導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇祖國(guó)我為你驕傲作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

雅典的圣火熄滅了，等待著四年后在北京重新燃起，那是一個(gè)生氣蓬勃的2008，充滿希望的2008，讓人陶醉的2008，讓人興奮的2008，讓世界各國(guó)和平競(jìng)爭(zhēng)的2008，讓我們歡聚一堂，為祖國(guó)健兒喊加油的2008。

2008，北京！2008，北京?。?008年的北京是令人期盼的，令人向往的，更是令人激動(dòng)與喜悅的！當(dāng)那北京的圣火被點(diǎn)燃得那一刻，意味著我們終于向世界邁出了一大步。

2008年8月北京沸騰了，中國(guó)沸騰了，世界沸騰了！作為一名炎黃子孫，人們望著那圣火，望著那北京，一定會(huì)為祖國(guó)而驕傲，為奧運(yùn)而喝彩！奧運(yùn)已有108歲的高齡了，但她依舊年輕，依舊輝煌！北京，奧運(yùn)！我們終于面向世界了！

2005年11月11日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子，奧運(yùn)吉祥物終于和我們見(jiàn)面了，這福娃代表著一個(gè)國(guó)家的形象，代表著奧運(yùn)新的輝煌！“貝貝晶晶歡歡迎迎妮妮”北京歡迎您！

讓我們共同期待1000天后的北京，等待她給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑！

篇2

祖國(guó)，我為你驕傲！2008年還沒(méi)過(guò)春節(jié)的那一場(chǎng)大雪，給大家造成多大的影響?。〈笱﹥鲎×说缆?；凍住了供水管；凍住了電線，卻凍不住十三億人那熾熱的心！我們挺過(guò)去了，希望的火苗越燃越旺。

祖國(guó)，我為你驕傲！5月12日事件后，您的身軀遭到了嚴(yán)重的破壞。但是，這件事壓不倒你的兒女們抗震救災(zāi)的心！一點(diǎn)點(diǎn)心意匯成巨大的愛(ài)，這種愛(ài)代表了我們重建祖國(guó)的心！

祖國(guó)，我為你驕傲！這次的金融危機(jī)對(duì)您帶來(lái)了許多負(fù)面影響，但您頑強(qiáng)的與它對(duì)抗。您不怕那挫折，勇于面對(duì)一切困難的精神讓我為您驕傲！

篇3

祖國(guó)，我為你驕傲，我為你自豪。60年征程，60年巨變，60年光輝歷程，60年，鑄就拉一個(gè)民族千百年的夢(mèng)想！60年從一個(gè)落后的國(guó)家變成一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，從貧困到富強(qiáng)，這就是我的祖國(guó)??！

60年征程，美麗富饒的香港，被迫離開(kāi)祖國(guó)的懷抱。但是我們總會(huì)想起一位偉人，他用超人的智慧和膽略，為香港繪制啦回歸的航向。斬荊棘，破巨浪。前進(jìn)的步伐不可擋。美麗富饒的香港?。∧阌肋h(yuǎn)都是祖國(guó)的孩子！

60年巨變，讓我們從貧困的國(guó)家發(fā)展到富強(qiáng)的國(guó)家。以前的人們飽嘗地主的欺壓，改革之后的人們有啦自家的土地，不再受地主的欺凌。從小平樓住進(jìn)大樓房！這就是60年巨變！

60年光輝歷程！60年，鑄就啦一個(gè)民族千百年的夢(mèng)想！鑄就啦一個(gè)民族自強(qiáng)不息的偉大精神！2009年10月1日是我們總國(guó)人民共和國(guó)建國(guó)60周年的日子，每個(gè)中華人民都為這一刻歡呼，都為這一刻而感到無(wú)比自豪！

篇4

Mother, for any people, are so sacred, so intimate. I know that the great motherland is our mother, because each of us life, joy and happiness are related to the safety of the motherland are closely related, closely connected, I am living in the warm embrace of the motherland is how much pride.

Increase with age, I learned from the classroom and in the books more and more aware of our motherland is a long history of five thousand years of ancient civilization. She has a vast territory of 9.6 million square kilometers, has universally acclaimed Chinese culture, has a well known overseas, "four great inventions", a stretch thousands of miles of the Great Wall, the world's eighth wonder of the Qin terracotta warriors and horses, the magnificent Imperial Palace in Beijing, Suzhou, unparalleled garden, there is a wealth of treasures and beautiful scenery ... ... five thousand years of history, like an old poem, like a long scroll, demonstrating the motherland that has experienced many vicissitudes in the face and body strong and unyielding.

