真的很滿足！建議呢，對(duì)這次的實(shí)習(xí)。就是希望規(guī)模能越來越大：廠房、機(jī)器。最重要的能有更多師傅們因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)的過程中時(shí)候一個(gè)師傅甚至帶我十二個(gè)同學(xué)，師傅們進(jìn)行演練的時(shí)候大家經(jīng)常圍成好幾圈，有些同學(xué)可能看的不是很清楚！祝清華越來越大，師傅們工作順利

還感受到責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)，轉(zhuǎn)眼間為期十天的實(shí)習(xí)已落下了帷幕。這十天里我學(xué)到很多東西。不只自身的實(shí)踐動(dòng)手能力得到提高。體力、魄力也都收到挑戰(zhàn)。更是對(duì)清華的老師有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程資料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課。也是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于培養(yǎng)我動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為一名地質(zhì)工程的學(xué)生一開始的對(duì)于學(xué)校組織這次時(shí)間環(huán)節(jié)有些不太明白，但慢慢的喜歡上了甚至對(duì)于即將結(jié)束這門實(shí)習(xí)課懷有依依不舍之情。

主要學(xué)習(xí)了銑磨、線切割、數(shù)控、車工、鑄工、焊接、鉗工等幾大工種！再動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候除了對(duì)它懷有一些好奇與新鮮感，當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的這十天里。更多的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的危機(jī)意識(shí)。對(duì)于一些精度要求求大的工種容不得半點(diǎn)馬虎。比如車工一不留神就有可能做出來一個(gè)廢品！對(duì)于你自身來說可能是一件羞恥的事，但要是加工進(jìn)去的廢品那倒火車等中安裝應(yīng)用它可意味著幾千人的生命?。‰m然我做得東西也不會(huì)被拿去用，但大家也都是一遍一遍的練習(xí)，有的同學(xué)甚至在休息的時(shí)間也在練！比如鑄工，不論我做的時(shí)候多么得認(rèn)真，做出來的東西總有或大或小的瑕疵！力度掌握的不太好，也不夠均勻！與自己的笨拙相對(duì)應(yīng)的便是師傅們嫻熟！直到現(xiàn)在鑄工師傅那熟練地動(dòng)作還深深的老在腦海中！讓我很是佩服！累是不可否認(rèn)的特別是對(duì)我女生來說，可以說得上是一項(xiàng)體力上上的考驗(yàn)！但是盡管自身不占優(yōu)勢(shì)女生們并不服輸，因?yàn)槲矣心托?，要?xì)心，所已做出來的東西甚至比男生的還要好！

感謝清華的師傅們給我言傳身教，很感謝學(xué)校能給我提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的有了收獲、有了進(jìn)步。

演講與口才

盧武鉉總統(tǒng)在主樓門口接受了清華大學(xué)學(xué)生獻(xiàn)上的鮮花，隨后來到主樓三樓與吳啟迪副部長、顧秉林校長等進(jìn)行了會(huì)談。在師生們熱烈的掌聲中，盧武鉉總統(tǒng)開始演講并在演講結(jié)束后回答了聽眾的提問。

以下是盧武鉉總統(tǒng)演講的全文，由清華新聞網(wǎng)提供：

尊敬的顧秉林校長先生，尊敬的吳啟迪教育部副部長，

各位老師和來賓，在座的親愛的同學(xué)們，

大家好，很高興今天能和各位見面。

總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，在高校師生中成為熱門話題。我們?cè)谶@里刊出清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院學(xué)生的部分討論內(nèi)容摘要。

“八榮八恥”提出了當(dāng)代中國社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公民道德規(guī)范作出了具體要求

榮辱觀應(yīng)該是一種道德標(biāo)準(zhǔn)。它告訴人們什么是光榮、什么是恥辱，明確什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；什么是應(yīng)該提倡的，什么是應(yīng)該摒棄的?！安恢獦s辱，則不可以為人?！标P(guān)于“八榮八恥”的重要論述，實(shí)際上是對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的一種道德要求和規(guī)范。

