導語：如何才能寫好一篇袁隆平的優(yōu)秀事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   袁隆平手里掌握著上千萬元的科研經費，他的生活卻極其簡樸。

   長年養(yǎng)成的習慣，他喜歡去田壟，一有時間就到實驗田去觀察，去呼吸田野的氣息。如果說事業(yè)的成功給他的生活帶來什么改變的話，那就是從20世紀80年代起，他到實驗田去的交通工具，由原來的自行車改成了摩托車。他覺得這玩意兒輕便、快捷。沒料到，玩摩托車、飆車成為他人生的一大樂趣。

   田里的秧苗分蔸了，抽穗了，揚花了，結實了……他跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田里。十多年來，他先后換過_輛不同品牌的摩托車。如今，雖已70余歲高齡，他還是經常騎著摩托車在田間轉。

   2001年底，在朋友們的勸說下，袁隆平買了一輛賽歐牌家用汽車。朋友對他說，騎摩托車是“肉包鐵”，開汽車是“鐵包肉”，還是開汽車安全一些。他興致勃勃地學起開車來，感覺還不錯。有時，他把汽車開到了田邊。他還笑著說，要去考一個駕駛證哩。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   高中畢業(yè)以后，報考哪一所學校呢?這個問題成了袁隆平全家爭論的焦點。當時，在南京政府僑務委員會事務科任科長的父親袁興烈希望袁隆平報考南京的重點學校，日后學成，走“學而優(yōu)則仕”的道路。

   19歲的袁隆平，已有了自己的獨立見解。他想:第一，父親要自己報考南京的重點學校，是希望自己能升官發(fā)財，光宗耀祖。對此，袁隆平毫無興趣。第二，想赴重慶求學?？谷諘r期的“陪都文化”，對他有很大的吸引力;8個春秋的山城生活，使他有著深厚的感情。第三，在小學階段，一次參觀園藝場時，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實的變化規(guī)律，產生了濃厚的興趣。想到這些，他直截了當?shù)貙Ω改赣H說:“還是讓我報考農學院吧!”

   善良的母親講出了自己的想法:“隆平，爸爸的意見你還要認真考慮。當然最后還得由你自己作主!”頗具民主思想的父親，熟悉隆平的個性，既然兒子立志學農，他也不好再提反對意見了。

   袁隆平就這樣義無返顧地報考并考取了四川重慶相輝學院的農學系，高高興興地跳進了“農門”。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   1947年6月，湖北省舉辦全省體育運動會。袁隆平特別喜愛游泳，便向體育老師報名，要求參加預選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說:“你個子太小，體力不夠，不行!”他心里不服氣，心想:自己從8歲開始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來，才保住了性命。從此自己下決心要學會游泳，今后能遇難救人。9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學回家后自己就要去長江邊的“龍門浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術，甚至可以搏擊嘉陵江和橫渡長江了。因此，他很想在正式比賽的場合去試一試。

   預賽的那天早晨，由周老師帶隊，10多個初選上的同學每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學的自行車后架上同行。待到達預賽場地時，周老師發(fā)現(xiàn)了他，便笑著對他說:你既然來了，也就試試看吧!結果，出乎大家意料，他竟在漢口的預選賽中獲得100米和400米自由式兩個第一名，而其他同學都名落孫山。接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名?；啬感r，袁隆平受到熱烈歡迎，同學們在校門口把他抬起來，使勁地往上拋了多次。

   這件事給予袁隆平很多啟迪:凡符合實際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時可以變成積極因素。正是這種“不服氣”的思想，催他積極進取，克服困難，努力拼搏，去爭取勝利。也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實驗中遇到更大困難時，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峰!

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學畢業(yè)，進入復興初級中學。

   在學習中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。

   一節(jié)數(shù)學課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則:同號相乘的數(shù)取“+”號，并把絕對值相乘。老師進一步解釋說:“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)。”

   袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問:“老師，負數(shù)乘負數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產生了興趣，增強了邏輯思維能力。

   有一次，老師講到一個世界難題:一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認為一個角應該可以三等分，比如一個90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說，這樣分不對，就是不能三等分。

   為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個大疙瘩。

   這些留在心中的疑惑，實際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標志。他開始對抽象的概念發(fā)生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知欲，使他學到了不少書本上學不到的東西。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡的心得體會

   1936年，受時局影響，袁家移居漢口，在那里居住了近兩年。1936年8月，袁隆平進入漢口扶輪小學讀書，成為一名小學生。

   漢口位于漢水、長江交匯之處，古代就有九省通衢之說，水上交通極為方便。港口貿易十分繁榮，販賣各種商品的攤販沿江一字排開。夏天，每天早晨鄉(xiāng)下的姑娘都會背著竹簍，裝上滿滿一竹簍各色各樣的花來賣，輕盈的花瓣還帶著剔透的露珠，煞是好看。

   插花幾乎是那個時代所有女子學校的必修禮儀課。自幼在花紅柳綠的江南長大的袁母，更是對花卉有著天生的喜愛，良好的文化素養(yǎng)讓她對插花藝術具有更多的領悟。

   “暈酣神斂，煙色迷離，花之愁也。欹枝困檻，如不勝風，花之夢也。嫣然流盼，光華溢目，花之醒也....”稍有閑暇，袁母便會一邊吟誦明代文學家袁宏道的插花論，一邊將修剪好的各色花朵插到一個裝滿水的大玻璃瓶里。“室雅何須大，花香不在多。”收拾得整整齊齊的房間，配上母親流光溢彩的插花，整個小房間總是熠熠生輝，孩子們在花香中快樂地成長著。

   冬天，袁母又在瓶里插上一兩枝松柏枝，那松柏枝也給斗室?guī)頋M屋清香，幾個孩子圍著松柏枝寫作業(yè)。母親常給花瓶換水，有時見孩子們寫作業(yè)累了，就給他們講松柏樹的風格。這位賢達的母親，不只是希望孩子們努力讀書，還希望他們有良好的人格和高尚的情操。

   一年四季，袁母的花朵從未斷過，即使在顛沛流離的歲月里，她依然保持著這個習慣。漢口碼頭上隨處可見的野花，對于袁母來說是不小的誘惑，所以每逢從碼頭回來，她總要捧回一束很便宜的野花，放在向陽的窗臺上。嬌嫩的花朵在敵機的狂轟濫炸、彈片紛飛里，依然美麗地盛開。任憑風吹浪打，勝似閑庭信步。這已不僅僅是一種愛好。那滿室流淌的花香，更彰顯出母親從容樂觀的人生態(tài)度，并潛移默化地影響到袁隆平性格的養(yǎng)成。

