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中考模擬試卷

說(shuō)明:1.全卷共8頁(yè),滿(mǎn)分為120分(含卷面分4分),考試時(shí)間100分鐘.

2.本試卷上設(shè)有附加題,共10分,考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過(guò)120分.

題

號(hào)

卷面

(4分)

一,積累

與運(yùn)用

二,文言文

閱讀

三,現(xiàn)代文閱讀

四

作文

(50分)

附加題

(10分)

總

分

(14分)

(10分)

(一)

(14分)

(二)

(11分)

(三)

(17分)

得

分

一,積累與運(yùn)用(14分)

1.默寫(xiě),或根據(jù)課文填空.(10分)

(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之,濯清漣而不妖.(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

(2),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(3)《行路難》中寫(xiě)詩(shī)人展望前景,充滿(mǎn)信心的詩(shī)句是:,

.

(4)默寫(xiě)崔顥《黃鶴樓》前四句.(4分)

,.

,.

2.請(qǐng)找出下面一段話(huà)中劃線句子的錯(cuò)誤,并在原文上改正.(4分)

夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān).①朦朧入睡時(shí),大腦皮層里的抑制程度比較淺,夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活,②正是"日有所思,夜有所夢(mèng)."比如,白天深思一道數(shù)學(xué)題,夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué);白天搞技術(shù)發(fā)明,夢(mèng)里可能搞同樣的工作.③甚至有時(shí)自己也察覺(jué)到在做夢(mèng),所以不能主動(dòng)地控制,只能聽(tīng)其自然發(fā)展.睡眠稍深一些,夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性,一時(shí)在東,一時(shí)在西,或者與死去已久的親人在一起,而自己毫無(wú)判斷辨別的能力.④這就是大腦里抑制程度更深.

二,文言文閱讀(10分)

閱讀下面文言文,回答第3至6題.

臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳.后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣.

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也.受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也.至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之,祎,允之任也.

3.解釋句中加點(diǎn)的詞.(4分)

①布衣:②卑鄙:

③驅(qū)馳:④不毛:

4.下列各句中的"以"與"臨崩寄臣以大事"中的"以"意義相同的一句是()(2分)

A,定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸.B,臣以王吏之攻宋也,為與此同類(lèi).

C,不以物喜,不以已悲.D,醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也.

5.翻譯文中畫(huà)線的句子.(2分)

6.第2段文字中,表明出師條件已具備的語(yǔ)句是:_________________________________

三,現(xiàn)代文閱讀(42分)

閱讀下面文段,回答第7至24題.

(一)嗅覺(jué)的奧秘(郭振海)(14分)

詩(shī)人王冕在《詠梅》的佳作中曾寫(xiě)道:"冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m.忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬(wàn)里春."在此,我們不是要研究此詩(shī)寫(xiě)得如何高超絕妙,而是要探索人是怎樣聞到梅花散發(fā)出的誘人的清香的.

人和動(dòng)物為什么能聞到各種氣味氣味與化學(xué)有什么關(guān)系蒼蠅和狗的鼻子為什么比人的鼻子還靈這些問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)使人類(lèi)感到迷惑不解.雖然有許多人對(duì)此進(jìn)行過(guò)研究,也提出過(guò)許多學(xué)說(shuō)來(lái)解釋,但至今仍是謎底深深.

從前,聰慧的古希臘人曾對(duì)嗅覺(jué)做過(guò)解釋,認(rèn)為鼻子里存在有網(wǎng)眼的黏膜,氣體分子只要能鉆進(jìn)去,人就可以感到氣味.顯然,這只是一種主觀想象.不過(guò),上述假想在人們研究蒼蠅的嗅覺(jué)時(shí)還是得到了一些證明.科學(xué)家在解剖蒼蠅的嗅覺(jué)器官時(shí),發(fā)現(xiàn)其嗅覺(jué)細(xì)胞的細(xì)胞膜有著滲透離子的功能.當(dāng)此膜受到外界氣味的刺激時(shí),膜就會(huì)自動(dòng)破裂,并產(chǎn)生微弱的電流信號(hào),使蒼蠅能立即嗅到氣味.然而,對(duì)于哪些物質(zhì)能引起電流信號(hào),又是怎樣引起電流信號(hào)的則不清楚.

