導(dǎo)語：如何才能寫好一篇宿舍管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強(qiáng)宿舍管理，營造宿舍文明。

1.對(duì)寄宿生在校實(shí)行全過程管理。一是全員管理，校行政管理隊(duì)伍、班主任必須每天早晨到校檢查宿舍各項(xiàng)常規(guī)，了解住宿情況，晚上檢查本班寄宿人數(shù)，填寫記錄單，了解學(xué)生一天在校情況，熄燈后才能離開宿舍。二是全方位管理，就是從學(xué)生的衣食住行、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面進(jìn)行有效監(jiān)控，做到哪里有學(xué)生，哪里就有管理者。

2.培訓(xùn)學(xué)生管理骨干隊(duì)伍。一是建立學(xué)生會(huì)檢查組，量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況，并進(jìn)行檢查記錄。天天查、周周比、月月評(píng)。每天檢查的評(píng)分及時(shí)登在“文明評(píng)比欄”，及時(shí)刊出“每日快訊”，表揚(yáng)好人好事，指出有待改進(jìn)的方面，及時(shí)激勵(lì)，正確導(dǎo)向。二是定期召開寢室室長(zhǎng)和班干會(huì)議，布置任務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

二、重視學(xué)生宿舍生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.提高學(xué)生的自控能力。中小學(xué)生自控能力比較差，需要老師對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督、管理。通過管理使學(xué)生慢慢養(yǎng)成按時(shí)熄燈就寢、早上準(zhǔn)時(shí)起床做操的習(xí)慣，在無形中提高學(xué)生的自控能力。

2.提高學(xué)生的自理能力。學(xué)生在家時(shí)一般都是衣來伸手、飯來張口，自理能力很差，就連疊被子對(duì)他們來說也是一件很困難的事情。經(jīng)過老師一段時(shí)間的耐心指導(dǎo)，學(xué)生都具備了一定的自理能力，給自己創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。

3.加強(qiáng)學(xué)生間的溝通。在寢室里，同學(xué)間常常因生活習(xí)慣、興趣愛好等不同出現(xiàn)摩擦，在寢室里也常會(huì)發(fā)生集體發(fā)表對(duì)家長(zhǎng)或老師不滿的現(xiàn)象。教師要及時(shí)與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，引導(dǎo)他們換個(gè)角度看問題，設(shè)身處地為對(duì)方著想。讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)排解，學(xué)會(huì)溝通，保持一種良好的心態(tài)，這有利于建立一種協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。

三、引導(dǎo)宿舍主題文化，創(chuàng)造更好的居住環(huán)境。

一個(gè)和睦的宿舍就像一個(gè)和睦的家庭一樣重要，對(duì)于他們來說，宿舍就是一個(gè)避風(fēng)港，是力量的源泉，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)提供信心和力量、情緒低落時(shí)提供訴說的場(chǎng)所……

篇2

在實(shí)際工作中，我認(rèn)為當(dāng)好宿管委員必須要"提高一個(gè)水平，增強(qiáng)兩個(gè)能力，處理好三個(gè)關(guān)系，搞好四個(gè)堅(jiān)持"。

一、一個(gè)提高，即提高宿管員的工作水平

要提高工作水平，就要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我校宿舍管理的規(guī)章制度。我經(jīng)歷了三個(gè)階段：一是初步學(xué)習(xí)。熟悉地閱讀學(xué)校所發(fā)的一些規(guī)章和制度，但這僅是初步的，"師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人"，要掌握這些內(nèi)容，還有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要。二是深入學(xué)習(xí)。熟悉掌握政策規(guī)定是做好宿管員工作的保證。三是結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)。我一踏入工作崗位，就按上級(jí)對(duì)宿管員的要求去做，注意自身形象。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心為學(xué)生服務(wù)，引導(dǎo)教育，又大膽管理，履行宿管員工作職責(zé)，有了較快的進(jìn)步，水平也有了提高。這是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)果。

二、增強(qiáng)兩個(gè)能力

宿管委員無大事，做好工作，按規(guī)定辦，就能把事情辦好。這里重要的是能力。一是增強(qiáng)工作的能力。這體現(xiàn)宿管委員要完成日常工作任務(wù)。我對(duì)寢室里的同學(xué)她們是既服務(wù)又管理，即引導(dǎo)說服又批評(píng)教育，光管理不進(jìn)行思想教育行不通，光教育不管理管不好。我在工作中堅(jiān)持大膽管理又耐心說服教育，把二者緊密結(jié)合。具體做到"四勤"："嘴勤、手勤、腦勤、腿勤"。"嘴勤"，對(duì)學(xué)生的問題盡力幫助解決，該提醒的及時(shí)提醒。對(duì)她們提問的事，及時(shí)解釋清楚;對(duì)晚歸的同學(xué)提醒她們自己管理自己;對(duì)個(gè)別大聲喧嘩、踢球的不文明行為，發(fā)現(xiàn)一個(gè)批評(píng)一個(gè)，決不姑息遷就。這樣批評(píng)了差的，就表揚(yáng)了好的，有的同學(xué)找我反映問題，支持我做管理工作，有力地維護(hù)班上生活工作秩序。"手勤"，工作計(jì)劃本不漏事項(xiàng)，交班清楚，平時(shí)和班干部一起表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象。"腦勤"，經(jīng)常想一想近期的工作，加強(qiáng)計(jì)劃性;想一想該做事，已做了什么，還需做什么，心里清楚，不忘事，不落事，使班干部交辦的事和該做的事落到實(shí)處。"腿勤"，把查寢(207,208,209,512寢室)做為一種鍛煉，上、下午、晚上查樓三次，有時(shí)早晨也堅(jiān)持查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)想辦法解決。防止意外事情的發(fā)生。

三、處理好三個(gè)關(guān)系

宿管委員工作是互相聯(lián)系的，聯(lián)系就是關(guān)系，處理好三個(gè)關(guān)系，才能把宿管委員工作做好。

(1)是處理好和其它班干部的關(guān)系。首先要互相關(guān)心，互相照顧，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，大事講原則，小理講風(fēng)格。其次虛心向他們學(xué)習(xí)。

(2)是處理好和同學(xué)的關(guān)系。全心全意為人民服務(wù)，在八中就是"全心全意為同學(xué)服務(wù)"。我和同學(xué)的關(guān)系就是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。實(shí)際工作也是這樣，從開燈關(guān)燈、防盜、防火為安全、出告示到查衛(wèi)生、發(fā)現(xiàn)故障到修復(fù)等，事無大小，都是圍繞為服務(wù)學(xué)生進(jìn)行的。

(3)是處理好與宿管部和各樓宿管員之間的關(guān)系。我感到與他們之間的和諧共處是做好工作的基礎(chǔ)。我們住在的是舊樓，一些設(shè)施在也在老化，水、電、門、、鎖壞的地方多，直接影響到學(xué)生生活。我和管水電通訊的同志熟悉了，報(bào)給他們的事，維修人員來的快，修的好，學(xué)生方便了，學(xué)生就滿意，我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的話才落到了實(shí)處。與各樓宿管員之間，注意團(tuán)結(jié)共事，加強(qiáng)聯(lián)系，互相敬意，積極支持對(duì)方工作。

篇3

【關(guān)鍵詞】住宿；管理；引導(dǎo)；自主；制度

【正文】

隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，教育布局調(diào)整力度的加強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校的規(guī)模越來越大，住宿的學(xué)生人數(shù)逐年增加，住宿生管理已成為各個(gè)學(xué)校管理的重要內(nèi)容之一。特別是小學(xué)階段的住宿生，許多是第一次離開家庭，離開父母親，想家、不適應(yīng)、自由散漫等問題出現(xiàn)得特別多。住宿生難管,要管好更難。住宿生的管理工作怎樣做到讓住宿生安心,家長(zhǎng)舒心,領(lǐng)導(dǎo)們放心？這是對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理工作的重大考驗(yàn)。只有當(dāng)住宿生群體具有強(qiáng)烈的紀(jì)律觀、向上的精神風(fēng)貌、完整的組織體系、強(qiáng)大的心理凝聚力時(shí)，即形成良好的集體之時(shí)，才能有助于他們健康成長(zhǎng)，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。因此，加強(qiáng)宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化的管理可以使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)、生活，健康成長(zhǎng)，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)通過制定一系列的制度加以約束，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，并使之規(guī)范化，規(guī)范逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺要求，使之形成一種習(xí)慣，凝煉成一種素質(zhì)。讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，最終讓學(xué)生自己管理好自己。我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)住宿生的管理。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性，引導(dǎo)住宿生自主地參與宿舍管理，實(shí)現(xiàn)以人治管。