   如果說袁母閑時弄花是怡情雅興，那么有意給孩子進行國恥家難的教育，則是內心夙愿最深沉痛徹的表達。

   “國破山河在，城春草木深”是唐代詩人杜甫的名句。國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。詩句充分描述了安史之亂帶來的民不聊生的凄涼慘景。與之相比，20世紀30年代日本給中國社會造成的經濟損失和人民的精神創(chuàng)傷更加難以估量。在那個國土淪喪、尸橫遍野的年月里，國家、土地是人們心中最為敏感和熱切關注的話題。為了讓剛上小學一年級的袁隆平記住國恥家難，袁母總是有意給孩子們灌輸國家、民族尊嚴的概念。

   孩子們放學后，袁母就會讓他們在桌子前坐成一小排，給他們另外再加一堂課。“人是從泥土里來的。女媧把黃土和成泥，然后捏成一個個男人和女人，捏完后，她朝著那泥人吹出一口法氣，于是，那一個個黃土泥人便有了鮮活的生命。從那時起，人類便繁衍生息，傳宗接代;”“無論外國人還是中國人，歸根到底，我們人類都是從黃土地來的。我們吃的糧食是黃土地里長出來的，我們穿的衣服是用從黃土地上收獲的棉花織成的布做的，我們住的房子是用黃土燒成的磚蓋起來的;總之，我們的衣食住行都離不開土地。所以說，土地是生命之源。”飯院里，當袁隆平問母親人類從哪里來這個話題時，母親如此回答的。雖然沒有站在講臺上，可是聲音依然鏗鏘有力。

   土地似乎是個被燒燙的詞匯。只要一沾染，就會點燃母親的激情，像當年在搖籃中給二毛讀尼采時候的激情!可能是觸景生情吧，看著窗外遠處日本戰(zhàn)機轟炸留下的殘垣斷壁，母親特意給袁隆平講述了民族英雄岳飛為了捍衛(wèi)國土，浴血疆場的故事。“國土是神圣的。中華民族上下五千年，多少仁人志士浴血沙場，他們演繹了多少壯懷激烈的歷史篇章，都與國土緊緊相連。”“土地是萬物的母親。”

   我們民族自遠古時代就對土地懷著虔誠的信仰，我們的祖先總是以隆重的方式祭祀土地。歷代皇帝在年末歲首都要凈身素食、叩拜土地。清朝皇帝每年三月，總要到先農壇，親自扶犁，演示耕作一畝三分地。土地始終是人類的血脈所系，衣食父母，所以，我們要懷著最虔誠的敬意來叩拜土地。”面對眼前深重的國家災難，母親一改往日的溫婉，一下子變成了慷慨激昂的詩人?？粗赣H被熱情燒紅的臉頰，袁隆平深深地受到了感染，他的胸中涌動著一股莫名的熱情，他第一次知道土地對于人有著如此偉大的意義。

篇2

【關鍵詞】理答 課堂問答

什么是理答？所謂理答是指教師在課堂提問過程中，對學生的回答加以評價反饋。教師理答恰當，可以激發(fā)學生的學習興趣，調動學生思維的積極性，為學生營造積極探索、求知創(chuàng)造的氛圍，建立愉快和諧、心理相融的師生關系。如果理答不當，一不小心就會挫傷學生的自尊心和學習的積極性，熄滅學生求知、思維的火花，嚴重的甚至會使學生失去對這門學科的學習興趣。因此，教師要充分發(fā)揮語言的魅力，以智慧的理答引導學生的探究和學習，從而把課堂引向深度與廣度，提高課堂的教學質量。本文P者就結合教學實踐，來談談品德課堂中學生的常見問題和教師的理答妙用策略。

困境1：理解片面，原地踏步

在課堂教學時常出現(xiàn)這樣的情境：探究過程中，學生發(fā)表的意見、想法都很表面，抓不到實質，說不到點子上，就像在兜圈子，他們始終站在知識與情感的外圈。這時教師就應該出手了，為學生搭搭橋鋪鋪路，來提升他們的思維高度，從而構建新知。

如六年級上冊《勞動需要知識》一課的教學時，教師出示雜交水稻之父――袁隆平堅持12年進行研究的資料，讓學生看后說說感想。

生1：袁隆平做事情很有毅力。

生2：他甘于寂寞，與水稻為友，終于培育出了雜交水稻，我太佩服他了。

生3：他很了不起，成為了聯(lián)合國糧農組織國際首席顧問。

顯然，學生對于這則資料的關注度僅停留在文字本身，對袁隆平事跡并未作深入的思考。如果這時教師仍然讓學生沿著這樣的思路下去，那么與資料運用的初衷就相背離了。但如果教師適時進行只言片語的點撥，學生便可豁然開朗。

策略：巧妙點撥，進入佳境

由于小學生年齡小，能力有限，因而他們對問題的理解思考大多停留于表面，或以點蓋面，或囫圇吞棗，不會作深入探究。當學生的理解較為膚淺時，教師應及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施來提高學生學習活動的質量，這時采用提升性理答，能夠有效引領學生深入思考，并促使課堂教學的優(yōu)化。

如上述案例中，教師就可以這樣評價、引導學生：“同學們都關注了袁隆平的優(yōu)秀品質，但老師想問：他拼命地研究卻沒有扎實的知識作鋪墊，水稻的研究能成功嗎？”

學生議論紛紛，答案很顯然。教師又追問：“他研究的雜交水稻對人類有哪些貢獻呢？”

在這種“產婆術”的追問下，學生的探究活動深入進行下去，直至師生一同得出了這樣的結論：勞動需要知識，勞動還要體現(xiàn)它的價值。直達了預設的目標。

困境2：理解偏差，疑惑不解

四年級上冊《你是我的好朋友》一課的教學，師生探討“什么樣的關系才稱得上是好朋友”。

生1：好朋友就是在我需要幫助的時候，他會主動、熱情地幫助我。

生2：好朋友就是常常和我一起玩，還能和他分享秘密的人。

生3：能為朋友兩肋插刀，永遠站在我這一邊的人才能算得上是我的好朋友吧。

……

學生由于受知識經驗影響，在探究過程中會出現(xiàn)一定的偏差，此時就需要教師通過有針對性的語言去糾正學生理解上的偏差。

策略：指明方向，別有洞天

師：如果你做的是一件錯事，他也要依你、幫你，這樣的朋友是真正的朋友嗎？

教師的一個反問與學生的思想發(fā)生了碰撞，讓他們陷入了思考當中。于是，學生轉而討論起“真正的好朋友不會做什么”的問題上來。

建構主義認為，學習是每個學生在已有知識和經驗基礎之上的主動建構過程?，F(xiàn)代認知心理學研究表明，學習實際上是新舊知識相互作用的過程。貯存于記憶系統(tǒng)中的原有知識和技能是產生學習活動的重要內部條件。因此，對于新知的學習，學生會作出自己的解釋，會把新的學習內容納入已有的認知結構，他們會運用已有知識思維方式來試圖解決問題。但往往在無法解決時，學生的思維會停滯，就像是人走進了死胡同，只能站在原地徘徊不前。這時教師的評價與引導無疑就是雪中送炭，可以拓寬學生的思維，為他們打開一條路，開啟一扇窗。

