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篇1

關(guān)鍵詞：中國動漫作品；日本動漫作品；內(nèi)涵建設(shè)；原創(chuàng)

中圖分類號：J218.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）30-0015-02

現(xiàn)階段，關(guān)于中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的論文、論述、研究、研討等已鋪天蓋地，不計其數(shù)，從動漫教育改革到資金投入、市場引領(lǐng)等方面也有不小的論證結(jié)果，為中國動漫發(fā)展出謀劃策的人更是多如牛毛，國家從2001年開始推行的動漫產(chǎn)業(yè)扶植行動距今也有10多個年頭了，但為什么我們還是看到了今天在國家大力發(fā)展下，仍然呈現(xiàn)出持續(xù)日益衰敗的動漫產(chǎn)業(yè)？是我們創(chuàng)造的動漫角色不夠個性？還是我們各高校動漫教學(xué)不夠規(guī)范？或是我們的動漫市場不夠完善？對比鄰國日本的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，可能會深有體會，歸根結(jié)底，還是我們的動漫作品從根本上做的不夠充分，缺少對內(nèi)涵的探索和建設(shè)，這就直接導(dǎo)致了動漫作品缺少生命力，在剛剛進(jìn)入市場就已不幸夭折。這里，我們不做太多的理論研究和探討，拋開民族意識和大國態(tài)度，對日本動漫作品進(jìn)行分析，從中尋找我國動漫作品內(nèi)涵建設(shè)的方向。

一、開放的意識和態(tài)度是內(nèi)涵建設(shè)的根本

意識和態(tài)度是內(nèi)涵建設(shè)的首要問題，試問，如果沒有一個對動漫作品明朗正確、開放包容的意識態(tài)度，很難想象，在此基礎(chǔ)上會創(chuàng)作出怎樣缺乏內(nèi)涵的動漫作品。在這一點上，日本是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。

在日本，動漫就如我國的新聞聯(lián)播一樣，觀看人群的年齡是沒有界限的，從3歲到93歲，都在看動漫，只不過在題材、內(nèi)容上有一些觀看類別和界限，譬如有動畫、偵探警察類、武俠動作類、科幻、少男少女類、體育技擊類、餐飲服務(wù)等?？梢哉f，從兒童到老人、從上班族到家庭主婦都在和不同的動漫作品發(fā)生著不同的聯(lián)系。如果說日本全民動漫，也不為過，動漫產(chǎn)業(yè)已成為日本國家重要的經(jīng)濟支柱。

不止如此，日本還將動漫不斷的推廣到全世界各個角落，日本政府并不認(rèn)為以動漫形象或產(chǎn)業(yè)代表國家形象是可恥的，相反卻以此為榮，這就是為什么無論是哪個國家的人，一提到動漫永遠(yuǎn)都會和日本聯(lián)系起來，從某個角度上說，動漫就是日本的代名詞。最為夸張的例子就是美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭期間，在伊拉克首都巴格達(dá)就曾出現(xiàn)無數(shù)張貼在大街小巷，以“涼宮春日”為背景主體的反戰(zhàn)海報，而涼宮春日則是2007年日本最為炙手可熱的動漫作品《涼宮春日的憂郁》里的主人公。

與此相對比，在我國，大量動漫作品的觀眾始終定向為未成年人，出品的動漫作品多為低齡幼齒為主，人們并且一直貫徹著動漫只是給孩子們看的思想意識，這就直接失去了全國人口近五分之四的動漫收視率和關(guān)注度。

由于動漫作品的目標(biāo)人群主要定位在未成年人或?qū)W齡前兒童，自然作品內(nèi)容就被大大的簡化和削弱了。其基本目的是向未成年人或?qū)W齡前兒童提供娛樂，如果我們不從動漫作品創(chuàng)作的源頭就糾正態(tài)度，很難想象我們的動漫作品的內(nèi)涵又從何而來？

二、原創(chuàng)是內(nèi)涵建設(shè)的核心問題

原創(chuàng)，是憑空想象？還是發(fā)掘改編？我們常說自己是有5000年文明的古國，從開天到改革開放，從《易經(jīng)》到《紅樓夢》，我們有無數(shù)的神話歷史故事，有數(shù)不盡的優(yōu)秀典籍，但為什么至今我們的動漫作品仍是如此膚淺幼齒、是如此的具有復(fù)制性，難道我們的動畫只有《喜羊羊和灰太狼》這種低級的作品嗎（然而，在我國，越低級的動畫越賣坐）？難道我們只能反復(fù)去做《西游記》、《哪吒》這樣的動畫么？難道我們的動漫作品只能去模仿日本或美國嗎？我們的動漫作品到底想傳達(dá)什么？只是為了給小朋友一些學(xué)前娛樂？或是只會照搬古代名著典籍以及翻版日美模式？除了這些，就沒有別的更想表現(xiàn)和傳達(dá)的嗎？

說到原創(chuàng)，看看日本動漫是怎樣展現(xiàn)的：它既有憑空想象的《多啦A夢》（很可惜這部動畫不止是小朋友喜歡，從3歲到93歲都在看，至今還在連載）；又有發(fā)掘改編的《龍珠》（受到《西游記》某些啟示，改編出了一個有尾巴，看到月亮?xí)兇笮尚桑L的和地球人一樣的外星人，并始終以保護(hù)地球而奮斗終生的故事，這個主人公叫孫悟空）；既有想象與神話相結(jié)合的《圣斗士星矢》（取材來自于希臘和北歐神話）；又有自歷史故事改編的《蒼天航路》（取材于《三國志》）及《影武者》（《德川家康》傳記）等。

日本動漫作品在內(nèi)容上也是百花齊放、百家爭鳴，并具有一定的哲理與意義。最為典型的作品就是有近30多年歷史的《機動戰(zhàn)士高達(dá)》系列動漫作品，其中最富代表性的就是《高達(dá)SEED》。在《高達(dá)SEED》這部長達(dá)50集的動畫作品中，我們可以從中看到了日本人對戰(zhàn)爭的正確理解和清醒認(rèn)識。

在該作品中，始終貫穿著戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源：種族、信仰的不同引起的幾乎導(dǎo)致種族滅絕的戰(zhàn)爭；由于對能源的渴求而導(dǎo)致的侵略戰(zhàn)爭；靠不斷挑起戰(zhàn)爭而販賣軍火的軍火販子；為了復(fù)仇而導(dǎo)致的相互之間幾代間的戰(zhàn)爭等等?？梢哉f是關(guān)于戰(zhàn)爭的一本教科書，觀眾在欣賞炫麗的兩軍激戰(zhàn)畫面時，同時也深深的引發(fā)了我們對戰(zhàn)爭的思考，以及對來之不宜的和平的珍惜。

在日本動漫中，除了對戰(zhàn)爭的反思，還包括了強國夢想，最典型的作品就是《足球小將》和《籃球飛人》。當(dāng)《足球小將》這一漫畫作品被改變成動畫作品而廣泛傳播于整個世界時，大家都認(rèn)為這是一個滑稽的日本夢，而如今，在2010南非世界杯上，當(dāng)日本足球隊第4次出線時，人們紛紛想起這部10多年前的動漫作品，據(jù)日本媒體披露，日本隊幾代隊員都是在《足球小將》的影響下成長起來的，由此可以看出動漫在日本的顯赫地位，它已不再是拉動經(jīng)濟的砝碼之一了，更是日本民族精神的體現(xiàn)。

日本動漫作品的另一大組成部分就是青春戀愛類和偵探類，比如《秒速5厘米》就是典型的青春戀愛類型的動畫作品，作品通過明快的畫面，細(xì)膩男女主人公的心理及身體動作刻畫，將早戀的高中生描繪的淋漓盡致；而《名偵探柯南》雖然是一部偵探類動漫作品，但其整個作品中貫穿了對真愛的向往、百折不撓不畏艱難的精神、以及滋滋不斷尋求真理的探索精神。

顯然，日本動漫作品雖然種類繁多、內(nèi)容千奇百怪，但大部分作品都體現(xiàn)出了博愛、堅韌、積極向上的人生態(tài)度。目前我國動漫與之相比，這種原創(chuàng)性的內(nèi)涵體現(xiàn)正是我們?nèi)鄙俚?。由于我們與日本動漫人的意識態(tài)度上的懸殊差距，在國內(nèi)熱播的各種動畫作品內(nèi)容基本出現(xiàn)同質(zhì)化的傾向，作品缺少內(nèi)涵和基本的人生價值觀，主要以娛樂未成年人和學(xué)齡前兒童為主。而另一種面向成年人的動畫作品也主要是將小品、相聲或評書配以畫面的flas，從本質(zhì)上是無內(nèi)涵的，只是一種圖解小品、相聲或評書的方式而已；不但沒有為所圖解的作品增加看點或優(yōu)勢，更多的時候起到分散注意力的惡劣影響，十分或二十分鐘的flash 播完了，同時也忘記了動畫的內(nèi)容，想不起之前看到的到底是相聲還是小品、評書。

日本動漫產(chǎn)業(yè)的繁榮，動漫作品內(nèi)容的豐富，更重要的原因在于動畫與漫畫之間相互扶持，緊密結(jié)合呈現(xiàn)的結(jié)果。無論是前面提到的動畫作品《機動戰(zhàn)士高達(dá)》、《龍珠》、《圣斗士星矢》，還是《多啦A夢》、《足球小將》都是由漫畫改編而成。與動畫產(chǎn)業(yè)的繁榮一樣，漫畫作為動畫的根基，比動畫產(chǎn)業(yè)規(guī)模更加龐大。雖然漫畫不像動畫那樣有規(guī)模龐大的公司企業(yè)做支撐，但卻依然占據(jù)著日本動漫市場的領(lǐng)航地位，數(shù)十年來未變。

在日本，漫畫是在二戰(zhàn)結(jié)束后才逐步走向產(chǎn)業(yè)化，并形成了相對完善的市場機制及行業(yè)規(guī)范，從手冢治蟲至今，名家名作輩出，成為日本動漫產(chǎn)業(yè)主要的領(lǐng)航者和生力軍。無數(shù)的優(yōu)秀漫畫作品被連載、發(fā)行和改編成動畫作品及其他影視劇。而在這一層面上，也是我國動漫作品在內(nèi)涵建設(shè)上需要借鑒的。

國內(nèi)多數(shù)動畫作品與漫畫作品是毫不相干，沒有聯(lián)系，各自為政。這就導(dǎo)致了動畫作品在原創(chuàng)方面失掉了很大一部分素材庫，很長時間里處在閉門造車的局面之中。

而在漫畫方面，情況更不樂觀，國內(nèi)無論是在《漫友》等雜志上連載的作品或是通過其他渠道出版成冊的漫畫書，畫風(fēng)多為日式，就連故事內(nèi)容、情節(jié)安排、人物名稱也傾向于日本漫畫，絲毫不像中國漫畫家所作。更為嚴(yán)重的是由于一些國家政策的出臺，導(dǎo)致大量優(yōu)秀外國漫畫無法進(jìn)入中國漫畫市場，被拒之門外。就連香港、臺灣等地具有濃厚中國傳統(tǒng)色彩的所謂港式漫畫、臺式漫畫也在國內(nèi)也無生存之地；從2006年開始，在國內(nèi)陸續(xù)出版港式或臺式漫畫《神兵玄奇》、《風(fēng)云》、《百分百感覺》、《霹靂》的幾家出版社也停止出版，如果再想看到，也只能去互聯(lián)網(wǎng)上在線或下載觀看了。

同時，由于種種條件所限，導(dǎo)致漫畫作者先天營養(yǎng)不良：很多作者來自大專院校再讀或已畢業(yè)的學(xué)生，由于各高校的招生、培養(yǎng)方式等諸多原因，導(dǎo)致漫畫從業(yè)人員普遍文化水平有限，對漫畫理解片面，缺少基本的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，以至創(chuàng)作出的漫畫作品內(nèi)容空洞、形式單一，加之其它如經(jīng)濟、政治等方面的因素，很多無法出版，又何談根據(jù)漫畫作品改編動畫，從而持續(xù)發(fā)展動漫周邊產(chǎn)業(yè)？

三、動漫作品內(nèi)涵建設(shè)的建議

首先，就是要從根本上認(rèn)識到現(xiàn)有對動漫作品的觀念是不全面的、是帶有有色眼鏡的，是帶有偏見的，這樣從根本上才能解決動漫作品的創(chuàng)作問題。將動漫不止局限于未成年人或?qū)W齡前兒童，而應(yīng)把目標(biāo)基本定位于各年齡層次都可以接受而轉(zhuǎn)變。以這一目標(biāo)創(chuàng)作出的動漫作品可以在內(nèi)容上實行分級或分齡制，并加以法律法規(guī)進(jìn)行輔助，這樣一方面杜絕“不良信息”對未成年人的影響，也可以滿足其他年齡層次對觀看動漫作品的需要，擴大動漫作品的觀看人群。

其次，調(diào)整相應(yīng)的文化政策，大量引進(jìn)國外及港澳臺地區(qū)優(yōu)秀動漫作品及相關(guān)行業(yè)信息，打開目前保守，帶有保護(hù)主義色彩的動漫政策；盡量做到外國動漫作品與國內(nèi)動漫作品相同或略高于國內(nèi)動漫作品的播出、發(fā)行政策；這樣，在多元共生的環(huán)境中，我們的動漫作品才能在對比競爭中相對較快的成長起來。

同時，還應(yīng)加強動漫從業(yè)人員對文化藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，規(guī)范高校動漫專業(yè)招生及教學(xué)，堅持“請進(jìn)來，走出去”的方針，做到真正的動漫人才儲備基地的作用。整個漫畫行業(yè)可以借鑒日本漫畫行業(yè)進(jìn)行調(diào)整或模仿，設(shè)立多個獎項及權(quán)威賽事，并與出版商、影視制作公司合作，對優(yōu)秀的動漫作品無條件出版和發(fā)行，實行以獎代養(yǎng)的政策；出版社及相關(guān)權(quán)威雜志、報刊要起到發(fā)掘新人、新作的確實作用。

在動漫畫作品的編劇、策劃、故事內(nèi)容方面，不局限于一點，打開思路，可取材于我國或其它國家、民族豐富的神話歷史故事、近現(xiàn)代文學(xué)名著；也可取材現(xiàn)實生活及各行各業(yè)或少男少女的青春故事，甚至奇妙幻想；譬如日本的《我的女神》就取材與印度神話傳說；而如《女帝》就取材服務(wù)性行業(yè)或特種行業(yè)；而《烘培王》等作品則取材自飲食烹飪行業(yè)，這些都是值得我們借鑒的。同時還要深入挖掘我國傳統(tǒng)文化，譬如：中國紅、水墨丹青、剪紙彩繪、皮影等傳統(tǒng)民間藝術(shù)，使之與現(xiàn)代動漫作品相結(jié)合。

四、總結(jié)

由于觀念的變革，意識的轉(zhuǎn)變，動漫作品出現(xiàn)分齡化，從而改變以前單純的面向未成年人或?qū)W齡前兒童的狀態(tài)，自然就提升了動漫作品的制作水平，繼而，從單一的娛樂兒童全面轉(zhuǎn)變成全民接受，動漫作品的思想內(nèi)涵必然有所升華和改變，具有反思性、隱深意義的作品必定逐步顯現(xiàn)，從而使中國的動漫市場真正的壯大起來，動漫作品的內(nèi)涵也必然加強并逐漸發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn)：

[1]增田弘道.日本動漫產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運作模式.龍門書局，第1版，2012.