1、提高住宿生的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”意識(shí)。這是宿管工作的一大難點(diǎn)。我曾經(jīng)嘗試用兩種方法來管理宿舍。其一是鼓勵(lì)和講道理的方法，開始學(xué)生的積極性很高，但后來收效甚微。其二為處罰和批評(píng)，這方法確實(shí)有“威懾”作用，能使學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)規(guī)規(guī)矩矩，較少有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，但不利于師生間感情交流。因此在表揚(yáng)一些文明寢室時(shí)還應(yīng)該鼓勵(lì)批評(píng)需努力宿舍并適當(dāng)?shù)貏趧?dòng)改造，讓其負(fù)責(zé)打掃宿舍區(qū)，讓其意識(shí)到與文明寢室間的差距，以此帶來危機(jī)感，從而掀起一股爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的熱潮。

2、培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，發(fā)揮宿管干部的作用。學(xué)校定期召開宿管干部會(huì)議，交任務(wù)，給辦法，培養(yǎng)工作能力。帶領(lǐng)他們到文明宿舍現(xiàn)場(chǎng)參觀，回去后，作自我分析，自我評(píng)價(jià)，自我調(diào)節(jié)。宿管干部是最基層的管理者，他們的作用能否發(fā)揮出來，直接關(guān)系到宿管的成效。首先要改變他們膚淺的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到參與宿管不是一種負(fù)擔(dān)，能使他們的能力得以發(fā)揮，得到鍛煉，這是宿管工作的關(guān)鍵之一。其次要提升宿管干部的含義，成立宿管管理部，直接參與管理，建立個(gè)人檔案，并予以一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。如期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，學(xué)校特別設(shè)定優(yōu)秀宿管干部，極大地調(diào)動(dòng)了宿管干部的積極性，最大程度地發(fā)揮了他們的管理作用。自然，他們也會(huì)把在宿舍的好習(xí)慣，良好的表現(xiàn)帶到教學(xué)區(qū)來，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

3、建立暢通的思想交流渠道，防止“霍布森選擇效應(yīng)”阻礙溝通。在加強(qiáng)宿舍文明管理中，難免有不同思想產(chǎn)生。針對(duì)這一情況，我們不搞“一言談”，英國商人霍布森讓顧客選馬，但只許挑選近門邊的那匹馬。后人稱這種沒有選擇余地的選擇為霍布森效應(yīng)。在宿管工作中，管理者也往往鉆入霍布森效應(yīng)的怪圈，追求所謂的“規(guī)范”，一切以紀(jì)律規(guī)范為先。什么都要求統(tǒng)一，學(xué)生沒有選擇的權(quán)利，只有遵照?qǐng)?zhí)行的義務(wù)。這樣的管理與“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念格格不入，偏離了人本思想，阻斷了學(xué)生交流的通道。為了及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生思想，我們開通了定期的師生、生生交流渠道，并設(shè)立了“我來說”信箱。利用這些辦法，同學(xué)們暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生自主地參與到宿舍管理中來。如有幾個(gè)宿舍的女生通過信箱向我們反映能否給她們宿舍特殊“優(yōu)惠”，讓她們按照自己的設(shè)想重新裝扮布置宿舍。為次我們經(jīng)過宿管干部和老師的討論，一致同意并推廣到所有宿舍。于是一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的“小屋”出現(xiàn)了，學(xué)生們更加珍惜自己的勞動(dòng)成果，一直使我們頭痛的內(nèi)務(wù)整理衛(wèi)生問題迎刃而解。宿管老師及干部就能因人施教，對(duì)宿舍文明建設(shè)起了很大的促進(jìn)作用。

宿管工作是繁瑣、枯燥的工作，但如果我們能抓住住宿生和宿管干部的心理，調(diào)動(dòng)其積極性，引導(dǎo)他們自主地參與到管理工作中來，發(fā)揮他們的作用，真正做到以人治管，由人來管理，實(shí)行人性化管理，相信宿管工作也會(huì)變得輕松起來。

二、建立完善的管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)宿舍管理納入班級(jí)考核制度，實(shí)現(xiàn)依法治管。

1、建立完善的紀(jì)律制度。紀(jì)律是約束人們活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)共同生活目標(biāo)的保證，是加強(qiáng)管理必不可少的因素。剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活習(xí)慣不同，許多同學(xué)起睡不按時(shí)，物品擺放不整齊，早上起床沒有疊好被子的習(xí)慣。為此，我校每年住宿生一進(jìn)校就進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，聽宿管老師講紀(jì)律，看宿舍內(nèi)務(wù)整理演示。當(dāng)同學(xué)們看到整理過的宿舍被子疊得方方正正，物品放得整齊劃一，桌面擦得干干凈凈時(shí)，他們深深地感到紀(jì)律的重要性。接著我們“趁熱打鐵”，將經(jīng)過逐年修改完善的《住宿生管理手冊(cè)》發(fā)給每位住宿生，組織他們學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生熟悉宿舍紀(jì)律、宿舍內(nèi)務(wù)的具體規(guī)定。

2、健全完善的管理網(wǎng)絡(luò)。制訂的制度要得到圓滿的執(zhí)行，還必須注意督促和檢查。各班都設(shè)有男、女生宿管干部，每周召開一次會(huì)議，匯報(bào)情況，查找不足，制訂改進(jìn)措施。學(xué)校建立了以宿管干部和老師為首，有值日老師、少先隊(duì)四項(xiàng)競(jìng)賽檢查學(xué)生參加的檢查組，量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況，實(shí)施檢查記錄。天天查、周周比、月月評(píng)。每天檢查的情況及時(shí)登在“文明評(píng)比欄”，及時(shí)刊出“日日?qǐng)?bào)”，表揚(yáng)好人好事，指出有待改進(jìn)的方面，及時(shí)激勵(lì)，正確導(dǎo)向。若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知班主任及學(xué)生本人，令其改正，讓學(xué)生真正做到“知過責(zé)己”，有效地遏制不良風(fēng)氣的形成。工作實(shí)踐告訴我們，檢查、督促、評(píng)比能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能促進(jìn)良好宿舍集體的形成，能加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)，也是培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣的重要措施。

3、把宿舍管理納入班級(jí)考核。班主任對(duì)住宿生表現(xiàn)的關(guān)心程度，直接影響到宿管工作的管理成效。班主任經(jīng)常光臨的宿舍，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生總比班主任從未到過的宿舍好上一大截。如果班主任對(duì)住宿生在宿舍的表現(xiàn)不聞不問，認(rèn)為住宿生只要在班級(jí)表現(xiàn)好就可以了，在宿舍的表現(xiàn)無所謂，事不關(guān)己，高高掛起。對(duì)宿管人員反映的情況采取敷衍的態(tài)度，無形中縱容了住宿生的違紀(jì)行為，也會(huì)使個(gè)別學(xué)生對(duì)宿管老師產(chǎn)生“你耐我何"的抵觸心理，給宿管工作帶來了一定的難度，同時(shí)也影響到了學(xué)校的管理工作。班主任的支持對(duì)宿管工作有很大的促進(jìn)作用。我校每學(xué)期舉行的班級(jí)考核，獲“優(yōu)勝班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)宿舍也多數(shù)是文明宿舍。班級(jí)和宿舍考核相掛鉤，相輔相成，受到了令人滿意的效果。

建立完善的紀(jì)律和管理網(wǎng)絡(luò)，并通過有意識(shí)的反復(fù)練習(xí)，從而達(dá)到預(yù)期的管理效果。如果把宿舍管理納入班級(jí)考核，那么住宿生良好的班級(jí)榮譽(yù)感就能很好地發(fā)揮出來，那么宿管工作就能順利地開展起來。

幾年來，我校宿舍文明管理常抓不懈，久久為功。我們注重創(chuàng)設(shè)和諧文明的生活環(huán)境，打造富有人性化的服務(wù)，采用制度化的管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)生活自理，真正實(shí)現(xiàn)人治和法治的科學(xué)結(jié)合。取得了明顯成績(jī)，促進(jìn)了優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生思想素質(zhì)不斷提高，學(xué)生的精神風(fēng)貌大為改觀。教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。作為一線的教育工作者，我們要付出全部的熱情，扶好孩子們走好獨(dú)立生活的第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，管是為了不管，教是為了不教，讓學(xué)生享受到成長(zhǎng)的幸福。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教學(xué)與管理》2004年第22期2008年各期

篇4

宿舍管理部工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合宿舍管理存在的具體問題，特制定本學(xué)年宿舍管理工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

