1概述

隨著現(xiàn)代生活水平的快速提升與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)迅速的發(fā)展，當(dāng)人們逐漸解決了購(gòu)房問(wèn)題后，城市住宅進(jìn)入了一個(gè)新的階段，購(gòu)房者對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)提出更高要求。室內(nèi)設(shè)計(jì)不再是單一地合理利用房屋內(nèi)部空間簡(jiǎn)單的視覺(jué)呈現(xiàn)，而是以健康、安全、舒適、美化的室內(nèi)環(huán)境為目標(biāo)，向著精神層次上的滿足與對(duì)現(xiàn)代美追求進(jìn)發(fā)。AutoCAD作為計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，具備強(qiáng)大、靈活的繪圖與編輯功能，已經(jīng)成為取代傳統(tǒng)手工繪圖的優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件之一。

2AutoCAD軟件在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

2.1耗費(fèi)精力較小，易修改。傳統(tǒng)手工繪圖設(shè)計(jì)人員經(jīng)常要使用各種顏色各種型號(hào)的繪圖筆及三角板、直尺、量角器等工具，如果圖形需要修改會(huì)使圖面顯得臟亂。而且圖紙不利于以后團(tuán)隊(duì)之間的傳遞與更改，使用AutoCAD軟件能真正做到方便、整潔、清潔、輕松。2．2設(shè)計(jì)高效性與方案的通用性。只要AutoCAD軟件以dwt格式保存，團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的電腦就可以使用AutoCAD各種版本打開(kāi)并修改。不同團(tuán)隊(duì)之間的如果有相似的戶型設(shè)計(jì)方案，可進(jìn)行“復(fù)制，粘貼”工作后進(jìn)行靈活修改。2.3方便資料存儲(chǔ)與共享。在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)普及后，人們使用硬盤(pán)、U盤(pán)為載體保存資料，也可以使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)相互交流共享。CAD自動(dòng)備份的文件夾，一般文件關(guān)閉以后，備份自動(dòng)消失了，目前結(jié)合百度云自動(dòng)備份，無(wú)論什么時(shí)候的版本都可以找到，還可以進(jìn)行移動(dòng)辦公。

