導(dǎo)語：如何才能寫好一篇形容人多的詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、人山人海、人來人往、車水馬龍、人聲鼎沸、摩肩接踵

2、水泄不通、人頭攢動、挨山塞海、濟濟一堂、人千人萬

3、萬人空巷、座無虛席、人多勢眾、絡(luò)繹不絕、人多嘴雜

4、張袂成陰、熙來攘往、人滿為患、賓客如云

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

昆明花街

進了公園的門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠陰，只見一片紅云，望不到邊際，真是“寺門尚遠花光來，漫天錦繡連云開”。這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁、四周都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的春天，也看不見花外還有別的世界?；ㄩ_得正盛，來早了，還未開好，來晚了，已經(jīng)開敗?！扒Ф淙f朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都能在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅。“噴云吹霧花無數(shù)，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地?？墒?，這些說法都不行，都不足以說出花的動態(tài)?！八膸ㄓ芭诔薄?，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。

古人寫詩真有他的，善于說出要害，說出花的氣勢。你不要亂跑，你靜下來，你看那一望無際的花，“如錢塘潮夜澎湃”。有風(fēng)，花在動，無風(fēng)，花也潮水一般地動。在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰。你越看得出神，你就越感到這一片花潮正向天空四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音。誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。

1．在開頭的第一句話里，有一個詞是用來形容人多的，它是_________。

2．“這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊……”，這里的“蒼”、“翠”、“碧”指的都是_____色?！岸纪觳蛔∮稳恕敝小巴臁笨蓳Q成______。

3．“四廂花影怒于潮”，“四山花影下如潮”，是描寫花的（  ）。

A．動態(tài)   B．靜態(tài)   C．動靜結(jié)合

4．為什么說花開似潮水？作者為什么用花潮來比喻花開？

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參考答案：

1．接踵摩肩

2．綠 留

3．A

4．參考最后一個自然段。

昆明簡介

篇3

關(guān)鍵詞：民族文化　共性與個性　語言現(xiàn)象

人們自出生以后，逐漸習(xí)得掌握了母語，在長期使用母語的過程中，已經(jīng)習(xí)慣按照母語形成的邏輯去思考和解決問題，這為學(xué)習(xí)外語帶來一定的不利影響。學(xué)習(xí)外語，了解社會文化和日常生活，有助于我們更快更準(zhǔn)確地掌握這門語言。本文旨在對對漢、日、英文化的共性和個性分析，揭示三種語言的差異。

一.日常生活時間現(xiàn)象數(shù)字現(xiàn)象

在日常生活中，與我們關(guān)系密切的時間數(shù)字，在中、英、日文化中，也有明顯的區(qū)別。

美國文化人類學(xué)家Hall曾經(jīng)說過：“時間會說話。它比有聲語言更坦率，它傳達的信息響亮而清晰……”，人們對時間的態(tài)度往往傳達了一種世界觀和思維模式。美國人有句座右銘：“Time　is　money.”把時間和金錢視為等價交換的實體，時間可以讓他們創(chuàng)造金錢。由此，他們做事講究計劃，要求嚴(yán)格依照時間表辦事，并且凡事做到準(zhǔn)時不誤。劉鳳霞編著的《跨文化交際教程》中關(guān)于西方人對待時間的態(tài)度是這樣描述的：“Americans　in　the　Western　world　look　upon　time　as　a　present，tangible　commodity，something　to　be　used，　something　to　be　held　accountable　for.……The　American　divides　up　the　day　very　precisely　and　communicates　only　during　certain　hours　.……For　many　situations　Americans　would　consider　tardiness　of　five　minutes　to　be　relatively　serious　and　improper.”由此可見，在時間這一概念上西方人是十分注重的，且作為生活交際上不可或缺的標(biāo)準(zhǔn)之一。

中日兩個民族，長久以來，受以農(nóng)耕為主的文化影響，形成了典型的農(nóng)耕文化時間，時間的多樣性和不確定性，給生活帶來影響和不便。比如老師上課可以拖堂，講些與教學(xué)內(nèi)容不相干的，婚宴安排得很早，卻開始得很晚，嘉賓會遲到；不能準(zhǔn)時赴約，反復(fù)拖延時間；在一些人浮于事的機關(guān)里，人們可以邊聊天、邊看報、邊辦公，一件事情沒辦完，可以第二天繼續(xù)接著干……如此現(xiàn)象，隨處可見，隨時可見。在談判桌上，歐美人常埋怨日本人拖拉，日本反過來會埋怨歐美人做事操之過急。歐美人同樣不滿意中國人在談判桌上的表現(xiàn)，相互推諉，不講效率。

數(shù)字在日常生活中也隨處可見，不可避免。數(shù)字賦予文化獨特的含義，不同民族對于數(shù)字的理解和喜好也不盡相同。歐美人不喜歡13這個數(shù)字，據(jù)圣經(jīng)記載，在《最后的晚餐》上出賣耶穌的猶大是餐桌上的第13人，80%的高樓沒有第13層，很多機場漏過了第13扇門，醫(yī)院和旅館通常沒有房間號13。星期五是耶穌受難日，也有人認為亞當(dāng)和夏娃偷吃禁果，被逐出伊甸園是星期五，因此，西方人也不喜歡星期五，常有“Black　Fri-day”之稱。數(shù)字7在西方國家被視為幸運數(shù)字，是由于它在《圣經(jīng)》里頻繁出現(xiàn)。美國新罕布什爾大學(xué)宗教研究與歷史系教授大衛(wèi)·弗蘭克福特爾說：“數(shù)字7在公元前的最后幾百年代表‘完美’，make　progress　at　seven-leaguestrides意為一日千里地向前發(fā)展?！敝袊讼矚g“8”和“6”，因為8與“發(fā)”諧音，數(shù)字6則代表順，“668”路路發(fā)，“888”發(fā)發(fā)發(fā)。歐美人卻不喜歡“666”，因為這三個數(shù)字在圣經(jīng)里是可怕的“野獸數(shù)”，是魔鬼的代號。中國人對4諱莫如深，因為4諧音為死，4樓改為“3A”等等。日本人不喜歡4和9，日籍選手幾乎沒有選4和9作為運動服番號的，因為4的讀音與“死”，9的讀音與“苦”相同；日本喜歡單數(shù)，如3和7，單數(shù)多用于喜慶之事，如七五三（男孩5歲，女孩3歲，7歲時參拜神社祝賀成長的風(fēng)俗）。

二.社會習(xí)俗

1.稱謂禮儀。

日本人集團意識強烈，對集團內(nèi)外的人稱呼也不一樣，比較講究稱謂，內(nèi)外有別，親疏分明，長幼有序，敬謙相宜；在公司里稱呼上司“社長”、“科長”，對比自己地位低的人可直呼其名，對年長的或地位高的人直呼其名是不禮貌的；要在稱呼上加“先生、樣、お·……さん、かた”等各種不同的尊稱形式。有時用“仆、わたし”等謙稱，降低自己的身份來表達對對方的尊敬；中國人用“君、先生、翁、公”等或使用“小人、寡人、鄙人”等來表達尊謙敬稱。而歐美國家，一般沒有嚴(yán)格的地位和輩份之區(qū)別，要表示禮貌時，也可用“Can　you……？May　I……？　Would　you　be　so　kind　as　to……？”等情態(tài)動詞來引導(dǎo)以顯語句更加委婉。

2.打招呼。

在歐美國家，和別人打招呼時，常常一句Good　morning或是Hello或Hi，給人冰冷生硬的感覺。在和日本人打招呼時，你會對他鞠躬問候感到無所適從。歐美人和日本人見面喜歡談天氣，而中國人見面就會問“你吃飯了沒有啊”，給人一種你不是要請吃飯的錯覺。因而，面對不同文化的背景，我們就只能入鄉(xiāng)隨俗，因地制宜了。

3.禮尚往來。

世界各國禮儀雖不盡相同，但禮尚往來是不可缺少的。民族文化的不同使得各國禮尚往來的方式千差萬別。日本人喜歡在生日、結(jié)婚、喬遷贈送禮品，就連平時拜訪也要表示一下敬意和好意。喬遷時吃的蕎麥面條，來源于“引越そば”這個單詞，意為“おそばにまいりました”請多關(guān)照。在歐美和中國，送禮的形式多種多樣，送禮的人形形，這也成為政府官員變相受賄的手段了。西方國家常在生日、訂婚、結(jié)婚（或金婚、銀婚）紀(jì)念日，喬遷送別以及圣誕節(jié)重要日子送禮，但送禮一般是比較廉價的，諸如花、酒之類，而且盡量送受禮人所喜歡或需要的東西。中國人區(qū)別于英美人士的是，通常以送禮為契機，通過送禮或金錢達到某種目的。中國人接受禮物先是客氣推辭，在對方堅持下再接受；而日本人收到禮物先是客套，托辭精彩，再次相遇時，必將感激對方，對此表示感謝。