20xx年工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，全面提升學(xué)校寢室管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，努力使學(xué)生養(yǎng)成寢室文明習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)學(xué)校扎實(shí)抓好“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”的要求，使宿舍管理從衛(wèi)生、環(huán)境及學(xué)生文明習(xí)慣等方面達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求。

2、穩(wěn)定生活老師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)生活老師的培訓(xùn)，并使其管理水平進(jìn)一步提高，以優(yōu)化的學(xué)生的管理。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的直接管理工作，努力做到及時(shí)、有效，使對(duì)學(xué)生的管理真正落到實(shí)處，發(fā)揮管理的有效性和時(shí)效性。

4、建立學(xué)校、年級(jí)組、班主任、家庭聯(lián)動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)，使對(duì)學(xué)生的管理及時(shí)、有效、快捷，構(gòu)建和諧管理理念。

5、優(yōu)化住宿安排，盡最大限度使住宿安排合理、便于管理。

6、配合總務(wù)處搞好配套設(shè)施的保護(hù)和維修工作，做好節(jié)水、節(jié)電及寢室公共財(cái)產(chǎn)的管理工作。

7、抓住安全工作不放松，努力搞好住校生的安全教育工作。

三、具體措施

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的就寢行為習(xí)慣，搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、繼續(xù)抓好住校生的就寢紀(jì)律、衛(wèi)生工作，使學(xué)生就寢環(huán)境得到進(jìn)一步改善，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（1）生活老師根據(jù)工作職責(zé)做好對(duì)住校生的早、中、晚的紀(jì)律、衛(wèi)生的監(jiān)督檢查和督促工作，關(guān)心并愛護(hù)學(xué)生。

（2）班主任老師與學(xué)校管理人員配合，對(duì)生活老師上報(bào)的住校生違紀(jì)情況及時(shí)與班主任溝通交流，配合生活老師做好教育工作。

（3）學(xué)校管理人員多深入寢室，發(fā)現(xiàn)存在問題并及時(shí)處理，使管理收到明顯成效。

（4）加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，營造良好的就寢環(huán)境，改善住宿條件，方便住宿學(xué)生。

3、繼續(xù)完善管理制度，并加強(qiáng)對(duì)制度的檢查、考核力度，特別是對(duì)住校生早、中、晚就寢紀(jì)律及衛(wèi)生的考核，同時(shí)加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的教育，使管理制度得到嚴(yán)格執(zhí)行。

（1）生活老師每天及時(shí)對(duì)住校生早、中、晚就寢紀(jì)律及衛(wèi)生進(jìn)行考核，及時(shí)匯總考核結(jié)果并上報(bào)，學(xué)校管理人員及時(shí)做好學(xué)生的教育工作，使考核收到成效。

（2）學(xué)校管理人員深入年級(jí)組，與年級(jí)主任和班主任溝通、協(xié)調(diào)，共同解決出現(xiàn)的問題。

（3）加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的教育和處理工作，努力構(gòu)建和諧的住宿環(huán)境。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生活老師的培訓(xùn)，使之具有與管理相符的能力，并加強(qiáng)指導(dǎo)與考核，穩(wěn)定生活指導(dǎo)老師管理隊(duì)伍，使管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。

（1）生活老師要善于學(xué)習(xí)，深入到所管理年級(jí)學(xué)生之中，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生建立良好感情，關(guān)心并愛護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。

（2）嚴(yán)格對(duì)生活老師的管理與考核工作，學(xué)校管理人員每天深入寢室，加強(qiáng)對(duì)生活指導(dǎo)老師在崗情況及工作情況進(jìn)行考核。

篇5

[關(guān)鍵詞]醫(yī)院；宿舍管理；人力資源

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.063

[中圖分類號(hào)]R197.32 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）20-00-02

0 前 言

在醫(yī)院的經(jīng)營管理中，除了醫(yī)護(hù)人員與患者之間的矛盾比較突出之外，醫(yī)院內(nèi)部的宿舍管理問題也比較突出。本文雖然只探討了關(guān)于醫(yī)院宿舍管理的相關(guān)內(nèi)容，但是，卻也能夠從中看出我國醫(yī)院日后的發(fā)展?fàn)顩r及經(jīng)營管理的發(fā)展方向。因此加強(qiáng)宿舍管理，有利于促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。

一般來講，不管是對(duì)人力資源的管理，還是在宿舍這樣的地方對(duì)人員進(jìn)行管理都會(huì)有相關(guān)的規(guī)定，而醫(yī)院的宿舍管理自然也不會(huì)例外。接下來筆者對(duì)醫(yī)院的宿舍管理進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

宿舍管理和其他部門的管理不同的是，這種管理部門屬于后勤部門，需要設(shè)置專門的人員來管理，以免和前線人事部門的調(diào)動(dòng)管理出現(xiàn)偏差。而這種專門為了管理宿舍人員設(shè)置的崗位稱之為住房工作委員會(huì)。當(dāng)然，這種崗位在嚴(yán)格意義上講并不是單純的一個(gè)機(jī)構(gòu)，而是由許多零散的小部門組成的綜合性管理機(jī)構(gòu)，比如：領(lǐng)導(dǎo)小組等。在進(jìn)行宿舍管理時(shí)，相關(guān)的工作人員需要對(duì)宿舍內(nèi)部的情況進(jìn)行及時(shí)定期的檢查、確認(rèn)，并且將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理匯總之后，按照宿舍人員管理部門的要求上傳這些數(shù)據(jù)，從而保證醫(yī)院宿舍內(nèi)部的穩(wěn)定性及和平性。

1 我國醫(yī)院內(nèi)部宿舍管理問題

1.1 醫(yī)院宿舍環(huán)境太過開放

一般來講，醫(yī)院的環(huán)境相對(duì)來說比較具有開放性，而這也使醫(yī)院宿舍的管理環(huán)境也相對(duì)比較具有開放性，這樣一來就會(huì)大大增加管理的難度，并且還相對(duì)降低了宿舍的安全性。另外，進(jìn)出醫(yī)院的人員身份背景也比較復(fù)雜，所以，不管是宿舍內(nèi)部居住的人員還是外來探視的人員作息的時(shí)間都不規(guī)律，因此，這就更加不利于管理。

1.2 居住人員的安全意識(shí)不夠

由于是醫(yī)院的宿舍，一些內(nèi)部居住的人員安全意識(shí)不夠。一方面是認(rèn)為有宿舍主管人員的存在，不需要自己本身費(fèi)多大的力氣去提高自身的安全意識(shí)，而另一方面則是醫(yī)院這個(gè)大背景所造成的，也就是說醫(yī)院內(nèi)部的人員有一種本能的安全優(yōu)越感。

1.3 其他問題

現(xiàn)在的社會(huì)處于信息化時(shí)代，這也就意味著各種電子通信設(shè)備逐漸得到普及，更多的電子產(chǎn)品進(jìn)入人們的生活，比如手機(jī)以及電腦等。而這些設(shè)備的引進(jìn)也使各種偷盜行為愈發(fā)猖狂，所以，這也在一定程度上加大了對(duì)宿舍居住人員的威脅。除此之外，現(xiàn)在的宿舍管理設(shè)備仍然不能夠?qū)λ奚徇M(jìn)行全面的監(jiān)控，這也就意味著宿舍管理是存在漏洞的，這也相對(duì)增加了宿舍居住人員的不安全因素。另外，一些人自律意識(shí)較低，這不僅會(huì)給醫(yī)院宿舍的管理帶來一定的問題，更重要的是這些人員的行為會(huì)給其自身造成十分大的負(fù)面影響，甚至是會(huì)嚴(yán)重影響到他們?nèi)蘸蟮那俺獭?/p>

2 醫(yī)院宿舍主管人員的職責(zé)

除此之外，在進(jìn)行醫(yī)院宿舍管理時(shí)還需要注意的一點(diǎn)是權(quán)責(zé)分明。為了進(jìn)一步明確這一原則，在對(duì)宿舍進(jìn)行管理時(shí)還設(shè)置了專門管理宿舍的人員，那就是宿舍主管。一般來講，宿舍的主管人員在對(duì)宿舍進(jìn)行管理時(shí)需要做到以下幾點(diǎn)。

第一，對(duì)進(jìn)出宿舍的人員，尤其是宿舍外部人員，需要嚴(yán)格地進(jìn)行登記。這主要是為了保證宿舍內(nèi)部人員及物品的安全性。而且，對(duì)于居住在宿舍中的人員還需要進(jìn)行身份登記，以免出現(xiàn)冒名頂替的行為。

