導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇專(zhuān)轉(zhuǎn)本，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

專(zhuān)轉(zhuǎn)本每年的報(bào)名時(shí)間為每年的1月4日至13日。專(zhuān)轉(zhuǎn)本報(bào)名條件：思想品德較好，遵紀(jì)守法，身體健康，每門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到良好以上，無(wú)不及格課程，在校學(xué)習(xí)期間未受過(guò)記過(guò)及以上紀(jì)律處分。

統(tǒng)招專(zhuān)升本是指教育部統(tǒng)稱(chēng)普通專(zhuān)升本，普高專(zhuān)升本，應(yīng)屆專(zhuān)升本，全日制專(zhuān)升本等。正式文件中表述為普通高校專(zhuān)升本/專(zhuān)轉(zhuǎn)本/專(zhuān)插本。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

無(wú)錫專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試科目

文科（英語(yǔ)、日語(yǔ)類(lèi)）、藝術(shù)類(lèi)考試科目：大學(xué)語(yǔ)文（150分）、英語(yǔ)（日語(yǔ)）（150分）、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（100分）。

理工科類(lèi)考試科目：高等數(shù)學(xué)（150分）、英語(yǔ)（150分）、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（100分）。滿(mǎn)分均為400分。

英語(yǔ)類(lèi)考生英語(yǔ)試卷不同于其他類(lèi)考生。省控線(xiàn)按文科類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、日語(yǔ)類(lèi)、理工科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)分別劃定。

無(wú)錫專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試時(shí)間

2019年江蘇無(wú)錫專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試時(shí)間為2019年3月16日。

普通高校高職（專(zhuān)科）學(xué)生和我省普通高職（專(zhuān)科）退役士兵 “專(zhuān)轉(zhuǎn)本”的報(bào)名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。我省退役士兵憑身份證、普通高職（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)和士兵退役證等材料在指定的地點(diǎn)報(bào)名。

篇3

徐州專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試科目

文科（英語(yǔ)、日語(yǔ)類(lèi)）、藝術(shù)類(lèi)考試科目：大學(xué)語(yǔ)文（150分）、英語(yǔ)（日語(yǔ)）（150分）、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（100分）。

理工科類(lèi)考試科目：高等數(shù)學(xué)（150分）、英語(yǔ)（150分）、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（100分）。滿(mǎn)分均為400分。

英語(yǔ)類(lèi)考生英語(yǔ)試卷不同于其他類(lèi)考生。省控線(xiàn)按文科類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、日語(yǔ)類(lèi)、理工科類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)分別劃定。

徐州專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試時(shí)間

2019年江蘇徐州專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試時(shí)間為2019年3月16日。

普通高校高職（專(zhuān)科）學(xué)生和我省普通高職（專(zhuān)科）退役士兵 “專(zhuān)轉(zhuǎn)本”的報(bào)名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。我省退役士兵憑身份證、普通高職（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)和士兵退役證等材料在指定的地點(diǎn)報(bào)名。

篇4

江蘇省2015年普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本錄取征求平行志愿投檔工作于4月20日完成，各院校（專(zhuān)業(yè)）投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)見(jiàn)附表。

4月21日，考生可登錄省教育考試院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站jseea.cn或者撥打聲訊電話(huà)16883960查詢(xún)征求平行志愿階段錄取結(jié)果。

附表： 江蘇省2015年普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本選拔考試征求平行志愿院校（專(zhuān)業(yè)）投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)

篇5

1. 考試時(shí)間

考試時(shí)間：2015年3月28日。

具體安排如下：

時(shí)  間

考試科目

9：00-11：00

英語(yǔ) 日語(yǔ)

13：00-15：00

高等數(shù)學(xué) 大學(xué)語(yǔ)文

篇6

關(guān)鍵詞：“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生　心理健康教育　建議

根據(jù)教育部和江蘇省教育廳的文件規(guī)定。“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”是指專(zhuān)科二年級(jí)或三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)參加省級(jí)統(tǒng)考和招生的本科高校專(zhuān)業(yè)考試后，達(dá)到規(guī)定的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)轉(zhuǎn)入本科階段繼續(xù)學(xué)習(xí)深造?！皩?zhuān)轉(zhuǎn)本”工作作為高等教育體系的重要組成部分，已經(jīng)越來(lái)越受到社會(huì)的認(rèn)可和高職高專(zhuān)院校的重視。“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”教育成為大批專(zhuān)科生、高職生接受再教育的重要途徑，能激發(fā)廣大專(zhuān)科學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，又能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用性人才的需要。但是，由于“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生在學(xué)習(xí)年限、生活環(huán)境，以及群體數(shù)量等方面的特殊性，導(dǎo)致其在心理、行為等方面與普通本科學(xué)生有著一定的差異。筆者作為一名普通高校的輔導(dǎo)員，經(jīng)歷了多位“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生入學(xué)后所產(chǎn)生的煩惱和困惑。本文結(jié)合筆者擔(dān)任“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生輔導(dǎo)員的一些工作體會(huì)，就如何有針對(duì)性地做好“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生的心理健康教育工作，促使他們更好地成長(zhǎng)成才進(jìn)行一些探討。

