為進(jìn)一步規(guī)范我鄉(xiāng)民辦幼兒園辦學(xué)行為，清理整頓不合格幼兒園，打擊非法辦園，創(chuàng)造有利于幼兒健康、安全成長(zhǎng)的良好環(huán)境，促進(jìn)我鄉(xiāng)幼教事業(yè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，我鄉(xiāng)開(kāi)展了民辦幼兒園清理整頓工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、成立機(jī)構(gòu)

經(jīng)會(huì)議研究并通過(guò)成立以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨委委員為副組長(zhǎng)，派出所、綜治辦、衛(wèi)生院、民政所為成員的民辦幼兒園清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行、操作性較強(qiáng)的清理整頓實(shí)施方案，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)有部部門(mén)。

二、摸底建檔

為詳細(xì)掌握民辦幼兒園辦學(xué)的基本情況，我鄉(xiāng)組織專(zhuān)人到本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園進(jìn)行了全面、細(xì)致的摸底排查并及時(shí)上報(bào)，同時(shí)建立了詳盡的檔案。經(jīng)摸排，我鄉(xiāng)共有幼兒園所，確定了限期整改對(duì)象2所。

三、宣傳發(fā)動(dòng)

編者按：本文主要從主要成績(jī)；主要問(wèn)題；建議意見(jiàn)進(jìn)行講述。其中，主要包括：辦園理念不斷更新、辦園條件不斷改善、辦園行為不斷規(guī)范、辦園質(zhì)量不斷提高、法規(guī)意識(shí)比較淡薄、辦園理念存有偏差、師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定、辦園經(jīng)費(fèi)不能到位、管理水平參差不齊、幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象仍然存在、布局設(shè)置不太合理、規(guī)范辦園行為，提高法人素質(zhì)、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師水平、加強(qiáng)園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量、增加經(jīng)費(fèi)投入，提升辦園條件、完善管理體制，強(qiáng)化督查指導(dǎo)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

為了全面了解我市民辦幼兒園目前的辦園狀況，我們于**年組成專(zhuān)題調(diào)研組，分別對(duì)全市128所成型民辦幼兒園進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查研究采取聽(tīng)取介紹、實(shí)地察看、查看資料、檢查賬目、個(gè)別走訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查等方法，重點(diǎn)從依法辦園、辦園條件、園務(wù)管理、保教工作等四個(gè)方面加以調(diào)研，每所幼兒園調(diào)研結(jié)束時(shí)均把有關(guān)情況與被調(diào)研幼兒園的負(fù)責(zé)人作了交換，并對(duì)其中的19所辦園較差的幼兒園提出了整改意見(jiàn)。

一、主要成績(jī)

1、辦園理念不斷更新。農(nóng)村幼兒園改制后，廣大辦園業(yè)主的辦園理念在教育實(shí)踐中逐步提升。他們不僅把辦園作為一種家業(yè)，更作為一種事業(yè)。他們普遍認(rèn)識(shí)到幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，因而把全面貫徹幼兒教育方針，全面提高保教質(zhì)量作為辦園的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l件》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，自覺(jué)接受當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T(mén)的統(tǒng)籌規(guī)劃和監(jiān)督管理，接受教育主管部門(mén)的教育管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、辦園條件不斷改善。改制前我市幼兒園的辦園條件普遍較差，改制后廣大業(yè)主積極籌措資金建造園舍，添置教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備、購(gòu)置大型玩具和圖書(shū)資料等，辦園條件得到較快改善。目前各鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設(shè)施設(shè)備基本配置到位。各幼兒園的廚房設(shè)施能?chē)?yán)格按照市衛(wèi)生監(jiān)督所的要求改造、添置。與此同時(shí)，不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設(shè)面積、生均綠化面積逐步達(dá)標(biāo)，園內(nèi)環(huán)境逐步優(yōu)化。