三.語言現(xiàn)象

1.禁忌委婉的運用。

在封建社會，由于迷信無知或社會統(tǒng)治的需要，人們禁止說某些話或做某些事物。比如在漢語里，要避諱皇帝的名字和稱呼；英語里，上帝的名字Jeho-vah在任何情況下都不能說；日語里，通常天皇健在時不能直呼其名。在日語和漢語里，探望病人和交際時忌諱說“梨”，日語“梨”與“無し”同音，有“無くなるました”即“沒有”之意，而在漢語里的“梨”與“離”諧音，表離別、分別之意。由于禁忌語的顧忌便為委婉語的產(chǎn)生、使用和發(fā)展創(chuàng)造了客觀的條件，如“死”是各民族普遍忌諱的，因而在漢語人們用“謝世、升天”等委婉地表達死亡，英語則用pass　away，go　to　heaven。日語則可用“なくなった，天國へ行った”。漢語里用對不起，去方便、方便或出去就來，來表示上廁所的委婉說法，而日語有時用“ちょっと，失禮します”或“自然が呼んでいる”，英語用He　is　out　visiting　the　necessary或because　natural　calls，出乎意料地是三種語言在此都有殊道同歸之意，再者在提到人體的生理缺陷之時，英語用physically　handicapped取代crippled（瘸子），日語則用“足が不自由だ”形容，漢語則可說他腳不方便。英語說He　is　slow　at　hearing來形容耳聾，日語里的表示是かれは耳が遠い，漢語即說耳背，而委婉道來。上述情況在日本稱為“不快語”，日本從20世紀(jì)70年代就開始驅(qū)除“不快語”了，中國也在逐漸改變一些讓人難以接受的現(xiàn)象，比如上世紀(jì)80年代我國廢除“殘廢人”而代之“殘疾人”。

2.諺語修辭。

比喻詞的運用滲透著文化的心態(tài)。在人類社會漫長的進化過程中，動物和人類的生存、發(fā)展息息相關(guān)，有關(guān)于動物的詞匯在世界各民族的語言中必然要成為基本詞匯的成員，在日常生活中，人們經(jīng)常用動物做比喻。

中國傳統(tǒng)文化中，由于“蝠”與“?！蓖?，蝙蝠被視為吉祥、健康、幸福的象征。如果把蝙蝠和鹿畫在一起，會讓人想起“福祿”一詞，紅色蝙蝠尤其受到鐘愛，因為它諧音“洪?！?；在西方，蝙蝠是一種邪惡的動物，總是和罪惡黑暗勢力聯(lián)系在一起，特別是vampire　bat（吸血蝙蝠）令人恐懼，have　bats　in　the　belfry（異想天開），這也說明了西方人對蝙蝠的討厭；蝙蝠在日語則表示稀有珍貴的意思，　鳥なき里の蝙蝠，意指在沒有優(yōu)越的人﹑強的人的地方，無聊的人吹牛。

中國文化中，“林中之王”是老虎，如成語中的“藏龍臥虎，如虎添翼”，就連老虎前額上的“三橫一豎”都被賦予了“王”的聯(lián)想。在英美等西方文化中，這項桂冠就要送給獅子了。獅子隱喻勇敢的人，彪悍的人。西方人對獅子的高貴地位和孔武有力推崇備至；英語中，a　lion亦用來指“名流、社交場合的寵兒”；獅子還是英國的象征，乃高貴之物，作為英國國徽的獅子紋章：the　British　Lion　不列顛之獅（指英國）。日語里獅子也代表著增加生氣，幸運的象征，如：獅子に鰭（如虎生翼），獅子に牡丹（相得益彰）。

狗是人們生活的關(guān)系最為密切的伙伴之一。在中國，狗的形象褒貶不一，如像狗一樣忠誠，形容狗忠誠，忠于職守，而狗頭軍師、狗急跳墻、狗仗人勢卻賦予更多的負面形象。在英國，“l(fā)ucky　dog”用來指“幸運兒”，“What　a　lazy　dog　he　is！”形容“他這個家伙真懶”，在這里并沒有侮辱的含義，而是表現(xiàn)出了一種親昵。在日語里“いぬ”（狗）卻是帶有無知，或是特務(wù)之意，如“犬に論語（對牛彈琴）”，“敵國の犬だ（敵國的特務(wù)）”等。

在語言交際中，人們也會使用一些詞語，起到“異曲同工”（功）之妙，以便更形象地表達意思。如漢語里用芝麻煮餃子，形容人多，擁擠不堪；英語則用“It　was　packad　like　sardiness.”塞得像沙丁魚罐頭；日語則用“今日の銭湯はこんでいてねまるで芋を洗ぅよぅたったよ（今日浴池里人多得很呀，簡直就像芝麻煮餃子似的，插腳的地方都沒有）”；因為，日本人平常食用（芋），剝皮時手碰到很癢，所以常把很多剝了皮的山芋放在小筐或桶里沖洗。各國對花的理解在日語里對花一般都是持贊美態(tài)度，如“両手に花”意為雙喜臨門，“交界の花”指擅長交際的人。

學(xué)好外語，不僅要學(xué)好語法，還要了解每個民族的語言心理、語言習(xí)慣等，通過對其語言和文化的對比分析，找出差異，提高語言的融會貫通能力，避免受母語影響而形成的慣性思維，巧妙運用外語為媒介，達到順暢交流的目的。

參考文獻：

[1]莊國衛(wèi).中英動物習(xí)語文化內(nèi)涵比較與翻譯[J].蘇州大學(xué)出版社出版社，2005.

[2]胡文仲.英美文化辭典[M].北京：北京外語教學(xué)與研究出版社，1995.

[3]李詩平.英語修辭手冊[M].長沙：湖南人民出版社，1998.

[4]周平，羅林根.日本風(fēng)情錄[M].上海：上海東方出版中心，1996.

[5]ヒユマンデペロブント著.話說日本[M].世界圖書出版社，1998.

[6]肖夫，賀靜彬.趣味日語成語情景對話[M].大連：大連理工大學(xué)出版社，1997.

篇4

讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。下面小編給大家分享一些四年級上冊語文知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

四年級上冊語文知識1第一單元知識梳理

一、生字

觀潮(cháo) 稱(chēng)為 鹽(yán)分

籠(lǒng)罩 蒙(méng)難 薄(bó)霧

昂(áng)首 沸(fèi)騰 貫(guàn)穿

舊(jiù)俗 恢(huī)宏 屹(yì)立

鼎(dǐng)盛 崩(bēng)塌 踮著腳(diǎn)

靜穆(mù) 瑪(mǎ)瑙 涓(juān)涓細流

滔(tāo)滔江水 山脈(mài)花卉(huì)

人跡罕(hǎn)至 燦(càn)爛(làn) 竹竿(gān)

茫(máng)然 船槳(jiǎng)規(guī)(guī)律(lǜ)

支(zhī)援 一株(zhū) 縫(fèng)隙(xì)

耀(yào)眼 樹梢(shāo) 寂(jì)靜

榕(róng)樹 空暇(xiá) 拋(pāo)下

紫檀(tán)　笑盈盈(yínɡ) 兇(xiōng)猛

寺廟(miào) 恍恍惚惚(hū)

二、多音字

悶(mēn mèn)

薄(báo bó bò) 號(háo hào)

卷(juàn juǎn) 蒙(mēnɡm(xù)énɡ měnɡ)籠(lónɡ lǒnɡ)

藏(cánɡ zànɡ) 秘(mìbì) 脈(màimò)

切(qiē qiè) 縫(féng fèng) 劃(huá huà)

盛(shèngchéng) 泊(bópò) 應(yīng)(yīng yìng)

嚇(xiàhè) 模(múmó )待(dàidāi)乘(chénɡshènɡ)

三、近義詞

依舊——依然　頓時——立刻 漫天卷地——鋪天蓋地

霎時——頓時　猶如——如同 若隱若現(xiàn)——時隱時現(xiàn)

寬闊——遼闊 壯麗——壯美　映襯——襯托

奇異——奇特　呈現(xiàn)——顯現(xiàn) 預(yù)料——預(yù)測

巨大——龐大 關(guān)注——關(guān)切　圍繞——環(huán)繞

千姿百態(tài)——姿態(tài)萬千 不容置疑——不容懷疑

人跡罕至——荒無人煙 漸漸——逐漸 茂盛——茂密

留戀——眷戀 照耀——照射 陸續(xù)——連續(xù)

