導語：如何才能寫好一篇四大漁場，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

紐芬蘭漁場：來自北冰洋沿拉布拉多半島南下的洋流——拉布拉多寒流，在紐芬蘭島東南北緯40°附近與墨西哥灣暖流相匯，造成這一海域經常大霧彌漫及溫水性魚群和冷水性魚群相匯聚，形成世界有名的紐芬蘭漁場。

北海漁場：是由北大西洋暖流與東格陵蘭寒流交匯形成的，冷暖水流在此交匯，魚產豐富，種類繁多，主要產鯡、鯖、鱈等魚。

秘魯漁場：秘魯沿岸有強大的秘魯寒流經過，在常年盛行南風和東南風的吹拂下，發(fā)生表層海水偏離海岸、下層冷水上泛的現(xiàn)象。這不僅使水溫顯著下降，同時更重要的是帶上大量的硝酸鹽、磷酸鹽等營養(yǎng)物質；加之沿海多云霧籠罩，日照不強烈，利于沿海的浮游生物的大量繁殖，對于冷水性魚類，特別是鳀魚的繁殖和生長提供了極有利的條件。因而秘魯沿海一帶便成為大漁場，漁區(qū)寬約370千米。

篇2

論文摘要：隨著我國高等教育大眾化發(fā)展，大學生就業(yè)基本走向市場化。大學生應充分認識市場化下各種因素的影響，轉變就業(yè)心態(tài)，正確認識市場化、端正就業(yè)意識，多樣化就業(yè)、就業(yè)重心下移，積極謀業(yè)、甚至多次就業(yè)，努力實現(xiàn)從擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉變

一、大眾化教育下的就業(yè)現(xiàn)狀

1973年美國學者馬丁·特羅提出了高等教育大眾化理論，他根據一個國家的高等學校能夠容納適齡人口的比例，把高等教育發(fā)展劃為英才教育、大眾化憝育、普及教育三個階段。姑且不論特羅的理論是否真的適合中國教育的發(fā)展實際，但我國高等教育迅猛發(fā)展已是不爭的事實，大學生就業(yè)問題是高校和社會面臨的大問題。

90年代以來，我國的高等教育發(fā)展進入了一個新的階段。1999年，第三次全國教育工作會議確定了高等教育大發(fā)展的新思路，到2003年．全國普通高校招生達到335萬人，高等教育毛入學率已經接近l5％，我國的高等教育逐步邁入了大眾化教育階段?！爸袊媾R的最大問題就是就業(yè)。因為全世界的發(fā)達國家加起來所有的就業(yè)崗位是4．3億個。中國現(xiàn)在所提供的就業(yè)崗位是7．4億個。很快就要達到7．5億個。等于說，中國用7．5億個就業(yè)崗位提供的是全球國內生產總值的10％都不到。但是，西方發(fā)達國家僅用4．3億個崗位就可以擁有全球國內生產總值的60％，甚至70％。從這個反差中看出：我國現(xiàn)在要么是充分就業(yè)。但是平均從業(yè)人員的收入肯定不會太多，而且有可能出現(xiàn)高學歷向下積壓；要么不就業(yè)，不就業(yè)使收入差距過大?！?/p>

我國這幾年教育的大發(fā)展，人才的存量資源大大增加，使得大學生人力資源的稀缺程度在下降，產生了崗位和人才學歷的不對等，用人單位呈現(xiàn)出人才“高消費”趨勢。在一定程度上產生了教育大眾化下的人才浪費，從整體上說高校畢業(yè)生就業(yè)處于“買方市場”。

二、就業(yè)市場化的選擇

有的學者提出“教育市場觀”的觀點。認為教育市場觀是調節(jié)教育內部分配和教育資源配置的一種有用的觀點，是一種激發(fā)教育活動效率的有效思路，它包括教育在市場中、教育成為市場、教育遵循市場規(guī)律。

就業(yè)是學生從入學到完成學業(yè)的學校教育的最后階段。在學生從學校生活進入社會勞動生活，開始個人職業(yè)生涯發(fā)展和社會化的過程中．無論是用人單位的用人標準還是畢業(yè)生的就業(yè)標準，亦或是雙向選擇的就業(yè)方式．其市場化趨勢愈發(fā)明顯。

(一)畢業(yè)生就業(yè)由政府行為過渡為市場行為

在高等教育大眾化條件下，高校畢業(yè)生就業(yè)由過去的政府行為過渡為市場行為。市場化主要體現(xiàn)在四個方面：

一是市場的主導作用。收入期望在調節(jié)畢業(yè)生就業(yè)流向、就業(yè)觀念方面發(fā)揮著十分重要的作用?！渡虾４髮W生發(fā)展報告之就業(yè)專題調查(2002—2003)》指出，大學生擇業(yè)的首要標準是經濟收入?！按髮W生期望最低月收入平均約3200元。與2000年的調查相比，提高了700元?！昂芏啻髮W生寧愿到收入高但隨時可能下崗的單位(占84．9％)?！蔽髂蠋煼洞髮W團委專門成立了大學生就業(yè)問題調研組。調查顯示大學生對經濟收人的期望值依然居高不下，其對收入的要求與社會實際情況相比，期望值偏高，大學生群體對于最低收入的期望差別較大。

二是雙向選擇成為畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)最主要的方式。就業(yè)市場化即大學畢業(yè)生全部進人人才“市場”．企業(yè)和大學生的雙向選擇是必經之路。各類人才要適應人才“市場”的需求，要遵循人才“市場”的規(guī)律，立足于選擇最能發(fā)揮自己的作用、實現(xiàn)自我價值的崗位，要應對市場的變化而擇業(yè)，而不要盲目追求高工資、大單位，擁擠在大城市、大企業(yè)里。

三是部分高校學生一畢業(yè)即待業(yè)成為可能。部分同學成為就業(yè)大軍的“校漂族”，部分人無業(yè)可就，部分人則有業(yè)不就。這也是市場調節(jié)畢業(yè)生就業(yè)的重要杠桿。面對市場．畢業(yè)生的就業(yè)觀念經受嚴峻的考驗。校方也在為就業(yè)率的高低而努力，因為這關系到學校的社會效益，關系到學校下一年的生源。這就是市場規(guī)則．這就是市場這只無形的手在主導高校畢業(yè)生就業(yè)．主導高等教育的發(fā)展。

四是越來越多的學生選擇直接進人個人創(chuàng)業(yè)階段。

(二)就業(yè)市場化過程中要注意處理的幾個矛盾

(1)就業(yè)市場化與人事制度改革之間的矛盾?，F(xiàn)行的人事制度、社會保障制度尚不能與畢業(yè)生市場化的擇業(yè)機制相協(xié)調，畢業(yè)生落戶、檔案劃轉等方面還約束著畢業(yè)生就業(yè)．社會養(yǎng)老金、醫(yī)療保險、住房公積金、最低生活保障費等社會保障措施尚不完善．這些都制約了畢業(yè)生的流動。

(2)就業(yè)市場化與大學專業(yè)設置之間的矛盾。當前，大學生進入就業(yè)市場，實現(xiàn)了就業(yè)市場化，但大學的專業(yè)設置、培養(yǎng)模式缺乏前瞻性，沒有與就業(yè)市場化實現(xiàn)互動。專業(yè)設置上必須適應市場的需要，但是如何適應市場需求還沒有準確把握，盲目設置專業(yè)，一擁而上脫離市場的現(xiàn)象十分嚴重。

(3)就業(yè)市場化與大學生就業(yè)觀念之間的矛盾。面對市場經濟的挑戰(zhàn)，社會、高校及學生在很多方面不能適應就業(yè)市場的形勢，主要是就業(yè)觀念落后。用人單位、學校、家長和學生缺乏充分的思想準備，仍然存在著“等、靠、要”的思維模式，缺乏就業(yè)主動性。

(4)就業(yè)市場化與人才信息不暢之間的矛盾。就業(yè)市場化需要良好的就業(yè)信息流通．但就業(yè)市場總體上還存在著信息不暢，供需溝通渠道不暢、社會用人制度相對滯后等諸多問題，帶來的直接后果是“用人單位不知何處覓人才，畢業(yè)生不知哪里找工作”。我國高校畢業(yè)生就業(yè)基本以區(qū)域就業(yè)為主，還是圍繞著接收大學教育的區(qū)域打轉。