For the motherland's bright and strong, I do not know how many of the revolutionary martyrs to shed its blood, so that the motherland break free chains, a new life; How many patriots, stand by a common fate with the motherland. "Fate of the nation, every citizen is" used to be fathers of rhetoric, the face of broken rivers and mountains, we are the older generation of proletarian revolutionaries one after another, for the motherland's prosperity and happiness of the people of the party.

Whenever I see the five-star red flag raised, ears hear the majestic strains of "Anthem", the always felt blood boil, there are stocks from the heart cries: the motherland, and I'm proud of you.

祖國(guó),我為你驕傲

母親,對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),都是那么神圣,那么親切。我知道祖國(guó)是我們的偉大母親,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命、歡樂(lè)和幸福都與祖國(guó)母親的安危息息相關(guān),緊密相連,我感到身在祖國(guó)溫暖的懷抱中是多么的驕傲。

篇5

  我愛(ài)祖國(guó)主題作文

  我是中國(guó)人，不論何時(shí)，不論何地，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。 永遠(yuǎn)不會(huì)忘記好運(yùn)激動(dòng)人時(shí)刻：當(dāng)北京申辦XX年奧運(yùn)會(huì)成功的喜訊傳來(lái)時(shí)，北京沸騰了，中國(guó)沸騰了，世界把目光轉(zhuǎn)向了中國(guó)，每個(gè)人的臉上都充滿著自豪和驕傲。XX年，我們成功承辦了奧運(yùn)會(huì)，不僅僅向世人證明了中國(guó)的實(shí)力，也向世界展示了一個(gè)全新的中國(guó)。那高大的鳥(niǎo)巢，那锃亮的水立方，將成為一座豐碑，永遠(yuǎn)屹立在中國(guó)人民心中；那沸騰的場(chǎng)面，那濃烈的氣氛，將永遠(yuǎn)銘刻在人們記憶里；那滿懷的喜悅，那由衷的自豪，將永遠(yuǎn)洋溢在人民的臉上，將成為永恒的動(dòng)力，將永遠(yuǎn)鼓舞著人民去建設(shè)更加完美的家園。

  XX年祖國(guó)又迎來(lái)了她的六十一華誕。閱兵式上，那整齊的方隊(duì)，那威武的鐵甲，那矯健的雄鷹，那斑斕的彩車，無(wú)不顯示著中國(guó)站起來(lái)了，祖國(guó)強(qiáng)起來(lái)了，我們祖國(guó)將成為一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！

  ?。∽鎳?guó)，我愛(ài)你！你每分每秒都在我的心中。

  ?。∽鎳?guó)，我愛(ài)你！我為你驕傲，為你自豪。

  我愛(ài)祖國(guó)主題作文

  周末的一天，我和爸爸、媽媽一起坐汽車到東胡。汽車像駿馬，在公路上跑得歡。我坐在靠車窗的座位上，車窗像照相機(jī)，我向窗外望去，用我明亮的雙眼拍下了一張張活動(dòng)的照片。

  一張照片是祖國(guó)母親河——長(zhǎng)江。她浩浩蕩蕩地奔騰向前，江面上有無(wú)數(shù)的客輪和貨輪正乘風(fēng)破浪。

  一張照片是天下四大名樓之一的黃鶴樓。它雄偉壯觀，引人入勝。

  一張照片是忙碌的公路車水馬龍。公路兩旁綠樹(shù)成蔭，花壇里鮮花爭(zhēng)艷。

  一張照片是美麗的東胡。山和樹(shù)倒影在水中，綠波蕩漾，微風(fēng)輕拂，令人陶醉。

  汽車像駿馬，在公路上跑得歡。祖國(guó)的山山水水看不夠、看不完，我愛(ài)美麗的祖國(guó)。

  我愛(ài)祖國(guó)主題作文

  我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國(guó)人，我的祖國(guó)她有悠久的歷史，燦爛的文化，壯美的山河。

  歷史悠久——說(shuō)到悠久，那自然少不了“長(zhǎng)城”，它是人類修筑史上最偉大的工程，從春秋戰(zhàn)國(guó)到大明王朝，修筑時(shí)間跨越近20xx年，不到長(zhǎng)城非好漢，它像一條巨龍，翻越巍巍群山，穿過(guò)茫茫草原，跨過(guò)浩瀚沙漠，奔向茫茫大海。