3、辦園行為不斷規(guī)范?？傮w上說(shuō)，廣大辦園業(yè)主的法制意識(shí)逐步增強(qiáng)。一是依法保障教職工人員工資、社會(huì)保險(xiǎn)和福利，按政策規(guī)定發(fā)放教職工的工資。二是制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)范辦園行為。三是按類(lèi)別、按政策收費(fèi)，財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度逐步建立，代辦費(fèi)和伙食費(fèi)能按時(shí)結(jié)清并公示，辦園所需經(jīng)費(fèi)和發(fā)展資金基本有保證。四是在多數(shù)幼兒園實(shí)際擬訂了辦園的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施。五是加強(qiáng)了幼兒園的安全管理、建立了安全長(zhǎng)效機(jī)制，尤其是幼兒接送等制度，基本消除了“幼兒接送車(chē)”現(xiàn)象。六是大多數(shù)幼兒園能按年齡限班額編班。

本文作者：姜波劉金鳳工作單位：廣東商學(xué)院

在民辦高校所走過(guò)的三十多年的歷史征程中，應(yīng)該從整體上來(lái)講民辦高校思政課教師無(wú)論是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，還是在師德建設(shè)方面都是取得了巨大的成績(jī)的。尤其是在師德建設(shè)方面，他們中的大多數(shù)人視生如子、在工作中勤勤懇懇、踏實(shí)敬業(yè)，他們?yōu)槊褶k高校的發(fā)展壯大作出了重大貢獻(xiàn)。但是也存在著一些不容忽視、急需解決的問(wèn)題，表現(xiàn)出了民辦高校思政課教師在師德建設(shè)方面所存在的固有特點(diǎn)，是值得我們高度關(guān)注的。主要問(wèn)題及其特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：受社會(huì)外界因素的影響，使部分思政課教師道德出現(xiàn)了滑坡。例如，當(dāng)前我國(guó)正處于改革開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的滾滾狂潮以及中西方文化交融與撞擊，許多傳統(tǒng)的道德觀念也受到了嚴(yán)重的沖擊，整個(gè)社會(huì)的道德出現(xiàn)許多新變化，使人們產(chǎn)生種種迷茫和困惑，例如，小悅悅事件中人心的冷漠，老人摔倒無(wú)人攙扶，做好事怕被誣陷等等，當(dāng)然社會(huì)上的這些不健康、不文明、不道德的惡習(xí)也在沖擊著寧?kù)o的高校校園，使部分思政課教師的傳統(tǒng)價(jià)值觀、道德觀出現(xiàn)了退化，甚至滋生了一些不良傾向，嚴(yán)重地影響了思政課對(duì)學(xué)生的教育。例如，有的思政課教師過(guò)度關(guān)注自身利益，而把教師工作就只視為一種穩(wěn)定的謀生手段，從而淡化了教書(shū)育人的神圣使命；有的不安心做教師，常常是“身在曹營(yíng)心在漢”，沒(méi)有全身心地投入到工作中，而是過(guò)多地抱怨，心浮氣躁、急功近利，想得過(guò)且過(guò)，敬業(yè)精神急需加強(qiáng)；有的教師在教學(xué)實(shí)踐中，只顧完成教學(xué)任務(wù)，不敢大膽地管理課堂紀(jì)律，從而嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。，民辦高校思政課教師社會(huì)地位、權(quán)益沒(méi)有受到應(yīng)有的尊重與保障，所以導(dǎo)致部分教師缺乏安全感。雖然法律規(guī)定了“民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活動(dòng)方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利”。但是事實(shí)上，一般的民辦高校僅僅為教職工交納了養(yǎng)老保險(xiǎn)金和醫(yī)療保險(xiǎn)金；而有些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)是不給教師繳納失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金的；有些學(xué)校甚至限制教職工的種種權(quán)利，如限制考研、考博、職稱(chēng)評(píng)定等，即使有些人評(píng)上了職稱(chēng)，但也得不到聘任，教師基本沒(méi)有申訴權(quán)。而且民辦高校“以學(xué)生為上帝”，這就使學(xué)生對(duì)師資的期望變成挑剔。教師好不好，行不行，不是依靠專(zhuān)家、同行的評(píng)價(jià)，而是主要看學(xué)生的評(píng)教。在民辦高校中，學(xué)生對(duì)教師不滿(mǎn)意就主動(dòng)要求調(diào)換教師的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)公辦高校，同時(shí)課時(shí)量又大，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，使很多教師身心疲憊。有些學(xué)校往往只注重硬件設(shè)施的投入，而師德制度的建設(shè)卻是非常滯后的。制度缺失和制度建設(shè)滯后是導(dǎo)致民辦高校思政課教師師德問(wèn)題持續(xù)存在的根本原因。首先，培訓(xùn)機(jī)制不健全。當(dāng)前，有一部分民辦高校正處于盲目的擴(kuò)張時(shí)期，因而對(duì)教師只是重利用，卻不重培養(yǎng)，其中也包括師德方面的素養(yǎng)。這種態(tài)度使民辦高校思政課教師在師德培訓(xùn)上大多只是流于形式而已。例如，在組織新教師培訓(xùn)上，過(guò)多的就是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度，忽略了對(duì)其進(jìn)行教師師德、素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。當(dāng)然雖有一些院校也制定了師德建設(shè)規(guī)章制度，但大多數(shù)都是脫離現(xiàn)實(shí)，或者難以實(shí)施、操作。其次，評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)。目前，許多民辦高校的思政課教師在師德評(píng)價(jià)方面還只是流于形式，內(nèi)容也比較空泛。師德并沒(méi)有真正成為教師業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)。教師在晉升職稱(chēng)、工資調(diào)整時(shí)，學(xué)校多是憑借其科研成果、課時(shí)數(shù)等硬件，并沒(méi)有把學(xué)生評(píng)教、專(zhuān)家評(píng)教、同行評(píng)教進(jìn)行一起量化，所以在這種導(dǎo)向下，勢(shì)必會(huì)造成一些思政課教師師德觀念淡薄。再次，激勵(lì)機(jī)制不明確。當(dāng)前，一些民辦高校缺乏對(duì)思政課教師的激勵(lì)措施。很多學(xué)校，包括公辦院校對(duì)思政課教師的地位認(rèn)可度是低于專(zhuān)業(yè)課教師的，認(rèn)為只有專(zhuān)業(yè)課才是本學(xué)校重要的品牌特色，而忽視了“兩課”的重要作用。所以對(duì)于思政課教師的激勵(lì)措施也是存在著巨大的差別的，這樣就會(huì)嚴(yán)重地抑制了一部分思政課教師的奮發(fā)積極性。