第二，宿舍管理人員在進(jìn)行宿舍管理時(shí)需要對(duì)宿舍內(nèi)部公共物品使用情況作具體的記錄，比如水電表，這需要他們能夠及時(shí)定期地進(jìn)行抄錄。當(dāng)然，如果出現(xiàn)公共物品損壞的情況，這些管理人員也應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的登錄，并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)。一方面是為了能夠?qū)p壞物品的人員進(jìn)行責(zé)罰，而另一方面也是為了能夠保證宿舍內(nèi)部物品得到及時(shí)的修整。

第三，宿舍的主管人員還應(yīng)該做好各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)及檢查工作，并且在假日及公休時(shí)做好宿舍安全的管理工作。當(dāng)然，在進(jìn)行宿舍管理時(shí)，這些人員還應(yīng)該對(duì)宿舍內(nèi)部居住人員的人身以及財(cái)產(chǎn)安全負(fù)一定的責(zé)任，因此，這些人員在進(jìn)行宿舍管理時(shí)需要對(duì)外來的可疑人員以及宿舍內(nèi)部人員所攜帶的可疑物品進(jìn)行及時(shí)檢查工作，并且及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

第四，宿舍的主管人員在管理宿舍時(shí)還起到一定的調(diào)節(jié)作用，最主要的就是對(duì)宿舍內(nèi)部人員的糾紛進(jìn)行勸解及調(diào)和。這主要是因?yàn)樵谒奚醿?nèi)部難免會(huì)因?yàn)橐恍┟芏霈F(xiàn)吵架設(shè)置打架的行為，所以，為了避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化就需要宿舍的主管人員從中進(jìn)行調(diào)解。

3 加強(qiáng)醫(yī)院宿舍管理的措施

3.1 建立完善的醫(yī)院宿舍管理制度

不管是什么樣的場(chǎng)所，什么樣的部門管理都必須有適合自身發(fā)展及管理的制度，而醫(yī)院的宿舍管理也不例外。一方面，制定相關(guān)的管理制度能夠使宿舍的管理更加科學(xué)化、合理化及規(guī)范化，既不會(huì)出現(xiàn)冤枉一些人的行為，也不會(huì)出現(xiàn)包庇一些人的行為；另一方面制定相關(guān)的宿舍管理制度還能夠?yàn)槠渌矫娴墓芾硖峁┮欢ǖ膮⒖家罁?jù)。

為了保證宿舍管理的效力，還應(yīng)該對(duì)宿舍的管理制度做相應(yīng)的宣傳，在使這些制度更加透徹的同時(shí)也使居住在醫(yī)院宿舍中的人員能夠切身地體會(huì)到這些制度所帶來的益處。

在宣傳醫(yī)院宿舍時(shí)可以實(shí)行一定的策略，例如：可以使先住進(jìn)的住戶以及對(duì)醫(yī)院有極大貢獻(xiàn)者免費(fèi)，或者是入住時(shí)間比較長(zhǎng)久的可以根據(jù)一定的數(shù)據(jù)進(jìn)行房租的減免。除此之外，還可以發(fā)放一些入住補(bǔ)助以及照顧一些比較貧困的人員。

3.2 建立醫(yī)院宿舍系統(tǒng)化的管理模式

為了更好地對(duì)醫(yī)院的宿舍實(shí)施管理，在設(shè)置宿舍主管人員的同時(shí)還應(yīng)該配備比較系統(tǒng)化的管理模式，例如：可以應(yīng)用宿舍樓道安裝監(jiān)控設(shè)備以計(jì)算機(jī)對(duì)其他方面進(jìn)行管理等。一方面，這些機(jī)械設(shè)備的運(yùn)用能夠減少宿舍主管人員的勞動(dòng)量，另一方面這些機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用還能夠加強(qiáng)管理的透明性以及加大管理的力度，為宿舍內(nèi)部居住的人員提供更加安全的環(huán)境。另外，在對(duì)醫(yī)院宿舍進(jìn)行管理時(shí)還需要完善居住在宿舍的人員的信息，并且也可以實(shí)行“刷臉”方式。這主要是為了防止外來人員的混入。

對(duì)宿舍進(jìn)行管理時(shí)需要涉及很多方面，比如水費(fèi)以及電費(fèi)的繳納計(jì)算等，而醫(yī)院宿舍樓的設(shè)置比較復(fù)雜，只依靠人力是很難能夠?qū)ζ溥M(jìn)行全部準(zhǔn)確計(jì)算的。因此，采用系統(tǒng)化的管理模式就可以在一定程度上避免這一問題的出現(xiàn)。另外，實(shí)施系統(tǒng)化的管理模式能夠?qū)幼≡谒奚岬娜藛T實(shí)行統(tǒng)一的管理及分配，這就能夠大大地減輕醫(yī)院其他相關(guān)人員的負(fù)擔(dān)。而且，統(tǒng)一的分配以及系統(tǒng)化的宿舍管理模式還能夠避免醫(yī)院內(nèi)部人員在選擇宿舍時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)問題，從而促進(jìn)了醫(yī)院內(nèi)部的和諧。

宿舍的主管人員在對(duì)宿舍進(jìn)行管理時(shí)應(yīng)該將所有房間居住的人員的信息登記清楚，并且還需要將空的房間號(hào)進(jìn)行登記，以便日后能夠?qū)ζ湓俅芜M(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)配及管理。

當(dāng)然，在管理醫(yī)院宿舍時(shí)繞不開的一步就是收費(fèi)的問題，畢竟在醫(yī)院宿舍居住的人員所造成的水費(fèi)及電費(fèi)也是一筆龐大的支出。

一般來講，在醫(yī)院宿舍進(jìn)行施工建設(shè)時(shí)就應(yīng)該配備專門的水電表記錄每個(gè)人員使用的水電量，以此作為收費(fèi)的依據(jù)。而且，在收費(fèi)時(shí)不應(yīng)該由宿舍主管人員私自進(jìn)行，而是應(yīng)該由這些管理人員對(duì)這些收費(fèi)依據(jù)進(jìn)行公開的記錄，并且將其上報(bào)給財(cái)務(wù)管理部門。當(dāng)然，這也是一項(xiàng)比較麻煩及復(fù)雜的工作，而如果對(duì)醫(yī)院的宿舍實(shí)施系統(tǒng)化的管理則可以避免這種狀況，由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)的記錄管理，既提高了準(zhǔn)確性，又避免了日后糾紛的產(chǎn)生。

3.3 對(duì)醫(yī)院宿舍實(shí)施文明化的管理

通常情況之下，醫(yī)院在配備宿舍主管人員的時(shí)候都會(huì)對(duì)其進(jìn)行考察，一方面是為了確保這些人員的管理能力，另一方面則是為了保證這些人具有較高的素養(yǎng)。而且，我國一直倡導(dǎo)的管理理念就是文明，因此，在對(duì)醫(yī)院宿舍進(jìn)行管理時(shí)也不可避免地會(huì)實(shí)施文明化的管理方法。

一方面，在管理宿舍時(shí)，不僅需要考慮到宿舍內(nèi)部相關(guān)設(shè)施的保管以及使用的情況，還需要考察宿舍內(nèi)部文化設(shè)施的配備情況；另一方面，在進(jìn)行宿舍管理時(shí)還應(yīng)該以宿舍為活動(dòng)單位開展一些文藝比拼活動(dòng)，當(dāng)然，這些文藝的內(nèi)容必須是積極健康的。除此之外，在創(chuàng)建宿舍文化時(shí)還應(yīng)該考慮到整體人員的協(xié)調(diào)性，也就是團(tuán)結(jié)的效果。另外，定期舉辦一些運(yùn)動(dòng)也是十分有益的，比如：籃球比賽、書畫比賽及歌舞比賽等。

當(dāng)然，文明化的宿舍管理最主要的還是人文精神的傳遞。在進(jìn)行宿舍管理時(shí)，宿舍的主管人員對(duì)宿舍內(nèi)部的人員應(yīng)該定期慰問，尤其是一些年歲比較長(zhǎng)以及剛?cè)肼毜男T工，這主要是為了消除這些人員心中的孤寂感。當(dāng)然，在進(jìn)行醫(yī)院宿舍管理時(shí)還應(yīng)該倡導(dǎo)鄰里之間的和諧互助。

3.4 加強(qiáng)對(duì)宿舍的安全管理

一般來講，管理宿舍時(shí)最重要的管理原則就是保證宿舍內(nèi)部人員的人身以及財(cái)產(chǎn)的安全，因此，一定要加強(qiáng)安全性的管理。例如：在宿舍內(nèi)部對(duì)電力及明火的使用進(jìn)行嚴(yán)格的限制、管理，并且對(duì)宿舍居住人員所攜帶的物品進(jìn)行定期檢測(cè)以及不定時(shí)的抽查等。除此之外，在外來人員進(jìn)入宿舍時(shí)還應(yīng)該讓他們登記自己的身份信息。