不可計數(shù)——不計其數(shù) 應(yīng)接不暇——目不暇接 兇猛——兇惡

鎮(zhèn)靜——冷靜 笑盈盈——笑呵呵 恍恍惚惚——模模糊糊

四、反義詞

寬闊——狹窄 風(fēng)平浪靜——波濤洶涌 人聲鼎沸——萬籟俱寂

奇異——尋?！娏摇⑷?寒冷——炎熱　沸騰——冷卻

人跡罕至——人來人往 靜寂——喧鬧　茂盛——枯萎

熱鬧——冷清　光明——黑暗逼近——遠離

不可計數(shù)——寥寥無幾 模糊——清晰 鎮(zhèn)靜——慌張

兇猛——溫順 恍恍惚惚——清清楚楚 一模一樣——千差萬別

五、詞語積累

昂首東望若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜水天相接 橫貫江面齊頭并進 漫天卷地人聲鼎沸 人跡罕至千姿百態(tài) 不容置疑一模一樣 恍恍惚惚

【形容人多的詞語】

人山人?！￠T庭若市　摩肩接踵

【描寫山的詞語】

直入云天　崇山峻嶺　拔地而起 巍然屹立

高聳入云　懸崖絕壁 千山萬壑

【與鳥有關(guān)的詞語】

鳥語花香 小鳥依人 倦鳥知返

笨鳥先飛 鳥盡弓藏 鶯聲燕語

【形容數(shù)量多的詞語】

不可計數(shù) 不計其數(shù) 不勝枚舉

數(shù)以萬計 多如牛毛 數(shù)不勝數(shù)

【與云有關(guān)的詞語】

彤云密布　云海茫茫　撥云見日風(fēng)卷殘云

天高云淡　流云奔涌 云開霧散

六、詞語搭配

(蒙蒙)的薄霧 (輕輕)的薄霧 (隆隆)的響聲

(轟轟)的響聲 (水天相接)的地方(與世隔絕)的地方

(寬闊)的錢塘江 (波濤洶涌)的錢塘江

(浩浩蕩蕩)地飛奔而來 (風(fēng)風(fēng)火火)地飛奔而來

(漫天卷地)地涌來 (鋪天蓋地)地涌來 (寒冷)的北極

(酷寒)的北極 (直入云天)的皚皚雪山

(高聳入云)的皚皚雪山 (炎熱)的赤道　(酷熱)的赤道

(珍貴)的林木　(稀有)的林木 (燦爛)的紅霞

(絢爛)的紅霞 (茂盛)的榕樹 (繁盛)的榕樹

(興奮)地叫著 (激動)地叫著 (緩緩)地動

(慢慢)地動 (紅彤彤)的火燒云(金燦燦)的火燒云

(兇猛)的狗　(可愛)的狗 (笑盈盈)地看著

(樂呵呵)地看著 (威武)地蹲著 (安靜)地蹲著

(揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子

七、積累句型

第1課觀潮

1.擬人句：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

2.比喻句：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響起，好像悶雷滾動。

3.比喻、夸張句：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

第2課雅魯藏布大峽谷

1.比喻句：不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

2.擬人句：高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

第3課鳥的天堂

1.比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

2.排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

3.擬人句：一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著。

第4課火燒云

1.比喻句：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

2.排比句：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

3.擬人句：可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。

一會兒工夫，火燒云下去

四年級上冊語文知識2第二單元知識梳理

一、生字

莫(mò)不 臘(là)月 渾(hún)水 懷疑(yí)

海豚(tún) 老虎(hǔ) 占(zhàn)領(lǐng)

鋪(pū)天蓋地 平均(jūn) 均勻(yún)

層巒疊(dié)翠 莖(jīnɡ)部 葉柄(bǐnɡ)

一觸(chù)即發(fā) 淚痕(hén) 逐(zhú)漸

蛟(jiāo)龍 宅( zhái)子 遮蔽(bì)

放棄(qì) 毫(háo)無道理 相遇(yù)

選擇(zé) 地址(zhǐ)洞穴(xué)

發(fā)掘(jué) 搜(sōu)尋 前傾(qīnɡ)

扒(bā)土 拋(pāo)出 慎(shèn)重

安謐(mì)振(zhèn)動 浩(hào)大

枉(wǎnɡ)費 投資(zī)召(zhào)喚

發(fā)源(yuán)

二、多音字

空(kōng kòng) 鋪(pū pù)

占(zhàn zhān) 踏(tà tā)

扒(bā pá) 鉆(zuàn zuān)

禁(jìn jīn) 興(xìng xīng)

三、近義詞

空隙——縫隙(間隙) 均勻——勻稱

引人注意——引人注目 逐漸——漸漸

舒服——舒適 慎重——謹慎

選擇——抉擇(挑選) 柔弱——弱小

平坦——平整 搜索——搜尋

靜謐——寧靜　 豪放——豪爽

偶然——偶爾 考察——考證

坐臥不安——如坐針氈(zhān)

四、反義詞

彎曲——筆直　 舒服——難受 仔細——馬虎

細小——粗壯 牢固——松動　 新鮮——陳舊

慎重——草率　 粗糙——光滑 柔弱——剛強

隱藏——公開 平坦——坎坷 偶然——必然

嶄新——破舊 靜謐——嘈雜 無聊——有趣

興奮——平靜

五、詞語積累

引人注意 隨遇而安 坐臥不安 不可思議 枉費心機

浩如煙海 山重水復(fù) 柳暗花明 毫不可惜

【與植物有關(guān)的四字詞語】

枯木逢春　桃紅柳綠　移花接木 一葉知秋　藕斷絲連

【關(guān)于昆蟲的詞語】

螳臂當(dāng)車　金蟬脫殼　蛛絲馬跡 飛蛾撲火　蜻蜓點水　噤若寒蟬

【描寫科學(xué)家精神的詞語】

堅持不懈　精益求精　矢志不渝 百折不撓　嘔心瀝血　廢寢忘食

六、詞語搭配

(嫩綠)的葉子　 (細小)的腳 (蛟龍)的爪子

(茂盛)的葉子 (強壯)的腳 (老虎)的爪子

(輕微)地擺動　 (溫和)的陽光 (偶然)的發(fā)現(xiàn)

(劇烈)地擺動 (強烈)的陽光 (驚奇)的發(fā)現(xiàn)

(呆呆)地出神 (不可思議)地吻合

(癡癡)地出神 (出人意料)地吻合

七、積累句型

第6課爬山虎的腳

比喻句：莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。

第7課蟋蟀的住宅

設(shè)問句：它有特別好的工具嗎?沒有。

第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

“被”字句：魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!

四年級上冊語文知識3第三單元知識梳理

一、生字

溢(yì)出 允(yǔn)許 墻(qiáng)壁 牌(pái)子

添(tiān)加 訓(xùn)(xùn)斥 覆(fù)蓋 凝(níng)練

辛辣(là) 冷酷(kù) 愉(yú)快 拆(chāi)除

喧(xuān)鬧 臉頰(jiá) 彼(bǐ)此 鐵鍬(qiāo)

樹杈(chà) 詫(chà)異 麥(mài)子 任務(wù)(wù)

伐(fá)木 融(róng)化 剩(shèng)余

煤(méi)炭 拽(zhuài)住 茸(róng)毛

一副(fù) 可憐(lián) 魔(mó)杖(zhàng)

二、多音字

行(xíng háng) 落(luò là)

盡(jìn jǐn) 好(hǎo hào)

爪(zhǎo zhuǎ) 喝(hē hè)

給(jǐ gěi) 倒(dào dǎo)

要(yào yāo) 還(hái huán)

沖(chōng chòng) 掙(zhèng zhēng)

撒(sǎ sā)

三、近義詞

漂亮——美麗　 允許——同意 凝視——注視

叱責(zé)——斥責(zé) 覆蓋——遮蓋 　增添——增加

喧鬧——喧嘩 謙虛——虛心　 強健——強壯

詫異——驚異　 清理——整理 仍舊 ——依舊

茂密——茂盛 依照——按照 剩下——剩余

融化——溶化 知道——明白 寒冷——嚴(yán)寒

神奇——奇妙　 熱鬧——喧鬧 憤怒——氣憤

親熱——親密 同情——憐憫　 靈活——靈巧

興沖沖——樂滋滋

四、反義詞

允許——禁止　 冷酷——熱情 喧鬧——安靜

凋謝——綻放 荒涼——繁華 清澈——渾濁

簡單——復(fù)雜 茂密——稀疏 強健——瘦弱

附近——遙遠 明白——糊涂　 幸?！瘧K

寒冷——溫暖　 融化——凝固 點燃——熄滅

必須——無須 神奇——普通　 快樂——悲傷

親熱——冷淡　 靈活——呆板 憤怒——愉快

五、詞語積累

【描寫寒冬的詞語】

北風(fēng)呼嘯　冰天雪地　鵝毛大雪 寒氣逼人　漫天飛雪

玉樹銀花 白雪皚皚　風(fēng)雪交加

【描寫好人好事的詞語】

奮不顧身　大公無私　先人后己 助人為樂　伸張正義

雪中送炭 舍己為人

【含有近義詞的詞語】

枯枝敗葉　見多識廣　風(fēng)調(diào)雨順 狂風(fēng)暴雨　南征北戰(zhàn)