解決問(wèn)題新舉措雖然民辦高校思政課教師師德建設(shè)有其特殊的問(wèn)題與特點(diǎn)，但是也存在著它本身固有的規(guī)律，我們一定要把握其規(guī)律，探索建立解決問(wèn)題的有效途徑。民辦高校思政課教師的師德是具有其外在性的，是可以測(cè)評(píng)的，所以應(yīng)構(gòu)建多層次的監(jiān)督體系。首先建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)院系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課或調(diào)研，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)不定期地抽查聽(tīng)課，本院系教師互評(píng)，學(xué)生每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)反映等途徑及時(shí)把握每個(gè)思政課教師教書(shū)育人的工作狀況。其次充分利用現(xiàn)代化信息資源，在學(xué)校校園網(wǎng)上建立“師德監(jiān)督網(wǎng)站”，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的師德行為狀況進(jìn)行公開(kāi)評(píng)價(jià)，也鼓勵(lì)教職工之間互相進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)價(jià)，督促每個(gè)思政課教師提高職業(yè)道德。最后通過(guò)教育使教師由職業(yè)道德的他律轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德的自律，由師德規(guī)范的外在要求、外在規(guī)范與約束轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在要求、內(nèi)在規(guī)范與約束。民辦高校思政課教師的師德是具有示范性的，這樣應(yīng)該大力宣傳、報(bào)道那些在實(shí)際工作中教書(shū)育人模范人物的先進(jìn)事跡，又要注意發(fā)現(xiàn)培育身邊的教書(shū)育人典型。身邊的典型更具有說(shuō)服力和教育作用，要大力宣傳表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮榜樣的示范作用。不僅包括精神層面的獎(jiǎng)勵(lì)也應(yīng)該包括物質(zhì)層面的獎(jiǎng)勵(lì)，例如對(duì)師德高尚者在職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)晉職、進(jìn)修深造等方面應(yīng)優(yōu)先考慮。而對(duì)于那些違背教師職業(yè)道德、造成不良影響者，要予以嚴(yán)重處分，使校園的師德建設(shè)得到進(jìn)一步的凈化。民辦高校思政課教師的師德建設(shè)是具有可塑性的，所以應(yīng)培養(yǎng)教師的自律意識(shí)。無(wú)論是公辦高校還是民辦高校，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課教師還是政治理論課教師，都是受過(guò)多年的高等教育的，對(duì)于大是大非、善惡美丑還是清醒、了解的，所以應(yīng)通過(guò)多方面的渠道培養(yǎng)每一名教師的自律意識(shí)，使每一個(gè)教師都能自我學(xué)習(xí)，自我約束，自我提高。21世紀(jì)，科技和人力資源成為社會(huì)發(fā)展的核心要素，這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有賴(lài)于科技與人才的發(fā)展，而科技的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有賴(lài)于依靠良好的教育。而教育的發(fā)展其中的一個(gè)重要決定性因素就是教師的素質(zhì)和水平。人們把教師比作“紅燭”、“春蠶”，這是教師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。筆者認(rèn)為作為21世紀(jì)的思政課教師，不僅要能夠照亮別人，自己也要學(xué)會(huì)使自己永遠(yuǎn)燦爛，這樣能使我們傳統(tǒng)的道德美德永恒地得到傳承下去。

