導(dǎo)語：如何才能寫好一篇薄霧濃云，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“薄霧濃云”何生“愁”

李清照在《醉花蔭》里有一句“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，教參上解釋“薄霧濃云”一語雙關(guān)，既指天氣陰沉，又指女子如被薄霧愁云所籠罩。

課后反復(fù)揣摩這四個字，卻發(fā)現(xiàn)了一番新的意思。薄霧，好似水氣在眼中騰起，欲落又止;濃云，好似心中愁腸百結(jié)舒緩不得，只好把眉頭緊皺，堆疊成云狀。薄霧好似淚眼，濃云恰似愁眉，自古眉目含情，這里一句“薄霧濃云”，不正描摹出女子的眉目，映射了女子的離愁？按照普遍的理解，“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”把一名深閨女子的生活情調(diào)，特別是如李清照身份的女子的寂寞感情表現(xiàn)的很好，香煙裊裊消磨了長晝，說明了白天的寂寞，“佳節(jié)又重陽”點出了季節(jié)，首句“薄霧濃云”一般就指當時的天氣情況。

中國傳統(tǒng)詩歌中，興發(fā)感動是創(chuàng)作的要素，“人稟七情，應(yīng)物斯感，感物吟志，莫非自然”（《王國維及其文學批評》），人心感物，萬境千緣。自屈原《九歌》 吟唱出“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，“秋風”“木葉”這一類自然風物就被賦予人情，一枝一葉不再是單純的物象，后來的詩人們受此啟發(fā)，寄情于景，寓懷于物，歌詠山水，抒發(fā)性靈。李清照也不例外，更由于自身的女性特質(zhì)，注定了她在情感上的纖細敏感，自然界和人世的變遷，都會興發(fā)她的感動?！堵暵暵防镎f“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息”，季節(jié)變換，心境起伏，愁情難了。這就為“薄霧濃云”引發(fā)“愁”的心情提供了有力的注解。

然而，還有另外一種情況：“翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀。舊時天氣舊時衣，只有情懷，不似舊家時”，通過女性的細致觀察，表現(xiàn)了許多暗示。對時節(jié)、衣飾的觀察：秋天荷花零落，蓮蓬露出來了。南唐中主李詞說“菡萏香銷翠葉殘”講的就是同一景象?！按洹笔巧徟畹念伾@一句本寫時節(jié)改變，但“貼”字更暗示指衣服上的服飾。溫庭筠《菩薩蠻》：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面相交映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣?！币灿昧艘粋€“貼”字和“金”字，像李清照這兩句也有“貼、金”二字揭示這是衣服，有一種傳統(tǒng)的聯(lián)想。溫詞寫金線繡在衣服上的鷓鴣，“貼”是熨帖之意。李清照的“金銷荷葉稀”有兩個解釋：一是秋天來了葉子零落，蓮葉殘破稀少了，二是刺繡在衣服上的荷葉因金線磨損而松散了，同時聯(lián)系后面她說的“舊時天氣舊時衣”，看到秋天不只會引起悲秋情緒，看到身上衣服磨損，不也想到人磨損了？

因此，“薄霧濃云愁永晝”可以有兩種解釋：一是秋天微涼的薄霧，厚重的濃云，以一股蕭瑟之意引起了閨中人的愁情;二是“薄霧”“濃云”本身就是人的面部表情，一個人目中氤氳、眉頭難舒，不正是發(fā)愁？那么，我國古代是否有將眉目比作“自然山水”的用法？

“水是眼波橫，山是眉峰聚”