三、市場化就業(yè)的對策思考

在激烈的市場競爭中，面對就業(yè)環(huán)境的變化，大學生應充分認識市場化的就業(yè)環(huán)境中各種就業(yè)因素的影響，多次就業(yè)，自謀職業(yè)，更為重要的是畢業(yè)生應轉變就業(yè)心態(tài)，積極就業(yè)、謀業(yè)，以我為主，并努力完成從擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉變。

(一)正確認識市場化，增強就業(yè)意識是前提

正確認識大學生就業(yè)壓力突增的各種因素．而這些因素的解決是我國社會發(fā)展長期面臨的大問題。(1)國際就業(yè)形勢與中國“人世”的影響中國作為發(fā)展中國家與其他發(fā)展中國家一樣。就業(yè)形勢依然嚴峻。同時，“人世”對中國的勞動力市場造成短期沖擊。(2)我國就業(yè)壓力的影響。首先，經濟發(fā)展水平制約著城市勞動力就業(yè)：其次。企業(yè)下崗人員再就業(yè)、機構改革分流人員、農村富余勞動力進城找工作．使得城市的就業(yè)問題成為社會焦點，就業(yè)形勢日趨嚴峻。(3)高校連續(xù)擴招，國內就業(yè)結構總體不平衡。一是地域不平衡性。這決定著我國的就業(yè)形勢在不同地區(qū)的差異性．人才需求也因而顯出一定的地區(qū)差異。二是結構性矛盾突出，買方市場形成，長短線的矛盾一時難以根本解決。不同學科、不同專業(yè)就業(yè)樂觀度差異明顯。

(二)多樣化就業(yè)、就業(yè)重心下移是方向

教育的“大眾化”使很多學生獲得接受高等教育的機會，但從“精英化”教育轉為“大眾化”教育的同時也使“精英化”就業(yè)轉為“大眾化”就業(yè)。這就需要轉變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，用大眾化的觀念來對待就業(yè)。要逐步讓人們認識到接受高等教育只是提高其素質的一種手段而不是必然和所謂的“高尚職業(yè)”聯(lián)系在一起的。受傳統(tǒng)觀念的影響，畢業(yè)生平晾長仍然希望到傳統(tǒng)受尊重的崗位就業(yè)，如政府機關、高等院校、事業(yè)單位等。而現(xiàn)實的狀況是這些傳統(tǒng)的接收高校畢業(yè)生的主要渠道隨著改革的深入其接收能力在不斷減弱；傳統(tǒng)觀念中所謂的“好工作”、“好崗位”越來越少，也正是這樣的觀念使他們白白喪失了許多就業(yè)機會。但是。當我們用一種新的視角看待這個社會時就會發(fā)現(xiàn)．隨著我國社會的發(fā)展和新技術的廣泛采用，以及加入WTO后世界一體化進程的加快，許多新的職業(yè)甚至新的行業(yè)在不斷涌現(xiàn)出來．為大學畢業(yè)生提供了眾多的就業(yè)機會甚至創(chuàng)業(yè)的可能。

(三)積極謀業(yè)、甚至多次就業(yè)是選擇

大學生從入學開始就要樹立就業(yè)意識。在計劃經濟體制下，我國的高等教育長期是一種高度集中的計劃管理模式，從招生到就業(yè)，國家“統(tǒng)、包、管”一條龍服務；而在社會主義市場經濟條件下，大學生就業(yè)實行擇優(yōu)錄用、雙向選擇，因此要認清形勢，樹立“不等”、“不靠”的思想，有意培養(yǎng)自己的就業(yè)意識。大學生可以利用假期參加社會實踐活動，爭取機會多接觸社會，主動了解我國現(xiàn)行的大學畢業(yè)生就業(yè)政策、我國大學生就業(yè)的發(fā)展趨勢和社會對人才的需求狀況．增強對社會、市場的適應性。特別是要培養(yǎng)主動推銷自己的意識，“尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺”，打破“一次擇業(yè)，終生就業(yè)”的觀念束縛．增強創(chuàng)業(yè)信心與能力。畢業(yè)生要進行正確的自我評價，樹立自信心，客觀地認識、評價自我，提高心理承受能力，主動適應市場的變化及社會的選擇。

(四)從擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的轉變是趨勢

現(xiàn)在的教育模式將從職業(yè)培養(yǎng)人才轉向創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)人才。傳統(tǒng)的高等教育只強調按照現(xiàn)有的職業(yè)崗位需要進行培養(yǎng)，而沒有看到社會發(fā)展對職業(yè)變化的需要。在未來，創(chuàng)業(yè)教育將成為高等教育的主旋律．創(chuàng)業(yè)教育的凸現(xiàn)，成為高等教育的新任務。從社會發(fā)展的角度看．未來人才就業(yè)的主導方式將不再延續(xù)傳統(tǒng)的就業(yè)模式，即不再是先由社會出現(xiàn)一個職業(yè)位置的空缺，然后個體去應聘．而是轉變?yōu)槿瞬抛约侯A見到社會發(fā)展需求．然后組織成一種適應未來需要的知識模式和能力模式，并由此形成一種新的工作模式，從而創(chuàng)造出一種職業(yè)模式來。這種對社會發(fā)展的預見能力和自己的知識技能以及高超的組織能力結合在一起的能力就是一種創(chuàng)造能力。未來的高等教育最重要的使命之一就是進行這種創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)教育也將成為現(xiàn)代大學制度構建中的一項重要內容。

(五)培養(yǎng)目標的再確認、反思大學教育是延續(xù)

篇3

現(xiàn)如今，在國際兒童用品市場上，這個靠創(chuàng)新起家的好孩子集團無人不知。好孩子集團坐落在江蘇省昆山市，它的童車產量在國內市場銷售連續(xù)15年排名第一，在美國市場銷售連續(xù)九年居首位，近兩年在歐洲市場也占據了13%的市場份額。

更為難得的是，在今年國內外經濟形勢嚴峻，進出口貿易遭遇寒冬的背景下，“好孩子”卻實現(xiàn)了產品價格上漲15%、出口增長40%的銷售佳績，而且其中80%的產品銷往歐美。

“好孩子”為什么能在多數企業(yè)出口下滑的情況下保持這么好的業(yè)績呢？

技術創(chuàng)新是秘訣

好孩子的前身是江蘇昆山陸家中學的校辦工廠，最初靠著微弱的加工能力，到處乞討加工業(yè)務，終還是資不抵債，即使把工廠全部賣掉還錢，還欠80多萬元。時為數學老師的宋鄭還被領導點名接手了這個爛攤子。

1989年，宋鄭還比照一張?zhí)梢蔚膱D片用鋼管做了一個小模型，翻起來是嬰兒車，再翻過來是躺椅。這一發(fā)明被專家認為“真正是一個創(chuàng)新的東西，是世界上沒有的”。這輛“推、搖、坐、行樣樣行”的嬰兒車，在廣交會上贏得了客戶的關注，宋鄭還就此創(chuàng)立了“好孩子”品牌，申請了專利，并且在市場上一炮打響。自此，好孩子走上了一條不斷創(chuàng)新，用知識產權發(fā)展自己、保護自己的道路。

“好孩子”的理念是“自己打倒自己”，即用自己的新一代產品，打倒自己老一代產品。隨著開發(fā)新品數量和技術含量的提高，“好孩子”擁有的專利越來越多，市場迅速拓展開來，品牌也越做越響亮。至1993年，好孩子成為了中國市場童車行業(yè)銷量冠軍。

“好孩子”還靠著自主知識產權向國際市場進軍。1996年，“好孩子”自主研發(fā)的一輛搖籃式嬰兒車，獨創(chuàng)了具有平行、弧形兩種秋千式搖法，并且獨創(chuàng)了一個流線形的造型，分別申請了美國、歐洲的發(fā)明和外觀專利。產品在美國一亮相，馬上贏得了商家高度好評，迅速進入了美國市場TRU、WALLMART、TARGET等主流銷售渠道。緊接著“好孩子”持續(xù)不斷地推出新產品，僅用三年時間，就拿下美國市場的嬰兒車銷量冠軍。

“‘好孩子’在創(chuàng)建自主品牌時就提出‘創(chuàng)造世界上沒有的產品，掌握自己的命運’。正是堅持這一目標，不斷創(chuàng)新專利技術，使‘好孩子’從一家瀕臨倒閉的校辦工廠，成長為全球最大的童車生產商?！笨偨Y多年來的成功經驗，“好孩子”集團總裁宋鄭還說。