結(jié)合我辦實(shí)際，按照中央和省委、市委、區(qū)委的相關(guān)部署。為進(jìn)一步教育引導(dǎo)黨員干部竭盡忠誠(chéng)謀發(fā)展，滿(mǎn)懷激情干事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的排頭兵，辦開(kāi)展了以爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)敬業(yè)先鋒、爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)管理品牌、讓黨員和群眾滿(mǎn)意”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，狠抓了黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，有力地提高了黨員干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，取得了一定成效。根據(jù)區(qū)機(jī)關(guān)黨工委的統(tǒng)一部署，區(qū)移民辦對(duì)照《關(guān)于印發(fā)<區(qū)直機(jī)關(guān)開(kāi)展以“雙爭(zhēng)一滿(mǎn)意”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)>通知》直工〔2010〕48號(hào)要求，總結(jié)上一階段工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)。

鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。辦黨組充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重大意義，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，振奮精神，以高度的政治責(zé)任感、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)。工作中，堅(jiān)持以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，全面加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。

二、強(qiáng)化措施。

明確責(zé)任。一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

辦高度重視，為了認(rèn)真開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了區(qū)委會(huì)議文件精神，結(jié)合移民工作實(shí)際，制定了開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案(移黨〔2010〕5號(hào)明確了開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想為十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神以及鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;主要內(nèi)容為“爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)敬業(yè)先鋒、爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)管理品牌、讓黨員和群眾滿(mǎn)意”;活動(dòng)載體為“爭(zhēng)做廉潔高效先鋒”;活動(dòng)主題為“五個(gè)表率”即做解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新的表率，做勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的表率，做心系移民、真抓實(shí)干的表率，做顧全大局、民主和諧的表率，做艱苦奮斗、廉潔從政的表率。同時(shí)確定了活動(dòng)的方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)，把開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)擺上重要工作日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