3AutoCAD軟件在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和實(shí)施步驟

3.1設(shè)置繪圖環(huán)境。在繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)應(yīng)該遵守行業(yè)制定的設(shè)計(jì)規(guī)范，在繪制平面圖前首先將繪制單位設(shè)置成行業(yè)默認(rèn)的毫米，常用的繪圖比例是1:1，單位設(shè)置是否正確關(guān)系到圖紙的通用性；設(shè)置繪制界限可以更好地幫助制圖者控制設(shè)計(jì)圖；最后還要設(shè)計(jì)圖層，“圖層”的設(shè)置可以方便圖形管理。3.2繪制戶型框架圖。首先繪制草圖，獲取真實(shí)數(shù)據(jù)。使用激光測(cè)距儀進(jìn)行測(cè)量后手繪草圖并標(biāo)注房屋的各種數(shù)據(jù)。測(cè)量順序可從大門(mén)的一邊開(kāi)始按房屋墻體順序依次繪制，房梁、房屋高度、承重墻等重要部分需要特別標(biāo)注。其次利用AutoCAD將草圖轉(zhuǎn)化為計(jì)算圖形。使用“XR命令”或點(diǎn)擊“插入”按鈕，選擇“附著圖像”按鈕，把畫(huà)好的草圖加載進(jìn)AutoCAD軟件。使用Auto-CAD軟件中的“縮放”命令，點(diǎn)擊草圖后在命令欄中輸入“草圖數(shù)據(jù)/測(cè)距數(shù)據(jù)”，再點(diǎn)擊回車(chē)按鈕就可以得到與草圖相等的長(zhǎng)度比例。使用“輔助線”工具和“偏移”，工具做出軸線后依次畫(huà)出戶型墻體線。在制圖前期可選擇使用紅色或點(diǎn)段線這樣明顯的顏色和樣式作為軸線，繪出房屋戶型骨架。墻線是整個(gè)圖最外層的線段，因此我們可以在圖層設(shè)置中把用于墻線的線段加粗，使得墻線在視覺(jué)上顯得更加厚實(shí)。使用多線設(shè)置，調(diào)節(jié)好多線比例后沿著已經(jīng)繪制好的軸線先按外圍順勢(shì)畫(huà)出一段墻線后在補(bǔ)充內(nèi)部墻線。使用“修剪”、“延伸”、“平移”等命令處理墻線在重合處多余的線段。門(mén)窗的繪制是平面圖形繪制中不可缺少的一部分，可以設(shè)置較細(xì)的線段作為門(mén)窗標(biāo)識(shí)，根據(jù)草圖上窗戶大小、門(mén)開(kāi)方向進(jìn)行繪畫(huà)。如果戶型中有拉門(mén)、單扇門(mén)、雙扇門(mén)等特殊類(lèi)型門(mén)，應(yīng)靈活應(yīng)對(duì)，按照客戶特殊需求進(jìn)行標(biāo)注和設(shè)計(jì)。3.3標(biāo)注與整理。經(jīng)過(guò)以上步驟，一個(gè)簡(jiǎn)單的平面圖就完成了一半，接下來(lái)應(yīng)對(duì)平面圖進(jìn)行標(biāo)注和整理。合理設(shè)置“標(biāo)注樣式”，標(biāo)注時(shí)應(yīng)遵循標(biāo)注與標(biāo)注之間互不干擾、不重疊，一目了然的標(biāo)注規(guī)則。使用“多行文字”或者“單行文字”在對(duì)應(yīng)的屋室標(biāo)注出客廳、廁所、臥室、廚房、陽(yáng)臺(tái)等文字，并調(diào)整大小。如圖1所示。3.4與業(yè)主溝通并拿出設(shè)計(jì)方案。泉泰佳苑戶型相對(duì)于一般老戶型在客廳設(shè)計(jì)做了一些調(diào)整，但這并不能解決這樣小戶型的“通病”，即衛(wèi)生間和廚房一定程度阻擋光源進(jìn)入和門(mén)垛設(shè)計(jì)不合理等問(wèn)題。經(jīng)與業(yè)主協(xié)商后做出以下整改：（1）整體戶型設(shè)計(jì)方向定義為現(xiàn)代風(fēng)格單身公寓，在材料上，首選鐵制構(gòu)件、鋁塑板或合金材料；在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計(jì)，線條簡(jiǎn)約流暢，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，把機(jī)構(gòu)組織暴露在外，注重室內(nèi)外、整個(gè)房間的溝通與搭配；在顏色上，多用白色、灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他顏色的家具，表現(xiàn)個(gè)性及張力。（2）衛(wèi)生間和廚房門(mén)垛重新設(shè)計(jì)，為增強(qiáng)陽(yáng)光進(jìn)入客廳，廚房門(mén)墻選擇透明或半透明材料并充分利用兩面810mm窗口盡量使下午陽(yáng)光照射面積站客廳面積一半以上。大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材。（3）犧牲浴室空間，洗手盆外置增強(qiáng)客廳空間感。（4）取消陽(yáng)臺(tái)一端短墻，增強(qiáng)早上太陽(yáng)光進(jìn)入客廳。如圖2所示。3.5家具擺放效果圖。在客戶對(duì)家具沒(méi)有特殊要求的定制款式下，可選擇先放置臥室中的床、客廳中的餐桌、廚房中的灶臺(tái)等一般主要性家具。在繪制過(guò)程前需要測(cè)量客戶家具用品的尺寸，其次是電腦電視柜等方便移動(dòng)的家具在擺放在相應(yīng)的位置，使得屋內(nèi)剩余空間在放入家具后能直觀地讓客戶看出來(lái)。3.6繪制水電線路。規(guī)劃圖水電線路貫穿整個(gè)房屋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，合理的布線對(duì)以后的裝修有著直觀重要的幫助。在戶型框架繪制完成后可“復(fù)制粘貼”一份單獨(dú)進(jìn)行繪制標(biāo)注。水路標(biāo)識(shí)可以使用較粗的藍(lán)線或紅線，從房屋外部進(jìn)入貫穿廚房、廁所、陽(yáng)臺(tái)。在廁所中可使用較粗的紅線延伸至洗手盆和浴缸模塊上表示熱水管路，陽(yáng)臺(tái)可用較粗藍(lán)線表示冷水管路，廚房水路可各用一般顏色表示通用管路。電線路則可用紅點(diǎn)表示開(kāi)關(guān)處線路也可使用曲線，并另畫(huà)一張表格表示開(kāi)關(guān)種類(lèi)和控制地點(diǎn)，必要時(shí)應(yīng)繪制圖例。3.7繪制地面鋪裝圖。使用填充命令在規(guī)劃好的空間內(nèi)填充圖案代表不同區(qū)域索要鋪設(shè)的地板材質(zhì)，使用自定義按鈕進(jìn)行填充圖案規(guī)格編輯，使用制定填充原點(diǎn)可是填充圖案從可想部分開(kāi)始填充，將碎磚小磚放在角落或有家具遮擋位置，從而解決碎磚擺放不美觀問(wèn)題。3.8繪制圖框和標(biāo)題欄。在完成繪制后圍繞整個(gè)設(shè)計(jì)圖繪制圖框，并在右下角用表格形式繪制標(biāo)題欄。將繪圖名稱(chēng)、繪制人員、繪制時(shí)間等必要信息認(rèn)真注寫(xiě)，方便審查和施工，并作為數(shù)據(jù)存在電腦中以便以后使用。3.9打印打印前墻線、家具、文字、尺寸標(biāo)注、材料填充等的線條應(yīng)由粗到細(xì)、由黑色到灰色的進(jìn)行設(shè)置。圖紙?jiān)谳敵龃蛴r(shí)按照制圖規(guī)范能夠由線型的粗細(xì)和灰度變化表現(xiàn)出3到4個(gè)層次，從而使圖紙具有層次感。線型粗細(xì)和灰度的打印設(shè)置還能夠直觀突出設(shè)計(jì)空間的主次和分隔情況。3.10效果圖渲染修改完成的AutoCAD平面戶型圖可以加載到3DS-MAX中進(jìn)行渲染，經(jīng)業(yè)主認(rèn)可后簽字，即施工開(kāi)始。渲染時(shí)應(yīng)著重體現(xiàn)使用CAD軟件修改后的戶型后光線照射效果，關(guān)掉影響主要光源的其他環(huán)境因素，使得修改效果顯而易見(jiàn)。