不斷創(chuàng)新，讓“好孩子”先后擁有各項專利4000多項，其中美國專利40項，成為全國企業(yè)中的“專利大戶”。

而實際上，“好孩子”的自主創(chuàng)新之路還是一條堅決保護自有知識產權的道路。

貴在保護專利

“有了專利還要懂得如何去保護?！彼梧嵾€感觸頗深地說，童車屬于低門檻行業(yè)，侵權和仿造行為相當普遍。

1997年10月，“好孩子”成立法律事務辦公室，專門負責公司知識產權保護，從市場偵查、取證、證據保全、立案一直到訴訟、執(zhí)行全程負責。

“好孩子”這種用主動出擊的方式保護知識產權的辦法成為了業(yè)內的佳話。10年來，法律事務辦公室共提出知識產權訴訟案112件，其中106件已經結案，“好孩子”全部勝訴。法院判決和調解賠償金額2042萬元，執(zhí)行到賬1118萬元。

宋鄭還說，這112件訴訟案中絕大部分是與國內企業(yè)打的，這對規(guī)范國內童車市場秩序起了很大的作用。

2004年10月2日，“好孩子”分別接到韓國和西班牙的商打來的投訴電話，通報“好孩子”研發(fā)和生產的C880嬰兒車在當地市場出現(xiàn)侵權產品?！昂煤⒆印狈墒聞辙k公室立即著手調查，經多方分析后，將目標鎖定在江蘇太倉一家嬰兒用品有限公司。搜集了各方證據后，“好孩子”堅決向蘇州中院提出了訴訟。

兩年后，經反復協(xié)商雙方達成了和解協(xié)議，被告承認侵權，停止生產和銷售該產品，并賠償“好孩子”經濟損失70萬元。一場涉及境內生產境外銷售的侵權官司畫上了句號。

“好孩子”還將維權的官司打到了國際上。四年前的一天，宋鄭還在美國的一家零售商店看到一輛童車，發(fā)現(xiàn)它涉嫌抄襲“好孩子”在英、美、日等國申請的專利“搖馬三輪車”。盡管對方是美國最大的玩具公司之一，但“好孩子”仍向其寄去了多封律師函，堅定地表明自己維權的立場。

宋鄭還表示，涉外訴訟風險很大，光律師費就可能要200萬美元，不過，這些并不能阻礙“好孩子”的維權腳步。他們已經準備在國內和國外同時啟動法律程序。

打造“嬰童用品王國”目前，好孩子在全國擁有的專柜、專賣店、加盟店等零售終端已達3900多家，了十幾個國際一線品牌的產品，擁有會員用戶150萬名，在業(yè)內具有無可爭議的優(yōu)勢地位。有關數據顯示，2007年，好孩子在國內市場的銷售額穩(wěn)居行業(yè)龍頭地位，行業(yè)第二名的銷售額僅相當于好孩子的40%，差距非常明顯。以如此實力，好孩子完全稱得上行業(yè)的領頭羊。

對于未來發(fā)展，宋鄭還說“好孩子”將采取“兩條腿走路”的策略，一邊大力發(fā)展直營店和加盟店，一邊關注合適的收購機會。他透露，“好孩子”不久前曾將哈爾濱一家頗具實力的嬰童用品目錄銷售公司收歸旗下，未來在并購方面還會有更多舉措。“進軍國際市場，必須以扎根中國市場為基礎?！?/p>

我國嬰童用品市場是世界范圍內公認的最有“錢”景、發(fā)展最快的市場。近年來，嬰童用品產業(yè)也迎來了極速成長的黃金期，年均增長率在22%，遠超GDP增長率。而渠道商，尤其是零售商更是充分享受到了市場成長所帶來的狂歡。

篇4

高校應在市場經濟條件下重新定位與探索新的人才培養(yǎng)模式，以適應社會需求，提高畢業(yè)生在市場中的競爭力為目標，努力培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，辦出高校各自的特色，提高就業(yè)率，使高校成為促進生產力發(fā)展的推動器，只有這樣才能適應21世紀新時期的發(fā)展需要。那么，高校培養(yǎng)的創(chuàng)新人才就是“具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，具有很好的創(chuàng)新思維和很強的創(chuàng)新能力，從而能作出創(chuàng)造性成果，并有所建樹的人”。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅在于教的客體，更在于學的主體；不僅在于課程之內，還在于課程之外；不僅在于校園之內，還在于校園之外；不僅在于教育的某一時段，而在于教育的全過程。創(chuàng)新教育是一項全方位的系統(tǒng)工程，涉及育人環(huán)節(jié)的方方面面，不能夠僅僅利用課余（課外、雙休日、節(jié)假日）在校內或者校外進行教育活動，必須實施課內外相結合的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的思想素質、文化素質和科學素養(yǎng)。因此，創(chuàng)新教育不能夠僅僅停留在第二課堂的組織的幾次活動或開展的若干項競賽的活動，而必須建立可持續(xù)發(fā)展機制，推進創(chuàng)新教育持續(xù)、深入地開展下去[2]。

轉變教育觀念，樹立與創(chuàng)新教育相適應的現(xiàn)代教育觀念

1.教育價值觀

教育價值觀是指人們對教育與社會和人的價值關系的認識?，F(xiàn)代的、全面的教育價值觀既強調教育的社會價值，也重視教育對個體成長的作用，它要求全面考慮社會發(fā)展與人的發(fā)展的需要，以促進個體發(fā)展為基礎，以社會發(fā)展需要為主導，把學生培養(yǎng)成現(xiàn)代社會所需的創(chuàng)造型人才。

2.教育質量觀

教育質量觀是指用什么標準來評價教育的效果和學生的質量。傳統(tǒng)的高校教育模式習慣于以學生考試成績的高低、掌握專業(yè)知識的多少與深淺作為評價標準。隨著科技、經濟的發(fā)展和社會的進步，學習的能力、創(chuàng)新的能力已成為人才的基本特征和屬性。因此，現(xiàn)代的、全面的教育質量觀強調知識、能力和素質的和諧統(tǒng)一，要求在教育過程中既重視知識的傳授，又強調能力的培養(yǎng)和素質的養(yǎng)成。

3.教育人才觀

教育人才觀是指對教育培養(yǎng)出來的學生成為人才的衡量標準的認識。高素質人才既要有高科技知識和能力，又要有高水平的人文修養(yǎng)，還要有個性，有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代教育人才觀既強調綜合素質的養(yǎng)成和提高，更強調創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4.教育發(fā)展觀

教育發(fā)展觀是指人們對教育發(fā)展內涵和發(fā)展趨勢的認識。傳統(tǒng)的社會發(fā)展觀是片面追求物質文明的發(fā)展觀。與之相適應，教育發(fā)展觀是一種重當前功利、輕長遠效益，重數量、輕質量，重規(guī)模效益、輕質量效益的急功近利的發(fā)展觀。到知識經濟時代，可持續(xù)發(fā)展成為社會發(fā)展的主流和必然趨勢，與之相對應，教育發(fā)展觀應是一種數量增長與質量提高并重，規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀。

5.教師觀

教師觀主要指對教師角色、職責等的認識。教師不僅僅是單純的知識傳授者，更要完成“育人”的天職。因此，教師既要向學生傳授知識，也要教授學生學習、獲取新知識的方法，更要敬業(yè)愛崗、為人師表，以自身的良好人格去影響、塑造學生。所以，現(xiàn)代教師觀不再只是把教師視為知識的傳授者，而是把教師視為學生認識世界的引路人、改造世界的榜樣和伙伴。

6.學生觀

學生觀主要指教師認識學生、對待學生的基本態(tài)度或觀念。學生不只是被動受教育的客體，而是參與教育過程的主體，是學習活動的主體。作為一個平等的獨立個體，教師應該尊重、信任學生，熱愛、關心學生，肯定、鼓勵學生，努力營造一種民主、融洽、和諧的教育氛圍，提高教育效果。開展創(chuàng)新教育，尤其要突出學生主體理念。知識的學習、能力的培養(yǎng)和素質的養(yǎng)成則更多地依賴于學生的實踐，取決于學生主體作用的發(fā)揮。在教育實踐中構建學生主體，充分發(fā)揮學生的自覺性、主動性、積極性和創(chuàng)造性，推進創(chuàng)新教育，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才。