左思右想 千辛萬苦

【描寫勤勞的詞語】

勤勤懇懇　起早貪黑　吃苦耐勞 任勞任怨　克勤克儉

披星戴月 孜孜不倦

【關(guān)于朋友的成語】

情同手足　形影不離　莫逆之交 親密無間　朝夕相處

推心置腹 良師益友　同窗密友

【描寫心情的詞語】

心花怒放　歸心似箭　心曠神怡 悲痛欲絕　怒火中燒

心驚膽戰(zhàn) 大喜過望　忐忑不安

六、詞語搭配

(歡樂)的笑聲 (明媚)的陽光 (冷酷)的心

(愉快)的笑聲 (燦爛)的陽光 (冷漠)的心

(寬大)的石板 (疏通)泉眼 (清澈)的泉水

(光滑)的石板 (尋找)泉眼 (冰冷)的泉水

(枝葉茂密)的大樹 (溫暖)的春天 (可愛)的鳥兒

(粗壯)的大樹 (短暫)的春天 (美麗)的鳥兒

(笑嘻嘻)的表情 (毛茸茸)的大尾巴 (拼命)地逃跑

(俏皮)的表情 (長長)的大尾巴 (飛快)地逃跑

(可憐巴巴)地說(慢慢)地說

七、積累句型

第9課巨人的花園

1.排比句：那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

2.“被”字句：孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。

與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

第11課去年的樹

1.疑問句：“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。

2.擬人句：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。

3.“把”字句：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

第12課小木偶的故事

“把”字句：我把人類所有的表情都送給你。

四年級上冊語文知識4第四單元知識梳理

一、生字

頭頸(jǐnɡ) 鄭(zhènɡ)重 厲(lì)聲

京劇( jù)一日三餐(cān) 倘(tǎnɡ)若

飲(yǐn)食 侍(shì)候 脾(pí)氣

蹲(dūn)著 供(gōng)養(yǎng) 鄰(lín)居

引吭(háng) 狂吠(fèi)一絲不茍(gǒu)

腔(qiānɡ)調(diào) 掂(diān)量 漣漪(liányī)

無憂無慮(lǜ) 屬(shǔ)于 主宰(zǎi)

性格(xìnɡɡé) 任憑(pínɡ) 貪( tān)玩

盡職(zhí) 抓癢(yǎnɡ) 稿(ɡǎo)紙

踩(cǎi)印 梅(méi)花 毒蛇( shé)

跌( diē)倒撞(zhuànɡ)疼 開辟(pì)

乖(ɡuāi)巧 淘( táo)氣 生氣勃(bó)勃

如怨(yuàn)如訴 反抗(kànɡ) 侮(wǔ )辱

成績( jì ) 凄(qī)慘 慈( cí)愛

辛( xī)苦

二、多音字

將(jiàngjiāng) 看(kànkān) 吭(hángkēng)

調(diào)(diàotiáo) 角(juéjiǎo) 扇( shànshān )

咽(yānyàn yè ) 率( shuàilǜ ) 折(shézhē zhé)

屏(bǐnɡpínɡ ) 惡(ěwù ě) 差(chàchā chāi cī)

教(jiāojiào) 了(leliǎo)

三、近義詞

嚴(yán)肅——嚴(yán)厲 譬如——比如 從容——鎮(zhèn)靜

侍候——侍奉 高傲——傲慢 鄭重——莊重

左顧右盼——東張西望 局促不安——忐忑不安

姿勢——姿態(tài)　 攀談 ——交談 掂量 ——斟酌

慢條斯理——不慌不忙 性格——性情

開辟——開拓 溫柔——溫順 凝視——注視

淘氣——頑皮 生氣勃勃——生機勃勃

討厭——厭惡　 成績—— 成果 警戒—— 戒備

尖銳——尖利 凄慘—— 悲慘　 慈愛—— 仁慈

四、反義詞

奢侈——儉樸 從容——慌張 高傲——謙卑

鄭重——輕率 一絲不茍——粗心大意

局促不安——從容不迫 凌亂—— 整齊

慢條斯理——匆匆忙忙 無憂無慮—— 憂心忡忡

耀武揚威——垂頭喪氣 偷偷摸摸—— 光明正大

老實——狡猾 溫柔——粗暴 豐富——單調(diào)

勇猛——膽怯 討厭——喜歡　 欺侮—— 愛護

勇敢——怯懦　 反抗——順從 集合—— 解散

五、詞語積累

【與“鵝”有關(guān)的詞語】

鵝毛大雪 鵝行鴨步 鵝王擇乳 千里鵝毛 雞爭鵝斗

【關(guān)于人與動物的詞語】

對牛彈琴　葉公好龍　守株待兔　聞雞起舞　指鹿為馬

【ABAB式的擬聲詞】

咕嚕咕?！W啦嘩啦　丁冬丁冬 滴答滴答　 轟隆轟隆

【與雞有關(guān)的成語】

雄雞報曉　鶴立雞群　雞犬升天雞犬相聞　雞飛狗跳

呆若木雞 雞鳴狗盜 行色匆匆　小心翼翼　千里迢迢

大腹便便　神采奕奕

六、詞語搭配

(高傲)的動物 (可口)的滋味 (傲然)地站著

(可愛)的動物 (甜甜)的滋味 (呆呆)地站著

(敏捷)地跑過去 (泥濘)的路 (潔凈)的沙灘

(飛快)地跑過去 (平坦)的路 (干凈)的沙灘

(青草茂密)的河岸 (古怪)的性格　 (豐富多腔)地叫

(清潔)的河岸 (開朗)的性格 (不停)地叫

(忠厚)的鴨子　 (圓圓)的肚子 (偉大)的母親

(勇敢)的鴨子 (大大)的肚子 (慈祥)的母親

七、積累句型

第13課白鵝

1.擬人句：因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

2.比喻句：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

3.反語句：因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!

第14課白公鵝

擬人句：干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。

第15課貓

擬人句：它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。

第16課母雞

夸張句：到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。

四年級上冊語文知識5第五單元知識梳理

一、生字

崇高(chónɡ)

瞭望口(liào) 氣魄(pò)

屯兵(tún)

栽(zāi)

畫舫(fǎnɡ)

堤岸(dī) 聳立(sǒnɡ) 俯瞰(kàn)

所向披靡(mǐ)

魁梧(kuí)

二、多音字

旋(xuán xuàn) 堡(bǎo bǔ pù)

垛(duǒ duò) 桿(gān gǎn)

佛(fó fú) 間(jiān jiàn)

稱(chēng chèn) 當(dāng)(dàng dāng)

三、近義詞

瞭望——眺望

陡峭——峻峭

堅固——牢固 智慧——才智

雄偉——宏偉 修筑——修建

盤旋——回旋 凝結(jié)——凝聚

蔥郁——蔥蘢　 聳立——矗立(直立)

游賞——玩賞(游玩) 遠眺——眺望

姿態(tài)——姿勢 神清氣爽——心曠神怡

宏大——龐大(巨大) 鳥瞰——俯視

統(tǒng)率——率領(lǐng) 珍貴——寶貴

舉世無雙——獨一無二 享譽世界——舉世聞名

四、反義詞

偉大——渺小 陡峭-平緩

蜿蜒——筆直 凝結(jié)——溶解

古老——新潮 金碧輝煌——黯淡無光

隱隱約約——清清楚楚 神清氣爽——頭昏腦漲

鳥瞰——仰望

健壯——虛弱

珍貴——廉價 精美——粗陋

絕無僅有——比比皆是 昂首挺胸——垂頭喪氣

五、詞語積累

【描寫長城的詞語】

氣勢恢宏　龍盤虎踞　氣魄雄偉

雄關(guān)萬里　蜿蜒曲折　雄偉壯觀

【描寫陶醉于美景的詞語】

流連忘返　動人心魄　引人入勝

賞心悅目　神怡心醉　心曠神怡

【描寫眉眼的詞語】

目光炯炯　怒目圓睜　目瞪口呆

眉開眼笑　眉飛色舞　眉目傳情

目若朗星　眉清目秀

六、詞語搭配

(陡峭)的山嶺

(險峻)的山嶺

(氣魄雄偉)的工程 (偉大)的工程

(罕見)的奇跡 (人類)的奇跡

(綠漆)的柱子 (粗大)的柱子

(金碧輝煌)的宮殿 (雄偉)的宮殿

(蔥郁)的樹叢 (密密)的樹叢

(閃閃發(fā)光)的琉璃瓦 (熠熠生輝)的琉璃瓦

(姿態(tài)不一)的獅子 (調(diào)皮可愛)的獅子

(所向披靡)的大軍 (戰(zhàn)無不勝)的大軍

(精美)的藝術(shù)珍品 (古老)的藝術(shù)珍品

享譽世界的(珍貴歷史文物) 享譽世界的(品牌)