1中職《AutoCAD》課程教學(xué)現(xiàn)狀

中職教學(xué)主要是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中要突出職業(yè)特色。中職《AutoCAD》課程教學(xué)的目的就是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，從而能夠掌握和應(yīng)用繪圖的一些方法和技巧，具備一定的計(jì)算機(jī)繪圖技能。但是，從實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)看，中職《AutoCAD》課程的教學(xué)效果并不明顯，沒(méi)有達(dá)到讓學(xué)生掌握這種技能的教學(xué)目標(biāo)。在中職《AutoCAD》課程教學(xué)中，仍然存在著不少問(wèn)題。具體來(lái)講，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1《AutoCAD》課程的教材問(wèn)題

在很多中職學(xué)校，《AutoCAD》課程教學(xué)中使用的教材存在著一定的問(wèn)題?！禔utoCAD》課程教材主要分為兩類(lèi)。一種是以講解AutoCAD技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)為主。這種教材過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，缺少實(shí)例，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能力。而另一種教材則主要以具體的實(shí)例操作為主，對(duì)于AutoCAD技術(shù)理論知識(shí)的講解則比較少。這種教材有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，但是，學(xué)生對(duì)于相關(guān)的理論知識(shí)并不熟悉。雖然中職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為教學(xué)目標(biāo)，但是，學(xué)生只知道操作，理論知識(shí)完全不懂也是不行的。所以，在中職《AutoCAD》課程教學(xué)中，學(xué)校和教師對(duì)于教材的選用要重視，選用的教材既要有實(shí)例操作部分也要有相關(guān)理論知識(shí)的介紹，這樣，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能滿足現(xiàn)實(shí)的需要，適應(yīng)時(shí)展的需要。

1.2《AutoCAD》課程的教學(xué)方法問(wèn)題

我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是以“教師講，學(xué)生聽(tīng)”為特點(diǎn)的滿堂灌的教學(xué)方式。對(duì)于有些理論性比較強(qiáng)的課程，這種教學(xué)方式也許能夠受到良好的教學(xué)效果。但是，《AutoCAD》課程是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的技能課，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就不是十分適合這門(mén)課程教學(xué)了。但是，在我國(guó)很多的中職教學(xué)課堂中，對(duì)于《AutoCAD》課程，仍然采用傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式。中職的很多學(xué)生底子本來(lái)就不太好，學(xué)習(xí)積極性也不是很高。這種教學(xué)方式讓學(xué)生感覺(jué)到教學(xué)課堂索然無(wú)味，學(xué)習(xí)興趣比較低，而且也不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重影響到這門(mén)課程的教學(xué)效果。因此，改變《AutoCAD》課程的教學(xué)方式也是目前中職課堂教學(xué)中一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。