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究,人們發(fā)現(xiàn),對(duì)物質(zhì)的氣味辨別,不僅與嗅覺(jué)器官有關(guān),也與物質(zhì)的化學(xué)組成,化學(xué)結(jié)構(gòu),溶解狀況,分子量的大小等有關(guān).例如,由碳,氫,氧三種元素組成的有機(jī)酸,分子中一般都含有叫做"羧基"的基因,所以一般有酸味,如醋酸,檸檬酸等;酯類(lèi)物質(zhì)一般都具有濃郁的香味,如乙酸異戊酯有香蕉味,異戊酯異戊脂有蘋(píng)果香味……也就是說(shuō),氣味是由化學(xué)物質(zhì)微粒決定的,它能在空氣中散發(fā)飄逸.

進(jìn)入20世紀(jì)后,蘇格蘭科學(xué)家蒙克里夫于1994年提出了一種氣體主體化學(xué)理論,認(rèn)為氣體分子的形狀如同我們常見(jiàn)的物體那樣,多種多樣,千姿百態(tài),有球形,船形,椅形等.

氣體立體化學(xué)理論認(rèn)為,在人和動(dòng)物的鼻子中有感覺(jué)靈敏的鼻竇,在鼻竇的細(xì)胞中有專(zhuān)門(mén)接受外界氣體分子的受體,它也是一種分子.當(dāng)外界氣體分子和鼻竇受體分子像模具和模型一樣相互吻合并發(fā)生生理反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的信號(hào)便刺激大腦,就可以使人聞到氣味.如果外界氣味分子和鼻竇受體分子不吻合,不反應(yīng),人就聞不到氣味,例如,樟腦分子是球形,而鼻子中受體分子是碗形,兩者吻合,所以人才能聞到樟腦味.后來(lái),美國(guó)的阿爾莫對(duì)此理論提出了一個(gè)較為完整的嗅覺(jué)化學(xué)機(jī)制,但兩者大同小異,觀點(diǎn)基本相同.

不過(guò),這種理論也遇到了一些新的挑戰(zhàn).例如,有的物質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)雖不同,卻有相同氣味;有的物質(zhì)結(jié)構(gòu)非常相似,卻具有不同的氣味;也有一種物質(zhì)同時(shí)具有兩種氣味……這些問(wèn)題用上述理論都難以解釋.

現(xiàn)在,人類(lèi)對(duì)嗅覺(jué)的認(rèn)識(shí)還在步步深入,在步步逼近真理,但還有許多問(wèn)題至今仍不清楚.作為一門(mén)正在悄然興起的新科學(xué)——香味學(xué),但愿能像王冕詩(shī)中描寫(xiě)的那樣,早日"散作乾坤萬(wàn)里春."

7.這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是(1分)

8.文章開(kāi)頭第(1)段引用詩(shī)人王冕的《詠梅》詩(shī)句,在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用(2分)

答:

9.文章第(3)段"不過(guò),上述假想在人們研究蒼蠅的嗅覺(jué)時(shí)還是得到了一些證明"中加點(diǎn)的詞語(yǔ)"一些"能否刪去為什么(2分)

答:

10.文章第(6)段中運(yùn)用了,的說(shuō)明方法.(2分)

11.這篇文章是運(yùn)用什么說(shuō)明順序進(jìn)行說(shuō)明的有哪些標(biāo)志性的詞語(yǔ)(3分)

答:說(shuō)明順序標(biāo)志性的詞語(yǔ)

12.縱觀全文,人們對(duì)嗅覺(jué)奧秘的研究主要分為兩個(gè)階段:,

(2分)

13.自然界中的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,未解之謎也還有很多很多.請(qǐng)你列舉兩個(gè)未解之謎.(2分)

答:

(二)不為什么而讀(11分)

①你看到本文的題目也許會(huì)感到奇怪.大凡人讀書(shū),都是為了求知需要和感情上的滿(mǎn)足,________談?wù)撟x書(shū)的文章都教人讀好書(shū),提倡有目的地讀書(shū).這"不為什么而讀書(shū)"似乎不近情理.________這里所說(shuō)的也許不無(wú)道理.

②知識(shí)和智慧在很多情況下有觸類(lèi)旁通這樣一種機(jī)制,行為心理學(xué)上叫做"突然誘發(fā)"或"偶然誘發(fā)".牛頓看到蘋(píng)果下墜,突然悟到了地心吸力,乃至發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力.瓦特看到水壺沸騰沖動(dòng)壺蓋,受到啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機(jī).他們都"不為什么而看"蘋(píng)果落地,水滾的,但收到了比有心要看什么更大的效果,這和"不為什么而讀"卻能得到意外收獲的機(jī)制相同.