卜算子?送鮑浩然之浙東

[宋]王觀

水是眼波橫，

山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？

眉眼盈盈處。

才始送春歸，

又送君歸去。

若到江南趕上春，

千萬和春住。

前人慣以自然山水來形容女子的眉眼，以山喻眉，以水秀目，山青水秀，天地造化齊集一身。對于王觀的這首《卜算子》，南宋王灼在所著的詞曲評論筆《碧雞漫志》說他：“新麗處與輕狂處皆足驚人?！庇G水是少女盈盈的眼波，簇簇青山是少女攢聚的眉峰。在詞人筆下，江南的山水和送行的少女都盈在筆尖，可謂高妙。古人將美目比作“秋波”，豆蔻年華的小周后，入宮探望生病的姐姐，無意中遇到風流皇帝李煜，二人目光相接瞬間，那無意的秋波一轉(zhuǎn)，不僅牽絆住了他的一生，更點亮了他靈感的火花，他用一句“眼色暗相勾，秋波橫欲流”來形容他和小周后私會的情景，傾城容顏的小周后，羅襪著清露，倒提金縷鞋，眼中那盈盈欲滴的風情，透過詩詞撲面而來?！扒尚毁猓滥颗钨狻?，莊姜的秋波凝住了衛(wèi)莊公。白居易寫談箏的女子“雙眸剪秋水，十指剝春蔥”，秋水雙眸愁思淡淡，欲說還休，移愁來手底，送恨入弦中，淡淡秋水隨波流淌。李賀有句詩“骨重神寒天廟器，一雙瞳仁剪秋水”，更有“一寸秋波，千斛明珠覺未多”。又用“遠山”“云煙”來形容眉峰。清人詠“小山眉”曰：“春山雖小，能起云頭;雙眉如許，能載閑愁。山若欲語，眉亦應(yīng)語?！保ㄐ焓靠　妒贾{》）《西京雜記》載，文君面容姣好，“眉色如望遠山”，惹得司馬相如一曲《鳳求凰》，成就一段當壚賣酒的佳話;寶黛初見，黛玉“兩彎似蹙非蹙煙眉”，眉似輕煙，隱隱有出塵之意，正應(yīng)了三生石畔那一段遙杳往事。而溯至大唐，白樂天早有“芙蓉如面柳如眉”的比況。

篇2

2、佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。 —— 李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》。

3、塵世難逢開口笑,須插滿頭歸。 —— 杜牧《九日齊山登高》。

4、江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。 —— 杜牧《九日齊山登高》。

篇3

造其園。饅頭山者，形如饅頭，因此得其名。

倉頡園林，坐于華陽之南，包舉四海。其之地勢，

雄奇高偉，階梯二百有四。當之登半梯，煙霧繚繞，

身臨仙境。漸走向前，頡之雕像，漸漸眼簾，氣勢宏

偉。方其游玩，園中皆有源字，處散文氣。其可領(lǐng)悟( ： )

字之奧妙，參其蘊含。

方其竟走二三余里，饅頭山即現(xiàn)。極目遠望，蒼郁

一片，青翠欲滴，夕陽西下，薄霧濃云，天色漸暗，

鳥雀入巢，忽兒星樹相嵌，如身臨夜之太空。上之攀

登，林深而徑幽，天色漸暗，西墜落日，東掛銀鉤，

交相呼應(yīng)，有日月朝拜之勢，實乃壯觀。漸而突現(xiàn)一

亭，從此望去，月影浸亭，人站其上，

方可一覽山之全景。實有：山高人為峰，會當凌絕頂，

一覽眾山小唯我獨尊之勢。

仰長空，卻星閃爍，察宇宙之無窮，感吾生之滄

海一栗，嘆吾生如白駒過隙，悲前生之庸碌，憂未來

之虛擬。嗚呼哀哉，便縱有萬世之華年，又怎比之宇

篇4

今天的天空總是布滿著“薄霧濃云”，這種陰沉沉的天氣使人感到有什么事即將要發(fā)生似的。上課鈴聲響了，老師拿著一疊批改好的試卷走進了教室。頓時，教室里一片肅靜，老師還未發(fā)試卷，我的心里就格外緊張和激動，我正在期待那誘人的分數(shù)，一想到這里我的心臟便加快了跳動的速率，我恨不得第一張試卷就是我的，那該多好啊……

