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篇1

提倡手繪，但不摒棄現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，而是利用兩者的優(yōu)勢(shì)所在，進(jìn)行手繪插畫(huà)創(chuàng)作，同時(shí)注重原創(chuàng)，從而設(shè)計(jì)出更加生動(dòng)的插畫(huà)作品。

關(guān)鍵詞：手繪插畫(huà)；數(shù)字化時(shí)代；原創(chuàng)；形式；風(fēng)格

中圖分類(lèi)號(hào)：C35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

作者簡(jiǎn)介: 時(shí)琳怡，大連工業(yè)大學(xué)碩士研究生

一、數(shù)字化背景下的原創(chuàng)手繪

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和數(shù)字媒體的應(yīng)用，對(duì)插畫(huà)設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了極其深遠(yuǎn)的影響，數(shù)字技術(shù)與大眾生活的關(guān)系越來(lái)越密切，人們對(duì)電腦、手機(jī)等數(shù)字化產(chǎn)品逐漸產(chǎn)生了依賴(lài)心理。習(xí)慣了上網(wǎng)瀏覽新聞，用手機(jī)發(fā)短信、拍照等數(shù)字化生活方式。更重要的是人們?cè)谙碛脭?shù)碼產(chǎn)品的同時(shí)，也接受了數(shù)字藝術(shù)的審美特征，并在一定程度上形成了對(duì)數(shù)字化審美的需求和期待。插畫(huà)設(shè)計(jì)在這種大的時(shí)代背景下，必然形成新的發(fā)展和變革。

二、數(shù)字技術(shù)與原創(chuàng)手繪插畫(huà)設(shè)計(jì)互動(dòng)

（一）借助數(shù)字技術(shù)的手繪插畫(huà)后期處理

數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，為手繪插畫(huà)的效果表現(xiàn)帶來(lái)了無(wú)限的可能。雖然在一定程度上計(jì)算機(jī)處理圖片的能力在速度和效率上遠(yuǎn)高于人類(lèi)，但是它不能代替在手繪過(guò)程中筆與紙張的流動(dòng)感。設(shè)計(jì)師具有藝術(shù)思維能力和創(chuàng)作的靈感，而這種靈感是任何先進(jìn)的機(jī)器所不具備的。反之，手繪插畫(huà)表現(xiàn)能力的增強(qiáng)，能更大限度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)繪圖的能力，表現(xiàn)手段也更為靈活多樣手繪插畫(huà)能力的提高，計(jì)算機(jī)操作熟練，二者的完美結(jié)臺(tái)，亦可創(chuàng)作出動(dòng)人的插畫(huà)作品。一幅優(yōu)美的手繪插畫(huà)作品，無(wú)論是彩鉛、水彩、水墨、水粉、油畫(huà)等形式來(lái)表現(xiàn)，還是計(jì)算機(jī)、數(shù)位板等形式來(lái)表現(xiàn)．在創(chuàng)作流程上，大致相同。首先是原稿的創(chuàng)作，其次是后期處理。

（二）手繪插畫(huà)后期處理時(shí)視覺(jué)審美因素的把握

電腦技術(shù)作為數(shù)字化時(shí)代下一個(gè)新的設(shè)計(jì)手段，深化了原創(chuàng)手繪插畫(huà)的藝術(shù)魅力和視覺(jué)效果，二者的完美結(jié)合．已逐漸成為現(xiàn)代插畫(huà)設(shè)計(jì)的主旋律。在原創(chuàng)理念、新技術(shù)的支持下．技術(shù)與藝術(shù)的碰撞，使我們對(duì)手繪插畫(huà)審美方式有了全新的理解。傳統(tǒng)的畫(huà)種表現(xiàn)形式，給人們帶來(lái)了視覺(jué)審美疲勞，純粹的數(shù)字處理畫(huà)面．同樣倍感厭倦和單調(diào)。而借助于數(shù)字技術(shù)的手繪插畫(huà)似乎帶來(lái)了一縷清風(fēng)，為手繪插畫(huà)藝術(shù)打開(kāi)了一個(gè)新的局面。當(dāng)今是一個(gè)資訊信息更新迅速、追求形式多變的社會(huì)，手繪插畫(huà)作為一種視覺(jué)表現(xiàn)形式，其本身在畫(huà)面要求上是不斷變化的。無(wú)論是后期處理的二維表現(xiàn)形式還是逼真的三維視覺(jué)效果，都反映出現(xiàn)代人們對(duì)審美追求方式的多元化。因此，在手繪插畫(huà)后期數(shù)字處理，僅依靠數(shù)字技術(shù)手段是不夠的，除表面特征以外，還要更多思考人的視覺(jué)審美心理。

三、數(shù)字化時(shí)代原創(chuàng)手繪插畫(huà)在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

（一）原創(chuàng)手繪插畫(huà)與海報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

數(shù)字化時(shí)代原創(chuàng)手繪插畫(huà)設(shè)計(jì)，以其靈活形式的表達(dá)、自由主題的創(chuàng)作、藝術(shù)視覺(jué)張力的呈現(xiàn)，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中被廣為應(yīng)用。隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，海報(bào)藝術(shù)，作為視覺(jué)傳播的一種重要媒介，歷經(jīng)百年而不衰，在現(xiàn)代視覺(jué)領(lǐng)域中依然發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)今，設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)在不斷擴(kuò)展，設(shè)計(jì)師的藝術(shù)表現(xiàn)手段也日益朝著多元化方向發(fā)展。其他媒體的介入(如廣播、電視、報(bào)紙、雜志、多媒體等)，并沒(méi)有削弱海報(bào)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的地位，反而成為眾多設(shè)計(jì)師甚至藝術(shù)家表達(dá)觀念、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，其始終處于中軸地位。就海報(bào)的藝術(shù)表現(xiàn)形式而言，手繪插畫(huà)這種藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)，使海報(bào)設(shè)計(jì)更具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

（二）原創(chuàng)手繪插畫(huà)在商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

現(xiàn)代商業(yè)的迅速發(fā)展，公眾的消費(fèi)觀念、生活習(xí)性、價(jià)值導(dǎo)向、文化追求等方面朝多元化方向演進(jìn)，現(xiàn)代消費(fèi)者的商業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，不再是對(duì)商品本身的關(guān)注，在新形式下，對(duì)宣傳商品載體的審美也有了新的變化和追求。海報(bào)作為廣告?zhèn)鞑サ闹匾襟w，占有重要的地位和作用。就海報(bào)的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，以宣傳、促銷(xiāo)商品和服務(wù)，提升公司形象為目的的商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)，在內(nèi)容表現(xiàn)和形式上也隨著環(huán)境的變化而變化。手繪插畫(huà)作為一種表現(xiàn)形式，在現(xiàn)代商址海報(bào)設(shè)計(jì)中得到普遍應(yīng)用?，F(xiàn)代商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)中的手繪插畫(huà)應(yīng)用，逐漸成為一種時(shí)尚。時(shí)尚引導(dǎo)消費(fèi)，而現(xiàn)代商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)在某種程度上恰恰迎合了現(xiàn)代大眾的審美取向。手繪插畫(huà)與商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)的激情碰撞，正是時(shí)代的產(chǎn)物。手繪插畫(huà)的產(chǎn)生、引導(dǎo)與傳播所依靠的主要手段，就是讓手繪插畫(huà)成為大眾所能接受的審美對(duì)象．離開(kāi)了具體審美對(duì)象的海報(bào)創(chuàng)意與表現(xiàn)，在傳播力度上就會(huì)受到阻礙。

商業(yè)導(dǎo)向?qū)嶋H上意味著一種消費(fèi)潮流，手繪插畫(huà)成為一種時(shí)尚，同時(shí)也就成為商業(yè)海報(bào)關(guān)注的切入點(diǎn)。對(duì)時(shí)尚的有效引導(dǎo)與傳播，從某種意義上講，就是承載了一部分商業(yè)價(jià)值。商業(yè)海報(bào)在現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中的視覺(jué)效應(yīng)，需要理解消費(fèi)者所追求的?！皶r(shí)尚”的概念，從而滿足消費(fèi)者的需求。商業(yè)海報(bào)作為一種視覺(jué)載體．注入原創(chuàng)手繪插畫(huà)元素，所釋放的視覺(jué)能量，能成功地引導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的追逐。在手繪插畫(huà)的創(chuàng)作上，盡可能是大眾所熟知的時(shí)尚元素，通過(guò)對(duì)這些可視性符號(hào)的解讀，能夠從心理和感官上尋找其中的共通點(diǎn)。從視覺(jué)傳播來(lái)說(shuō)，與文字信息傳播不同，它的可讀性更寬、更廣，這種無(wú)阻礙的溝通、交流方式不能不歸功于手繪插畫(huà)的視覺(jué)魅力。

手繪插畫(huà)的運(yùn)用，給商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)帶來(lái)了一絲清爽，符合了現(xiàn)代的時(shí)尚氣息，形象地傳達(dá)主題寓意和思想內(nèi)涵。與以往的圖片說(shuō)教，純粹的電腦效果處理有根本的區(qū)別，手繪插畫(huà)在這方面表達(dá)的更有韻味。雖然手繪插畫(huà)給商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)注入了新鮮的血液，但同時(shí)我們也應(yīng)該注意到，一味迎合商業(yè)的需要．忽略了商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)本身的視覺(jué)審美功能，那無(wú)疑會(huì)被商業(yè)同化，淪為視覺(jué)污染之行列。商業(yè)海報(bào)應(yīng)符合美的標(biāo)準(zhǔn)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用手繪插畫(huà)元素，傳達(dá)大眾所需的生活品質(zhì)、文化品味及生活態(tài)度，提高生活內(nèi)涵和生活趣味，而不是濫用手繪插畫(huà)，將商業(yè)海報(bào)世俗化，追求奢華和感官刺激以致失去了二者的有機(jī)結(jié)合和美的表達(dá)。

因此，手繪插畫(huà)在商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)用時(shí)，我們應(yīng)深刻理解商業(yè)海報(bào)的內(nèi)在精髓，以“真、善、美”為根本宗旨，力求不被純粹的物質(zhì)利益所淹沒(méi)，從而我們便可以設(shè)計(jì)出高品味的商業(yè)海報(bào)了。

四、未來(lái)展望

目前，中國(guó)的原創(chuàng)手繪插畫(huà)正以蓬勃的生機(jī)向前發(fā)展，但原創(chuàng)手繪插畫(huà)作為一項(xiàng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，并形成產(chǎn)業(yè)鏈，還需時(shí)日。當(dāng)前，還處于模仿階段，并未形成具有中國(guó)特色的原創(chuàng)手繪插畫(huà)設(shè)計(jì)。雖然部分高校開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，但真正從事原創(chuàng)手繪插畫(huà)的專(zhuān)業(yè)人士不多，大部分只是依靠電腦技術(shù)從事插畫(huà)，內(nèi)容與歐美、日本的風(fēng)格大相徑庭，設(shè)計(jì)出的插畫(huà)作品沒(méi)有鮮明的個(gè)性特色，如中國(guó)本土特色。從現(xiàn)在高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生設(shè)計(jì)的作品來(lái)看，大多強(qiáng)調(diào)的是電腦技法，在原創(chuàng)性和手繪這方面還存在著很大的不足。電腦固然重要，但并不是唯一的藝術(shù)表現(xiàn)手段。一幅優(yōu)秀的手繪插畫(huà)作品，電腦技術(shù)起到了一定作用，但藝術(shù)的本原――原創(chuàng)性，才是其精髓所在。原創(chuàng)手繪插畫(huà)與電腦結(jié)合是隨著時(shí)展而自成的一個(gè)設(shè)計(jì)體系，手繪插畫(huà)是表達(dá)個(gè)人的情感和個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格；而電腦則是完善創(chuàng)意作品的保障。二者如何更好的融合，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

未來(lái)高科技數(shù)碼技術(shù)的介入，為原創(chuàng)手繪插畫(huà)設(shè)計(jì)提供了技術(shù)上的支持。但原創(chuàng)手繪插畫(huà)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中處于何種地位，如何更好地發(fā)揮手繪插畫(huà)的優(yōu)勢(shì)，探索其他的手繪表現(xiàn)形式等，是未來(lái)手繪插畫(huà)發(fā)展的重要領(lǐng)域，值得設(shè)計(jì)師去思索和研究。立足手繪插畫(huà)的原創(chuàng)性，緊隨時(shí)代脈搏，拓展原創(chuàng)手繪插畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域，將是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師肩負(fù)的重任。

結(jié)語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和數(shù)字媒體的應(yīng)用，對(duì)插畫(huà)設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了極其深遠(yuǎn)的影響。插畫(huà)設(shè)計(jì)在這種大的時(shí)代背景下，必然形成新的發(fā)展和變革。在數(shù)字技術(shù)影響下的手繪插畫(huà)逐漸改變了傳統(tǒng)插畫(huà)的復(fù)雜繪畫(huà)方式，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)紙作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)今給大家提供了一個(gè)平等、廣闊的交流平臺(tái)，設(shè)計(jì)者可以突破一切束縛自由創(chuàng)作贏得客戶的青睞和廣闊的市場(chǎng)。在數(shù)字技術(shù)影響下手繪插畫(huà)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作能力得到了更大的發(fā)揮，創(chuàng)作出更具視覺(jué)沖擊力、更富于想象力的綜合插畫(huà)視覺(jué)效果的作品。但無(wú)論數(shù)字技術(shù)多么的發(fā)達(dá)，我們?nèi)匀徊荒軖仐墏鹘y(tǒng)手繪插畫(huà)的創(chuàng)作精華，將傳統(tǒng)手繪與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同輔助插畫(huà)設(shè)計(jì)師創(chuàng)作出獨(dú)具原創(chuàng)性、個(gè)性和時(shí)代特征的優(yōu)秀插畫(huà)作品。

參考文獻(xiàn)

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篇2

關(guān)鍵詞：手機(jī)；二維碼；智慧圖書(shū)館；公共文化服務(wù)

摘要

>> 手機(jī)二維碼在圖書(shū)館的應(yīng)用研究 淺析二維碼在圖書(shū)館讀者服務(wù)中的應(yīng)用 二維碼技術(shù)在圖書(shū)館特色服務(wù)中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)探討 手機(jī)二維碼在讀者服務(wù)中的應(yīng)用探討 二維碼在圖書(shū)館中的應(yīng)用探討 二維碼在圖書(shū)館中的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì) 二維碼在地校共建圖書(shū)館中的應(yīng)用探討 手機(jī)二維碼在公共交通中運(yùn)用的可行性研究 手機(jī)二維碼在檔案信息傳播中的應(yīng)用 手機(jī)二維碼應(yīng)用研究 手機(jī)二維碼在校園圖書(shū)中的應(yīng)用 手機(jī)QR碼在高職圖書(shū)館公共文化服務(wù)中的應(yīng)用探析 二維碼在我國(guó)圖書(shū)館的應(yīng)用與發(fā)展策略研究 二維碼技術(shù)在移動(dòng)圖書(shū)館推廣活動(dòng)中的應(yīng)用分析 基于GIS的手機(jī)二維碼在地下車(chē)庫(kù)應(yīng)用的研究 手機(jī)二維碼在大型商場(chǎng)中的應(yīng)用前景展望 二維碼技術(shù)與圖書(shū)館信息服務(wù)的思考 現(xiàn)階段二維碼在圖書(shū)館可行性應(yīng)用概述 手機(jī)二維碼在公共交通中使用的調(diào)研報(bào)告 二維碼在移動(dòng)商務(wù)中的應(yīng)用研究 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.