本文作者：邵百艷工作單位：大連藝術(shù)學(xué)院

新時(shí)期，現(xiàn)代人文精神的核心內(nèi)容，就是將我們本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓與社會(huì)主義先進(jìn)文化核心價(jià)值理念相融合，形成一種真正的“以人為本”，關(guān)懷自我價(jià)值，自我發(fā)展，追求人生理想、信念和高尚的道德情操的現(xiàn)代精神。正所謂，“教育大計(jì)，教師為本”。民辦高校教師必須具備強(qiáng)烈的現(xiàn)代人文精神，才能跟上新時(shí)代民辦高等教育快速發(fā)展的步伐。民辦高校教師的現(xiàn)代人文精神包括正確的價(jià)值觀和敬業(yè)精神，豐富的人文知識(shí)，健康的心理素質(zhì)，與時(shí)代接軌的現(xiàn)代意識(shí)、創(chuàng)新精神等。具體說(shuō)來(lái)，民辦高校教師應(yīng)該真正的“以學(xué)生為本”，用高尚的言行關(guān)懷、尊重學(xué)生，用強(qiáng)大的人格魅力打動(dòng)、感召學(xué)生，用淵博的知識(shí)和嫻熟的教學(xué)技巧教育、啟迪學(xué)生。而重構(gòu)民辦藝術(shù)高校教師人文精神，促進(jìn)民辦藝術(shù)高校教育質(zhì)量發(fā)展，必須從創(chuàng)新思維、培養(yǎng)環(huán)境、創(chuàng)新制度等方面著手。(一)更新管理理念，“德才兼善”是選才的“基石”藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生人文精神的教育成效取決于教師人文素質(zhì)的水平高低，這就要求民辦藝術(shù)高校應(yīng)該擁有更多德才兼?zhèn)涞母叩人囆g(shù)教育人才。民辦藝術(shù)高校首先應(yīng)樹(shù)立“以德興?！钡墓芾砝砟?，完善人才招聘的準(zhǔn)入機(jī)制，在選擇人才方面把好關(guān)口，聘用教師不僅僅要考量其專(zhuān)業(yè)水平，而應(yīng)把道德素質(zhì)放在更重要的位置;其次，在教學(xué)管理中把道德品質(zhì)作為考核評(píng)價(jià)中的重要項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師朝著德藝雙馨的目標(biāo)發(fā)展，改變傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技能好的教師就“一好百好”的觀念誤區(qū)。(二)提高人文素質(zhì)，培訓(xùn)、養(yǎng)成是“充電器”“師者，人之模范也?！泵褶k藝術(shù)高校教師的職業(yè)道德水平和人文素質(zhì)決定著其教育對(duì)象———藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生未來(lái)的人格完善和學(xué)業(yè)成就。民辦藝術(shù)高校應(yīng)該針對(duì)教師的實(shí)際，把培養(yǎng)和提高教師的職業(yè)道德和人文素質(zhì)作為一項(xiàng)重要的工作，多途徑開(kāi)展職業(yè)道德和人文素質(zhì)教育工作。首先，民辦藝術(shù)院?？梢耘e辦培訓(xùn)班，對(duì)教師進(jìn)行人文素質(zhì)和師德培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。其次，隨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和不斷的分流，廣大教師應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，不斷“充電”，拓寬知識(shí)的深度和廣度，提升自身的人格魅力。(三)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，融會(huì)貫通、終身學(xué)習(xí)是“催化劑”民辦藝術(shù)高校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師的不斷創(chuàng)新求變。因此，民辦藝術(shù)高校應(yīng)該不斷加快教育體制改革的步伐，更新人才選撥模式，聘用更多的具有創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，把新理念和新方法運(yùn)用于教育教學(xué)中，真正培養(yǎng)出與時(shí)代接軌的創(chuàng)新型高等藝術(shù)人才。創(chuàng)新精神的形成需要民辦藝術(shù)高校教師堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣;創(chuàng)新精神的形成也不是僅憑學(xué)校教育就能夠完成的，而是需要一個(gè)廣闊的智力背景，那就是深厚的文化底蘊(yùn)和人文精神。(四)營(yíng)造濃厚人文氛圍，加強(qiáng)制度建設(shè)是“助推器”民辦藝術(shù)高校應(yīng)該結(jié)合藝術(shù)院校的自身特色，加強(qiáng)管理制度和完善軟硬件配套設(shè)施，增加文化品位和藝術(shù)內(nèi)涵，在全院范圍內(nèi)營(yíng)造出一種濃厚的人文氛圍，為教師人文精神的構(gòu)建提供必備的平臺(tái)。首先，民辦藝術(shù)高校應(yīng)該給予教師充分的尊重和關(guān)懷。長(zhǎng)期以來(lái)，民辦高校與教師之間的“企業(yè)”與“打工者”的關(guān)系使教師的職業(yè)榮譽(yù)感淡化。因此，民辦高校應(yīng)該真正的關(guān)心每位教師的情感、心理，未來(lái)的發(fā)展和幸福，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感，激發(fā)他們的教育激情，釋放他們的生命活力與創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)他們作為一名人民教師的自豪感;民辦高校應(yīng)該加強(qiáng)教師心理健康培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)心理困惑進(jìn)行調(diào)試，增強(qiáng)教師的職業(yè)適應(yīng)能力等。其次，民辦藝術(shù)高校普遍存在的教師薪酬結(jié)構(gòu)不合理、工資待遇偏低的問(wèn)題也使民辦高校教師容易在心理上產(chǎn)生失落感，從而喪失工作的積極性。要想使教師真正產(chǎn)生“愛(ài)校興?！钡氖姑?，真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)校的前途命運(yùn)、建設(shè)發(fā)展，薪酬待遇、身份地位與公辦學(xué)校接軌無(wú)疑是一劑良藥。