  文化燦爛——鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……膾炙人口的古詩(shī)詞只是我們中華文化的滄海一粟，千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客或用來(lái)表達(dá)凌云壯志，或用來(lái)寄托哀思，這是他們智慧的結(jié)晶，中華文化的沉淀，它影響著、教育著一代又一代炎黃子孫。

  山河壯美——說(shuō)雄壯，有云霧繚繞的五岳；說(shuō)秀美，有山水甲天下的桂林；說(shuō)別致，有如詩(shī)如畫(huà)的江南園林，真是道不盡的壯美，講不完的秀麗……

  五千年悠悠歲月，無(wú)數(shù)赤子之心鑄就了我巍巍之中華，她是世界東方最璀璨的明珠，她是五十六個(gè)民族人民心中最驕傲的母親！

  我愛(ài)祖國(guó)主題作文

  學(xué)校，把眾多孩童年華刻下當(dāng)作回憶錄的作業(yè)本。這里住著叛逆，住者信仰、住著輕狂、住著差生和好生。自然，還有創(chuàng)新。

  一日，物理老師手舞足蹈唾沫橫飛地在上著課。大家也被他瀟灑的動(dòng)作所吸引?？墒切竟然膽大包天公然在老師眸皮子底下打“眼皮架”。呼嚕聲地動(dòng)山搖大家不有自主打了一陣又一陣?yán)鋺?zhàn)。物理老師停下課輕聲走到小a面前用很遺憾的表情道：“小a，你知道嗎？上課是總功，學(xué)習(xí)是有用功，睡覺(jué)是額外功，知識(shí)是機(jī)械效率。當(dāng)你額外功大多了時(shí)，你們這些自詡機(jī)械的小家伙，機(jī)械效率減小，就會(huì)生銹，進(jìn)而就不靈活，再來(lái)就越來(lái)越遲鈍，然后被社會(huì)所拋棄。你明白了嗎？”小a點(diǎn)點(diǎn)頭，第一次用敬意的目光看著老師，也許他并不能理解在我們眼里呆滯的老師也會(huì)有創(chuàng)新比喻吧！

  但是這話不無(wú)道理呢！

  語(yǔ)文老師是這么說(shuō)：當(dāng)我們從初一的“三足鼎立”――語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?？缛肓恕八拿娉琛报D―外加一門(mén)物理，再感受“戰(zhàn)國(guó)紅顏”――初三后，也許身后的路是”太平盛世”也有可能是窮途末路。

  我們眨巴眨巴眼睛，伸出大拇指。好個(gè)老師。此話妙哉，妙哉~！

  英語(yǔ)老師低吟幾句：good good study!future boundress!（好好學(xué)習(xí)，前途無(wú)量！）

  聽(tīng)了我們啞然失笑，這意思只怕中國(guó)人才聽(tīng)得懂吧，沒(méi)有語(yǔ)法，沒(méi)有句型。英語(yǔ)老師真逗，用這種方法告訴我們語(yǔ)法的

  重要。（旁白――英語(yǔ)老師：yes yes you are clver）

  “學(xué)校故事多，充滿喜和樂(lè)。要是你到學(xué)校來(lái)，知識(shí)特別多、、、、、、、“音樂(lè)老師不甘示弱，和著她的鋼琴聲節(jié)奏。我們拉開(kāi)

  嗓子，引吭高歌！

篇6

今年暑假，我們?nèi)腋瑤孜皇迨甯黢{其車到海南島觀光旅游。在大約九小時(shí)的車程里，除了加汽油外，我一直呆在那窄小的車子里。可能是因?yàn)檐嚴(yán)锟諝饬魍ㄝ^差，我時(shí)睡時(shí)醒。偶爾醒來(lái)，遠(yuǎn)眺窗外，景物飛一般地往后倒退。這九小時(shí)就這樣糊里糊涂地過(guò)去了。到了三亞時(shí)，大家都累了，找了一所旅館趕緊休息，接著就開(kāi)始我們第一天的旅程了。

第一天下午，我們到了亞龍灣。在亞龍灣大門(mén)前的小路兩旁綠草成茵，挺立得整整齊齊的樹(shù)木，仿佛是等侯游人檢閱的部隊(duì)。初入亞龍灣海灘，覺(jué)得比別處的都熱，就像被關(guān)在太白金星的煉丹爐里似的，簡(jiǎn)直叫人受不了。不過(guò)這里的沙又細(xì)又白，海灘遼闊無(wú)比，人群很多，大都是來(lái)觀光旅游的。在這那么熱的天氣，人們都情天自禁地在海上嬉戲，還有在盡情地享受著陽(yáng)光沐，還有的小孩在沙灘上“搭”城堡……