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（編校：崔萌）

篇3

康蕓和丈夫是成都的一對(duì)普通夫妻。丈夫下海經(jīng)商后，一心只想掙錢(qián)的他忽略了對(duì)兒子劉康的教育，劉康初一時(shí)拿回的成績(jī)單令康蕓差點(diǎn)暈了過(guò)去，全是三十幾分?？凳|出生書(shū)香世家，其父為川大的古典文學(xué)教授，他特別重視對(duì)后代的教育?？到淌谡襾?lái)女婿責(zé)備了一通：“別看你書(shū)房大，擺了些盜版的所謂經(jīng)典藏書(shū)，可那全是垃圾，你兒子成什么樣了?”女婿被岳父罵得唯唯諾諾，只好拿錢(qián)來(lái)作后盾，告訴岳父，準(zhǔn)備出錢(qián)讓康蕓陪兒子赴新加坡就讀中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異者可直升英國(guó)的大學(xué)?？到淌谡f(shuō)這還行。事后，丈夫背過(guò)身對(duì)妻子說(shuō)：“瞧你爸那迂腐相，一屋子的舊書(shū)，十足的迂夫子?！笨凳|怒斥丈夫不尊重老人，說(shuō)：“你懂嗎?那些叫古籍?！闭煞蛐Φ溃骸八湍銈兂鰢?guó)的可是我的鈔票啊!”

半年后，康蕓和兒子劉康參加中介公司的母子陪讀計(jì)劃赴新加坡去讀中學(xué)。臨行時(shí)，外公康教授送了一藤箱舊書(shū)給外孫。劉康進(jìn)入了一所私立中學(xué)讀書(shū)，康蕓被安排到學(xué)校聯(lián)系的自租屋中。不久，兒子劉康從學(xué)校帶來(lái)一張又一張的賬單?？凳|隱隱覺(jué)得不對(duì)，心想會(huì)不會(huì)遭遇了留學(xué)陷阱，正在這時(shí)，康蕓收到丈夫要求離婚的申請(qǐng)?？凳|知道人心難留，便匆匆趕回成都，與丈夫辦了離婚手續(xù)。當(dāng)康蕓顫抖地簽字時(shí)，丈夫過(guò)意不去，表示將―定承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的義務(wù)，按時(shí)寄錢(qián)?？凳|怒道：“你就知道錢(qián)，孩子的人格教育更重要。我們離婚沒(méi)啥大不了的，可孩子的教育更難了!”

回到新加坡，康蕓得知學(xué)校已被勒令關(guān)閉。原來(lái)，這是一所沒(méi)有任何資質(zhì)的學(xué)校。劉康慌了，驚恐地問(wèn)母親下一步咋辦，康蕓便毅然決定：“轉(zhuǎn)學(xué)，媽媽想辦法給你轉(zhuǎn)學(xué)?！眲⒖狄?jiàn)了母親的堅(jiān)毅勁，內(nèi)心有所震動(dòng)?？凳|多方奔走，終于將孩子轉(zhuǎn)入了一所有正規(guī)資質(zhì)的學(xué)校。入學(xué)后兒子仍寄宿，康蕓在學(xué)校附近租了間陋室。

劉康進(jìn)了這所學(xué)校后，著裝和精神面貌煥然一新，品學(xué)有了改觀?？凳|感到一絲寬慰。當(dāng)聽(tīng)到前夫已另娶的消息時(shí)，康蕓絲毫不為所動(dòng)。好在前夫并未食言，仍按時(shí)給兒子寄生活學(xué)習(xí)費(fèi)。這些費(fèi)用，只能維持康蕓母子的最低需求。然而，人的轉(zhuǎn)變總有反復(fù)，有一天，劉康經(jīng)不住幾個(gè)爛仔的引誘，偷偷跑到了酒館，不但違反了未成年人不準(zhǔn)喝酒的規(guī)定，而且把酒館的玻璃給打壞了，新加坡的處罰非常重。酒館老板借機(jī)要挾康蕓，要么拿出一大筆錢(qián)消災(zāi)，要么報(bào)警，這樣一來(lái)，兒子將被學(xué)校開(kāi)除。留有劣行記錄的學(xué)生哪個(gè)學(xué)校敢要?當(dāng)晚，劉康在母親面前痛哭表示今后再也不敢了?？凳|長(zhǎng)久地看著兒子，然后說(shuō)：“媽媽相信你能改好的。”

第二天一早，正是禮拜天，康蕓一咬牙，拿出了母子倆全年的生活費(fèi)交給了酒店老板，尚差一些。兒子說(shuō)：“我見(jiàn)街上有許多回收舊書(shū)的攤子，外公的那一藤箱舊書(shū)說(shuō)不定值錢(qián)呢?！眱鹤拥脑掽c(diǎn)醒了康蕓。康蕓無(wú)奈之下，拿出幾本古籍書(shū)去舊書(shū)店，沒(méi)想到賣(mài)了筆出乎康蕓意料的錢(qián)?？凳|拿出一部分交給了酒店老板了事，剩下的錢(qián)對(duì)付母子倆的生活。哪知幾天后，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，康蕓從另一家舊書(shū)店老板那里得知，她那幾本古籍版本書(shū)，只得到了應(yīng)值的五十分之一，康蕓方知自己當(dāng)了冤大頭，懊惱不已。唉，虧自己還是學(xué)中文的，多少還知道點(diǎn)版本學(xué)，那么值錢(qián)的舊書(shū)被賤賣(mài)，怎么對(duì)得起父親。晚上對(duì)著熱騰騰的飯菜，康蕓竟咽不下一口。劉康見(jiàn)母親如此傷心，內(nèi)疚不己。經(jīng)此事件，康蕓遂決定自己干脆開(kāi)一家舊書(shū)店。這時(shí)，已進(jìn)入1998年。

開(kāi)一間永不打烊的舊書(shū)店

康蕓從父親處借了些錢(qián)，租下沙蓮道一樓一底的舊式木樓，樓下作舊書(shū)收售門(mén)市，樓上住人。這樣，康蕓的“書(shū)香”舊書(shū)店開(kāi)張了。為辦好這家書(shū)店，康蕓通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)常向父親咨詢，如何識(shí)別珍本、善本，加之康蕓原來(lái)是學(xué)中文的，有點(diǎn)版本知識(shí)，她很快對(duì)古書(shū)市場(chǎng)有了一定了解。這時(shí)，前夫寄來(lái)的錢(qián)愈來(lái)愈少，康蕓只得豁出去在舊書(shū)市場(chǎng)一層身手?？凳|常常叫唯一的伙計(jì)看著舊書(shū)門(mén)市，自己蹬部三輪車(chē)跑到社區(qū)去搜羅舊書(shū)，風(fēng)雨無(wú)阻，餓了就站在街頭啃面包，渴了到公廁接點(diǎn)自來(lái)水解渴。康蕓還常跑其他舊書(shū)店，偷偷學(xué)藝。她學(xué)著人家的樣，在門(mén)上裝鈴，但有購(gòu)舊書(shū)者，哪怕是晚上，只需敲鈴即可?？凳|的信條是：對(duì)求知若渴的讀者，舊書(shū)店永不打烊?？凳|的汗水沒(méi)白流。幾部珍本、秘本、孤本讓康蕓賺了第一筆。

見(jiàn)母親整日勞累，還要照顧自己，劉康斷絕了和社會(huì)上一些爛仔的來(lái)往，上課格外認(rèn)真，到了期末竟拿回了一張獎(jiǎng)狀。見(jiàn)到兒子拿回平生第一張獎(jiǎng)狀，康蕓流下了欣慰的眼淚。為能把兒子培養(yǎng)成才，康蕓想，吃再多的苦都值。

假期到了，劉康主動(dòng)提出幫母親打理舊書(shū)攤，康蕓最初不同意。兒子保證不耽誤學(xué)業(yè)后，她終于同意了，這樣也好，讓兒子知道人生的不易。劉康晚上學(xué)習(xí)，白天幫著打理，舊書(shū)店內(nèi)散發(fā)出濃郁的讀書(shū)氣息，吸引了不少游客和愛(ài)書(shū)者。

不久，命運(yùn)之神再度把這對(duì)母子拋到了選擇的關(guān)口。他們遇到了一個(gè)來(lái)自英國(guó)的書(shū)癡漢約克，他年近40歲，暫居新加坡研究東方文化，漢學(xué)碩士，精通中文，蓄著滿瞼大胡子，中文名叫韓克。一連幾天，韓克總愛(ài)登“書(shū)香”舊書(shū)店，摘抄資料卡片，為寫(xiě)論著作準(zhǔn)備。

有一天，他偶然發(fā)現(xiàn)“書(shū)香”擺有一本1922年版的《中國(guó)民間剪紙匯覽》，眼睛一亮，視為至寶，便問(wèn)康蕓母子能否賣(mài)。原來(lái)，這本書(shū)是康蕓父親的藏品，她擺在那兒只作展品，不打算賣(mài)的。遭到婉拒的韓克遺憾萬(wàn)分，他下意識(shí)地張開(kāi)口，微微顫動(dòng)地伸出右手，手心向上作乞求狀，喉嚨里發(fā)出一聲“呃呃”的怪調(diào)，仿佛是開(kāi)口“行行好”的前奏?？凳|見(jiàn)狀驚恐萬(wàn)分中夾著同情和尊敬，難得這么癡情于書(shū)的人，便問(wèn)：“先生，你真的喜歡這書(shū)嗎?”韓克忙不迭地點(diǎn)頭，說(shuō)這是他尋找了多年的一本舊書(shū)?？凳|遂把此書(shū)送給了韓克。

淘舊書(shū)淘出一段姻緣

從此，韓克成了“書(shū)香”的常客，一待就是幾個(gè)小時(shí)，餓了到外面的小餐館湊合一頓。康蕓在他身上，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)舊式知識(shí)分子那種青燈孤影、潛心苦讀的影子。

“書(shū)香”的業(yè)務(wù)越做越大，一天，青霞社區(qū)有人約康蕓上門(mén)收購(gòu)舊書(shū)，兒子尚未回家，而雇的小工剛請(qǐng)了幾天假。眼看時(shí)間到了，不按時(shí)赴約，那一大堆舊書(shū)說(shuō)不定就被別人收走。正焦急時(shí)，她瞥見(jiàn)了在書(shū)店一角翻舊書(shū)的韓克，就試探性地問(wèn)韓克：“韓克先生，你愿幫我照看一下店子嗎?”韓克一口答應(yīng)下來(lái)：“沒(méi)問(wèn)題，夫人，你就放心去吧。反正這些天我也閑著，我的論著送去出版了?！笨凳|這才放心地走了。

中午康蕓回到書(shū)店。一進(jìn)店里，她眼前一亮，“書(shū)香”到處打理得干干凈凈，韓克交給她2000新元。原來(lái)，他還成功地賣(mài)出一本舊書(shū)，而康蕓原以為這本書(shū)充其量就值200新元的?？凳|為答謝韓克特請(qǐng)他與自己一塊吃晚飯，韓克也不客氣，大大咧咧留在了康蕓那簡(jiǎn)陋的房里。一頓可口的中餐把韓克吃得搖頭晃腦，說(shuō)吃這頓飯有回家的感覺(jué)?？凳|聽(tīng)了，臉上飛起了紅云。此后，一邊翻閱舊書(shū)，一邊給康蕓照看一下舊書(shū)店成了韓克的常事。韓克開(kāi)玩笑對(duì)康蕓說(shuō)：“我成了你雇的小工?！笨凳|聽(tīng)了連聲說(shuō)：“不敢當(dāng)不敢當(dāng)，我這個(gè)小店怎么雇得起漢學(xué)碩土?！?/p>

隨著康蕓和韓克交往的加深，康蕓對(duì)韓克也有了更深的了解。這個(gè)威爾士人今年39歲，比自己大兩歲，前女友由于經(jīng)受不住韓克鉆故紙堆那種苦行僧似的生活，與他分道揚(yáng)鑣。韓克對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)博得了康蕓母子的好感，他那種無(wú)拘無(wú)束的性格令劉康也十分喜歡，兩人竟成了無(wú)活不談的好朋友，常到公園去玩，或去踢球，偶爾也談文化、哲學(xué)、人生。在韓克的帶動(dòng)下，劉康讀書(shū)更加認(rèn)真，成了上榜優(yōu)秀學(xué)生。為此，康蕓十分感激韓克，常留他一塊吃飯，次數(shù)一多，康蕓對(duì)韓克竟產(chǎn)生了別樣的情愫，但她又不好意思表白。

韓克回英國(guó)看望父母，康蕓心里茫然若失，做夢(mèng)都想見(jiàn)那個(gè)大胡子威爾士人。一個(gè)月過(guò)去，韓克仍未回來(lái)，康蕓十分悵然，心里想韓克十白是再也不來(lái)了。又一個(gè)月后，韓克終于回到了新加坡，見(jiàn)到韓克歸來(lái)，康蕓的喜悅寫(xiě)在了臉上。心底里一直對(duì)康蕓有好感的韓克深情地望著康蕓說(shuō)“你愿意接受我家的傳家戒指嗎?”等康蕓明白過(guò)來(lái)時(shí)，她又激動(dòng)又好笑，這個(gè)洋人求婚竟比中國(guó)男士還要含蓄得多?？凳|輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