總之，隨著我國(guó)高等教育體制改革的不斷推進(jìn)，民辦藝術(shù)高校教師人文精神的失落已經(jīng)成為制約民辦高等藝術(shù)教育創(chuàng)新求變、良性發(fā)展的瓶頸。因此，民辦藝術(shù)高校教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化底蘊(yùn)，不斷修煉自身的道德素質(zhì)和人文精神。

具體為民辦實(shí)事項(xiàng)目二個(gè)，分別為：1、加強(qiáng)保障性住房建設(shè)；2、加大包村幫扶工作力度；

一、加強(qiáng)保障性住房建設(shè)。

主要內(nèi)容：積極籌備和建設(shè)廉租住房項(xiàng)目，計(jì)劃今年將建設(shè)1000套廉租房，做到早計(jì)劃、早部署、早開(kāi)工、早交付，確保縣廉租住房保障工作繼續(xù)走在全省全市的前列。讓更多的低收入住房困難戶(hù)、無(wú)房戶(hù)圓上自己的住房夢(mèng)，爭(zhēng)取今年年底前完成廉租住房建設(shè)主體工程，早日搬進(jìn)新居。

產(chǎn)生影響：加大保障性住房建設(shè)力度，解決城市低收入家庭住房困難，真正惠及百姓，改善民生。

資金來(lái)源：上級(jí)財(cái)政和本級(jí)財(cái)政安排的資金及其他渠道籌集的資金。

實(shí)施周期：1、2011年惠民廉租住房小區(qū)現(xiàn)已開(kāi)工建設(shè)，建筑面積14839.8m2，264套，目前已完成基礎(chǔ)工作，進(jìn)入地面一層的施工，預(yù)計(jì)2011年10月全面完工。2、新增廉租住房項(xiàng)目已向省發(fā)改委、住建廳申報(bào)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取人大代表、政協(xié)委員的意見(jiàn)建議，抓住群眾反映最強(qiáng)烈、要求最迫切、社會(huì)最關(guān)注的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整改，是確保這項(xiàng)教育取得實(shí)效、取信于民的關(guān)鍵。

尊重民意取向，明確改進(jìn)重點(diǎn)，是整改工作的前提。為了找準(zhǔn)問(wèn)題，有的放矢，湖北省仙桃市委、市政府在年初就組織400多名各級(jí)人大代表和政協(xié)委員面對(duì)面評(píng)議政府工作，收集意見(jiàn)和建議120條；民主評(píng)議階段通過(guò)印發(fā)公開(kāi)信、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)和電子信箱，開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求意見(jiàn)。市委常委先后召開(kāi)了12次座談會(huì)，聽(tīng)取社會(huì)各界不同的意見(jiàn)和建議。通過(guò)總結(jié)和梳理，我們共征求到統(tǒng)籌發(fā)展、農(nóng)村企業(yè)、工作作風(fēng)、發(fā)展穩(wěn)定等10個(gè)方面的問(wèn)題，具體歸納為100條。這些問(wèn)題，有的需要通過(guò)長(zhǎng)期努力才能解決，有的可以立即著手解決。為此，我們?cè)趶V泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，抓住群眾最關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，突出7個(gè)整改內(nèi)容，包括開(kāi)展網(wǎng)吧市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治，規(guī)范網(wǎng)吧業(yè)主經(jīng)營(yíng)行為；開(kāi)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治，重點(diǎn)查處強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、強(qiáng)裝強(qiáng)卸等行為，取消不具備執(zhí)法主體資格的單位和部門(mén)的執(zhí)法行為，調(diào)整或清退不具備執(zhí)法資格的人員，落實(shí)環(huán)境責(zé)任、收費(fèi)明白卡等制度；抓好“三幫一”農(nóng)村改水工程，采取市直部門(mén)幫扶、有關(guān)單位配合的方法，籌集資金，確保12月底以前完成50個(gè)村的改水；啟動(dòng)100條背街小巷改造工程，解決老城區(qū)群眾行路難等問(wèn)題，確保9月20日以前全部完工驗(yàn)收；加強(qiáng)水污染專(zhuān)項(xiàng)治理，力爭(zhēng)通過(guò)2個(gè)月的整治，將全市10多家“五小”企業(yè)全部關(guān)閉，污染企業(yè)基本實(shí)施達(dá)標(biāo)排放，全市溝渠、河流水質(zhì)明顯改善；加大市容市貌、交通秩序、環(huán)境衛(wèi)生“三項(xiàng)整治”力度，促進(jìn)城市面貌進(jìn)一步改變；開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督檢查活動(dòng)，重點(diǎn)查處違規(guī)集資建房的問(wèn)題，狠剎賭博等歪風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。