③這是說(shuō)日常生活中的觸發(fā).再說(shuō)"不為什么而讀"卻從書(shū)中得到了益處的軼事.著名喜劇大師卓別林拍攝過(guò)一部著名的影片《大獨(dú)裁者》,是諷刺希特勒的.其中把希特勒變形為理發(fā)匠,希特勒耍動(dòng)著地球儀,象征這個(gè)惡魔征服世界的野心,這些都是很富匠心的精彩場(chǎng)面.據(jù)卓別林自述,他一次在旅行中偶爾翻一本雜志,看到一篇諷刺小品,其中寫(xiě)一個(gè)理發(fā)匠因?yàn)榧夹g(shù)不佳,用一個(gè)皮球在家練習(xí)刮胡子,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)皮球,一邊用剃刀在球上刮.這篇無(wú)意中讀到的小文章給了他啟發(fā),在拍片時(shí)有了上面這些精彩鏡頭的靈感.

④有句諺語(yǔ)叫做"有意栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭".知識(shí)和智慧這玩藝,有時(shí)確實(shí)常在你并不存心追求它的時(shí)候進(jìn)入你的記憶庫(kù),一旦碰上時(shí)機(jī),突然觸發(fā),就能比你有心去尋找它們還管用.

⑤大部分時(shí)光,讀書(shū)當(dāng)然要講求目的,要潛心于你所學(xué)的專(zhuān)業(yè);但是,不等于讀任何書(shū)都必須懷有功利目的.與本身業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的書(shū)也應(yīng)該讀,興趣越廣泛越好,不要在一棵樹(shù)上栓死.有些養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人,不讀書(shū)就感到是苦事;有些人把讀書(shū)當(dāng)作疲勞工作中的一種休息,并不是讀一本書(shū)就預(yù)先想定讀它要派何種用場(chǎng),即"不為什么而讀".但日積月累,確實(shí)可以長(zhǎng)知識(shí),廣見(jiàn)聞,有收益的."不為什么而讀"實(shí)在正是在為什么目的而讀,為一個(gè)廣義的人生目的而讀.這大概就是"開(kāi)卷有益"的話(huà)頭吧!

14."不為什么而讀"的含義是什么(用文中的話(huà)作答)(2分)

答:

15.本文是屬于(A.立論B.駁論)文章,中心論點(diǎn)應(yīng)是

.(3分)

16.在第①段中畫(huà)橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.(2分),

17.這篇文章主要運(yùn)用的是_____的論證方法,"有意栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭"這句諺語(yǔ)在文中的作用是_____________________________________(2分)

18.作者是提倡還是反對(duì)"不為什么而讀"呢作者提倡或反對(duì)的理由是什么聯(lián)系文中語(yǔ)句具體回答.(寫(xiě)出兩個(gè)即可得分)(2分)

答:(1)

(2)

(三)敘利亞的賣(mài)水人(17分)

到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行,最不能忍受的,是它氣候的干燥與悶熱.喝下去的水,頃刻間便化成成串的汗,從額上淌下.

因?yàn)檫@樣,敘利亞境內(nèi),不論大街小巷,不論白天晚上,都有著各式各樣的賣(mài)水人.他們賣(mài)的,不是糖漿冰水,而是新鮮的水果汁.最常見(jiàn)的,有橙水,檸檬水和蘿卜水.

這些新鮮果汁,價(jià)格便宜得叫人難以相信.比方說(shuō):一杯用4只鮮橙榨出來(lái)的果汁,才賣(mài)新幣7毛錢(qián),一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水,才收新幣9毛錢(qián).據(jù)當(dāng)?shù)厝烁嬖V我:這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果,因?yàn)樯a(chǎn)得多,價(jià)格也就賤了.

令我念念難忘的,倒不是這些又便宜又好喝的水果汁,而是那些賣(mài)水人.

為了吸引顧客,敘利亞的賣(mài)水人都出盡奇招地來(lái)裝飾他們的攤位.記得有位賣(mài)橙水的,把渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高,"橙山"上面,滿(mǎn)滿(mǎn)地插著制作精巧的塑膠花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,五彩繽紛,橙與花相互爭(zhēng)艷.另有位賣(mài)蘿卜水的,把他又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)奇特的圖案,惹人駐足而觀;這一觀,當(dāng)然便得"破財(cái)而歡"了.