1　“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生的心理問(wèn)題分析

1.1自卑心理。

“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生大多是專(zhuān)科階段品學(xué)兼優(yōu)，在班上或?qū)W生會(huì)擔(dān)任職務(wù)，深受老師和同學(xué)的信任和喜愛(ài)，但轉(zhuǎn)入本科階段后，學(xué)校、老師、班級(jí)和同學(xué)等環(huán)境都發(fā)生了變化，佼佼者聚集在一起，學(xué)習(xí)壓力更大，昔日那種“鶴立雞群”的感覺(jué)已蕩然無(wú)存。另外，由于進(jìn)入本科階段后課程難度加大，課程負(fù)擔(dān)加重，而且有的學(xué)生專(zhuān)科和本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別和方向不同，就更增加了學(xué)習(xí)的難度，加之兩年后又得面臨就業(yè)壓力。無(wú)形中在心理上就產(chǎn)生了一種失落感，自卑心理油然而生。

1.2自負(fù)心理。

由于外在的一些壓力，很多“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，在找到差距的同時(shí)，更加刻苦努力，通過(guò)自身的努力，在各方面仍然能做得很好。但是部分學(xué)生卻不能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不能改變已經(jīng)內(nèi)化在心里的優(yōu)越感，加入本科生群體后，原有的心理優(yōu)勢(shì)存在的外部環(huán)境蕩然無(wú)存，但已形成的心理優(yōu)勢(shì)卻無(wú)法立即消失，面對(duì)學(xué)生之間更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。他們心理上不愿意承認(rèn)自己的差距，表現(xiàn)出與周?chē)h(huán)境的格格不入。

1.3逃避心理。

許多“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生是盲從大流，缺乏對(duì)人生的理性規(guī)劃，回避就業(yè)矛盾，忽視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，以及個(gè)人興趣。在轉(zhuǎn)本后才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有很大的困難，以致不能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不能正確地評(píng)價(jià)和衡量自己的能力，不能正確地把握機(jī)會(huì)，認(rèn)為前途渺茫，產(chǎn)生了浮躁心理。

1.4環(huán)境變化使學(xué)生產(chǎn)生心理落差。

大部分“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生是從一個(gè)大學(xué)校園走進(jìn)另一個(gè)大學(xué)校園，進(jìn)人大學(xué)校園后不會(huì)像大一新生那樣產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇感，在人際關(guān)系方面也不會(huì)有很大的困惑，但他們更愿意將自己所在的學(xué)校與專(zhuān)科所在學(xué)校、同學(xué)所講述的大學(xué)及理想中的大學(xué)進(jìn)行比較，內(nèi)心深處對(duì)新的環(huán)境有著更高的期望和需求。另外，“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校后，會(huì)將本科階段的教師與專(zhuān)科時(shí)的教師作比較，特別是對(duì)教師的評(píng)價(jià)更加敏感，要求也更高。換句話(huà)說(shuō)，“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生更容易用挑剔的眼光評(píng)價(jià)所在的大學(xué)，通過(guò)比較，學(xué)生容易產(chǎn)生心理落差。

1.5經(jīng)濟(jì)壓力使學(xué)生心理失衡。

一萬(wàn)多元的高額學(xué)費(fèi)、求學(xué)期間的住宿費(fèi)、書(shū)費(fèi)等經(jīng)濟(jì)支出，對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種有形的、巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。于是他們就想方設(shè)法一邊學(xué)習(xí)，一邊打工掙錢(qián)，這樣難免會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。由于貧困的家庭背景及社會(huì)關(guān)系方面的原因，就業(yè)前景也不看好，這些壓力都容易使貧困學(xué)生心理失衡，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心和勇氣。也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2　做好“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生心理健康教育的建議

2.1做好入學(xué)教育。

“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生的人學(xué)教育是大學(xué)生心理健康教育過(guò)程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)之一。由于“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生經(jīng)歷的特殊性，使他們更容易用挑剔的眼光去評(píng)價(jià)本科學(xué)校，也會(huì)把專(zhuān)科的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣帶到本科生活中。所以一定要做好入學(xué)教育，其中包括專(zhuān)業(yè)教育、校紀(jì)校規(guī)與安全教育等方面，幫助他們盡快適應(yīng)本科教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理和生活。