[2]李捷.日本動漫史話.中國青年出版社，第1版，2012.

篇2

教學(xué)幽默 教學(xué)藝術(shù) 思想品德課

教學(xué)幽默是一門教學(xué)藝術(shù)，教師在教學(xué)中能巧妙的運用幽默來進(jìn)行教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果。了解教學(xué)幽默的本質(zhì)和作用，掌握其運用技巧，能使思想品德課充滿生機和活力。對于教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造者來說，必須嫻熟掌握教學(xué)幽默的藝術(shù)。

一、教學(xué)幽默的本質(zhì)

幽默是一種藝術(shù)，它通過語言、表情、動作等表現(xiàn)出來，能夠愉悅身心，啟迪心智，教師把幽默帶進(jìn)課堂，融于教學(xué)之中，就有了教學(xué)幽默。教學(xué)幽默必須形神兼?zhèn)?，其“形”是幽默，其“神”是教育。因為教學(xué)幽默蘊含深刻的思想和哲理，給人以啟迪，在笑聲中達(dá)到教學(xué)目的，缺乏蘊含的教學(xué)幽默是淺薄的，真正的教學(xué)藝術(shù)在于把深刻的教學(xué)內(nèi)容以生動而淺顯的幽默形式表達(dá)出來，深入淺出，達(dá)到教書育人的目的。

二、教學(xué)幽默的運用技巧

把幽默引進(jìn)課堂已成為中外教育家的共識，正如教育家斯特洛夫所說：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”（思想品德課由于理論性較強，課堂上往往枯燥乏味，因此善用教學(xué)幽默來調(diào)節(jié)課堂氣氛顯得更為重要）。教學(xué)幽默要通過教師的語言和體態(tài)來表現(xiàn)。語言幽默是指通過言語表達(dá)產(chǎn)生的幽默，這是最常用的表現(xiàn)手段?？梢酝ㄟ^：形象比喻、巧妙移用、反語倒置、極度夸張、故意曲解、換名借代等手段，并輔以語調(diào)的轉(zhuǎn)變、語氣的緩急來強化幽默的效果。體態(tài)幽默是指通過表情動作體現(xiàn)出來的幽默，可使教師富有動態(tài)之美，往往通過夸張的動作或表情來體現(xiàn)，當(dāng)然體態(tài)幽默離不開語言幽默，兩者往往結(jié)合使用。

三、幽默在思想品德教學(xué)中的作用

1.妙用幽默素材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)，教師巧妙使用漫畫等各種幽默素材，就會引起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使枯燥無味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。如在講“我國的環(huán)境問題”時，展示一組根據(jù)古詩改編的漫畫：遠(yuǎn)看山有色（森林被砍伐后露出的黃土色），近聽水無聲（污水使魚蝦滅絕），春去花還在（樹枝上掛著各色塑料袋），人來鳥不驚（只能在展覽館里看到鳥的標(biāo)本）。通過欣賞漫畫中的幽默使學(xué)生明白了我國環(huán)境問題的危害和嚴(yán)峻性，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.善捕課堂情境，調(diào)節(jié)課堂氣氛

課堂氣氛是影響教學(xué)效果的有效因素，在思想品德課上教師不失時機的借助課堂突境，運用幽默技巧進(jìn)行教學(xué)，可以給緊張、沉悶的課堂注入興奮劑，形成寬松、愉悅的課堂氣氛。如我在講“天下興亡，匹夫有責(zé)”時，突然下起了大雨，幾個學(xué)生趕快去關(guān)窗，其他人也向窗外看去，這時我故意停下課，搖頭晃腦地吟道：“‘風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心?！?，只可惜剛才沒聽到讀書聲，只聽到關(guān)窗聲”。下面笑聲一片，我又趁熱打鐵道：“如果改為風(fēng)聲雨聲關(guān)窗聲，還符合詩意嗎？”學(xué)生搶著發(fā)言，此時不用我指點，他們也從中領(lǐng)會了“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，排除干擾才能承擔(dān)起社會責(zé)任的道理。

3.改善師生關(guān)系，增強教師魅力

師生關(guān)系是學(xué)校生活中的重要關(guān)系，在傳統(tǒng)教學(xué)體制下，教師和落后生的關(guān)系日趨緊張，容易產(chǎn)生矛盾，影響教學(xué)和雙方關(guān)系。如果用幽默方式來對待學(xué)生的錯誤，不僅能達(dá)到批評的效果，而且能改善師生關(guān)系，讓他們也“親其師，信其道”。如一次上課鈴響之后，幾位經(jīng)常遲到的同學(xué)又故意匆忙地跑到教室門口，只見我收起課本說：“抱歉，看來我走錯了教室”，做狀準(zhǔn)備離開，下面的學(xué)生都愣了，說“老師，是政治課啊”?！按蛄松险n鈴，還有幾人在練跑步，不是體育課嗎？”班上學(xué)生樂了，遲到的學(xué)生也臉紅了，以后那幾人也不再遲到了。

4.巧用課堂插曲，消除教學(xué)疲勞

俗話說：一個小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生。由于思想品德課大多在上午第三四節(jié)或下午一二節(jié)，因此學(xué)生的疲勞現(xiàn)象很普遍，尤其是初三復(fù)習(xí)課上更是如此。此時恰當(dāng)運用幽默技巧，能明顯消除疲勞讓學(xué)生精神振奮。如一次在初三復(fù)習(xí)課正講“理解尊重善解人意”時，一個學(xué)生不小心將放在桌下的飲料瓶踢到了講臺邊，我停下了講課拿起了飲料瓶，學(xué)生以為我要發(fā)火了，只見我搖了搖還剩一半的飲料瓶，說道：“這就是‘善解人意’，看到老師上課講得口干舌燥，就給老師送來了飲料，但老師不敢‘受賄’哦”。學(xué)生一下都樂了，疲勞一掃而光。

四、幽默本領(lǐng)需要修煉

教學(xué)幽默是教師教學(xué)藝術(shù)才能的重要組成部分。美國教育家赫修特認(rèn)為：“幽默是一位優(yōu)秀教師所必備的品質(zhì)和能力之一”。但幽默的細(xì)胞不是與生俱來的，教學(xué)幽默的本領(lǐng)需要不斷修煉才能提高。

1.培養(yǎng)樂觀開朗的性格

樂觀開朗的性格是進(jìn)行幽默教學(xué)的基礎(chǔ)，教師要具有樂觀向上，熱情奔放的精神面貌，只有這樣，教學(xué)中才能用幽默的語言、表情、動作去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利實現(xiàn)教學(xué)目的。

2.注意搜集幽默素材

幽默素材包括：教材中的幽默；藝術(shù)作品中的幽默，如笑話、漫畫、歇后語、相聲、小品、格言等；生活中的幽默，如順口溜、俏皮話、打油詩等。

3.注意運用一些修辭手法

幽默往往是修辭手法的巧妙運用，能夠表現(xiàn)出幽默內(nèi)涵的常用修辭手法有借喻、諷喻、雙關(guān)等。

4.善于捕捉幽默時機

有些幽默素材是在備課中事先準(zhǔn)備的，有些則需“臨場發(fā)揮”，善于借助課堂上的突發(fā)事件的契機，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來個即興幽默，則是更高的技巧，也有更佳的效果。

5.把握幽默分寸

幽默有利于教學(xué)，但絕不能為幽默而幽默。缺乏蘊含思想和哲理的教學(xué)幽默是淺薄的，如果脫離教學(xué)內(nèi)容一味調(diào)笑逗樂，插科打諢，則會弄巧成拙，影響教學(xué)效果。

教學(xué)幽默是一種教學(xué)藝術(shù)。富有幽默的教學(xué)不但能活躍課堂氣氛，引人入勝，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維和智慧，還給學(xué)生以美的享受。愿有更多的教師把幽默引入思想品德課的教學(xué)，以充分發(fā)揮幽默在教學(xué)園地里的神奇教育功能，讓思想品德課成為學(xué)生喜愛的課堂。

參考文獻(xiàn)：

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“經(jīng)典文化”提升內(nèi)涵

周金?校長認(rèn)為，在現(xiàn)代人才的培養(yǎng)中，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是必不可少的，不僅能夠陶冶情操，樹立正確的價值觀，還能全面提升綜合素質(zhì)。

為了讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，提升個人素質(zhì)，金華市高級技工學(xué)校把國學(xué)教育作為校園文化的一個重要載體全面鋪開?！拔覀兘M織老師專門編訂了國學(xué)教材，每人一本，利用早自習(xí)、課外時間進(jìn)行誦讀，領(lǐng)會國學(xué)精華?！敝苄ｉL介紹說，學(xué)校專門成立了國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全校教職員工參與，營造良好的國學(xué)氛圍，帶動學(xué)生學(xué)好國學(xué)。

翻開學(xué)校編訂的國學(xué)經(jīng)典誦讀資料，里面選取的都是國學(xué)精華。“做事先做人，國學(xué)讀本中不乏《弟子規(guī)》《千字文》等蒙學(xué)經(jīng)典，把這些經(jīng)典引入課堂，能夠陶冶學(xué)生的情操。”周校長堅信傳統(tǒng)文化的熏陶可以潛移默化地提高學(xué)生的素養(yǎng)。

除了誦讀國學(xué)經(jīng)典外，學(xué)校還開展了相關(guān)比賽，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在剛剛結(jié)束的學(xué)校第十一屆技能?文化節(jié)上，作為“夯實文化底蘊，打響技能品牌”系列主題活動之一的國學(xué)知識競賽吸引了很多同學(xué)的參與，形成了學(xué)國學(xué)、讀國學(xué)、品國學(xué)的良好氛圍。周校長說，學(xué)校開展國學(xué)活動以來，不僅給喜愛國學(xué)的學(xué)生提供了施展才華的平臺，也給其他學(xué)生提供了了解國學(xué)的機會，得到了師生的積極響應(yīng)，誦讀國學(xué)成了學(xué)生的“必修課”。

除此之外，學(xué)校的國畫展、書法秀、籃球賽、英語秀、漫畫秀、乒乓球賽辯論賽、講座等活動也開展得有聲有色，校園文化讓學(xué)生充滿了青春活力，學(xué)生的課余生活質(zhì)量大大提高，綜合素質(zhì)也隨之提升。

“創(chuàng)新教育”夯實技能

相比當(dāng)?shù)氐钠渌麑W(xué)校，金華市高級技工學(xué)校學(xué)生由于在綜合素質(zhì)和技能方面有一定的優(yōu)勢，因此很受用人單位歡迎?！扒岸螘r間，原本計劃在全日制本科畢業(yè)以上人員中招聘的今飛集團(tuán)，特意劃出名額與我們學(xué)校組建今飛班，共同培養(yǎng)企業(yè)所需的一線管理人員。”周校長信心十足地告訴記者，學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生不愁找不到好工作。

為了更好地培養(yǎng)企業(yè)所需的優(yōu)秀人才，近年來，學(xué)校加強與企業(yè)合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開辦“訂單冠名班”，開展工學(xué)交替，與企業(yè)共建聯(lián)合培訓(xùn)中心，共同培養(yǎng)高技能人才。同時，學(xué)校加強自身師資建設(shè)，建立了一支具有創(chuàng)新意識、有豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗和扎實的理論知識的教師隊伍。

錢志根老師是金華市的優(yōu)秀科技教師，在企業(yè)里待了20多年，有豐富的實踐經(jīng)驗，到金華市高級技工學(xué)校后，他一直擔(dān)任模具技術(shù)的實訓(xùn)老師?！皩嵱?xùn)教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主渠道，在實訓(xùn)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分必要的?！卞X老師認(rèn)為在技工教育中創(chuàng)新非常重要，在教學(xué)過程中，他會經(jīng)常給學(xué)生拋出各種問題，啟發(fā)學(xué)生思考，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。

