引導醫(yī)院和職工更好地履行全心全意為人民服務的職責，有助于醫(yī)院思想政治建設任務的實現(xiàn)。兩者的有機結合，可以為醫(yī)院提供一種保障機制，即保障醫(yī)院職工對黨和國家政策的正確把握和思想統(tǒng)一，保障執(zhí)行企業(yè)決策積極熱情、充分地創(chuàng)造性和步調一致，保障以正確方式處理人際關系和表達利益訴求。而這種保障機制形成的前提必須是通過更加細致、深入、扎實的思想政治工作，真正關心和愛護員工，努力滿足物質和精神需要，尊重和理解員工，實行人性化管理和服務，以思想政治工作之“魂”融入醫(yī)院文化之“體”，切實發(fā)揮貼心人功能。

積極培育具有時代特色的醫(yī)院核心價值觀

醫(yī)院文化建設的目標是在醫(yī)院全體員工中建立起共同信奉和遵守的價值觀、信念、行為規(guī)范、傳統(tǒng)和禮儀，使醫(yī)院文化建設在醫(yī)院改革發(fā)展中起到重要作用。價值觀是其中最核心的內容。一是集思廣益提煉醫(yī)院文化核心價值觀。醫(yī)院的核心價值觀是醫(yī)院總體工作的指南，是醫(yī)務人員與患者之間融洽相處的紐帶，是醫(yī)院取得良好社會效益和經(jīng)濟效益的保障。醫(yī)院的價值觀主要包涵患者至上、關愛患者、尊重患者、方便患者、平等待人的人文精神以及精誠協(xié)作、愛崗敬業(yè)、友愛奉獻、圖強求精的團隊精神和專業(yè)操守。因此，醫(yī)院管理者緊緊圍繞厚德、精醫(yī)、篤信、人本這些核心價值觀等內容，繼承傳統(tǒng)、濃縮提煉、實踐創(chuàng)新、前瞻未來，形成有自身醫(yī)院特點的核心價值觀;二是多種形式進行醫(yī)院文化核心價值觀宣灌。醫(yī)院管理者應花大力氣加強對醫(yī)務人員進行院史傳統(tǒng)教育;對院訓、院徽、院歌的宣傳、講解;對個人榮辱與醫(yī)院興衰間利害關系的剖析;對醫(yī)院發(fā)展目標和遠景規(guī)劃的認同等針對性強的教育活動;加強醫(yī)院核心價值觀教育，全面推進醫(yī)院文化建設，打牢醫(yī)務工作者共同的思想道德基礎，為深入推進衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展提供有力保障。同時，醫(yī)院管理者還應當對醫(yī)務人員進行加強醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員的道德修養(yǎng)的教育、不斷提高醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技能、發(fā)揚光大一代又一代醫(yī)務工作者孜孜探索、默默奉獻的行業(yè)精神方面的教育，用符合醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)律、具有中國衛(wèi)生特色、能夠反映本醫(yī)院實際的核心價值觀，來凝聚人心、凝聚共識、凝聚力量，保證醫(yī)院改革發(fā)展始終沿著正確的方向前進，這是建立完善社會主義核心價值體系不可或缺的重要內容，是實現(xiàn)醫(yī)院全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的根本保障。

根據(jù)衛(wèi)生行業(yè)特點，確立醫(yī)院思想政治工作的新主題

一是要著力提高職工隊伍的素質。因為職工隊伍素質的高低，決定著醫(yī)院市場競爭力的強弱，決定著醫(yī)院的興衰成敗。要站在醫(yī)院未來發(fā)展的戰(zhàn)略高度，不斷加大職工素質教育的投入，要采取送出去(進修學習)、請進來(在崗培訓)、放下去(到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院鍛煉)等多種形式提高職工綜合素質，逐漸使職工的思想政治素質和專業(yè)技術素質不斷適應現(xiàn)代醫(yī)院制度和醫(yī)院長遠發(fā)展的要求。尤其要著重進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神的教育，鼓勵開拓創(chuàng)新，求真務實的主人翁精神;二是領導干部要率先垂范，增強自身的人格魅力。醫(yī)院領導干部的言行，不僅代表醫(yī)院的形象，而且對職工的言行起著重要的、無形的引導作用。在日常工作中，領導要以身作則，要求別人做到的，自己要首先做到;要求別人不做的，自己首先不做;要廉潔勤政，不謀私利，勇于奉獻，用自己的模范行動帶領人，用自己的人格魅力感動人、引導人，增強醫(yī)院思想政治工作的內在品質和應有的感召力;三是要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。

大力提倡典型引路，以點帶面。醫(yī)院黨組織和廣大黨員要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，是由我們黨工人階級先鋒隊的性質所決定的，充分體現(xiàn)了黨的先進性。醫(yī)院黨組織要通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭創(chuàng)“四強”黨組織、爭做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員等主題活動，使黨的基層組織適應新形勢，優(yōu)化組織設置、擴大組織覆蓋、創(chuàng)新活動方式，不斷提高黨基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。要大力開展“一個支部一個堡壘，一個黨員一面旗幟，一名干部一個楷?！钡幕顒樱蛟祗w現(xiàn)以人為本，“以病人為中心”的先進的醫(yī)院文化，樹立“以生命為上，健康為本，誠信為事，勤作為本”的服務理念，形成醫(yī)院自己獨特的文化特征。同時，要注重運用先進典型影響和帶動職工，要及時發(fā)現(xiàn)和樹立先進的科室和先進人物，要在大力宣傳他們先進事跡的同時，也讓他們真正得到實惠。但要注意，對先進的宣傳不要拔高，要讓全體職工感到可親、可信、可學，使他們學有榜樣，趕有目標，充分發(fā)揮好先進的典型作用，做好無聲的思想政治工作;四是堅持推行競爭上崗和末位淘汰制度，為醫(yī)院發(fā)展創(chuàng)造一個良好的政治氛圍。同時也要牢固樹立全心全意依靠職工辦院的思想，不斷強化醫(yī)院職工的主人翁意識，發(fā)揮他們參與、支持醫(yī)院改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使思想政治工作與醫(yī)院文化、醫(yī)院管理較好地結合起來，增強職工對醫(yī)院文化的認同感，發(fā)揮好醫(yī)院文化的“粘合”功能和“氧化”作用，拓寬醫(yī)院思想政治工作的渠道，探索出更多的、富有時代感、針對性強、行之有效的思想政治工作的新途徑、新方法。

8年前，美國賽科斯企業(yè)有限公司進入上海之時，“客戶關系管理服務外包”對于很多人來說還是一個相當陌生的概念。8年后，已經(jīng)在本土扎根的賽科斯信息技術(上海)有限公司連續(xù)獲得“中國最佳外包呼叫服務機構”、“中國最佳外包呼叫中心技術支持獎”等榮譽，成為業(yè)內翹楚，而“客戶關系管理服務外包”也開始進入很多企業(yè)的視野。

1999年，由于一家從事半導體制造的跨國企業(yè)要到中國開展業(yè)務，把合作伙伴賽科斯也請到了中國。賽科斯大中華區(qū)總監(jiān)張雯告訴記者，“當時我們只有11個人，辦公也是在客戶的辦公室里。”

在為這家半導體制造商做“客戶關系管理服務外包”的過程中，賽科斯的管理層敏銳地覺察到中國是“客戶關系管理服務外包”潛在的巨大市場，“集團相信及早進入像中國這樣尚未成熟的市場，能夠盡快打造一個以本土人員為主的強大的核心管理團隊；其次，能夠以領跑者的身份加快培育賽科斯的品牌影響力。”張雯告訴記者。

客戶關系管理服務外包就是企業(yè)將客戶服務、客戶關系管理外包給專業(yè)公司，使企業(yè)能夠有效地管理客戶資源，提供與客戶溝通的統(tǒng)一平臺，改變客戶服務模式，降低銷售成本，提高客戶滿意度和忠誠度，最終實現(xiàn)企業(yè)效益的提高?！氨热纾蛴C制造商惠普為用戶提供使用、維護等方面的服務工作，就是由我們的呼叫中心統(tǒng)一提供的?；萜諏⒖蛻絷P系管理這一塊業(yè)務外包給我們，也是出于降低成本、提高效率、最終提升企業(yè)核心競爭力的考慮?！睆場└嬖V記者，客戶關系管理服務外包通常被看作是部分業(yè)務流程外包的一種發(fā)展趨勢。在大多數(shù)行業(yè)部門中，激烈的競爭迫使企業(yè)想方設法降低成本，因為客戶服務運作成本很高，企業(yè)通過專業(yè)化的外包商來運作客戶關系管理和呼叫中心服務業(yè)務可以有效降低成本。