2000年12月4日，康蕓和韓克結(jié)了婚。兩年后，劉康從學(xué)校畢業(yè)，是全校嘉獎(jiǎng)的5名優(yōu)秀學(xué)生之一，被保送到英國(guó)威爾士大學(xué)斯旺西分院，學(xué)出版和編輯，康蕓和韓克則到了南威爾土與英格蘭交界處一個(gè)叫尼肯特郡的鎮(zhèn)購(gòu)房而居。這里一來(lái)離兒子劉康近，也回到了韓克的故鄉(xiāng)，二來(lái)鄰近世界第一舊書(shū)鎮(zhèn)――海伊僅10公里，為妻子創(chuàng)造收售舊書(shū)的條件。海伊鎮(zhèn)小得用腳走一周也就個(gè)把小時(shí)，這么個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)銷(xiāo)舊書(shū)數(shù)量迄今位居世界第一?？凳|第一次被韓克領(lǐng)著上小鎮(zhèn)時(shí)，見(jiàn)小鎮(zhèn)依青山、繞綠水，居民稀稀落落，舊書(shū)鋪卻有40家，康蕓仿佛到了童話世界。夫妻倆走進(jìn)舊書(shū)鋪時(shí)，木地板、木樓梯，走動(dòng)時(shí)吱吱嘎嘎的聲音令兩人沉醉，幾乎每間書(shū)鋪都有一些能賣(mài)出好價(jià)錢(qián)的古董書(shū)，回到家，康蕓便把見(jiàn)聞給父親用伊妹兒發(fā)了過(guò)去。

幾天以后，康蕓就匆匆趕回國(guó)內(nèi)跑了一些舊書(shū)市場(chǎng)，收了一批有投資價(jià)值的舊書(shū)，當(dāng)然，國(guó)家明令禁止出境的古書(shū)她決不帶出。這是康蕓為自己定的道德和法律的底線。

2002年5月23日清晨，康蕓牙口韓克帶著劉康載著一大車(chē)舊書(shū)從家里出發(fā)，直奔10公里外的海伊鎮(zhèn)，前去參加英倫乃至世界含金量最大的文學(xué)節(jié)：海伊文學(xué)節(jié)。到6月1日結(jié)束時(shí)，小小的海伊鎮(zhèn)共舉辦250多場(chǎng)文化活動(dòng)，來(lái)自世界各地的書(shū)迷們?cè)谶@里流連忘返，在舊書(shū)里淘金，康蕓也賺得個(gè)盆滿缽滿，并同自封的海伊國(guó)國(guó)王布思共進(jìn)午餐。布思熱忱地希望，中國(guó)也能出現(xiàn)這樣的古書(shū)鎮(zhèn)。一席話令康蕓一家人熱血沸騰，打算在舊書(shū)業(yè)上好好干一番。

篇4

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；生態(tài)文明建設(shè)；教育實(shí)踐；路徑方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）05-0161-02

一、高校生態(tài)文明建設(shè)的訴求依據(jù)

（一）推進(jìn)高校在生態(tài)文明建設(shè)中戰(zhàn)略功能發(fā)揮的需要

生態(tài)文明建設(shè)在中國(guó)新時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖上處于重要地位，進(jìn)行高校生態(tài)文明建設(shè)，培養(yǎng)具備生態(tài)意識(shí)、知識(shí)等的新型生態(tài)人才，是貫徹落實(shí)國(guó)家新時(shí)期戰(zhàn)略布局的具體實(shí)踐。同時(shí)作為國(guó)家先進(jìn)發(fā)展理念傳播的主陣地，應(yīng)積極遵循生態(tài)規(guī)律，尋求生態(tài)建設(shè)的途徑，給力綠色崛起。張文雄曾提出對(duì)高校在生態(tài)文明建設(shè)中作為四個(gè)高地的期望，指出高校要率先成為“傳播弘揚(yáng)生態(tài)文明建設(shè)理念的高地”“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的高地”“研究生態(tài)文明建設(shè)的高地”“培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)人才的高地”等。[1]這四個(gè)高地的期望揭示了高校在生態(tài)文明發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位，對(duì)高校生態(tài)文明建設(shè)理論研究和具體教育實(shí)踐的開(kāi)展有著極大的思考和借鑒意義。

（二）推進(jìn)高校培養(yǎng)生態(tài)型復(fù)合社會(huì)人才的需要

資源節(jié)約、環(huán)境友好的文明社會(huì)是我國(guó)一直致力構(gòu)建的新型和諧社會(huì)的藍(lán)圖。高校作為龐大的社會(huì)體系中重要的組成細(xì)胞，作為生態(tài)型人才的培養(yǎng)基地，其培養(yǎng)的對(duì)象作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的數(shù)目龐大的群體，大學(xué)生會(huì)迅速成為在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)的主要力量，其生態(tài)意識(shí)的高低密切關(guān)系著資源節(jié)約、環(huán)境友好社會(huì)的構(gòu)建進(jìn)程。因此，在高校率先進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)，使即將步入社會(huì)的大學(xué)生群體率先接受系統(tǒng)的全面的生態(tài)文明教育，使其自身的生態(tài)文明素養(yǎng)得到提高，如此一來(lái)，不僅為社會(huì)輸出了一大批高素質(zhì)的具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，更培養(yǎng)出具備生態(tài)文明理念的社會(huì)工作者，有助于生態(tài)型社會(huì)的構(gòu)建。

（三）推進(jìn)高校建設(shè)生態(tài)綠色校園的需要

高校作為先進(jìn)理念傳播的主陣地，作為生態(tài)戰(zhàn)略實(shí)施的重要平臺(tái)，生態(tài)綠色校園的構(gòu)建是符合時(shí)代要求，構(gòu)建內(nèi)涵更豐富的新型高校的選擇。生態(tài)綠色校園的構(gòu)建，要求人、自然、社會(huì)各要素全面協(xié)調(diào)發(fā)展，不可忽視大學(xué)校園是一個(gè)相對(duì)開(kāi)放性的場(chǎng)所，其中有主體要素如高校師生、流動(dòng)的社會(huì)人員等存在，還有客體要素如內(nèi)部外部自然環(huán)境、人文環(huán)境等不同性質(zhì)的要素存在。在這種情況下生態(tài)綠色校園的構(gòu)建就要求高校師生具有較高的文明意識(shí)和自律精神，不僅對(duì)自身行為進(jìn)行約束，更能引導(dǎo)相關(guān)人員進(jìn)行有益于生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐。不僅注重物質(zhì)層面的生態(tài)綠色校園的建設(shè)，更要注重精神層面的生態(tài)文明意識(shí)的構(gòu)建。而在這一綠色校園構(gòu)建過(guò)程中，高校師生不僅是踐行者還是受益者，一方面通過(guò)親身參與生態(tài)的建設(shè)與維護(hù)對(duì)生態(tài)內(nèi)涵有了深層次的思考，另一方面所創(chuàng)建的良好的校園生態(tài)環(huán)境氛圍對(duì)其日常學(xué)習(xí)工作有著積極影響，同時(shí)也有助于使高校成為對(duì)外宣傳生態(tài)文明建設(shè)的場(chǎng)所。

二、高校生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)狀

學(xué)生的主體生態(tài)意識(shí)較為薄弱。目前大學(xué)生的生態(tài)認(rèn)知水平較差，生態(tài)責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)生態(tài)文明的理解僅僅浮于表象，并沒(méi)有落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)前大學(xué)校園廢舊書(shū)籍循環(huán)利用率較低的現(xiàn)狀就是大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)薄弱的一個(gè)縮影。通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高校學(xué)生在期末時(shí)期和畢業(yè)季面，對(duì)大量的有利用價(jià)值的廢舊書(shū)籍選擇直接丟棄或把其當(dāng)廢紙低價(jià)出售，在這種狀況下：一方面大量有利用價(jià)值的廢棄書(shū)籍被當(dāng)做廢紙直接丟棄對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了極其嚴(yán)重的污染，對(duì)環(huán)保構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。另一方面，高校的廢舊書(shū)籍（如：專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍、考研書(shū)籍等）有較高的循環(huán)利用價(jià)值，它們被直接丟棄造成了書(shū)本知識(shí)循環(huán)的中斷，使文化得不到較好的傳承，造成資源的極大浪費(fèi)。

內(nèi)外部客觀環(huán)境的非生態(tài)化構(gòu)建。21世紀(jì)的高校校園內(nèi)部客觀環(huán)境的建設(shè)，著重體現(xiàn)現(xiàn)代化、科技化、個(gè)性化，重視硬件設(shè)施的建設(shè)，行走在大學(xué)校園我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園綠地率較低。大學(xué)校園是對(duì)外相對(duì)開(kāi)放型的場(chǎng)所，因此，學(xué)校周邊外部環(huán)境對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣和生態(tài)意識(shí)的確立有密切影響。而高校的建立與擴(kuò)張勢(shì)必帶動(dòng)周邊各個(gè)經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展，但面對(duì)一些經(jīng)濟(jì)行為存在沒(méi)有相關(guān)制度約束和執(zhí)法力度較弱的情況，使得大學(xué)生成為了一些沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的路邊商販的主要消費(fèi)群體，導(dǎo)致在校園周邊隨處可見(jiàn)大量的塑料、食品等類(lèi)型的廢棄物，缺乏監(jiān)管的外部環(huán)境導(dǎo)致高校學(xué)生消費(fèi)觀念、生活習(xí)慣和生態(tài)文明理念偏差。

生態(tài)文明建設(shè)運(yùn)行體制尚不完善。目前高校對(duì)生態(tài)文明建設(shè)重視程度不夠，生態(tài)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制不完善。缺乏對(duì)學(xué)生較為成熟的、全面的生態(tài)教育機(jī)制和對(duì)其相關(guān)行為進(jìn)行考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的機(jī)制。多數(shù)大學(xué)生在高校內(nèi)外部非生態(tài)化理論構(gòu)建的環(huán)境中長(zhǎng)期生活，對(duì)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題缺乏實(shí)質(zhì)性的認(rèn)知，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的一些日常行為對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源利用有著極大的破壞影響。而這種薄弱的認(rèn)知正是由于高校的生態(tài)道德教育機(jī)制尚不完整，生態(tài)文明道德教育觀念相對(duì)滯后，沒(méi)有對(duì)高校學(xué)生的日常行為進(jìn)行符合校園生態(tài)文明建設(shè)的系統(tǒng)的、全面的教育、監(jiān)管和倡導(dǎo)的結(jié)果。

三、高校生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐路徑選擇

（一）加強(qiáng)高校在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)生態(tài)文明建設(shè)理念滲透

讓生態(tài)教育課程走進(jìn)公共課堂。生態(tài)文明教育涉及的知識(shí)面較廣，是涉及倫理學(xué)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等多門(mén)類(lèi)的人文科學(xué)與自然科學(xué)的復(fù)合型學(xué)科。同時(shí)高?，F(xiàn)存的文科與理、工科的學(xué)科類(lèi)屬割裂的現(xiàn)狀，也極大的阻礙了生態(tài)教育課程作為公共課開(kāi)展生態(tài)知識(shí)理論宣傳教育的進(jìn)行。因此，應(yīng)該跨越學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的限制將生態(tài)教育課程列為公共課程，發(fā)揮教育的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，使大學(xué)生在課堂上對(duì)生態(tài)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探討成為可能，引發(fā)其對(duì)生態(tài)問(wèn)題的重視和深入的思考?？山柚鷺?gòu)建生態(tài)教育網(wǎng)志平臺(tái)等信息化輔助手段，利用信息技術(shù)促進(jìn)師生之間關(guān)于生態(tài)教育問(wèn)題的交流與思索。

更新培養(yǎng)生態(tài)人才生態(tài)文明教育理念。理論指出只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下的實(shí)踐才有意義。因此，更新生態(tài)文明教育理念豐富其內(nèi)涵才能更好的讓大學(xué)生將其內(nèi)化于心、外化于行。高?？梢酝ㄟ^(guò)定期舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座和開(kāi)展生態(tài)文明周等的學(xué)習(xí)，不斷研究和總結(jié)中央政府的關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)文件和意見(jiàn)，將其與高校學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)親自參與討論和思考，將相關(guān)理念滲透進(jìn)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，有意識(shí)的將自己培養(yǎng)為生態(tài)型復(fù)合人才。

（二）促進(jìn)高校生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)運(yùn)行、保障機(jī)制體系的建立與完善

建立綠色發(fā)展的評(píng)估考察體系。高校生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)有其自身內(nèi)在體系的工程，相關(guān)的實(shí)施和評(píng)價(jià)機(jī)制的建立、健全是必不可少的。應(yīng)面對(duì)高校全體師生根據(jù)簡(jiǎn)明科學(xué)性原則建立可比、可操作、可量化的綠色發(fā)展評(píng)估體系。一方面可以通過(guò)豐富教師原有的以學(xué)術(shù)和教學(xué)成果為主的評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師對(duì)校園生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)際踐行成果納入老師的工作考評(píng)當(dāng)中，另一方面可以變革學(xué)生以德育、智育、體育為主的考核機(jī)制，豐富德育內(nèi)涵，將學(xué)生參與校園生態(tài)建設(shè)活動(dòng)的績(jī)點(diǎn)納入期末綜合測(cè)評(píng)考量之中。

建立校園內(nèi)有關(guān)破壞生態(tài)的嚴(yán)懲機(jī)制。有效的監(jiān)督避免權(quán)利的濫用和對(duì)相關(guān)制度體制的踐踏，面對(duì)高校全體師生建立起約束其不符合校園生態(tài)建設(shè)行為的具體規(guī)章制度和嚴(yán)懲機(jī)制有利于保障校園生態(tài)文明建設(shè)的具體措施的開(kāi)展。[2]