1概述

導(dǎo)管架主要用于海上石油平臺(tái)支撐部分，主要由空間管構(gòu)件組成；施工中為了更高精度的完成導(dǎo)管架組裝經(jīng)常需要繪制空間管構(gòu)件樣板。通常管構(gòu)件展開(kāi)放樣方法有實(shí)物圖解法、計(jì)算法和三維軟件展開(kāi)法等。實(shí)物圖解法應(yīng)用時(shí)精度較低，受場(chǎng)地、測(cè)量工具的限制無(wú)法對(duì)導(dǎo)管架進(jìn)行展開(kāi)放樣；計(jì)算法雖然提高了展開(kāi)精度，但往往需要建立數(shù)學(xué)模，這是一個(gè)煩瑣的過(guò)程，不利于工程的現(xiàn)場(chǎng)施工。將導(dǎo)管架施工二維圖紙轉(zhuǎn)化為AutoCAD三維模型，再利用軟件強(qiáng)大而精確的繪圖、自動(dòng)標(biāo)注功能、各視圖轉(zhuǎn)化進(jìn)行輔助展開(kāi)放樣就完成空間各個(gè)角度節(jié)點(diǎn)樣板繪制，可以高效地完成樣板的制作。

2三維建模

導(dǎo)管架三維模型的建立，主要依托施工圖紙的二維圖形的幾何尺寸、關(guān)鍵尺寸的計(jì)算及空間轉(zhuǎn)化；按照導(dǎo)管架組成的各個(gè)管構(gòu)件及附件分別繪制成三維零件圖，利用AutoCAD軟件中的組合、對(duì)齊、實(shí)體編輯等命令完成三維模型的建立。

3管構(gòu)件空間樣板制作

管構(gòu)件空間楊寶包括空間中各個(gè)構(gòu)件的幾何尺寸及節(jié)點(diǎn)處的展開(kāi)圖，主要使用AutoCAD軟件的標(biāo)注命令及二維平面繪圖相關(guān)命令完成。

【摘　要】在機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中，我國(guó)對(duì)于AutoCAD三維技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究工作，通過(guò)研究表明，在機(jī)械設(shè)計(jì)中AutoCAD占有非常重要的地位，本篇文章從三維技術(shù)的應(yīng)用方面入手，分別從AutoCAD在機(jī)械中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)、起到的作用、對(duì)機(jī)械技術(shù)的影響和未來(lái)的發(fā)展方向四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹，對(duì)掌握AutoCAD三維技術(shù)有著不可忽視的作用。

【關(guān)鍵詞】AutoCAD;三維技術(shù);　機(jī)械設(shè)計(jì);　應(yīng)用前景

在近些年來(lái)，隨著電子信息技術(shù)的不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，AutoCAD三維技術(shù)也在其帶動(dòng)下，在機(jī)械設(shè)計(jì)方面發(fā)揮著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，并且在各行各業(yè)都有廣泛的應(yīng)用，在目前，三維技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，有標(biāo)準(zhǔn)化、智能化的發(fā)展趨勢(shì)。操作人員在熟練掌握這項(xiàng)技術(shù)以后，能夠和其他的技術(shù)互相配合，達(dá)到系統(tǒng)優(yōu)化的效果，有利于我國(guó)在機(jī)械設(shè)計(jì)方面有長(zhǎng)足久遠(yuǎn)的突破。但是在實(shí)際情況里，三維技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用沒(méi)有達(dá)到完全成熟，只有電子圖版的領(lǐng)域有一定的突破，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們需要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行更加深入的研究工作。投影線的生成過(guò)程和對(duì)于機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方面是目前研究的重點(diǎn)。在對(duì)以往的檔案和資料的研究中發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)功能并沒(méi)有完全運(yùn)用在三維技術(shù)中，但是隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)的優(yōu)化升級(jí)，機(jī)械設(shè)計(jì)從以前的二維發(fā)展到更加先進(jìn)的三維，效果有突破性進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)效益也得到持續(xù)提升。