一年后，在張雯的帶領下，賽科斯信息技術(上海)有限公司成立。當時，公司只有一間小小的辦公室，10名職員。在發(fā)展的過程中，賽科斯曾經(jīng)同時面臨來自公司內外的雙重考驗。

在公司內部，賽科斯要解決員工對工作的認同問題。賽科斯的服務專員每天要接近百個電話，技術支持人員每天要接60到70個電話，“員工的工作表面上看類似話務員，但為了保證服務質量，我們對員工在通話中的用語、語氣有很高的要求，而且員工工作的重復性極高，又必須面對用戶提出的種種要求，因此，員工很容易對工作產(chǎn)生誤解?！睘榱私鉀Q這一問題，賽科斯首先是加強培訓，讓員工認識到他們是在用所掌握的技術為用戶提供服務，同時，及時化解在員工內心積累的心理疲勞，并輔以激勵制度，讓員工每天都能以平和的心態(tài)、柔和的語調參與每天的工作。

國內科技創(chuàng)新研究刊物發(fā)文統(tǒng)計表

2是針對“科技創(chuàng)新”的1009篇發(fā)文在各大刊物中的分布情況，由于篇幅限制，僅選取發(fā)文量在前14位的刊物，可以發(fā)現(xiàn)7大專業(yè)科技類刊物發(fā)文總量為427篇，占總數(shù)的一半左右，《科技管理研究》、《科技進步與對策》等半月刊由于總發(fā)文量大，其在“科技創(chuàng)新”上的發(fā)文均占總量的10％，而《中國科技論壇》、《科學管理研究》因單期發(fā)文量少和出刊周期長原因，盡管屬于專業(yè)科技研究期刊，但發(fā)文量仍然相對較低?？梢妼I(yè)類刊物是我國科技研究發(fā)文的主體，而一些經(jīng)濟類、社科綜合和教育類期刊也具備一定的發(fā)文量，科技與經(jīng)濟社會在各方面存在緊密聯(lián)系，隨著聯(lián)系性的增加和這種內在規(guī)律的表3是1009篇中一些主要作者的姓名和發(fā)表文章篇數(shù)，排名比較靠前的有陳東明、梁燕、翁伯琦、朱學新等，發(fā)文量都在3篇以上。由于絕大多數(shù)CSSCI期刊都有在一定期限內同一作者不能在同一刊物多次發(fā)文的要求，而其他作者發(fā)文量僅在2篇及以下，還有未被本表統(tǒng)計的其他作者均以1篇的數(shù)量發(fā)表，這些人員絕大多數(shù)為高校、社科院及有關科研機構的教師和工作人員，這種研究的分散化不利于科技研究專題的形成和知識研究的連續(xù)性，應當積極關注科研研究的團隊性和集群性，以體現(xiàn)科技創(chuàng)新領域研究的規(guī)模經(jīng)濟。

國內科技創(chuàng)新研究被引情況分析

根據(jù)2000～2012年10月所有關于“科技創(chuàng)新”的文章被引排名前10位，錢平凡在2004年發(fā)表的《基于產(chǎn)業(yè)集群的我國科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略研究》被引頻次最高，達到了16次，其次是西南財經(jīng)大學劉詩白教授撰寫的《論科技創(chuàng)新勞動》一文被引同樣為16次，方旋、周叔蓮、肖元真、周靜、王章豹、唐炎釗、劉鳳朝、馮長根等發(fā)表在《管理世界》、《研究與發(fā)展管理》、《中國科技論壇》、《科學學研究》上的多篇論文被引率高達10次以上，特別是距今最近在2007年發(fā)表的《基于Malmquist指數(shù)的我國科技創(chuàng)新效率評價》一文能夠達到12次的被引非常難得。從被引率情況看，有4篇與科技創(chuàng)新的評價有關，集中在高校、區(qū)域的范圍上，這體現(xiàn)了目前隨著科技活動的逐步開展，社會對科技所帶來的效率提升情況和影響效率因素有著定量測度的需要，對于一個對象而言，是什么影響著它的科技創(chuàng)新效率和如何進行測量，以及由此引發(fā)的縱向和橫向的對比分析，這是當前學術界對科技創(chuàng)新研究的重點。在宏觀層面上，如何根據(jù)產(chǎn)業(yè)集群的需要和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構升級，通過科技創(chuàng)新實現(xiàn)經(jīng)濟資源合理的匹配也是熱點問題，科技創(chuàng)新并非一個狹隘的概念，而是隨著地區(qū)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和資源稟賦的具體情況而運動，這也使得社會對科技創(chuàng)新未來的趨勢走向非常的關注。羅友和（2004）認為科學技術有兩個與眾不同的特點：一是科學技術是一種公共品。它具有非排他性、非競爭性和共享性，幾乎所有使用科學技術的人或機構都能普遍受益，從而形成溢出效應；二是科學技術創(chuàng)造成本十分昂貴，但是復制它卻很廉價，使得此類創(chuàng)新具有很高的風險性?！?〕所以從“經(jīng)濟人”假設看，絕大多數(shù)經(jīng)濟主體都會選擇搭便車，享受科技成果卻謹慎付出，所以科技工作只能由“公共組織”政府來進行主導，但對政府主導科技創(chuàng)新的研究成果卻沒有需要的那么多和深入，這是當前我國科技創(chuàng)新研究的一個弊端。從被引期刊來看，呈現(xiàn)出了經(jīng)濟、管理、科技期刊的分化現(xiàn)象，一些發(fā)文量大的專業(yè)科技期刊，如《科技進步與對策》、《科技管理研究》的文章被引次數(shù)并不高，普遍為2左右，而《管理世界》、《編輯學報》、《經(jīng)濟地理》、《中國高等教育》等眾多期刊單篇科技創(chuàng)新文章被引超過5次的現(xiàn)象，這充分體現(xiàn)了當前一部分專業(yè)科技類期刊在科技創(chuàng)新研究領域領導力的弱化。除了專業(yè)期刊外，一些領導人和國內外著名經(jīng)濟學家的論著也被廣泛引用。主席在《人民日報》、《光明日報》、《黨的文獻》、《新華日報》、《論科學技術》、《科技與法律》等媒介上發(fā)表的“科技”專著被引高達47次。吳敬璉和熊彼特等國內外知名經(jīng)濟學家的《發(fā)展中國高新技術產(chǎn)業(yè)：制度重于技術》和《經(jīng)濟發(fā)展理論：對于利潤、資本、信貸、利息和經(jīng)濟周期的考察》等一些專著也成為最近十幾年來我國科技創(chuàng)新研究的根本理論基礎。這充分說明我國廣大的科技研究工作者在進行獨立創(chuàng)新上取得的成就不足，還沒有脫離上述論著的討論框架和根據(jù)實際構建出新型的科技研究范式及理論，并且值得關注的是數(shù)理方法被大量引入并不代表科技創(chuàng)新研究的評價工作取得了很大的進展，因為評價的最終目的是改進，但目前的研究成果基本都是基于前人的理論基礎搭建分析模式，然后采取多種多樣的規(guī)范和實證分析方法去討論現(xiàn)象和原因，但有理有據(jù)的改進建議卻表現(xiàn)出“虎頭蛇尾”，這是當前我國科技創(chuàng)新研究工作的重大不足。