深化教育教學改革，構建一個由理論教學、實踐教學相互補充、相互促進的教育教學體系

理論知識是創(chuàng)新的基礎，知識結構是創(chuàng)新思維的硬件系統(tǒng)。學生只有理解和掌握知識，才能運用和創(chuàng)新知識。知識越豐富，知識結構越完善，知識面越寬廣，就越有利于創(chuàng)新。而理論教學是學生獲取系統(tǒng)知識的主要渠道。因此，實施創(chuàng)新教育，必須抓好理論教學這一重要環(huán)節(jié)，保證和提高理論教學質量，為學生創(chuàng)新提供厚實的知識基礎。首先要深化教學改革，一是拓寬專業(yè)，認真制訂專業(yè)培養(yǎng)方案和教學計劃；二是改革教學內容和課程體系，構建模塊化、柔性化的專業(yè)課程體系，使學生可根據各自特點和志向自由選擇，促進個性特長的發(fā)展；三是改進課堂教學的教學方法、教學手段和教學方式，充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術，積極實行對話式、啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識。其次要以終身學習觀和學生主體觀等為指導，要教學生學會學習、學會創(chuàng)新；要探索建立“互助互動”的課堂教學模式，由“教為主導”轉為“學為主動”，從教師的“自我表現(xiàn)”變?yōu)閷W生的“主體參與”，把學生“維持型學習”轉向“創(chuàng)造型學習”。

實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的有效途徑。因此，要構建創(chuàng)新教育長效機制，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，就必須突出實踐教學環(huán)節(jié)，并貫穿于教育教學過程的始終。在制訂培養(yǎng)計劃時應把實踐教學作為一個基本模塊，細化、分列在每個專業(yè)培養(yǎng)計劃的各個環(huán)節(jié)中。強化實踐教學，一要抓好實驗教學環(huán)節(jié)，實驗教學是實踐教學的重要組成部分，是對學生動手能力、實踐能力的初始培訓，而創(chuàng)新能力則正是一般動手能力和實踐能力的發(fā)展、升華和綜合體現(xiàn)。二要抓好生產實習和教學計劃內的社會實踐環(huán)節(jié)，一方面，要做到課堂內外的結合，將實踐教學與理論教學結合起來，增強教學實效；另一方面，要積極創(chuàng)建適應工科學生實踐的實驗教學中心、實習基地及學生創(chuàng)新教育實踐基地，鼓勵學生充當教師的科研助手，鼓勵學生科研立項開展課外科技活動，使學生在實踐中不斷地受到啟發(fā)、鍛煉，從而激發(fā)其創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。三要大力開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在實踐中接觸社會、了解社會、認識社會，從而增強社會責任感和歷史使命感；讓學生在實踐中運用、檢驗自己所學知識，從而激發(fā)其學習的興趣和動力，并在實踐中不斷地豐富和創(chuàng)新知識；讓學生在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，從而培養(yǎng)其求異、逆向和創(chuàng)新的思維，不斷地將不可能變?yōu)榭赡?，促進其創(chuàng)新精神的養(yǎng)成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

三、構建新的教師觀，優(yōu)化教師隊伍

創(chuàng)新教育是大學培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，它的建構和實施需要創(chuàng)新型教師去完成，如果沒有教師的廣泛參與，沒有教師在教育教學過程中的創(chuàng)新性思維、創(chuàng)新性教育教學方法的充分發(fā)揮，要想創(chuàng)新教育持久開展下去，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，只能是一句空話。因此創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)，在很大程度上取決于教師。教師要成為能動口、會動手、能力強、水平高的引路人，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要保證。現(xiàn)代高等教育要求高校教師的應具備高尚的品行，能為人師表；富有創(chuàng)新精神，不墨守成規(guī)；有嚴謹的治學作風和求實的科學態(tài)度；了解學科前沿，在研究、開發(fā)、設計、制造等方面具有較強的能力；富有奉獻精神、民主作風，熱心培養(yǎng)學生的素質。培養(yǎng)適應知識經濟時代需要的人才，實施高等教育國際化計劃，教師的主導作用是關鍵的。只有形成一支具備國際知識和世界視野，掌握現(xiàn)代教育思想、世界前沿的科學技術理論知識等高素質的教師隊伍，才能培養(yǎng)出相應的人才。

筆者在實踐中得到的體會是，要抓好兩支隊伍的建設。第一支隊伍是專業(yè)教師隊伍。專業(yè)教師不僅是第一課堂教學的主要力量，也是第二課堂創(chuàng)新教育的主導力量，學生課外科技作品課題就主要來源于專業(yè)教師提供或從專業(yè)教師課題中分解的子課題。在課題研究過程中，教師的指導不僅能夠提高學生的學習能力，還能培養(yǎng)他們各種創(chuàng)造性的非智力因素，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的實踐能力。因此，專業(yè)教師要具備創(chuàng)新素質，不能僅僅滿足于“傳道、授業(yè)、解惑”，而要在創(chuàng)新教育的過程中起到引導和示范作用，以自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力去感染、帶動學生創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。

第二支隊伍是學生工作者隊伍。要注重提高學生工作者隊伍的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。由于學生工作者經常性地、直接地參與組織課外教育活動，他們與學生接觸最多、聯(lián)系最緊密，最容易對學生產生潛移默化的影響。因此，要幫助他們認識創(chuàng)新的意義，樹立在第二課堂開展創(chuàng)新教育的觀念； 研究創(chuàng)新理論，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；加強學習，掌握創(chuàng)新教育的方法，使他們成為創(chuàng)新型的課外教育專家。

四、構建創(chuàng)新教育評價體系，保證創(chuàng)新教育有效地開展

隨著高等學校創(chuàng)新教育的推進，傳統(tǒng)教學評價體系愈來愈不能適應高校創(chuàng)新教育的需要。主要存在問題有：第一，傳統(tǒng)教學評價是以教為主的評價，評價的主要對象和內容是教師，評價學生也是為評價教師服務的；第二，傳統(tǒng)教學評價是應試教育模式的核心，是終結性、預見性、精確性、一律性評價；第三，傳統(tǒng)教學評價是對課堂教學的分數化評價。針對教學質量評價中存在的問題，構建一套創(chuàng)新教育評價體系，可以很好地支撐和促進了創(chuàng)新教育的有效開展[3]。

以評價為切入點，從實踐出發(fā)，構建全面、科學的創(chuàng)新教育評價體系，引導高校探索全新的各具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)模式，引導考試由目前注重知識的記憶和傳承向注重考察創(chuàng)新素質轉變，引導高校樹立以創(chuàng)新為核心的全面素質質量觀，促進教育教學、教育管理等各個層面與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求相適應。

創(chuàng)新教育評價要突出“以人為本”的教育理念，要充分體現(xiàn)被教育者的主體性地位。創(chuàng)新教育評價以全面提高創(chuàng)新精神為宗旨，促進學生主體性和創(chuàng)新精神的發(fā)展，促進學生創(chuàng)新潛能的發(fā)掘，促進學生創(chuàng)新素質的提高，促進學生健康個性的形成。創(chuàng)新教育評價的研究與實踐，包括涉及學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的教育環(huán)境、教育人員、教育過程、活動及結果等在內的教育理論體系和實踐模式實施價值判斷，并為促進創(chuàng)新教育發(fā)展提供信息反饋。創(chuàng)新教育是素質教育的核心，創(chuàng)新教育評價是全面推進素質教育的動力源。

創(chuàng)新教育評價指標應包括一級指標創(chuàng)新教育指導思想（創(chuàng)新教育定位、創(chuàng)新教育培養(yǎng)目標、創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式）、創(chuàng)新教育課程（包括課堂教學環(huán)節(jié)創(chuàng)新、實踐教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)新建設、校級創(chuàng)新項目的設計和開展）、創(chuàng)新教育條件（包括創(chuàng)新教育師資隊伍建設、創(chuàng)新教育基地與工作室建設、創(chuàng)新教育的經費投入）、創(chuàng)新教育管理（包括教育管理制度創(chuàng)新、教育質量保障體系建設、創(chuàng)新教育管理隊伍建設）、創(chuàng)新教育效果（學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新氛圍、創(chuàng)新教育效益、社會聲譽、社會評價）等指標。

總之，實施創(chuàng)新教育是一個系統(tǒng)工程，它涉及教育領域的方方面面，推進創(chuàng)新教育不能操之過急，而應該以一種理智的心態(tài)積極探索，不懈努力，只有這樣才有可能使我們的創(chuàng)新教育做得更好。

參考文獻：

[1] 劉玉，張建新.關于高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾點認識[J]. 湖南工程學院學報，2003（1）.