海灘雖然很熱很悶，但是那陣陣的海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真叫人舒服。但此卻又使大海怒會(huì)沖天，海水波濤洶誦，海嘯驚人，氣勢(shì)磅礴，仿佛是千萬(wàn)條金鱗巨龍向岸邊飛來(lái)；海浪峰涌，有如山崩地裂。

一進(jìn)亞龍灣大門(mén)，我和爸爸被站在門(mén)旁的推銷潛水游覽海底世界的推銷員吸引住了，通過(guò)了推銷員的一番肺腑之言，爸爸終于哼聲了：“杰，俗話說(shuō)‘人一世物一世’嘛！不如就去試試吧！完后回家就有作文題材了。”我思量了片刻后，答道：“也是的，可是……可是價(jià)錢很貴。”“這方面你就不必?fù)?dān)心了。”爸爸說(shuō)。聽(tīng)了爸爸這么說(shuō)，我才沒(méi)那么擔(dān)心了，可是我又有點(diǎn)兒害帕。那推銷員似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們有專人訓(xùn)練，去人指導(dǎo)，專倍同下水，一點(diǎn)也不可怕。”我聽(tīng)了，只好懷著忐忑不安的心情答應(yīng)了。接著，就跟著爸爸到更衣室那兒去換潛水服。

穿上了潛水服，走起路來(lái)非常笨重。我們跟著專人上了快艇，到了一艘浮艦。在浮艦上，專人教了我們倆在海底與專人溝通的手勢(shì)；然后幫我們戴上增加重量的石塊，背上了氧氣瓶和氧氣衣；接著就帶我們下水了，此時(shí)，不知是緊張還里海水涼，只覺(jué)得渾身發(fā)抖。

潛水前，專人讓我像睡覺(jué)似地躺在水面上，然后他把我拉到了水中央，教我怎樣用氧氣瓶呼吸；最后，他就帶著我在海底世界里漫游。海里的珊瑚顏色各異，形狀百態(tài)。魚(yú)兒像小鳥(niǎo)一樣從我眼前快速游過(guò)。海藻有的綠得發(fā)黑，有的紅得發(fā)亮……整個(gè)海底都色彩繽紛，生機(jī)勃勃。此時(shí)，我仿佛成了一條小魚(yú)，在海中漫游。

篇7

根據(jù)筆者在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，在中學(xué)的作文教學(xué)中，如能根據(jù)地方特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分把握作文教學(xué)的契機(jī)，讓學(xué)生從鄉(xiāng)土情感入手，去激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，使學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、描寫(xiě)家鄉(xiāng)，這對(duì)提高學(xué)生作文水平大有益處。

“興趣是最好的老師”，濃厚的寫(xiě)作興趣，能夠激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣要根據(jù)地方特點(diǎn)因時(shí)、因地制宜。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)，特別是貧困山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文能力的訓(xùn)練環(huán)境還十分落后，課外閱讀量少，學(xué)生知識(shí)面窄，寫(xiě)作確實(shí)不易。寫(xiě)什么呢？有什么值得寫(xiě)呢？還不知道。以往的作文訓(xùn)練大多是為了應(yīng)付考試。故寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，作文能力非但沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高，反而越寫(xiě)越空洞，缺乏真情實(shí)感，學(xué)生越寫(xiě)越怕。所以，在作文教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地把握教學(xué)契機(jī)，從培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土情感的角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的一草一木，了解家鄉(xiāng)的人情風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生以寫(xiě)作的形式介紹家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)。這樣寫(xiě)出的文章內(nèi)容具體，言之有情。以往農(nóng)村長(zhǎng)期處于閉塞落后的局面，但隨著改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入發(fā)展，山區(qū)面貌呈現(xiàn)出喜人的變化：昔日泥濘的小路如今成了寬闊平坦的水泥大道，昔日雜草叢生的放牛坡如今成了披紅掛綠的“花果山”，昔日低矮的小瓦屋如今變成金碧輝煌的高樓大廈……這一切都足以讓學(xué)生感慨和自豪，也是學(xué)生寫(xiě)作最好的、最熟悉的素材，在作文教學(xué)中教師首先要抓住這一契機(jī)，讓學(xué)生從鄉(xiāng)土情感入手，去激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，具體做法可分為以下幾步：