綜上所述，通過對我國科技創(chuàng)新研究領域的回顧和總結，有以下結論：①我國科技創(chuàng)新研究在CSSCI層面比較薄弱。主要集中在區(qū)域經(jīng)濟、效率評價、戰(zhàn)略發(fā)展等宏觀層面，在操作的基本面上缺乏針對科技創(chuàng)新的實踐研究，嚴格來說科技研究的正常路徑是先實現(xiàn)圍觀操作層面的科技創(chuàng)新分析，得出大量資料后才能夠實現(xiàn)大方向上制度分析和宏觀層面的評價及政策調整，但目前通過研究范圍看對宏觀層面的論述過多，在微觀上也主要集中于高校、企業(yè)等群體，對熱點問題結合的問題探討非常的少，即使有也大部分屬于一筆帶過，缺少深入細致的分析；②發(fā)文的刊物比較集中，主要集中在幾大專業(yè)科技類刊物，而在綜合社科、經(jīng)濟管理、教育等其他期刊上發(fā)文比較分散，在研究的方向上也不具有趨同性，很難形成科技研究的規(guī)模性。當前從事科技研究的主要為高校教師和科研機構有關研究人員，而具體到科技經(jīng)濟組成部分的企業(yè)卻很少在發(fā)表科技研究成果，這體現(xiàn)了“產(chǎn)學研”鏈條存在脫節(jié)，企業(yè)中的知識管理轉化機制不順暢，使得眾多的成果不能以學術論文的形式表現(xiàn)。說明當前在企業(yè)中知識管理普遍受到弱化，給予有關的科技研究人員激勵不足，應通過加大科技創(chuàng)新考評權重，使得廣大科技研究人員的積極性爆發(fā)出來；③從被引情況來看，目前科技研究過于注重宏觀層面的效率評價，而缺乏對已有成果的比較和總結，對于科技創(chuàng)新一線的實時動態(tài)和成果沒有緊密的聯(lián)系，而是僅停留在一些比較大的理論基礎上采用一些經(jīng)濟學、數(shù)理統(tǒng)計學和博弈論的方法進行規(guī)范分析，一些比較主流的創(chuàng)新思想占據(jù)著當前研究的主要部分，雖然目前研究成果非常多，但基本沒有脫離這個框架，即使有創(chuàng)新也大多是采用了國外的先進經(jīng)驗，自出創(chuàng)新分析范式和理論模型的能力非常薄弱。應當對一些比較新穎的科技創(chuàng)新新方法進行研究，如李伊力（2009）解決了人們創(chuàng)造性解決問題過程中存在的思維障礙，闡述了科技創(chuàng)新一種新方法：TRIZ的核心理念和解決問題的方法、流程?！?〕總而言之，科技創(chuàng)新是實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保障，需要企業(yè)、高校和科研機構的密切合作，也需要研究范式的創(chuàng)新化和實用化，繼承優(yōu)秀理論基礎、實事求是的創(chuàng)新分析方法、堅持以實用性為導向是未來我國科技創(chuàng)新研究的重要原則。

本文作者：王娟工作單位：南京大學

1.微電子技術概述

1.1認識微電子

微電子技術的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一個國家科技進步和綜合國力的重要標志之一。因此，學習微電子，認識微電子，使用微電子，發(fā)展微電子，是信息社會發(fā)展過程中，當代大學生所渴求的一個重要課程。生活在當代的人們，沒有不使用微電子技術產(chǎn)品的，如人們每天隨身攜帶的手機；工作中使用的筆記本電腦，乘坐公交、地鐵的IC卡，孩子玩的智能電子玩具，在電視上欣賞從衛(wèi)星上發(fā)來的電視節(jié)目等等，這些產(chǎn)品與設備中都有基本的微電子電路。微電子的本領很大，但你要看到它如何工作卻相當難，例如有一個像我們頭腦中起記憶作用的小硅片—它的名字叫存儲器，是電腦的記憶部分，上面有許許多多小單元，它與神經(jīng)細胞類似，這種小單元工作一次所消耗的能源只有神經(jīng)元的六十分之一，再例如你手中的電話，將你的話音從空中發(fā)射出去并將對方說的話送回來告訴你，就是靠一種叫“射頻微電子電路”或叫“微波單片集成電路”進行工作的。它們會將你要表達的信息發(fā)送給對方，甚至是通過通信衛(wèi)星發(fā)送到地球上的任何地方。其傳遞的速度達到300000KM/S，即以光速進行傳送，可實現(xiàn)雙方及時通信?！拔㈦娮印辈皇恰拔⑿偷碾娮印?，其完整的名字應該是“微型電子電路”，微電子技術則是微型電子電路技術。微電子技術對我們社會發(fā)展起著重要作用，是使我們的社會高速信息化，并將迅速地把人類帶入高度社會化的社會?！靶畔⒔?jīng)濟”和“信息社會”是伴隨著微電子技術發(fā)展所必然產(chǎn)生的。

1.2微電子技術的基礎材料——取之不盡的硅

位于元素周期表第14位的硅是微電子技術的基礎材料，硅的優(yōu)點是工作溫度高，可達200攝氏度；二是能在高溫下氧化生成二氧化硅薄膜，這種氧化硅薄膜可以用作為雜質擴散的掩護膜，從而能使擴散、光刻等工藝結合起來制成各種結構的電路，而氧化硅層又是一種很好的絕緣體，在集成電路制造中它可以作為電路互聯(lián)的載體。此外，氧化硅膜還是一種很好的保護膜，它能防止器件工作時受周圍環(huán)境影響而導致性能退化。第三個優(yōu)點是受主和施主雜質有幾乎相同的擴散系數(shù)。這就為硅器件和電路工藝的制作提供了更大的自由度。硅材料的這些優(yōu)越性能促成了平面工藝的發(fā)展，簡化了工藝程序，降低了制造成本，改善了可靠性，并大大提高了集成度，使超大規(guī)模集成電路得到了迅猛的發(fā)展。

1.3集成電路的發(fā)展過程

社區(qū)是當前人們普遍關注的一個熱門話題。社區(qū)黨的建設則是基層黨建工作的一個新領域，正越來越引起各級黨組織的重視。從1997年開始，南京市積極開展了城市社區(qū)黨建工作的新探索。他們在傳統(tǒng)的城市黨建工作的基礎上。建立健全了區(qū)、街黨建聯(lián)席會和居民區(qū)黨支部，區(qū)、街黨組織從單純發(fā)揮區(qū)屬單位黨組織和黨員的作用向注重發(fā)揮社區(qū)各單位黨組織和廣大黨員作用轉變，形成了一個由區(qū)、街黨組織牽頭，社區(qū)黨組織廣泛參與，上下聯(lián)動、社區(qū)共建的黨建工作新格局，使城市社區(qū)黨建工作呈現(xiàn)出一片勃勃生機。為此，本刊記者最近專門采訪了南京市委常委、組織部長陳家寶。

記者:這幾年南京城市社區(qū)黨建工作取得了明顯成效，請您談談為什么?

陳家寶:南京是一個擁有282萬城市人口的大城市，隨著政府職能的轉變，城市改革和建設步伐的加快，以及企業(yè)社會職能的剝離，城市社區(qū)的工作任務日益增多，加強社區(qū)黨建的重要性和緊迫性也隨之顯現(xiàn)出來?？倳沴999年在上海考察社區(qū)建設時強調，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，要適應新的情況，切實加強社區(qū)建設，尤其要把社區(qū)黨建抓好。我們在實際工作中也深深體會到，黨的建設如果不面向社區(qū)，就難以有效解決社會轉型、體制轉軌時期的一系列社會問題。目前，由于體制改革正在深化，出現(xiàn)了諸如下崗、就業(yè)、醫(yī)療、外來人口管理、老年人服務、社會治安等許多新問題，而這些無不與社區(qū)相關，社區(qū)逐漸成為承接大量社會事務不可缺少的載體。與此同時，黨的建設如果不面向社區(qū)，同樣難以有效解決黨建自身面臨的一系列新情況新問題。主要是大量的下崗職工黨員、流動黨員和離退休黨員滯留在社區(qū)，大量的非公有制經(jīng)濟組織和社會團體不斷涌現(xiàn)，大量的人民內部矛盾和群眾關心的問題接鍾而至。社區(qū)越來越成為實踐"三個代表"思想的重要工作領域，面向社區(qū)開展的工作，已越來越成為當前城市黨的建設的一項重要任務。正是基于這樣的認識，l997年，市委明確提出要把開展社區(qū)黨建作為貫徹落實黨的十五大精神和中組部《關于加強街道黨的建設工作的意見》的突破口來抓，要求各城區(qū)黨組織從實際出發(fā)，解放思想，積極探索。1998年，又在全市組織開展了創(chuàng)建"黨建工作先進區(qū)縣"活動，提出"黨的組織進社區(qū)、黨的教育進社區(qū)、黨的活動進社區(qū)"的要求。1999年，召開了全市街道、社區(qū)黨建工作座談會，進一步提出了社區(qū)黨建工作指導思想、工作目標和重點任務。從而有效地加強了指導，推動了工作，全市上下對社區(qū)黨建的認識程度進一步提高，積極性空前高漲，區(qū)與區(qū)之間出現(xiàn)了比、學、趕、超的喜人局面。

記者:能不能請您介紹一下南京市在社區(qū)黨建方面的主要做法?