身材魁梧的(將軍俑) 身材魁梧的(男人)

七、積累句型

第17課長城

比喻句：遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

第18課頤和園

比喻句：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

篇5

作文題為第31頁“本期作文”。

例文一

氣象

顧怡佳

當(dāng)我每次抬頭仰望之時，總感到還是這片天，仍是這座城市，可氣象卻早已不同了。（引入自然，不著痕跡。）

當(dāng)每座城池的繁華落幕，留下的只是歲月斑駁的印跡。

不知怎么的，眼中瞧見這破敗的有些傲氣的老屋，這句話便憑空出現(xiàn)在了腦海里。（語言還應(yīng)力求表達得準(zhǔn)確。）白色的墻體早已不復(fù)白亮，大片的石灰粉被歲月生生地剝離，出整塊的石磚。不算寬敞的門前是整片的瀝青路面，向遠處燈火通明之處延伸開去，在路邊燈光的籠罩下，顯出一副奇怪的腔調(diào)。抬起頭，天很黑，應(yīng)是晴朗的氣象，卻也遍尋不見迷人的星光。只是偶爾在那厚厚的云縫里透出幾許微弱的亮色。（語言詩意。寫景注意了層次與視角的有序變換。）

于是，老屋在這樣的夜色中，伴著不遠處傳來的紙醉金迷的味道，顯得像歷經(jīng)生死廝殺的小獸，帶著稀疏不全的皮毛，落魄而充滿傲氣地站在市中心的一隅，看著這座城市的萬千氣象在光陰的長河中幾經(jīng)回轉(zhuǎn)，變化無常。（比喻新奇，然而“落魄”與“傲氣”這一對比的渲染似乎總有些矛盾。）

這天、這云、這片老屋，（應(yīng)力求表達得準(zhǔn)確。）這座城市的氣象早已不復(fù)當(dāng)年，讓我生出幾分凌亂的痛感。這是一種將記憶逐漸抽離的切膚之痛。（生動形象的比喻，帶有幾分夸張。疼痛的轉(zhuǎn)移，由內(nèi)而外地體現(xiàn)，真實而有力。）不，我不愿失去幼時關(guān)于這座城市的記憶。于是，我開始冥思，抓住那被名叫歲月的劊子手砸得支離破碎的畫面。漸漸地，似是回到了那個年代，那個恣意妄為的年代。（前段作為對比鋪墊，極盡渲染，然而稍顯拖沓與空泛。但寫城市景象之變，借景抒情，漸變得體，文風(fēng)貼合語境，思路流暢恣意。）

那時的我隨著爺爺奶奶住在市中心，那座門牌上刻著“鐵市巷38號”的老屋里。老屋的格局與現(xiàn)在的樓房是大不相同的，往往一幢老屋里住著三四戶人家，大家共用著同一個廚房、院子與客廳，其樂融融。非親非故，卻勝似一家。

那時還沒有用瀝青澆筑的路面，門前甚至連水泥路都還未來得及修建，只是錯落地用大小、顏色各不相同的青石板鋪成的小路。路很窄，且不平整，所以汽車是進不來的。不過也幸好當(dāng)時人們的出行還只局限于自行車一類輕小的工具，便也相安無事。

那時的夜晚，天還未曾這么黑，云層也沒有這么厚。皎潔的星光（應(yīng)力求表達得準(zhǔn)確。）總是能安然無恙地穿過輕紗似的云層，輕巧地落在白墻黑瓦上，落在門前長著青苔的石板上，附上一層細細的光芒，漾起幾分柔和，氤出幾許仙意。整條巷子仿佛頓悟了天道，得了靈性，幻化出無限安好寧靜之感。

那時，巷子外的市中心，夜里也只留下幾盞溫暖的路燈。人們不會在這里縱情聲色，因為他們心中更多的掛念著另一條相似的小巷，掛念著那巷中，坐在月下盼著他們的人。（從前無欲無求，思念是單純的。此處聯(lián)想的展開簡潔而富有深意，情景幽深，意味深長。）

那時的氣象有著太多的美好，也與現(xiàn)在有著太多的不同。那時，老屋并不稀奇，也不孤獨破敗，傲氣也是沒有的，有的只是歲月靜好的味道。那時，這座城市的氣象令人著迷，那種從骨子里透出的淡然沉靜令人的心不自覺得柔軟，即使落到塵埃里也顯得干凈清爽。（語言果真“清爽干凈”。）

而現(xiàn)在呢，留下的只有無盡的奢華、喧囂。這座氣象浮躁的城市一如千萬座相同的城池一般，落入了塵埃中，終不可尋。（對比前文，有些空泛，但顯然一語道出“千城一面”之哀。）

耳畔刺耳的剎車聲喚回了我依稀有些迷離的神志。好像又是堵車。吵嚷聲、喇叭聲交織著沖擊著纖弱敏感的神經(jīng)。我深深地望了一眼這座仍佇立于此想要守護最后一份安寧氣象的老屋，轉(zhuǎn)身離開。（拉回現(xiàn)實，情景交融，幻而又真。）

花開花落不長久，落紅滿地歸寂中。每座城市都有它所必經(jīng)的變遷，沒有什么城市的氣象永不改變。我們無法逆轉(zhuǎn)，只有在光陰的夾縫里守住那份我們心中最美的氣象。（結(jié)尾還可以提升立意，此處顯然有喟嘆任命之嫌，格調(diào)略顯低沉。）

升格小結(jié)此文就立意而言雖已不可言新，然而就“氣象”一題展開來說，卻足見作者思路開闊，非流俗之輩。

情與景的關(guān)系處理得非常得當(dāng)。立于老屋門前，展開追思感慨，老屋如今比過去已大不同也，抒發(fā)氣象改易之嘆。又回憶從前，對比今朝，構(gòu)思精致。

語言詩意是本文一大亮點，尤其是清新的筆調(diào)與本文所論內(nèi)容極為貼合，因此給人以自然之感。但詩化的語言若“恣意妄為”太過，則不免叫人多有疑惑。表達的準(zhǔn)確性應(yīng)是語言陌生化的基礎(chǔ)。理智地落筆，力求明了，能為本文增色不少。

此類寫景抒情之文最易落入空發(fā)感慨的險境中，作者較成功地以回憶結(jié)合現(xiàn)實、以目睹結(jié)合所感，充實了全文。但是開頭幾段稍顯冗長，尤其一些描寫與后文重復(fù)，有未加預(yù)見之嫌。

今朝都市確不比從前，然作者對于如今的“紙醉金迷”，從暗面予以譴責(zé)，即使不談過于偏激之嫌，敘述的方式也值得進一步推究：也許以描寫代替重復(fù)的抒情，能將這一對比更為有機地與全文進行結(jié)合，加深切實的感染力。

考場得分62分

例文二

氣象

陶睿杰

沉浸濃韻，含英咀華。自是詞中風(fēng)格，詞中氣韻，詞中氣象。（開頭便開門見山，引人入勝，短短八字，字字珠璣，便是詞之氣象。）

王國維道：“詞以境界為上。”詞之氣象時而恢弘，時而斷腸，時而豪放，時而心殤。翩若驚鴻，婉若游龍，此境界使人吟詠難忘。（恢弘、斷腸、豪放、心殤，便是對詞之氣象的最好總結(jié)。）

山水氣象——十里青山遠，（本文最有特色之一便是它的小標(biāo)題，點出詞中的一種氣象，并配上一句恰當(dāng)?shù)脑~句，恰到好處地增加了文章的意蘊。）

八荒華夏，悠悠五千，此中山川美景，自是遷客騷人駐足留詞之處。北宋僧人仲殊一曲“白露收殘暑，清風(fēng)襯晚霞。綠楊湖畔那荷花，記得年時沽酒，那人家?！比松蝗缫饨匀舯炭崭≡疲ㄑ壑忻谰?，伴與春風(fēng)習(xí)習(xí)，以入詞人之心。

山水氣象，絕非僅此，又如林逋：“盈盈春水，淡淡春山。”盈盈淡淡，自是其中趣味，青水若山，亦是天人一感。“平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”人景合一，不知何者為我，何者為物。此無我之境，亦是詞中之氣象。左山右水，氣象濃韻。