困境3：知識斷鏈，束手無策

品德課堂上教師常常會設計一些體驗的環(huán)節(jié)或小組合作的內容，但進行活動時會發(fā)現(xiàn)存在許多問題。細心的教師就會發(fā)現(xiàn)下面這些細節(jié)――

表情：學生的眉頭緊鎖，面部表情凝重，而后把目光投向教師或同學，這說明現(xiàn)在他急需幫助。

動作：當一個人陷入思考時，或側頭或側坐或用手托住下巴……但時而轉頭，時而張望，時而抓撓。

語言：課堂上出現(xiàn)激烈的爭執(zhí)，雙方各不相讓，其他學生則不知所措。

學生學習新知時，頭腦中肯定會閃現(xiàn)許多問號，出現(xiàn)許多舊知識，但是經過篩選后會發(fā)現(xiàn)這些方法都行不通，思維處于矛盾沖突中，面對難題感到束手無策。教師要清楚地認識到這點，找到新舊知識的聯(lián)結點，做好預設，為學生解困。

策略：另辟蹊徑，柳暗花明

在課堂教學中，我們經常會遇到這樣的情況，當教師安排好學習活動后，學生始終處于被動狀態(tài)。此時，教師不應立即采取措施，而應耐心等待，熱情鼓勵，充分運用激勵性理答來緩解緊張氣氛，調動他們的積極性。比如，學生沉默不語時，筆者會輕輕撫摸他的頭，親切地說：“這個問題確實有點難，好好想想肯定有解決的辦法?！庇秩?，學生四下張望尋求他人幫助時，筆者會說：“你有合作的意識，很好！不過，我們可以先獨立思考，再與同學討論，那樣會有不一樣的收獲。”而當學生合作學習發(fā)生意見分歧時，筆者會說：“平心靜氣聽聽對方的見解，也許他的話里就有你想要的答案哦！”

課堂上學生的學習活動常會出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象，教師要因勢而導，以機智的理答把他們引入一個豁然開朗的境地。

困境4：脫離目標，漸行漸遠

學生個體存在著差異，他們對知識的理解上也會有差距，有些問題的答案會出乎意料之外。如一位教師執(zhí)教六年級下冊《天有不測風云》一課時，學生完成災害的種類和近30年來中國發(fā)生過哪些重大的自然災害的統(tǒng)計后，師生對前一部分的學習進行了小結。不過，學生只認識到自然災害的不可預見性和可怕性，表現(xiàn)出了擔心與一絲恐慌。這與教學目標顯然是相悖的。

課改下的課堂提倡要尊重學生，要多鼓勵，少批評，有些教師就一味地推崇，對于學生的錯誤不予理會，不給予評價，這樣就導致后來者有過之而無不及，思維漸行漸遠，結果偏離了教學內容，離開了預設的目標軌道，嚴重影響了課堂的教學。

策略：旁征博引，峰回路轉

面對同樣的問題，其中一位教師的處理方法值得我們學習。

師：災難無情，但人有情，我們來看看發(fā)生在唐山大地震時的動人故事。（視頻播放人們搶救傷員，重建家園的情景）

師：一個個鮮活的事例讓我們看到了面對不可抵擋的自然災害，只要我們手挽手、肩并肩，眾志成城，再大的困難也能戰(zhàn)勝。你們說對嗎？

課堂上的“脫軌”在所難免，只要教師把好關，果斷采取措施，進行有效的引導，就能遏制學生思維的外散，把他們拉回到課堂中來，提高課堂教學的有效性。

篇3

關鍵詞：高職學生；人文素質；職業(yè)道德；藥品食品專業(yè)

藥品、食品行業(yè)是一類特殊的社會職業(yè)，與人們的健康與安全息息相關，其從業(yè)人員不允許有半點疏忽與失誤，否則人命關天。最近幾年，藥品、食品行業(yè)接連出現(xiàn)了“齊二藥”事件、“欣弗”藥品事件以及三鹿“三聚氰胺奶粉”、“紅心蛋”、“染色饅頭”、“瘦肉精”、“地溝油”等事件，給人民群眾健康造成了嚴重的危害。究其原因，主要是有的企業(yè)或從業(yè)人員目無法紀，職業(yè)道德淪喪，視人命為兒戲，只追求個人的私利造成的。如何提高從業(yè)人員的素質，關鍵在教育。高等職業(yè)教育就承擔著教會學生做人做事這一重任，在高職院校，大學語文教學應牢牢抓住“教人做人”這一根本，通過人文教育來培養(yǎng)學生的人文素質，使學生認同優(yōu)秀的民族文化，了解世界優(yōu)秀文化，做一個知識廣博，有深厚的文化底蘊，有健康的人格，志趣高雅、道德高尚的人。同時在不同專業(yè)中，大學語文教學要有一定特色，應與學生所學專業(yè)相融合，與他們畢業(yè)后的工作相聯(lián)系，教育學生做一個熱愛本職工作，做一個對他人、對社會、對環(huán)境具有普遍人文關懷的人，為將來踏上社會做好充分的準備。

要使人文教育真正起到提高人的素質的作用，最重要的是必須將人文知識轉化為學生自身內在的人文精神。有些人，雖然讀了不少書，獲得了許多人文知識，但道德水準不高，品行不端，這主要是因為他們沒能將人文知識內化為人文精神。所以，進行人文教育的關鍵在于“內化”。筆者在大學語文課教學中，做了以下一些嘗試：