一 確定作文寫(xiě)作范圍

確定作文寫(xiě)作范圍具有導(dǎo)向功能，教師在命題或指導(dǎo)作文題時(shí)要抓住這一契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程總目標(biāo)中指出：“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣?！币虼耍瑹o(wú)論是記敘文、議論文、說(shuō)明文，無(wú)論是一般文體的訓(xùn)練還是文學(xué)體裁、新聞、通訊、調(diào)查報(bào)告等其他文體寫(xiě)作，教師都應(yīng)有意識(shí)地通過(guò)確定作文寫(xiě)作范圍去引導(dǎo)學(xué)生多寫(xiě)家鄉(xiāng)，并注重確定作文寫(xiě)作范圍的技巧，以點(diǎn)燃鄉(xiāng)情之火為出發(fā)點(diǎn)來(lái)構(gòu)擬作文題目。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，家鄉(xiāng)雖然貧困，但是貧困落后不是恥辱，在讓學(xué)生正視家鄉(xiāng)落后的同時(shí)，也要使他們了解家鄉(xiāng)的變化，看到家鄉(xiāng)的未來(lái)和希望，激發(fā)其對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。如我們可擬我家門(mén)前的那條路、家鄉(xiāng)的“花果山”、山村風(fēng)景獨(dú)好、我家的樓房等，這類題目能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察和思考，挖掘家鄉(xiāng)的亮點(diǎn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家情感，提高審美情趣，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

二 引導(dǎo)選材

選材的引導(dǎo)是布局謀篇的主要環(huán)節(jié)，也是提升主題、加強(qiáng)情感滲透的有利時(shí)機(jī)。有了明確的寫(xiě)作范圍，學(xué)生就容易確定題目，但還應(yīng)有老師好的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察和分析家鄉(xiāng)的一事一物，從深入了解認(rèn)識(shí)中增進(jìn)鄉(xiāng)土情感，指導(dǎo)他們從中恰如其分地選擇寫(xiě)作材料。學(xué)生初寫(xiě)家鄉(xiāng)往往內(nèi)容單調(diào)，言之無(wú)物，是由于對(duì)自己的家鄉(xiāng)缺少關(guān)注，就好像每天走過(guò)的臺(tái)階不一定能說(shuō)得清楚的它級(jí)數(shù)一樣。因此，作文指導(dǎo)要因時(shí)制宜，多開(kāi)展一些實(shí)物觀察、實(shí)地觀察和實(shí)踐觀察活動(dòng)，平時(shí)也可出一些小題目，如“每次上學(xué)，看家鄉(xiāng)的交通”“家鄉(xiāng)地名與傳說(shuō)”“一個(gè)有趣的老鄉(xiāng)”等，讓同學(xué)們?cè)谟^察思考和訓(xùn)練中形成鄉(xiāng)土氣氛，增進(jìn)鄉(xiāng)土情感，從而產(chǎn)生介紹家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作沖動(dòng)。

三 指導(dǎo)作文

課堂作文指導(dǎo)還應(yīng)善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累。一次指導(dǎo)《家鄉(xiāng)，我為你驕傲》時(shí)，一位偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的同學(xué)很是為難：“家鄉(xiāng)四處是高山大嶺，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)人，哪有值得驕傲的東西呢？”我一時(shí)也不知如何回答，但我猛然想起一件事：上次放假回校，這位同學(xué)不是提了一袋剛從樹(shù)上摘下來(lái)的新鮮橘子分給同學(xué)們吃嗎？于是我便趁機(jī)誘導(dǎo)：“誰(shuí)知道某某同學(xué)家鄉(xiāng)最好吃的是什么？”“橘子！”很多同學(xué)都不約而同地說(shuō)?！澳堑故呛芏?，滿山滿嶺都是，聽(tīng)說(shuō)村委會(huì)還貸款買設(shè)備準(zhǔn)備辦個(gè)橘子加工廠呢！”這位同學(xué)似有所悟地回答，再一步引導(dǎo)他聯(lián)想、思考、分析，他終于寫(xiě)出以“家鄉(xiāng)的橘子”為話題的作文，這篇以小見(jiàn)大，充滿自豪感，通過(guò)家鄉(xiāng)的進(jìn)步體現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃發(fā)展的好習(xí)作。這樣的指導(dǎo)，也同樣開(kāi)啟了別的同學(xué)的思路。

