工作效率。除此之外在進(jìn)行交接班工作的設(shè)置時(shí),應(yīng)當(dāng)規(guī)范交接班模式,接班護(hù)士在上班前就應(yīng)當(dāng)來到患者身邊與患者進(jìn)行交流,了解上一班護(hù)理人員的護(hù)理操作,這樣能夠增加護(hù)理人員與患者之間的溝通,提高患者對(duì)護(hù)理人員的信任感,使患者做好充分的心理準(zhǔn)備,接受護(hù)理。1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)該次研究中患者的護(hù)理滿意度應(yīng)用,該院中自主制定的護(hù)理滿意度調(diào)查表,對(duì)其進(jìn)行滿意度分析。記錄所有患者的空腹血糖值堯餐后2h血糖值以及糖化血紅蛋白數(shù)值,分析患者的糖尿病癥狀。1.4統(tǒng)計(jì)方法該次研究統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù),由相關(guān)專業(yè)人員錄入Excel表格并選擇SPSS19.00統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算。計(jì)量資料用淵x依s冤表示,行t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用[n淵%冤]表示,行字2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,實(shí)驗(yàn)組患者對(duì)護(hù)理工作滿意度為23例淵82.14%冤,實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理滿意度為17例淵60.71%冤,即實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理效果優(yōu)于對(duì)照組淵P約0.05冤。見表1。實(shí)驗(yàn)組患者的各血糖指標(biāo)數(shù)據(jù)相較對(duì)照組來說更優(yōu),組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義淵P約0.05冤。見表2。

3討論

由于糖尿病病程進(jìn)展緩慢且病期較長,大多數(shù)患者在患病后幾乎為終身疾病,很容易導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良心理情緒?；颊咴谥委熎陂g往往會(huì)承受較大的心理壓力,這不僅影響了患者的生活質(zhì)量,也會(huì)導(dǎo)致患者在治療期間血糖值無法控制,影響患者的治療效果[4]。而優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理,主要目的是在患者接受治療時(shí),通過在病房內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行相應(yīng)的血糖管理,通過血糖指標(biāo)分析的方式對(duì)患者的血糖指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)后,做好對(duì)應(yīng)的治療,通過這種方式,能夠在一定程度上改善患者治療效果和治療感受,使患者的心理壓力得到控制,避免患者過于緊張[5]。而值得注意的是,優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理在應(yīng)用過程中可能會(huì)受到護(hù)理人員操作以及護(hù)理技巧的影響,所以護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)在日常生活和工作中不斷豐富自身。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方式,提高自身的護(hù)理效果改善血糖護(hù)理的有效度,進(jìn)一步降低患者術(shù)后血糖指標(biāo),以達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的效果。綜上所述,在開展糖尿病患者的綜合護(hù)理治療時(shí),配合優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理方案,有助于對(duì)患者血糖值進(jìn)行控制,保證患者的護(hù)理滿意度,有助于改善患者的血糖控制效果,對(duì)于后續(xù)治療工作的配合來說有積極意義,值得臨床推廣。

作者:陳楨 單位:湖北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院門診服務(wù)部