（三）加強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)的具體實(shí)踐

充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，開(kāi)展有利于生態(tài)文明建設(shè)的活動(dòng)。寓教于樂(lè)，寓知于行，大學(xué)社團(tuán)是將生態(tài)建設(shè)理念具化為實(shí)際行動(dòng)的良好平臺(tái)，是引導(dǎo)高校學(xué)生踐行生態(tài)文明觀的學(xué)生組織。借助于社團(tuán)組織開(kāi)展有利于生態(tài)文明建設(shè)的活動(dòng)，例如：推進(jìn)大學(xué)校園廢舊書(shū)籍循環(huán)利用，在高校建立廢舊書(shū)籍循環(huán)利用的平臺(tái)，高校廢舊書(shū)籍循環(huán)使用，單從其實(shí)物形態(tài)上看，是書(shū)籍資源本身的循環(huán)，節(jié)約了紙張，減少了生產(chǎn)紙張的林木等資源的浪費(fèi)，對(duì)環(huán)境保護(hù)有著積極的意義。而且回收利用廢舊書(shū)籍這一舉動(dòng)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)其環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，提升其生態(tài)道德素養(yǎng)，推進(jìn)高校生態(tài)文明建設(shè)有著重要的作用，通過(guò)這一書(shū)籍循環(huán)平臺(tái)的構(gòu)建使高校學(xué)生真正成為生態(tài)文明的踐行者。

開(kāi)展豐富多彩的以生態(tài)為主題的創(chuàng)新比賽活動(dòng)。拓展學(xué)生生態(tài)思維，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展一系列以生態(tài)為主題的活動(dòng)，深入推進(jìn)高校生態(tài)保護(hù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，使大學(xué)成為先進(jìn)生態(tài)發(fā)展理念傳播的主陣地，使學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)中積極遵循生態(tài)規(guī)律，尋求生態(tài)建設(shè)的新途徑。

參考文獻(xiàn)；

篇5

1.隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人民對(duì)自然資源的開(kāi)采和使用越來(lái)越大，對(duì)環(huán)境造成的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。為保護(hù)環(huán)境，中國(guó)已經(jīng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”計(jì)劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)；同時(shí)加大了國(guó)家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)；實(shí)施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)地球公民的義務(wù)。為進(jìn)一步加大環(huán)境宣傳教育力度，結(jié)合昆明市委、市政府將昆明市創(chuàng)建為“全國(guó)衛(wèi)生城市”“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”的目標(biāo)和“中國(guó)公民道德建設(shè)”的活動(dòng)要求，更讓昆明市民深刻的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。因此，作為一個(gè)春城市民，我們積極的策劃倡導(dǎo)一次全民的“環(huán)保在你身邊”活動(dòng)。

2.昆明市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站是一個(gè)以安置下崗失業(yè)人員、低保人員再就業(yè)為目的的非正規(guī)就業(yè)組織，近兩年來(lái)，得到市委、市政府、市婦聯(lián)、市工會(huì)、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市就業(yè)局等各部門(mén)以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，取得了一定的成績(jī)。為感謝各級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，我們也在積極地想辦法支持他們的工作，努力動(dòng)員和幫助更多下崗失業(yè)的兄弟姐妹，并在自己力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們希望通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦募集一定的資金，為廣大熱愛(ài)環(huán)保的市民提供不少于10萬(wàn)條綠色購(gòu)物布袋。

3.此次活動(dòng)，通過(guò)采取統(tǒng)一回社區(qū)住戶捐贈(zèng)的廢舊紙張、塑料等廢舊物資，銷(xiāo)售后的款項(xiàng)用于訂制10萬(wàn)條以上綠色布購(gòu)物袋，并通過(guò)各社區(qū)居委會(huì)發(fā)到各家庭的活動(dòng)方式，將綠色環(huán)保與獻(xiàn)愛(ài)心兩個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)主題有機(jī)地結(jié)合在一起。讓更多的市民和單位參與到此次活動(dòng)中來(lái)，將自己沒(méi)有利用價(jià)值的廢舊物資作為捐贈(zèng)品，既力所能及、不增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還有助于保護(hù)環(huán)境，這是一種創(chuàng)新的社會(huì)公益捐助方式，并希望真正做到全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。

4.擬在昆明市五華、盤(pán)龍區(qū)各修建5個(gè)“垃圾廢物收集亭”（貸款），配合昆明市環(huán)境保護(hù)局創(chuàng)建“環(huán)保綠色社區(qū)”，做一些探索和示范工作。

5.通過(guò)此次活動(dòng)，吸納更多“環(huán)保志愿者”參予到各種環(huán)?；顒?dòng)當(dāng)中來(lái)。逐步組成一支長(zhǎng)期從事環(huán)保宣傳和推廣的“環(huán)保志愿”隊(duì)伍。

二、活動(dòng)單位：

主辦——（政府有關(guān)職能部門(mén)）

協(xié)辦——（熱愛(ài)環(huán)保的企業(yè)）

承辦——市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站

三、活動(dòng)名稱(chēng)：“環(huán)保在你身邊”關(guān)心春城社會(huì)公益活動(dòng)

四、活動(dòng)時(shí)間：200x年

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.啟動(dòng)儀式：200x年月日，某辦事處社區(qū)（某社區(qū)廣場(chǎng)）。邀請(qǐng)市委市政府、市環(huán)保局及有關(guān)部門(mén)、單位的領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體參加。

2.收集廢舊物品：在昆明市范圍內(nèi)，以街道辦事處為單位，組織開(kāi)展宣傳活動(dòng)，在指定的時(shí)間和地點(diǎn)收集捐贈(zèng)的廢舊書(shū)報(bào)和廢棄塑料瓶。在有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督下由豐盛服務(wù)站統(tǒng)一收購(gòu)。

3.捐贈(zèng)：所有物資回收后銷(xiāo)售款項(xiàng)用于訂制10萬(wàn)條以上綠色布購(gòu)物袋，并通過(guò)各社區(qū)居委會(huì)散發(fā)到各家庭。所有回收的廢舊塑料將統(tǒng)一送到加工廠加工成紅、黑、白三種顏色的垃圾袋，回贈(zèng)給綠色社區(qū)示范點(diǎn)的居民住戶。

4.在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，舉行儀式現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)。擬邀各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，并對(duì)本次有突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰。

六、活動(dòng)宣傳形式：

1、現(xiàn)場(chǎng)宣傳由各有關(guān)單位組織人員與承辦單位臨時(shí)聘用人員共同開(kāi)展。

2、對(duì)外的宣傳將邀請(qǐng)省、市電視臺(tái)和《昆明日?qǐng)?bào)》《春城晚報(bào)》、《生活新報(bào)》、《滇池晨報(bào)》等媒體進(jìn)行報(bào)道。

七、活動(dòng)所需的費(fèi)用：

篇6

一、更新觀念，強(qiáng)化對(duì)藏書(shū)剔除工作的認(rèn)識(shí)。

在圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中，人們往往重視增加新書(shū)，而忽視了藏書(shū)的剔除工作。首先，在思想觀念方面，人們還沒(méi)從舊的思想觀念中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，以為藏書(shū)越古老越多越好，片面追求藏書(shū)數(shù)量，忽視了藏書(shū)質(zhì)量。其次，在經(jīng)濟(jì)方面，由于各方面原因，目前圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比較緊張，再加上近年來(lái)各類(lèi)圖書(shū)的價(jià)格上調(diào)速度較快，導(dǎo)致購(gòu)書(shū)相對(duì)數(shù)量遞減，自然也就不會(huì)考慮去剔除舊書(shū)。再次，圖書(shū)館評(píng)估、高校本科教學(xué)評(píng)估、高校擴(kuò)招等都對(duì)圖書(shū)館藏書(shū)量有具體要求明確的指標(biāo)，在這種形勢(shì)下，許多圖書(shū)館為了充數(shù)，單純追求藏書(shū)的數(shù)量，在館舍嚴(yán)重不足的情況下，忽視了藏書(shū)的質(zhì)量和藏書(shū)剔除工作的重要性，對(duì)那些無(wú)用、外用率極低的圖書(shū)資料不給予剔除。但隨著圖書(shū)館館藏的日益豐富和多樣化，圖書(shū)館的藏書(shū)能力逐漸趨于飽和，造成文獻(xiàn)老化失效現(xiàn)象嚴(yán)重，我們應(yīng)糾正各自為政的傾向，打破傳統(tǒng)的藏書(shū)樓的思想，加強(qiáng)圖書(shū)館之間的橫向聯(lián)系，消除重藏輕用、重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量的觀念，樹(shù)立新觀念，有計(jì)劃地合理對(duì)藏書(shū)進(jìn)行剔除，從而提高館藏圖書(shū)的利用效率，從而有效地利用有限的空間，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。

二、藏書(shū)剔除的原因

（一）館藏空間緊張。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和文獻(xiàn)數(shù)量的激增，各類(lèi)型圖書(shū)館的文獻(xiàn)入藏量也在加速遞增。如果書(shū)刊資料只進(jìn)不出，書(shū)庫(kù)再大，也很容易達(dá)到飽和狀態(tài)。書(shū)庫(kù)建筑面積的增長(zhǎng)無(wú)論如何也難以趕上藏書(shū)的增長(zhǎng)。有些圖書(shū)館入藏的新書(shū)只好成捆地堆放于書(shū)架旁或書(shū)庫(kù)空地，這一日益嚴(yán)重的“書(shū)庫(kù)危機(jī)”嚴(yán)重影響了讀者的使用，直接導(dǎo)致了剔除工作的開(kāi)展。

（二）知識(shí)更新速度加快，流通率很低的書(shū)刊。許多圖書(shū)館都收藏并積累了一大批實(shí)用性很差的書(shū)刊。這些書(shū)刊長(zhǎng)期滯留書(shū)架，占據(jù)著有限的空間，也使書(shū)刊的潛在情報(bào)價(jià)值不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。圖書(shū)館過(guò)多的滯書(shū)、冗書(shū)在很大程度上影響了服務(wù)工作效率，也降低了讀者利用率。同時(shí)，大量過(guò)時(shí)失效的書(shū)刊滯留圖書(shū)館，湮沒(méi)了那些具有長(zhǎng)遠(yuǎn)保存價(jià)值的優(yōu)秀書(shū)刊，因而也不利于發(fā)揮圖書(shū)館保存人類(lèi)優(yōu)秀文化成果的職能。因此，圖書(shū)館應(yīng)該正視并遵循這一知識(shí)與文獻(xiàn)老化的客觀規(guī)律，為了提高工作效率，提高藏書(shū)質(zhì)量與圖書(shū)利用率，在搞好新書(shū)入藏的同時(shí)及時(shí)剔除舊書(shū)，以保持藏書(shū)的活力。如：對(duì)會(huì)計(jì)師考試、英語(yǔ)四、六級(jí)考試等圖書(shū)的剔除。

（三）復(fù)本過(guò)多長(zhǎng)期壓架的書(shū)刊。由于高校不斷擴(kuò)大招生和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置或某一政治方面等原因，為了滿足讀者集中使用的需求，圖書(shū)館對(duì)某些熱門(mén)書(shū)、緊俏書(shū)、指定參考書(shū)等，給讀者提供了復(fù)本量大一點(diǎn)的教學(xué)參考書(shū)和各種考試用書(shū)等圖書(shū)，常常在一個(gè)時(shí)期利用率非常高，對(duì)維持供求平衡能起到一定的作用。有時(shí)補(bǔ)充幾次還是供不應(yīng)求，而隨著教材的更新、考試大綱的改變等種種原因，不再適應(yīng)形勢(shì)的要求，這類(lèi)圖書(shū)少有人問(wèn)津，過(guò)多的復(fù)本占據(jù)了相當(dāng)大的空間，由于知識(shí)的更新和學(xué)科的發(fā)展，此類(lèi)圖書(shū)的使用價(jià)值越來(lái)越低，或者說(shuō)被新的品種取代。對(duì)這類(lèi)圖書(shū)除保留底本備查外，其余的復(fù)本均可剔除，以免壓架。

（四）殘缺破損已無(wú)法流通的書(shū)刊。各種載體的文獻(xiàn)都有一定的使用壽命，雖然有些圖書(shū)館為延長(zhǎng)流通時(shí)間，對(duì)流通書(shū)刊采取了裝訂加固修補(bǔ)等保護(hù)措施，保證使用壽命，由于圖書(shū)流通量較大，或印刷質(zhì)量方面等都會(huì)造成文獻(xiàn)外形粗糙不合規(guī)格或殘缺破損而影響讀者使用，在一定程度上延長(zhǎng)了圖書(shū)使用壽命，然而書(shū)刊的自然磨損仍無(wú)法抗拒，因此剔除勢(shì)在必然。

三、館藏文獻(xiàn)剔除的組織

（一） 成立館藏文獻(xiàn)資源剔除領(lǐng)導(dǎo)小組，制定館藏文獻(xiàn)具體剔除實(shí)施方案。成立館藏文獻(xiàn)資源剔除領(lǐng)導(dǎo)小組是搞好館藏文獻(xiàn)資源剔除工作的組織保證。一般由館長(zhǎng)或負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作的副館長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有圖書(shū)文獻(xiàn)資源采編人員、流通閱覽人員和典藏人員以及有關(guān)學(xué)科帶頭人員共同參加，負(fù)責(zé)調(diào)查研究，以及教學(xué)科研發(fā)展規(guī)律，我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和知識(shí)老化周期的了解基礎(chǔ)上，制定出剔除的實(shí)施方案，包括剔除的具體原則、范圍、方法、步驟等等。充分了解館藏，有計(jì)劃、有組織地實(shí)施整個(gè)剔除工作。

（二）進(jìn)行館藏文獻(xiàn)剔除實(shí)施工作。根據(jù)既定方案，由剔除人員對(duì)藏書(shū)逐類(lèi)審查，逐種鑒別，初步擬定剔書(shū)清單，并附上剔除原因，經(jīng)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)后，交剔除小組討論決定，提出正式剔書(shū)目錄清單，然后報(bào)主管部門(mén)批準(zhǔn)，剔除清單一經(jīng)批準(zhǔn)，依據(jù)剔書(shū)清單目錄逐一把需要剔除的書(shū)刊從架上抽下，抽出書(shū)袋卡，并按書(shū)袋卡在讀者目錄和公務(wù)目錄中抽出每一本書(shū)的所有卡片，再將書(shū)袋按個(gè)別登錄號(hào)排列依次注銷(xiāo)或修改財(cái)產(chǎn)帳，最后根據(jù)剔除清單辦理出庫(kù)手續(xù)，保存清單以便以后統(tǒng)計(jì)與查考。