經(jīng)過一番苦苦等待之后，終于聽見叫我的名字，我以飛快的速度跑上講臺，接過試卷，邊回座位，邊用最快的速度把目光移到卷子上。哎！老天捉弄人啊。我長嘆一聲，一百一十分的總分才考了九十二分！唉!如果我平時用功讀書，上課認真聽課的話，就不至于考得這么差了?？磥?，每次考試都要認真對待，決不能抱著僥幸的心里。在回家·的路上，我的腳步似千斤重一樣，怎么邁也邁不動，我回家后應(yīng)該怎樣向父母交代呢？

這次我雖然只考了九十二分，今后一定要加倍努力學習，爭取考得最好！我還要把學到的知識學以致用，長大要做一個對社會有用的人。

篇5

簾兒吹動了－－

窗內(nèi)，窗外

在這一剎那頃

忽地都成了無邊的靜寂

我摯愛的女神，你為何如此憂愁？因思念的苦么？如若不是這般地，又怎會寫下這千古傳誦的《醉花陰》。

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

看呵！

是這般的

滿蘊著溫柔

微笑帶著憂愁

欲語又停留。

多愁善感的女神，你這朵清菊怎能禁受住風雨的肆虐？在面對國破家亡、文物喪失，而丈夫趙明誠病故等不幸遭遇后，用極其悲痛的語境向世人傾訴著自己萬念俱灰的心情。

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

唉，這楚楚動人的女詞人啊，你讓我心中一陣抽泣，我深深地被你所震撼。

夜已深了，人已靜了，

屋里只有花和我，

請進來罷！

李清照經(jīng)一夜的雨疏風驟之后，濃睡不消殘酒的她詢問花事，不由得嘆息道：

海棠依舊？應(yīng)是綠肥紅瘦啊！

在這孤獨的日子里，會讓這樣的她更加幽怨，她漸漸消瘦的倩影，讓我的心也這般地哀傷起來。

是誰游絲般吹弄？

又是誰流水般低唱？輕輕地起來，

撩起窗簾，

放進清音，

只是蕭聲宛轉(zhuǎn)，只是詩情游漾。

篇6

1.引導(dǎo)學生了解李清照的生平經(jīng)歷、生活環(huán)境及詞作風格。

2.引導(dǎo)學生朗讀理解課本上兩首詞，體會作者在兩首詞中表現(xiàn)的情感。

3.引導(dǎo)學生掌握用知人論世和解析意境的方法鑒賞詩詞。

二、教學重、難點

1.從意象、意境入手體會詞人在兩首詞中不同的愁情。

2.對比朗讀，把握詞人的創(chuàng)作風格。

三、教學方法

閱讀、朗誦、探究、討論。

四、教學時數(shù)

1課時。

五、教學過程

1.導(dǎo)入。

王昌齡留意過“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”的傷春懷人之，溫庭筠注視過“獨倚望江樓”又“腸斷白蘋州”的望人不歸之思婦，但有一個女子，用筆寫自己真實的心靈，抒自己真摯的情感，在詞壇上放射出一道新奇的光芒，她就是自號易安居士的李清照。