為了保證宿舍內(nèi)部人員的人身及財(cái)產(chǎn)安全，還應(yīng)該完善其內(nèi)部的管理制度，一方面是對(duì)違規(guī)人員進(jìn)行嚴(yán)格的處理及懲治，以免再次發(fā)生一些會(huì)危害居住人員安全的事件，另一方面則是為了優(yōu)化管理。

3.5 其他的有效措施

除了上述加強(qiáng)醫(yī)院宿舍安全管理的措施，面對(duì)以上的問題還可以設(shè)置一些應(yīng)急方案，并且醫(yī)院內(nèi)部也應(yīng)該建立演習(xí)機(jī)構(gòu)，定期或者是不定期地讓居住在醫(yī)院宿舍的人員進(jìn)行模擬練習(xí)，以此來增強(qiáng)他們的安全防范意識(shí)。

4 結(jié) 語

醫(yī)院在經(jīng)營管理中雖然存在一些問題，但是，在醫(yī)院以及其他相關(guān)部門的共同努力下這些問題也逐漸得到解決。本文通過分析醫(yī)院宿舍管理中存在的問題，總結(jié)了加強(qiáng)其管理的措施，以期促進(jìn)醫(yī)院整體管理水平的提高，并能夠幫到醫(yī)院以及其他類似單位的管理部門，使其能夠更好地對(duì)人員進(jìn)行管理。

主要參考文獻(xiàn)

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篇6

大學(xué)生常常說自己的大學(xué)生活是三點(diǎn)一線，其中的一點(diǎn)就是宿舍。宿舍既是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的地方，又是學(xué)生交流思想、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。良好的宿舍環(huán)境能給人潛移默化的影響，使生活在其中的人不知不覺而又自覺自愿地接受，并將其內(nèi)化為良好的高尚情操。一個(gè)清新、潔凈的宿舍環(huán)境，不僅能使學(xué)生感到安全、舒適，而且可以穩(wěn)定思想情緒，還具有更高層次的思想教育功能，對(duì)強(qiáng)化大學(xué)生的心理健康有重要作用。因此，優(yōu)化宿舍環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)健康、整潔的宿舍環(huán)境，對(duì)大學(xué)生的心理健康發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用。有鑒于此，創(chuàng)造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境便迫在眉睫，日漸提上宿舍管理工作的日程。良好的宿舍環(huán)境有利于為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)優(yōu)美的第二學(xué)堂，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)全面發(fā)展；良好的宿舍環(huán)境同時(shí)有利于大學(xué)生保持健康的精神狀態(tài)，有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)。反之，則會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，影響其成長(zhǎng)與發(fā)展。因此搞好宿舍衛(wèi)生管理工作，加強(qiáng)大學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的提高具有極大的意義。

（1）宿舍衛(wèi)生中的教育學(xué)

從教育學(xué)［1］的觀點(diǎn)來說，宿舍衛(wèi)生可以培養(yǎng)學(xué)生自立自理的能力?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的處世心態(tài)和做事境界。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變革，越來越多的學(xué)校認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)起著舉足輕重的作用，而整理宿舍衛(wèi)生不僅是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，更是學(xué)生親力親為的思想教育。

（2）宿舍衛(wèi)生中的環(huán)境學(xué)

從環(huán)境學(xué)的觀點(diǎn)來說，環(huán)境是人才成長(zhǎng)的重要條件。“整潔的環(huán)境可使人們心情愉悅，工作效率大大提高”。［2］要加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，就要營造良好的育人環(huán)境，寓教育于環(huán)境之中。鑒于宿舍是學(xué)生的第二學(xué)堂，良好的宿舍環(huán)境，對(duì)于建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起著重要的作用。良好的宿舍環(huán)境能給人潛移默化的影響，使生活在其中的人不知不覺而又自覺自愿地接受，并將其內(nèi)化為良好的高尚的情操。一個(gè)清新、潔凈的宿舍環(huán)境，不僅能使學(xué)生感到安全、舒適，而且可以穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒。良好的宿舍環(huán)境不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良場(chǎng)所，而且具有更高層次的思想教育功能，對(duì)大學(xué)生的心理健康有重要作用。因此，優(yōu)化宿舍環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)健康、整潔的宿舍環(huán)境，將對(duì)大學(xué)生的生理健康發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用。

（3）宿舍衛(wèi)生中的健康學(xué)

從健康學(xué)的角度來說，宿舍作為群居的地點(diǎn)，是傳染性疾病極易發(fā)生的場(chǎng)所之一。而很多的疾病則與人的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生環(huán)境息息相關(guān)。因此，宿舍衛(wèi)生對(duì)學(xué)生的身體健康尤為重要。

2.傳統(tǒng)宿舍衛(wèi)生管理的弊端

傳統(tǒng)的宿舍衛(wèi)生管理以制度和措施強(qiáng)化對(duì)宿舍的管理，通過一系列的規(guī)章制度約束學(xué)生的行為，明確表明學(xué)生必須做什么，禁止做什么。“這種強(qiáng)制性的管理模式不僅不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，反而可能傷害學(xué)生的自尊心”。［3］長(zhǎng)此以往，他們往往產(chǎn)生逆反心理，甚至演變成過激的行為。

傳統(tǒng)的宿舍衛(wèi)生管理模式忽視了學(xué)生的心理需求，更多地是從管理者的角度，或者是從學(xué)校的角度告知學(xué)生所有的規(guī)章制度，而沒有采取一種學(xué)生易于接受的方式告知應(yīng)遵守所有的規(guī)章制度。而現(xiàn)在的學(xué)生，尤以80后、90后居多，他們的叛逆性格尤為明顯，這更增加了學(xué)校在管理上的難度，以致出現(xiàn)了宿舍衛(wèi)生天天抓，卻無成效的局面。

3. 5S管理理念的導(dǎo)入

（1）“5S”的來源

“5S”管理源于日本，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)材料、設(shè)備人員等生產(chǎn)要素開展相應(yīng)的整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)等活動(dòng)。它能為其他管理活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，是日本產(chǎn)品品質(zhì)得以迅猛提高、行銷全球的成功原由。整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)的日語外來詞匯的羅馬文拼寫的第一個(gè)字母都為“S”，所以日本人又稱之為“5S”。近年來，隨著人們對(duì)這一活動(dòng)的不斷深入認(rèn)識(shí)和拓展，有人又添加了“安全”，則變?yōu)椤?S”。可見它是一個(gè)發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)。

（2）“5S”的涵義

“5S”的具體涵義［4］包括以下內(nèi)容：

①整理（SEIRI）。首先要對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整理分類，把要與不要的人、事、物分開，再將不需要的人、事、物加以處理，只保留有用的東西，撤除不需要的東西。此目的在于清除零亂根源，騰出有效空間。這是開始清理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的第一步，是樹立好作風(fēng)的開始。

②整頓（SEITON）。通過整理后，把要用的東西按規(guī)定位置分類擺放整齊，并做好標(biāo)識(shí)進(jìn)行管理，需要時(shí)隨時(shí)方便取用，從而節(jié)約很多不必要浪費(fèi)的時(shí)間和空間。整頓其實(shí)也是研究提高效率方面的科學(xué)。

③清掃（SEISO）。通過前面兩步，將不需要的東西清除掉，并將工作場(chǎng)所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作現(xiàn)場(chǎng)無垃圾，無污穢狀態(tài)，最終使工作場(chǎng)所的環(huán)境保持干凈、亮麗。

④清潔（SEIKETSU）。將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，使現(xiàn)場(chǎng)保持完美和最佳狀態(tài)，并成為一種制度和習(xí)慣。清潔，是對(duì)前三項(xiàng)活動(dòng)的堅(jiān)持與深入，使工作人員覺得工作區(qū)與環(huán)境整潔、衛(wèi)生，使人們心情愉悅，工作精力充沛，從而消除發(fā)生安全事故可能發(fā)生的根源。

⑤素養(yǎng)（SHITSUDE）。努力提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，這是5S的核心。沒有人員素養(yǎng)提高，各項(xiàng)活動(dòng)就不能順利開展，即使開展了也堅(jiān)持不了。所以，開展5S活動(dòng)要始終著眼于提高人的素養(yǎng)。