篇5

關鍵詞：和諧社會 資本市場

2005年12月19日，中國證監(jiān)會公布的證券業(yè)第一次經濟普查數據顯示，2004年證券業(yè)虧損206.32億元，這已是證券業(yè)連續(xù)第三年虧損，2005年，南方證券、華夏證券等數十家券商集中退出市場，股價走勢依然與經濟走勢背道而馳……種種跡象表明，當今資本市場發(fā)展已經失去和諧。

一、資本市場功能不健全且有弱化傾向

資本市場功能有三：融資（直接融資）、資本定價和資本配置。從融資來看，與信貸市場（間接融資）一起實現(xiàn)社會儲蓄，向投資轉化是這一功能的具體體現(xiàn)，發(fā)達國家直接融資一般占到社會總融資的50%左右，而我國這一比例僅為20%左右。以2004年為例，國內非金融部門總融資29023億元，其中間接融資24066億元，占82.9%，直接融資5047億元，僅占17.1%。圖1表明，國內股市融資（A、B股）額自2000年達到1541億元的頂點以來便處于下降狀態(tài)，與其相反，國內企業(yè)境外股市融資額自2001始穩(wěn)步上升，國內資本市場融資功能弱化傾向明顯。

此外，我國資本市場定價和資本配置功能發(fā)揮也相當糟糕。股價指數連續(xù)數年與宏觀經濟走勢背道而馳，很多投資價值不高的股票，其價格由于莊家操縱或上市公司惡意造假而猛漲，如億安科技曾被爆炒到126.31元，演繹出一幕幕“博傻”鬧劇。許多“資本大鱷”，如顧雛軍、張海、唐萬新等人，通過所謂的“資本運作”，非法侵吞或套取大量資本，嚴重地踐踏了資本市場的定價與資本配置功能。

二、資本市場的運行不夠規(guī)范有序，市場主體問題嚴重

資本市場主要由上市公司（資金需求者）、投資者（資金供應者）和中介機構（主要是券商）三類主體構成。首先，上市公司股權分置且誠信缺失。股權分置問題作為歷史遺留問題，在諸多方面制約著上市公司法人治理結構的完善和我國資本市場的規(guī)范發(fā)展，2005年5月，證監(jiān)會啟動股權分置改革，并將在2006年基本完成股改，但這并不意味著上市公司法人治理結構短期內會得到改善，根據《上市公司股權分置改革管理辦法》規(guī)定，股改公司非流通股全部可以流通至小需要二到四年的時間。我國上市公司誠信缺失問題也相當嚴重，大股東惡意挪用擠占上市公司資金，上市公司提供虛假財務信息成風，還有很多上市公司融資成功后隨意改變資金的使用方向，或者只融資不分紅，投資者無計可施。

其次，投資者尤其是中小投資者損失慘重，機構投資者違規(guī)（法）操作現(xiàn)象嚴重。2001年以來，股市最大跌幅超過56%，市值蒸發(fā)超過萬億，（中?。┩顿Y者損失慘重，中小投資者虧損有其身操作不當原因，但主要原因在于系統(tǒng)性風險。此外，機構投資者違規(guī)（法）操作問題嚴重，并往往殃及中小投資者，“基金黑幕”“莊家呂梁（操縱中科創(chuàng)業(yè)）”“德隆系”等事件均給中小投資者造成了巨額損失。

最后，券商危機集中爆發(fā)，危及金融體系。如前所述，國內券商連續(xù)三年全行業(yè)虧損，隨著證券業(yè)全面、持續(xù)虧損，券商違規(guī)（法）問題逐漸浮出水面，券商危機開始集中爆發(fā)，自2002年以來，近30家券商以不同方式退出，券商作為資本市場最主要中介機構，其危機的集中爆發(fā)引發(fā)了一系列的金融風險，已經危及到金融體系和諧與可持續(xù)發(fā)展。

三、資本市場內部結構嚴重失衡，資本市場“跛足”前行

第一，企業(yè)債券市場發(fā)展嚴重滯后。在發(fā)達國家，債券市場融資是企業(yè)融資的主渠道之一，美國企業(yè)債券年末余額占GDP的比重常年穩(wěn)定在30%左右，而我國這一比例僅為1%左右，2003年和2004年，企業(yè)通過債券融資分別為336億元和327億元，而通過股票融資達1357億元和1504億元，企業(yè)債券與股票融資比僅為0.25：1和0.21：1；第二，基金市場相對規(guī)模偏小。就當今全球金融市場來看，基金與商業(yè)銀行、投資銀行（我國為券商）和保險機構并駕齊驅，四分金融市場而居其一，以美國為例，2000年，共同基金總資產超過8萬億美元，同年商業(yè)銀行總資產規(guī)模為7萬億美元。而到2005年6月底，我國基金凈值規(guī)模才首次突破4000億元，還不到同期商業(yè)銀行總資產的3%；第三，發(fā)行市場與流通市場發(fā)展失衡。發(fā)行市場是流通市場存在的前提與基礎，為流通市場提供可流通證券；流通市場是發(fā)行市場的擴大與延伸，其流動性好壞與定價準確與否反過來制約著發(fā)行市場的規(guī)模，二者相互依存、共同發(fā)展。但我國資本市場由于歷史的、體制的原因，股票發(fā)行價格與流通價格被人為地拉開較大差距，吸引大量資金云集于發(fā)行市場“打新股”，流通市場則相對資金短缺，長久已往，必將導致資本市場畸形發(fā)展。

四、和諧社會呼喚和諧資本市場

構建社會主義和諧社會的經濟基礎是經濟的和諧發(fā)展，經濟和諧發(fā)展要求打造一個和諧的資本市場。一方面，和諧資本市場是經濟體系內部和諧發(fā)展的必然要求。從動態(tài)看，經濟和諧發(fā)展要求社會總供求相對平衡，社會總供求相對平衡的前提條件是成功實現(xiàn)社會儲蓄向社會投資轉化，資本市場通過直接融資來實現(xiàn)社會儲蓄向社會投資的轉化，其發(fā)展和諧與否，直接關系到經濟體系能否實現(xiàn)總供求均衡；從靜態(tài)看，經濟和諧發(fā)展需要一個和諧的市場體系，要求產品市場、金融市場和要素市場要全面、協(xié)調發(fā)展。我國目前產品市場相對健全，金融市場和要素市場發(fā)展相對滯后。就金融市場內部來看，資本市場發(fā)展遠遠滯后于信貸市場，券商實力和影響力遠遠低于商業(yè)銀行。顯然，這與和諧社會的要求是不相匹配的。另一方面，和諧資本市場是經濟和社會全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的必要要求。前文分析表明，當前我國資本市場效率相當低下，并且資本市場種種低效率和非理已經嚴重影響到了儲蓄向投資的轉化，很大程度上遏制了經濟發(fā)展的活力，從一定程度上危及和破壞了我國社會的民主法治、公平正義和社會誠信?？梢?，經濟和社會能否全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，資本市場的和諧與否至關重要。

五、打造和諧資本市場，促進社會主義和諧社會建設

構建社會主義和諧社會是一個系統(tǒng)工程，打造和諧資本市場是其中重要環(huán)節(jié)，就我國資本市場實際情況來看，打造和諧資本市場有以下幾方面著力點：

第一，協(xié)調資本市場與信貸市場發(fā)展，構建和諧的金融市場格局。到2005年末，我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款達到14.1萬億元，但存貸差也近10萬億元之巨。從宏觀來看，金融市場(主要是資本市場)沒有很好完成社會儲蓄向投資轉換的任務，長期以往，必然導致社會總供求失衡；從微觀來看，巨額存貸差給商業(yè)銀行帶來了沉重的經營壓力。新華網的調查表明，導致居民儲蓄居高不下的主要原因有二：一是國家社會保障制度不健全；二是金融投資渠道缺乏。因此，加快資本市場發(fā)展速度、協(xié)調和平衡資本市場與信貸市場發(fā)展勢在必行。

第二，協(xié)調資本市場各主體利益和行為，構建和諧的資本市場運行格局。就我國資本市場而言，管理層過分強調資本市場融資功能（為國企脫困服務）、大股東把上市公司作為“提款機”、機構投資者惡意違規(guī)（法）等行為，損害廣大了中小投資者的利益，結果很多中小投資者“用腳投票”，離開證券市場。因此，必須要妥善處理好上市公司、投資者、中介機構等各方利益，規(guī)范上市公司、中介機構和投資者的行為，同時要加強對監(jiān)管者行為的監(jiān)管，為資本市場營造一個和諧的運行格局。