1三維技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)方面應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

在機(jī)械設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)里應(yīng)用三維技術(shù)，能夠有效的節(jié)省設(shè)計(jì)過(guò)程所耗費(fèi)的時(shí)間，更加方便快捷，減少了由于單個(gè)零件的失誤到時(shí)整個(gè)設(shè)計(jì)組裝失敗的現(xiàn)象發(fā)生。為了保證零件在整個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)找到原因，資源查找器可以重現(xiàn)零件加工的生產(chǎn)過(guò)程。工作人員使用資源查找器能夠直觀的了解零件在裝配過(guò)程中的具體情況，在裝配失誤以后，通過(guò)記錄可以快速的查找到出現(xiàn)問(wèn)題的裝配路徑，完成整個(gè)機(jī)械裝配任務(wù)以后，還可以進(jìn)行成功案例的演示工作，觀察裝配動(dòng)作還可以檢測(cè)是否在規(guī)定的設(shè)計(jì)范圍，超出設(shè)計(jì)范圍的不標(biāo)準(zhǔn)零件，工作人員可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后對(duì)零件進(jìn)行第二次的加工和修改，可以在最大程度上保證零件的利用程度。三維技術(shù)在技術(shù)層面比二維技術(shù)更加先進(jìn)，能夠短縮零件加工過(guò)程中的生產(chǎn)周期，提高工作效率和生產(chǎn)效率，其突出特點(diǎn)是改變?cè)O(shè)計(jì)中很少的部分，而其余的大部分零件不需要重新設(shè)計(jì)和制造，從而工作效率會(huì)有很大程度的提高。機(jī)械產(chǎn)品經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新，使得信息技術(shù)和機(jī)械產(chǎn)品的融合度越來(lái)越高，AutoCAD三維技術(shù)在此基礎(chǔ)上優(yōu)化了設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)方法，取得了領(lǐng)先的位置，相比較而言，分析仿真運(yùn)動(dòng)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、有限元素的受力情況都取得了不錯(cuò)的效果，很多設(shè)計(jì)方法都處于領(lǐng)先水平，能最大程度上保障機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量，大型企業(yè)也加大了對(duì)數(shù)控加工設(shè)備的投入力度，能提高工作質(zhì)量。

2在實(shí)際工作中的使用情況

摘要：闡述園林制圖課程在線教學(xué)將AutoCAD作為“云黑板”，通過(guò)其精準(zhǔn)矢量圖形、三維建模適時(shí)演示及共享批改作業(yè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)和認(rèn)知園林空間的能力。

關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)，三維建模，云黑板，AutoCAD

在師生分離的情況下選擇有效的授課工具非常重要，因此將原來(lái)“面對(duì)面”聯(lián)系學(xué)生與教師的黑板，通過(guò)AutoCAD軟件工作模型空間，展現(xiàn)在不受地域限制的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上，是園林制圖課程在網(wǎng)上與其他園林、風(fēng)景園林、建筑等設(shè)計(jì)類(lèi)課程授課的一種新型方式。

1園林制圖課程與AutoCAD

園林制圖課程是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生接觸專(zhuān)業(yè)內(nèi)容最早的一門(mén)基礎(chǔ)課，包括園林繪制標(biāo)準(zhǔn)、繪圖工具正確使用，風(fēng)景園林要素平面圖、立面圖、剖面圖、斷面圖、總平圖圖、軸測(cè)圖、透視圖等工程圖紙的基本原理以及繪圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。課程培養(yǎng)學(xué)生在理解投形制圖基本原理和園林制圖規(guī)范的基礎(chǔ)上，形成一定的空間思維能力和正確識(shí)讀園林設(shè)計(jì)圖的能力，能夠掌握風(fēng)景園林手工制圖技能，因此，園林制圖是一門(mén)以“圖”為根本、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，是學(xué)生掌握手工制圖實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者設(shè)想的一門(mén)技能。當(dāng)前，園林制圖課程中普遍存在一些問(wèn)題，如與后續(xù)課程的脫節(jié)、教學(xué)演示缺乏等[1]，因此，形象生動(dòng)、立體展示教學(xué)內(nèi)容，并將課程教學(xué)外延到其他大學(xué)各年級(jí)課程中，對(duì)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。電子繪圖的AutoCAD軟件。AutoCAD（AutodeskComputerAidedDesign）是美國(guó)Autodesk公司開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，即在計(jì)算機(jī)的幫助下進(jìn)行設(shè)計(jì)與繪圖。AutoCAD是一種巨大的生產(chǎn)力，具有精準(zhǔn)矢量圖形繪制功能、圖形編輯功能，以及二維平面圖形和三維建模構(gòu)建,在風(fēng)景園林、城市規(guī)劃、地理信息、建筑、航天等多方面設(shè)計(jì)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，為國(guó)際上廣為流行的“電子繪圖”軟件[2]，各個(gè)專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)AutoCAD的學(xué)習(xí)。風(fēng)景園林及園林專(zhuān)業(yè)的院校，在學(xué)生第三學(xué)期開(kāi)設(shè)“園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD”課程，使學(xué)生能夠以“計(jì)算機(jī)軟件”繪圖，提高設(shè)計(jì)效率、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、縮短設(shè)計(jì)周期、加強(qiáng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化。