最最可愛(ài)的,是一些吹笛子的賣(mài)水人.他們或站在購(gòu)物中心,或站在馬路旁邊,身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺,手執(zhí)笛子,放在嘴邊,"咿咿唔唔"地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子.當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí),他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話(huà):"來(lái)吧,來(lái)吧,這么熱的天氣,來(lái)喝一杯水吧!"試問(wèn),你能抗拒這樣的誘惑嗎浸浴在笛子柔美的聲音里,喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸柑水,你會(huì)覺(jué)得,整顆心都涼了起來(lái).喝完以后,把杯子遞還給他時(shí),你會(huì)不由自主地說(shuō):"再來(lái)一杯."

賣(mài)水人濃厚的人情味,也叫人感動(dòng)莫名.離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處,有一攤賣(mài)檸檬水的,攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人.他賣(mài)的檸檬水,一杯4毛錢(qián),夠酸又夠濃,確是解渴妙品.早晚經(jīng)過(guò)那兒時(shí),我總要停下來(lái)喝上兩大杯,一天兩趟,4杯,加上外子的,總共8杯.喝到第三天時(shí),他竟對(duì)我們說(shuō):

"你們晚上喝的,不必付錢(qián).反正,我也要收攤了!"

聽(tīng)了這話(huà),我恍惚間以為錯(cuò)誤地闖入了《鏡花緣》里的"君子國(guó)"了;但定睛一看,站在眼前的,卻只是現(xiàn)代的一位賣(mài)水人——敘利亞一位笑口常開(kāi)的賣(mài)水人……

19.這篇游記題為"敘利亞的賣(mài)水人",但文章前三段都沒(méi)有直接寫(xiě)到"賣(mài)水人",作者這樣寫(xiě)有何意(3分)

答:

20.第四段文字在結(jié)構(gòu)上起到了的作用,從內(nèi)容上看,有個(gè)詞還暗示了文章的主旨,這個(gè)詞是.(2分)

21.第四段說(shuō)"令我念念難忘的是那些賣(mài)水人",那么我"難忘"的是"賣(mài)水人"的什么呢請(qǐng)結(jié)合全文回答.(3分)

答:

22."你會(huì)覺(jué)得,整顆心都涼了起來(lái)",能讓整顆心都"涼"起來(lái)的,既是"",也是"______"(4分)

23.文章最后一句中"笑口常開(kāi)"一詞能否去掉為什么(2分)

答:

24.你認(rèn)為這篇游記的主旨是什么(3分)

答:

五,附加題(10分)

1.閱讀下面一段文言文,回答后面問(wèn)題.(6分)

薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸.秦青弗止餞行于郊衢撫節(jié)悲歌聲振林木響遏行云.薛譚乃謝求反,終身不敢言歸.

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思.(2分)

①秦青弗止.②響遏行云.

(2)用"/"為下面的句子斷句.(2分)

秦青弗止餞行于郊衢撫節(jié)悲歌聲振林木響遏行云

(3)薛譚身上有什么可取之處請(qǐng)簡(jiǎn)要回答.(2分)

答:

2.依照下面的例句仿寫(xiě)一個(gè)句子,寫(xiě)出你對(duì)人生的感悟.要求所寫(xiě)句子與例句句式相同,上下文意連貫,并運(yùn)用比喻的修辭方法.(4分)

例句:人生是一支歌,悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲.

仿寫(xiě):人生是,.

四,作文(50分)

25.一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中,需要的有時(shí)很多,有時(shí)很少.有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì),關(guān)懷,理解和空間,有的人則只需要一張書(shū)桌,一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì);有的人渴望成長(zhǎng),無(wú)懼挫折,有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)……

親愛(ài)的同學(xué),你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)和感受,在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)(如寬容,空間,挫折,成功,快樂(lè),付出代價(jià)等),然后作文.

題目:成長(zhǎng),需要___________________

要求:①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校,班級(jí),個(gè)人姓名.②除詩(shī)歌外文體不限.③書(shū)寫(xiě)工整,字?jǐn)?shù)500以上.

200

40044400

5005500500

600

700

2006年中考模擬考語(yǔ)文試題參考答案和評(píng)分說(shuō)明

說(shuō)明:

1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分;如果考生的答案與下面參考答案不一致,但符合題目要求且言之成理,也應(yīng)該判為正確.

2.主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分.

3.除有特別說(shuō)明的題目外,答案(包括作文)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì)),但扣分不得超過(guò)該小題的分值.