陳家寶:好的。我市從1997年開始，開展了社區(qū)黨建工作的新探索，從工作思路、目標任務、組織形式和活動方式等方面進行了一系列創(chuàng)新，初步形成了社區(qū)黨建工作的新格局。一是創(chuàng)新組織載體，把黨建工作的機制建立到社區(qū)。目前，基本構建了一個班子、一項章程、一套制度、一個陣地的“一"工作機制和管理模式。一個班子，即在區(qū)和街道普遍成立了分別由區(qū)委和街道黨工委牽頭的區(qū)、街兩級社區(qū)黨建聯(lián)席會，明確區(qū)、街兩級聯(lián)席會會長由區(qū)委書記和街道黨工委書記兼任，切實擔負起社區(qū)黨建工作的領導責任;聯(lián)席會副會長等分別由社區(qū)內的主要機關、企業(yè)事業(yè)單位及區(qū)、街有關職能部門領導擔任。一項章程，即區(qū)或街道《社區(qū)黨建聯(lián)席會章程明確聯(lián)席會的職責、任務;規(guī)定聯(lián)席會定期召開全體成員大會，聽取聯(lián)席會工作報告，討論研究社區(qū)黨建的主要問題;定期進行工作研討交流，組織、指導和督促社區(qū)黨建工作的開展。一套制度，即一整套確保社區(qū)黨建有序開展的工作制度。主要有關于加強社區(qū)黨建工作的意見、關于開展社區(qū)黨支部"結對共建"活動的意見、關于加強離崗黨員教育管理工作的意見和關于在非公有制經(jīng)濟組織中特聘黨的工作指導員的意見等。一個陣地，即社區(qū)黨政校。充分挖掘社區(qū)人才資源，普遍成立了社區(qū)黨政校，強化對社區(qū)黨員和黨支部成員的教育培訓。每個社區(qū)黨政校都有黨員教育場所，有校務？領導班子，有一支由社區(qū)內專家、學者組成的兼職教員隊伍，有一套社區(qū)黨員教育計劃。二是重視加強基層黨組織建設，把黨的工作覆蓋到社區(qū)。1999年下半年以來，我市開始實施社區(qū)管理體制改革。全市852個居委會調整為458個社區(qū)委員會(保留居委會名稱),并同步成立了社區(qū)黨支部或黨總支，使黨的組織在社區(qū)管理體制改革中得到充實和加強。在社區(qū)管理體制改革中，對社委會干部實行向社會公開招聘和內部競爭上崗的做法，精干了隊伍，提高了素質。全市社委會干部由過去的3000多人，減少2451人，減少20%。社區(qū)黨支部書記的平均年齡由過去的56.1歲，下降到48.2歲，大專文化學歷占三分之一。通過區(qū)財政出一點、街道補一點、社委會籌一點的辦法，全市社區(qū)黨支部書記的月平均收入為600元左右，有的區(qū)接近千元，從而為支部一班人潛心工作創(chuàng)造了條件。我們在此基礎上采取多種形式加快了非公有經(jīng)濟組織黨組織的組建工作。對有3名以上正式黨員，有合適黨支部書記人選，且經(jīng)營相對穩(wěn)定的企業(yè)單獨建立了黨組織。對正式黨員不足3人的，按照行業(yè)相近或地點相鄰的原則，建立了聯(lián)合黨支部。對投資規(guī)模小、沒有黨員或僅有個別黨員、暫時又不具備建立聯(lián)合黨支部條件的企業(yè)，探索就地、就近與社區(qū)黨支部或相鄰企業(yè)黨支部掛靠的方式，擴大了黨的工作的覆蓋面。有的剛采取選派黨建工作員的辦法，開展黨的工作。三是加強離崗職工黨員的管理教育，把黨建工作的熱點難點問題解決到社區(qū)。近年來，大量的外地和農(nóng)村黨員流向城市，大量的下崗職工黨員、離退休黨員回到了居民區(qū)。這些黨員中，有相當一部分原單位黨組織管不，新單位黨組織不掌握，居民區(qū)黨組織不好管，由此造成黨員教育管理的"空檔"。針對這個問題，我們在市、區(qū)兩級人才交流中心、工商管理部門及個體勞動者協(xié)會建立了流動黨員黨組織;在街道成立綜合黨支部，具體負責社區(qū)內離崗職工黨員的管理、教育工作;通過認真落實《流動黨員活動證》、《黨員手冊》使用制度，對流動黨員進行切實有效的管理。成立各具特色的黨支部，把下崗和流動職工黨員管起來。各區(qū)和街道有的在較大市場建立黨組織，有的成立了民營科技企業(yè)黨支部、私營企業(yè)協(xié)會黨支部，有的則在離崗職工黨員集中的一條街、一幢樓等建立黨支部。1997年以來，全市共投資100多萬元，建立了600多個黨員電化教育播放點，開辟了社區(qū)黨員教育的新途徑。四是廣泛開展主題活動，把黨建工作的活力體現(xiàn)到社區(qū)。力促社區(qū)內機關、部隊、學校和大中型企業(yè)黨組織同居民區(qū)黨組織開展"結對共建"活動。南京軍區(qū)政治部警衛(wèi)連黨支部與玄武區(qū)后宰門街道太平門居民區(qū)黨支部長期堅持"結對共建"，常年開展共創(chuàng)一條文明街、舉辦一次軍民聯(lián)歡會、成立一支黨員志愿者服務隊、開設一個共建宣傳櫥窗、掛鉤一所學校、幫扶一個企業(yè)的"六個一"活動，受到了、總政治部的表彰。積極開展幫扶困難戶的"民心工程"活動。著重解決社區(qū)群眾在就業(yè)、生活、教育等方面遇到的困難。廣泛開展黨員志愿者服務活動。有的街道還把黨員志愿者的個人專長和住宅電話編印成冊，發(fā)到社區(qū)每家每戶，或者在黨員志愿者家門口掛牌，方便居民聯(lián)系。在社區(qū)黨組織和黨員的影響和帶動下，社區(qū)其它組織也積極行動起來，成立了社區(qū)志愿者協(xié)會、社區(qū)工會和社區(qū)青年聯(lián)合會等組織，動員和吸引了一大批有一技之長的社區(qū)居民，開展志愿者服務活動，深受社區(qū)群眾的稱贊。組織發(fā)動社區(qū)內黨組織和黨員積極實施"服務社區(qū)、共建家園"活動，促迸了城市基礎設施建設和社區(qū)環(huán)境的改善。

一、企業(yè)應該由原來的以有形資產(chǎn)管理為重點轉變到以無形資產(chǎn)管理為重點。在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會，經(jīng)濟增長主要依賴于土地。在工業(yè)經(jīng)濟社會，經(jīng)濟增長主要依賴廠房、設備、資金等有形資產(chǎn)。在知識經(jīng)濟社會，專利權、專有技術、商標、商譽、信息等以知識為基礎的無形資產(chǎn)對經(jīng)濟增長起著決定性作用，與此相聯(lián)系，企業(yè)資產(chǎn)結構中無形資產(chǎn)比重迅速上升，甚至成為企業(yè)的主要資產(chǎn)。在經(jīng)濟發(fā)達國家，科學技術在經(jīng)濟增長中的貢獻率已高達60一80%。企業(yè)無形資產(chǎn)對企業(yè)未來現(xiàn)金流量的影響越業(yè)越大，無形資產(chǎn)的收益與風險對企業(yè)價值的影響也越來越大。而目前國內許多企業(yè)對無形資產(chǎn)的重要性認識不足，例如某些企業(yè)在與外商合資或股份制改造時，往往不評或低評無形資產(chǎn)價值;有些企業(yè)習慣于通過擴大廠房、增加設備等方式進行資產(chǎn)經(jīng)營，不善于利用無形資產(chǎn)進行資本經(jīng)營。在財務理論研究中，對有形資產(chǎn)的論述比較詳盡、完善，而對無形資產(chǎn)較少涉及;在財務管理學內容安排上，有形資產(chǎn)的內容很多，無形資產(chǎn)內容也很少。因此，為適應工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉變的需要，企業(yè)財務管理的重點要逐步轉變到以無形資產(chǎn)管理為重點上來。

二、風險管理在企業(yè)財務管理中的重要性得到進一步提高。風險投資是指風險投資者為有發(fā)展?jié)摿Φ男鹿净蛐庐a(chǎn)品提供最初的風險資金投資人。風險投資者設立風險投資公司，通過發(fā)行風險投資基金以支持經(jīng)過嚴格篩選的有增長潛力但缺少發(fā)展資金的高新技術企業(yè)。當被投資企業(yè)進人穩(wěn)定發(fā)展階段。風險投資公司就通過股票上市或轉讓方式收回投資，獲得利潤。風險投資以高新技術產(chǎn)業(yè)為投資對象。與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，高新技術產(chǎn)業(yè)具有兩個主要特點:一是高風險性。主要表現(xiàn)為:技術風險和市場風險高，投資周期長。二是高收益性。高新技術產(chǎn)業(yè)一旦成功，將給投資者帶來高于原始投資數(shù)倍、數(shù)十倍甚至上百倍的巨額利潤。據(jù)世界電訊聯(lián)盟側算，高信息技術每投人60美元可獲得1000美元產(chǎn)出。由于巨額利潤的吸引，大量的風險投資者投資于高新技術產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，從而極大地推進了高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使高新技術產(chǎn)業(yè)成為知識經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。因此，隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，以高新技術產(chǎn)業(yè)為內容的風險投資在企業(yè)投資總額中比重日趨上升。同時，由于高新技術產(chǎn)業(yè)的高風險性，使企業(yè)的投資風險遠遠超過傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟，從而使得風險投資和風險管理在財務管理中的重要性進一步提高。