2AutoCAD“云黑板”的教學(xué)實(shí)踐

大學(xué)的時(shí)候難得有出去實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，一來(lái)是上課的時(shí)候沒(méi)時(shí)間，二來(lái)假期的時(shí)候不想去實(shí)習(xí)，都想在家玩，所以我到現(xiàn)在都沒(méi)有出去實(shí)習(xí)過(guò)，這對(duì)我是一個(gè)諷刺，大學(xué)生出去實(shí)習(xí)時(shí)很必要的，這我知道，可就是懶，不想出去。

不過(guò)這種沒(méi)有實(shí)習(xí)的日子就要結(jié)束了，我覺(jué)得我應(yīng)該出去實(shí)習(xí)了，就快要放假的時(shí)候，朋友幫我聯(lián)系了一家可以實(shí)習(xí)的地方，我當(dāng)然很樂(lè)意去了，這是我的機(jī)會(huì)。

一周的實(shí)習(xí)匆匆而過(guò)，留給我很多美好的回憶。我們主要學(xué)習(xí)了用AutoCAD2009制圖，AutoCAD是AutoDesk公司推出的設(shè)計(jì)平臺(tái)。它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們以前用過(guò)的AutoCAD2004。我們主要學(xué)習(xí)了：

一、圖形的繪制主要是復(fù)制圖形用到直線工具、陣列工具、圖案填充工具、比例縮放工具和多邊形工具對(duì)圖形的繪制

二、屬性與塊的應(yīng)用。主要是創(chuàng)建塊完成后使用插入塊來(lái)完成繪圖。直接用菜單欄下的繪圖工具執(zhí)行和用改變屬性值來(lái)完成。

三、尺寸標(biāo)注。主要用工具精確繪制圖形和改變標(biāo)注樣式進(jìn)行標(biāo)注，用到直線，對(duì)圓弧和圓的標(biāo)注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標(biāo)注菜單下標(biāo)注。工具、倒角工具、圓角工具并在標(biāo)注菜單下標(biāo)注執(zhí)行選擇性標(biāo)注。

摘要：隨著AutoCAD技術(shù)的不斷深入到建筑工程施工技術(shù)管理中，AutoCAD軟件已不在是單純的繪圖工具了。在一些不規(guī)則的構(gòu)筑物（如隧道）施工、放樣、工程量的計(jì)算、工程資料的收集、整理，AutoCAD技術(shù)的運(yùn)用，可以達(dá)到事半攻倍的效果。到事半攻倍的效果。

關(guān)鍵詞：AutoCAD技術(shù)隧道施工放樣工程量計(jì)算

1、序言

隨著AutoCAD技術(shù)的不斷深入到建筑工程施工技術(shù)管理中，AutoCAD軟件已不再是單純的繪圖工具了，而是可以用來(lái)指導(dǎo)工程施工管理的管理軟件。在建筑施工中，會(huì)遇到許多的不規(guī)則的構(gòu)筑物，而這些不規(guī)則的構(gòu)筑物在施工、放樣、工程量計(jì)算、工程資料的收集、整理等施工過(guò)程中存在許多問(wèn)題，運(yùn)用傳統(tǒng)的施工技術(shù)在處理這些問(wèn)題上將花費(fèi)大量的人力、物力和時(shí)間而精度和效果難以滿足現(xiàn)代工程建設(shè)的需要。