2.解讀李清照的生平經(jīng)歷、生活環(huán)境、詞作風格。

（1）學生閱讀資料、歸納整理出要點。

（2）學生將自己整理的資料在小組內(nèi)討論后發(fā)言。

（3）教師用幻燈片展示李清照生平經(jīng)歷、生活環(huán)境、詞作風格的主要特點。

（4）引導(dǎo)學生過后查閱相關(guān)資料，更細致全面地了解李清照。

3.引導(dǎo)學生朗讀這兩首詞，初步感知情感異同，勾畫兩首詞中的主人翁形象。

4.分析、理解這兩首詞。

（1）從意象入手，感悟詞中營造的意境。（學生閱讀、討論分析，教師點撥）

（2）體會詞人的情感，為什么“愁”，愁到什么程度。（學生發(fā)言后教師點撥，幻燈展示）

（3）將詞人的生活經(jīng)歷與詞的內(nèi)容相結(jié)合，感悟兩首詞人表現(xiàn)的不同愁緒。（學生思考后發(fā)言，教師點撥，幻燈展示）

意象：薄霧濃云、金獸焚香、重陽佳節(jié)、精致的紗櫥、高雅的玉枕。黃昏把酒、菊香滿袖。西風卷簾、九日黃花。

意境：凄涼、孤獨。

愁情：像薄霧，像濃云，像裊裊的輕煙籠罩心頭；像秋天的陣陣涼意，又像無形的西風襲入心靈。這是孤枕難眠的離愁、夜半相思的別愁和百無聊賴的閑愁。

?《聲聲慢》

?意象：乍暖還寒的天氣，無情無味的淡酒

?晚來勁急的秋風，似曾相識的大雁

?憔悴飄零的黃花，孤獨難熬的黃昏

?經(jīng)風受雨的梧桐，點點滴滴的秋雨

?意境：凄冷哀傷孤苦悲慘

?愁情：像晚來勁急的秋風一樣凄冷，像堆積滿地的黃花一樣厚重，又如雨打梧桐般哀傷，它壓在心頭，浸入心谷，無語言訴。

?這是國破家亡的悲痛、夫死孀居的哀喪、孤身淪落凄苦（怎一個愁字了得?。?/p>

（4）總結(jié)這兩首詞的意境和情感。

（5）用自己的語言描繪兩首詞展現(xiàn)的主人翁形象。（學生思考后發(fā)言，老師點撥總結(jié)）

5.引導(dǎo)學生梳理這堂課上學習和運用的鑒賞詩詞方法。

（1）知人論世：

①不同的作者有不同的經(jīng)歷、不同的情感。②同一位作者不同的時間、不同的生活、不一樣的情感

（2）置身詩境：①解析意象的特點。②描繪意象組合創(chuàng)設(shè)的意境。③勾畫作品中的人物。④領(lǐng)悟作者的情感，表現(xiàn)的主題。

6.引導(dǎo)學生朗讀李清照的《一剪梅》，用課堂上學到的方法鑒賞這首詞。（幻燈展示這首詞）

7.對比朗讀教材上《蘇軾詞兩首》與《李清照詞兩首》，感悟宋詞豪放與婉約的兩種不同風格。

8.作業(yè)。

篇7

晨霧、朝霧、薄霧、濃霧

霧氣、霧色、霧靄、煙霧

云霧、霧凇、白霧、迷迷蒙蒙

霧氣騰騰、霧色銀灰、霧消煙散

濃霧彌漫、密霧濃云、迷迷茫茫

霧似輕紗、霧氣籠罩、整整齊齊

嘻嘻哈哈、搖搖擺擺、斷斷續(xù)續(xù)

忙忙碌碌、完完全全、蹦蹦跳跳

滴滴答答、白白凈凈、穩(wěn)穩(wěn)當當

進進出出、歪歪扭扭、漫天大霧

悲痛欲絕、怒火中燒、心驚膽戰(zhàn)、心慌意亂

心急如焚、心灰意冷、虛心好學、發(fā)奮苦讀

腳踏實地、不恥下問、精益求精、刨根問底

廢寢忘食、手不釋卷、如饑似渴、持之以恒

一絲不茍、聚精會神、全神貫注、屏息凝視

目不轉(zhuǎn)睛、專心致志、津津有味、掩卷沉思

神情專注、天真爛漫、英姿颯爽、衣著得體

眉開眼笑、破涕為笑、捧腹大笑、笑逐顏開

滿面春風、洋洋得意、和顏悅色、悠然自得

容光煥發(fā)、神采飛揚、氣勢洶洶、熱鬧非凡

屏聲息氣、尖聲尖氣、指手畫腳、油腔滑調(diào)