錢老師說，一些企業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的難題經(jīng)過學(xué)生們的探索得到了很好的解決，不久前剛結(jié)束的浙江省第四屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，李冀晨、章國通兩位學(xué)生制作的“垂直校對儀”還獲得了一等獎。

李冀晨向記者介紹了這項發(fā)明的誕生過程：“一次，錢老師在課堂上說，電火花線切割機床在切割工件時，在抖動狀態(tài)下校對鉬絲與工件的垂直度誤差很大，很難達(dá)到理想的精確度。我和章國通在錢老師的指導(dǎo)下，想方設(shè)法在靜止?fàn)顟B(tài)快捷精確地測量垂直度，反復(fù)試驗后做出了‘電子垂直校對儀’?！边@項成果在生產(chǎn)實踐中具有很大的實用價值。

篇4

公司工程技術(shù)部、辦公室作為活動氛圍營造、各項活動的組織和牽頭部門，在公司黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照統(tǒng)一布置、分工協(xié)作的原則，在礦各施工單位的配合下，取得了一定成績，從月1日開始，通過在各施工單位辦公區(qū)、施工現(xiàn)場張貼標(biāo)語、知識問答、井口送溫暖、安全漫畫展等四道文化含量較重的活動，加大文化內(nèi)涵，共唱安全戲，使“安全生產(chǎn)月”活動達(dá)到數(shù)量與質(zhì)量并重的效果?？偨Y(jié)年“安全生產(chǎn)月”活動，煤礦做了以下幾方面的工作。

一、建立完善的工作體系，為實施“安全生產(chǎn)月”活動提供組織保證

今年“安全生產(chǎn)月”活動期間，煤礦先后兩次召開會議安排部署工作，在月8日，煤礦召開了安全施工協(xié)調(diào)會，對“安全生產(chǎn)月”活動全面安排；月13日舉行了“安全生產(chǎn)月”活動啟動儀式。為保證16項活動的效果，煤礦礦成立了以經(jīng)理、副經(jīng)理、駐礦安監(jiān)處長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在工程技術(shù)部，專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，月15日，煤礦再次召開安全施工協(xié)調(diào)會專題會，要求增強活動氛圍，將“安全生產(chǎn)月”活動開展的有聲有色。全礦各施工單位根據(jù)活動安排，相繼成立了活動領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化工作安排將活動氛圍營造、活動計劃安排等工作落實到人頭，完整的工作體系，周密的安排部署為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、把活動的開展與職工隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)有機結(jié)合，建立一支高素質(zhì)的隊伍

今年的“安全生產(chǎn)月”活動聲勢大，參與人數(shù)眾多。煤礦站在提高職工素質(zhì)的高度，先后組織礦建、土建施工單位開展了“安全知識競賽”有獎問答活動，同時施工單位利用班前會，組織職工開展“安全百題知識”問答，全礦數(shù)百人參與了活動，全面提高了職工的安全意識和法律意識。每旬用兩天時間，向職工廣泛宣傳國務(wù)院《通知》（國發(fā)〔〕23號）、省政府《實施意見》和兩個《責(zé)任規(guī)定》（省人民政府60、61號令）等法律法規(guī)、規(guī)章制度。在安全宣傳咨詢?nèi)债?dāng)天，發(fā)放印宣傳材料100余份。

三、把活動效果與職工接受程度相結(jié)合，開展職工喜歡，群眾認(rèn)可的活動

煤礦在今年“安全生產(chǎn)月”活動中，拒絕求數(shù)量、求花樣、求人數(shù)的作法，通過職工喜聞樂見的形式組織活動，以達(dá)到活動有實效，活動范圍廣的效果。在礦區(qū)內(nèi)懸掛安全標(biāo)語22條，安全宣傳排版30余張，寫安全信件13封，組織我公司和施工單位女職工井口送溫暖，送安全鞋墊50余雙，組織開展了安全漫畫進(jìn)施工現(xiàn)場巡回展覽，還在職工中開展了“我為安全獻(xiàn)一計”合理化建議活動，全礦近百人從安全管理創(chuàng)新、安全教育、安全設(shè)施、安全技術(shù)措施等方面，為我礦安全施工獻(xiàn)計獻(xiàn)策。通過開展這些活動，得到了施工單位的認(rèn)可，取得了實實在在的效果。

四、把活動開展與展示礦區(qū)形象、凝聚人心相結(jié)合，務(wù)實抓好每一項活動

在“安全生產(chǎn)月”活動中，煤礦要求每一項活動要達(dá)到求真務(wù)實的效果。在舉辦安全宣傳教育牌板展覽中，煤礦結(jié)合礦建、土建單位的實際情況，圖文并茂，把安全漫畫帶進(jìn)了施工工地巡回展覽，一張張生動的圖片生動的反應(yīng)了違章造成的后果，時刻提醒著工人要按章作業(yè)。工人在上班前、下班后經(jīng)過漫畫前禁不住停下腳步觀看，都稱這次安全漫畫展覽活動太及時了，就像一場及時雨滋潤了缺少安全知識的人們。

為了將本次安全月活動落實到實處，使活動的開展富有成效，公司各級管理人員經(jīng)常深入到基層、現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查，針對活動中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，及時指導(dǎo)、督促，并認(rèn)真落實查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。在安全月活動中，煤礦堅持定期日常檢查、周安全檢查及專項檢查相結(jié)合的方式，共進(jìn)行安全檢查14次，共查出隱患82條，大部分進(jìn)行整改，整改率達(dá)96%。一是由工程技術(shù)部牽頭，各部室配合，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點，開展了查隱患、抓苗頭、反事故安全生產(chǎn)大檢查“回頭看”活動，對掘進(jìn)施工質(zhì)量、“一通三防”、瓦斯檢測監(jiān)控、機電運輸、文明生產(chǎn)等進(jìn)行了全面細(xì)致的安全檢查6次，查出安全隱患37條，查處“三違”11人次，“三違”、質(zhì)量問題罰款47200元。對查出的隱患或問題，現(xiàn)場落實了整改單位、整改時間和責(zé)任人，按照“四定”原則落實施工單位限時整改，經(jīng)復(fù)查，37條隱患已全部完成整改，有力地促進(jìn)了安全生產(chǎn)。二是組織開展了雨季“三防”和機電運輸工作專項檢查活動。對礦井水情、水害進(jìn)行了全方位排查分析，對礦井排水、供電、防雷電等進(jìn)行了系統(tǒng)檢查，對礦井機電、運輸各環(huán)節(jié)進(jìn)行了徹底排查，對雨季“三防”重點工程進(jìn)行重點督查，對“三防”物資的準(zhǔn)備、排泄洪溝、防雷電設(shè)施等進(jìn)行了專項檢查，查出隱患5條，完成整改4條，保證了“三防”工作的落實，為礦井安全渡汛提供了保障。三是結(jié)合礦實際月21日,由工程技術(shù)部牽頭，各單位配合，組織開展了礦井突然停電應(yīng)急預(yù)案演練。通過演練活動，鍛煉了職工隊伍，提高了干部、職工的應(yīng)急能力和應(yīng)急管理水平。

通過有計劃、有組織、有目的的定期檢查和各級人員的不定期巡查，使煤礦安全月活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了安全工作，為煤礦安全生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展提供了良好的現(xiàn)場環(huán)境。

五、把“安全生產(chǎn)月”活動開展的短期效應(yīng)與安全長效機制相結(jié)合，確保安全長周期

“安全生產(chǎn)月”活動因時間的特點，只具有短期效應(yīng)，煤礦在活動開展中，完善管理制度，拉長活動時間，使天天成為“咨詢?nèi)铡?，月月成為“安全月”。一是結(jié)合礦井安全生產(chǎn)實際，組織開展了防治水、周邊小窯、防汛等三項專項內(nèi)容檢查；二是加強和規(guī)范班前會，要求施工單位班前會上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)公司文件精神，以安排任務(wù)、安全教育和技術(shù)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，按照班前排查，布置任務(wù)、強調(diào)安全、技術(shù)培訓(xùn)、安全宣傳等內(nèi)容進(jìn)行，要求時間在30分以上。通過長效機制的建立，使礦井安全管理的系數(shù)大大增加，職工安全意識大大增強。三是制定了《項目工期考核辦法》（東煤司發(fā)〔2011〕62號）和《火工品監(jiān)督管理制度》（東煤司發(fā)〔2011〕63號），通過制度建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范了項目建設(shè)。四是堅持每周三召開安全施工協(xié)調(diào)會和土建例會，及時處理解決施工中遇到的重點、難點問題，消除安全隱患，為各單位安全施工提供了有力支持。

六、存在的問題

盡管公司“安全生產(chǎn)月”活動開展的轟轟烈烈，卓有成效，但還存在一定的問題。

1、全員參與“安全生產(chǎn)月”活動的積極性還有待于進(jìn)一步提高。

2、內(nèi)容和形式較為單調(diào)。

七、今后的努力方向

我們將認(rèn)真總結(jié)這次開展“安全生產(chǎn)月”活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好來年的“安全生產(chǎn)月”活動。

1、在思想認(rèn)識上，再提高;

2、在準(zhǔn)備策劃上，再認(rèn)真;

3、在增強效果上，再下功夫;

4、在整改安全隱患上，再努力;

5、在營造氛圍上，再加油。

6、認(rèn)真總結(jié)，以月促年

篇5

在當(dāng)前認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的條件下,經(jīng)濟報道進(jìn)入了一個新的天地,同時給經(jīng)濟報道提出了更高的要求。作為地市級黨報,如何進(jìn)一步增強新聞策劃意識,圍繞黨委、政府的中心工作,搞好當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟報道,是目前地方黨報面臨的突出任務(wù)。

一、主題報道確定高度

地方報紙重大經(jīng)濟主題報道需強調(diào)“主題事件化、事件故事化”理念,做到有聲有色,新聞集束化,有效引導(dǎo)。提前策劃,全程跟進(jìn),突破常規(guī),提升高度,增加原創(chuàng),體現(xiàn)創(chuàng)新。地方媒體要做大做強,在實力不足的情況下,有一些原創(chuàng)元素,就能增加創(chuàng)意和亮點?；蛞詺v史典故為由頭,選擇新近發(fā)生有影響的新聞事件,或以本媒體報道過的事件為基礎(chǔ)以及本媒體收藏的資料進(jìn)行報道,通過新聞延伸、歷史數(shù)據(jù)、相關(guān)鏈接、專家點評等進(jìn)行盤點式、關(guān)鍵詞式、排行榜式的整合和梳理,深化主題。圖片、圖表、漫畫的搭配,內(nèi)容提要、小標(biāo)題、解讀、切分、勾連等版面語言靈活運用,把長稿化整為零、化長為短、化繁為簡、化硬為軟,使平面資源動起來、活起來、站起來。精選主照,深化主題,善于運用權(quán)威部門聲音,善于運用數(shù)字說話。

在2009年全球金融危機陰霾籠罩之際,作為以外向型經(jīng)濟為主體的口岸城市綏芬河,木材加工業(yè)受到重創(chuàng),為了提振企業(yè)信心,我們經(jīng)濟部記者從全市500多家木材加工企業(yè)中還是發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)生產(chǎn)情況依然如火如荼。于是,來自木材加工業(yè)的系列深度報道10余篇見諸報端,整個報道以小見大,以點帶面,通過今昔故事、圖片對比等形式,用百姓的視角、切身感受來看口岸木材加工業(yè)現(xiàn)狀,并詳細(xì)分析、闡述了加工企業(yè)抵御金融危機的經(jīng)驗和做法等,增強了報道的貼近性和感染力,受到市領(lǐng)導(dǎo)及社會各界好評。

二、圍繞熱點確定深度

在改革與發(fā)展進(jìn)程中,客觀存在的熱點很多,經(jīng)濟及社會生活各個領(lǐng)域出現(xiàn)許多新情況,諸如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整、下崗職工再就業(yè)、市場平淡消費低迷等,這些既有當(dāng)務(wù)之急需要化解的問題,也有一些問題需要經(jīng)過長期努力才能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。地方報紙要拓寬經(jīng)濟報道的視野,努力按照“三貼近”的要求,圍繞群眾關(guān)心的熱點問題搞好策劃,堅持正面宣傳為主,講究新聞視點的準(zhǔn)確定位,開展典型宣傳、熱點引導(dǎo)、輿論監(jiān)督,以利于地方經(jīng)濟建設(shè)穩(wěn)步健康地推進(jìn)。

抓住經(jīng)濟生活中群眾關(guān)心的熱點問題進(jìn)行報道,注重深度報道。有些問題很大很硬,專業(yè)性也很強,要取得好的宣傳效果,必須策劃先行,抓住那些與群眾聯(lián)系密切和群眾關(guān)心的事做文章,才會取得良好的宣傳效果。2009年4月21日,國務(wù)院關(guān)于批準(zhǔn)黑龍江省綏芬河綜合保稅區(qū)后,對新鮮事物開設(shè)專題進(jìn)行綜合報道,連續(xù)編發(fā)了《綏芬河綜合保稅區(qū)打造“政策洼地”》、《 綏芬河將成為開放層次最高經(jīng)濟區(qū)》、《綏芬河綜合保稅區(qū):東北振興新亮點》、《綏芬河綜合保稅區(qū)銜接中俄“兩個戰(zhàn)略”最佳節(jié)點》等20多篇稿件,突出報道國家及市委、市政府的重要部署和重大舉措,全面闡述了綜合保稅區(qū)的優(yōu)惠政策及對區(qū)域經(jīng)濟的帶動作用,這些活動有報道計劃、有組織指導(dǎo)、有版面支撐、有實際效果,一批群眾關(guān)心的熱點問題得到解決,宣傳效果大為增強。