AutoCAD技術(shù)的運(yùn)用，傳統(tǒng)工藝存在的問(wèn)題均可以迎刃而解，并且可以達(dá)到事半功倍的效果。隧道就是這樣的一個(gè)不規(guī)則的構(gòu)筑物，我單位承建的隧道工程，就很好的把AutoCAD技術(shù)運(yùn)用在隧道施工、放樣、工程量計(jì)算、工程資料的收集、整理中去，從而節(jié)約大量的時(shí)間、物力和財(cái)力?，F(xiàn)就將我單位施工的云南小磨高速公路曼么新寨隧道施工技術(shù)與AutoCAD技術(shù)相結(jié)合的管理模式做以下的說(shuō)明。

2、AutoCAD技術(shù)與隧道施工

摘要:本文分析了高中職院校在《AutoCAD制圖基礎(chǔ)》課程教學(xué)之中表現(xiàn)出的問(wèn)題，結(jié)合新時(shí)期職業(yè)需求、崗位能力和高中職院校辦學(xué)宗旨，研究了提升《AutoCAD制圖基礎(chǔ)》教學(xué)效果的對(duì)策和路徑。

關(guān)鍵詞:高中職院校;AutoCAD制圖基礎(chǔ);教學(xué)

計(jì)算機(jī)制圖已經(jīng)成為機(jī)械、醫(yī)療、建筑和電子行業(yè)普遍應(yīng)用的一種制圖方法和手段。AutoCAD是美國(guó)Autodesk公司研制的一款輔助制圖軟件，其強(qiáng)大的繪圖功能和輔助功能可以精確地、完美地展示原圖尺寸，問(wèn)世之后不久就成為工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用范圍最廣的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件質(zhì)疑。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)和社會(huì)實(shí)際需要開(kāi)設(shè)《AutoCAD制圖基礎(chǔ)》課程，以提升學(xué)生實(shí)踐能力為宗旨來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排，讓學(xué)生一方面掌握AutoCAD的基本繪圖方法，另一方面則對(duì)計(jì)算機(jī)輔助制圖軟件有深刻的把握和認(rèn)知，便于其在遇到不同的情境和工作需求時(shí)能夠隨機(jī)應(yīng)變、與時(shí)俱進(jìn)。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方式問(wèn)題淺析

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，接受能力有待提。AutoCAD應(yīng)當(dāng)和工程制圖課程在同一學(xué)期開(kāi)設(shè)。但是受到學(xué)生原本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的影響，一開(kāi)始開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)制圖課程的時(shí)候，學(xué)生因?yàn)閷?duì)軟件的理解比較抽象，沒(méi)有形成空間分析能力，難以理解平面圖、立面圖和剖面圖之間的邏輯關(guān)聯(lián)。因此，在課程開(kāi)設(shè)之初，學(xué)生就感受到學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，教師教授的內(nèi)容難以理解，漸漸地失去對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。第二，課時(shí)安排不足。一般職業(yè)院校給《AutoCAD制圖基礎(chǔ)》課程安排72課時(shí)的課程，每周4課時(shí)，其中實(shí)訓(xùn)課所占比重為36課時(shí)，即50%。制圖是一種越練越熟練的工作，學(xué)生要向達(dá)到熟練掌握就要花費(fèi)更多的時(shí)間去聯(lián)系，但是課時(shí)安排過(guò)少導(dǎo)致學(xué)生不能系統(tǒng)地、一體地完成模型和圖片的繪制，最后影響教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。第三，課程定位不準(zhǔn)確。當(dāng)前，AutoCAD制圖基礎(chǔ)教學(xué)還停留在教師教導(dǎo)學(xué)生什么，學(xué)生就學(xué)習(xí)什么和練習(xí)什么。這導(dǎo)致學(xué)生的主觀能動(dòng)性嚴(yán)重被壓制。同時(shí)，學(xué)校由于和企業(yè)缺少溝通，還沒(méi)有建立配套的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)職教師對(duì)企業(yè)崗位的實(shí)際工作需要知之甚少，難以為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后難以勝任崗位要求，需要經(jīng)歷較長(zhǎng)的適應(yīng)期和學(xué)習(xí)期。大多數(shù)教師因?yàn)樽陨硎菑男@出來(lái)就進(jìn)入校園開(kāi)始教學(xué)，對(duì)企業(yè)實(shí)際工作流程和崗位了解不足，必然造成教學(xué)和實(shí)踐脫節(jié)的局面。缺少職業(yè)技能的貫穿，理論課程是難以實(shí)現(xiàn)前后有效銜接的。