4. 5S與宿舍衛(wèi)生管理的整合

（1）觀念上的契合

宿舍衛(wèi)生細(xì)化為四個(gè)環(huán)節(jié)，不僅便于學(xué)生理解更便于學(xué)生操作。每次整理衛(wèi)生，學(xué)生總是手忙腳亂，不知從何下手。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生，80后、90后獨(dú)生子女占很大比例，生活自理能力相對(duì)比較薄弱，對(duì)宿舍的衛(wèi)生常常感到無處下手，不知如何處理堆積的物品。很多時(shí)候?qū)W生是因?yàn)椴恢廊绾握恚瑥亩眠^且過，久而久之，宿舍衛(wèi)生越來越糟。一旦他們了解了5S的相關(guān)理論知識(shí)，在整理宿舍衛(wèi)生方面就會(huì)有的放矢：首先清理不需要的，其次將有用的物品分類擺放，再次每周作一次徹底的清潔，最后每天做簡(jiǎn)單的清掃，以保持干凈。學(xué)生了解了5S，也就掌握了整理衛(wèi)生的基本程序，在宿舍衛(wèi)生整理方面的所有問題就會(huì)迎刃而解，宿舍衛(wèi)生狀況也就會(huì)有很大改善。

（2）心理上的融合

5S側(cè)重改善，而不是懲罰，這樣的管理方式不會(huì)引起學(xué)生的反感。尤為重要的是5S的管理理念是將整理衛(wèi)生作為一個(gè)載體，其精華則是通過整理、整頓、清潔、清掃、最終使每個(gè)人養(yǎng)成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣體現(xiàn)在每個(gè)人的身上則是素養(yǎng)。培養(yǎng)有素養(yǎng)的人一直是教育的終極目標(biāo)，而對(duì)于如何提高人的素養(yǎng)，教育界也有很多行之有效的方法。但5S的管理理念卻是在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。這樣的教育方式更易讓學(xué)生在潛移默化中提高自己的素養(yǎng)，從而達(dá)到教育的目的。我國著名的教育學(xué)家陶行知就提出“做中學(xué)”，陳鶴琴也提出“實(shí)踐是教育活動(dòng)”的觀點(diǎn)。［5］這兩位教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐對(duì)人的培養(yǎng)的重要性。而5S的管理理念就能夠通過宿舍衛(wèi)生整理這一實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為有素養(yǎng)之人，這為他們將來踏入社會(huì)，走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5S還培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注身邊的小事的精神。從表面看5S就是簡(jiǎn)單的整理衛(wèi)生，但正是這些簡(jiǎn)單的整理動(dòng)作，不僅成就了日本企業(yè)的輝煌，更使其培養(yǎng)出成功之人必備的一些品質(zhì)?！都?xì)節(jié)決定成敗》一度被推崇為暢銷書，此書專門講如何注重細(xì)節(jié)、如何做好小事最終成就輝煌事業(yè)。這種激勵(lì)性質(zhì)的言語和行為相對(duì)比較符合年輕人的心理，更易被他們接受。學(xué)生如果從心理上接受了5S的理論，就會(huì)在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。這也就是管理學(xué)上常說的：觀念變則思想變，思想變則行為變，行為變則命運(yùn)變。

（3）行動(dòng)上的磨合

5S管理理念不僅能改善宿舍衛(wèi)生管理，更能提高人的素養(yǎng)。但學(xué)校在貫徹5S管理理念于實(shí)踐操作時(shí)必須按照有組織、規(guī)劃、宣傳、執(zhí)行、監(jiān)督這五個(gè)步驟進(jìn)行。這五個(gè)步驟是逐步實(shí)施的過程，因此，必須人人5S，時(shí)時(shí)5S，事事5S，從而使得5S的管理理念深入學(xué)生的頭腦中，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

5.結(jié)語

在高校管理趨于國際化的今天，在各行各業(yè)的管理都趨于標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的今天，在宿舍衛(wèi)生管理方面實(shí)行“5S”管理策略一定會(huì)取得良好的效果。實(shí)踐證明在“5S”活動(dòng)中，通過不厭其煩地教育學(xué)生做好整理、整頓、清掃工作，其目的就是希望他們將學(xué)習(xí)生活用品擺放好，把宿舍整理好，最主要的是通過瑣碎單調(diào)的動(dòng)作，潛移默化地改變他們的思想，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，變成一個(gè)有高尚情操的優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)為師生提供一個(gè)舒適的工作環(huán)境，塑造一個(gè)部門的優(yōu)良形象，提高學(xué)習(xí)熱情，最終促使素質(zhì)提高和道德修養(yǎng)的提升，達(dá)到“教育”育新“人”的目標(biāo)，這也正是我們構(gòu)建和諧社會(huì)所需要的因素。

參考文獻(xiàn)：

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［2］俞國良，王青蘭.環(huán)境心理學(xué)［M］.人民教育出版社，2000.

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高職教育是我國高等教育中的重要組成部分，在校園中，宿舍生活又是學(xué)生在校生活的重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)高職教育生視程度不斷提升，因此，對(duì)于高宿舍的管理也應(yīng)逐步深入。然而，當(dāng)下高職宿舍管理中還存有不少問題，本文試通過分析論證指出一些高職院校現(xiàn)存問題，并探討其解決辦法。

一、高職宿舍管理中的問題

長(zhǎng)期以來，高職宿舍大多僅被定義為學(xué)生的休息起居場(chǎng)所，并沒有將宿舍也也定義為高等教育的一個(gè)部分，忽視了宿舍所具備的德育功能。同樣的，也正因如此，高職院校大多在學(xué)生宿舍的硬件方面只從起居方面考慮，除此之外幾乎再無其它功能設(shè)施，使學(xué)生在宿舍內(nèi)無法選擇其它有益活動(dòng)，進(jìn)而有可能染上網(wǎng)游、打牌等惡習(xí)?，F(xiàn)將高職宿舍問題總結(jié)如下：

第一，管理制度松散。目前高職宿舍大多由學(xué)生工作部門統(tǒng)一管理、分配，宿舍的相關(guān)制度也由學(xué)生工作部門制定；而日常的安全、衛(wèi)生則多由院系等二級(jí)管理部門負(fù)責(zé)；此外，宿舍公共部分衛(wèi)生及相關(guān)設(shè)備維護(hù)管理，以及最日常的學(xué)生服務(wù)則大多由物業(yè)公司的宿舍管理人員承擔(dān)。因此，受到這些體制脫節(jié)的影響，學(xué)生、后勤、輔導(dǎo)員與不生工作部門間常出現(xiàn)摩擦與推諉。

第二，宿舍管理人員配置及素質(zhì)有待提高。目前高職宿舍的管理工作大多由輔導(dǎo)員擔(dān)任，但輔導(dǎo)員除此之處還有其它多項(xiàng)繁雜工作，宿舍工作只是眾多工作項(xiàng)目之一，而宿舍管理員雖然長(zhǎng)期駐扎宿舍，但因缺乏專業(yè)培訓(xùn)，不能起到良好的引導(dǎo)管理學(xué)生的效果，且每棟宿舍的日常管理人員一般只有1～2人，使得學(xué)生在宿舍中遇到問題難以得到及時(shí)和有效的處理。

第三，以對(duì)宿舍管理的認(rèn)識(shí)不夠。高校的學(xué)生宿舍管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校的各個(gè)部門，僅僅把學(xué)生宿舍看成是單純后勤服務(wù)的認(rèn)識(shí)是片面的。在學(xué)生的實(shí)際生活中有許多“人問題”是在宿舍里發(fā)生，如打架斗毆、酗酒賭博、不正當(dāng)?shù)哪信煌⑵茐墓锏男袨?、同學(xué)間鬧不團(tuán)結(jié)、懶惰不求上進(jìn)、沉湎于玩撲克等等。因此，學(xué)生宿舍管理不是僅僅解決學(xué)生生活服務(wù)問題，而是培養(yǎng)學(xué)生高尚品質(zhì)、良好情操的問題。

第四，高職宿舍管理制度不合理。當(dāng)前，高職宿舍管理制度大多從衛(wèi)生和安全角度入手，多現(xiàn)強(qiáng)制性規(guī)定，而少考慮其合理性。例如，在宿舍空間不足的情況下，強(qiáng)調(diào)每人的物品數(shù)量及擺放等。這些規(guī)定雖然得到了看起來干凈整潔的宿舍，但深究起來卻感覺不到學(xué)校的人文關(guān)懷和制度的科學(xué)性，對(duì)宿舍文化建設(shè)極其不利。

二、關(guān)于提升高職學(xué)生宿舍管理的建議

隨著我國高校改革的深入，高職院校對(duì)宿舍管理也不斷重視和深入研究。為了使學(xué)生宿舍管理更為科學(xué)化，人性化，以體現(xiàn)人文關(guān)懷，同時(shí)也為了使宿舍管理更為教育化、職能化，以彰顯教育功能，更為了實(shí)現(xiàn)宿舍的教人育人的終極目標(biāo)，筆者通過多年宿舍管理實(shí)踐擬提出以下幾點(diǎn)構(gòu)想：