三、企業(yè)應加強風險的預防和控制。加強風險的預防和控制，就是通過制定應付風險的方案和措施，以增強企業(yè)的應變能力，及時有效地阻止和抑制不利事態(tài)的發(fā)展，減少損失。預防和控制財務風險應以下幾個方面做起:

1.制定財務管理戰(zhàn)略。財務管理戰(zhàn)略是將一個企業(yè)財務管理的目標、規(guī)劃、實現(xiàn)目標的政策和措施與企業(yè)資金運動組織結合在一起的綱領性文件。這是防范風險的不可缺少的重要措施。一個企業(yè)沒有明確的財務管理戰(zhàn)略，在財務管理中必然頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，這一點正是我國企業(yè)財務管理的嚴重缺陷。

2.建立信息網(wǎng)絡，保證及時獲得數(shù)量多、質量高的資金籌集、投放、回收的信息，為正確進行各項決策和風險識別創(chuàng)造條件。

3.采用在風險狀況下的預測、決策、預算和控制的方法，例如，在財務管理實踐中推廣應用概率分析、風險決策分析、彈性預算等方法，保證在發(fā)生意外風險時能夠及時應付。

如果說，標準是課程的靈魂，那么教材就是課程的血肉。課程教材的改革與建設是整個課程改革首先要解決的問題，而轉變學生的學習方式是整個課程實施的核心內容。這兩者在課改這個大背景的支撐下是相輔相成、唇齒相依的?？v觀國外的課程改革，其教材的建設和完善過程就是學生學習的主體性、能動性、獨立性、創(chuàng)造性不斷地生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。因而教育部基礎教育司副司長朱慕菊對我國的教材編制明確指出：教材應具有開放性、應有利于學生改變呆板的學習方式，引導學生的觀察、實踐、資料收集、合作交流以及體驗、感悟、反思等活動，從而實現(xiàn)其學習方式多樣化，拓展其學習的時間和空間。江蘇省教育出版社的領導與專家以開放的心態(tài)，世界的眼光、民族的靈性在不斷地學習國外教材建設的經(jīng)驗和深刻地反思傳統(tǒng)教材建設中的弊端的基礎上，為我們提供了一套能體現(xiàn)新思想、實踐新理念的小學語文和數(shù)學教材。這套教材在我縣通過一年的實驗證明：蘇教版教材較之傳統(tǒng)教材，更具有開放性和彈性，她給我縣的新課改實驗帶來了激情和靈感，為全縣參加實驗的學校、老師以及學生留下了開發(fā)、選擇、拓展的空間，使學生學習方式的轉變成為可能。具體地說：蘇教版小學語文、數(shù)學實驗教材的開放性及其功能主要體現(xiàn)在以下幾方面：一、走向童心，調動了學生主動學習的積極性打開蘇教版小學語文、數(shù)學實驗教材，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：整套教材真是趣如童話，美如詩。其選取的素材都是學生所喜愛的場景和小動物，圖文并茂、生動有趣。剛剛跨進小學校門的小朋友尚沉浸在兒童樂園的滑梯上，沉浸在幼兒園阿姨的童話世界中，他們在這里感覺有些新鮮，有些好奇，又有幾份不安-------在這里等待我們的是什么呢？嚴厲的老師？沉重的作業(yè)？可是當他們拿到新教材時，他們興奮了--------卡通人物正向他們招手呢？小猴子和熊貓在此誰摘的玉米多；哈哈，大笨熊和小白兔正比跳繩呢？小白兔跳了23下，熊只跳了2下，可真笨……小朋友一下子就樂了，我們的新書真有趣，就像幼兒園阿姨的童話一樣。老師呢，也不必師道尊嚴一臉嚴肅，盡可以發(fā)揮想象的翅膀，把一顆顆的童心引入課堂，引出課外，去解決一個個有趣的問題。二、走向生活，提供了學生建構認知的源泉著名數(shù)學家華羅庚一針見血地指出：人們對數(shù)學學習早就產(chǎn)生了枯燥乏味、神秘難懂的印象，成因之一就是傳統(tǒng)的教材脫離學生的生活實際。建構主義教學論原則也明確地提出：復雜的學習領域應針對學習者先前的經(jīng)驗，只有這樣才能激發(fā)學生學習的興趣，并為學生主動建構認知作好鋪墊。蘇教版小學語文、數(shù)學教材充分注意到實施素質教育的課堂教學內容必須與生活實際相結合的原則，刪去了傳統(tǒng)教材中出現(xiàn)的人為編造、脫離實際的課例和練習，增加了具有現(xiàn)實意義的，貼近學生實際生活的內容，與此同時，教材還要求學生通過自己的經(jīng)驗去學習，使學生從自己的經(jīng)驗中學會認知并建構自己的認知。[案例一]蘇教版小學語文第二冊練習4學習字詞句這一環(huán)節(jié)中，教材安排了一個非常有趣的練習，這道綜合練習有三項內容：一是看圖讀詞學動物的叫聲，然后聯(lián)系自己的經(jīng)驗學學其它動物的叫聲；二是通過表示動物叫聲的擬聲詞，感受漢字（形聲字）構字的巧妙；三是在句子中加上小動物的叫聲（擬聲詞）再讀一讀。孩子們都愛動物，都愿意和動物交朋友，于是老師嘗試著創(chuàng)設了一個情景：今天森林里舉行動物演唱會，所有的動物都參加了，咱們去瞧瞧吧！師：森林里有哪些動物呢？生：小鳥、小山羊、小象------師：小動物們在樹林里玩得開心嗎？它們的演唱會都有誰來登場？他們都表演了什么有趣的節(jié)目呢？課堂在孩子們的議論和爭辨聲中推向了高潮。老師卡住話題，引導孩子們打開課本，觀察：這些是什么動物？它們的叫聲怎樣？還激勵他們亮開嗓門兒學學，孩子們都繪聲繪色，模仿鴿子、小雞、小貓、青蛙的叫聲。然后出示四個擬聲詞“咕咕咕”、“嘰嘰嘰”、“喵喵喵”、“呱呱呱”。老師融入孩子們當中，一起探討；“為什么表示動物叫聲的字多是口字旁？”探究出規(guī)律后，老師啟發(fā)學生自學：“你還能找出一些口字旁的字嗎？”于是各種小動物都出來啦！生1：小鳥唱歌，喳喳喳------生2：鴨子叫，嘎嘎嘎------生3：早上公雞啼，喔喔喔------生4：小山羊找媽媽來啦，咩咩咩-------------好一段“森林奏鳴曲”！[案例二]在一次公開課上，一位老師在教學蘇教版國標本一年級下冊第17課《我叫足球》一課中，學生由于“前期經(jīng)驗”情不自禁地說起了足球。從足球的樣子、起源、足球運動的發(fā)展及我國的足球比賽，學生們滔滔不絕。教師引導學生抓住“年紀可有一大把嘍”提出疑問，激起學生讀書探究的興趣。教師利用多媒體再現(xiàn)2001年10月7日，我國足球沖出亞洲昂首走向世界時，舉國上下一片歡騰的情景，使學生真切地感受到足球為我們所帶來的歡樂。最后老師讓學生以“我……”或對話形式來介紹足球的外形特點及發(fā)展概況。學生興趣盎然，有的學生抱著足球走上講臺娓娓向大家道來：“嘿，小朋友，我叫足球，別看我身子圓圓的，只有黑白兩種顏色組成……”有的學生快步走向講臺急切地就“我叫足球，我出生在中國……”有的學生以對話的形式向大家介紹足球。學生甲：“喂，朋友，你叫什么名字？”學生乙：“我叫足球。別看我這么小，我已經(jīng)有3500多歲嘍……”學生入情入境的演說中，不僅明白了足球的樣子，而且知道了足球的起源及發(fā)展概況。教師也找到了教學的最佳著力點，讓學生自由選擇，自主參與，學生在向別人介紹時，語言訓練得到了落實，還主動建構了一個關于足球的來源、發(fā)展的認知體系。三、走向實踐，搭建了學生合作探究的平臺《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐……語文實踐的機會無處不在，無時不有?！稊?shù)學課程標準》指出：學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑、主動和富有個性的過程，動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。蘇教版小學語文、數(shù)學教材在編排時非常注意以上這兩個理仿，努力給學生提供、搭建了諸如打聽、設計、角色扮演、文集收集與分析、詢問、觀察、報刊編輯、繪畫等實踐操作、合作探究的平臺。使學生在認真聽講、課堂練習的同時，有更多機會去親自探究，去實驗操作、去與同學交流和分享探索的結果。如語文中的：《秋姑娘的信》——課后，教材要求學生采集幾種落葉，說說它們的形狀和顏色；《三個小伙伴》——朗讀課文，再演一演課文；練習6（第一冊）第3題——先涂上顏色，再寫詞；《一株紫丁香》——找一些贊美老師的詩句，讀一讀，抄一抄……請看下面兩個案例：[案例一]：蘇教版小學語文第二冊練習最后一道題：教材要求學生根據(jù)文字畫猜出相應文字后，再鼓勵學生發(fā)揮想象，把這些文字畫整合成一幅優(yōu)美的風景畫。最后讓同學向同學、同學向老師介紹自己的畫。有一位學生畫了一幅很奇特、使人意想不到的畫，就是他畫的太陽，其光芒不是直線的，而是曲線的。老師問：太陽的光為什么會是曲線的呢？這位學生一字一頓地回答了老師：因為太陽剛燙過頭發(fā)……全班同學都笑了。[案例二]：蘇教版小學語文第二冊《螞蟻和蟈蟈》在教學《螞蟻和蟈蟈》一文時，讓小朋友們反復朗讀第一自然段：“夏天真熱。一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗?！敖又垘讉€小朋友到臺上來表演，有好幾個同學就自然而然的對課文內容進行了創(chuàng)新，”夏天真熱?！熬陀械耐瑢W擦汗，有的同學扇風，有的舔嘴唇（大概是想喝水），”一群螞蟻在搬糧食?！薄八麄冇械谋常械睦?，個個滿頭大汗?！蔽恼轮幻鑼懥藘煞N搬糧食的方法，可小朋友們的表演卻百花齊放，有雙手放在背后（拉或背）的，有雙手舉在頭頂托的；有扛的，捧的，推的，抬的……學生表演豐富，興趣陡增。在數(shù)學教材中，類似語文的可供學生動手操作，實踐探究的地方也很多，如《加減法》中的“擺一擺”；《統(tǒng)計》中的勾一勾；《認識物體》中的“拼一拼”……請看下面幾個案例：[案例三]：第一冊“認物體”這一單元，在學生認識了長方體、正方體、圓柱和球后，為了使學生體會平面與曲面，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和空間觀念及與別人合作的意識和簡單的實踐能力，教材安排了“有趣的拼搭”這一實踐活動課。