一、選講中國傳統(tǒng)文化的精華，培養(yǎng)學生良好的道德品質

從目前情況看，我國藥品、食品行業(yè)里缺乏一批優(yōu)秀的、具有良好職業(yè)道德和行為規(guī)范的高素質的生產者和經營者。有的專家認為“目前是在用良心和道德呼喚產品”，因而要求學校要加強職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的道德品質，對于學生盡快成人成才，具有非常重要的作用。作為高職院校的學生，雖然社會經驗少，閱歷淺，易受各種思想的影響，但是可塑性很強，只要教育正確，就能形成正確的人生觀和高尚的道德情操。在大學語文課中，選取中國傳統(tǒng)文化的精華，教育學生樹立正確的道德規(guī)范。傳統(tǒng)的忠、孝、仁、義、信是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，得到了中華民族的普遍認同，可以把它們作為教學內容，并賦予新的含義，教育學生。

教育學生正確理解“忠”的內涵，在教學中選取《論語》中有關論述，例如：“曾子曰‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”這里的“忠”是指忠于友情。穿插介紹錢學森忠于祖國，水稻之父袁隆平忠于職守的事跡。通過研讀與交流，使同學們認識到：“忠”，就是要忠于國家，忠于人民，忠于職守，忠于友情等等。藥品、食品專業(yè)的學生聯(lián)系自己所學專業(yè)認為，要做到“忠”，就是要為人民群眾健康恪盡職守。

“孝”是道德之本，孝在中國傳統(tǒng)文化觀念中占有十分重要的地位，是中國儒家文化的基石。儒家經典《論語》中所談到的許多內容在根本上都是關于如何做人，在關于做人的道理中，其中一條就是“孝”。選擇《論語》中有關“孝”的章節(jié)，同時選取現(xiàn)代人有關孝敬父母的文章，讓學生閱讀，然后談體會。通過學習、討論，學生深刻體會到“子欲養(yǎng)而親不待”的痛苦，孝敬父母是做人之本。在生活中把“孝”延伸到尊重師長，友愛兄弟姐妹、親朋好友等。

關于“仁”，孔子認為：“仁者愛人”?！皭廴恕笔欠褐?，要求愛社會上的一切人，做到與一切人友善，而不只是愛社會中的某一部分人。選取墨子的《兼愛》，讓學生體會文章的主旨：天下兼相愛則治，“兼愛”就是愛人如愛己，要天下的人彼此相親相愛。在教學中，聯(lián)系80后、90后青年志愿者，在北京奧運會、在抗震救災中、在上海世博會的言行，讓學生充分理解愛的內涵。聯(lián)系所學專業(yè)，教育學生要做到仁愛，就要愛我們所選擇的事業(yè)，愛我們的服務對象――人民群眾，要為人民、為社會獻出愛心。

“義”是中國傳統(tǒng)文化的重要范疇。選取《論語》、《孟子》中有關章節(jié)和現(xiàn)代人們常說的“義不容辭”、“義無反顧”等詞語，和學生一起探討“義”的含義?！墩撜Z》中講的“君子喻于義，小人喻于利。”“義”就是“宜”，也就是說，君子走的始終是一條適宜的正路；而小人看重的是私利，在一己私利驅使下很容易走上邪路。君子應做到見利思義，舍生取義。教學中，聯(lián)系新時期道德模范臨危不懼、見義勇為的典型事跡，讓學生理解當代“義”的含義。結合所學專業(yè)，同學們進一步明確了自己所擔負的責任，在什么位置上就要盡力把應該做的事情做好。

對于“信”，古人認為“人言為信”。這是強調說話的人對所說的話要負責任，即人們常說的“說話要算數(shù)”。一個人說話要出于誠意，這就叫信；否則，就不值得信。正是出于這一層意思，后人才常把“誠”與“信”連在一起。教學時把《論語》中的“言必信，行必果?！币约艾F(xiàn)實生活中誠實德模范的事跡引入課堂，跟學生一起探討，每一個人都是社會的一分子，離開守信的社會便沒法生話；而在群體的社會生活中，許多方面都要靠誠信來維系。一個失信于社會的人，必定會被社會所唾棄！藥學、食品專業(yè)的學生將來所從事的工作直接關系到人民群眾的身體健康，因此，樹立誠信守信的觀念更為突出和迫切，必須把誠實守信作為自己立身處世的座右銘！

通過學習、思考、討論、體驗、感悟，使學生把忠、孝、仁、義、信，內化成自己自覺遵循的道德準則、行為準則。

二、闡發(fā)名言義理，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀

當代大學生，從整體上看多種價值取向并存，從個體上看，多數(shù)大學生尚未形成穩(wěn)定的價值觀，但已具有鮮明的特征?？偟膩碚f，當代大學生的價值觀主流是好的、積極向上的。大學生的絕大多數(shù)能夠認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿意，還包括個人對社會的責任和貢獻。每個人都希望實現(xiàn)自己的人生價值，但是如何實現(xiàn)人生價值，有的大學生對此還不很明確。在大學語文課教學中，緊密聯(lián)系學生的思想實際，讓學生學習閱讀具有代表性的名人名言及經典，從中汲取營養(yǎng)和精華。教育學生要實現(xiàn)人生價值，首先要確立人生價值目標，形成正確的價值取向。

引導學生研讀《禮記?大學》中的章節(jié)：“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！蓖ㄟ^研討，大家認識到，要想使天下太平，要想報效祖國，只有滿腔熱情和美好愿望是不行的，首先要多讀書，深入思考，提高自己的道德修養(yǎng)水平。然后教育影響全家人，讓家人以及身邊的人，跟自己一樣都達到很高的水平。把治家的方法擴大到治理國家，就會是使天下平衡、和諧。

北宋哲學家、理學家張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！边@四句話涉及社會和民眾的精神價值、生活意義、學統(tǒng)傳承、政治理想等內容。充分表達出儒家的襟懷，彰顯了儒家的宏愿，因而也可說是人類教育最高的向往。近年來，總理在國外演講或接受記者采訪，對此曾多次引用。2005年，時任臺灣主席的連戰(zhàn)先生訪問大陸，也曾用以寄語北大學子。足見張載四句名言的精神感召力。聯(lián)系我們學院所開設的專業(yè)，學生們將來所從事的工作，這先賢的追求也正是青年學生不懈的追求。引導學生認真研讀、討論，真正理解這四句話的內涵，并激勵學生認真踐行，以此實現(xiàn)自己的人生價值。

三、弘揚先賢精神，教育學生樹立正確的職業(yè)道德觀

在教學中充分利用藥品、食品行業(yè)的反面教材，聯(lián)系學生所學專業(yè)，教育學生樹立正確的職業(yè)道德觀。牢記社會主義市場經濟，是法制經濟，也是道德經濟。一個以人為本的現(xiàn)代社會，絕不能放任見利忘義的行為，絕不允許基本道德的失守。