三、用生活化確定溫度

視角的老套,數(shù)據(jù)的照搬,陳述的冷調(diào)等等,常常為經(jīng)濟報道涂抹上一層生硬與冰冷的色調(diào)。仿佛經(jīng)濟報道就是作者或媒體的自言自語,壓根兒與讀者無關(guān),與大眾無關(guān),與生活無關(guān)。的確,與本來就易抓住大眾眼球的社會類、文娛類等新聞相比,如果經(jīng)濟新聞自身的內(nèi)涵與元素不能從人本角度出發(fā),不從生活角度出發(fā),就會一不留神就把面孔板起來、硬起來、冷起來。

用生活化的方式報道經(jīng)濟新聞,注重挖掘經(jīng)濟新聞的故事性,同樣是一個使經(jīng)濟報道有“溫度”的好方法。

如何報道好改革開放30年尤其是經(jīng)濟領(lǐng)域所取得偉大成就,是去年眾多媒體的重頭戲。毫無疑問,其間大量的數(shù)據(jù)是有說服力的,但是,正如“一千個人的死亡是數(shù)據(jù),而一個人的死亡則是悲劇”所提示出的道理一樣,僅靠今昔數(shù)據(jù)的對比,肯定采寫不出最具感染力的好稿子。筆者所在的報社,從高處著眼,從小處著手,開辟了《改革開放30年系列報道》欄目。策劃要求,不再采用大量的數(shù)據(jù)堆砌式的報道,而是精心選定第一批下海經(jīng)商的、第一批個體戶、第一批外出打工的、第一批下崗的代表人物,用生活化的筆觸,用這些普通百姓的故事來反映出這些年人們在財富觀念、理財意識、就業(yè)觀點等方面發(fā)生的深刻變化。筆者采寫的《他在口岸挖到第一桶金》,是以平民者這30年間在綏芬河口岸做生意變化作為主線,以生活化的方式講述了“掏金者”從最初幾百元到后來的單一的存錢再到今天走出國門做國際貿(mào)易的故事,勾勒出這個普通人從生意萌芽到成形的過程,生活化報道方式讓這類稿件生動鮮活,感染力強,受到了讀者的好評。

篇6

【關(guān)鍵詞】地方黨報 經(jīng)濟新聞

財經(jīng)新聞報道對于一份地方黨報的重要性，一方面是由經(jīng)濟工作的中心地位決定的；另一方面，更與黨報受眾日益增長的財經(jīng)信息需求密切相關(guān)。近年來，各地方黨委、政府越來越重視發(fā)揮地方黨報的輿論引導(dǎo)作用，黨報儼然成為營造良好發(fā)展環(huán)境、推動經(jīng)濟加快發(fā)展的重要抓手。同時，由于黨報的受眾主要是機關(guān)企事業(yè)工作人員，這些人具有較高的文化素養(yǎng)，對本地經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和投資理財?shù)蓉斀?jīng)信息的需求日益增長。這些都倒逼著地方黨報從業(yè)者加快思想觀念轉(zhuǎn)變，更加奮發(fā)主動地做好財經(jīng)報道。就安徽省范圍內(nèi)地方黨報看，由于受傳統(tǒng)觀念、人員專業(yè)素養(yǎng)等諸多因素影響，雖然目前各家黨報紛紛加大了財經(jīng)新聞的報道力度，但整體收效不明顯。財經(jīng)報道仍然是制約全省地方黨報做活做深新聞報道的一大“跛腿”環(huán)節(jié)。作為一名在地方黨報工作多年的新聞工作者，筆者結(jié)合工作實際，談幾點對地方黨報如何做好財經(jīng)報道的認(rèn)識。

一、把好“素材”關(guān)，讓財經(jīng)報道源源不斷

做好財經(jīng)新聞報道首先要解決的是新聞源問題，經(jīng)常聽不少同行感嘆：“財經(jīng)新聞專業(yè)性強，做活做深難度大。好的新聞線索尤其‘可遇而不可求’?！惫P者認(rèn)為，可以從以下兩方面充分挖掘財經(jīng)新聞線索。

1、加強新聞策劃

當(dāng)前，隨著媒體之間的競爭不斷加劇，倒逼著地方黨報由原來的“等料”向主動“找料”轉(zhuǎn)變。地方黨報不僅在重大財經(jīng)事件發(fā)生時需要新聞策劃，在無重大新聞事件可供挖掘時，新聞策劃就成了制造獨家新聞，擴大在行業(yè)內(nèi)影響力的關(guān)鍵所在。新聞策劃包括宏觀策劃和微觀策劃。在具體操作過程中，應(yīng)注重緊緊圍繞地方黨委、政府不同時段的中心工作，抓住財經(jīng)工作中大眾關(guān)心的熱點問題，做出有針對性的策劃安排。以《池州日報》為例，作為池州市委機關(guān)報，長期在探索加大財經(jīng)新聞報道的策劃力度方面積累了一定的成功經(jīng)驗。早在2001年，該報通過創(chuàng)辦每期八版的《財經(jīng)周刊》，培養(yǎng)了一批骨干財經(jīng)記者。近兩年來，每月圍繞黨委、政府中心工作和社會關(guān)注的財經(jīng)熱點，通過周密新聞策劃，在正報頭版顯著版面先后推出招商引資、園區(qū)和重點項目建設(shè)等系列專欄，并長年開設(shè)財經(jīng)簡明信息集錦欄目——《經(jīng)濟速攬》，形成了財經(jīng)報道的濃厚氛圍。今年在整合《財經(jīng)周刊》成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又推出以深度財經(jīng)新聞報道為主旨的《經(jīng)濟周刊》和《消費周刊》，目前已形成全方位、全天候的財經(jīng)新聞報道態(tài)勢，不僅滿足了市委、市政府中心工作的需求，更讓廣大讀者感到普遍受益。

2、找準(zhǔn)新聞點，從細(xì)微處、小問題捕捉新聞素材

對于一份地方黨報，尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)城市的黨報而言，能遇到在全省乃至全國具有較大影響力的財經(jīng)事件的幾率很低很低。要擴大報紙財經(jīng)報道的影響力，需要緊扣中央、省相關(guān)政策，結(jié)合本地實際，更多地從小地方、小問題切入，捕捉新聞素材。事實表明，地方報紙的受眾不僅“渴求”大主題的財經(jīng)新聞，對于與其息息相關(guān)的“以小見大”的財經(jīng)新聞也十分關(guān)注。這些小切入口的財經(jīng)新聞，能帶給受眾更真實可信的感覺，同樣具有極高的新聞價值。

二、把好“專業(yè)”關(guān)，樹立財經(jīng)報道的權(quán)威性

財經(jīng)新聞具有專業(yè)性強、綜合性強、政策性強、理論性強的特點，決定了它相對其他題材的新聞對信息的嚴(yán)謹(jǐn)度、精確度、權(quán)威性要求更嚴(yán)苛。我們要始終把真實、精確放在做好財經(jīng)新聞報道的首要位置，切實把好“專業(yè)”關(guān)。

1、深入生產(chǎn)建設(shè)一線，獲取最真實、最新鮮、最全面的新聞素材

市場經(jīng)濟日新月異，具體到每個項目、每個企業(yè)每天的建設(shè)經(jīng)營狀況都有不同。這就需要財經(jīng)記者平日里要更多地深入生產(chǎn)建設(shè)一線，與新聞當(dāng)事人面對面，“廣接地氣”，才能逐漸培養(yǎng)出敏銳的財經(jīng)新聞嗅覺，獲取最可靠的第一手新聞素材。同時，在采訪過程中，要切忌盲目聽取“一家之言”，對新聞事件的當(dāng)事人要進(jìn)行全面、細(xì)致地采訪，確保做到客觀公正地報道新聞事實。

2、注重積累，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)

一名優(yōu)秀的財經(jīng)記者應(yīng)具備足夠的財經(jīng)專業(yè)知識，能夠準(zhǔn)確把握財經(jīng)命題的要義，在寫財經(jīng)報道的時候，要以專業(yè)化水準(zhǔn)做分析，善于運用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的觀點和思維方式觀察、分析、評價財經(jīng)事件，深刻揭示背后的規(guī)律和趨勢。這需要在實踐過程中注意知識的自我更新、自我完善。同時，做好財經(jīng)報道，樹立報道的權(quán)威性，還要求財經(jīng)記者編輯培養(yǎng)超前意識，注重研究市場的變化，了解市場信息，分析市場行情，通過新聞報道向受眾提供一些符合客觀規(guī)律的預(yù)見和對策。

三、把好“可讀”關(guān)，讓財經(jīng)報道更貼近受眾

1、“以人為本”，將財經(jīng)報道感性化

當(dāng)前地方黨報財經(jīng)新聞報道中存在的突出問題是：數(shù)字過多，“不見人不見物”，以至形成“外行看不懂，內(nèi)行不屑看”的痼疾。實踐表明，財經(jīng)報道一定要抓住財經(jīng)活動的主體——人的一切活動，從人的角度來報道財經(jīng)事件，把寫人與寫企業(yè)共同融于財經(jīng)新聞中，讓讀者讀財經(jīng)新聞不再單純讀數(shù)字，而是感覺在與人對話，在輕松的氛圍中接受財經(jīng)報道傳達(dá)的財經(jīng)信息。因此，財經(jīng)記者要在財經(jīng)報道中，盡量貼近人的角度去發(fā)掘新聞，最大程度地了解財經(jīng)事件涉及到的人，采取最容易被受眾接受的方式，將實用信息及時、有效、規(guī)?；貍鬟f給受眾。

2、盡量運用通俗化的語言，在易懂的前提下做到精深

財經(jīng)報道的文字如果寫得生硬、高深、晦澀，受眾會不愿看或者看不懂。因此，財經(jīng)報道應(yīng)多使用生動、形象、大眾化的語言，把具有較強專業(yè)性、理論性的經(jīng)濟問題、經(jīng)濟現(xiàn)象深入淺出、親切自然地表述出來。

3、學(xué)會講故事，讓財經(jīng)報道有聲有色

對財經(jīng)事件，可以用故事的形式來報道，用形象來表達(dá)抽象，用特殊來表現(xiàn)一般，通過故事講透經(jīng)濟現(xiàn)象。經(jīng)濟活動作為人類社會活動之一，必然有許多生動活潑的故事。從這個意義上來說，采寫財經(jīng)新聞?wù)f到底就是采寫經(jīng)濟活動故事。財經(jīng)記者在采訪過程中要善于觀察經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟活動中的人，發(fā)掘和掌握大量有情節(jié)有細(xì)節(jié)的、充滿生活化的故事，為最終的新聞寫作積累足夠的新聞素材。同時，還要在實踐中不斷豐富表達(dá)故事的技巧，力求將財經(jīng)新聞事件表達(dá)得有聲有色。

4、從非經(jīng)濟視角寫活財經(jīng)報道

這是指在報道財經(jīng)新聞時，跳出從經(jīng)濟角度報道經(jīng)濟活動和現(xiàn)象的傳統(tǒng)思維約束，強調(diào)把經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟活動放到整個社會背景中進(jìn)行透視，從社會的、文化的、歷史的甚至哲學(xué)的角度來審視和剖析經(jīng)濟活動和經(jīng)濟現(xiàn)象，揭示純經(jīng)濟因素和非經(jīng)濟因素在經(jīng)濟發(fā)展中的相互作用和影響。從這樣的視角去寫財經(jīng)報道，不僅可以使報道顯得富有新意，還可以增強報道的深度，給人以入木三分之感。

四、把好“組合”關(guān)，讓財經(jīng)報道出彩

要順應(yīng)當(dāng)前激烈的媒體市場競爭需要，擴大財經(jīng)報道的影響力，地方黨報除要做好單個、具體經(jīng)濟活動和經(jīng)濟現(xiàn)象的新聞報道外，還要通過配發(fā)言論、優(yōu)化版面設(shè)計等手段，把好“組合”關(guān)。在這方面，《池州日報》今年以來也作了大量實踐，取得了初步成效。

言論是一張報紙的聲音，甚至是報紙的旗幟和靈魂。但眾所周知，鑒于其寫作難度，言論一直是制約我省地方黨報水平提升的薄弱環(huán)節(jié)。為切實扭轉(zhuǎn)這一局面，今年池州日報社成立了由總編輯任組長負(fù)總責(zé)、編輯部全體人員和各采訪部室主要負(fù)責(zé)人為成員的言論寫作小組，每逢重大財經(jīng)新聞策劃報道，及時配發(fā)言論，對豐富報道內(nèi)涵，擴大報道影響力起到了很好的促進(jìn)作用。

報紙的版面其實就是報紙的無形定位，也在一定程度上展示了該報紙的品牌特性?？慈讼瓤茨?，看報先看頭，是現(xiàn)今受眾的基本心理習(xí)慣。在信息越來越繁雜和爆炸的當(dāng)代社會，抓住受眾的眼球就相應(yīng)地抓住了報紙的命脈?！冻刂萑請蟆吩?003年就開始學(xué)習(xí)《廣州日報》的二元結(jié)構(gòu)，近年來經(jīng)過不斷的摸索和借鑒其他報紙的先進(jìn)版面設(shè)計理念，業(yè)已形成以二元結(jié)構(gòu)為主、靈活運用各種版式，具有人性化、易讀性特色的版面設(shè)計理念，贏得受眾一致好評。今年以來，該報在重大財經(jīng)新聞報道版面處理上除了大量運用照片和色彩來構(gòu)建視覺中心外，漫畫、圖解、地圖之類的幫助提示類圖片越來越多，同時，綜合運用字體顏色和大小、線條等美工變化造成視覺沖擊，讓受眾對每期報紙的重要新聞信息一目了然，印象深刻。