（三） 對(duì)剔除文獻(xiàn)的處理。對(duì)剔除出來(lái)的書(shū)刊不是簡(jiǎn)單地丟棄或報(bào)廢，而應(yīng)視其潛在價(jià)值和使用價(jià)值有區(qū)別地處理。首先，調(diào)撥、贈(zèng)送：對(duì)于本館流通率低的或多余復(fù)本，通過(guò)調(diào)撥贈(zèng)送給別的圖書(shū)館，由于讀者需要的書(shū)刊資料各不相同，某些被剔除的圖書(shū)在這個(gè)館復(fù)本過(guò)多或使用價(jià)值不大，而在另一館可能是奇缺或具很大使用價(jià)值的書(shū)，變無(wú)用為有用。特別是贈(zèng)給新建院校的圖書(shū)館，既支援了他們又使得這些資料得到必要的保存。其次，折價(jià)處理：對(duì)那些不成套的或稍有殘缺的書(shū)刊，考慮可能對(duì)讀者有用，可以采取減價(jià)處理給讀者的辦法，這樣既可發(fā)揮圖書(shū)的作用，又可回收部分資金用于添購(gòu)新書(shū)。最后，報(bào)廢：對(duì)于確實(shí)已失去參考價(jià)值、外觀又嚴(yán)重破損的無(wú)用的書(shū)刊，除保留底本外，其余可送造紙廠進(jìn)行化漿處理。

（四）撰寫(xiě)剔除報(bào)告并存檔。把所剔除的圖書(shū)要造冊(cè)、剔除折價(jià)處理所得經(jīng)費(fèi)以及擬定剔除報(bào)告一并上報(bào)財(cái)務(wù)部門(mén)，以便落實(shí)藏書(shū)的固定資產(chǎn)帳和冊(cè)數(shù)以及總金額。

四、藏書(shū)剔除后的效果

藏書(shū)剔除工作的主要目的是為了優(yōu)化館藏質(zhì)量，提高服務(wù)水平，及時(shí)、準(zhǔn)確地為讀者提供所需資料，促進(jìn)合理調(diào)整館藏資源布局。具體體現(xiàn)在以下方面：

（一） 緩和有限的存貯空間，優(yōu)化館藏，提高館藏質(zhì)量。

書(shū)庫(kù)空間的擴(kuò)大往往是建設(shè)更大館舍的直接目標(biāo)，藏書(shū)的發(fā)展超過(guò)當(dāng)前圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)容量時(shí)，就要擴(kuò)大書(shū)庫(kù)空間。老化的藏書(shū)不僅使藏書(shū)質(zhì)量下降，而且不利于工作效率和圖書(shū)館藏書(shū)質(zhì)量的提高。正確進(jìn)行藏書(shū)剔除，改善圖書(shū)館的流通工作，有利于書(shū)庫(kù)管理科學(xué)化，使有限的書(shū)庫(kù)得到有效的利用。從而使得留下來(lái)的藏書(shū)更加符合圖書(shū)館的任務(wù)和讀者需要，更具有科學(xué)價(jià)值和使用價(jià)值，藏書(shū)的構(gòu)成質(zhì)量也有了明顯的改善。

（二）通過(guò)剔除，可以活化館藏，提高館藏利用率和讀者服務(wù)工作效率。文獻(xiàn)交流理論表明，在滿足讀者需要的前提下，書(shū)庫(kù)和書(shū)架上的文獻(xiàn)越少，交流的速度越快。因此，把許多不必要的書(shū)刊清除出去，使圖書(shū)館藏書(shū)規(guī)?？s小，有利于加快館藏的流通速度，提高館藏利用率。由于被剔除的書(shū)刊都是讀者很少利用的呆滯文獻(xiàn)，所以不會(huì)因此而降低讀者需求的滿足率。

篇7

關(guān)鍵詞：煤焦化企業(yè)；物資管理；管理信息系統(tǒng)；UML；面向?qū)ο蠹夹g(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）28-6296-04

物資管理系統(tǒng)是一個(gè)煤焦化企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中不可缺少的部分，企業(yè)管理者希望對(duì)物資的整體流轉(zhuǎn)狀態(tài)、庫(kù)存狀況等信息了如指掌，并為決策提供科學(xué)依據(jù)。但一直以來(lái)，在很多企業(yè)采用傳統(tǒng)人工的方式管理物資文件檔案，這種管理方式存在許多缺點(diǎn)，此外對(duì)于查找、維護(hù)信息也帶來(lái)了很大的困難。隨著計(jì)算機(jī)信息化的應(yīng)用，煤焦化企業(yè)物資管理勢(shì)必從手工方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒绞健?/p>

按照淮北礦務(wù)集團(tuán)臨渙焦化股份有限公司物資管理的要求，筆者設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了適合實(shí)際業(yè)務(wù)需求的煤焦化企業(yè)物資管理信息系統(tǒng)，切實(shí)提高了物資管理的效率和質(zhì)量。在本系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，采用軟件工程方法和面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法為指導(dǎo)思想，通過(guò)UML建立完善的系統(tǒng)模型，能更好地理解和指導(dǎo)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，這樣可以開(kāi)發(fā)出適合實(shí)際需要的管理信息。

1 UML概述

UML（Unified Modeling Language，統(tǒng)一建模語(yǔ)言）是一種面向?qū)ο蟮?、可視化的、功能?qiáng)大的系統(tǒng)建模語(yǔ)言，其核心是建立系統(tǒng)的各類(lèi)模型。模型是一個(gè)系統(tǒng)的完整的抽象，是對(duì)某個(gè)領(lǐng)域特定問(wèn)題的求解及解決方案，對(duì)它們的理解和認(rèn)識(shí)都蘊(yùn)涵在模型之中。UML不但支持面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)，還支持從需要分析開(kāi)始的軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，從需求規(guī)格描述直至系統(tǒng)完成后的測(cè)試和維護(hù)[1-8]。

UML的主要內(nèi)容可以歸納為靜態(tài)建模和動(dòng)態(tài)建模兩在類(lèi)[9-10]。當(dāng)采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)，第一步是描述需求；第二步是根據(jù)需求建立系統(tǒng)的靜態(tài)模型，以構(gòu)造系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；第三步是描述系統(tǒng)的行為。其中第一步與第二步所建立的模型都是靜態(tài)的，包括用例圖、類(lèi)圖、對(duì)象圖、組件圖和配置圖等5個(gè)圖形，是UML的靜態(tài)建模機(jī)制。而第三步中所建立的模型或者可以執(zhí)行，或者表示執(zhí)行時(shí)的時(shí)序狀態(tài)或交互關(guān)系，它包括狀態(tài)圖、活動(dòng)圖、時(shí)序圖和協(xié)作圖等4個(gè)圖形，是UML的動(dòng)態(tài)建模機(jī)制。UML模型是系統(tǒng)的圖形，詳細(xì)描述系統(tǒng)的內(nèi)容和工作方法，開(kāi)發(fā)人員用系統(tǒng)模型作為后期所實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的藍(lán)圖[11-12]。目前，Mircosoft Visio和Rational Rose是基于UML進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的可視化工具。

2 系統(tǒng)需求分析

2.1業(yè)務(wù)流程分析

在煤焦化企業(yè)中，物資管理信息系統(tǒng)是一個(gè)主要面向物資管理部門(mén)使用，管理人員通過(guò)本系統(tǒng)完成相關(guān)的日常工作，實(shí)現(xiàn)管理物資基本信息、物資采購(gòu)計(jì)劃、物資入庫(kù)、物資領(lǐng)用、物資回收、庫(kù)存管理、物資沖減，并對(duì)于以上各類(lèi)信息可以進(jìn)行查詢、清單打印、輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表等功能。系統(tǒng)開(kāi)始投入使用時(shí)，物資管理人員先根據(jù)企業(yè)的實(shí)際工作情況，建立本系統(tǒng)的基本檔案信息，包括供應(yīng)商、倉(cāng)庫(kù)、部門(mén)、員工、物資類(lèi)別、物資材質(zhì)、物資計(jì)量單位等相關(guān)信息。通過(guò)系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“據(jù)庫(kù)存，來(lái)采購(gòu)”的目標(biāo)，庫(kù)存物資不應(yīng)占用過(guò)多的流動(dòng)資金；系統(tǒng)及時(shí)反映物資倉(cāng)儲(chǔ)、流向情況，為生產(chǎn)管理和成本核算提供依據(jù)。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的實(shí)際情況，所建立的物資管理的業(yè)務(wù)流程如下所示：1）根據(jù)物資的庫(kù)存情況，由需要采購(gòu)的部門(mén)向管理者提出采購(gòu)計(jì)劃。2）物資完成采購(gòu)后，所采購(gòu)物資需要入庫(kù)。3）庫(kù)存的物資，由領(lǐng)用部門(mén)進(jìn)行物資領(lǐng)用。4）領(lǐng)用后物資如果沒(méi)有投入使用，需要進(jìn)行物資回收。5）庫(kù)存物資要及時(shí)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)賬目與實(shí)物兩者相核對(duì)；如兩者有所差別，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因，并進(jìn)行沖減處理。

2.2 UML用例分析

根據(jù)對(duì)物資管理的業(yè)務(wù)流程分析所知，可以識(shí)別出系統(tǒng)中的執(zhí)行者主要是使用本系統(tǒng)的系統(tǒng)管理員。作為系統(tǒng)管理員，主要使用以下的功能：建立基本檔案、建立物資基本信息、提出采購(gòu)計(jì)劃、物資入庫(kù)、物資領(lǐng)用、物資回收、查詢庫(kù)存、沖減物資、權(quán)限設(shè)置。

根據(jù)執(zhí)行者以及它們所能執(zhí)行的功能，創(chuàng)建本系統(tǒng)的用例模型，使用UML用例圖來(lái)進(jìn)行描述。系統(tǒng)用例圖如圖1所示，虛線箭頭表示包含關(guān)系。圖1中，僅給出了系統(tǒng)管理員所執(zhí)行的一些具有代表性的用例。

2.3系統(tǒng)功能分析

在結(jié)構(gòu)化方法中，功能結(jié)構(gòu)圖是系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的核心工具之一。功能結(jié)構(gòu)圖和UML用例圖起到互補(bǔ)的作用。在系統(tǒng)中，系統(tǒng)功能劃分要遵循以下原則：子系統(tǒng)要具有相對(duì)獨(dú)立性；子系統(tǒng)的劃分結(jié)果應(yīng)是數(shù)據(jù)冗余度較?。蛔酉到y(tǒng)的劃分應(yīng)以企業(yè)管理職能為依據(jù)，為系統(tǒng)拓展留有接口[13]。在本系統(tǒng)中，管理員登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)判定其權(quán)限，根據(jù)其權(quán)限允許執(zhí)行相應(yīng)功能。根據(jù)業(yè)務(wù)流程分析、UML系統(tǒng)用例圖和系統(tǒng)劃分原則，系統(tǒng)管理員可執(zhí)行系統(tǒng)的所有功能如圖2所示。

3 系統(tǒng)建模

3.1 靜態(tài)模型

根據(jù)UML用例圖和功能結(jié)構(gòu)圖，遵循以對(duì)象為單位劃分系統(tǒng)的原則，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)了13個(gè)主要類(lèi)：包括管理供應(yīng)商信息的Company、倉(cāng)庫(kù)信息的Storage、物資類(lèi)別的GoodsType、管理物資材質(zhì)的Material、物資計(jì)量單位的Unit、物資基本信息的BaseGoods、物資采購(gòu)計(jì)劃信息的GoodsPlan、物資入庫(kù)信息的InStore、物資領(lǐng)用信息的IssueGoods、物資回收信息的RecycleGoods、物資庫(kù)存信息的InStockGoods、物資沖減信息的Decrease和物資盤(pán)點(diǎn)信息的CheckGoods。利用UML類(lèi)圖來(lái)描述本系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)類(lèi)圖如圖3所示，系統(tǒng)類(lèi)圖體現(xiàn)出類(lèi)與類(lèi)之間所包含的關(guān)聯(lián)、聚集關(guān)系。

3.2 動(dòng)態(tài)模型

建立靜態(tài)模型后，就可以著手建立系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型。本系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型采用了UML時(shí)序圖表示。圖4給出了物資入庫(kù)用例的時(shí)序圖。由圖4可知，物資入庫(kù)用例中涉及到8個(gè)對(duì)象：系統(tǒng)管理員、增加物資入庫(kù)窗口、物資基本信息、供應(yīng)商、部門(mén)、倉(cāng)庫(kù)、員工、物資入庫(kù)。系統(tǒng)管理員執(zhí)行物資入庫(kù)的用例，首先打開(kāi)增加物資入庫(kù)窗口，然后獲取所有的物資入庫(kù)信息，并獲取物資基本信息，包括物資類(lèi)別、物資編號(hào)、材質(zhì)、規(guī)格型號(hào)、計(jì)量單位、計(jì)劃單價(jià)、實(shí)際單價(jià)，再依次獲取供應(yīng)商、部門(mén)、倉(cāng)庫(kù)、員工等信息，最后輸入入庫(kù)數(shù)量，窗口自動(dòng)生成物資入庫(kù)信息，并在增加物資入庫(kù)窗口中顯示。

4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

在使用UML實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)建模后，需要選用合適的工具和技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)。根據(jù)系統(tǒng)的特點(diǎn)和運(yùn)行環(huán)境，本系統(tǒng)基于C/S結(jié)構(gòu)建立系統(tǒng)體系，在微軟Visual Studio 2010開(kāi)發(fā)環(huán)境下使用C#編寫(xiě)程序，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用Sql Sever 2005數(shù)據(jù)庫(kù)，其中數(shù)據(jù)表結(jié)合前述的類(lèi)圖進(jìn)行創(chuàng)建，創(chuàng)建系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)遵循數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化概念[14]。

5 結(jié)束語(yǔ)

本文主要探討了采用軟件工程思想和面向?qū)ο蟮姆椒ǎ瑢?duì)煤焦化企業(yè)物資管理系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)了如何構(gòu)建用于分析和設(shè)計(jì)的系統(tǒng)模型，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程始終遵循UML建模方法、面向?qū)ο蠓椒ê蛙浖こ淘怼?shí)踐證明，把以上幾種方法和技術(shù)結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)軟件系統(tǒng)是一種行之有效的方法。目前，本系統(tǒng)在臨渙焦化股份有限公司正式使用，運(yùn)行情況良好，切實(shí)提高企業(yè)的物資管理的工作效率。