2.2做好心理咨詢(xún)工作，建立個(gè)人檔案。

針對(duì)“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生的心理特點(diǎn)，一是可制作有針對(duì)性的問(wèn)卷，對(duì)“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”的學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立個(gè)人心理健康檔案，并關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。二是可以進(jìn)行心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等多種形式，預(yù)防和矯正各類(lèi)心理障礙，使他們學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、定位自己，增強(qiáng)抗挫折的能力、社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)處理好人際交往、交友戀愛(ài)和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，培養(yǎng)健康的人格心理，使個(gè)性得到良好發(fā)展。

2.3加強(qiáng)感情交流，做學(xué)生的朋友。

“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生的心理較復(fù)雜，更需要我們帶著感情去工作，與學(xué)生經(jīng)常交流，掌握學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)，及時(shí)對(duì)異常情況進(jìn)行溝通指導(dǎo)。我們可以采取小范圍座談，輔以個(gè)別學(xué)生談心的教育方式，觀察他們的言談舉止，了解他們的性格特點(diǎn)、家庭狀況，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的觀點(diǎn)，適時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，如“是考研還是就業(yè)”、“以后會(huì)做什么樣的工作”等。我們要明確求學(xué)目標(biāo)，并加以心理調(diào)整，使學(xué)生回歸到現(xiàn)實(shí)中，以減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的心理落差。

2.4強(qiáng)化欣賞教育，增強(qiáng)學(xué)生信心。

針對(duì)“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”學(xué)生入學(xué)后由于種種原因產(chǎn)生的自卑心理，需要輔導(dǎo)員在工作中加強(qiáng)欣賞教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)科技、文化、體育等各類(lèi)活動(dòng)充分發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)參與意識(shí)，創(chuàng)造更多展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谂c其他學(xué)生交流過(guò)程中獲得更多的肯定和鼓勵(lì)，幫助他們不斷克服自己內(nèi)心的不良心理。

2.5關(guān)注貧困學(xué)生，減輕心理負(fù)擔(dān)。

經(jīng)濟(jì)壓力使一些家庭貧困的學(xué)生心理失衡，產(chǎn)生自卑心理，影響學(xué)習(xí)。我們要特別關(guān)注貧困學(xué)生，做好心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度和自尊、自立、自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。另外，我們還要積極幫助貧困學(xué)生爭(zhēng)取更多勤工助學(xué)的崗位，申請(qǐng)爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)學(xué)金，不斷提高貧困學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和能力改善自身的經(jīng)濟(jì)狀況的能力、最大限度地解除貧困學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)因素造成的心理負(fù)擔(dān)和困惑。

2.6引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

篇7

江蘇2017年專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟陂_(kāi)通

我省普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本選拔考試成績(jī)和錄取工作線(xiàn)將于4月1日?？忌稍?月1日20:00后，登錄省教育考試院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站(jseea.cn)，在查詢(xún)中心欄目中查詢(xún)成績(jī)，或者拔打16883960聲訊電話(huà)查詢(xún)。

點(diǎn)擊進(jìn)入 江蘇2017年專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?/p>

考生如對(duì)本人考試成績(jī)有疑問(wèn)，請(qǐng)于4月5日向推薦的專(zhuān)科學(xué)校提出核分書(shū)面申請(qǐng)，由推薦學(xué)校報(bào)省教育考試院統(tǒng)一復(fù)核后，再將復(fù)核結(jié)果通知考生。

篇8

江蘇南京曉莊學(xué)院2016年專(zhuān)轉(zhuǎn)本成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟谝验_(kāi)通，考生可登陸南京曉莊學(xué)院迎新網(wǎng)或點(diǎn)擊以下鏈接進(jìn)行查詢(xún)，盡請(qǐng)關(guān)注！

點(diǎn)擊進(jìn)入：江蘇南京曉莊學(xué)院2016年專(zhuān)轉(zhuǎn)本成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟谝验_(kāi)通

全國(guó)各地2016年專(zhuān)升本成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及入口匯總

全國(guó)各地2016年專(zhuān)升本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總

全國(guó)各地2016年專(zhuān)升本錄取查詢(xún)信息匯總

篇9

2019年江蘇淮安普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本選拔考試將于3月16日舉行。江蘇省13個(gè)市共設(shè)18個(gè)考點(diǎn)，1710個(gè)考場(chǎng)，共有49979人參加本次考試。