篇7

[關(guān)鍵詞]朱開山；民族精神；禮義仁智信；硬漢

2008年，52集電視劇《闖關(guān)東》成為人們爭相議論的話題，成了收視熱點。其中的原因很多，如情節(jié)緊湊、節(jié)奏快捷、傳奇性強等等，但最主要的原因是其豐富的思想內(nèi)涵、深厚的文化底蘊?！蛾J關(guān)東》這部戲是一部平民奮斗史詩，彰顯了中國人的氣概。雖然有很多傳奇色彩，但作品緊緊依附于生活，真實而厚重地描寫了朱開山一家闖關(guān)東的艱難經(jīng)歷，涉及清末、日俄戰(zhàn)爭、“九一八”等歷史現(xiàn)象，融貫其中的是中華民族不屈不撓的奮斗精神，為我們展現(xiàn)了中國國民艱難悲愴的生存歷史，這些都深深地打動了觀眾。主人公朱開山是全劇的靈魂，他是一個具有傳奇色彩的平民英雄。真正的英雄始終來自民間，就像真正創(chuàng)造歷史的，其實是平民一樣。他身上集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化優(yōu)秀的一面，他沉穩(wěn)，大氣，有膽識，有謀略，有操守，他的傳奇經(jīng)歷、獨異的個性充滿魅力，凸現(xiàn)了我中華民族的精神魅力。

20世紀(jì)切的中國，社會動蕩，充滿苦難，闖關(guān)東更是飽含著辛酸的血淚，全劇向人們展示了傳奇性的故事、傳奇性的人物。朱開山的一生，是起伏跌宕、驚心動魄的一生。他有山東移民特有的粗獷勤勞、充滿豪氣的血性，又有中國國民的個性特點，既充滿了英雄主義氣概，又體現(xiàn)出中國百姓固有的道德修養(yǎng)。他的豪爽仗義，他的包容大度，他的智慧仁愛都是中華民族傳統(tǒng)精神的真實寫照，有很多值得褒揚的地方。朱開山的精神氣質(zhì)是中國文化的基本元素，也是中國強盛的必要基因，他的國家民族觀念、家庭倫理道德觀念昭示r儒家精神已經(jīng)成為一種集體無意識長存于百姓中，成為一種堅定的信念，并將延續(xù)下去，成為這個時代真實的寫照。它表明中國幾千年延續(xù)下來的儒家意識形態(tài)仍頑強存在著，成為百姓生活中的精神信條。作者也寫了他身上的缺陷，他有私心，也有封建思想。這也可以看出朱開山是真實的，中國人為人處世的道德修養(yǎng)和聰明智慧、中國人的厚道與機智、中國人的原則性與靈活性通過朱開山的形象塑造被淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

全劇通過大量的篇幅描寫了朱開山通過自己的努力從底層的異鄉(xiāng)客成為有產(chǎn)者，作者拋開以往地主形象過于臉譜化、模式化、漫畫化的特點，沒有把他意識形態(tài)化，而是寫得有血有肉、有聲有色、活靈活現(xiàn)。朱開山勤勞、勇敢、仁義、明理、愛國，他有別于以往黃世仁式的惡霸地主，有別于與革命為敵、與農(nóng)民作對的馮老蘭，有別于霸道老朽、日薄西山的高老太爺，有別于虛偽、冷酷、威嚴(yán)的周樸園，他是一個有著旺盛生命力的錚錚硬漢，一個有著人格魅力的道德上近乎完美的中國式的男子漢。他的精神內(nèi)涵集中體現(xiàn)了禮、義、仁、智、信這些深入中國人骨髓的最基本的倫?！，F(xiàn)具體分析如下：

“義”――朱開山忠肝義膽，豪氣萬丈，一身正氣，凡事義字當(dāng)頭。對待國家，他深明民族大義，早年，他鬧過，滿腔熱血，忠肝義膽。三兒子要開煤礦，起初他激烈反對，一旦得知是存和日本人爭，立即全力支持。通過山河煤礦與日本人的較量，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。在國難當(dāng)頭之際，他寧為玉碎，不為瓦全，面對不可一世的侵略者，表現(xiàn)出了他堅定的立場、大無畏的勇氣、氣壯山河的英雄氣概，朱開山身上折射出了中華民族特有的的操守與骨氣。對朋友他肝膽相照，義氣沖天。與妻兒重逢后已經(jīng)過上安穩(wěn)日子，但為了替朋友報仇他再次進(jìn)了金場子，受盡磨難。他帶領(lǐng)兄弟們勇斗黑心場主，不但替朋友報了仇，而且救出了淘金的兄弟們。對家人和親友，他不計前嫌，和藹慈祥，具有海納百川的包容。他的夫妻恩愛與舐犢之情無不令人為之動容。放牛溝與妻兒的第一次團(tuán)圓，言語放浪調(diào)戲文他娘，把一個詼諧樂觀傲視人生苦難的形象浪漫地呈現(xiàn)在觀眾眼前。與二子打獵、捕魚、摔跤……又為觀眾展示了一位慈父的形象。即使對待不認(rèn)識的人，他也一樣從義字出發(fā)，如土匪震三江搶劫老毛子失手遭難，朱開山義重俠膽，伸手相救。

“智”――朱開山的強勢人格決定了他審時度勢，深明大義，能屈能伸，該出手時就出手。他聰明機智，老練深沉，豪爽大度，有主意，有思想，不管發(fā)生任何事情，只要他出現(xiàn)大家就有了主心骨。在朱家菜館，遇到無數(shù)次上門踢館滋事，大家第一個反應(yīng)是：“去叫爹。”潘五爺指使人在“山東菜館”的飯菜中投毒，污蔑老朱家殺人害命，抬棺鬧店。朱開山識破詭計，現(xiàn)場掀棺戳穿把戲，讓商戶鄉(xiāng)鄰認(rèn)識了潘五爺?shù)淖炷?。在老金溝面對大金粒的無理挑釁，他選擇了隱忍。面對金把頭的故意試探，險些喪命的他挺起身子的第一句話是“都不容易”；面對土匪眼線大黑丫頭的質(zhì)疑、引誘和，他機警地周旋和躲閃。曾經(jīng)的英雄變成得低聲下氣，但是，幾番斗智斗勇；一群淘金漢終于運金成功，而朱開山也為好兄弟賀老四報了仇雪了恨。在放牛溝，他時刻注意培養(yǎng)傳文，在山河煤礦時和日本人對陣都體現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮。從到老金溝到放牛溝到山東菜館到山河煤礦，他處事不驚，沉著冷靜，隨機應(yīng)變，可謂智勇雙全。

“仁”――朱開山一家經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)浪，往往在緊要關(guān)頭，總能得到外力的援助而逢兇化吉，如震三江等。這與朱開山宅心仁厚，廣結(jié)善緣的個性是分不開的。他做事不張揚，為人內(nèi)斂隱忍，但該出手時絕不含糊。面對笑里藏刀的潘五爺，朱開山冷靜應(yīng)對克己忍讓，希望和平共處和氣生財。他以大仁大義的胸懷打垮了屢次暗害他的競爭對手潘五爺后，并沒有置他于死地，而是與潘五爺握手言和。他鬧過，他恨外國侵略者，卻收養(yǎng)了患傳染病的日本孩子一郎，并收他為干兒子。二十多年后，當(dāng)一郎和日本人一起騙走煤礦，朱開山也原諒了他，并說一郎永遠(yuǎn)都是他的第四個兒子，充滿了寬厚仁愛之心。開礦山時，他對下屬、對工人特別關(guān)心。他讓兒子傳杰認(rèn)有恩于己的張垛頭為義父并養(yǎng)老送終。那種大海般的心胸，那種可以包容一切、善待生命的高貴仁愛，正是中國民族固有精神文化的可貴之處。

“禮”――朱開山在家里擁有絕對的權(quán)威，是高高在上的家長。他教子嚴(yán)苛，把家里治理得井井有條，家業(yè)興旺。無論在家里還是外面，他都保持了一個男人應(yīng)有的氣魄。他可以處置家里的任何事情，包括兒輩的婚事，朱開山一手導(dǎo)演了兩出悲劇。在對待傳武和秀兒的婚事上，他頑固而守舊。為了自己的尊嚴(yán)，為了地里的莊稼，他逼傳武娶秀兒。傳武不喜歡秀兒，卻被捆綁在婚姻的枷鎖上。就這樣，傳武和秀兒一生的幸福，全都葬送了。傳武不吃飯以示抗議，他就用竹筒子往嘴里灌飯，怒打傳武，嚴(yán)苛、死板的傳統(tǒng)儒家禮教扼殺人性的一面，在朱開山身上得以鮮活地展示。鮮兒對他的兩個兒子有救命之恩，但他嫌棄鮮兒嫁過人，有過屈辱的經(jīng)歷，堅決不讓鮮 兒進(jìn)朱家的門，認(rèn)為她有辱朱家的門風(fēng)，傳文又剛?cè)⒘四俏模萜拊偃⒌氖虑槭墙^不允許的，傳文與鮮兒這對戀人就這樣被迫分開了。他萬萬沒想到鮮兒被傳武私藏在小木屋內(nèi)，不得已他認(rèn)鮮兒為親閨女，因為他不允許任何一個兒子去娶一個“賤女人”，鮮兒如果和傳武結(jié)婚便有“”之名，這是大逆不道的。而且傳武和秀兒已經(jīng)訂婚了，韓家也放了水了，如果毀婚就會背上背信棄義的罵名，作為外鄉(xiāng)人的朱家在放牛溝肯定混不下去了。朱開山要劫法場救鮮兒，是報鮮兒和震三江的恩，他更愿意以救命的方式來報恩，而絕不允許她嫁入朱家。“禮”字在朱開山腦子里根深蒂固，他認(rèn)為自己有愧于秀兒，為此，他對犯病的秀兒好言相勸，請醫(yī)買藥，百般照顧。他自制犁杖自備煙種安撫鄉(xiāng)鄰，昔日的好漢一次次道歉一次次賠著笑臉。在與潘五爺?shù)纳虉鰻幎分?，他先是以禮忍讓，以仁感化，后又有理有力的抗?fàn)?，直至升級為你死我活的爭斗。?dāng)勝負(fù)已見分曉時，他沒有得理得勢不饒人，而是以禮待人，與潘五爺握手言和，以求共生共榮。

“信”――朱開山一生情字為先，忍辱負(fù)重，誠信致天下。他闖蕩金場、農(nóng)村、商場和礦場，靠的是誠信二字。朱開山信奉父母之命、媒妁之言的婚姻，他為傳武的婚事左右為難，一旦席承下了這門親事，就一言九鼎，打死都不能更改。沒有契約、沒有合同，但是一諾千金，這是中國人最為推崇和信奉的。最后證明這是一個錯誤時，他又襟懷坦蕩，勇于承擔(dān)，鞠躬謝罪。

朱開山的性格是多側(cè)面的、多層次，多樣化的，除了上面的分析，還有很多，比如：

“勇”與“闖”――“朱開山”的冒險精神和闖蕩生涯頗為神奇，參加“”殺洋人、闖關(guān)東、種地、淘金、經(jīng)商、辦礦場。朱開山身上的“勇”與“闖”，以及朱開山的大器和七尺男兒的血性，正是華夏民族幾千年來生生不息得以長存、不斷發(fā)展、強盛的重要因素?！瓣J”就是奮斗與拼爭，是與命運的搏斗。在積貧積弱的舊中國的特定歷史環(huán)境下，成千上萬的窮苦百姓為了生存與發(fā)展，歷經(jīng)千辛萬苦干難萬險去追尋著夢想的家園，靠的就是這種闖勁。在一個國家危難、民族危難的時刻，朱開山身上的昂揚向上的生存斗志特別能鼓舞人、打動人，這是人生的永恒的旋律，是值得每一個人用一生去詮釋的。朱開山的性格代表了中國人的血性，闖關(guān)東更準(zhǔn)確地說是要表達(dá)中國人出外闖蕩世界的精神!

“和”――和諧也是那一時代的生存的基本法則。在第三十八集中，朱開山對劉掌柜說：“和為貴。一家人得和，一條街上的人得和。爭來斗去，兩敗俱傷!”對文他娘說：“我在看天上的星星。一個挨著一個，你亮你的，我亮我的，不爭不搶。一千年是這樣，一萬年也是這樣，和和氣氣?！被ハ酄幎返纳綎|與熱河的商戶最終達(dá)成一致：“熱河山東，都是老鄉(xiāng)；一個祖宗，本名炎黃；人不分派，店不結(jié)幫；有福同享，有難同當(dāng)；男女老少，共存一想；同心同德，百代興旺!”