堅(jiān)持一抓到底，落實(shí)整改責(zé)任，是整改工作的關(guān)鍵。我們將征求到的100條意見(jiàn)和建議，梳理、歸納后上升到工作目標(biāo)，以“一對(duì)一”方式落實(shí)到市委常委和職能部門(mén)，做到牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、整改方案、整改時(shí)限“四明確”。7個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題由書(shū)記、市長(zhǎng)、副書(shū)記牽頭，明確一個(gè)問(wèn)題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)專(zhuān)班、一套方案、一抓到底。實(shí)踐證明，這樣做，能夠有效地回應(yīng)民意，保證“老大難”問(wèn)題的解決。

完善各項(xiàng)機(jī)制，接受各方監(jiān)督，是整改工作的保證。我們主要完善了三大機(jī)制：一是公開(kāi)承諾、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。市委通過(guò)新聞媒體，將整改方案、整改目標(biāo)、整改期限等向人大代表、政協(xié)委員及廣大人民群眾作出承諾，歡迎監(jiān)督。市直各相關(guān)部門(mén)通過(guò)在媒體開(kāi)辟專(zhuān)版、上墻公示等形式，公開(kāi)整改措施，向社會(huì)承諾。二是落實(shí)載體、強(qiáng)化活動(dòng)機(jī)制。全市以開(kāi)展“春天行動(dòng)”、“萬(wàn)千百工程”、（萬(wàn)名黨員結(jié)窮親、千名干部下基層、百個(gè)科局幫水改）、“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳月”、安家工程等為活動(dòng)載體，開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。目前，市直部門(mén)籌集水改資金300萬(wàn)元，啟動(dòng)了20個(gè)村的改水工程；市綜治辦協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)通過(guò)加大執(zhí)法檢查力度，查處多家違法網(wǎng)吧，取締關(guān)停23家，杜絕了“網(wǎng)吧”違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)行為；市紀(jì)委對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的違規(guī)集資建房、干部賭博問(wèn)題，加大查處力度，共清理出集資建房單位26個(gè)，住房710套，已收繳退（補(bǔ)）違規(guī)集資款240余萬(wàn)元；市委、市政府召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)整治大會(huì)，對(duì)3名參與賭博的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部給予撤職和黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。三是每周會(huì)診、強(qiáng)化督辦機(jī)制。市委常委通過(guò)每周一次的聯(lián)席工作會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)、研究難點(diǎn)、通報(bào)進(jìn)度，重點(diǎn)整改問(wèn)題向公眾宣布，整改結(jié)果也隨時(shí)通報(bào)人大代表、政協(xié)委員，誠(chéng)懇接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督。

實(shí)踐告訴我們，傾聽(tīng)人大代表、政協(xié)委員意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)民主、廣納諍言，真心實(shí)意為民辦實(shí)事，就能把構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)落到實(shí)處。

一、

我們習(xí)慣將有品牌效應(yīng)的高等學(xué)府稱(chēng)為名牌大學(xué)，這里的“名牌”，其實(shí)就是企業(yè)管理中的“品牌”概念，其重要的科學(xué)含義之一是“品牌具有一定特殊品質(zhì)，穩(wěn)定性和一定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)得住時(shí)間和市場(chǎng)的考驗(yàn)”。高校的品牌效應(yīng)令優(yōu)質(zhì)的生源和優(yōu)秀的專(zhuān)家學(xué)者所向往，一流師生形成的黃金搭檔自然可以制造出“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”（學(xué)生），并進(jìn)一步得到社會(huì)認(rèn)同?！懊啤毙?yīng)會(huì)給學(xué)校帶來(lái)豐厚的效益，民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)也深知這個(gè)道理，因此各個(gè)高校都不遺余力的在打造教育名牌。

二、民辦高校品牌建設(shè)的必要性

（一）中國(guó)的民辦高校缺乏品牌效應(yīng)