四 評(píng)講

評(píng)講是作文教學(xué)中承上啟下的環(huán)節(jié)，又是進(jìn)行情感教育的好時(shí)機(jī)。適時(shí)把握，也能提高學(xué)生寫(xiě)作興趣，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力再提升。作文評(píng)講應(yīng)著重肯定學(xué)生寫(xiě)作成果，鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)生在感受成功喜悅的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。有一次寫(xiě)家鄉(xiāng)風(fēng)景的作文，一位同學(xué)寫(xiě)了篇《山村風(fēng)景獨(dú)好》，文中他以飽含熱情的筆調(diào)對(duì)山村四野風(fēng)光進(jìn)行大量描繪。其中寫(xiě)到一群村童在榕樹(shù)底下以一塊大青石為凳進(jìn)行晨讀，別有情趣。我在評(píng)講時(shí)充分肯定了該同學(xué)的成功之處：通過(guò)描繪山村早晨這一特定時(shí)間內(nèi)的自然景色，文字流暢，富有詩(shī)意，充分體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情……但同時(shí)又提醒全班同學(xué)：“這位同學(xué)寫(xiě)山村美景是成功的，但家鄉(xiāng)可愛(ài)之處不僅僅是自然風(fēng)光之美，作者如能把文章的重點(diǎn)放在‘村童晨讀’這一圖面上，寫(xiě)出山村雖然落后（以天地為教室，大青石為臺(tái)凳），但山村的人不甘落后，有著奮發(fā)圖強(qiáng)的新一代，這才是山村最美的一道風(fēng)景。這樣構(gòu)思文章的主題會(huì)更深刻，現(xiàn)實(shí)意義會(huì)更強(qiáng)?！甭?tīng)了這段評(píng)講，同學(xué)們豁然開(kāi)朗，在這基礎(chǔ)上我借機(jī)組織展開(kāi)討論，引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景：一家有難百家?guī)偷膭?dòng)人場(chǎng)面；趕集路上衣著嶄新的村民；披紅掛綠的致富果園等，他們都能從家鄉(xiāng)某一角度的美景去把握時(shí)代的脈搏，從中看到國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的成就。

總之，語(yǔ)文作文教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們?cè)谧魑臅r(shí)能夠?qū)懗鼍哂姓鎿辞楦械奈恼?。這樣才能激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，才會(huì)開(kāi)啟他們思維的大門(mén)，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作火花。

篇8

你說(shuō)，生活的旋律總是快的。他說(shuō)，生活的旋律總是慢的。要我說(shuō)，生活的旋律，總歸是有變化的，那我們就應(yīng)該跟隨著生活和青春的旋律一起舞動(dòng)。下面給大家分享一些有關(guān)旋律作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)旋律作文600字1大自然中的聲音像一曲交響樂(lè)，而風(fēng)、雨、雷、電的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、優(yōu)雅的曲子。

“轟隆隆，轟隆隆”，雷公正敲打著他那從不離身的大鼓，“咔咔，咔咔”，電母也來(lái)了，用她纖細(xì)的手指彈著玉琵笆。頓時(shí)，天空中烏云密布，大家都被雷公和電母的氣勢(shì)震住了，慌忙四處奔跑，找背雨的地方?？茨?，山雨姐姐正呼風(fēng)喚雨，多神氣呀!此時(shí)，只看到眼前白茫茫一片，聽(tīng)到雨滴那有節(jié)奏的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒……

雨漸漸地停下來(lái)，小動(dòng)物們都出來(lái)呼吸雨后的新鮮空氣，它們歡快地蹦著、跳著。“布谷，布谷”?！靶〔脊萨B(niǎo)，你怎么了?是要我聽(tīng)你演唱嗎?”“咩，咩，咩，”原來(lái)是野羊來(lái)河邊喝水了。“哞，哞，哞”野牛也來(lái)了?，F(xiàn)在可真熱鬧，“砰”不好，有獵人，快跑?！芭?，砰，砰”，一只小羊被獵人捉住了，它傷心無(wú)助地叫著“咩，咩，咩……”仿佛是正在呼喚同類。傾刻之間，一大群野羊沖上來(lái)，它們一起沖向獵人，“咩，咩，咩”好象是說(shuō)你還我兄弟姐妹，獵人被震撼了，束手無(wú)策慌忙逃竄。

喧鬧的大自然終于寧?kù)o了，“蛐，蛐，蛐”，噢，是蛐蛐在演奏這天籟之音。突然一陣風(fēng)來(lái)，呼嘯著，樂(lè)器多起來(lái)了，口琴聲，笛聲，噢，還有古箏呢，我好象聽(tīng)見(jiàn)有人在唱我們的祖國(guó)是花園，花園的花兒真鮮艷。盡管我不會(huì)樂(lè)器，不懂音律，但我聽(tīng)得出大自然美妙的旋律，多么豐富多采，變化無(wú)窮!我愛(ài)你—大自然，我為你驕傲，為你自豪!