4.附加題給分應(yīng)從嚴(yán).

卷面分4分

分值

4分

3—2分

1分

0分

評(píng)分

標(biāo)準(zhǔn)

字體端正

卷面整潔

字體清楚

卷面干凈

字體潦草

卷面雜亂

字體難認(rèn)

卷面臟亂

一,積累與運(yùn)用(14分)

1.10分

(1)2分出淤泥而不染

(2)2分沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

(3)2分長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海

(4)4分昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠.

(以上每個(gè)小題,錯(cuò),漏,多1字均扣0.5分,扣完該小題分值為止)

2.4分⑴"相近"改為"接近".

⑵句號(hào)移到引號(hào)外.⑶"所以"改為"但是""但".⑷在句末補(bǔ)出"的緣故".

二,文言文閱讀(10分)

3.⑴平民⑵卑微鄙野⑶奔走效勞.(4)不長(zhǎng)草木的地方.4.A

5.在兵敗的時(shí)候接受任務(wù),在危難的時(shí)候奉命出使.

6.南方已定,兵甲已足

三,現(xiàn)代文閱讀(42分)

7.嗅覺(jué)(1分)

8.引出說(shuō)明對(duì)象(2分)

9.不能.因?yàn)閯h去"一些"則表明古希臘人對(duì)嗅覺(jué)的解釋已經(jīng)得到了全部證明,與原意不符,影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.(2分)

10.舉例子,打比方.(2分)

11.時(shí)間順序從前,進(jìn)入20世紀(jì),現(xiàn)在(3分)

12.對(duì)嗅覺(jué)器官的研究和對(duì)嗅覺(jué)化學(xué)機(jī)制的研究.(2分)

13.示例:宇宙黑洞,恐龍滅絕等(2分)

14.不是讀一本書(shū)就預(yù)先想定讀它要派何種用場(chǎng)(2分)

15.A,"不為什么而讀"實(shí)在正是在為什么目的而讀,為一個(gè)廣義的人生目的而讀.

16.由此,但

17.舉例論證,充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)

18.提倡.(1)知識(shí)和智慧在很多情況下有觸類(lèi)旁通這樣一種機(jī)制日積月累.(2)無(wú)意讀書(shū)日積月累,確實(shí)可以長(zhǎng)知識(shí),廣見(jiàn)聞,有收益的.

19.交代了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,為賣(mài)水人的出現(xiàn)做鋪墊(3分)

20.過(guò)渡,念念不忘(2分)

21.各如出奇招裝飾攤位,濃厚的人情味.(2分)

22."冰冷的酸柑水""笛子柔美的聲音".

23.不能表現(xiàn)賣(mài)水人的熱情好客和濃郁的人情味

24.懷念敘利亞賣(mài)水人質(zhì)樸,熱情無(wú)私的品質(zhì).(3分)

四,作文(50分)

作文等級(jí)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)卷

(50—45分)

1.立意明確,中心突出,材料具體生動(dòng),有真情實(shí)感.

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),注意照應(yīng),詳略得當(dāng):

3.語(yǔ)言得體,流暢.

二類(lèi)卷

(44—40分)

1.立意明確,中心突出,材料具體.

2,結(jié)構(gòu)完整,條理清楚.

3.語(yǔ)言規(guī)范,通順.

三類(lèi)卷

(39—30分)

1.立意明確,材料能表現(xiàn)中心.

2.結(jié)構(gòu)基本完整,有條理.

3.語(yǔ)言基本通順,有少數(shù)錯(cuò)別字.

四類(lèi)卷

(29—15分)

1.立意不明確,材料難以表現(xiàn)中心.

2.結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚.

3.語(yǔ)言不通順,錯(cuò)別字較多.

五類(lèi)卷

(14—0分)

1.沒(méi)有中心,空洞無(wú)物,嚴(yán)重離題.

2.結(jié)構(gòu)殘缺,不成篇章.

3.文理不通,錯(cuò)別字較多.

23.符合如下條件之一,可酌情加重1—5分(加至本題滿(mǎn)分為止):

1,立意深刻;2,構(gòu)思獨(dú)特;3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美;4.有個(gè)性.

附加題(10分)

l,6分

1.①不,沒(méi)有②阻止2.D3.薛譚于是(向秦青)道歉,要求回來(lái)(繼續(xù)學(xué)習(xí)).4.有.是他那知錯(cuò)能改,變驕傲為虛心的態(tài)度.

2,略.4分