教育學生把學業(yè)、專業(yè)、職業(yè)和事業(yè)聯(lián)系起來，使學生對自己科學定位，樹立正確的職業(yè)道德觀，對大學時期的學習、生活，以及未來職業(yè)和人生發(fā)展都具有重要意義。我們學院所開設的專業(yè)都與藥品、食品有著密切的關系，學院的辦學宗旨是：“為藥品食品事業(yè)服務，為人民群眾健康服務”。在教學中，緊密聯(lián)系現(xiàn)實，結合行業(yè)特色，從傳統(tǒng)文化中選取優(yōu)秀案例，弘揚先賢精神，教育學生樹立正確的職業(yè)道德觀。

在中國傳統(tǒng)文化寶庫中，中醫(yī)藥學占有非常重要的地位，從中選取一部分優(yōu)秀的醫(yī)藥古文，讓學生聆聽先賢的教誨，感悟時代賦予自己的責任，以此培養(yǎng)學生正確的職業(yè)道德。同學們從神農氏嘗眾草，辨百谷，對本草的精心研究，從中學到了古人執(zhí)著的敬業(yè)精神。同學們通過學習唐代偉大的醫(yī)藥學家孫思邈的《大醫(yī)精誠》，進一步受到教育和啟發(fā)?！洞筢t(yī)精誠》雖然是針對醫(yī)生的職業(yè)道德講的，但作為藥學以及食品行業(yè)的從業(yè)人員來說，職業(yè)目的都是為人類健康服務。在專業(yè)技術方面要做到“精”，要努力學習，要有真才實學，對所從事的專業(yè)知識及相關知識學會學好，做到精益求精。在職業(yè)道德方面要做到“誠”，要愛崗敬業(yè)，把關心愛護人民群眾的健康作為重中之重，正如孫思邈所說的“人命至重，貴于千金”。教育學生以人為本，尊重生命，呵護每一個人的健康。在將來所從事的藥品、食品的研發(fā)、選材、生產、檢驗、包裝、貯藏、運輸、銷售、監(jiān)督管理等工作中，把好各個環(huán)節(jié)的質量關，切實從源頭上杜絕假、劣產品。在工作中要遵紀守法，做事要認真、扎實，一絲不茍。要有遠大的志向和博大的胸懷，要團結協(xié)作，樹立團隊意識，才能成就偉大的事業(yè)。

四、點評中外文學經典，培養(yǎng)學生繼續(xù)學習的能力

高職學生思維活躍，興趣廣泛，精力充沛，但許多學生文學知識比較欠缺。要使他們知識豐富，視野開闊，就要通過語文教學引導他們多讀書，讀好書。在大學開設語文的課時是有限的，在這有限的課時里，要充分發(fā)揮好教材載體的作用。為了讓學生了解中國文學史發(fā)展概況，熟悉在每個歷史時期代表性的作品，選取典型作品作重點分析。所以當談到《詩經》、歷史散文、《論語》等諸子散文、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說中的代表性作品時同學們如數(shù)家珍。對于現(xiàn)當代文學，指導學生重點學習先進性的、具有影響力的作家作品。對外國文學作品以博覽為主，以此吸收和借鑒世界各國優(yōu)秀文化成果。

以課上講授帶動課外閱讀，不斷拓寬學生的視野，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生終身學習的能力。在重點講授的基礎上，給學生開列自讀書目，內容涉及到古今中外的名篇名著，引導廣大學生從小書齋走入大課堂。讓學生在課余時間到圖書室、資料室借閱相關書籍閱讀，建議學生養(yǎng)成晨讀經典名作的好習慣。學生可以憑自己的學習興趣，或走馬觀花式地瀏覽，或下馬看花式地精讀，然后集中起來進行交流，老師適時加以點撥，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到使傳統(tǒng)文化得到繼承，先進文化得到發(fā)展，健康文化得到支持，腐朽文化受到抵制，使民族文化與外來文化相互融合。

在語文教學中滲透優(yōu)秀的民族文化、民族精神，聯(lián)系實際體現(xiàn)時代性，聯(lián)系學生所學專業(yè)，體現(xiàn)針對性。通過大學語文課教學，培養(yǎng)和提高學生的人格修養(yǎng)和人文素質。同時，在學生原來語文水平的基礎上，增長知識，開闊視野，進一步提高學生的閱讀能力、口頭表達能力、寫作能力以及審美能力和明辨是非的能力等，培養(yǎng)學生高雅的生活情趣和良好的職業(yè)素養(yǎng)，使學生終身受益。

參考文獻：

篇4

在被評為公司的年度優(yōu)秀員工，你一定有很多想要說的。接下來小編為大家整理了5篇優(yōu)秀員工發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!

優(yōu)秀員工發(fā)言稿1

尊敬的酒店領導和全體同事：

大家好!

今天，我很榮幸的作為優(yōu)秀員工上臺發(fā)言，內心非常激動!在一年的工作中，我認真工作，不斷的完善自我。這不但得益于酒店領導的指揮和關心，更得益于部門各位同事的支持與默契配合。在這里，我對各位領導的栽培和厚愛，對各位同事我工作的支持表示深深地感謝!

“認真工作、虛心學習、更好的服務于酒店”是我工作的職責。所以，我作為萬利隆商務酒員工，更應該為實現(xiàn)酒店的共同目標添磚加瓦。

我們不能忘記，沒有企業(yè)的發(fā)展，哪有小家的幸福，沒有企業(yè)的輝煌，哪有事業(yè)的成就。酒店與我們緊密相連，我們匯聚與此，不能僅限于把它當作謀生的手段，而更多的是以感恩的態(tài)度去面對它。服從領導，聽從指揮，刻盡職守，無私奉獻，把企業(yè)的利益放在最前線。

作為__人的我們要飲水思源，善待工作。做感恩的事來回饋酒店，懷著感恩的心去服務社會。這樣才更能體會出自身的價值。我們的工作很平凡，但有時候偉大正寓于平凡之中。在這個平凡的服務崗位上，卻涌現(xiàn)出許多感人的事跡，展示出我們萬利隆人不平凡的青春風采。

記得有位名人說過這句話，“人的生命只有一次，當我離開這個世界的時候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而后悔”。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要以建設新型的、強大的萬利隆為己任。

雖然在這次我的工作得到了大家的認可，榮幸地被評為這次“優(yōu)秀員工”的榮譽稱號，面對榮譽我們不能沾沾自喜，固步自封。今后的目標等待著我們大家齊心協(xié)力的去完成，我們要凝心聚力，再接再厲，登高望遠，再攀高峰，為酒店的全面發(fā)展和攀升目標而奮斗!