有關(guān)旋律作文600字2太陽(yáng)漸漸落了下去，余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺(jué)直達(dá)種子。

太陽(yáng)在撒下最后一道光芒之后，便沉匿于另一個(gè)世界。天空，在若大的舞臺(tái)之上，以瞬息萬(wàn)變之勢(shì)更換著自己那漂亮的彩服。

皎月從地平面上悄悄地控出臉來(lái)，觀察這個(gè)靜謐而充滿生機(jī)的夜。

大地，漸漸被大自然所贈(zèng)與的露打濕了。在銀裝素裹的夜月中，大地正輕微地顫動(dòng)著。突然，一片幼小的嫩葉從大地中探出，沾著無(wú)數(shù)的水珠，在月光下閃爍著生命的光華。

月靜靜地溜走了，東方的天空中露出了魚(yú)肚白，滿天的繁星躲進(jìn)了宇宙深處。第一縷陽(yáng)光打破夜的寧?kù)o，在陽(yáng)光的照耀下，小樹(shù)正在貪婪地呼吸著新鮮的空氣，吐吶著陽(yáng)光的精華。時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝在歷史中，小樹(shù)也有一米來(lái)高，在陽(yáng)光下，它正成長(zhǎng)。

不知過(guò)了多久，天空聚積了大量的烏云，黑壓壓的一片，大戰(zhàn)即將觸發(fā)。天空傳來(lái)陳陳響雷，似乎是大戰(zhàn)前的緊鑼密鼓，大軍已壓向前線，大戰(zhàn)終于開(kāi)始。

雨，像那勇往無(wú)畏的士兵般沖向大地。大地在為之顫抖，樹(shù)木在為之狂嘯。風(fēng)，無(wú)情地摧殘著樹(shù)木，發(fā)出陣陣悲鳴。小樹(shù)，在這狂風(fēng)中左右搖曳，似乎隨時(shí)都可能倒下。如此摧殘之下，小樹(shù)依舊不依不饒，任憑風(fēng)的摧殘，雨的狂擊，小樹(shù)依舊挺立著!

雨，漸漸停歇了。原本的狂風(fēng)化身為輕柔之風(fēng)，吹拂著這“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場(chǎng)，原本的雨化為細(xì)雨，冼去戰(zhàn)爭(zhēng)的殘物。

不知經(jīng)歷了多少次這種暴風(fēng)驟雨的洗禮，小樹(shù)終于屹立于樹(shù)林之中，任風(fēng)如何發(fā)狂，憑寒暑之毒，小樹(shù)依舊不屈。

是啊，小樹(shù)只有在自然的考驗(yàn)下，才會(huì)挺拔屹立。

有關(guān)旋律作文600字3你用你的堅(jiān)強(qiáng)，譜寫(xiě)著生命中最動(dòng)人的旋律。

——題記

流云是天空的心事，絲絲縷縷地飄過(guò)，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風(fēng)吹出，卻又歸于平靜;而你——廖智的心事，是源于對(duì)生命與舞蹈的熱愛(ài)。

周末，在湖南衛(wèi)視的舞林大會(huì)上看到了光彩照人的你。隨著一段優(yōu)美的音樂(lè)，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿著飄逸的舞裙，用你優(yōu)美的舞姿做著各種各樣高難度的動(dòng)作，讓坐在電視機(jī)前的我不禁拍手叫好。

在開(kāi)學(xué)第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動(dòng)得潸然淚下。

作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛(ài)的舞蹈相伴。你有一個(gè)可愛(ài)的女兒和一個(gè)幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——無(wú)情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……

我經(jīng)常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會(huì)堅(jiān)持下去嗎?家里少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心里一定如刀絞般難受，是嗎?對(duì)于舞蹈如此熱愛(ài)甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒(méi)有了舞蹈的陪伴，你的心里一定也難以割舍，是嗎?