“八榮八恥”的主要內(nèi)容曾被作為道德規(guī)范為社會(huì)所強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)。比如，我們從小就接受愛國主義、集體主義及“五講四美三熱愛”等教育。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以如此鮮明、系統(tǒng)的方式來闡述和強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義榮辱觀，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

當(dāng)今社會(huì)變遷非?？?。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們以往的一些道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)正在受到強(qiáng)烈沖擊。明確和強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義榮辱觀，非常具有現(xiàn)實(shí)意義。我做家教的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有些教輔書籍對(duì)光榮和恥辱的定義有模糊認(rèn)識(shí)。有的文章譏笑穿著樸素的農(nóng)村孩子，把穿金戴銀當(dāng)作光榮。

“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”其實(shí)是從正反兩方面提出要求。我們以往所接觸的道德教育和要求，更多還在強(qiáng)調(diào)好的方面，告訴我們應(yīng)當(dāng)做什么。這次胡總書記的論述明確了應(yīng)該引以為恥的種種行為，對(duì)整個(gè)社會(huì)應(yīng)該都是很好的警醒。

我今天的發(fā)言題目是“感知清華，讀懂青春”。

我來自九省通衢的武漢市的第一初級(jí)中學(xué)。今天作為勵(lì)志夏令營的教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。站在華夏的最高學(xué)府，面對(duì)朝氣蓬勃的青春少年，在如此隆重的氣氛之中，在如此珍貴的朋友們面前，我實(shí)在難以抑制內(nèi)心的緊張與激動(dòng)。

正值清華百年校慶之際，踏上清華勵(lì)志夏令營，卻突然站在這高貴神圣的北大百年講堂，實(shí)在讓我措手不及，所以我不得不忍痛割愛，將北大奉于尊座，在他深邃的目光的注視下，在他寬厚的懷抱里，和各位交流我對(duì)清華和青春的一點(diǎn)理解。

清華，我來了，帶著我的學(xué)生來了。千年古都、百年名校，我們涉千山萬水，終于來了！雖有舟車勞頓之苦，但我們興奮，我們自豪！我們來此不是為欣賞這頗具皇家風(fēng)范的清華園。要看風(fēng)景，我們可登泰山之巔觀噴薄日出；也可赴西北塞外賞大漠孤煙。盡管這荷塘的月色曾讓我們浮想聯(lián)翩，盡管這中西合璧的清華建筑足以讓我們嘆為觀止。但真正吸引我們師生的是清華的內(nèi)蘊(yùn)與精神。此地乃談笑有鴻儒，往來無白丁之所。梁啟超曾在此發(fā)表激情澎拜的《君子》演說，喚醒多少沉睡中的中國少年；錢鐘書橫掃清華圖書館，為我們留下不朽的傳世佳作；朱自清漫步荷塘池邊，將月色下的荷塘描繪的如詩如畫；多少青年才俊曾在此激揚(yáng)文字，總論天下事；多少墨客騷人，曾薈萃于此。如此斯人遠(yuǎn)去，但他們的背影卻讓我們感覺如此清晰。他們的形象、他們的精神、他們的思想早已融入在這清華的空氣里。連同清華的一草一木、一磚一瓦構(gòu)成了清華厚重深刻的歷史，散發(fā)著人文的芬芳，進(jìn)而積淀成中華文化“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神瑰寶，并鑄入?；眨邞矣谇f重的禮堂，警示和鞭策著每一位清華學(xué)子。我們來了，帶著對(duì)知識(shí)的渴望；帶著對(duì)生活的激情；更帶著對(duì)夢(mèng)想的追求！

“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)也激勵(lì)著我們每一位上進(jìn)青年。讀懂清華校訓(xùn)，才可能讀懂清華。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。對(duì)于我們每一位莘莘學(xué)子誠然如此。不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上的精神品質(zhì)是獲取知識(shí)寶藏的基石。愛自然、愛社會(huì)、愛周圍的每個(gè)人、愛自己是我對(duì)厚德的理解，它是我們的最高道德追求。它猶地之博大而無物不載，它會(huì)讓我們的人生旅途飽含價(jià)值、充滿快樂。