第三，協(xié)調資本市場內部發(fā)展，構建和諧的資本市場內部格局。首先，要加快（企業(yè)）債券市場的發(fā)展速度，提高企業(yè)債券的流動性，打通企業(yè)債券融資（尤其是中小企業(yè)債券融資）通道，使企業(yè)融資可以兩條腿走路；其次，要大力發(fā)展基金市場，一方面可以為資市場培養(yǎng)更多實力雄厚的機構投資者，另一方面也可以分流商業(yè)銀行儲蓄資金，為居民提供更多可選擇的投資工具；最后，要平衡發(fā)行與流通市場發(fā)展，改變大量資金集中在發(fā)行市場“打新股”的不正常局面，促使資金進入流通市場，以流通市場的繁榮帶動發(fā)行市場規(guī)模的擴大。

第四，協(xié)調資本市場的價值運動和實際資本運動。我國資本市場被稱為“政策市”“消息市”“關聯(lián)交易市”“莊家市”“投機市”等，資本市場價值運動長期不能真實反映實際資本運動，這種情況下去只能有一個后果，即爆發(fā)資本市場危機，如“德隆系”東窗事發(fā)最直接的一個后果就是湘火炬A、新疆屯河、合金投資等老三股股價雪崩，幾個交易日內200多億市值灰飛煙滅，股民損失慘重。

第五，協(xié)調資本市場與商品市場發(fā)展。資本市場為商品市場提供資金保障，商品市場的發(fā)展為資本市場提供信息和資本來源，資本市場提供投資的價值構成需要與社會商品和勞務的構成相一致。

第六，協(xié)調國內外資本市場發(fā)展。加快資本市場對外開放進程，使得國內市場與國際市場對接，國內資本市場與境外上市融資互相協(xié)調，讓資本在境內外流動更加便捷，以資本市場的國際化促進其規(guī)范化、規(guī)?；l(fā)展。

[參考文獻]

[1]靳生,唐鳴.資本市場生態(tài)環(huán)境的深層剖析與和諧構建[J].哈爾濱金融高專學報，2005.（4）.

[2]鄭賢俊.經濟社會發(fā)展與和諧社會構建[J]．武漢理工大學學報(社會科學版)，2005.（4）.

[3]何玉長,李夢婕.資本市場的科學發(fā)展之路[J].上海市經濟管理干部學院學報，2005.(3).

[4]李志國,劉爾思.基于和諧社會的創(chuàng)建――對中國證券市場和諧發(fā)展的思考[J].紅河學院學報，2005.(3).

篇6

1)It is+形容詞+that

It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.

可想而知，知識在我們的一生中扮演著一個重要的角色。

2)It is+形容詞+to do/ doing

She had said what it was necessary to say.

她已經說了一切有必要說的話。

3)祈使句/名詞+and/ or

Work hard, and you will finally be able to reach your destination.

努力工作，你就能實現(xiàn)自己的目標。

4)as+many/ much+名詞+as

It is said that visitors spend only half as much money in a day in Leeds as in Lon-don.

據說，游客每天在利茲的花銷僅為在倫敦的一半。

5)倍數詞+as+形容詞+as

The reservoir is three times as big as it was ten years ago.

這個水庫的面積是十年前三倍。

6) 倍數詞+ more +名詞/形容詞十than

Smoking is so harmful to personal health that it kills seven times more people each year than automobile accidents.

吸煙對人體健康的危害極大，每年死于吸煙的人比死于車禍的人多七倍。

7)(not)as/ so...as(和……(不)一樣)

The environmental problems are not as serious as they suggested in their report.

環(huán)境問題沒有他們在報告中說得那么嚴重。

8)no more...than(與……一樣不)

She is no more fit to be a manager than a schoolgirl would be.

一個女學生固然不宜當經理，她也同樣不宜。

9)Nothing is more...than(沒有比……更……的;……是最……的)

Nothing is more important thanto receive education.

沒有比接受教育更重要的事。

10)感官動詞+of+名詞

They hurriedly escaped into a cave that smelt of terror.

他們倉皇地逃人一個充滿恐怖氣氛的山洞。

11)without/ not so much as(甚至沒有)

Disappointed with her husband，Mary left home without so much as looking back at him.

出于對丈夫的失望，瑪麗離開了家，甚至都沒有回頭看他一眼。

12)may/ might as well(…as)(與其……還不如……)

One may as well not know a thing at all as know but imperfectly.

與其一知半解還不如徹底蒙在鼓里。

13)too...to(太……而不能……;極其地)

It was not too bright of them to settle in an area where earthquakes frequently occur.

他們選擇在地震多發(fā)的地區(qū)定居，這可不是個明智的決定。

14)only to find/ see(結果卻;沒想到會)

He spent almost all his money to buy the hen which was said to be able to lay gold eggs, only to find it could not lay eggs at all.

為了買那只據說能下金蛋的母雞，他幾乎傾家蕩產，沒想到這只雞根本不會下蛋。

15)It is undoubted that/ There is no doubt that(毫無疑問，……)

There is no doubt that war can be avoided if we get down to peace talk.

毫無疑問，如果我們肯認真和談就能避免戰(zhàn)爭。

16)rather than(而不是……)

Rather than pursue money to achieve happiness，we should focus on the improvement of ourselves.

我們應該集中精力改善自我，而不是追求金錢的享樂。

17)It is/ was said that(據說)

It is said that man is the least biologically determined species of all because he possesses features absent in other natural species.

據說人類是生物學上最難歸類的物種，因為人類擁有其他天然物種所缺乏的特性。

18)When it comes to...(提及，當提到……的時候)

When it comes to physics, I know nothing.

談到物理學，我一無所知。

19)be not much of a...(是個不太好的……)

Mike is not much of a teacher for he often skips from one subject to another.

麥克不是個好老師，因為他總是從一個話題跳轉到另一個話題。

20)(n) either...(n) or...(既不……也不……;或者……或者……)

Liking neither the story nor the background music, he fell asleep in the cinema.

他既不喜歡故事情節(jié)也不喜歡背景音樂, 所以在電影院里睡著了。

21)no sooner than/ hardly when/ scarcely when(剛……就……)

I had hardly opened the door when he rushed in.

我剛開門他就沖進來了。

22)the more…the more(越……越……)

The fastera country’s economy develops, the slower its population grows.

一個國家的經濟發(fā)展越快，它的人口增長就越慢。

26)As far as sb./sth. is concerned(就……而言，在……看來)

As far as I am concerned, fashion belongs to women.

在我看來，時尚是屬于女性的。

27)not only...but also(不但……而且……)

篇7

來看一個簡單的句子，“有空來玩?！本渲械?玩"決不能生硬地用play來表達，要根據具體情景，按照英語習慣表達法來翻譯，正確表達為：Drop inwhenever you have time.或 Come over whenever you feel like it.而come and play if you have time則顯然是錯誤的。

再來看看一些例子：

漢語

錯誤表達

正確表達

大紅

great red

bright red

搶購

robbing purchase

panic purchasing

藥店

medicine store

drugstore

國際社會

international society

international community

增強經濟

strengthen the economy

boost the economy

眼紅妒忌的

red-eyed

green-eyed

一切向錢看

everything looking

money-worship at money

一貧如洗

as poor as washing

as poor as a church mouse

笨得像豬

as stupid as a pig

as stupid as a donkey

要避免漢式英語思維下的錯誤搭配，就要求我們根據漢語不同的義項表達成對應的英語；但有時義項相同，不同搭配，也有不同的英語表達，這就更需要我們平時多積累。在這里以“開”字為例，試比較其義項、搭配與正確的英語表達。