“韌”――朱開山歷經(jīng)無數(shù)的磨難，是真正的大智大勇、忍辱負(fù)重、為人厚道的人。淘金場里，面對高壓的黑惡勢力，他能屈能伸；開菜館時，面對潘五爺?shù)倪瓦捅迫?，他一忍再忍，甚至有些窩囊。淘金、種地、經(jīng)商、開礦等一個又一個具體細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了朱開山作為闖關(guān)東人堅韌不拔的性格。他的樸實勤勞，他的剛猛執(zhí)著，他的精明能干，他的吃苦耐勞、忍辱負(fù)重的品質(zhì)是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)最完美的展示，這些都源于中國人特有的堅韌不拔的民族精神。

篇8

關(guān)鍵詞：同課異構(gòu) ；新課導(dǎo)入；概念學(xué)習(xí)；學(xué)案應(yīng)用

文章編號：1008-0546（2013）09-0002-04 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

同課異構(gòu)是指不同教師針對同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的課題、同樣的知識，選擇運用不同的方式、方法進(jìn)行個性化教學(xué)的一種教學(xué)研究模式[1]。同課異構(gòu)在教學(xué)設(shè)計上強調(diào)：“同中求異、異中求同、異中求高效、求精彩”[2]。筆者于2012年12月，參與了分別來自銀川、西寧、蘇州、濟寧的老師開設(shè)的同課異構(gòu)，選定的課題是九年級化學(xué)上冊“元素”，4位老師針對同一個專題，授課思路和教學(xué)方式的諸多環(huán)節(jié)都各具特色。筆者從新課的導(dǎo)入、元素概念的學(xué)習(xí)方式和學(xué)案應(yīng)用三方面進(jìn)行探討，供同行研討。

一、新課導(dǎo)入的多樣性

施教之功，重在激趣。以趣引起學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣和動機，調(diào)動起學(xué)生的求知欲望，對學(xué)習(xí)新課起著至關(guān)重要的作用。建構(gòu)主義認(rèn)為，“新課之前的引子”不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自由輕松地進(jìn)入新知識學(xué)習(xí)，在新舊知識的連接中也起到固定和歸屬的作用。

1. 聯(lián)系舊知識導(dǎo)入

知識的學(xué)習(xí)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，以熟練掌握較低層次的知識作為理解和掌握較高層次知識的前提和保障。教師1在新課開始時，要求學(xué)生完成學(xué)案第一題，這些習(xí)題都是學(xué)生已學(xué)過的分子原子知識，能夠有效地幫助學(xué)生回憶舊知識，同時這些舊知識與本節(jié)新課元素有一定聯(lián)系。在新課的開始先喚起學(xué)生對已學(xué)知識的記憶，再學(xué)習(xí)新知識，快速有效地幫助學(xué)生建立起新舊知識的聯(lián)系，便于學(xué)生將新知識納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。建構(gòu)主義理論的重要性體現(xiàn)在教學(xué)活動能否有利于學(xué)生主動地建構(gòu)相關(guān)的知識，教師1注重知識的相互聯(lián)系與知識的構(gòu)建，有利于學(xué)生能夠連貫性的掌握知識，必將有利于學(xué)生掌握地知識呈現(xiàn)出系統(tǒng)化。

2. 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

教師2、教師3、教師4都是通過創(chuàng)設(shè)生活情境來引導(dǎo)學(xué)生，慢慢讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)主題。教師3給學(xué)生播放熟悉的廣告，并用豐富多彩的圖片如：加碘鹽、含氟牙膏、鈣鐵鋅口服液、藥品飲料說明書等來吸引學(xué)生的眼球，從視覺感官上刺激學(xué)生的感知神經(jīng)，積極調(diào)動起學(xué)生的興趣。從課堂上學(xué)生的反應(yīng)顯示，大多數(shù)學(xué)生都比較喜歡教師3的導(dǎo)入方式，可以明顯地感覺到，在教師播放視頻、圖片的時候，學(xué)生的情緒都顯得非常高漲，學(xué)生注意力也明顯被深深吸引住。初中學(xué)生對新鮮事物、好看的圖片都會有強烈的好奇心，教師3在新課導(dǎo)入時，給學(xué)生創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生的精神狀態(tài)飽滿，思維處于活躍之中。

教師在化學(xué)課堂中為激發(fā)學(xué)生的興趣，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式。

本節(jié)“元素”課，教師主要采用聯(lián)系舊知識和創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入方法，在初中化學(xué)教學(xué)中也可以采用以下的幾種導(dǎo)入方式：

（1）趣味導(dǎo)入。新課程的教學(xué)理念，要求教師創(chuàng)設(shè)生動活潑，輕松愉悅的課堂環(huán)境，在課堂教學(xué)中注重趣味性，一則趣味小漫畫、趣味動畫、趣味小故事等，會使原本單調(diào)、無味、抽象的化學(xué)知識顯得鮮活、有聲有色。

（2）實驗探究導(dǎo)入。初中生在剛開始接觸化學(xué)時，對各種物質(zhì)的獨特性質(zhì)充滿著很大的求知欲，如果教師在學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)時，能夠設(shè)計充滿樂趣和趣味性的實驗，定能夠激起學(xué)生無限的求知欲望，也為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）直觀導(dǎo)入?；瘜W(xué)教學(xué)中的微觀概念學(xué)習(xí)，是教學(xué)的重難點，學(xué)生難以理解和掌握。運用實物、標(biāo)本、掛圖、模型、投影、幻燈等直觀性和真實性的教學(xué)用具往往可以起到意想不到的效果，容易在大腦中建立對知識的直觀印象，降低知識理解的難度，在潛移默化中開拓學(xué)生的認(rèn)知思維。

二、概念學(xué)習(xí)方式的特色性

施教之功，巧在授法?；瘜W(xué)概念是反映物質(zhì)在化學(xué)變化有屬性的一種思維形式。元素作為初中化學(xué)學(xué)習(xí)的一個基本概念，是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識的基礎(chǔ)。四位教師選擇運用不同的概念學(xué)習(xí)方式，各具其特色性。

1.引導(dǎo)學(xué)生剖析概念關(guān)鍵詞，加深化學(xué)概念理解（如教師1）

化學(xué)概念是用簡練的語言高度概括出來的。概念的每一個字、詞、每一句話、每一個注釋都是經(jīng)過認(rèn)真推敲并有其特定意義，以保證概念的完整性和科學(xué)性[3]。

在元素概念教學(xué)過程中，教師1引導(dǎo)學(xué)生對概念關(guān)鍵字詞，逐字、逐詞地理解，反復(fù)推敲，深刻領(lǐng)會，一遍又一遍的分析理解，學(xué)生的思維神經(jīng)伴隨著一遍又一遍的碰撞，在學(xué)生的頭腦中會慢慢形成清晰的概念表象，學(xué)生也明確元素概念中的關(guān)鍵部分。

2.幫助學(xué)生明確概念內(nèi)涵，揭示化學(xué)概念的本質(zhì)屬性（如教師2）

化學(xué)概念是高度概括抽象化的表述，要全面、深刻理解化學(xué)概念，就必須掌握概念的內(nèi)涵和外延。學(xué)生只有明確概念的內(nèi)涵和外延，才能準(zhǔn)確地使用它。因此，教師在化學(xué)概念教學(xué)過程中，既要幫助學(xué)生清晰地明確概念的本質(zhì)屬性，又要讓學(xué)生熟知概念的適用范圍。

3. 啟發(fā)學(xué)生思考系列化問題，促進(jìn)對化學(xué)概念的全面掌握（如教師3）

為了更好地幫助學(xué)生全面理解和掌握概念，教師教學(xué)中可以設(shè)計一些具有針對性的思考題，通過步步引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生 從不同層次、不同角度去觀察、剖析化學(xué)概念，盡力去克服思維的片面性和局限性，要注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)，化學(xué)作為一門自然科學(xué)，一定要在教育教學(xué)過程中深刻體現(xiàn)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確性。

教師3的整個設(shè)計借助一系列的問題展開，環(huán)環(huán)相扣，能夠為學(xué)生提供思考和訓(xùn)練學(xué)生思維活躍性的機會，學(xué)生的思維在一次次的碰撞過程中不斷得到發(fā)展，讓學(xué)生通過自己的不斷思考，得出了最嚴(yán)謹(jǐn)最正確的元素概念，更重要的是讓學(xué)生能夠非常有印象的理解元素的概念。

4. 啟迪學(xué)生聯(lián)系生活實際，將日常概念遷移到化學(xué)概念的學(xué)習(xí)中（如教師4）

日常概念是指在同他人進(jìn)行日常交往和個人成長經(jīng)歷過程中掌握的概念。它形成于學(xué)生平常的學(xué)習(xí)與生活中，這些概念牢固地扎根在學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，作為學(xué)習(xí)化學(xué)概念的知識背景，把它遷移到化學(xué)學(xué)習(xí)中將對化學(xué)概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的影響。

教師4將日常概念遷移到化學(xué)概念中，企圖用“汽車元素”、“中國元素”這些宏觀的日常概念來遷移到元素概念中，試圖幫助學(xué)生認(rèn)識到元素和“汽車元素”、“中國元素”一樣，是一類物質(zhì)的總稱，從課堂上學(xué)生的表現(xiàn)可以明顯感覺到，學(xué)生存在畏難情緒，面對老師的再三發(fā)問，學(xué)生難以對“汽車元素”、“中國元素”這些概念做出說明。因此，情境素材一定要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，應(yīng)該選擇與學(xué)生日常生活更為緊密，符合學(xué)生認(rèn)知水平的情境素材作為促進(jìn)學(xué)生元素觀念建構(gòu)的有效載體。

三、學(xué)案應(yīng)用的選擇性

本次針對“元素”這一課題，兩位老師都選擇了學(xué)案的學(xué)習(xí)形式。使學(xué)生有目的、有針對性地學(xué)習(xí) 。下面筆者提供了教師1的學(xué)案，并對學(xué)案的設(shè)計意圖進(jìn)行了分析。

兩位教師設(shè)計的學(xué)案都能夠促使學(xué)生更好地掌握知識，通過課前回顧、學(xué)習(xí)提升、學(xué)習(xí)討論、課堂練習(xí)的設(shè)計，使學(xué)生獲取知識聯(lián)系的方法和成功的喜悅，從而可以輕松地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)完本節(jié)課之后，學(xué)生的大腦不再是混亂、無序的，學(xué)案讓學(xué)生一目了然地認(rèn)識到本節(jié)課重難點，從而達(dá)到調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的目標(biāo)，變被動接受為主動學(xué)習(xí)。

教師1整節(jié)課都是按照學(xué)案的順序進(jìn)行的，使得學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，逐步進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)案的應(yīng)用很大程度上促進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)效率，但是這位教師過分依賴學(xué)案，學(xué)生整節(jié)課都是面對學(xué)案，教師僅借助學(xué)案向?qū)W生傳遞知識信息，信息來源單一，課堂的教學(xué)情境太過于平淡，可以明顯感覺到學(xué)生的情緒不夠高漲。

教師3則在應(yīng)用學(xué)案的同時，兼顧使用視頻，為教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)出輕松自在的氛圍，使得學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，樂于學(xué)習(xí)。教師借助多媒體、小視頻，傳遞學(xué)案上的知識點，再反饋給學(xué)生，學(xué)生在獲得刺激之后，填寫學(xué)案，進(jìn)一步加強知識的鞏固，學(xué)生在雙重教學(xué)媒體的刺激之下，更容易也更有效地加深對知識的掌握。

四、啟示與反思

1. 情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)利于符合學(xué)生的認(rèn)知水平，不可為 “情景”而情景

化學(xué)作為一門源于生活的學(xué)科，無時無刻不在與生活發(fā)生著緊密的聯(lián)系，《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗）》“教學(xué)建議”中要求“加強化學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)能促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣[3]。”教師紛紛絞盡腦汁試圖創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有時候反而忽略了是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。教師4利用生活元素為教學(xué)情境，讓學(xué)生描述“汽車元素”、“中國元素”的含義，學(xué)生存在畏難情緒，不能表述出日常中元素概念的含義，一時課堂氛圍有些低沉。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)在與教學(xué)內(nèi)容主題相適應(yīng)，有利于幫助學(xué)生獲得化學(xué)知識，形成化學(xué)觀念的前提下，考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境既符合學(xué)生認(rèn)知水平，又能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識與學(xué)科觀念鑲嵌于其中，達(dá)到一情境多目的的效果。

2. 概念的學(xué)習(xí)應(yīng)循循善誘，不可一蹴而就

化學(xué)概念作為中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，在中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中占有極其重要的地位。概念的學(xué)習(xí)方式雖然有很多，但是老師萬不可急于求成，一蹴而就往往效果并不理想。教師3精心創(chuàng)設(shè)思考題，以問題的形式展開概念的學(xué)習(xí)，一邊不斷發(fā)散學(xué)生思維，一邊加深對元素概念的探究，最終讓學(xué)生獲得了準(zhǔn)確完整的元素概念。知識呈現(xiàn)的方式有多種，但關(guān)鍵要看是否有利于學(xué)生能力的發(fā)展，建構(gòu)主義理論的重要性在于教學(xué)活動能否有利于學(xué)生主動地建構(gòu)相關(guān)的知識、主動地學(xué)習(xí)[4]。

3. 學(xué)案的使用應(yīng)適度，不可完全依賴

學(xué)案作為學(xué)生課前預(yù)習(xí)的“領(lǐng)路者”，課堂學(xué)習(xí)的“好幫手”，毫無疑問顯示著它獨特的魅力，但是當(dāng)一節(jié)課教師、學(xué)生完全依賴于學(xué)案，勢必會產(chǎn)生一些不好的因素。學(xué)案占據(jù)課堂的主要地位，學(xué)生上課僅僅是填寫學(xué)案，不愿動腦，懶得思考。教師1整節(jié)課的教學(xué)資源就是學(xué)案，筆者可以明顯感覺到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂氣氛沉悶。久而久之，學(xué)生會對課堂失去興趣，甚至感到化學(xué)無趣。學(xué)案的應(yīng)用，教師一定要把握住適度的原則，多媒體、視頻、音頻都是可以應(yīng)用的教學(xué)資源，盡量使課堂教學(xué)形式呈現(xiàn)多樣化，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中快樂地學(xué)習(xí)。

“同課異構(gòu)”是一個真正體現(xiàn)“百花齊放”、“優(yōu)勢互補”的交流互動平臺，也為教師提供了探討教學(xué)、分享教學(xué)經(jīng)驗、共同進(jìn)步的機會。從本次 “同課異構(gòu)”教學(xué)活動，可清楚地看到不同教師獨具特色、風(fēng)格迥異的教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的碰撞。在同課異構(gòu)這一條道路上，教師們會收獲到更多豐碩的果實。

參考文獻(xiàn)