讀懂清華，更要讀懂青春。同學(xué)們，青春是什么？青春是追夢(mèng)的季節(jié)，夢(mèng)想是青春的符號(hào)。我們來此尋夢(mèng)。當(dāng)我們裹起行囊遠(yuǎn)赴與此，事實(shí)上我們的夢(mèng)想已經(jīng)萌芽，我們的追求之旅已經(jīng)啟程。像信教徒朝拜圣地，像革命者奔向延安。在這里，大師們不經(jīng)意的言行或能讓我們的人生困惑得醍醐灌頂；與清華學(xué)子的真誠交流或能讓我們求學(xué)之困茅塞頓開；與五湖四海的優(yōu)秀同學(xué)相處或能讓我們情感疑惑豁然開朗。我呼喚所有到此的同學(xué)、同仁，以謙虛的心態(tài)，細(xì)心感悟、用心體驗(yàn)每一次活動(dòng)，真誠面對(duì)每一個(gè)人，海納百川，有容乃大。讓我們的靈魂更加充實(shí)，讓我們的夢(mèng)想之翼更加豐滿。我們既然為尋夢(mèng)而來，就一定要乘夢(mèng)而歸！

我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué)，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到清華附中報(bào)到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文教師。

也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)語文保有一份溫情的懷念。

教學(xué)單元

大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

一曰，文本參讀。

文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時(shí)無聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時(shí)間下來，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。

清華，一個(gè)讓人伸手可及，而又遙不可及的教育圣地。

清華，是千千萬萬學(xué)子夢(mèng)中的搖籃。

當(dāng)下，敢問有多少人不想去清華上學(xué)。我想一定沒有人會(huì)說“我不愿意”。

現(xiàn)在讓我來談?wù)勍ㄟ^讀這本書對(duì)我又有那些啟發(fā)。

啟發(fā)1：“孩子身上的問題，都是父母身上類似問題的影子”。改變孩子，須從改變父母做起。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。如果父母能懂得一個(gè)人在未來發(fā)展過程中是哪些關(guān)鍵素質(zhì)在起作用，如果父母在孩子成長的關(guān)鍵期能配合學(xué)校給到孩子這些關(guān)鍵素質(zhì)，那孩子上不上清華，其實(shí)已無足輕重。你覺得呢？我是這樣認(rèn)為的。都說家長是孩子生活中的第一任啟蒙老師，那我們老師也該是孩子生活及學(xué)習(xí)中的第二任老師了，孩子每天和我們生活在一起，我們的行為舉止也必定會(huì)影響到他們，所以都說老師為人師表，應(yīng)以良好的榜樣來維護(hù)孩子內(nèi)心的純潔。曾有人問：“老師是干什么的”，后人回答：“老師就是幫助孩子樹立自信的”。