最后，我祝愿在坐的各位工作順利，身體健康，和家幸福!

優(yōu)秀員工發(fā)言稿2

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!我是設計院的何自寧。承蒙大家厚愛，獲得__年度“十佳員工”稱號，集團公司給予我這份殊榮，我感到萬分榮幸和自豪，我深知這是組織對我的信任，是對我這幾年為燃氣事業(yè)付出的肯定。在這里，首先向各位尊敬的領導和同事表示衷心的感謝。

來到燃氣集團這個大家庭已經有5個年頭了，在這幾年里，我目睹了公司在這幾年中的巨大變化，我從內心深處為公司快速的發(fā)展而感到驕傲。而我自己，也跟隨著公司的發(fā)展而逐漸成長，在這幾年工作當中，我曾經歡樂過，也曾經苦惱過，但是看著身邊的同事，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，讓我煩躁的心又安靜下來，虛心向他們學習、請教，同時認認真真的做好本職工作。

記得剛來的時候，我被安排到工程公司作為一名施工員，由于剛接觸工程管理，對施工技術及工程管理不熟悉，總是有點力不從心，在領導和同事的指導和幫助下，刻苦學習燃氣知識，每天泡在工地向前輩同事請教，向工人師傅請教，努力提高工程管理水平，在公司安排下先后圓滿完成了園區(qū)商住路、文萃路、祁村路等中壓管道的施工任務及市區(qū)多個工商小區(qū)的施工任務。在__年常駐昆山獨立負責工程公司昆山項目的運作，圓滿完成蕭林路、陽光世紀花園四期、金色港灣三期等多個市政管道及工商小區(qū)的施工并且順利通過昆山燃氣辦的竣工驗收。在工程公司的兩年時間里，不管是技術上，還是管理上，我都有了長足的進步。在此，我向支持我的領導和同事表示衷心的感謝!

由于工作的調動，在__年進入設計院工作，新的崗位新的工作內容，作為公司一名普通的設計人員，我時刻關注著公司的發(fā)展。__年，為配合公司南環(huán)儲配站遷建，東方大道7公里多的dn400中壓管道需要先行設計鋪設，院里面安排我負責牽頭設計，由于東方大道是現(xiàn)狀道路改造，管線經過的地形比較復雜，包括橋梁、高速公路、河道、磚瓦廠、加油站、寺廟、還有南環(huán)橋批發(fā)市場，我多次現(xiàn)場勘察，擬定管線走向方案及敷設方案，加班加點做好方案，與公司有關部門充分溝通，優(yōu)化設計方案，按時完成設計任務。目前工程實施階段，我與甲方、施工單位及監(jiān)理保持密切的協(xié)調溝通，虛心聽取甲方、施工單位及監(jiān)理提出的合理建議，作出相應的變更，確保工程順利的進行，如期完成。

__年，是園區(qū)中壓管網改造建設的高峰期，時間緊，任務重，在院里的安排下承接了園區(qū)湖西cbd區(qū)包括蘇繡路、蘇惠路、星海街等10條道路近10公里的中壓管道改造設計任務。方案設計階段，我冒著酷暑，騎著電瓶車奔跑在一線現(xiàn)場踏勘管位、擬定穿越出入土點，對各個中壓支管的位置、改造涉及的小區(qū)停氣范圍、臨時供氣管道的設置位置進行了地毯式的摸底排查，為保證改造工期不受耽擱，常常是白天在工地看現(xiàn)場，晚上在辦公室加班趕圖直至深夜，在業(yè)主要求的期限前提交了設計方案;為了確保安全，同時降低施工難度，多次現(xiàn)場比較方案，充分考慮施工區(qū)域對交通的影響、新老管道的連接方式與位置、控制閥門的安裝位置、新老管道碰接時的停氣范圍;特別是蘇繡路的管道，支管多，碰接點多，需要多次停氣碰接，影響范圍較大，現(xiàn)場踏勘比較方案的時間放得最多，以至于當時騎著公司的電瓶車在蘇繡路上踏勘時人家還以為燃氣集團的巡線工作怎么做到園區(qū)來了。經過多次的溝通優(yōu)化，改造設計方案順利通過了港華公司的內部評審及園區(qū)規(guī)劃局的評審，目前已經完成70%的改造施工及通氣運營，千家萬戶的廚房間跳動著的藍色火焰，溫暖著每一個家庭，同時也溫暖著我，更加堅定了我不斷前進的腳步。

雖然被評為“十佳員工”，但我深知，我做得不夠的地方還很多，尤其是進入設計這個行業(yè)不久，有很多的東西，還需要我去學習。我會在延續(xù)自己踏實肯干的優(yōu)點同時，加快腳步，虛心向前輩們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步，做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經驗，使工作技能不斷的提高，為以后的工作奠定堅實的基矗。

優(yōu)秀員工發(fā)言稿3

各位領導、各位評委、各位同志：

晚上好!我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。

有一個問題是我們人類始終在思索的，那就是生命的意義是什么?不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。

作為當代中國青年，作為發(fā)展中的空港物流公司的青年員工，我們的回答是什么呢?

是努力多掙錢，盡情享受生活?還是通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值?什么樣的生命最有意義呢?

我的回答是：是后者，通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值。

我有幸來到空港物流，作為一名出納，我感到肩上的擔子和責任的重大，在這個崗位我的工作就是與錢和數(shù)字打交道，我必須隨時保持高度的責任心和警惕性。出納工作雖然平凡，但卻是公司財務工作必不可少的重要崗位。作為一名財務人員，我始終堅信應該有所作為，有所不為。公司付出的每一筆錢一定在手續(xù)齊全才應給予報銷，我作為出納就要為公司負責，為付出的每一筆資金負責。我每天在收款、付款、登帳、對帳等工作中周而復始地進行著，看著經過我的努力公司資金正常運轉，我的心里別提多踏實了。但是，面對枯燥泛味的數(shù)字，有時對帳差了幾角錢竟會找上一兩天都不止，晚上做夢都還在對帳。我體會到了出納工作的酸、辣、苦、甜。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我的業(yè)務技能得到了提高，為以后的工作奠定了堅實的基礎。

時代在前進，社會在發(fā)展。知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的企業(yè)正面臨日益嚴峻的挑戰(zhàn)，我們青年是祖國的希望，是企業(yè)的未來，肩負著建設社會主義強國和現(xiàn)代化航空運輸企業(yè)的重任。時代和企業(yè)給了我們青年無限的舞臺，這正是我們施展才華，奉獻青春的最好時機。我們應該響應時代和企業(yè)的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻。