在教學這一課時，有位老師讓學生準備了各種形體的學具，全班同學分組合作學習。先把各種形體的學具在一塊斜板上“滾一滾”，滾完后說一說，誰滾得快，并說明理由。學生體會到平面滾得慢，曲面滾得快，從而體會到平面和曲面的區(qū)別及這些形體的不同特征。再讓學生“堆一堆”，看看哪種最難堆？學生通過“堆一堆”逐步知道“平的”容易堆，“圓的”難堆。突出了長方體、正方體和圓柱、球這些不同形體的一些本質屬性。再讓學生蒙住眼睛“摸一摸”，看看你摸出來的是什么物體？或指定摸出圓柱、球、正方體、長方體。這個具有挑戰(zhàn)性的游戲，讓學生學習興趣高漲，又進一步加深了對形體特征的認識，初步培養(yǎng)了學生的空間觀念、判斷能力和應戰(zhàn)精神。接下來再進行“數(shù)一數(shù)”、“搭一搭”活動，使學生的想象力得到了發(fā)揮，體會到不同形體特征在實際中的應用。[案例四]又如：第二冊“認圖形”一單元，教材中有一題讓學生用“一張長方體紙對折兩次，可以折出什么圖形？”我在教學中先幫助學生弄懂什么是對折兩次后，讓學生獨立思考進行操作，然后再讓學生把自己的折法在班內交流。當時最先發(fā)言的學生只想出一種折法，即只朝一個方向對折兩次折出了4個長方形。我及時表揚并進行激勵：“你的折法真不錯，老師想信你除了這種折法，一定還能想出其它折法！”沒想到這句話給全班同學起了一個推動作用，幾十只高舉的小手忽然放下，課堂上雅雀無聲，個個都在埋頭緊張操作。不一會兒，幾十只小手高高舉起，個個漲紅小臉，非常激動地把自己的折法展示給大家。有的說：除了剛才這位同學的折法，還可以橫對折，再豎對折，折出4個正方形。有的說：朝不同方向對角折，折出4個三角形……。我接著又出示：“用一張長方形紙，讓你折一折，剪一剪，拼一拼，你能把它變成平行四邊形嗎？”學生興趣盎然。[案例五]：再如《統(tǒng)計》一課，教材要求教師放手讓學生主動地、積極地去尋求記錄的操作方法，然后組織小組討論交流，這樣，同學們興致盎然，方法眾彩紛呈。有的說：組長報一個圖形，就畫一個圖形，畫完之后再分別數(shù)。有的說：先分類，組長報什么圖形就在這一類上打“√”或畫“×”。還有的說：把圖形分成三行，三角形一行，正方形一行，圓形一行等等。緊接著我又組織學生討論：你認為哪種方法比較好，為什么？學生思維被激活了，討論得非常熱烈，課堂氣氛一下子活躍起來。有的說：分行畫圖形的方法不夠好，一個一個圖形都要畫，太累人。有的說：先分類，一種圖形就一種符號表示的方法很好，清楚，一目了然，而且速度快。通過實踐，使學生體會解決問題策略的多樣性，為學生的思維提供了一個更廣闊的空間和時間，發(fā)展了學生思維的創(chuàng)造性，提高了學生分析問題、解決問題的能力。四：走向綜合，涌動了學生體驗感悟的情感當前世界各國的課程標準中普遍提出了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等三維目標。蘇教版小學語數(shù)教材已經(jīng)注意到了這一教學論思想，將知識、能力、情感有機地綜合在一起，反映在主題和內容的編排中，使學生不僅從一個主題出發(fā)獲得了知識，還提高了學習的能力，更重要的是在情感、態(tài)度、價值觀等方面得到了體驗和感悟。如《做什么事最快樂》一文，學生學完此課后，至少可以體驗、感悟到三點：1.懂得了七星瓢蟲、青蛙、蜜蜂對生態(tài)環(huán)境、對人類的貢獻，激起了愛護環(huán)境的責任感；2.如何跟別人進行口語交際，3.體會到“做什么最快樂”的真正內涵,教育自己今后怎么做人，怎么做事。再如《他得的圈圈最多》一文，學生學完此課，也能體驗和感悟到以下幾點：1.對鄧小平爺爺有了更深入的了解；2、懂得了寫好字的技巧和方法；3.激發(fā)了向老一輩革命家學習的愿望。五：走向沖突，創(chuàng)設學生生成問題的情境現(xiàn)代心理學認為：一切思維，一切創(chuàng)造都是從問題開始的，教學要促進學生思維、創(chuàng)新就應當培養(yǎng)學生的問題意識，而教材的編寫是引起學生產(chǎn)生問題的窗口。蘇教版小學語、數(shù)教材在編寫時注意創(chuàng)造一些能生成問題的不平常的現(xiàn)象、奇異的事物、理論與實際沖突的情境。[案例一]如第一冊教材第四章《認識位置》第4題：“都靠右邊走，誰錯了？”初一看，好象沒有錯誤，學生的實踐經(jīng)驗與教材發(fā)生了沖突，產(chǎn)生了問題意識，這時老師只要引導學生通過發(fā)現(xiàn)、挖掘，學生自己就能夠弄懂誰錯了？為什么錯了？怎樣錯了？怎樣改正？同時學生也容易接受“觀察事物在多方位、多角度才能深刻認識事物”這一抽象的哲理。[案例二]又如某位老師執(zhí)教《秋姑娘的信》一課時，由于秋姑娘用楓葉寫信與學生已有的寫信經(jīng)驗構成了沖突，所以有的學生提出：“秋姑娘為什么用楓葉給她的朋友們寫信呢？”問題一提出，教師并沒有直接說出答案，而是讓同學們充分發(fā)表自己的看法，剛開始，沒有人舉手，這位老師讓學生充分朗讀課文后再說，但還是只有少部分同學舉手，于是這位老師干脆讓學生走出教室，到操場上，到田野里，到大自然中去尋找答案，經(jīng)過一番探尋同學們終于解開了謎團。有的說：“因為秋天到了，楓葉就紅了。”有的說：“因為秋姑娘很漂亮，楓葉比不過她，所以紅了臉去向朋友們報信。”還有的說：“因為秋風一吹，楓葉飄飄蕩蕩的，向各處飄去……”哦！多么富有詩意的回答，這時，這位老師又相機提問：“那么，同學們猜猜看，秋姑娘還會用什么給朋友信寫信呢？”“菊花”、“梧桐葉”、“稻谷”……五：走向空白，插上了學生想象創(chuàng)新的翅膀《教育參考》2000年第5期《構建主義教學哲學探討》中有一句話：在萬不得已的情況下，一門課程的核心內容允許被固定……但應留有較大的允許改變或補充的空間，這樣才真正“有利于師生從不同角度去探討客觀世界，點燃學生創(chuàng)新的火花。走向空白，留有余地是蘇教版教材開放性中一個顯著的特征?？v觀蘇教版教材，從課例到練習都非常簡約，課文精悍短小，課后練習目標突出，僅有寫字、朗讀、背誦、實踐活動方面的練習，這為教師和學生留出想象、拓展、創(chuàng)新的空間，尤其是蘇教版小學語文的詞串識字，更具有生動的創(chuàng)意和豐富的內涵。如：金秋煙波水鄉(xiāng)蘆葦歸舟漁歌楓葉燈火月光表面上看這些詞似乎沒有多大聯(lián)系，但只要細細一讀，這是構成江南水鄉(xiāng)自然風光的一些要素，在這個畫面中，它們是形斷意連的，而且這些詞語之間的空白是一個個可讓人自由暢想的空間。如一位老師在執(zhí)教這一課時，提示學生邊讀邊想象一幅畫：金秋，我們乘著小船到水鄉(xiāng)游玩，先看到……，接著，我們來到荷塘看到了……太陽落山了，我們看到……，聽到了……，夜幕降臨了，我們又看到了……當然，有些空白是隱形的，需要老師去挖掘：[案例一]有位老師在教學《魯班和櫓班》一文時，先讓學生反復朗讀課文，使大發(fā)明家魯班在學生腦子里扎下了根，樹立了創(chuàng)新對人類有幫助的思想后，再讓學生到課外搜集有關發(fā)明的故事，講給大家聽，最后，老師告訴孩子們，創(chuàng)新不是科學家的事，生活、學習中時時處處都存在創(chuàng)新，我們每個人都可以做一個創(chuàng)新家、發(fā)明家。魯班發(fā)明了櫓板使人們駕馭省力，你還有更好的辦法嗎？學生的思維被再次激活，“給船裝上發(fā)動機！“用不浸水的紙做船?！薄罢埳裣蓭兔?。”（這個請神仙幫忙是不是可以理解為利用太陽能呢？）由此老師相到了創(chuàng)新起源生活。就讓學生說說生活中有什么不方便的地方，有的同學說書包里的書太重，用什么辦法解決呢？有的說：把這些書制成一塊碟片。也有的說：把這些書壓成一本小字本，打開時又能像壓縮餅干一樣膨脹……多么富于時代感的創(chuàng)新。[案例二]：教學《做什么事最快樂》一文時，有位老師先讓學生把文章的最后一個自然段蒙上，只學習前面四個自然，帶著小青蛙的問題，反復朗讀前4個自然段，然后模仿教材構建了一個虛擬空間，小蜜蜂跳到菜地里問七星瓢蟲：“瓢蟲阿姨，做什么事最快樂？”瓢蟲說：“”。小蜜蜂跳到問：“？”說：“。”小青蛙摸了摸頭，高興地說：“哈哈，我知道了，做的事，就會覺得最快樂?！币驗橛辛饲懊?個自然段做鋪墊，加上情境練習題，披文入情，理在情中，學生很自然、很積極、很快活地學懂了課文，取得了事半功倍的效果。[案例三]在蘇教版數(shù)學教材中有這樣一道題：每個燈柱上裝5盞燈，一共60個燈柱，工人叔叔帶來了320盞燈。帶來的燈夠不夠？經(jīng)過學生幾分鐘的獨立思考：生1：可以先求出60個燈柱一共需要裝多少盞燈，然后把所得的結果與工人叔叔帶來的320盞作比較，列式為：5×60=300（盞），因為300＜320，所以帶來的燈夠了；教室里沉默了。這時，老師讓學生討論交流：還有什么別的辦法？經(jīng)過一番激烈的討論，每個小組都成功得出了結論：生2：先求出帶來的320盞燈可以裝多少個燈柱，然后把所得的結果與要裝的60個燈柱作比較，列式為：320÷5=64（個）。因為64＞60，，所以帶來的燈夠用；生3：可以假設帶來的320盞燈平均裝在60個柱上，每具燈柱上可以裝多少盞，然后把結果與每個燈柱裝5盞作比較，列式為：320÷60=5（盞）……20盞。因為每個燈柱上裝5盞燈，還剩20盞燈，所以帶來的燈夠用。總之，蘇教版小學語、數(shù)教材的編寫，始終堅持一句理念：一切為了學生的發(fā)展。并大膽地跳出了“學科中心論“的束縛，主動地敞開心扉，和優(yōu)秀文化對話、和科技成果對話、和人類對話、和自然對話，走向了一種有利于學生學習方式的轉變，有利于課程改革向縱深發(fā)展，有利于提高整個中華民族的創(chuàng)新精神、實踐能力和凝聚力的新領域、新天地。