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篇8

關(guān)鍵詞：藏書(shū)剔除 圖書(shū)館 資源建設(shè)

College library holdings exclusion

Zhang Yanxia

（Library， Wuhan Bioengineering Institute， Wuhan 430415， Hubei， China）

Abstract： Library Literature culling is an important part in the construction of the library collection，This paper describes the concept of discounting library holdings and discusses the role of the collection of literature excluded work、Excluded methods and procedures， as well as some of the recommendations put forward by the treatment of excluded literature。

Key words： Collections removed； Library； Resource Construction

一、前言

館藏文獻(xiàn)剔舊是圖書(shū)館吐故納新的重要環(huán)節(jié)。館藏文獻(xiàn)信息資源是一個(gè)動(dòng)態(tài)體系，在這個(gè)動(dòng)態(tài)體系的發(fā)展過(guò)程中既要不斷地補(bǔ)充新的館藏信息資源，又要不斷地剔除已經(jīng)失去了使用價(jià)值的館藏文獻(xiàn)信息資源，這樣才能不斷完善館藏信息資源體系，這是館藏文獻(xiàn)信息資源建設(shè)新陳代謝規(guī)律的反映，是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，二者相輔相成，缺一不可。衡量圖書(shū)館工作水平的高低。不再主要是以其所擁有的館藏規(guī)模和廣度來(lái)衡量，更主要的是以館藏文獻(xiàn)信息資源的結(jié)構(gòu)是否合理、文獻(xiàn)信息資源本身的科學(xué)藝術(shù)價(jià)值以及為用戶提供所需的各種形式的能力來(lái)衡量。確實(shí)將“圖書(shū)館是一個(gè)不斷生長(zhǎng)著的有機(jī)體”的觀念落到實(shí)處。

二、館藏文獻(xiàn)剔除的概念

館藏文獻(xiàn)剔除是指在圖書(shū)館根據(jù)一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)，將長(zhǎng)期滯留在書(shū)架上，利用率極低，或已經(jīng)失去利用價(jià)值的文獻(xiàn)，從館藏文獻(xiàn)體系中分離出來(lái)，并按不同情況分別進(jìn)行處理。它是圖書(shū)館信息資源建設(shè)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，實(shí)際上是按照信息資源建設(shè)的基本原則，對(duì)館藏文獻(xiàn)的科學(xué)價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和參考價(jià)值等再次進(jìn)行評(píng)價(jià)、選擇和處理的過(guò)程。[1]

三、館藏文獻(xiàn)剔除的作用

3.1 保持藏書(shū)活力

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，知識(shí)更新的速度在加快，知識(shí)老化的速度也在相應(yīng)加快，尤其是非基礎(chǔ)技術(shù)文獻(xiàn)資料老化更快。這就需要圖書(shū)館對(duì)因內(nèi)容過(guò)時(shí)而失去使用價(jià)值的部分藏書(shū)，及時(shí)地進(jìn)行剔除。沒(méi)有剔除，圖書(shū)館有限的空間就會(huì)逐漸被毫無(wú)價(jià)值的“廢紙”擠占。一方面，內(nèi)容陳舊過(guò)時(shí)的藏書(shū)逐步退出；另一方面，反映新學(xué)科、新技術(shù)、新成果、新知識(shí)、新理念的圖書(shū)源源不斷地進(jìn)入，從而保持了圖書(shū)藏書(shū)的活力，使館藏信息資源始終保持實(shí)用性、時(shí)效性、新穎性，緊緊吸引讀者，有效提高利用率。因此，藏書(shū)剔除既是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中的重要組成部分，也是必須長(zhǎng)期持久開(kāi)展的一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

3.2 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏文獻(xiàn)質(zhì)量

館藏文獻(xiàn)在剔除過(guò)程中，必須對(duì)館藏內(nèi)的各類(lèi)文獻(xiàn)資料進(jìn)行全面的鑒別、審查，將一部分利用率很低甚至失去使用價(jià)值的文獻(xiàn)撤離了流通書(shū)庫(kù)，從而使得留下來(lái)的藏書(shū)更加符合圖書(shū)館的任務(wù)和讀者需要，更具有科學(xué)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，館藏文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，文獻(xiàn)的收藏質(zhì)量有了明顯的改善。這樣，不僅有利于圖書(shū)館傳遞具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的文獻(xiàn)情報(bào)，而且有利于圖書(shū)館保存人類(lèi)優(yōu)秀的文化成果。

3.3 提高文獻(xiàn)利用率

圖書(shū)館若不進(jìn)行文獻(xiàn)剔除，展現(xiàn)在讀者面前的一部分圖書(shū)由于陳舊過(guò)時(shí)而不被利用，而一些可利用、有價(jià)值的圖書(shū)讀者又見(jiàn)不到。一方面“書(shū)滿為患”，另一方面“書(shū)到用時(shí)方恨少”，龐大的館藏?cái)?shù)量與有限的利用率之間存在著強(qiáng)烈的反差。另外，那些陳舊過(guò)時(shí)、復(fù)本量過(guò)大的藏書(shū)占據(jù)了較大的空間，這樣的書(shū)庫(kù)一旦對(duì)讀者全面開(kāi)放，不僅增加工作人員整架的勞動(dòng)強(qiáng)度，更主要的分散讀者的注意力，延長(zhǎng)查閱時(shí)間。多方面的原因致使館藏圖書(shū)得不到合理的組織，也就不能向讀者全面的展示，讀者充分利用也就無(wú)從談起。要提高館藏利用率，必須加強(qiáng)書(shū)庫(kù)的整序，邊剔邊整，通過(guò)剔除與整序，清除“冗員”，突出精華，將有價(jià)值的館藏充分挖掘、盤(pán)活，盡可能地展示給讀者，提高館藏利用率。只有這樣，館藏資源才更能達(dá)到“以藏為用”的目的。

3.4 更加突出館藏特色，為館藏文獻(xiàn)數(shù)字化提供質(zhì)量保證

傳統(tǒng)圖書(shū)館時(shí)代，大而全、小而全的思想左右著圖書(shū)館，然而受客觀條件限制，沒(méi)有一個(gè)圖書(shū)館能夠達(dá)到所謂的“全”反而名館的特色與優(yōu)勢(shì)卻被忽略了。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)特色館藏建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，就顯得尤為重要。特別是在體統(tǒng)圖書(shū)館向數(shù)字圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，需要對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化處理，然而，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，圖書(shū)館的文獻(xiàn)大幅度增長(zhǎng)，各館難以將文獻(xiàn)不加選擇地全部數(shù)字化，只有抓本館文獻(xiàn)的特色與精華，進(jìn)行全方位的數(shù)字化處理，才能有效地提供網(wǎng)絡(luò)共享。圖書(shū)剔除工作就是要按照館藏定位，其結(jié)果將會(huì)突出特色館藏，使數(shù)字化的館藏文獻(xiàn)質(zhì)量更加有保證。只有各館提供給網(wǎng)絡(luò)的文獻(xiàn)信息資源具有各自的特色，才能避免網(wǎng)絡(luò)資源的重復(fù)、冗余與浪費(fèi)，才能形成網(wǎng)絡(luò)資源的豐富寶庫(kù)。

3.5 對(duì)整個(gè)圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作系統(tǒng)起重要的調(diào)節(jié)作用

因?yàn)槲墨I(xiàn)剔除工作必須在對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行鑒別、審查的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)這種鑒別、審查，可以分析呆滯書(shū)刊形成的原因：或者是休購(gòu)的失誤，買(mǎi)回了不需要的文獻(xiàn)；或者是分編的原因，分類(lèi)不恰當(dāng)，著錄不準(zhǔn)確，使讀者無(wú)法確認(rèn)圖書(shū)；或者是典藏的的原因，將藏書(shū)放到不適合的位置等。對(duì)由于圖書(shū)館工作失誤造成的呆滯圖書(shū)，可以及時(shí)糾正，讓它們重新恢復(fù)活力。同時(shí)，藏書(shū)剔除還將讀者利用藏書(shū)的情況反饋給藏書(shū)采訪部門(mén)，從而有利于及時(shí)修正和調(diào)整采訪原則、范圍以及有關(guān)品種的復(fù)本基數(shù)等?？傊?，藏書(shū)剔除是優(yōu)化圖書(shū)館工作系統(tǒng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

四、館藏文獻(xiàn)剔除的方法和程序

美國(guó)圖書(shū)館學(xué)家杰西·謝拉（ Jess Shera） 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “剔除是一項(xiàng)較困難的工作， 因?yàn)槟阋胭I(mǎi)一本書(shū)， 并保存起來(lái)不算難， 讓它在書(shū)架上， 并不會(huì)有什么壞處， 但是你要確定哪種資料不再有用， 那是非常困難的?！盵2]文獻(xiàn)剔除標(biāo)準(zhǔn)直接關(guān)系到館藏文獻(xiàn)的命運(yùn)， 處理不好， 就會(huì)帶來(lái)一系列的問(wèn)題， 甚至影響學(xué)校的教學(xué)和科研工作。所以，因此，藏書(shū)剔除的方法與程序不容忽視。

（一） 常用的幾種剔除方法

1、 滯架時(shí)限法。根據(jù)一本書(shū)在兩次流通之間（包括最后一次流通至今）滯留在書(shū)架上

未被使用的時(shí)間長(zhǎng)度來(lái)確定藏書(shū)是否應(yīng)剔除的方法。它是預(yù)測(cè)圖書(shū)使用率的最佳數(shù)據(jù)，也是確定“呆滯書(shū)刊”最有用的客觀標(biāo)準(zhǔn)。[3]

2、 書(shū)齡法。這是指圖書(shū)館把書(shū)齡（即圖書(shū)的出版日期、版權(quán)日期、印刷日期、采購(gòu)日

期、進(jìn)入流通日期等）作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行藏書(shū)剔除的方法。書(shū)齡是在藏書(shū)剔除過(guò)程中常用來(lái)幫助判斷的重要依據(jù)。書(shū)齡法對(duì)于剔除某些學(xué)科、某些類(lèi)型的書(shū)刊資料是有效可行的。然而，它的缺點(diǎn)也是不可忽視的。如果單純以各種日期決定藏書(shū)的去留，就可能把一些有價(jià)值的、使用率高的舊書(shū)剔除出去，而留下一些書(shū)齡較短、不適用的出版物。因此，在使用書(shū)齡法剔除藏書(shū)時(shí)，也應(yīng)參考各類(lèi)出版物的有效使用年限。

3、 主觀剔除法。這種方法是由藏書(shū)人員直接在書(shū)架上審查圖書(shū)，再根據(jù)自己的主觀判

斷進(jìn)行藏書(shū)剔除。該方法內(nèi)含一系列剔除人員在進(jìn)行主觀判斷時(shí)需用的剔除規(guī)則、準(zhǔn)則或指導(dǎo)。在應(yīng)用此方法進(jìn)行剔除時(shí)，一種是對(duì)多余的復(fù)本書(shū)、過(guò)時(shí)的超齡書(shū)、已被新版取代的舊版書(shū)以及實(shí)用性差、流通率低的滯架書(shū)等提出處理建議，征求讀者意見(jiàn)；另一種是擬定出剔除文獻(xiàn)的清單，征求專(zhuān)家的審查意見(jiàn)，再做處理。該方法的缺點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)難以把握，往往因剔除人員的水平、經(jīng)驗(yàn)、興趣而異。

4、出版社比對(duì)法。每家出版社都有自己比較擅長(zhǎng)的出版物類(lèi)型和出版范圍?？蓪⑴c本校專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)相關(guān)的核心出版社的書(shū)目和該出版社網(wǎng)上書(shū)目、國(guó)家圖書(shū)館收錄的該出版社書(shū)目或相關(guān)學(xué)科重點(diǎn)院校書(shū)目進(jìn)行比對(duì)，剔除出本館復(fù)藏的書(shū)目。同一類(lèi)書(shū)如果很多出版社的版本都有收藏，可只保留核心出版社出版的，剔除其他出版社出版的文獻(xiàn)。與學(xué)校專(zhuān)業(yè)性質(zhì)相符的核心出版社所出版的圖書(shū)一般信息密度比較高、學(xué)術(shù)聲譽(yù)好，比其他出版社更正規(guī)、專(zhuān)業(yè)，所以通過(guò)這種方法進(jìn)行圖書(shū)的復(fù)選，可以保障館藏文獻(xiàn)的質(zhì)量，提高文獻(xiàn)的利用率。[4]

5、調(diào)查問(wèn)卷法。通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別訪問(wèn)、表格調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、電子郵件等用戶調(diào)查方式，聽(tīng)取有關(guān)部門(mén)和文獻(xiàn)使用者對(duì)館藏的總體或個(gè)體的評(píng)價(jià)與建議，作為剔除的重要參考依據(jù)。調(diào)查的對(duì)象可包括： 本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者和一般讀者。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，可了解本館的館藏哪些已經(jīng)不符合讀者的需要，可以剔除；哪些需求量大，復(fù)本不足，需要補(bǔ)充。另外，也可以將計(jì)劃剔除的書(shū)刊資料編成目錄，發(fā)給有關(guān)工作人員和讀者，廣泛征求意見(jiàn)。問(wèn)卷法比較直觀，而且結(jié)果一般都可以量化，便于統(tǒng)計(jì)處理和分析，現(xiàn)在也有大量的統(tǒng)計(jì)分析軟件可以幫助我們進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過(guò)電子郵件和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的調(diào)查，更方便，可以降低成本?？梢詮膯?wèn)卷上了解被訪者的基本態(tài)度和行為，這種方式是其他方法不可能做到的。而且問(wèn)卷調(diào)查可以周期性進(jìn)行而不受調(diào)查研究人員變更的影響，可以跟蹤某些問(wèn)題用戶的變化。但是設(shè)計(jì)問(wèn)卷比較難，因?yàn)閱?wèn)卷主體內(nèi)容設(shè)計(jì)的好壞，直接影響整個(gè)調(diào)查的價(jià)值。還有填寫(xiě)問(wèn)卷的結(jié)果是否是用戶隨意填寫(xiě)的，得到的結(jié)果是否是用戶真實(shí)的想法和情況等都對(duì)調(diào)查結(jié)果的質(zhì)量產(chǎn)生影響。問(wèn)卷調(diào)查必須保證一定的回收率，否則數(shù)據(jù)的代表性就會(huì)受到影響。事實(shí)證明，調(diào)查問(wèn)卷的回收率一般都不太高，受訪者的熱情一般都不夠，所以這種方法的質(zhì)量也是很難保證的。[4]