二、高中職AutoCAD制圖基礎(chǔ)教學(xué)改革方法和路徑

摘要：在新時(shí)期環(huán)境下，工程建設(shè)逐漸趨向于現(xiàn)代化，在工程建設(shè)中首先要做好工程設(shè)計(jì)，工程設(shè)計(jì)也是保證后期工程順利建設(shè)的前提基礎(chǔ)。隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多計(jì)算機(jī)軟件得到了開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，為工程設(shè)計(jì)提供了良好的條件，而在工程生活設(shè)計(jì)中最為常用的計(jì)算機(jī)軟件就是AutoCAD，能夠有效提高工程設(shè)計(jì)的水平。基于此，針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)中AutoCAD在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：工程設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)；技術(shù)應(yīng)用

工程設(shè)計(jì)是工程建設(shè)中的重要內(nèi)容，能夠保證工程建設(shè)具有良好的科學(xué)合理性；但是，工程設(shè)計(jì)需要涉及大量復(fù)雜的內(nèi)容，給工程設(shè)計(jì)人員造成了很大的壓力。為了提高工程設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)逐漸在工程設(shè)計(jì)中得到了廣泛的應(yīng)用，這也是新時(shí)期工程設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)發(fā)展的方向。

1AutoCAD概述

AutoCAD是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)中的重要類(lèi)型，在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也十分廣泛，借助AutoCAD可以為工程提供高質(zhì)量高效率的工程方案設(shè)計(jì)，還能有效降低設(shè)計(jì)人員的工作強(qiáng)度和壓力，提高工作效率，從而提升工作人員的設(shè)計(jì)水平。因此，AutoCAD的應(yīng)用已經(jīng)是工程設(shè)計(jì)中必不可少的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)類(lèi)型[1]。AutoCAD軟件具有諸多的使用特點(diǎn)，它在操作上也秉承了簡(jiǎn)單快捷理念，將主界面分成菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄等部分。除了具備簡(jiǎn)便操作的界面，它應(yīng)用的功能性也十分強(qiáng)大，可以對(duì)工程實(shí)現(xiàn)二維和三維測(cè)繪，還可以便捷的進(jìn)行相關(guān)文字書(shū)寫(xiě)。另外，AutoCAD還具有AutoLISP的語(yǔ)言和ObjectARX的環(huán)境，能夠科學(xué)地計(jì)算和分析工程整體的設(shè)計(jì)效果。在工程繪圖中，具有多種繪圖的方式，可以滿足設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)工作中各項(xiàng)需求，同時(shí)它還可以和外部的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)連接，來(lái)對(duì)外部的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行掌控。

2AutoCAD應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

摘要：AutoCAD2002以其強(qiáng)大的輔助圖形設(shè)計(jì)和三維實(shí)體造型功能必將改變傳統(tǒng)的繪圖方式，使繪圖工作變得更輕松而高效。

關(guān)鍵詞：CAD機(jī)械工程

引言

機(jī)械工程是較早應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的領(lǐng)域之一，近20年計(jì)算機(jī)技術(shù)取得了飛速的發(fā)展，已經(jīng)深入到機(jī)械工程的各個(gè)分支和學(xué)科。今天，計(jì)算機(jī)CAD技術(shù)已經(jīng)逐漸步入成熟階段，設(shè)計(jì)人員可以利用CAD技術(shù)設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行元件內(nèi)外空間三維效果的預(yù)覽，以及三維演示動(dòng)畫(huà)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、防真技術(shù)等更為復(fù)雜的設(shè)計(jì)服務(wù)。AutoCAD2002以其強(qiáng)大的輔助圖形設(shè)計(jì)和三維實(shí)體造型功能必將改變傳統(tǒng)的繪圖方式，使的繪圖工作變得更輕松而高效。

一、AUTOCAD發(fā)展過(guò)程

AutoCAD是由美國(guó)Autodesk公司于二十世紀(jì)八十年代初為微機(jī)上應(yīng)用CAD技術(shù)而開(kāi)發(fā)的繪圖程序軟件包，經(jīng)過(guò)不斷的完美，現(xiàn)已經(jīng)成為國(guó)際上廣為流行的繪圖工具。