[1] 周慶.“同課異構(gòu)”教學(xué)活動探析[J].石家莊學(xué)院學(xué)報，2012，14（ 4） ：83-86

[2] 徐薇.“二氧化碳制取的研究”同課異構(gòu)教學(xué)反思[J].化學(xué)教與學(xué)，2012，（6）：45-46

篇9

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；高效課堂；教學(xué)策略

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、掌握理論的主渠道。而高效課堂教師要求教師在有限的45分鐘內(nèi)采用各種方式和手段達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果，實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。小學(xué)語文教學(xué)中如何改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的有效性，成為新課改背景下小學(xué)語文教師亟待解決的問題。筆者結(jié)合多年教學(xué)實踐，現(xiàn)就打造小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的方法談點淺見。

一、加強語文教師自身素質(zhì)

主席說：“打鐵還須自身硬”。作為一名小學(xué)語文教師要當(dāng)好一名合格的人民教師就要有較高的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，以及較豐富的思想內(nèi)涵。在這嶄新的時空，面對新的形勢、面對新課改下具有這些特點的學(xué)生，語文教師肩負(fù)教書育人的崇高使命，只有加強自我修養(yǎng)、提高自身的素質(zhì)，才能擔(dān)負(fù)起培育全面發(fā)展的下一代的職責(zé)。作為教師，只有對工作傾注了熱愛和真誠，才會產(chǎn)生來自內(nèi)心的動力搞好教學(xué)；作為教師，每當(dāng)走上講臺看到臺下那充滿對知識渴求的眼睛時，都會深深地感覺到肩上的擔(dān)子沉重，必須以一份真心、誠心、愛心去對待教育事業(yè)，提高自身的綜合素質(zhì)與教學(xué)技能，不辜負(fù)教師這一神圣的職業(yè)。因此，教師除了必須具備過硬的教學(xué)基本功和精深的專業(yè)知識外，還應(yīng)該具有廣博的人文、社會等相關(guān)科學(xué)知識。試想，課堂講授時，若能旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，必然能提高學(xué)生的聽課注意力和興趣，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效果的目的。

師德是指教師的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備品質(zhì)，是教師素質(zhì)的核心。教師師德高尚，才能端正教學(xué)思想，成為學(xué)生心中的楷模，無形中感染學(xué)生。教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可親，形成制約力和榜樣。常言道：親其師，信其道?！皭廴苏撸撕銗壑?，敬人者，人恒敬之?！蔽覀冎挥腥釔勖恳晃粚W(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能贏得學(xué)生對你工作的熱愛和尊重；我們只有善待每一位學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有一個愉快的交流。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，他的課才會被學(xué)生接受，才能真正實現(xiàn)自己最大的價值。

二、營造有效的課堂氣氛

當(dāng)教師走進(jìn)教師的那一刻，教師教態(tài)會直接影響到學(xué)生上課的情緒，這種先入為主的方式常常會有意想不到的效果。所以，教師要用親和、自然的教態(tài)去面對學(xué)生，及時調(diào)整好你的心態(tài)和精神面貌。具體來說，要做到：①用微笑面對學(xué)生。微笑是人際交流中一種最好的方式，微笑讓學(xué)生對教師沒有懼怕感，課堂氣氛溫和。如果教師板著臉孔，擺出高高在上的姿態(tài)，讓學(xué)生感到壓抑，學(xué)習(xí)有緊張感，課堂氣氛變得生硬、冷漠，不利于教學(xué)的開展。②給予學(xué)生鼓勵。明代教育家王陽明說過：今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已。教學(xué)也如此，教師不能帶著有色眼鏡去看待學(xué)生之間的差別，要讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的長處，獲得欣賞，體驗成功的喜悅。教師要放下嚴(yán)厲的批評、呵責(zé)，多鼓勵、表揚學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的閃光點，給予學(xué)習(xí)的自信心。教師的語言、表情，對學(xué)生的刺激應(yīng)該是積極的，而不是消極的。③多給學(xué)生肯定的目光，鼓勵的目光。多夸獎孩子們好極了你真棒等，教師還可獎勵學(xué)生小紅花、作業(yè)本等物品，這樣讓課堂氣氛積極向上，讓學(xué)生在寬松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)生這樣才能不斷進(jìn)取，有旺盛的學(xué)習(xí)興趣。

所以，首先課堂教學(xué)中必須注重教師與學(xué)生之間的互動，營造一種讓學(xué)生敢于議論的、寬松的、和諧的、平等的課堂氣氛。比如，教師在課堂講授時，可適當(dāng)結(jié)合自身經(jīng)歷和社會現(xiàn)實，對學(xué)生開展一些思想情感上的交流，談一談對社會與人生的看法，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和做人的道理。這樣做既可以調(diào)整教學(xué)氛圍，烘托課堂情趣，也可以給學(xué)生一些心靈上的感應(yīng)。

其次，和諧的課堂氣氛還與教師的講課藝術(shù)有極大關(guān)系。課堂應(yīng)該是教師進(jìn)行藝術(shù)化教學(xué)的場所，是一個優(yōu)秀教師充分展露自己教育智愚和教學(xué)經(jīng)驗的舞臺。課堂教學(xué)，既是學(xué)術(shù)活動，又是藝術(shù)活動；三尺講臺既是學(xué)術(shù)論壇，又是藝術(shù)舞臺；講課既要言之有據(jù)，論之有理，句句推敲，前后呼應(yīng)；又要言之含情，動之富美，句句扣人心弦，處處引人注目。這一切無一不是通過教師自然的形象氣質(zhì)、激情飽滿的教學(xué)態(tài)度、豐富的面部表情、得體的言談舉止、精辟幽默的語言以及適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段等形式演繹出來，產(chǎn)生一種師生間的心靈激蕩，感情共鳴，思想交流，文化互動。

三、采用靈活多樣的教學(xué)方法

語文姹紫嫣紅，春色無限，所選課文無不體現(xiàn)出千差萬別的文本個性和各不相同的學(xué)習(xí)個性，要求我們在教學(xué)中靈活多變。作為課堂教學(xué)的組織者設(shè)計者，要把教材放在首位。把教材內(nèi)容靈活地與學(xué)生已有的認(rèn)知水平、生活水平相聯(lián)系，嘗試把各種藝術(shù)形式、生活常識與教材內(nèi)容相結(jié)合、相補充、相拓展。在多變的形式和多層結(jié)構(gòu)框架的結(jié)合中，創(chuàng)造一種和諧、寬松、愉快的快樂語文課堂。

按不同文體，巧設(shè)課型，在尋求藝術(shù)性中，再巧妙點擊個性，使語文教學(xué)多元化，快樂化。如詞語、成語、熟語、俗語等趣味語文課、詩歌朗誦課、讀書筆記交流課，劇本文學(xué)表演課、漫畫賞析課、歌詞點評課、廣告設(shè)計課、想象繪畫表述課、聆聽故事表達(dá)課、社會問題討論課?？梢哉f，生活有多廣闊，語文學(xué)習(xí)就有多廣闊這句話。

對于課文中用得非常準(zhǔn)確和巧妙的詞，我常常引導(dǎo)學(xué)生用相關(guān)的同義詞來“篡改”原作“點睛之筆”，從而讓學(xué)生品析、領(lǐng)悟“一‘詞’激起千層浪”的煉詞效果。如《散步》中的句子“我的母親又熬過了冬天”中的“熬”、《社戲》一文中的“就像一條大白魚在浪花里躥”中的“躥”、陶淵明筆下的“悠然見南山”中的“悠然”、朱自清的《背影》中關(guān)于父親買橘時的動作描寫中的動詞等，都可以讓學(xué)生在“篡改”的過程中體會出原作的精妙。

四、靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)

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中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，很多地方及組織都會在這一天舉行相應(yīng)的活動。下面是小編整合的2021年中秋節(jié)的活動策劃模板，共同閱讀吧，肯定對你有所幫助的。

2021年中秋節(jié)的活動策劃模板1能否搞好本次活動，對是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要，同時抓住消費者的消費心理，在中秋、國慶期間，限度的提高人流量、提升人氣、擴大商場的銷售額。

一、家庭攝影比賽

活動目的：通過此次攝影比賽，展現(xiàn)_為_人民的生活一直所做的努力，并借此機會，向消費者展現(xiàn)_新城所營造的優(yōu)美景觀資源。

活動主題：通過攝影展現(xiàn)家庭和睦、溫馨的幸福生活的主題。

活動內(nèi)容：向全_市征集以家庭為主題的攝影作品，進(jìn)行評比，選出優(yōu)勝者，作品在媒體上刊登。

活動執(zhí)行：

1、為擴大本次的活動的影響力，充分調(diào)動媒體資源，建議本次活動與政府相關(guān)部門合辦，具體做法為政府相關(guān)部門主辦，_市攝影協(xié)會承辦，_作為主贊助商和真正的活動操控方共同舉辦此次活動。

2、活動從中秋節(jié)開始啟動，征集作品時間為一個月。

3、在_市各大媒體上比賽信息，并以_景觀帶為參賽者提供攝影場地，暗示參賽者。

4、可安排專業(yè)攝影師拍攝展現(xiàn)_景觀帶的作品參與比賽，作為備用，需要時安排其獲取一些獎次，以作為獲獎作品刊登于媒體上。

5、獎品設(shè)置豐厚，以刺激更多的人參與，一等獎建議設(shè)置為30英寸液晶電視一臺和_新城vip金卡一張(可享受_購房98折優(yōu)惠)。

二、中秋聯(lián)誼活動

活動目的：通過中秋節(jié)這樣一個國人非?？粗氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日，舉行一個盛大的活動，于業(yè)主進(jìn)行聯(lián)誼，展現(xiàn)_優(yōu)秀售后態(tài)度，提升企業(yè)的社會美譽度和影響力，同時也可促進(jìn)潛在客戶的購買決心。

活動主題：_業(yè)主中秋聯(lián)誼會。

活動內(nèi)容：中秋佳節(jié)，在_新建好的景觀帶的_廣場上，邀請_新城的業(yè)主賞月品茗，共度良宵。

活動執(zhí)行：

1、活動地點，以_廣場為主，向景觀帶各組成部分延伸。

2、現(xiàn)場布置：

(1)主舞臺設(shè)置在_廣場。

(2)為保護(hù)綠地，建議用綠色地毯覆蓋綠地。

(3)活動現(xiàn)場周圍放置月餅，茶水等飲料食品供參加活動的業(yè)主們食用。

3、參與人員：

_業(yè)主均有資格參加，但考慮到活動現(xiàn)場的容量，建議在媒體上活動信息，注明某時間開始，前100位報名的客戶可獲得現(xiàn)場參與活動的機會，將會收到_新城發(fā)出的邀請函，每張邀請函限三人參加。其余客戶可獲贈_新城提供的月餅禮盒一份。

4、現(xiàn)場表演，由_新城員工與客戶上臺表演節(jié)目(唱歌，舞蹈等)，考慮聘請現(xiàn)場樂隊。

5、場活動，邀請到場的業(yè)主到舞臺上參與一些以家庭為主題的互動游戲。

(1)心有靈犀，父母與孩子分做一長桌兩端，中間隔一木板，使其相互看不到，父母面前放置三種食品，由孩子吃其中一種食品，然后表演吃這種食品的表情給父母看，由父母來猜孩子吃的是哪一種食品。

(2)踩氣球等一些簡單易執(zhí)行且能很好的渲染現(xiàn)場氣氛的活動。

6、獎品設(shè)置，現(xiàn)場互動游戲應(yīng)為所有上臺參與者都發(fā)送獎品，且優(yōu)勝者和沒有獲勝者的獎品差異不大。

建議優(yōu)勝者的獎品為dvd一臺，其他為電飯鍋一臺。

三、西式冷餐會

活動目的：這是一個安排在中秋節(jié)現(xiàn)場活動中的一個活動，主要用來吸引客戶踴躍參加中秋節(jié)的聯(lián)誼活動。

活動內(nèi)容：在活動現(xiàn)場為來參與活動的準(zhǔn)備西式快餐。讓_新城的客戶體驗一下新鮮的感覺，可以給消費者以_新城不斷出新的品牌聯(lián)想。

活動執(zhí)行：

1、請_當(dāng)?shù)匚鞑蛷d的廚師來為這次活動服務(wù)，可以與其達(dá)成協(xié)議，在宣傳本次活動時，增加他們的曝光，使他們免費為我們服務(wù)，或降低服務(wù)費用。

2、冷餐會標(biāo)準(zhǔn)為50元/人。

四、中秋送禮

活動目的：增進(jìn)與客戶的關(guān)系，提高_(dá)新城在客戶心目中的美譽度，增強人際傳播的效果。

活動內(nèi)容：為每一位_的客戶贈送月餅一盒。

活動執(zhí)行：

1、可與月餅廠協(xié)商，為他們在本次活動中提供更多的曝光機會，獲取他們的更為優(yōu)惠的供應(yīng)價格。

2、也可考慮與超市聯(lián)動，贈送超市代金券，更為實惠，但不如送月餅立意好。

2021年中秋節(jié)的活動策劃模板2一、活動目標(biāo)

1.帶領(lǐng)孩子們了解中秋節(jié)的來歷、內(nèi)涵及風(fēng)俗習(xí)慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。

2.以中秋賞月發(fā)散開來，帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學(xué)探索的興趣。

3.帶孩子們體驗動手制作月餅的樂趣。

二、活動時間

_年9月x日-x日。

三、活動主題及內(nèi)容

(一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋

從晨間接待開始，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對于節(jié)日的興趣，引領(lǐng)他們進(jìn)入節(jié)日情境。

早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進(jìn)行晨間接待，和入園幼兒展開關(guān)于中秋節(jié)的互動話題!