啟發(fā)2：“拿什么來幫助你，我的孩子？”這一章節(jié)中有一個(gè)小故事很讓我感到，那就是《媽媽開家長會(huì)》這個(gè)故事，故事中講到一位媽媽第一次去開兒子的家長會(huì)時(shí)，幼兒園的老師對(duì)媽媽說他的兒子有多動(dòng)癥，而媽媽回來后去卻對(duì)兒子說：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了?！鄙闲W(xué)時(shí)，媽媽去開家長會(huì)，老師說懷疑兒子智力有障礙，讓媽媽帶去檢查。而媽媽回家后卻對(duì)兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，他說你不是笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過你的同桌?！眱鹤由狭顺踔?，又一次家長會(huì)，老師對(duì)媽媽說按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中是有點(diǎn)危險(xiǎn)。而這次媽媽卻懷著驚喜的心情走出校門，看到兒子在等他，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你肯努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”每當(dāng)讀這個(gè)故事，眼淚總是很不聽話的流下來。大家想知道這個(gè)故事的結(jié)尾是什么嗎？那就是：當(dāng)?shù)谝慌浫⊥ㄖ獣逻_(dá)時(shí)，他的兒子成功了，他考上了清華大學(xué)，他把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到媽媽手里，突然轉(zhuǎn)身跑向自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是一個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”讀到這，有誰不為這個(gè)媽媽鼓掌，這位媽媽是多么的優(yōu)秀，我也想像這位母親一樣把我的那些寶貝們帶好，并把他們送到上小學(xué)，可是，這個(gè)機(jī)會(huì)是不可能實(shí)現(xiàn)的，不過現(xiàn)在開來，這批孩子才應(yīng)該是我努力的目標(biāo)。這個(gè)故事讓我真真切切的體會(huì)到了，成功不僅需要賞識(shí)，成功更強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，把大目標(biāo)拆成小目標(biāo)，各個(gè)擊破。我愿學(xué)習(xí)這位母親教育理念，把孩子們的培養(yǎng)的更優(yōu)秀。

名人演講稿

PresidentBush:

VicePresidentHu,thankyouforyourwordsofwelcome.Iamgratefulforyourhospitality,andhonoredbythisreceptionatoneofChina''''sgreatuniversities.

TsinghuaUniversitywasfounded,withthesupportofAmerica,tofurtherthetiesbetweenourtwonations.IknowhowimportantthisplaceistotheVicePresident,whoearnedhisdegreehereandevenmoreimportant,methisgraciouswifeLiuYongqinghere.

Ialsothankthestudentshereforthisopportunitytomeetwithyou,totalkalittlebitaboutmycountryandanswersomeofyourquestions.Thestandardsandreputationofthisuniversityareknownaroundtheworld,andIknowwhatanachievementitistobehere.MywifeLauraandIhavetwodaughtersincollege,oneatYaleandtheotherattheUniversityofTexas.WeareproudofourdaughtersjustlikeIamsureyourparentsareproudofyou.

MyvisittoChinacomesonanimportantanniversary.Thirtyyearsagothisweek,anAmericanPresidentarrivedinChinaonatripdesignedtoenddecadesofestrangementandconfrontcenturiesofsuspicion.PresidentRichardNixonshowedtheworldthattwovastlydifferentgovernmentscouldmeetonthegroundsofcommoninterest,andinaspiritofmutualrespect.Astheylefttheairportthatday,PremierZhouEnlaisaidtoPresidentNixon,``Yourhandshakecameoverthevastestoceanintheworldtwenty-fiveyearsofnocommunication.''''''''

履職盡責(zé)情系調(diào)解

楊清華，男，現(xiàn)年53歲，中共黨員，成都市新都區(qū)新民鎮(zhèn)司法所司法助理員，一位在農(nóng)村調(diào)解崗位上干了12年的普通人民調(diào)解員，面對(duì)一起突發(fā)事件，為保護(hù)村民免遭歹徒襲擊，防止惡性械斗事件的發(fā)生，被歹徒刺成重傷。他的先進(jìn)事跡傳遍了新都區(qū)，傳遍了成都市乃至全省司法行政系統(tǒng)。他被區(qū)委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被省司法廳授予“優(yōu)秀人民調(diào)解員”榮譽(yù)稱號(hào)，被司法部授予“標(biāo)兵人民調(diào)解員”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、奮不顧身，用自己的熱血保護(hù)了村民的安全

200*年11月10日上午11時(shí)許，楊清華正在新民鎮(zhèn)高祖村村部與村干部和區(qū)種子公司人員研究水稻治種工作，忽然聽見街上有吵鬧聲。他馬上警覺地站起身來，對(duì)在座的村干部說：“我出去看看?！闭f完立即走出辦公室?？匆婅蠘虼?社的王某某手握磚頭將大成村9社的陳某某壓在身下，正欲行兇。他大聲喊道：“不許亂來！”迅速上前奪下王某的磚頭，將二人分開。