（二）藏書(shū)剔除工作的五大程序

l、組建藏書(shū)剔除的小組班子。組建一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)藏書(shū)剔除的小組或部門(mén)。該小組或部門(mén)由熟悉館藏、了解本館任務(wù)和讀者需求，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員組成。一般由館長(zhǎng)或負(fù)責(zé)任業(yè)務(wù)工作的副館長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有典藏人員、書(shū)刊采訪人員、流通閱覽人員和讀者代表共同參加，負(fù)責(zé)淵查研究，組織整個(gè)的剔除工作。[5]

2、調(diào)查研究、制訂方案。從實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)查圖書(shū)館任務(wù)、館藏、讀者的基本情況，在對(duì)讀者對(duì)各類(lèi)書(shū)刊的要求與利用情況。本館的主要任務(wù)與讀者需求趨勢(shì)，我國(guó)科技發(fā)展水平與各學(xué)科各類(lèi)型文獻(xiàn)老化規(guī)律等情況的了解基礎(chǔ)上，制定出剔除的實(shí)施方案。包括剔除的具體原則、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、方法、步驟等等。[5]

3、逐類(lèi)逐種審查、提出剔書(shū)目錄。根據(jù)既定方案，由剔除人員對(duì)藏書(shū)逐類(lèi)審查，逐種鑒別，初步擬定剔書(shū)清單，一并附上剔除原因，經(jīng)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)后，交剔除小組討論，提出正式剔書(shū)目錄清單。

4、下架剔除圖書(shū)。依據(jù)剔書(shū)清單目錄逐一把需要剔除的書(shū)刊下架，在館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中把要剔除的圖書(shū)標(biāo)上剔除信息及剔除時(shí)間，系統(tǒng)即可根據(jù)其要求統(tǒng)計(jì)出所需的剔除數(shù)據(jù)。

5、總結(jié)報(bào)告。對(duì)剔除工作的全過(guò)程寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，并同剔除清單一并存檔備查。

五、剔除文獻(xiàn)的處理

5.1 對(duì)尚有一定參考、利用價(jià)值的書(shū)刊，做臨時(shí)下架處理，移至密集書(shū)庫(kù)排架，以備不時(shí)之需。

5.2 對(duì)因不符合本館讀者需要而流通率低，但其內(nèi)容質(zhì)量及時(shí)效性都比較好的書(shū)刊，可通過(guò)贈(zèng)送、交換、轉(zhuǎn)讓等方式，移交給需要的圖書(shū)情報(bào)部門(mén)，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。

5.3 對(duì)多余復(fù)本或部分陳舊過(guò)時(shí)的圖書(shū)，圖書(shū)館無(wú)保留價(jià)值，但對(duì)讀者有一定參考價(jià)值的書(shū)刊，可折價(jià)處理給讀者，低價(jià)出售，象征性地收費(fèi)，做到書(shū)盡其用。

5.4 對(duì)內(nèi)容完全陳舊或殘缺破損無(wú)法再利用的書(shū)刊，可把這些出售給廢品回收站。

六、結(jié)語(yǔ)

藏書(shū)剔除和圖書(shū)采購(gòu)?fù)瑯又匾?。為了最大限度地利用圖書(shū)館的物質(zhì)資源，為了使圖書(shū)館使用更方便，我們應(yīng)把更多的注意力集中于藏書(shū)剔除：1二作。通過(guò)優(yōu)化藏書(shū)體系，提高服務(wù)效率，為讀者、為社會(huì)提供高質(zhì)量的服務(wù)。圖書(shū)館要充分發(fā)揮教育職能和信息傳遞功能，

提高服務(wù)質(zhì)量和水平，必須定期地進(jìn)行文獻(xiàn)復(fù)選。將文獻(xiàn)復(fù)選工作納入圖書(shū)館的經(jīng)常性工作中，形成長(zhǎng)期化、制度化的文獻(xiàn)復(fù)選工作制度，以便建立起一個(gè)藏書(shū)結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)的藏書(shū)體系，使藏書(shū)建設(shè)始終保持生機(jī)勃勃的最佳狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖希明. 信息資源建設(shè)[M]. 武漢：武漢大學(xué)出版社，2008： 261-266.

[2] 梁延玲. 論高校圖書(shū)館藏書(shū)剔舊工作[J]. 山西科技，2009，（6），25

[3]游麗華. 圖書(shū)館信息資源建設(shè)[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2008： 218-223， 227-233.

篇9

因?yàn)檫@是個(gè)劇烈變化的時(shí)代，接受并解讀它最好的切入點(diǎn)就是理解創(chuàng)新，同時(shí)自己也成為創(chuàng)新者。財(cái)經(jīng)媒體的角色給我們更多機(jī)會(huì)和責(zé)任講好這樣的故事―創(chuàng)新究竟如何帶來(lái)商業(yè)價(jià)值、又把它帶向何處。

所以我們把創(chuàng)新作為2011年對(duì)讀者的年度奉獻(xiàn)，我們按照雜志的創(chuàng)新欄目分類(lèi)―包括技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)和環(huán)保；我們也從快公司、炫公司和創(chuàng)業(yè)提煉出曾經(jīng)報(bào)道的人和故事，按照企業(yè)、品牌和商業(yè)模式進(jìn)行分類(lèi)，我們想通過(guò)這個(gè)創(chuàng)新者檔案讓讀者了解過(guò)去一年我們都做了什么，還有哪些聰明人在各自的領(lǐng)域里讓人眼前一亮。

那么我們自己呢？做為一家商業(yè)媒體，讀者會(huì)問(wèn)我們?cè)趺磩?chuàng)新，這是個(gè)好問(wèn)題。

年初的時(shí)候，我們推出了重點(diǎn)欄目“商業(yè)就是這樣”，分析了很多公司成敗的原因；今年夏天，我們派記者去硅谷“翻開(kāi)石頭看一下”，10篇文章也許還不能完美回答讀者關(guān)于“硅谷到底是什么樣子、為什么是這樣”的問(wèn)題，但至少那里對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再是相隔十幾個(gè)小時(shí)的市場(chǎng)。10月，當(dāng)這個(gè)時(shí)代“最偉大的創(chuàng)新者”喬布斯去世的時(shí)候，我們做了一本向他致敬的增刊，北京、上海、香港、華盛頓、波士頓、Coupertino、Palo Alto七地采訪，我們希望最全面地反應(yīng)喬布斯的生平、作品、傳承，他堅(jiān)持的創(chuàng)新以及去世后硅谷所發(fā)生的一切，除了緬懷這位改變大眾對(duì)科技感知的人，也向所有偉大的創(chuàng)新者致敬。還有我們常常被問(wèn)到的問(wèn)題―封面和內(nèi)文設(shè)計(jì)是怎么做的。我們的視覺(jué)總監(jiān)在微博上回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)用了三個(gè)“對(duì)齊”，事實(shí)上追求海報(bào)式的風(fēng)格和盡量讓讀者看起來(lái)舒服，文章內(nèi)容和配圖風(fēng)格統(tǒng)一，就是《第一財(cái)經(jīng)周刊》封面和內(nèi)文設(shè)計(jì)的追求。

回顧過(guò)去是為了看清楚前面的路。學(xué)習(xí)和分享也是所有創(chuàng)新者的品質(zhì)，接下來(lái)就讓我們一起看看這份由《第一財(cái)經(jīng)周刊》48期雜志整理而來(lái)的創(chuàng)新者檔案吧。這一年里最有價(jià)值的創(chuàng)新是什么？答案就在這里。

創(chuàng)新者檔案2011

技術(shù)創(chuàng)新者

Ren NgLytro試圖把全光場(chǎng)攝影的能力放進(jìn)口袋，解決自動(dòng)精確對(duì)焦的問(wèn)題

Philipp Mittendorfer & Gordon Cheng慕尼黑工業(yè)大學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)研究所研制出了新的六角形小塊狀的機(jī)器人仿生皮膚

Martin Fussenegger

蘇黎世聯(lián)邦理工大學(xué)提出了用光控制胰島素生成的新方法

崔屹斯坦福大學(xué)教授解決了讓手持設(shè)備變得透明的最大難題，柔軟而透明的手機(jī)成為可能

周華

GE的這套檢測(cè)系統(tǒng)，可以讓我們?cè)絹?lái)越小的手機(jī)、電腦更加可靠

肯斯?朗廷

GE將超導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用到了電力系統(tǒng)之中，開(kāi)始在風(fēng)電系統(tǒng)里進(jìn)行嘗試。

Tony Fadell

iPod之父打造了一個(gè)恒溫器，這個(gè)看起來(lái)很酷的東西其實(shí)是一臺(tái)電腦兼通訊平臺(tái)

Agnes Berzsenyi

GE發(fā)明了Vscan視診儀，期望以此搶占超聲醫(yī)學(xué)設(shè)備47億美元的市場(chǎng)

李強(qiáng)

美的的新技術(shù)，新的電池板實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光和市電的轉(zhuǎn)換

譚明銘

上海致遠(yuǎn)綠色能源有限公司想通過(guò)中小型發(fā)電機(jī)讓風(fēng)力發(fā)電成為替代能源

Joel Burcham

美國(guó)先進(jìn)光學(xué)系統(tǒng)公司證明了兩米之外同樣可以驗(yàn)證指紋

錢(qián)永健

諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果可以點(diǎn)亮神經(jīng)

James Yoo

美國(guó)威克森大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究出來(lái)的皮膚打印機(jī)讓治療燒傷變得更快和更方便

Ludovico Cademartiri

哈佛大學(xué)的研究成果是取代灑水滅火裝置，火滅后不必再防水災(zāi)

永宗靖

日本產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研究所納米技術(shù)研究部讓相機(jī)在夜間也能拍出彩色照片

詹姆斯?卡梅隆

著名導(dǎo)演對(duì)現(xiàn)在電影技術(shù)不滿意，他要讓技術(shù)幫助新電影在一秒鐘內(nèi)播放更多畫(huà)面

Craig Belnap

美國(guó)鋁業(yè)公司建筑產(chǎn)品的新材料不僅能在雨水的作用下清潔大樓外觀，還能凈化周邊的空氣

艾龍?馬斯科

這位PayPal的創(chuàng)始人創(chuàng)辦了一個(gè)太空技術(shù)探索公司，從2012年起向太空輸送貨物

布蘭森

這個(gè)維珍銀河公司創(chuàng)始人計(jì)劃建造全球第一個(gè)商用航天飛機(jī)發(fā)射場(chǎng)

拉里佩奇

谷歌要讓搜索機(jī)器增加點(diǎn)人性化色彩

營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新者

John Solomon

Enovate通過(guò)鉆進(jìn)大學(xué)寢室、混跡酒吧，以及逛大型商圈和特色小店去為客戶做消費(fèi)者行為研究

Sascha Engel 謝福東 高崎裕喜 譚潔瑩

實(shí)驗(yàn)室不再是科技巨頭的專(zhuān)屬，廣告界也正在依靠3D、AR、LBS讓創(chuàng)意變得更時(shí)髦

Chris Spurlock

這個(gè)密蘇里大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把他Infographic式的簡(jiǎn)歷遞出去的時(shí)候，世界就變了

Hollingsworth

Hollingsworth不經(jīng)意提問(wèn)的故事可以讓所有營(yíng)銷(xiāo)人好好想想Facebook的價(jià)值

任權(quán)

酷樂(lè)仕要在中國(guó)給潮人賣(mài)汽水

Trip Hawkins

游戲發(fā)行公司Electronic Arts打造的“99美分閃電計(jì)劃”讓蘋(píng)果商店的游戲營(yíng)銷(xiāo)換了個(gè)玩法

舒爾茨

給星巴克換個(gè)Logo就是換個(gè)新面貌

Ted Livingston

Kik Messenger開(kāi)發(fā)者沒(méi)想到他們不僅秒殺了手機(jī)短信，更成為一群跟風(fēng)者模仿的對(duì)象

楊偉東

至少在營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)意方面，諾基亞仍然出手不凡

宋明、王宗、劉浩、羅宏明

CUCN201配音小組早就想出了“給力”、“坑爹”這種流行詞

周洋

匹克的點(diǎn)子是讓中國(guó)的運(yùn)動(dòng)品牌出現(xiàn)在NBA扣籃大賽上

Yifan Zhang & Geoff Oberhofer

Gym-Pact創(chuàng)始人只收懶人的錢(qián)，因?yàn)槟闳绻祽芯鸵o健身付費(fèi)

朱健

上海申愛(ài)廣告在街頭的色彩廣告讓相機(jī)的色彩哲學(xué)“坡墻而出”

David McCandless

信息可視化設(shè)計(jì)師們?cè)谂Π裪nformation變得更加beautiful

聶開(kāi)言

上海梅賽德斯－奔馳文化中心場(chǎng)館用商業(yè)化解決了大型活動(dòng)后的場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)難題

Adam Savage & Jamie Hyneman

《流言終結(jié)者》創(chuàng)始人的工作必須求真，因?yàn)樗麄兊墓?jié)目就是辟謠

Charlie Todd

Improv Everywhere做出了一個(gè)又一個(gè)病毒式營(yíng)銷(xiāo)的案例

Roland Murillo

這位品牌設(shè)計(jì)公司創(chuàng)始人認(rèn)為，一張靠譜的名片相當(dāng)于一次有力的握手

蘇靜

在文治看來(lái)，小眾書(shū)《奈良美智》的熱賣(mài)，秘訣是不要把它當(dāng)成一本書(shū)來(lái)賣(mài)

Brian Spaly

Trunk Club在了解到男士們的資料后，會(huì)有一大箱他可能喜歡的衣服和鞋子送到家門(mén)口

Stanley Hainzworth

耐克、樂(lè)高和星巴克在這位設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意之下，都變得不同

GTM（Go To Market）團(tuán)隊(duì)