在世界上，有許多的民辦、私立高校是人們所心儀向往的，如美國(guó)的哈佛大學(xué)、日本的早稻田大學(xué)等，這些學(xué)校享譽(yù)世界，世界各地的學(xué)子都以進(jìn)入這些大學(xué)為榮，這些名校從未擔(dān)心生源問(wèn)題。這就是品牌效應(yīng)所起的作用，是一種巨大的無(wú)形資產(chǎn)。而在我國(guó)國(guó)內(nèi)，說(shuō)出一個(gè)國(guó)家家喻戶(hù)曉的民辦高校的名字就有些困難了，更不用說(shuō)國(guó)際知名的了。在我國(guó)目前的階段，民辦高校的地位仍是遜于公辦高校的。原因之一就是由于缺乏品牌效應(yīng)，爭(zhēng)取不到經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)不了大的科研項(xiàng)目，吸引不了高層次的人才，拿不出標(biāo)志性的成果，關(guān)注的目光自然也就少了。所以我國(guó)民辦高校的第一大劣勢(shì)就是缺少品牌效應(yīng)，沒(méi)有廣泛的社會(huì)影響力。

（二）民辦高校往往對(duì)品牌的理解出現(xiàn)偏差

各民辦高校、各民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省民辦高校的規(guī)范管理，引導(dǎo)和促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定》（教育部25號(hào)令）和《中共*省委*省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校工作的若干意見(jiàn)》（皖發(fā)〔20*〕14號(hào)）的規(guī)定，決定開(kāi)展民辦高校和民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)20*年度檢查。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、年度檢查的內(nèi)容

（一）辦學(xué)方向

1、貫徹黨的教育方針，遵守法律、法規(guī)和政策的情況；

2、黨團(tuán)組織建設(shè)、思想政治教育及安全穩(wěn)定情況；

×浙江臺(tái)州、紹興民辦教育考察報(bào)告

×市教育局民辦教育考察組

×（××年月日）

×為了大力推進(jìn)“一化兩率先”工程，促進(jìn)我市民辦教育健康快速發(fā)展，××年月日至月日，市教育局民辦教育管理處牽頭，組織縣區(qū)教育局民辦教育負(fù)責(zé)人和全市規(guī)模較大的民辦學(xué)校校長(zhǎng)、舉辦者，由市教育局局長(zhǎng)助理歐陽(yáng)超英帶隊(duì)，對(duì)浙江省臺(tái)州、紹興兩市的民辦教育進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。通過(guò)座談交流和實(shí)地參觀，我們深切感受到臺(tái)州、紹興兩地民辦教育的蓬勃生機(jī)，獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和有益啟示，有助于進(jìn)一步推進(jìn)我市民辦教育的發(fā)展。

×一、臺(tái)州、紹興基本情況

×臺(tái)州市位于浙江省沿海中部，全市陸地面積平方千米，淺海面積萬(wàn)平方千米，人口萬(wàn)人。市區(qū)由椒江、黃巖、路橋個(gè)區(qū)組成，轄臨海、溫嶺個(gè)縣級(jí)市和玉環(huán)、天臺(tái)、仙居、三門(mén)個(gè)縣。年月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，撤銷(xiāo)臺(tái)州地區(qū)，設(shè)立地級(jí)臺(tái)州市。臺(tái)州是中國(guó)最主要的服裝機(jī)械生產(chǎn)和出口基地，服裝機(jī)械產(chǎn)值占全國(guó)行業(yè)總產(chǎn)值的、世界產(chǎn)值的左右，曲折縫機(jī)和裁剪機(jī)已占有世界市場(chǎng)約的份額。臺(tái)州家電工業(yè)發(fā)達(dá)，是國(guó)內(nèi)最大的制冷配件生產(chǎn)基地之一，所產(chǎn)制冷配件國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率逾，為國(guó)內(nèi)外眾多著名空調(diào)、冰箱生產(chǎn)企業(yè)配套；冷柜產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)多年居全國(guó)同行前列，市場(chǎng)占有率達(dá)以上；空調(diào)器出口意大利等二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。廚房系列和衛(wèi)浴系列，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有相當(dāng)比重，壓力鍋、不粘鍋市場(chǎng)占有率分別達(dá)到和左右。