幼兒園可以提前制作中秋節(jié)相關(guān)拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時進(jìn)行拍照。

負(fù)責(zé)人：早值教師。

(二)主題二：詩詞歌賦話中秋

還有什么比在中秋時節(jié)帶領(lǐng)孩子們賞析那些關(guān)于賞月、思鄉(xiāng)、團(tuán)圓的優(yōu)秀詩詞歌賦，聽那些有趣的傳說、故事更有趣、有意義的呢?

1.觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

2.中秋詩詞互動賽：

各班級準(zhǔn)備中秋詩詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進(jìn)行級部內(nèi)分享。

推薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨酌》，大班《水調(diào)歌頭》。

推薦歌曲：《爺爺為我打月餅》，《中秋節(jié)》。

欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。

3.認(rèn)識漢字：中秋、月餅，會說英文"HappyMid-Autumnday"，"monncake"等相關(guān)節(jié)日單詞。

負(fù)責(zé)人：各班班主任。

溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個舞臺，展示他們對于中秋節(jié)的理解與詮釋。

(三)主題三：五彩繽紛畫中秋

孩子們天馬行空的想象會給中秋節(jié)帶來什么樣的精彩和亮點呢?

1.各班級進(jìn)行《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對中秋節(jié)來歷的了解，充分發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

2.美味月餅(或月餅盒，包裝袋)創(chuàng)意設(shè)計：請家長配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，開始一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧。

3.大班幼兒可在家長的幫助下，對月亮的陰晴圓缺進(jìn)行觀察記錄，由此進(jìn)行知識點的發(fā)散，進(jìn)行科學(xué)探究。

負(fù)責(zé)人：各班班主任。

(四)主題四：團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋

月餅是自古中秋節(jié)不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數(shù)的情思，于是月餅進(jìn)課堂似乎也是順理成章的了。

1.帶孩子們了解月餅的傳說，知道中秋節(jié)吃月餅的意義。

2.邀請家長進(jìn)班級，親子制作月餅。

教師設(shè)計教學(xué)：從吃月餅的習(xí)俗、月餅種類講起，到親手制作、分享，這既是一次親子活動，也是一堂中秋節(jié)公開課，希望大家好好準(zhǔn)備哦。

負(fù)責(zé)人：班主任。

(五)主題五：豐富多彩展中秋

如此多豐富多彩的活動，如此多真實的體驗和表達(dá)，那么我們給傳統(tǒng)佳節(jié)與孩子們搭一座橋梁吧。

1.制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節(jié)日后的口述日記，也可以展出孩子們關(guān)于中秋、賞月等的相關(guān)畫作和手工藝品。

2.大廳里如果有LED或者展示電視，那么不妨收集師幼、家園在節(jié)日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期待的啊。

3.設(shè)立祝福專欄，向家長發(fā)放仲秋節(jié)日祝福，可以是一段簡短的信，也可以通過漫畫等各種形式表達(dá)祝福。

負(fù)責(zé)人：教研組。

2021年中秋節(jié)的活動策劃模板3中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。

一、活動背景

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好的十一黃金周，也是舉辦活動的黃金時機。

二、活動主題

中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居

三、活動目的

1、以"中秋"這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。

2、通過這次文娛活動，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。

3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。

四、活動形式

以"中秋"為主題的文娛活動，形式豐富多彩

五、活動對象

入住小區(qū)的業(yè)主

六、活動時間

_年x月x日晚

七、活動地點

可選擇小區(qū)里寬闊的場地

八、前期準(zhǔn)備

(一)前期造勢

1、交房時主動向業(yè)主提起此項活動，并熱情邀請業(yè)主的參加。

2、海報形式的宣傳。

3、宣傳單形式(選用)。

(二)活動的前期準(zhǔn)備

1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節(jié)目、活動流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點及娛樂項目，吸引業(yè)主的`積極參與。

2、通過預(yù)熱把臺詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運用。

針對不同的工作設(shè)置專職主持人和會務(wù)人員負(fù)責(zé)。

3、活動現(xiàn)場的彩排及音響調(diào)試及布置

4、安排專任布置場地。

5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結(jié)宣傳活動，明確活動現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。

6、活動當(dāng)中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。

7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長的兒童，并進(jìn)行邀請。

8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請，并可事先跟他們說好活動規(guī)則和安排。

(三)企劃準(zhǔn)備

1、現(xiàn)場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節(jié)日氣氛。

2、制作禮包，準(zhǔn)備禮品。

3、畫出活動現(xiàn)場平面布置圖，事先演練。

九、活動設(shè)計

1、賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠(yuǎn)方親友的思念之情。

2、簡單介紹關(guān)于中秋的來歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。

3、互動游戲：

(1)吟對與中秋有關(guān)的詩句。誰吟對的多，就贈送精美小禮品。

(2)吟唱歌曲，歌曲里帶"月"字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。

4、中秋"最棒家庭"競賽

可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶"月"字的歌曲(或吟對與月有關(guān)的詩句或成語)，邀請幾戶業(yè)主進(jìn)行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。

5、安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。

6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。

因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之"照月"。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。

十、中期操作

1、現(xiàn)場布置：提前將現(xiàn)場根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。

2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到的精神狀態(tài);

需要協(xié)調(diào)和強調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。

3、保證禮品的到位。

4、活動進(jìn)行中，指揮人員根據(jù)活動中暴露的問題及時規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動質(zhì)量。

2021年中秋節(jié)的活動策劃模板4農(nóng)歷八月十五，我們又將迎來我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，這是我們民族一年一度的歡慶盛會，眾多朋友聚會、家人團(tuán)聚也會選擇中秋節(jié)這樣一個具有特殊意義的日子，而他們也會將餐廳、飯店、酒樓作為中秋節(jié)聚餐的首選之地。

一、目標(biāo)市場分析

餐廳在提高檔次的基礎(chǔ)上必須兼顧餐廳周邊人群的大眾化消費需求。

二、定價策略

1、飯菜基本上可以保持原來的定價，但要考慮和中秋節(jié)相關(guān)的一些飯菜的價格，可采用打折(建議使用這種辦法)或者直接降低價格的辦法。

2、針對價格高的飯菜，建議采用減量和減價想結(jié)合的辦法。

3、中秋節(jié)的套餐(下面有說明)的價格不要偏高，人均消費控制在50-80元(不含酒水)。

4、其他的酒水價格和其它服務(wù)的價格可根據(jù)餐廳的實際情況靈活變動，在中秋節(jié)的前后達(dá)到(但要針對餐廳的純利潤來制定)。

三、營銷策略

1、制作專門針對中秋節(jié)的套餐，可以根據(jù)實際的情況分實惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等類型，主題要體現(xiàn)全家團(tuán)圓，可贈送月餅(價格不需要太高)。

2、如果一家人里有一個人的生日是八月十五日，可憑借有效的證件(戶口本和身份證)，在餐廳聚餐可享受8。

15折(根據(jù)餐廳那個的實際決定)的優(yōu)惠。建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。

3、由于本餐廳暫時沒有住宿服務(wù)，可和其他的以住宿為主的大型賓館聯(lián)合行動，相互介紹客戶，這樣可以增加客戶群，減少一些相關(guān)的費用。

對這部分客戶可用專車接送，同時也建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。

4、在飯后贈送一些和中秋節(jié)相關(guān)的小禮物(上面要印上餐廳的名稱、電話、地址、網(wǎng)址)。

5、活動的時間定于農(nóng)歷八月十日至八月二十日。

四、推廣策略

1、在餐廳的門口附近、火車站、汽車站放置戶外廣告(戶外廣告采用噴繪為主，條幅相結(jié)合的形式)。

2、電視、街道橫幅和報紙廣告相結(jié)合。

3、可以嘗試一下手機短信廣告，群發(fā)的重點是原來飯店的老顧客，注意要使用適當(dāng)?shù)恼Z言，主要介紹餐廳的活動。

4、網(wǎng)上做個彈除框廣告或者比較大的FLASH動畫廣告。

網(wǎng)頁動畫和圖片的處理必須要和營銷的內(nèi)容相符合。

5、也可采用傳單廣告，但傳單的質(zhì)量必須要高。

注意：以上的廣告可同時選擇幾種，推廣的重點在市區(qū)，也可向周邊的縣市推廣。廣告的受眾最低要保證15萬人。

五、其它相關(guān)的策略

1、保安必須要保證餐廳的安全。

2、對服務(wù)員和相關(guān)的工作人員采指定一些激勵政策，調(diào)動她們工作的積極性(以后可以細(xì)化這個內(nèi)容)。

3、在大廳里放一些品位高、優(yōu)雅的音樂。

4、餐廳廚房需要搞好后勤，在保證菜品標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的情況下，菜品出品和上菜的速度必須要快。

5、大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現(xiàn)出中秋節(jié)的味道。

六、效果預(yù)測

餐廳在切實實施了以上的促銷推廣活動和為顧客提供了周到服務(wù)時，餐廳經(jīng)營收入最少是平時經(jīng)營收入的1.5倍以上。

七、其它建議

1、餐廳前臺及時與服務(wù)員溝通，隨時保存一些重點顧客的資料。

2、在爭取顧客同意的條件下，把顧客的信息輸入數(shù)據(jù)庫(關(guān)鍵是顧客的名字和手機號碼)，為以后的推廣服務(wù)(以后可以細(xì)化這個內(nèi)容)。

3、盡快做好餐廳的網(wǎng)站，網(wǎng)站必須要由專業(yè)的人士制作，域名既要簡單有要好記，網(wǎng)頁的設(shè)計上要體現(xiàn)出餐廳的特色，顏色以暖色調(diào)為主，主頁要一個大的FLASH動畫，還要有新聞系統(tǒng)、網(wǎng)上營銷系統(tǒng)、顧客留言板、客戶論壇、員工娛樂等方面的內(nèi)容。

2021年中秋節(jié)的活動策劃模板5一、活動主題

中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居

二、活動安排

1.開展娛樂中秋主題活動。

由區(qū)文廣局牽頭，組織開展形式多樣的中秋民俗文化表演、文藝聯(lián)歡、中秋民俗故事會、游園會、燈謎競猜活動和書法、剪紙、繪畫比賽等，便于廣大群眾參與的系列文化活動，豐富節(jié)日生活情趣。

2.開展文化中秋主題活動。

由區(qū)教育局牽頭，廣泛開展愛國主義中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、中秋詩文朗誦會、詩詞賞析講座、參觀愛國主義教育基地等活動，加強對廣大干部群眾和大中小學(xué)生的愛國主義教育，營造濃厚的節(jié)日文化氛圍。

3.開展中秋慰問主題活動。

由區(qū)志愿服務(wù)活動協(xié)調(diào)小組牽頭，組織各級黨政機關(guān)尤其是各級文明單位志愿者，開展慰問幫扶活動，親切慰問退休老黨員、空巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭及醫(yī)護(hù)人員、環(huán)衛(wèi)工人、武警、公安、電力職工等特殊行業(yè)仍堅守崗位的工作人員，為他們送去祝福和慰問、表演節(jié)目，讓他們深切感受到節(jié)日的溫暖。

4.開展網(wǎng)上中秋主題活動。

動員網(wǎng)民，充分利用網(wǎng)絡(luò)，賞析古今有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞名篇、美文佳作，即興賦詩，并邀請網(wǎng)民投票評選自己最喜愛的中秋詩文;發(fā)送中秋美景、中秋活動的文字、圖片及感言寄語等，分享歡度傳統(tǒng)佳節(jié)的喜悅;模擬制作“愛心月餅”，并在餅上留言祈福，向親朋好友、道德模范、身邊好人等送餅送祝福;展示開展節(jié)日民俗活動，以及家家戶戶歡度中秋的和美場景。

三、活動要求

1.高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)。

各街道、各部門、各單位要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要載體，策劃活動內(nèi)容，制定具體的活動方案，周密部署，精心組織，推動活動有序開展。

2.創(chuàng)新載體、務(wù)求實效。

各街道、各部門、各單位要不斷創(chuàng)新中秋節(jié)慶活動的形式和載體，有針對性地設(shè)計項目、開展活動，增強“迎中秋慶國慶”主題活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。同時要與創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、文明單位結(jié)合起來，與未成年人思想道德教育結(jié)合起來，使“迎中秋慶國慶”主題活動富有內(nèi)涵、有聲有色，深入開展。

3.加強宣傳、營造氛圍。

充分發(fā)揮電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙和手機短信等宣傳媒體的自身優(yōu)勢作用，通過開設(shè)專欄、專題網(wǎng)頁、言論評論、公益廣告、網(wǎng)絡(luò)寄語、公益短信等多種形式，積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在舉國歡慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)，積極營造“團(tuán)圓、祥和、文明、歡樂”的節(jié)日氛圍。

4.認(rèn)真總結(jié)、及時報送。

各街道、各部門、各單位要積極行動起來，把組織開展“迎中秋慶國慶”主題活動落到實處，要掌握主題活動的開展情況和新聞宣傳情況，并在2012年9月20日前將節(jié)日活動開展的實施方案、信息報道、活動圖片、成效反饋及總結(jié)等材料報至區(qū)文明辦。

四、活動執(zhí)行

1.賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠(yuǎn)方親友的思念之情。

2.簡單介紹關(guān)于中秋的來歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。

3.夾彈子

(1)在30秒鐘的時間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶內(nèi)，數(shù)量越多越好。

(2)在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進(jìn)行輔助，否則成績無效;若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子。

(3)分值：在規(guī)定時間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。

4.扔飛鏢

(1)在1分鐘的時間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好。

(2)選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進(jìn)行投鄭的，此次成績無效。

(3)分值：在規(guī)定距離、時間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。

5.猜燈謎

將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進(jìn)行核實燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

6.飛鏢射氣球

(1)本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進(jìn)行。

(2)男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

(3)每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對者獲禮品一份。

7.套圈

(1)物品擺放在圈定地面上。