當然，消極頹廢的思想永遠不可能成為時代的主流。否則，社會就不會進步，國家就不可能富強，我們空港物流就不可能有今天?；厥卓纯次覀儌ゴ笞鎳哌^的幾十年光輝歷程，幾代建設者用他們的青春熱血筑就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的干勁，打出了大慶第一口噴油井;“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業(yè)，為我國糧食增產發(fā)揮了巨大作用。.他們用青春完成著共和國賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。

作為空港物流事業(yè)的建設者。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要以建設現(xiàn)代化的空港物流公司為己任，要有強烈的責任感和使命感，要讓我們火熱的青春為空港物流燃燒起來。

大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次。當我離開人世的時候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而后悔。”

優(yōu)秀員工發(fā)言稿4

首先，我代表酒店總經理室向酒店全體員工致意親切的慰問，你們辛苦了!下面，我就酒店創(chuàng)建三星級旅游飯店發(fā)表幾點意見：

一、存在的主要問題：

1、管理人員的綜合素質不高，突出表現(xiàn)：一是事業(yè)心、敬業(yè)心和責任感差，工作標準低，只求過得去，不求過的硬，大事做不來，小事天天頌;

工作隨便，能推則推，能拖則拖，極個別管理人員對上級安排的工作三催不辦，實在不行就應付了事。二是工作不深入、不扎實，愿意做表面文章，以身作責差，工作靠不上去，遇到問題繞道走，所轄部門、班組工作效率低，存在問題多，只練唱功，不練做功。三是自由主義嚴重，會上不說，會后亂說，不負責任地議論領導、議論同事，陽奉陰違、耍兩面派，只研究人不研究事。四是紀律觀念淡薄，遲到早退，外出不請假、不報告，自由散漫。五是學習松懈，對行業(yè)知識不研究、不學習，工作經驗、專業(yè)知識缺乏，對所分管的工作一問三不知，自以為事，處理問題缺乏政策依據。六是群眾基礎差，不關心、不依靠員工，為人處事不公正，愛擺架子，正如員工所說的“官不大、僚不斜。

2、服務意識差。

上至管理人員，下至員工，標準不一、思想不一，沒有真正形成一個以服務為核心，用心做了的服務運作機制，甚至有些人員的本位主義嚴重，大大阻礙了服務水平的提高。一是不能夠做到對賓客“禮貌、熱情、親切、友好”。酒店前臺員工對待賓客視而不見，無問候語或微笑，對客服務效率較低，服務意識淡薄，語言生硬，表情呆板，態(tài)度一般，在服務過程中不能做到表情自然、親切，熱情適度;二是言行舉止不雅，缺乏職業(yè)素質。酒店多數(shù)員工站、坐、行姿不符合崗位規(guī)范與要求，缺少職業(yè)風范，伏桌椅、倚墻壁、扎堆聊天，穿行于賓客之間，甚至擋道的現(xiàn)象較普遍。

3、團隊協(xié)作精神趨于表面化，一線與二線缺乏溝通。

一是缺乏主動性，養(yǎng)成依賴別人、怕承擔責任的習慣;二是推諉，不愿多做一點點;三是個人主義冒頭，不愿為別人當綠葉、不愿配合別人。

4、缺乏主人翁意識。

對酒店缺乏責任感、缺乏愛心，沒有“店興我榮，店衰我恥”的思想，見壞人壞事不制止，不舉報。

5、全員節(jié)約意識仍太弱。

員工未養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣良好習慣，管理上有很多漏洞，使酒店財物流失和浪費，向節(jié)約要效益的意識不強。

6、安全意識薄弱。

處理緊急事情應變能力差，個別部門屢出問題，從根本上講還是人的問題，還是管理問題。

7、業(yè)務技能不熟，專業(yè)培訓不夠

客房服務員在開啟客房門時，不先叩門或提示，直接用門卡開啟，客房輔設效果一般，物品不定位?？头糠諉T將撤下的換洗物品直接放置在布草車一次性用品上，污染了車上一次性用品。餐廳服務員上菜不報菜名，不能及時撤換骨碟，添加茶水、餐巾紙等。

8、中層力量薄弱，管理力度不夠

酒店有些中層管理人員不懂得酒店基本的管理知識，缺乏應有的管理水平和能力，對旅游飯店的認識不夠，自身行為已經被員工的不良行為同化，與員工一起扎堆聊天，不僅沒有盡到管理者的責任，而且損壞了酒店的形象。

9、制度落實不夠，人員擅離崗位

酒店大堂副理虛設，脫崗現(xiàn)象嚴重。酒店迎賓及行李員設置不清。多數(shù)時間均未見到大堂副理、行李員上崗。

10、設施設備維護保養(yǎng)極差

酒店客房、餐廳、娛樂三大核心部位，設施設備維護保養(yǎng)意識不到位，與相應的星級標準有一定的距離，需制定設施設備維護計劃，確保各項設施設備維護到位。

以上問題，都需要我們在以后的工作中高度重視、認真研究、徹底解決。

(更多精彩文章來自“秘書不求人”)新的《旅游飯店星級劃分與評定》即將出臺實施，新標準對軟件服務提出了更高、更細、更嚴的要求，各部門應引起高度重視，認真查找自身不足，制定整改措施，提高管理和服務水平，創(chuàng)建酒店特色，提升酒店形象。為此，就酒店創(chuàng)建三星級旅游飯店做出以下規(guī)劃：

1、加強中層管理人員的培養(yǎng)，提高管理人員的綜合素質。

中層管理人員是飯店的重要骨干，涉及到酒店的各個部門，中層管理人員的綜合素質，直接關系到酒店的管理水平和服務質量，管理人員要做到知識化、專業(yè)化。因此，飯店一方面要加強對在職中層管理人員的培訓和管理，采勸走出去，請進來”的辦法，開拓視野，與時俱進，接受新的管理思維和方式，摒棄舊的、疆化的、落后的管理思想和方式。另一方面要加強對后備骨干力量和人才的培養(yǎng)，保證酒店新鮮血液的循環(huán);再一方面要引進競爭機制，實行競爭上崗，能者上、庸者下，打破傳統(tǒng)的管理模式和用人機制。

2、酒店在實際工作中，把“創(chuàng)星”工作和日常工作放在同等重要的位置上，使之形成互補，互相促進，也提高了服務質量，為東方羅馬創(chuàng)建三星級旅游飯店起到了促進的作用。

2006年4月至6月，酒店為實現(xiàn)創(chuàng)建三星級旅游飯店這一目標，將開展樹立酒店形象“東方羅馬是?家”優(yōu)質服務活動，規(guī)范服務用語，做到統(tǒng)一著裝持證上崗。