義項

搭配

英語表達

開啟

開窗

open the windows

開啟

開幕

raise the curtain

開始

開學

school begins

開始

開飯

serve a meal

開辦

開工廠

set up a factory

開辦

開業(yè)

start business

開辦

開茶館

run a teahouse

開辟

開路

make a path

開辟

開礦

exploit a mine

開辟

開荒

reclaim wasteland

操縱

開機器

operate a machine

操縱

開汽車

drive a car

操縱

開飛機

fly an airplane

操縱

開燈

turn on a light

操縱

開電視

turn on TV

舉行

開會

hold a meeting

舉行

開課

give / offer a course

舉行

開庭

open a court session

另外,漢語中有些形容詞,由于修飾的名詞不同,在用英語表達時,也完全不一樣;其反義詞亦然。例如：

濃茶 strong tea

淡茶 weak tea

濃霧 dense fog

薄霧 thin mist

濃湯 thick soup

清湯 clear soup

深水 deep water

淺水 shallow water

深色 dark color

淺色 light color

深刻 profound

淺薄 superficial

大雨 heavy rain

小雨 light rain

大錯serious mistake

小錯slight mistake

大家庭 extended family　 小家庭 nuclear family

同一漢字,用英語表達時完全不同,屢見不鮮;反過來,不同漢字,在用英語表達時卻用同一個詞,也非罕見。這里以service為例：

公共事業(yè)

public service

定期航班

a regular air service

集裝箱運輸

container service

售后服務

after-sale service

郵政

postal service

電話電報業(yè)務

telephone and telegram service

公費醫(yī)療

free medical service

外交部門

diplomatic service

去做早禮拜

篇8

【關鍵詞】 思密達 預防甲硝唑胃腸道反應 臨床觀察

甲硝唑是臨床常用的抗菌藥，但無論口服或靜脈給藥，均可引起部分患者發(fā)生胃腸道反應，如惡心嘔吐、食欲減退，腹部不適或腹痛等不良反應，且隨著劑量的增加反應越明顯，對此目前尚無有效的預防藥物，因而限制了臨床應用，影響了患者的治療，2008年8月至2010年4月，我們對30例應用甲硝唑治療的患者在靜點前給予口服思密達預防甲硝唑的胃腸道反應，取得明顯效果，現(xiàn)報道如下：

1、資料與方法

1.1一般資料 隨機選擇60例應用甲硝唑靜點治療的患者，其中慢性支氣管炎28例、慢性陰塞性肺病并感染12例、盆腔炎16例、肺膿腫4例，男22例、女38例，年齡23—61歲，均無嚴重胃病史。

將入選病例分為兩組，治療組30例，對照組30例，在性別、年齡、病種方面經統(tǒng)計學處理，差異無顯著性，具有可比性，

1.2用藥方法 甲哨唑注射液250ml每日一次靜點，每分鐘30—50滴，實驗組在靜點前半小時給予口服思密達6.0g加溫水空腹時沖服，對照組則不用思密達預防。

1.3療效標準 按患者是否出現(xiàn)惡心嘔吐、納差、腹部不適或腹痛等判定療效。未出現(xiàn)胃腸道反應為顯效；出現(xiàn)輕度惡心、腹部不適、胃納減退為有效，但無嘔吐、腹痛，每天仍能接受治療；出現(xiàn)明顯胃腸道反應為無效。

2、結果

實驗組：顯效25例，有效4例，無效1例；對照組：顯效 16例，有效7例，無效7例。實驗組療效優(yōu)于對照組（秩和檢驗，u=2.614 P＜0.01）。實驗組1例用藥后出現(xiàn)惡心嘔吐，但程度較輕，對照組7例出現(xiàn)明顯胃腸道反應，中斷當次治療，次日再靜點甲哨唑前半小時給予口服思密達，結果顯效2例、有效3例、無效2例。 3、討論

甲硝唑的不良反應：一般為胃腸道反應 ，如食欲減退、惡心、腹瀉等。神經系統(tǒng)不良反應 ，可產生共濟失調、面色蒼白、困倦、頭痛、頭暈、躁動不安、抑郁、興奮、癲驚厥發(fā)作及肢端麻木等異常感覺 ，大劑量還可發(fā)生背椎周圍神經變性疾病。過敏反應 ，偶可出現(xiàn)蕁麻疹、皮疹、瘙癢等。局部反應 ，包括對尿道和舌唇粘膜刺激 ，亦可能發(fā)生排尿困難、尿道灼痛、膀胱炎。二重感染 ，偶有口腔或陰道酵母菌二重感染 。戒酒硫樣反應，如顏面潮紅、心悸、呼吸困難、脈快、惡心、嘔吐、血壓下降、昏睡等。故臨床醫(yī)生在使用此類藥物時，尤其是靜脈用藥時，要注意觀察其不良反應，以便及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。

甲硝唑在臨床應用廣泛，但口服或靜點?？梢鸩糠只颊呶改c道反應，影響臨床應用。目前多采用減慢輸液速度，加用維生素B6或胃復安、胃得寧等預防措施均不理想。觀察結果顯示，實驗組胃腸道反應發(fā)生率為1例（3.3%）。對照組為7例（23.3%），兩組差別顯著（p＜0.05）。本實驗結果表明在靜點甲硝唑前半小時口服思密達預防甲硝唑胃腸道反應效果明顯。

思密達系消化道粘膜保護劑，主要成份是雙八面體蒙脫石散，由于其特殊的層紋狀結構及電荷非均勻分布的特征，使帶負電的粘液糖蛋白與思密達帶正電的部位通過靜電作用相結合，增加粘液凝膠的成絲性，使粘液層的內聚力，粘彈性和存在時間明顯增加。同時，通過對消化道粘膜的局部刺激作用，增加粘液糖蛋白的合成量，使粘液層的厚度明顯增加，從質和量兩個方面達到加強粘液屏障的作用。另外，思密達具有緩沖胃酸、抑制胃蛋白酶、螯合膽鹽、固定幽門螺桿菌的作用，從而防止了多種外源性及內源性攻擊因子對消化道粘膜的侵襲作用。由于思密達獨特的結構特征及藥理作用，減少了甲硝唑對胃腸粘膜的局部刺激，且思密達不進入血液循環(huán)系統(tǒng)，無副作用，方法簡便，作為預防甲硝唑胃腸道反應，值得臨床推廣應用。

參 考 文 獻

篇9

娛樂元素、深度挖掘

四川人杰地靈，人才輩出；四川休閑雅致，無拘無束；四川人豪放慷慨，耿直大氣；四川人敢說敢唱，不怕丟臉……總的說來，四川充滿娛樂，娛樂精神深藏于每個四川人的骨子里。縱觀近幾年活躍于電視熒屏上的娛樂節(jié)目，不乏出自四川的優(yōu)秀兒女在節(jié)目中擔當主角，然而，真正從四川本土娛樂節(jié)目走向全國的歌者、舞者、有才藝者幾乎沒有，更不用說能有一個舞臺給那些有著一腔熱情但又缺乏后天深造的朋友展示的機會。于是，《開心一唱》出現(xiàn)了，他的粉墨登場，實現(xiàn)了四川觀眾想自我展示的愿望，這是四川廣電立足“民情”，制造“民星”的開始。

《開心一唱》節(jié)目的成功，并非偶然，是節(jié)目組總結娛樂節(jié)目精髓融會貫通的結果，也是四川廣電對于本土娛樂的一個深度挖掘成果。

全民娛樂、親民樂民

《開心一唱》從電視中來，到觀眾中去，克服了以往電視娛樂節(jié)目的“目中無人”、“自娛自樂”，不顧及觀眾感受和調動觀眾參與的問題，而是對觀眾在電視娛樂節(jié)目中的地位有了新的重視，是對觀眾希望參與電視節(jié)目愿望的這一“民情”的體現(xiàn)?！堕_心一唱》作為本土一檔“想唱就唱”的全民娛樂節(jié)目之所以在很短時間內如此火爆，很重要的原因在于以人為本，走平民大眾路線。“開心一唱，隨便唱”的口號讓普通老百姓登上舞臺，展示自我，以平民化的參與方式展示平民化、生活化的娛樂內容，讓娛樂真正回歸大眾?！捌矫駣蕵贰本褪遣煌诖笸竺餍堑囊环N娛樂創(chuàng)新形式，“隨便唱”是平民娛樂的精神所在。

節(jié)目在充分調動觀眾參與積極性上作出巨大努力，其全民參與、親民樂民，不論年齡，不論性別，不管專業(yè)與否，都能有平等機會登臺一唱，隨便唱的思路得到廣大觀眾認可?！堕_心一唱》的節(jié)目宗旨就是大家一起樂。上臺的選手盡情演唱博大獎，他們樂；臺下的觀眾湊熱鬧、看新奇，他們樂；電視機前的觀眾評頭論足、躍躍欲試，更樂。這么一個大樂透的節(jié)目，怎能不成為茶余飯后的談資，讓人久久不忘懷呢!