斷腸氣象——浮生長恨歡娛少（第二個小標(biāo)題便是談浮生斷腸之氣象，從上面的山水風(fēng)景到人生，由物談人，是一種遞進。）

“千秋萬古，為留待騷動；狂歌痛飲，來訪秋雁處?！备∩L恨，斷腸憂愁之氣象乃亙古主題。

多少恨，欲說還休?。ù颂巸H七個字，鏗鏘有力，擲地有聲，堪稱“細腰”之筆，直指詞人心中的愁思綿長，斷腸氣象氤氳其中。）

北宋柳永，遷徙坎坷，流落風(fēng)塵，“唯有長江水，無語東流”，心中愁緒，皆付與長江之水。晏殊離別懷苦，只留得“淚眼問花花不語，亂江飛過秋千去”。范仲淹之《蘇幕遮》“酒入愁腸，化作相思淚”與李清照之《一剪梅》“才下眉頭，卻上心頭”皆為相思斷腸之作，直可驚天地，泣鬼神?。ǘ嗍准耐谐钏嫉脑~的堆疊，渲染了文章悲涼斷腸的意境，但是應(yīng)該注意詞的順序以及關(guān)聯(lián)。柳永和晏殊的詞中間無銜接，有點突兀。）

然千古情種，年未立卻亡妻，只得自嘲“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生”；仕途宦達而命薄，故仰天長嘯“半世浮萍隨逝水，一宵冷雨葬名花”；年少而去，不禁悵然喟嘆“被酒莫驚春暖重，睹書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常”……作此詞者乃納蘭容若，此人之詞盡顯斷腸氣象！

國殤氣象——心在天山，身老滄州。（第三個小標(biāo)題，推己及國，又是一種遞進，且作者也點出了為國為家才是詞之冠以氣象的最高境界。）

“中原亂，簪纓散，幾時收，試倩悲風(fēng)吹淚，過揚州?！痹~之冠以“氣象”二字，為國為家，方成最高之境界。（為國為家，將詞之氣象上升到了一定的高度。）

金戈鐵馬，國破城殘。何為“氣象”？“氣象”乃辛棄疾“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”之豪氣，劉克莊“男兒西北有神州，莫滴水西橋畔淚”之灑脫，岳飛“知音少，弦斷有誰聽”之傷感，陸游“胡未滅，鬢先秋，淚空流”之慟傷。國破家亡，茫茫籟殤，撫杖老翁，倚門長嘆，哀哉吾國，痛哉吾民！老當(dāng)益壯，壯志在胸，夢中自有九合諸侯，一匡天下！吾國可興，吾民可興矣！

為國為家者，方為詞中氣象之冠。王國維《人間詞話》有云：“詞中境界，以無我之境及有我之境并之，無我為冠?！毙南祰姨煜?，已是無我；心念黎民蒼生，已是為冠?。ㄔ俅吸c出為國為家的詞為冠的觀點，并借用王國維的話，解釋心系天下，便進入了無我之境，便是詞中的最高境界，這樣的解釋似乎有點牽強，心系天下并不一定是無我，只是把天下蒼生看成了大我，把自己當(dāng)成了小我，大我比小我更重要，但沒有達到無我。）

詞中氣象凡千百種，吟詠難忘。通其意，聞其感，會其心，學(xué)其行，方可有所思，有所記。詞中氣象，便是那“髣髴兮若輕云之碧月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪”，悟其輕盈，方可得“羅襪塵生秀冉冉，料征鴻，凌步微波女”之感。

詞乃褪去傾軋世界之匙，可會天地萬意！以詞之氣象為師，可得蘇軾、賀鑄之豪放，李清照、柳耋卿之婉約，秦觀納蘭之愁悵，黃庭堅溫庭筠之瀟灑，岳飛陸游之浩然……

詞之氣象成吾師，便可得“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”之境！

噫，一蓑煙雨任平生?。ńY(jié)尾意蘊深長，讓詞之氣象留在了讀者的腦海里。）

升格小結(jié)中國傳統(tǒng)文化中的詞意蘊深長，此文中“氣象”被作者用大氣的筆調(diào)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不得不嘆服，如此深厚的詩詞功底，配上巧妙的角度，讓文章變得行云流水，讀來暢快人心。

文章最大的特色乃是它的三個小標(biāo)題，有遞進的關(guān)系。三個不同的角度，配上一句恰當(dāng)?shù)脑~，便起到了引人入勝的效果。

美中不足的是，第二和第三個小標(biāo)題的角度似乎是有重疊的地方，斷腸和國殤并不算并列，雖然作者寫斷腸是寫的個人，寫國殤是寫的國家，但是小標(biāo)題似乎有些不恰當(dāng)，可將第二個進行修改。其次，文中用到了大量的詞句，應(yīng)該注意詞句使用時的順序、關(guān)聯(lián)性和恰當(dāng)性。文中不宜使用過多晦澀生僻的句子，這樣難以引發(fā)讀者共鳴。而且作者自己的理解和感悟部分可以增加。

考場得分61分

例文三

氣象

吳彤

已模糊了時間，卻牢記了氣象。

偶然在不知名的南園古鎮(zhèn)中獨自行走過，猶記得略顯坑洼的土路上，不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕布滿了墻面，墻上掛著幾串紫白相間的藤蘿，像古樸的屏風(fēng)。

這是一種何等令人震撼的氣象。我臆想著這風(fēng)雨驚動的場面，視線再度落回眼前的畫上。（前三段文筆優(yōu)美，渲染氣氛，但與下文關(guān)聯(lián)不大。從臆想到現(xiàn)實的過渡不自然。修改如下：不知名的南園古鎮(zhèn)，不高不矮的圍墻布滿斑駁的苔痕，墻上掛著幾串紫白相間的藤蘿。每一面墻都像歷久經(jīng)年的畫作，即使飽受滄桑而顯出凄涼，也依然不乏生機，因為苔蘚和紫藤蘿的肆意生長，從來不受坍圮頹墻的限制。我想象著這些自在坦蕩的植物把整個人間都幻作一幅畫，充滿了風(fēng)雨驚動的鮮活氣象。就這么想著，想著，視線又不由落回眼前的紙。）

臘月寒冬，我倚著桌，定神望著宣紙，將腦海中閃現(xiàn)的臘梅，渲染到這潔白的紙上。

染紅筆尖，將點點胭脂敷于畫上，然后那墨梅蒼虬的枝干上，便綻放開了零星的花朵（關(guān)于繪畫過程的描寫簡練、到位，“渲染”、“敷”、“綻放”等動詞用得出神入化。）

擱筆。我凝視著這幅作品，無奈嘆了口氣。雖然無數(shù)次想象，無數(shù)次練習(xí)，卻不知為何，怎么也畫不好這么一幅簡單的墨梅。

定睛看著窗外。

一棵梅樹，正兀自迎風(fēng)挺立。（兩個短句分別獨立成段，吸引讀者注意。）

這便是我紙上的主角。打量著它與我的畫，我已經(jīng)很難找出不同。在認真臨摹無數(shù)次后，我認定我已經(jīng)胸有成“梅”了?？墒沁@畫，讓人看起來，卻顯得如此壓抑委頓呢？

冥思苦想許久，卻依舊不得其解，無奈之下，我只能去請教老師，不料老師卻說：“走出門再看它，你自會明白的。”（“走出門”與下文“視野開闊明亮”呼應(yīng)。）

我疑惑地望了一眼老師，走出門去，默然面對同樣默然的寒梅。

寒冬時節(jié)，冰冷的氣象充斥于乾坤。周圍許多樹木，都已殘敗零落，僅剩下枯瘦蒼虬的枝干，峭棱棱的樹丫控訴似的指向無言的蒼穹，唯獨眼前這棵寒梅，傲然決然地屹立于天地之間，用它那零星的花朵，見證著自己最美的存在。

我不由退了幾步，這樣一幅畫面，氣象何等澎湃，何等美妙，可為何到了我的筆下，卻盡失風(fēng)采了呢？

梅花不語，卻在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟抖動，送來幾縷幽幽的清香。我凝視著梅花，仿佛天地間便只剩下它，視野不由一下開闊明亮起來。（“瑟瑟抖動”與墨梅傲然挺立的形象不契合，第一句話可換作“梅樹不語，可我似乎能聽到它的枝干在寒風(fēng)中不屈生長的悉索聲，伴著幾縷幽香一起傳來”。）

腦海中靈光乍現(xiàn)。

“因為你的畫，沒有‘生長的空間’”。老師不知何時來到我身后，緩緩開口，“你看這株梅花，在天地之間，是何等渺小的一個存在。而透過窗戶，它卻鋪滿了你的整個視野。作畫，氣象當(dāng)七分外顯，三分內(nèi)斂。你的畫，看似氣象十足，實則過分拘泥，伸展不開。一幅畫，氣象太足，就鋒芒畢露了?！?/p>