摘要：作為資本市場重要組成部分的證券公司，參與風險投資的外部環(huán)境已逐漸成熟，應抓住機遇，利用自身優(yōu)勢，循序漸進地在國家創(chuàng)新體系的建立中有所作為，參與風險投資，有助于證券公司投行業(yè)務的延伸，并為之提供新的利潤增長點。

關鍵詞：風險投資；券商；資本市場

（一）大勢所趨：我國券商應積極參與風險投資業(yè)務

1.作為資本市場重要組成部分的證券公司，應在國家創(chuàng)新體系的建立中有所作為。為促進我國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中央要求推進國家創(chuàng)新體系的建設，風險投資體系是其中的重要一環(huán)。證券公司在長期的資本市場運作中，與金融機構、企業(yè)、政府部門建立了廣泛的聯(lián)系，在企業(yè)管理、項目融資、收購兼并、發(fā)行上市、公司治理等方面積累了豐富的經(jīng)驗，如參與風險投資業(yè)務運作，將有助于彌補中小型高科技企業(yè)的不足，為國家創(chuàng)新體系提供良好的微觀基礎。

2.參與風險投資業(yè)務的外部環(huán)境已逐漸成熟。我國創(chuàng)業(yè)板正在積極籌備中，一旦推出將極大地改善風險投資業(yè)務的運作條件。自1999年全國科技大會做出設立創(chuàng)業(yè)板的部署后，中國證監(jiān)會會同業(yè)界各方面積極行動，有關設立創(chuàng)業(yè)板的文件已五易其稿，深交所的技術準備工作也已基本就緒。因此作為資本市場對高科技產(chǎn)業(yè)最重要的支持方式之一的創(chuàng)業(yè)板，其推出應只是時間問題。待創(chuàng)業(yè)板推出后，風險投資機構通過IP0（首次公開發(fā)行）方式將獲得豐厚的利潤，風險投資有了最理想的退出通道，從而為證券公司參與風險投資業(yè)務掃清了障礙。

3.參與風險投資業(yè)務，有助于證券公司投行業(yè)務的延伸?，F(xiàn)資銀行的業(yè)務框架包括證券承銷、收購兼并、項目融資、財務顧問、發(fā)行上市、公司理財及投資咨詢等方面，國外著名的投資銀行在不同的業(yè)務領域具有各自鮮明的經(jīng)營特色，這些投資銀行在擴大經(jīng)營范圍、增強服務能力的同時，也出售部分非核心資產(chǎn)，使主業(yè)更加突出。如美林集團擅長并購，其并購部門利潤率超過50%，摩根斯坦利在證券承銷與信貸業(yè)務領域保持領先地位。而目前我國券商的投行業(yè)務主要以發(fā)行承銷為主，投行業(yè)務的單一化局面使競爭集中于新股承銷上，各公司展開了異常激烈的市場競爭。根據(jù)近10年來的統(tǒng)計，從新股的承銷家數(shù)和承銷金額來看集中度相當高，前5名券商平均占據(jù)了近50%的市場份額，而前20名券商的市場占有率更是超過了80%，這就意味著前20名以外的券商很難在此領域占有一席之地，根據(jù)發(fā)達國家證券市場發(fā)展經(jīng)驗來看，這種集中度有進一步提高的趨勢。而且隨著股票發(fā)行制度的變革及發(fā)行方式的創(chuàng)新，券商從事承銷業(yè)務面臨的風險也越來越大，在股票發(fā)行定價上由發(fā)行人與主承銷商協(xié)商且根據(jù)市場實際供求狀況確定，激烈的市場競爭勢必抬高股票的發(fā)行價格從而使券商的包銷風險大大增加。參與風險投資業(yè)務不僅增加了券商與企業(yè)合作的機會，而且使券商的投行業(yè)務得到了有效延伸。在風險投資機構籌集資本、選擇項目、培育風險企業(yè)、資本撤出的經(jīng)營過程中，券商可以為其提供收購兼并、項目融資、財務顧問、發(fā)行上市等服務，使券商的投行業(yè)務范圍日趨全面，較好地改變目前范圍單一、過度競爭的局面。