第一，創(chuàng)新理念。學(xué)生宿舍是大學(xué)生在校期間的重要活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)也是課堂學(xué)習(xí)的重要延伸，是宿舍文化形成的主要場(chǎng)所。為了使宿舍管理能夠更好的發(fā)揮保障與教育功能，高職宿舍管理思路必須創(chuàng)新。宿舍”無論是在時(shí)間上還是在空間上都有著得天獨(dú)厚的條件，內(nèi)地高校的學(xué)分制改革，進(jìn)一步凸顯了學(xué)生宿舍在學(xué)生教育、管理、服務(wù)方面的重要性，以學(xué)生宿舍為中心對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、服務(wù)、培養(yǎng)，將是今后學(xué)生宿舍生活指導(dǎo)與管理的發(fā)展趨勢(shì)。因此，在新時(shí)期的宿舍管理中，各高校必須重視和把握“宿舍”的育人功能，樹立以“育人”為核心的思想，從“育人”的角度出發(fā)，把宿舍管理納入到大學(xué)生思想政治教育的體系中來；在管理方法上要充分體現(xiàn)“人本”思想，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)生生活環(huán)境，通過學(xué)生宿舍，培養(yǎng)健康的宿舍文化，引領(lǐng)高品位的學(xué)生文化。

第二，完善制度。制度是管理的前提，好的制度是創(chuàng)建優(yōu)良宿舍論的必要保障。在學(xué)生宿舍管理中要健全相關(guān)制度，同時(shí)也要保證制定的科學(xué)性與合法性。因此，一方面對(duì)于高職宿舍管理制度要查缺補(bǔ)漏，完善相關(guān)缺失之處；另一方面，則要在制定制度時(shí)充分考慮制定制度是否有法可依，制度制定后是否科學(xué)合理，能否起到服務(wù)人才，引導(dǎo)人才的作用。

篇8

宿舍管理工作計(jì)劃范文一為了更好地為學(xué)生們服務(wù)，體現(xiàn)我?！耙匀藶楸?，以發(fā)展為本”的管理理念，創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣文明健康，展示附中在符冠燁校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)花園式校園的步伐和師生們的精神面貌;爭(zhēng)取把宿舍管理推上制度化、規(guī)范化的軌道，使宿舍管理工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生放心，家長(zhǎng)放心。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本中心具體計(jì)劃如下：

一、做好服務(wù)工作。

1.轉(zhuǎn)變思想觀念。教育和引導(dǎo)所有宿舍管理員都要有服務(wù)意識(shí)，宿舍管理員首先應(yīng)該是服務(wù)員。服務(wù)好我們的學(xué)生是我們的首要職責(zé)。

2.提高服務(wù)質(zhì)量。下大力氣轉(zhuǎn)變服務(wù)機(jī)制，做好水電和生活設(shè)施的維修服務(wù)及管理。要急學(xué)生之所急，要在第一時(shí)間解決學(xué)生的問題，特別是要以最快的速度解決學(xué)生斷電、漏水和衛(wèi)生間堵塞的問題。宿舍管理員應(yīng)主動(dòng)、熱情、和藹地服務(wù)好學(xué)生。設(shè)立服務(wù)投訴電話。接到投訴后中心進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，及時(shí)對(duì)不負(fù)責(zé)任的受投訴的宿舍管理員進(jìn)行處理，并記錄其情況作為任用或考核的依據(jù)。

二、依法管理，科學(xué)管理。

1.加強(qiáng)中心規(guī)章制度建設(shè)，制定《宿舍管理員素質(zhì)要求》、《宿舍管理員職責(zé)和工作細(xì)則》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》和《男女宿舍管理員班次安排》，建立、健全學(xué)生宿舍樓值班制度(已制定《宿舍管理員交接班登記表》)，做到值班有記錄和宿舍檢查情況通報(bào)，并制訂處理突發(fā)事件的預(yù)案，做到管理、服務(wù)制度化、規(guī)范化。

2.抓好宿舍管理員隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，使宿舍管理員在工作中使用文明用語，嚴(yán)格遵守學(xué)校、中心的各項(xiàng)規(guī)章制度。樹立服務(wù)思想，講求服務(wù)質(zhì)量，崇尚愛崗敬業(yè)。

3.健全日常檢查和保潔隊(duì)伍，在各學(xué)生宿舍樓設(shè)立“花園式校園監(jiān)督臺(tái)”，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督、教育。組織對(duì)各宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比(評(píng)比要量化考核：勤儉節(jié)約，主要是節(jié)約水電;宿舍無亂涂畫、無殘留標(biāo)貼現(xiàn)象，廁所便池?zé)o污垢、地面無積水、墻面無亂涂刻，盥洗間水池、地面無亂倒飯菜、無果皮雜物)。每學(xué)期至少檢查2次，在教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，給獲獎(jiǎng)的宿舍頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

4、加大學(xué)生宿舍樓安全、防盜設(shè)施建設(shè)力度。針對(duì)學(xué)生宿舍的安全、防盜工作，一方面加強(qiáng)學(xué)生提高自我防范的宣傳，另一方面硬件的改進(jìn)，將學(xué)生宿舍門鎖改為門栓、加裝插銷(特別是一樓的宿舍)，爭(zhēng)取宿舍管理員隊(duì)伍統(tǒng)一著裝、集中培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)出樓人員情況進(jìn)行造冊(cè)登記監(jiān)控管理，以便于對(duì)宿舍動(dòng)態(tài)進(jìn)行管理。同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，禁止學(xué)生亂接電器，消除安全隱患。

三、做好宿舍管理工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的臨時(shí)性工作。

深入宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，做好住宿學(xué)生的思想工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛人民，愛我附中的宣傳，使其樹立正確的人生觀、世界觀。以“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”為宗旨，為學(xué)校的發(fā)展和管理做點(diǎn)實(shí)事，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供第一手資料。

宿舍管理工作計(jì)劃范文二住宿生管理工作是一項(xiàng)繁鎖，細(xì)致的工作，它事關(guān)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等各個(gè)方面，需要有高度的責(zé)任感和不厭其繁的耐心。

為創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高住宿生的自立、自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使我校的宿舍管理進(jìn)一步規(guī)范化，達(dá)到“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)，特制定本計(jì)劃：

一、管理目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、管理措施

(一)協(xié)調(diào)各班主任統(tǒng)籌安排住宿人員，做到分工明確，職責(zé)到人。

1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長(zhǎng)。

2、固定床位，統(tǒng)計(jì)各床位人員以及信息。

(二)加強(qiáng)安全管理。增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，消除不安全隱患。

1、寢室內(nèi)外不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)亂摸亂動(dòng)電線、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人員和各室長(zhǎng)都學(xué)會(huì)滅火器的使用。

3、上課、課外活動(dòng)、晚自修時(shí)間，除因病請(qǐng)假經(jīng)同意外，一律不能留在宿舍。

4、家長(zhǎng)探望學(xué)生，必須經(jīng)管理教師同意后，方可同管理教師一道進(jìn)入學(xué)生寢室。

5,嚴(yán)禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴(yán)禁在窗臺(tái)或床上玩耍。

6、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)追逐、吵鬧、打架或干擾別人。

7、不準(zhǔn)客人(含學(xué)生家長(zhǎng))在學(xué)生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。

9、住宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，除學(xué)校規(guī)定的假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請(qǐng)假，并將假條交管理老師備案。晚自習(xí)時(shí)間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關(guān)手續(xù)，無故不參加晚自習(xí)者以曠課論處。

10、離開寢室要關(guān)好門窗并加鎖，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告.