3、突出重點、狠抓落實

酒店在創(chuàng)建三星級旅游飯店過程中，要始終堅持物質文明、精神文明建設，爭取取得良好的經濟效益和社會效益，同安排、同布置、同檢查、同落實，“堅持兩手都要抓，兩手都要硬”的方針，加大精神文明建設的投入酒店將建立黨支部、團支部、工會席。酒店圍繞“創(chuàng)星”目標，我們在硬件設施上將進一步完善，對酒店各部門不規(guī)范的地方進行督導整改，同時圍繞“創(chuàng)星”目標，認真開展軟件服務工程的建設工作：

(1)、按照國家標準《旅游飯店星級劃分評定》(gb/t14308)的規(guī)定，加強學習，不斷提高，組織各級人員進行自查、整改，符合國家三星級標準。對全體員工進行《星級服務標準》、服務意識、禮節(jié)禮貌強化培訓，組織全體員工開展業(yè)務技能大賽。另外，還組織員工加強學習規(guī)章制度、法紀法規(guī)、企業(yè)規(guī)定、發(fā)展規(guī)劃等，從而進一步規(guī)范服務行為，提高服務水平，實行每月考核一次，評選出業(yè)務技能優(yōu)秀的人員進行表彰和獎勵，并針對《星級服務標準》存在的問題及時進行整改，同時對考核不合格的進行強化培訓。

(2)、酒店確定每周星期六為星評質檢日，對所查出的問題進行通報，并嚴格要求各部門對照整改。

(3)、健全酒店各項管理制度，嚴格按照規(guī)定上框上墻。

(4)、在創(chuàng)建三星級旅游飯店期間，將邀請市、縣旅游局對我店進行檢查，并對市、縣旅游局提出整改的問題及時進行整改。

對創(chuàng)建三星級旅游飯店工作的認識今年，我店把創(chuàng)建工作納入單位的議事日程，緊緊圍繞“規(guī)范管理、塑造品牌、強力營銷、爭創(chuàng)效益”的工作指導方針，以市場需求為中心，樹立“三種意識”(即全員銷售意識、全方位成本意識、全過程質量意識)，運行實行“三化”(即程序化、規(guī)范化、表格化)管理。把創(chuàng)建工作當成對酒店員工的一次全面培訓、當成對設施設備的一次全面維護保養(yǎng)、當成對酒店產品的一次營銷，努力把酒店建成客人溫暖的家。

4、健全組織機構，實行分工負責，確保創(chuàng)建各項工作得以順利開展。

酒店成立創(chuàng)建領導小組，酒店常務副總經理吳金源任組長、各部門經理為組員，并將現(xiàn)有的中層干部分為幾個小組，分別負責學習教育、綜合協(xié)調、服務質量、清潔衛(wèi)生、維護保養(yǎng)等工作。對創(chuàng)建的各項工作公開進程，創(chuàng)辦黑板報、和?？?，定期公布通報創(chuàng)建情況。建立獎懲制度。時間實行倒計時，使創(chuàng)建工作有計劃、有步驟、有目標的進行。

優(yōu)秀員工發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

我叫郭蕾，是車間C班大班長，今天，能夠作為首文公司生產部、車間優(yōu)秀員工代表上臺發(fā)言，我感到非常的榮幸。我們每一位優(yōu)秀員工所獲得的成績和榮譽，與各位領導的關懷指導和各位同事的支持幫助是分不開的，在此，我謹代表生產部生產車間2013年全體優(yōu)秀員工向各位領導及同事表示誠摯的敬意和衷心的感謝，感謝各位領導、同事對我們工作成績的肯定和鼓勵。

自2010年進入首文公司至今，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀可喜的成績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡心盡力的去完成每一次任務，總結自己的經驗，從經驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，更好的完成各項生產任務。

在進入公司的3年來，我從一名普通操作工，逐步成長為班長、大班長，是首文公司為我提供這個能夠施展自己責任和能力的平臺，是公司領導的關心和幫助，讓我不斷的進步，是同事們的支持和協(xié)助，讓我的工作能順利的開展。

2015年逐步加快的工作步伐、充實的工作內容讓我深刻意識到了時間的寶貴。在工作中遇到的挫折，克服困難、改進提高的經歷過程，不僅豐富了本職工作的經驗，更讓我從性格上、做

事風格上、管理能力上成熟穩(wěn)重很多。

以銷售為龍頭，隨著生產訂單的不斷增加，按時按質按量保證訂單的交付，是我工作的中心，也是一名合格基層管理人員必須做到的最基本的工作要求。在生產組織管理中，我始終嚴格要求員工按工藝規(guī)程進行操作，并制定了各崗位的員工技能培訓資料，進行崗位培訓和考核，不斷提升了基層團隊的工藝紀律執(zhí)行能力。在現(xiàn)場管理中，為了杜絕產品混料，我們查找了各崗位混料隱患，并針對混料隱患制定了相應的措施，通過采用顏色標識、班組長復核、加強巡檢等措施，有效地改善了現(xiàn)場管理狀況。

產品訂單在不斷增加，如何提高生產效率是我經常思考的問題。面對068、065規(guī)格小產品訂單的持續(xù)增量，小產品倒角成為訂單生產的瓶頸，為了有效解決068、065平角產品自動倒角問題，我通過反復試驗，提出設備改進建議，并配合設備、機修人員，通過對自動倒角機主軸的調整，減小主軸與工作面之間的距離等措施，解決了自動倒角機生產068產品的問題，生產瓶頸得到解決，并有效地提高了設備利用率和生產效率。

我的付出得到了公司的認可，我深感榮幸和鼓舞，我想公司這次評優(yōu)活動也再次向每位員工傳達與說明了只要付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報這個樸素而簡單的道理。我也堅信，今后的工作一定會做得更好。

過去的榮譽已成為過去，在2015年中，我將著眼解決困擾生產效率提高的自動噴涂機流化床調整難的問題和進一步優(yōu)化

勞動組織的問題等，通過扎實有效、逐一解決生產過程的每個問題，提高生產計劃的實現(xiàn)率和執(zhí)行力，提高產品生產效率和我的管理能力，力爭在2014年使自己的生產管理水平不斷提高，邁上一個新的臺階?？傊?，為實現(xiàn)2015年目標，我將不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，揚長避短，團結協(xié)作，發(fā)奮工作，力爭使自己做得更好一些，實現(xiàn)我從實干型基層管理人員向務實管理型轉變的目標，為首文的快速發(fā)展奉獻自己的力量。

謝謝大家!