摘要：地面數(shù)字電視技術緊隨著社會經(jīng)濟與科學技術的發(fā)展而發(fā)展，近年來，地面數(shù)字電視與相關信息技術進行結合，極大提升了其信息接收及傳播質量，提高了人們的使用體驗度。本文先對地面數(shù)字電視的特點及優(yōu)點進行分析，接著探討地面數(shù)字電視在廣播系統(tǒng)中的應用，最后對其發(fā)展前景進行了展望，以此深入認識地面數(shù)字電視的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

關鍵詞：地面數(shù)字電視；特點與優(yōu)點；發(fā)展前景

伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平逐步提升，人民群眾對于電視節(jié)目質量提出了一些新的要求，因傳統(tǒng)的電視技術存在一些明顯不足，尤其是在電視圖像清晰度、音質、信號穩(wěn)定性等方面均須加強，要結合新技術采取更多措施，盡量降低電磁波信號對其的干擾，以提升觀眾的視聽體驗，促進地面數(shù)字電視的新發(fā)展。那么，地面數(shù)字電視有哪些特點和優(yōu)點，其又有哪些新的運用和發(fā)展，未來的發(fā)展前景又如何？筆者就此進行分析。

1現(xiàn)代地面數(shù)字電視的特點及優(yōu)點分析

地面數(shù)字電視歷經(jīng)多年發(fā)展和技術沉淀，在新技術、新設備、新運營機制的支持下，其服務功能獲得了極大提升，呈現(xiàn)出許多鮮明的特征，主要體現(xiàn)如下：1.1成本投入低，經(jīng)濟效益好。相比傳統(tǒng)電視技術，地面數(shù)字電視以無線發(fā)射技術為支撐，在原有的信息發(fā)射系統(tǒng)上架設最新的前端設備，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信號的無線穩(wěn)定傳輸，它不僅不需要鋪設大量的光電線纜，而且施工維護簡便，可極大降低光纖及有線電纜的鋪設量、有效降低發(fā)送端與接收端建設費用，人工及管理成本等，具有較強的經(jīng)濟價值。1.2建設快，安全度高。地面數(shù)字電視在建設中工程量非常小，一般在設計方案完成后的3個月內，即可完成前端設備的安裝工作，待發(fā)射前端建成后，就能夠實現(xiàn)信號傳輸和接收。同時，地面數(shù)字電視的電視發(fā)射塔具有明顯的獨特性和穩(wěn)定性，比起傳統(tǒng)有線電視來說更便于維護和管理。而且，地面數(shù)字電視，具有信道編碼和信道恢復等顯著優(yōu)勢，能夠有效降低電磁波等的干擾，可有效提升信號數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性。1.3綠色環(huán)保，節(jié)省資源。地面數(shù)字電視比無線電視的發(fā)射功率更低，產(chǎn)生的電輻射較小，電能損耗少，且以無限傳輸?shù)男问綖橐劳械牡孛鏀?shù)字電視減省了地面開挖施工、高空架線、光纖線纜鋪設等基礎工作，建設工作非常簡便，建設效率非常高。同時，無線信號傳輸狀態(tài)，打破了電視信號傳輸和接收時，易受時空界限的束縛，有利于整個地域的數(shù)字電視規(guī)劃與發(fā)展。另外，在數(shù)字編碼傳輸技術的支持下，一個模擬無線頻道能同時傳送多套節(jié)目，可有效優(yōu)化播出資源和頻率資源。1.4本地化和移動便攜性。首先，區(qū)域內的地面數(shù)字電視可實現(xiàn)本地多種信號資源的同時傳輸，將有利于優(yōu)先保障本地電視節(jié)目的質量，更好地滿足地區(qū)群眾的需求。其次，地面數(shù)字電視不受線纜影響，無須花費大量人力和物力成本維護線纜電樁等基礎設施，不僅經(jīng)濟效益好，而且電視節(jié)目信號接收和傳輸效率高，便捷性強。比如：在無形信號覆蓋下，用戶可借助任何便攜式終端設備隨時隨地接收觀看電視節(jié)目。這就改變了以往只能依靠電視機在固定地點觀看節(jié)目的現(xiàn)象，使得電視節(jié)目傳播渠道更廣泛、更高效。

2地面數(shù)字電視的新發(fā)展

摘要：研究虛擬經(jīng)濟旨在表明人類經(jīng)濟活動的變化,對此必須排除固有的觀念,必須深入理解馬克思經(jīng)濟學中的各種虛擬資本論。虛擬經(jīng)濟不能等同于虛擬資本、網(wǎng)絡經(jīng)濟、泡沫經(jīng)濟。當代值得關注的虛擬經(jīng)濟是衍生金融商品交易、電子貨幣和網(wǎng)絡銀行。

關鍵詞：虛擬經(jīng)濟;虛擬資本;衍生金融商品;電子貨幣;網(wǎng)絡銀行

一、馬克思、恩格斯考察虛擬資本的思維邏輯

虛擬資本是馬克思提出來的,對此人們了解得更多的是股票,而股票為什么和怎樣成為虛擬資本,則往往做一般地分析。要深入地理解馬克思經(jīng)濟學中的虛擬資本論,必須考察其思維邏輯。

1.虛擬資本想象論。在馬克思以前,法國古典學派經(jīng)濟學家西斯蒙第曾提出過“想象的資本”這一概念,他說:“國家有息證券不過是一種想象的資本,它代表有來償還國債的一部分年收入。與此相等的一筆資本已經(jīng)消耗掉了;它是國債的分母,但國家有息證券所代表的并不是這筆資本,因為這筆資本早已不再存在。但新的財富必然會由產(chǎn)業(yè)勞動產(chǎn)生;而在這個財富中每年都有一部分預先指定給那些曾經(jīng)貸出這個被消耗的財富的人;這個部分是用課稅的方法從生產(chǎn)這些財富的人那里取走,然后付給國家債權人的。并且人們根據(jù)本國通行的資本和利息的比率,設想一個想象的資本,這個資本的大小和能產(chǎn)生債權人應得年利的那個資本相等”【①西斯蒙第《政治經(jīng)濟學新原理》第2卷,第229-230頁,轉引自《馬克思恩格斯全集》第25卷,第540頁】。這樣的論述表明:在西斯蒙第看來,國債之所以是“想象的資本”,是因為“與此相等的資本已經(jīng)消耗掉了”。而以后通過發(fā)行國家有息債券,以利息的形式,償付給國家的債權人,只不過是以征稅的形式,從創(chuàng)造的社會財富中取走的一部分,這部分的多少取決于“本國通行的資本和利息的比率”,也就是說“設想一個想象的資本”額度,使“這個資本的大小和能產(chǎn)生債權人應得年利的那個資本相等”。可見,“想象的資本”,是由于國債不代表資本而產(chǎn)生的,但為了從財富中取走一部分用于對國家債權人付息,又不得不“設想一個想象的資本”。

馬克思在《資本論》第三卷中,曾用過“幻想的虛擬的資本”這一概念,他也是從給國家的貸款“本來不是作為資本耗費的,不是作為資本投入”的這一角度闡述的,由于不是作為資本耗費的、不是作為資本投入的,因而這種貸款作為資本已經(jīng)不再存在,所以才把“國家付款看成是自己的幼仔(利息)的資本,看成是幻想的虛擬的資本”。如果僅從這一點來觀察,則馬克思批判地繼承了西斯蒙第的這一學說,但需要提出的是,馬克思的論述比西斯蒙第前進了一大步:(1)假定“債權人不能要求債務人解除契約,而只能賣掉他的債權,即他的所有權證券?！边@樣的假定,意味著政府只付息,不還本,國債所有者要收回本金,只有把它賣掉。(2)假定國債能在市場上賣掉,“一旦債券賣不出去,這個資本的假象就會消失”。(3)指出了“不管這種交易反復進行多少次,國債的資本仍然是純粹的虛擬資本”。馬克思的論述表明:國債作為“虛擬資本”是對投資者即購買國債者而言,因為購買國債的人把它的投入當作對國家的貸款,即當作生息資本來看待,而出賣國債的政府又不把它當作資本來運用。