果然如此。我恍然大悟，過分張揚的后果必定是束縛太多，本有的氣象，便全部被拘束住了。

疾步走入書房，提筆作畫。那宣紙的頂端，有著大塊的空白，那是一棵梅樹，必要的“生長的空間”。

這次的創(chuàng)作，讓我真正感受到了美好的氣象。（結(jié)尾突兀，略顯蒼白無力?？筛臑椤拔矣忠淮巫叱鲩T，在那棵梅樹旁展開我的畫，宣紙留白處透徹、自然，仿佛與天空融為一體。墨梅在天地間伸展盤曲，生生不息。我默然于心，無論對于作畫，還是人生，這都是最美的氣象”。）

升格小結(jié)看到“氣象”這個詞，大多數(shù)人都會想到天氣、景物等，而作者別出心裁，從一個很小的切入口——繪畫入手，生動演繹了“氣象”作為“文字、畫作的氣韻、風(fēng)格”的含義，令文章充滿新意。

由全文來看，對比某些一味褒貶或情感表達單一的文章，本文中作者情感的變化、思想的提升是一大亮點。由“不解自己所作‘墨梅’為何委頓”到“靈光乍現(xiàn)”再到“深刻領(lǐng)悟”，思想發(fā)展變化的過程十分自然，使讀者的理解也隨作者的行文思路而提高，使人讀后頗有所得之感。

但作者對于主旨的表現(xiàn)還并不充分，如一至三段和最后一段，尤其是最后一段，有狗尾續(xù)貂之嫌。開頭和結(jié)尾是文章的重要部分，可以起到點題、升華主題、總結(jié)全文、揭示立意等作用，不能忽視。作者應(yīng)再適當(dāng)填充、修改，使文章更加豐滿。

考場得分60分

例文四

氣象

劉亦雋

深夜，我面對著老汽車站的舊房子。

以前赫然的“常州汽車站”如今換成了黯然的“日夜停車場”。目光不禁落在了左旁的武進影劇院上，曾在那里有無數(shù)次與兒時同伴的回憶，最后一次是小學(xué)的畢業(yè)典禮。之后見過它一次又一次的粉刷，關(guān)閉，又重新開張。

縱使影劇院在漆黑中已抹去了形跡，心中的那個輪廓終究格外清晰。（由景生悟，由自己對舊影劇院的懷念，引出人生路上對美好氣象的留戀。）

故人的身影不也是如此嗎？所來徑上的舊人舊景印在每一個回顧者的心里。盡管夜很深，但一直閃爍著星點黃光。（這一段的表達有些多余。可以與下一段合并為“一路走過，所來徑上的舊人舊景印在每一個回顧者的心里，縱然轉(zhuǎn)瞬即逝，但這些美好的舊氣象總溫存于回顧者的心中”。）

回顧所來徑，來徑上的舊氣象溫存于回顧者心中。

回顧，多數(shù)人在驅(qū)車散心時總流連于路旁的風(fēng)景，甚至是汽車后視鏡里的景色。馳騁于山間，當(dāng)你發(fā)覺與后視鏡中一處的山花越來越遠，直至她消失于一點，心中興許會有些失望與不舍。誠然，某處的山花消失淹沒于另一處山花，遍野的山花，何處無芳，但令人欣然的也許只有此一處。

行者自然是要離開一處往下一處的，后視鏡里的另一處山花，于行者，是嶄新的，新氣象替代舊氣象，自然更迭，蒼茫的行路早不足為奇。

窗間流蕩的景色難掩夜的濃重，這一切的濃重再過四個小時全然盡失。待到天微微亮，早起的人們才有了新一天的生氣。（這一段的表述有些不清晰，可以改為“窗間流蕩的景色也許會淹沒于夜的濃重，但這一切的濃重再過幾個小時便全然盡失。待到天亮，早起的人們就有了新一天的氣象”。）

人總要丟棄舊時的一切悲喜，去到另一段路，賞另一段景。也許有的人只是走馬觀花，草草收場，連雁過留聲都無法企及。因為走得太快，過往的景色與當(dāng)下的路引起不了絲毫共鳴，無所關(guān)乎，無所流連，直至草草地來到了路的盡頭，卻依舊茫然。如此倉促的行路，盡管盡頭時可毫無羈絆，但枉你此生來過，路過那么多美好的景。（點出舊氣象的意義：對舊氣象的留戀成為珍貴的回憶，體現(xiàn)出在人生路途上行走的充實與價值。）

右側(cè)中映現(xiàn)著與先前看到的景致截然不同的，火車站通宵亮著明亮的銀白色的光。凌晨時分，依稀可見得大廳內(nèi)外有等車的人拎著大包小包徘徊著。他們從哪兒來，往哪兒去。也許常州是他們的起點站，或終點站，又或中轉(zhuǎn)站，一切無從知曉。唯能肯定的是，深夜的他們依舊為生活奔走。待到他們抵達下一站，也許會留戀此刻的夜城，再憶起這些很珍貴的回憶，為了明天的自己，為了下一站的自己。（由聯(lián)想深思轉(zhuǎn)回眼前的景，將火車站升華為人生的站點。）

時間像是黑暗中溫暖的手，帶走了許多美好的舊氣象，又帶來了你所未曾遇見的新氣象。在你一出神一恍惚之間，物走星移?；秀焙?，仍然在人生路上奔走的我們，回顧所來，回味最真的五味時光。

我們所流連的氣象，于心而言，是蕩滌亦是歷練。（“蕩滌”和“歷練”表達不是很準(zhǔn)確，若要進行升華，可以說“是珍貴的回憶，亦啟示了新的開始”。）

升格小結(jié)結(jié)尾可以再升華，可以啟示人們懷揣著對舊氣象的美好回憶，而不要為其所牽絆，要勇敢地繼續(xù)前行，敞開胸懷，用積極的心態(tài)去對待嶄新的氣象，這樣才能擁有更加進取、豐滿、充實和有價值的人生。

本文從窗外的景物出發(fā)，將具體的事物：汽車站和影劇院的變化，抽象為普遍的新氣象代替舊氣象的情況，然后對其進行思考與聯(lián)想，使文章立意深刻；在文章結(jié)尾，將火車站抽象為人生的站點，既呼應(yīng)了上文所寫的舊氣象，又能啟示人們總是要繼續(xù)前行、奮斗，使文章主題有了能升華的空間。

在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們是否也該學(xué)著像作者一樣駐足窗前，或在路上停下匆匆的腳步，看一看周圍的人、事和景，學(xué)會思考，從中獲取靈感。 學(xué)會從哲學(xué)辯證的角度去看待事物，即使是一件看似靜止的事物，也有其變化、發(fā)展的一個過程，也可以將某一具體的事物抽象化，進行積極的思考與聯(lián)想。

考場得分64分

例文五

氣象

朱欣然

緩緩飄落的楓葉帶來了秋天，在微涼的晚風(fēng)和糖炒栗子的叫賣聲中，三三兩兩的行人在大街小巷間穿行，被似有若無的桂花的香氣包圍著，牽起的嘴角構(gòu)成一幅幸福的氣象。（描寫具有生活氣息，簡單勾勒營造了一派秋日祥和生活圖景，點出“幸?！倍忠龊笪?。）

走在街頭，我也不禁想起前些日子央視的“幸福街頭調(diào)查”。

“你幸福嗎？”這個讓哲學(xué)家們探討不已含義甚廣的問題，在百姓的口中卻變成無比平凡的小事。一位坐在街邊摘菜的老人說孩子上大學(xué)了是她最幸福的事，而能在路邊和自然接觸更是她生活的樂趣。

然而，最著名的那句“我姓曾”出現(xiàn)之后，立刻在社會上掀起一陣巨浪——網(wǎng)絡(luò)如光速般傳播著各種批評和各種惡搞，仿佛厚厚的冰層在最脆弱的地方開裂了，隨后整個冰面如蜘蛛網(wǎng)的軌跡般碎成無數(shù)碎片。（比喻論證貫穿全文，將抽象的傳播具體化，冰塊破裂的軌跡具有連續(xù)和擴散性，形象生動富有動態(tài)美。）

這又是怎樣的社會氣象？不可否認的是，其中不乏看客——一些自以為置身事外的人僅僅為了嘲笑央視的“笑話”，但更多的人表達的是對此問題的諷刺——也許當(dāng)事人是無意這樣回答，但聽者有意?？梢娺@場正劇引發(fā)的調(diào)侃的背后，藏著太多的不滿與諷刺，社會上幸福的氣象，也許正如那一層薄冰，水面下有太多擁擠得不能呼吸的魚兒。（將大眾比作“不能呼吸的魚”反映了當(dāng)代大眾被抑制的思想。）