(三)加強(qiáng)日常管理，作好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報(bào)，積極促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

(四)定期召開室長(zhǎng)會(huì)議。

作好宿舍管理的指導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

(五)搞好文明宿舍評(píng)選工作。將文明宿舍的評(píng)選與日常管理結(jié)合起來。

每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個(gè)宿舍不留任何衛(wèi)生死角。

(六)在住宿生中積極開展“弘揚(yáng)正氣”的活動(dòng)，在住宿生中營造一種“健康積極向上”的良好生活、學(xué)習(xí)氛圍。

1、大力表彰宿生中出現(xiàn)的好人好事。

2、開展各種評(píng)選活動(dòng)，對(duì)勤儉節(jié)約的，模范遵守紀(jì)律的，熱心幫助同學(xué)的等各種同學(xué)授予相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)，以他們的行為來推進(jìn)廣大宿生的行為。

(七)開展豐富多彩的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

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為營造我院學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)揮宿舍文明育人功能。特制定機(jī)電工程學(xué)院宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定。

一、衛(wèi)生責(zé)任制度

學(xué)生宿舍衛(wèi)生實(shí)行黨總支副書記、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員、班委會(huì)（主要為班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員）、宿舍長(zhǎng)五級(jí)管理。黨總支副書記和團(tuán)總支書記不定期深入宿舍檢查衛(wèi)生情況，輔導(dǎo)員定期深入所負(fù)責(zé)年級(jí)（班級(jí)）學(xué)生宿舍督促衛(wèi)生清掃，了解學(xué)生思想生活狀況，班委會(huì)要切實(shí)組織本班學(xué)生宿舍的衛(wèi)生清掃工作，宿舍長(zhǎng)要帶領(lǐng)全宿舍成員搞好本宿舍衛(wèi)生。

二、值日及大掃除制度

宿舍衛(wèi)生實(shí)行值日制度和大掃除制度，要堅(jiān)持做到一日一清掃，一周一次大掃除（時(shí)間為每周四）。宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)將值日表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)院管理制度上墻，責(zé)任到人；值日生按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)打掃好整個(gè)房間的衛(wèi)生，同時(shí)督促宿舍的每位成員整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。

三、檢查評(píng)比制度

1、宿舍衛(wèi)生采取定期和不定期兩種檢查方式。全院衛(wèi)生大檢查定于每周四中午，參加人員包括輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部及班級(jí)衛(wèi)生委員。公寓中心衛(wèi)生檢查則為不定期檢查。

2、宿舍衛(wèi)生檢查評(píng)比最終得分由學(xué)院大檢查得分（60%），院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員抽查得分（40%）最終按比例規(guī)定得出并評(píng)出A、B、C、三檔。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件

五、獎(jiǎng)罰措施：

1、對(duì)于一個(gè)月內(nèi)連續(xù)三周衛(wèi)生成績(jī)得A的宿舍，上報(bào)團(tuán)總支老師給予表揚(yáng)。

對(duì)于在一個(gè)月內(nèi)無論學(xué)院檢查，公寓中心檢查均為A的宿舍，授予“機(jī)電學(xué)院AAAA級(jí)文明宿舍”的錦旗，并在宿舍內(nèi)懸掛一個(gè)月，以示鼓勵(lì)。

2、對(duì)于衛(wèi)生成績(jī)連續(xù)兩次得C的宿舍，上報(bào)團(tuán)總支及輔導(dǎo)員老師，對(duì)宿舍內(nèi)所有成員在學(xué)院內(nèi)予以通報(bào)批評(píng)，給予班級(jí)衛(wèi)生委員、及班長(zhǎng)口頭警告處分，并相應(yīng)在綜合測(cè)評(píng)中扣分。對(duì)于一個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)三次C的宿舍，

或在公寓中心簡(jiǎn)報(bào)中出現(xiàn)為“最差宿舍”、及因違規(guī)被通報(bào)的宿舍，上報(bào)團(tuán)總支老師，建議降低綜合測(cè)評(píng)德育評(píng)定或延緩入黨發(fā)展階段。

3、對(duì)于在同一周內(nèi)出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的宿舍被評(píng)定為C的班級(jí)，由班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員向其輔導(dǎo)員做出書面解釋，并制定出改進(jìn)措施，若未有改善，追究其班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員的責(zé)任。

4、對(duì)于違規(guī)在宿舍內(nèi)私拉電線，賣東西、使用違規(guī)以及劣質(zhì)電器（如插排、吹風(fēng)機(jī)、熱得快等）的同學(xué)按照《山東建筑大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》和《公寓管理規(guī)定》分別給予不同處分并在學(xué)院內(nèi)部作出檢查。

六、檢查結(jié)果的運(yùn)用

1、宿舍衛(wèi)生檢查結(jié)果要在班集體考核、個(gè)人綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中予以體現(xiàn)，對(duì)于衛(wèi)生不符合要求的宿舍，要在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中予以扣分，對(duì)長(zhǎng)期保持宿舍衛(wèi)生的優(yōu)秀宿舍要按照有關(guān)規(guī)定予以加分。對(duì)于因違規(guī)而被學(xué)院及公寓中心通報(bào)的宿舍及同學(xué)，綜合測(cè)評(píng)德育評(píng)為B級(jí)。

2、綜合測(cè)評(píng)的衛(wèi)生成績(jī)是依照學(xué)生會(huì)平時(shí)的衛(wèi)生檢查結(jié)果以及公寓中心的公寓檢查結(jié)果來評(píng)定的。其中公寓中心檢查成績(jī)占50%，學(xué)生會(huì)檢查占50%

七、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

篇10

一、管理要求

1、服從安排

（1）凡住宿生須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，繳納住宿費(fèi)后，方可入校住宿。

（2）住宿生要按指定房間和床位住宿，不準(zhǔn)私自調(diào)換房間和床位。

（3）每一寢室都要選定一名室長(zhǎng)。

（4）每一寢室的住宿生都要參加爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍活動(dòng)。

（5）每位住宿生都必須承擔(dān)宿舍值日工作。

（6）每位同學(xué)都必須尊敬生活指導(dǎo)老師，必須聽從生活指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù) 。

2、注意安全

（1）凡住宿生不得留宿非住宿人員，非本宿舍人員不得隨便進(jìn)入他人宿舍，家長(zhǎng)進(jìn)入宿舍要經(jīng)生活指導(dǎo) 老師同意。

（2）不得在房間內(nèi)外玩火，室內(nèi)不準(zhǔn)點(diǎn)蚊香和蠟燭，不得使用電炊具、取暖器等。

（3）不得玩弄電器設(shè)備，不得私接亂拉電器，要安全用電。

（4）值日生要按時(shí)開關(guān)門窗。

（5）錢物要妥善保管，現(xiàn)款較多時(shí)要存放銀行或班主任處。

3、講究衛(wèi)生

（1）室內(nèi)外的衛(wèi)生，每天由住宿生輪流負(fù)責(zé)清掃，保持干凈。做到無灰塵、雜物、痰跡、污水。

（2）寢室內(nèi)的床鋪、桌凳、柜櫥、衣物、日常生活用品要保持整齊、清潔，每天早晨各人要將床鋪整理 好，洗臉、洗腳后要將毛巾、腳布、臉盆、腳盆按指定位置放好，洗好的衣物一律掛在陽臺(tái)上。

（3）垃圾集中存放，及時(shí)清送。嚴(yán)禁向窗外拋棄雜物。

4、遵守紀(jì)律

（1）按時(shí)起床、就寢，保持安靜，嚴(yán)禁打鬧、大聲喧嘩。

（2）按時(shí)參加早讀，按時(shí)到教室上課或自習(xí)，上課和晚自習(xí)時(shí)間要離開宿舍到班學(xué)習(xí)，晚自習(xí)結(jié)束后及 時(shí)到宿舍就寢。

（3）按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間回家返校，平時(shí)嚴(yán)禁在校外住宿，特殊情況不在校住宿，須經(jīng)本人申請(qǐng)，班主任 簽字認(rèn)可。

（4）寢室里禁止打撲克、打游戲機(jī)、吸煙喝酒、打架罵人。

5、愛護(hù)公物

（1）愛護(hù)室內(nèi)一切公共財(cái)物，如門、窗、床、柜櫥、桌凳、電器設(shè)備、衛(wèi)生用具等，丟損要賠，故意損 壞要加倍賠償。

（2）愛護(hù)衛(wèi)生間自來水管道、水箱、龍頭、隔門等設(shè)施。

（3）墻壁上嚴(yán)禁亂貼亂掛，亂寫亂畫。

6、團(tuán)結(jié)互助

（1）同學(xué)之間友愛互助，熱情幫助同學(xué)解決困難。

（2）不得隨便亂拿亂用其他同學(xué)的東西，更不得偷竊錢財(cái)。

二、管理措施

1、嚴(yán)格辦理住宿手續(xù)，凡住宿生都要定房間、定床位，登記、造冊(cè)。

2、室長(zhǎng)要盡職工作，按照宿舍管理目標(biāo)，責(zé)任到人。

3、值夜班的生活指導(dǎo)老師，要加強(qiáng)夜間巡邏，按要求記錄，發(fā)現(xiàn)重要問題要向?qū)W校行政值班人員和有關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、生活指導(dǎo)老師要每月召開室長(zhǎng)會(huì)議，定期了解住宿情況。生活指導(dǎo)老師每天要認(rèn)真填寫宿舍日志。

5、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度