江蘇省教育考試院特別提醒廣大考生:

一、考前準(zhǔn)備

1．2019年江蘇淮安普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本選拔考試考前3天（3月13日上午9:00開(kāi)始），考生在江蘇省教育考試院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上自行打印準(zhǔn)考證；

2．提前熟知考點(diǎn)院校地理位置（校區(qū)）和交通狀況，并規(guī)劃好前往考點(diǎn)學(xué)校的線(xiàn)路圖、交通工具等，提前熟悉考點(diǎn)考場(chǎng)設(shè)置等情況，確保在開(kāi)考前準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定考場(chǎng)。

3．提前準(zhǔn)備好考試所必須的文具用品等。

二、考試準(zhǔn)備

1．考生須在考前30分鐘憑準(zhǔn)考證和居民身份證進(jìn)入考場(chǎng)（首場(chǎng)開(kāi)考前40分鐘進(jìn)入考場(chǎng)），開(kāi)考15分鐘后不得進(jìn)入考場(chǎng)，考試結(jié)束前30分鐘方可交卷出場(chǎng)?？键c(diǎn)發(fā)出開(kāi)考信號(hào)后才能開(kāi)始答題，考試結(jié)束信號(hào)后立即停止作答。

2．考生答題時(shí)，要使用質(zhì)量過(guò)關(guān)的0.5毫米的黑色墨水簽字筆和2B鉛筆，如使用假冒的簽字筆、鉛筆作答，灰度不夠，會(huì)影響掃描的質(zhì)量。要在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域作答，在試卷、草稿紙及規(guī)定區(qū)域以外的地方答題一律無(wú)效。

3．除外語(yǔ)科目以外，筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字答卷，否則答題無(wú)效。

三、誠(chéng)信考試

1.考生嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等各種具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)，開(kāi)考后無(wú)論是否使用，一律按作弊處理。

2．對(duì)于考試過(guò)程有違規(guī)行為的考生，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）嚴(yán)肅處理?？荚?作弊的，取消本次“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔考試的各科成績(jī)和錄取資格。同時(shí)，專(zhuān)科院校將按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》嚴(yán)肅處理違紀(jì)舞弊考生。

篇10

2019年江蘇南京普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本選拔考試將于3月16日舉行。江蘇省13個(gè)市共設(shè)18個(gè)考點(diǎn)，1710個(gè)考場(chǎng)，共有49979人參加本次考試。

江蘇省教育考試院特別提醒廣大考生:

一、考前準(zhǔn)備

1．2019年江蘇南京普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本選拔考試考前3天（3月13日上午9:00開(kāi)始），考生在江蘇省教育考試院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上自行打印準(zhǔn)考證；

2．提前熟知考點(diǎn)院校地理位置（校區(qū)）和交通狀況，并規(guī)劃好前往考點(diǎn)學(xué)校的線(xiàn)路圖、交通工具等，提前熟悉考點(diǎn)考場(chǎng)設(shè)置等情況，確保在開(kāi)考前準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定考場(chǎng)。

3．提前準(zhǔn)備好考試所必須的文具用品等。

二、考試準(zhǔn)備

1．考生須在考前30分鐘憑準(zhǔn)考證和居民身份證進(jìn)入考場(chǎng)（首場(chǎng)開(kāi)考前40分鐘進(jìn)入考場(chǎng)），開(kāi)考15分鐘后不得進(jìn)入考場(chǎng)，考試結(jié)束前30分鐘方可交卷出場(chǎng)?？键c(diǎn)發(fā)出開(kāi)考信號(hào)后才能開(kāi)始答題，考試結(jié)束信號(hào)后立即停止作答。

2．考生答題時(shí)，要使用質(zhì)量過(guò)關(guān)的0.5毫米的黑色墨水簽字筆和2B鉛筆，如使用假冒的簽字筆、鉛筆作答，灰度不夠，會(huì)影響掃描的質(zhì)量。要在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域作答，在試卷、草稿紙及規(guī)定區(qū)域以外的地方答題一律無(wú)效。

3．除外語(yǔ)科目以外，筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字答卷，否則答題無(wú)效。

三、誠(chéng)信考試

1.考生嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等各種具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)，開(kāi)考后無(wú)論是否使用，一律按作弊處理。

2．對(duì)于考試過(guò)程有違規(guī)行為的考生，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）嚴(yán)肅處理?？荚?作弊的，取消本次“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔考試的各科成績(jī)和錄取資格。同時(shí)，專(zhuān)科院校將按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》嚴(yán)肅處理違紀(jì)舞弊考生。