大眾的調(diào)侃亦是大眾的呼聲。如今的社會氣象的主語大概只要精英與大眾便足矣。自古便是文化和政治經(jīng)濟領(lǐng)域上層的所謂精英控制著話語權(quán)。精英主義讓國家以他們?yōu)橹行?，而大眾往往只有妥協(xié)的份。沒有絕對的公平因此不必談是否公平，我只說這大致是合理的，因為精英中大多數(shù)人都有能力有魄力去影響社會。而今隨著網(wǎng)絡(luò)文化的飛速發(fā)達，大眾表達呼聲的意愿更強烈，渠道更廣泛。且從“我姓曾”這冰山一角便能看出，當(dāng)前社會上便是精英與大眾在爭奪話語權(quán)。網(wǎng)絡(luò)讓大眾的聲音前所未有地強大起來，強大到不管正確與否，再也不會被忽視的地步。大眾政治從一定程度上代表著民主政治，大眾擁有話語權(quán)，這才是真正的民主的社會氣象。

民主政治，百姓幸福的氣象什么時候才能不再是空中飄蕩的諾言，而是踏踏實實地落在大地上？我想，目前要做的，便是精英與大眾的互相理解，互相傾聽，讓冰面下蠢蠢欲動的魚兒向著一個方向走，我們會離幸福越來越近吧?。ㄓ梢粋€事件引出主題，全文層層遞進，構(gòu)成一個思辨的整體，提出一個問題“怎樣才能幸?！?，并予以回答“民主政治”“精英與大眾互相理解，互相傾聽”。）

升格小結(jié)在國家綜合實力日益增強的今天，許多“超快速”的事件都讓百姓苦不堪言。終于，人民幸福指數(shù)開始被提起，“街頭幸福調(diào)查”一石激起千層浪。

文章巧妙地抓住了當(dāng)下的熱點話題——幸福，從“我姓曾”引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)熱議入手，剖析人們的心理——不滿、諷刺，由細微見博大，從人民的憤懣中看出了被壓抑的思想、被壓制的權(quán)力，最后得出擁有幸福的結(jié)論——民主。思路比較清晰。

民主，我們都在追求，但從某些方面來說大眾政治是有其弊端的，很多時候往往只有精英可以在危難中擁有理智、做出正確判斷與選擇，大眾則更多是偏激或人云亦云的想法。很可能民主了，人民仍得不到幸福。所以文章應(yīng)在第六段分析問題時應(yīng)更加辯證地思考。

“氣象”在全文中只是由單薄的兩個字構(gòu)成，在全文中的體現(xiàn)比較雜亂，第一段中“氣象”代表溫馨的生活氣息，后面的“氣象”又成了社會狀況。且文章也沒有對“幸福的氣象”進行清晰的闡述和描繪，過于偏重對事件的分析，應(yīng)該在扣題方面再加強。

考場得分62分

例文六

氣象

丁佳琳

長城，中國人的民族烙印。曾幾何時，若問及向往之地，我也會脫口而出“故宮，長城”。然而真正踏上那古舊的磚瓦，長城氣象已不是“惟余莽莽”了。（若能在此用精煉的語言，點明長城原本在作者心中的氣象，在中國人心中的歷史意蘊，則更能凸顯主題。）

和大部分人一樣，最早親睹長城真顏是在八達嶺，唯一的感受便是“長城內(nèi)外，惟余人往”。四面八方涌來的人群，在五花八門的旅行社旗幟引領(lǐng)下，跟隨對著擴音器扯著嗓子喊的導(dǎo)游穿梭于涌流之間。腳下的磚瓦似乎已被游人的腳磨平，竟有些打滑，也只能通過這來感受長城的“險峻”了吧。夾在人群之中緩慢前行，百無聊賴地四處張望，沿路攤販點似乎沒斷過。飲料、零食、水果，叫賣聲不絕于耳。尤其在立有手書紀(jì)念碑“不到長城非好漢”的地方，拍照、取照，討價，叫賣，熱鬧非凡。遠望，逶迤的城墻里塞滿了各色游人，一派繁榮氣象。

雖然喧嚷了些，但好歹長城的恢弘面貌還在，旅游嘛，沒有十全十美的。如此安慰自己，直到第二次造訪，登上慕田峪長城，才發(fā)現(xiàn)并非如此。（轉(zhuǎn)折有些突然，建議改為：喧嚷的氛圍讓我有些失望，但了解到這種名勝古跡的商業(yè)化幾乎不可避免，只好安慰自己，至少長城的恢宏面貌依然在。所以即將造訪慕田峪長城時，我心中也未抱有很大期待，以為它也不過是化了濃妝的商業(yè)景點，可我發(fā)現(xiàn)，我錯了。）

未經(jīng)過分雕琢的山依舊透著蒼涼雄壯，甚至可以說有荒蕪之味。長城，純粹單調(diào)的磚瓦，一塵不變的瞭望口，狼煙臺，只有隨著山體的起伏曲折，無盡地綿延。時而拾級而上，時而遇陡坡用勁攀爬，未走幾步已疲憊不堪。然而前后仍舊是那樣毫不留情的坡度，烽火臺還在數(shù)十米之外，四周除了靜寂遼遠的山脈再無它物，頭頂是也無風(fēng)雨也無晴的天。此時，才真切地體會長城的恢弘、雄壯。它是帶著寂寞、悲壯的氣象的，而這都是在人潮涌動的八達嶺無法感受到的。且不談長城腳下悲涼的骸骨，便是駐守的兵，在這四望無人煙的蒼茫天地間，該有如何的苦寂、孤獨。這番蒼茫氣象，是歷史的厚重歲月給予的，也是要留給后人的。（描寫慕田峪長城，不僅注重與人潮涌動的八達嶺進行對比，突出長城本應(yīng)有的悲涼而又雄壯的氣象，還能進行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，想象駐守的士兵瞭望時的心情，使讀者更加沉浸于這種蒼莽之中，仿佛身臨其境。希望著墨的力度再加強些，使它在文章結(jié)構(gòu)地位上比之前的描寫突出，因為對慕田峪長城的描寫應(yīng)當(dāng)是本文的重點。）

然而千百年歲月的風(fēng)塵抵不住游人的腳步潮水般涌來。如今的八達嶺僅僅只能是一個象征，一個被商販、旅游團開發(fā)使用的景點而已，盡管它還是千萬中國人心中的憧憬。但恢弘氣象不再是景致，而是形容人潮，或者說是熙攘、喧囂的游客氣象。極少數(shù)人會自己選擇名不見經(jīng)傳的景點，大多數(shù)人都只是趨之若鶩，奔向高度開發(fā)、包裝之地。也因此，少數(shù)人才真正體會到，長城不僅僅是“雄偉壯觀”可以形容的，它具有悲壯、寂寥、蒼涼，或是其它難以言喻的氣象。（文章的主題是游人心中的氣象缺乏，只是分析多集中在后部，主題的深化略有突兀。）

自然界的氣象多是造化所創(chuàng)，或是前人留下的遺跡，然而游人的心中也是該有氣象的。我們該捫心自問，到底游什么，覽什么。難道歷史的風(fēng)塵、歲月的積淀被現(xiàn)代生活的洪流沖擊，只能留下景點購物、拍照留念這些活動，而那份沉重?zé)o人再體會，那些歷史的思考無人為之駐足思索？或許有人旅游只為愉悅放松，但當(dāng)旅行逐漸喪失了它的深厚內(nèi)涵，生活的美就難以被人發(fā)現(xiàn)，作文里只留下流水賬而再不見詩一般的語言、歌一般的文字。（由自然界的氣象引出游人心中的氣象，深化主題。）

氣象，在于人心，在于獨立的思考后選擇的景致，而不是追隨大流，趨之若鶩。心中的氣象決定所見所感，決定了“行”的意義。

升格小結(jié)旅行中，一種看似十分平常的現(xiàn)象卻反映了一種態(tài)度，作者以敏銳的眼睛捕捉到了這一切，以一顆善思考的心分析、反思、總結(jié)，才有了這樣視角獨到、分析精辟的文章。

文章從對比開始，由個人旅行的經(jīng)歷出發(fā)，呈現(xiàn)了兩個截然不同的長城，一個繁榮而焦躁，一個蒼涼而沉靜，給予讀者強烈的沖擊。由長城入手寫氣象，而不局限于描繪長城恢宏氣象本身，是突破之一；由游人如織入手寫長城，不僅僅表達對喧囂浮躁的旅游現(xiàn)象的批判，而且對其進行客觀分析，這是突破之二；由趨之若鶩的旅游現(xiàn)象寫人們對文化內(nèi)涵、旅行意義的忽略是突破之三。

如果作者還能挖掘出更深的東西，如：或許我們不必去指責(zé)那些景點包裝的行為，也無力改變這樣的現(xiàn)狀，那么便用你心中的平靜去體悟你眼中無法搜索的氣象，追尋歷史的足跡，因為“境由意造，物由心生”，那么，文章的意義將更深入一層。