本土特質、無可替代

《開心一唱》扎根四川獨特地域土壤，四川的人、四川的話、四川的歌、四川的娛樂精神，不可復制、無可替代。四川人天生富有表現(xiàn)欲望，不怕出丑，不怕失敗。四川人唱歌不乏川音川調，也有習慣性走調，更有自編歌詞自編調，總之離不開搞笑。但是，他們就是敢唱，敢隨便唱，于是，《開心一唱》的舞臺成了他們的天然練歌場、天然練膽場。從活動第一季、第二季的報名參與情況可以看出，有不遠千里來趕場的，有鍥而不舍博出鏡率的，有為了娛樂不惜丟臉的，不管是現(xiàn)場報名還是電話報名，都無法阻礙四川人的參與熱情，更感染了外地朋友也來湊熱鬧。

因為立足本土，所以自然親近?！堕_心一唱》拉近了參賽者與電視觀眾的距離，拉近了鄰里親戚間的距離，拉近了朋友同事間的距離，這就應了“馬太效應”，節(jié)目的影響力在逐漸擴大。

優(yōu)秀主持、打趣自如

一檔優(yōu)秀的娛樂節(jié)目，主持人至關重要，直接影響到節(jié)目的成敗?！堕_心一唱》啟用四川本土明星主持，叮當、鳳姐、廖健、閔天浩、胖姐(鐘燕萍)、小湯圓、矮冬瓜等，他們既是明星，能夠發(fā)揮一定的明星效應，也是大眾，代表最廣大觀眾的心聲。幾位主持人揮灑自如，妙語連珠，時而為選手打氣配音。時而做點惡搞、調侃與洗刷，逗得臺上臺下笑聲一片。例如現(xiàn)場主持閔天浩，當一位選手上臺演唱歌曲“高原紅”時，他用四川話鼓勵選手，“看今天有好紅”，但當選手發(fā)揮失常近乎走音跑掉時，他就調侃說，“謝謝!謝謝!今天帶來的是‘低原紅’，歡迎下次再來……”臺下頓時笑聲一片。

為了增強活動評判公平、公正性，《開心一唱》第二季中，節(jié)目組還邀請了如李鶴飛等專業(yè)評委參與評判，專業(yè)的點評給參賽者帶來的是一種認可與提升。

門檻兒低、獎品豐富

只要報名就可參與，沒有選秀節(jié)目的淘汰，沒有歌唱比賽的緊張，只要唱30秒就有獎，唱90秒就能抽電動車，唱120秒就有機會試試手氣抽小轎車，《開心一唱》第一季成功吸引了大家登臺獻歌，各式各樣、琳瑯滿目的獎品應該也是動因之一。

節(jié)目第一季由新希望乳業(yè)贊助播出，其牛奶獎品再實際不過，聽說有大批參賽者都是奔著牛奶去的。于是，節(jié)目贊助商也隨著節(jié)目的火爆而走紅，這讓贊助商家們也嘗到了甜頭，已經開始對第二季、第三季節(jié)目追加贊助。

獎品設置的豐富無疑增強了節(jié)目的吸引力，但節(jié)目內在的樂趣才是留住觀眾、驅使觀眾參與的本質所在。

走出影棚、走進社區(qū)

《開心一唱》一開始以現(xiàn)場活動定位，節(jié)目組將龐大的背景、繁多的設備全部搬出影棚，從棚內走向棚外，走進社區(qū)、走進商場。色彩絢麗的背景板，知名主持人現(xiàn)場評判，豐富獎品唾手可得。俗話說，現(xiàn)場的才是最真實的，于是大家都按捺不住了，報名、參賽、獲獎，就這樣，《開心一唱》以最快的速度得到市民的認可，口口相傳。

錄制視頻剪輯后每天播出，必定將參賽者及其家人、朋友、同事、鄰居都帶動起來，龐大的收視群體瞬間形成。

現(xiàn)在，《開心一唱》第二季正在電視上熱播，第三季即將浮出水面。據筆者了解，第三季的《開心一唱》將在跨媒介運作上做更多嘗試，將引入網絡新媒體、手機終端等，如采用網絡視頻直播、網絡報名、網絡討論、短信競猜拿獎等，此外，環(huán)節(jié)設置將更加靈活多樣，獎品也會更加豐富多彩。節(jié)目在不斷創(chuàng)新，娛樂互動性在增強，相信節(jié)目觀眾會如滾雪球般壯大，成為四川本土一檔最受歡迎的娛樂節(jié)目。

《開心一唱》成長歷程

根據四川電視臺二套《開心21》欄目組的策劃思路，《開心一唱》率先以大型現(xiàn)場活動的身份亮相成都萬達廣場，采取現(xiàn)場報名、現(xiàn)場演唱、現(xiàn)場拿獎的方式進行，口號為“開心一唱，大家唱”，以試水四川娛樂市場，為打造本土娛樂強檔節(jié)目探路。6月6日、6月7日、6月20日、6月21日，《開心一唱》共在兩個周末舉行了4場活動，現(xiàn)場市民參與踴躍、報名火熱，這是欄目組始料未及的。隨后，錄制視頻被剪輯濃縮，電視播出31期，每晚9點準時出現(xiàn)在SCTV2《開心21》欄目中。據統(tǒng)計，本次活動共吸引超過5000人前來排隊報名，有超過800人登臺唱歌，一展歌喉。參賽者中年齡最大的88歲，最小的5歲，年齡跨度之大令人稱奇。節(jié)目從6月15日開播后，電視收視更是取得驕人成績?！堕_心一唱》播出第一周平均收視率2.18(CSM數據)，較播出前2周提升70.12％，在本土份額排名提升至第3位，提升5個位次。節(jié)目的成功不僅為本土娛樂節(jié)目探索了思路，還為贊助商家提供了優(yōu)質土壤，更為廣大市民提供了笑料與談資。娛樂精神催生發(fā)芽，第二季《開心一唱》迅速登場。

篇10

資本市場方面，全國社?；?、廣發(fā)大盤等機構領銜重倉一汽轎車，寄希在紅旗品牌涅槃中能有所斬獲。隨著我國公車改革的不斷深入，一汽轎車值得投資者持續(xù)關注。

血統(tǒng)純正，命運多舛

紅旗牌轎車的歷史始于1958年，在中國是個家喻戶曉的名字。紅旗轎車元首型從60年代開始，紅旗車的各項技術日臻完善，被規(guī)定為副部長以上首長專車和外事禮賓車，坐紅旗車曾被視為中國政府給予外國來訪者的最高禮遇之一。

80年代，“紅旗”轎車一度因為耗油量大、成本高、產量低而停產。近一兩年，國寶級的一汽紅旗銷售情況同樣不盡如人意。 2011年，一汽集團2011年僅售出了兩輛紅旗車，遠低于 2006年的 6，085輛。 2012年，紅旗車共售出了127輛，當時一汽集團拒絕就銷量數字置評。

紅旗H7瞄準奧迪A6L、寶馬5系等豪華轎車

在醞釀籌備多時之后，新紅旗品牌終于面向私人市場揭開其神秘面紗。不久前，紅旗 H7轎車在北京上市，車型有 2.0T和3.0L兩個排量，售價區(qū)間從 29.98萬元到47.98萬 元 。 紅 旗 H7的 車 身 尺 寸 為5095×1875×1485mm，軸 距 為2970mm，已經跨入豪華C級車的門檻。紅旗H7在定位上瞄準高檔行政商務座駕，直接

面對奧迪A6L、寶馬5系等豪華轎車品牌，而從價格來看，紅旗H7是目前綜合價格最高的自主品牌轎車。

剛履新不久的一汽轎車股份總經理安鐵成日前對媒體表示，紅旗H7在產品開發(fā)驗證、生產保證驗證等方面均采用高檔合資車的標準。一汽集團投資16億元建成了紅旗專屬生產基地，在設備工裝和生產管理方面都向高檔合資車看齊，目前已具備3萬輛的年產能。

紅旗H7欲借公車打開私車市場

有關紅旗H7的營銷思路，一汽方面非常明確：先“官車”，后私人市場。據分析，從紅旗H7的排量和定價來看，它針對的是省部級官員用車。從去年一汽-大眾奧迪銷售事業(yè)部副總經理張曉軍調任一汽轎車銷售公司總經理開始，到如今曾經任職一汽-大眾總經理的安鐵成調任一汽轎車總經理，或許都在傳遞一個信號：紅旗H7或要復制奧迪模式。

市場分析稱，紅旗H7作為目前自主品牌轎車中定位最高的一款車型，其就是挑戰(zhàn)此前由奧迪壟斷的“省部級”高檔公務用車市場。而紅旗H7瞄準省部級公務用車市場的策略顯然已初具成效。2月22日，一汽集團接到

來自吉林省的第一批紅旗H7車型訂單，總共13輛，將作為吉林省省部級領導的公務用車。目前，除吉林外，全國已經有十幾個省份和中央部委大批量采購紅旗H7轎車，據稱，訂單量已經達到800多輛的數目。而一汽一方面希望在國內找到奧迪般的“官車”榮耀，另一方面也想借此輻射私人消費市場。