可是，你勇敢地戰(zhàn)勝自己，你頑強(qiáng)地站了起來(lái)!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著頑強(qiáng)的毅力重新站在了閃亮的舞臺(tái)上，你贏得了所有人對(duì)你的敬佩?？粗枧_(tái)上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來(lái)。

地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動(dòng)人的旋律。

有關(guān)旋律作文600字4如果說(shuō)，初一我們還是個(gè)小小孩，初二還是少年不知愁滋味，那么，初三便是一種旋律，一種難唱、難懂、難學(xué)的旋律。

初三了，沒(méi)有了綠柳下的談笑，告別了雙休日里的休閑時(shí)刻。背負(fù)起了更大的責(zé)任。

父母眼中的希望與企盼幻化成了一個(gè)個(gè)美好的前程與未來(lái);老師的殷殷告誡，暗示著初三的關(guān)鍵;親戚鄰人的關(guān)心與呵護(hù)，聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情日益沉重與壓抑，因?yàn)?，他們失去了這個(gè)年齡該有的歡聲與笑語(yǔ)。

這個(gè)世界本來(lái)就充滿眾多的矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)也無(wú)可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。

各類試卷上鮮紅的勾與分?jǐn)?shù)，就是初三勤奮的最好鼓勵(lì);平日不茍言笑的老師每次放學(xué)念念不忘“回家好好復(fù)習(xí)”之類的囑咐，就是關(guān)心初三學(xué)生的最真流露。就競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間也時(shí)?；ハ嘣儐?wèn)，關(guān)心對(duì)方。誰(shuí)都知道彼此相處的日子已不多了。于是，這初三的日子在我們眼里顯得格中外重要。

初三的一句句浸滿心血的話語(yǔ)，是老師眼中無(wú)言的紅絲;初三的一道道勾盡深思的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧憬;初三一句句融進(jìn)真誠(chéng)的祝福，是同窗真心的訴說(shuō);初三的一次次無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索。

于是，初三所有的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，顯得無(wú)比珍貴，無(wú)論是友情，親情，還是選擇，前途……

終于，我懂得了初三這旋律。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢;它的音符或明快或向上;它的主題清亮而雋永……

初三，需放手一搏!

有關(guān)旋律作文600字5理想像一粒種子，在內(nèi)心深處漸漸發(fā)芽;理想像一艘小船，在人生長(zhǎng)河里揚(yáng)起風(fēng)帆;理想像一首樂(lè)曲，在歲月花園里奏出旋律;理想像一泓清泉，在漫長(zhǎng)時(shí)間里不停流淌。

我的理想是當(dāng)一名作家。

小時(shí)候，我喜歡翻一些兒童書(shū)籍。每當(dāng)看到書(shū)上精美的裝貼、有趣的故事、漂亮的插圖和精致的紙張，總能讓我眼睛里閃過(guò)欣喜與羨慕。那時(shí)，我就想擁有一本屬于自己的書(shū)。于是，我對(duì)自己說(shuō)：將來(lái)，我要當(dāng)一名作家。

長(zhǎng)大后，若我當(dāng)上了作家……

春日，早晨。我會(huì)靜靜地坐在公園的長(zhǎng)椅上，迎接第一縷淡淡的陽(yáng)光。伴著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，輕嗅著花兒清新的芬香，我陶醉在這美妙的春天中。輕輕打開(kāi)平板電腦，寫(xiě)作的靈感與思緒如溪流般潺潺流淌。鍵盤(pán)輕輕的敲擊聲如一句句動(dòng)人的旋律，縈繞耳畔。

夏日，午后。我會(huì)倚著高大的梧桐樹(shù)，輕哼一首小曲，享受這一片綠蔭的清涼。我打開(kāi)電腦，開(kāi)始了一個(gè)故事的構(gòu)思，風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)絲，隱約聽(tīng)到樹(shù)上的蟬鳴。我的手指靈巧地在鍵盤(pán)上跳躍，夏的一切給我?guī)?lái)了靈感與平靜。

秋日，正午?？蔹S的落葉鋪了一地，很美。我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的古木小凳上，創(chuàng)作一個(gè)故事悲傷的結(jié)尾，就讓窗外瑟瑟的秋風(fēng)為它畫(huà)上句號(hào)吧。

冬日，傍晚。雪花慢慢地飄，很寧?kù)o、美好。我會(huì)坐在火爐旁，一邊烤火，一邊書(shū)寫(xiě)。我腦袋里形形的人物匆匆躍入我的作品，我感受著他們的苦辣酸甜、喜怒哀樂(lè)。

理想，如同放飛的風(fēng)箏，讓我努力去追。