春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發(fā)芽 春芽破土 春花怒放

春花盛開 春花萬朵 春木發(fā)枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢

春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限

春光萬里 春光勃發(fā) 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風和煦

春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃

春*怡人 春*迷人 春*正濃 春江如練 春山如妝 春和景明

春景優(yōu)美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開

時當三月 春寒時節(jié) 春寒季節(jié) 春天漸近 春天來臨 春天降臨

春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春

天地加春 春回地暖 天加地轉(zhuǎn) 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化

冰消雪融 天地回轉(zhuǎn) 冰雪融化 雪化冰消 萬物解冰 風和日麗

風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒

春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融

春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺

萬山叢中 萬仞高山 萬山矗立 萬木蔥蘢

峰回路轉(zhuǎn) 峰巒起伏 峰壑爭秀 山外青山

山如斧削 高峰入云 奇峰怪石 孤峰突起

拔地而起 拔地參天 連綿起伏 高不可攀

滿山遍野 高山峻嶺 崇山峻嶺 荒山野嶺

巍然屹立 巍然矗立 直插云霄 高聳入云

高入云際 插入云端 巍巍雄姿 雄偉險峻

山勢險峻 山勢雄偉 山勢奇絕 山高峰險

奇峰聳立 奇峰突兀 巨峰柱天 奇峰疊起

奇峰異洞 奇峰怪石 青峰獨秀 逶迤綿延

連綿不斷 蜿蜒起伏 千山萬嶺 千山萬壑

山巒起伏 兩山對峙 群山環(huán)抱 群山吐翠

懸崖峭壁 絕壁斷崖 絕壁如削 怪石嶙峋

嶙峋起伏 山石壯觀 深山幽谷 深山老林

山徑盤桓 山路崎嶇 山明水秀 山青水秀

青山綠水 青山滴翠 滿山蒼翠 山高樹茂

山花爛漫 群山連綿 氣勢磅礴 巍峨群峰()

篇8

我手中捧著一杯清茶，佇立在窗前，看著夕陽西墜，紅艷的火燒云。思緒射向了遠方，穿越了今朝繁華的都市，停留在李清照那宋詞文明的宋代。

我漫步走在宋朝的大街上，忽然一個清脆亮麗的響聲傳了過來：“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓……花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！边@清新淡雅的詩詞令我心頭一陣喜悅，猛然想起，這就是我最喜歡的，有些淡淡哀傷的《一剪梅》。走近書堂，傳來孩子們稚嫩、純真的聲音：“薄霧濃云愁永晝。瑞腦銷金獸……莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！焙⒆觽兊穆曇糇屛衣?lián)想到了你當時作詩的樣子：陳舊的桌前擺放著兩杯美酒，酒中稍稍帶著那令人心悸的苦澀。此時，你不僅對人民感到深深的同情，也對國家的安危擔憂著。醉了，碎了，你詩興大發(fā)寫下了《醉花陰》。走近一個官僚門前，一個女兒嬌滴滴的走著，我不禁油然想起你的那句詩：“和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅?！眱删湓挘齻€動詞，生動的寫出了宦官少女的矜持與天真。

我的思緒又從遙遠的詩句回到了現(xiàn)在。不僅因為你的詩成為我最喜愛的歷史人物，你對生活的執(zhí)著與希翼，也令我折服。那時，你憑著學富五車的才氣成為了當時年代的一朵奇葩，但你不被那冷落的秋風吹下枝頭，依舊傲然的盡情綻放。但幸福卻隨著日暮漸漸閉合，相思之苦，逃亡之愁，成了你的生活主題。你憑著男兒都未有的英雄氣概，屹立在生活強者的巔峰。你詩中的淡淡憂傷的背后又是何等的堅強。你從不放棄手中的筆，哪怕只有一口氣在，也要用犀利的語言呼吁人們反抗金的殘暴侵略，保住大宋國土江山。你的詩也曾鼓舞著多少士兵重新振作，誓死抵抗侵略者。家，已不能回，心，已無處歸。你只能將這些苦難離愁化作一杯淡淡的清酒，獨自沉淀于腹中。你厭惡世俗的明爭暗斗，淡泊名利，使你成為我一生最喜愛的典范。

篇9

東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。

《醉花陰》是李清照寄給在太學讀書的丈夫趙明誠的一首重陽懷念丈夫的詞。詞中“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”三句營造出一個凄清寂寥的深秋懷人的境界。這是全篇最為精彩的三句,也是宋詞中難得見到的結(jié)拍佳句。據(jù)元代伊世珍《瑯記》記載,作者將此詞寄給丈夫趙明誠,“明誠嘆賞,自愧弗逮,無欲勝之,一切謝客,忘食忘寢者三日夜,得五十闕,雜易安作,以示友人陸德夫。德夫玩之再三,曰:‘只三句絕佳’。明誠詰之,曰:‘莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦?！装沧饕??！?/p>

莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。

休要說這良辰美景不會愁損柔腸,黯然神傷,當秋風吹卷起門簾,你就會看到,閨中人竟比外面那還要消瘦。這三句刻畫了一個日日夜夜思念丈夫,愁情滿懷的形象,表達了作者對丈夫無比深篤相思之情。讀著這樣的句子,我們仿佛看到從詞境走出一位思念丈夫而憔悴瘦損的多愁善感的女子,我們仿佛聽到她的長吁短嘆,讓人感受到她的綿綿哀愁。

篇10

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

2、《一剪梅》：

紅藕香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。

3、《武陵春》：

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。

4、《鳳凰臺上憶吹簫》：

香冷金猊，被翻紅浪，起來慵自梳頭。任寶奩塵滿，日上簾鉤。生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。新來瘦，非干病酒，不是悲秋。

休休！這回去也，千萬遍陽關(guān)，也則難留。念武陵人遠，煙鎖秦樓。惟有樓前流水，應(yīng)念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。

5、《醉花陰》：

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。簾卷西風，人比黃花瘦。

6、《南歌子》：

天上星河轉(zhuǎn)，人間簾幕垂。涼生枕簟淚痕滋，起解羅衣聊問、夜何其？

翠貼蓮蓬小，金銷藕葉希舊，時天氣舊時衣，只有情懷不似、舊家時！

7、《玉樓春》：

紅酥肯放瓊苞碎，探著南枝開遍未，不知蘊藉幾多香，但見包藏無限意。

道人憔悴春窗底，悶損闌干愁不倚，要來小酌便來休，未必明朝風不起。

8、《點絳唇》：

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。

9、《點絳唇》：

寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。

倚遍闌干，衹是無情緒。人何處，連天芳草，望斷歸來路。

10、《長壽樂》：

微寒應(yīng)候。望日邊六葉，階蓂初秀。愛景欲掛扶桑，漏殘銀箭，杓回搖斗。慶高閎此際，掌上一顆明珠剖。令容淑質(zhì)，歸逢佳偶。到如今，晝錦滿堂貴胄。

榮耀，文步紫禁，一一金章綠綬。更值棠棣連陰，虎符熊軾，夾河分守。況青云咫尺，朝暮重入承明後。看彩衣爭獻，蘭羞玉酎。祝千齡，借指松椿比壽。

11、《永遇樂》：

落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風雨？來相召，香車寶馬，謝他酒朋詩侶。

中州盛日，閨門多瑕，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚，如今憔悴，云鬟雪鬢，怕見夜間出去。不如向，簾兒底下，聽人笑語。

12、《臨江仙》：

庭院深深深幾許，云窗霧閣常扃，柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵樹，人老建康城。

感月吟風多少事，如今老去無成，誰憐憔悴更凋零。試燈無意思，踏雪沒心情。

13、《鷓鴣天》：

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。

14、《鷓鴣天》：

寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜。酒闌更喜團茶苦，夢斷偏宜瑞腦香。

秋已盡，日猶長，仲宣懷遠更凄涼。不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃。

15、《訴衷情》：

夜來沈醉卸妝遲，梅萼插殘枝。酒醒熏破春睡，夢斷不成歸。

人悄悄，月依依，翠簾垂。更挪殘蕊，更拈馀香，更得些時。

16、《如夢令》：

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

17、《如夢令》：

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。

18、《如夢令》：

誰伴明窗獨坐，我共影兒倆個。燈盡欲眠時，影也把人拋躲。無那，無那，好個凄涼的我。

19、《浣溪沙》：

淡蕩春光寒食天，玉爐沈水裊殘煙，夢回山枕隱花鈿。

海燕未來人斗草，江梅已過柳生綿，黃昏疏雨濕秋千。

20、《浣溪沙》：

髻子傷春慵更梳，晚風庭院落梅初，淡云來往月疏疏。