當(dāng)楊清華回到辦公室準(zhǔn)備繼續(xù)工作時(shí)，外面的爭吵聲又起，他回頭一看，王某某手握一把明晃晃的殺豬刀，與手拿鐐環(huán)的陳某某對(duì)峙起來，一場(chǎng)械斗即將發(fā)生。情況緊急，顧不得多考慮，楊清華快步跑到兩人跟前，吼道：“把東西放下，有事好好說！”那知王某某不聽勸阻，舉刀向陳某某刺去。在這千鈞一發(fā)之際，楊清華猛沖上前從背后將王某某緊緊抱住。這時(shí)王某某已是喪心病狂，反手一刀猛地捅向楊清華的腹部，鮮血一下子從傷口噴涌而出。為不傷及陳某某和旁邊無辜村民，楊清華強(qiáng)忍巨大的傷痛，緊緊將王某某抱住。

村干部和村民們立即將滿身是血已經(jīng)昏迷的楊清華送往附近的衛(wèi)生院搶救。但因傷勢(shì)嚴(yán)重，無法迅速止血，醫(yī)生緊急處理傷口后立即將其送到區(qū)人民醫(yī)院急救。經(jīng)區(qū)人民醫(yī)院2次手術(shù)，楊清華的傷情才得到穩(wěn)定。據(jù)主治醫(yī)生介紹，刀尖已刺穿他的大腸，流血過多，如果再晚5分鐘，后果難以設(shè)想。

一、工程概況

我局承建的清華大學(xué)大石橋?qū)W生公寓工程，位于清華大學(xué)北門外。該工程采用現(xiàn)澆短支剪力墻結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，鋼結(jié)構(gòu)坡屋頂。場(chǎng)地土類別III類，抗震設(shè)防烈度為8度，結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)為三級(jí)。基礎(chǔ)上部剪力墻、梁板結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度等級(jí)均為C25?；讟?biāo)高為－3.0m；一層為車庫，層高2.2m；以上均為層高3.2的學(xué)生宿舍。

二、工程施工特點(diǎn)

一、工期緊

本工程總控工期為332天，時(shí)間比較緊張。由于需要經(jīng)歷一個(gè)冬季，勢(shì)必會(huì)對(duì)裝修工期產(chǎn)生一定影響，因此將主體結(jié)構(gòu)施工工期作為重點(diǎn)控制，同時(shí)在施工中作好機(jī)電安裝與裝修工程的交叉施工，通過合理有效的組織人、材、物的投入，精細(xì)科學(xué)地對(duì)工程施工進(jìn)行部署、組織、協(xié)調(diào)，是確保工期提前完成的關(guān)鍵。

二、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高

一、工程概況

我局承建的清華大學(xué)大石橋?qū)W生公寓工程，位于清華大學(xué)北門外。該工程采用現(xiàn)澆短支剪力墻結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，鋼結(jié)構(gòu)坡屋頂。場(chǎng)地土類別III類，抗震設(shè)防烈度為8度，結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)為三級(jí)?；A(chǔ)上部剪力墻、梁板結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度等級(jí)均為C25?；讟?biāo)高為－3.0m；一層為車庫，層高2.2m；以上均為層高3.2的學(xué)生宿舍。

二、工程施工特點(diǎn)

一、工期緊

本工程總控工期為332天，時(shí)間比較緊張。由于需要經(jīng)歷一個(gè)冬季，勢(shì)必會(huì)對(duì)裝修工期產(chǎn)生一定影響，因此將主體結(jié)構(gòu)施工工期作為重點(diǎn)控制，同時(shí)在施工中作好機(jī)電安裝與裝修工程的交叉施工，通過合理有效的組織人、材、物的投入，精細(xì)科學(xué)地對(duì)工程施工進(jìn)行部署、組織、協(xié)調(diào)，是確保工期提前完成的關(guān)鍵。

二、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高