導(dǎo)語：簡述初中生的德育教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、充分發(fā)揮教師示范帶頭作用。家庭美德和初步的職業(yè)道德教育，學(xué)校應(yīng)該始終把思想政治工作放在首位，正確處理德育和智育、體育、美育的關(guān)系。切實加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治教育在素質(zhì)教育中的導(dǎo)向、動力和保證作用，積極引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到：要求學(xué)生不做的，自己首先不做，教師應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、加強心理健康教育。人的健康包括身體健康和心理健康，二者不可偏廢。處于青春期的中學(xué)生往往情緒不穩(wěn)、意志薄弱。極易受外界因素影響。所以心理健康教育關(guān)鍵要做到：增強學(xué)生的交往能力，培養(yǎng)豐富的情感和健全的人格，使其有較強的自制力和良好的社會適應(yīng)能力。對學(xué)生健康心理的塑造和培養(yǎng)，不僅僅是紙上談兵，重要的是結(jié)合社會實踐，聯(lián)系中學(xué)生生活的各個方面，通過對社會現(xiàn)象的挖掘和提煉，正反兩方面施加影響，提高其心理承受能力，學(xué)會自覺調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)堅強意志、鍛造良好性格等，培養(yǎng)健康的審美觀、道德觀和人生觀，講究科學(xué)的育人方法，創(chuàng)造性地開展學(xué)校德育工作。

三、提倡個性發(fā)展。個性發(fā)展是人的全面發(fā)展的重要內(nèi)容，對中學(xué)生主要是要進行良好的意志品格和審美情趣的培養(yǎng)，要借助學(xué)生對真善美的真實體驗，靠自我的反省自責(zé)，形成正確的道德理念，進而轉(zhuǎn)化為道德行為。因此，個性發(fā)展教育的迫切任務(wù)之一就是要在尊重發(fā)展學(xué)生個性的基礎(chǔ)上。培養(yǎng)健康的審美觀、道德觀和人生觀。

四、建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的全面教育網(wǎng)絡(luò)。首先，要積極引導(dǎo)學(xué)生接觸社會、觀察社會，聯(lián)系社會實際，提高學(xué)生的實踐能力和思想認(rèn)識。只有把學(xué)生放到真實可感的社會生活中去接受教育，才能使其真切地感受到什么是美，什么是丑，哪些該做，哪些不該做。深切體驗后所受的教育，遠(yuǎn)勝于教師苦口婆心的說教。其次，要改善學(xué)校周邊環(huán)境。

五、重視入學(xué)教育。對于新人學(xué)的學(xué)生來說。因為學(xué)校環(huán)境、教師、同學(xué)、課程以及管理方式的變化，會有一個適應(yīng)過程，抓住這個適應(yīng)過程搞好學(xué)生的入學(xué)教育，就會有一個良好的開端，產(chǎn)生事半功倍的效果。一方面，可以讓學(xué)生明確學(xué)校的制度和要求。另一方面?？梢詭椭鷮W(xué)生完成角色的轉(zhuǎn)換。同時，教師要利用這種角色轉(zhuǎn)換，施以合理的引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成角色定位。幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)。

總之，要針對當(dāng)前中學(xué)德育工作面臨的現(xiàn)狀和存?在的問題，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，營造良好的育人氛圍，幫助學(xué)生樹立民族精神，淳化現(xiàn)代人格，提高學(xué)生的心靈素質(zhì)，達到一種真善美統(tǒng)一和諧的人格境界。

本文作者：衣青榮工作單位：吉林省長春市第112中學(xué)