諾基亞的GTM團(tuán)隊(duì)做4D秀、拍微電影、主推設(shè)計(jì)等營(yíng)銷(xiāo)手段都表現(xiàn)出大公司的水準(zhǔn)

楊培鋒

佳品網(wǎng)采用名品限時(shí)限量特賣(mài)搶購(gòu)的奢侈品“快閃”銷(xiāo)售模式

唐娜泰拉?范思哲

Versace第一次把一個(gè)快時(shí)尚品牌的LOGO放在網(wǎng)站首頁(yè)―Versace for H&M

安德魯?克勞福德

The Book Depository這家全球免運(yùn)費(fèi)的網(wǎng)上書(shū)店更像是一個(gè)物流配送中心

閻向東

中信出版社通過(guò)7種渠道售賣(mài)《喬布斯傳》，他們的營(yíng)銷(xiāo)制造了喬布斯效應(yīng)

鄭崇華

臺(tái)達(dá)電子集團(tuán)將《牡丹亭》的劇照投影了出來(lái)，它不再是規(guī)矩貼在相框里的照片，而是各種光

魏明

沒(méi)有歌華萊恩將歐美大牌明星的演出帶到中國(guó)，你可能還看不到老鷹樂(lè)隊(duì)和鮑勃迪倫

Bill Doyle

銳步在中國(guó)開(kāi)出了淘寶官方旗艦店，除此之外，它們還拓展了B2B的生意

徐見(jiàn)達(dá)

吉利嘗試把汽車(chē)放在網(wǎng)上賣(mài)，并跟上團(tuán)購(gòu)的熱潮

唐繼東

福特汽車(chē)打破過(guò)去模式，推出從沒(méi)在中國(guó)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的SUV

杜麗敏

沃爾瑪中國(guó)投資有限公司山姆會(huì)員商店用一套吸引客戶的方式保持沃爾瑪全球幾百家會(huì)員店銷(xiāo)售第一名

霍華德斯金格

讓索愛(ài)手機(jī)多了個(gè)賣(mài)點(diǎn)―PSP手機(jī)

范力

寶馬MINI中國(guó)想用1000萬(wàn)做一場(chǎng)超過(guò)喬布斯的會(huì)

品牌創(chuàng)新者

大衛(wèi)?卡普

“無(wú)法表達(dá)的哲學(xué)”讓輕博客Tumblr引爆了流行

Federico Marchetti

YOOX集團(tuán)為知名品牌管理和運(yùn)營(yíng)在線商店

Peter Vesterbacka

游戲開(kāi)發(fā)商Rovio眼中的Angry Birds不止是一個(gè)游戲，還要成為一個(gè)品牌

尼可、牛爾、陸費(fèi)洋洋

美容達(dá)人們從推薦美容產(chǎn)品到自創(chuàng)品牌

楊勃

豆瓣用文藝青年的方式做社會(huì)化

吉吉

Hi Panda這個(gè)中國(guó)的潮牌已經(jīng)走進(jìn)了海外高級(jí)百貨公司

西林隆

對(duì)于小城市，日產(chǎn)已經(jīng)形成了一套完善的分級(jí)市場(chǎng)管理體系

孫洪海

美世學(xué)院大中華區(qū)總監(jiān)用公開(kāi)課作為建立品牌的渠道

硅谷創(chuàng)新者

Tom McGovern

最開(kāi)始，Tom為雅虎解決了高速成長(zhǎng)情況下容納足夠多員工又不會(huì)造成財(cái)務(wù)壓力的辦公室方案

Tom Kelly & Richard Kelly兄弟

IDEO是全球最好的設(shè)計(jì)公司，他們的設(shè)計(jì)思維和人性化因素為許多產(chǎn)品加入了友好用戶界面

Ted Wang

Fenwick將標(biāo)準(zhǔn)法律文件放到網(wǎng)上，幫助創(chuàng)業(yè)者將過(guò)程流程化，它自己的利潤(rùn)也增長(zhǎng)了8%

Randy Redding

Square已經(jīng)成為知名的移動(dòng)支付創(chuàng)業(yè)公司，它使支付變得簡(jiǎn)單、迅速而且安全

Justin Kan

Justin.tv是硅谷視頻網(wǎng)站新秀，并了一個(gè)類(lèi)似Instagram的應(yīng)用：Socialcam

Chris McCann

Startup Digest幫助硅谷的各種創(chuàng)業(yè)公司找到它們想要的信息和人脈資源

Johnson

英特爾的未來(lái)學(xué)家，Google T V是最為人知的作品，英特爾是芯片提供者

Sheryl Sandberg

Facebook現(xiàn)任COO塑造了Facebook的盈利模式，也吸引了將近200名谷歌員工加入后者

保羅?格雷厄姆

Y Combinator孵化器改變了硅谷的風(fēng)險(xiǎn)投資模式

Prith Banerjee

惠普實(shí)驗(yàn)室這個(gè)部門(mén)近年轉(zhuǎn)變非常劇烈，比如原本數(shù)百個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被歸成了23個(gè)

陳士峻

他和伙伴一起創(chuàng)辦的YouTube被谷歌以16.5億美元的高價(jià)收購(gòu)，然后他開(kāi)始了第二次創(chuàng)業(yè)

馬克?安德森

他身上的t a g 會(huì)讓你嚇一跳，比如惠普、e B a y、Facebook和Skype的董事……

Peter Thiel

Pay Pal的創(chuàng)始人，他還將馬克?安德森介紹給了馬克?扎克伯格

Mark Pincus

Zynga的創(chuàng)始人，這是Facebook平臺(tái)上最為成功的應(yīng)用之一

喬布斯

蘋(píng)果把商業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)都做到了最好，最可貴的是，它保持了生機(jī)勃勃的創(chuàng)業(yè)公司姿態(tài)

商業(yè)模式創(chuàng)新者

徐國(guó)洪

互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放平臺(tái)讓茁壯網(wǎng)絡(luò)贏得機(jī)頂盒系統(tǒng)市場(chǎng)

張程

邁外迪讓多種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)功能遷移到WLAN環(huán)境下

柳辰

熱點(diǎn)聯(lián)盟開(kāi)發(fā)了一套基于Wi－Fi網(wǎng)絡(luò)的電子菜單

莊辰超

專(zhuān)注于細(xì)節(jié)，去哪兒將常規(guī)商業(yè)模式做成了大生意

Linden Tibbets & Jesse Tane

Ifttt用一條最基礎(chǔ)的代碼讓整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為你服務(wù)

陳美含、龍飛虎

通過(guò)綁定iPod touch，功夫英語(yǔ)這款A(yù)pp亮了

林煜

幫19樓成為杭州最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)

沈卓立

求思軟件推出了基于蘋(píng)果設(shè)備的導(dǎo)游應(yīng)用

范鼎

愛(ài)折客為商家提供自由打折信息的手機(jī)平臺(tái)

Rovio設(shè)計(jì)制作部

Rovio在中國(guó)策劃了小鳥(niǎo)月餅這個(gè)中秋方案

于剛

1號(hào)店建立起了龐大的自有物流中心和配送團(tuán)隊(duì)

李學(xué)凌

多玩試圖向網(wǎng)絡(luò)游戲玩家提供最佳的第三方服務(wù)

王皓

蝦米網(wǎng)培養(yǎng)了小圈子音樂(lè)用戶的付費(fèi)習(xí)慣

吳長(zhǎng)江

雷士照明通過(guò)推進(jìn)一級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商專(zhuān)業(yè)化的策略成為國(guó)內(nèi)最大的照明公司

楊永智

海豚瀏覽器具有毫不遜色于硅谷公司產(chǎn)品的特質(zhì)

陳昱

悠悠空間將自助式小倉(cāng)庫(kù)模式復(fù)制到國(guó)內(nèi)

趙珂僮

雕刻時(shí)光咖啡館“慢”，并且充滿“文藝”氣息

李偉

凡客VT按照話題去售賣(mài)T恤，而非按照種類(lèi)

許曉輝

初刻想用故事打動(dòng)漂泊在城市里的人

劉瓊雄

《城市畫(huà)報(bào)》已經(jīng)成為文藝青年的代表讀物

何順杰

“我的盒顏悅色”是一個(gè)化妝品試用訂購(gòu)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

Victor Wang

SmarTots是一個(gè)兒童教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)平臺(tái)

雷軍

他正在借助小米手機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的蘋(píng)果夢(mèng)想

蔣靜

“幸會(huì)”讓你可以看到周?chē)谂e辦的活動(dòng)

丁景濤

他的優(yōu)菜網(wǎng)是銷(xiāo)售蔬菜、水果包括調(diào)料和日常用品的電子商務(wù)網(wǎng)站

張遠(yuǎn)

CC視頻為中小型網(wǎng)站提供第三方視頻平臺(tái)找到了一條能賺錢(qián)的視頻經(jīng)營(yíng)模式

馮濤

周伯通在新浪微博里建立了第三方招聘求職平臺(tái)

張卓

建立覆蓋全國(guó)的運(yùn)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，榮慶掌握了冷鏈物流行業(yè)成功的重要籌碼

趙瑞、張明輝、王利杰

微精通分析微博用戶的閱讀行為和習(xí)慣來(lái)推送信息

任一

面孔網(wǎng)使得App開(kāi)發(fā)門(mén)檻被大大降低

華桂潮

英飛特專(zhuān)注于LED驅(qū)動(dòng)器的研發(fā)和銷(xiāo)售，在極其細(xì)分的市場(chǎng)建立起巨大的優(yōu)勢(shì)

陳寅

下廚房提供有版權(quán)的菜譜做法及購(gòu)買(mǎi)清單的工具

徐灝

Camera36 0是基于iOS和Android平臺(tái)的攝影類(lèi)App，具有花樣繁多的處理效果

王錦剛

科信必成把仿制藥做出了更多的技術(shù)含量

陳錫源

播思完善TD芯片和解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題

謝朝暉

愛(ài)創(chuàng)科技的質(zhì)量追溯體系適應(yīng)不同生產(chǎn)線的需求

吳佳

軍工市場(chǎng)幫源科度過(guò)了初創(chuàng)期

任鑫

今夜酒店特價(jià)賣(mài)“最后一分鐘”帶來(lái)剩余便宜客房

譚興烈

摩寶網(wǎng)絡(luò)科技可以讓用戶通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)超聲波支付

邁克爾?阿靈頓

TechCrunch已成為硅谷創(chuàng)業(yè)者和投資人的風(fēng)向標(biāo)

楊興中

“噢粑粑”是一款找?guī)腁pp

凱文?希斯特羅姆

Instagram只有6個(gè)員工，卻在全球擁有1200萬(wàn)用戶

韋凱元

用戶付費(fèi)以后，可以訪問(wèn)網(wǎng)站觀看鋼琴教學(xué)視頻

郭舜日

積米可以提供商場(chǎng)地圖，幫助人們逛街購(gòu)物

Valla Vakili

Small Demons可以將書(shū)里提到的人物、地點(diǎn)、事件用圖片的方式呈現(xiàn)，自動(dòng)成為搜索關(guān)鍵詞

張銳

春雨掌上醫(yī)生讓用戶可以自己診斷病情

黃明明

酷盤(pán)是為移動(dòng)終端提供云存儲(chǔ)服務(wù)的供應(yīng)商

申波

硬件終端+線上SNS社區(qū)幫助讓咕咚網(wǎng)成功

王程

讓用戶能夠多賬號(hào)登陸的彩云游戲?yàn)g覽器

盧潤(rùn)亭

金邦達(dá)寶嘉想做的是外包整個(gè)銀行制卡、發(fā)卡業(yè)務(wù)

葉海峰

麥包包試圖通過(guò)平價(jià)和快速反應(yīng)占領(lǐng)中國(guó)箱包行業(yè)

姚洪波

惠威音響知道技術(shù)的力量在于找到對(duì)的人

張小瑋

買(mǎi)賣(mài)寶CEO給鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年做手機(jī)電子商務(wù)生意

A攜程旅游業(yè)務(wù)部新業(yè)務(wù)就是開(kāi)拓旅游度假新模式

洪清華

驢媽媽旅游網(wǎng)專(zhuān)注景區(qū)門(mén)票，占領(lǐng)散客自助游市場(chǎng)

李金亮

孔夫子舊書(shū)網(wǎng)創(chuàng)始人用在線交易給舊書(shū)一個(gè)機(jī)會(huì)

王微

土豆網(wǎng)認(rèn)為自制網(wǎng)絡(luò)劇是下一條出路

周漢東

愛(ài)狗網(wǎng)CEO讓寵物生意走進(jìn)電子商務(wù)

Bill Nguyen

他創(chuàng)造了彈性社交概念

梁偉平

安居客通過(guò)付費(fèi)增加信息的有效性

Peter Belhumeur

Leafsnap讓你的手機(jī)識(shí)別植物

Danny Kok

你知道快速語(yǔ)音傳輸是Talkbox創(chuàng)造的吧？

David Lieb

兩個(gè)手機(jī)“Bump”，碰一下就交換名片

紀(jì)文泓

走秀網(wǎng)“買(mǎi)手+新品”模式解決了奢侈品貨源問(wèn)題

張煉紅

樂(lè)樂(lè)熊動(dòng)畫(huà)片是原創(chuàng)動(dòng)漫爭(zhēng)取品牌形象打造的代表

張毅斌

維絡(luò)城要從從折扣打印機(jī)變成商圈信息流提供者

馬永濤

東箭汽車(chē)在北美汽車(chē)外飾件改裝市場(chǎng)占了70%份額

李丐騰

飛科最重要的優(yōu)勢(shì)還是找準(zhǔn)了市場(chǎng)

楊炯偉

MediaV的精準(zhǔn)廣告是讓達(dá)成的交易才收費(fèi)

Talmon Marco

Viber可比Skpye更像真正的電話

Joe McCambley

為《時(shí)代周刊》研發(fā)出平板設(shè)備的媒體制作平臺(tái)

高曉蒙

在三多堂創(chuàng)始人眼中，紀(jì)錄片也是好生意

拉茲米格?霍瓦吉米安

Viki已經(jīng)開(kāi)始讓自己變成“字幕組＋視頻網(wǎng)站”了

馬克?平克斯

Zynga的盈利能力建立在用戶無(wú)所事事的時(shí)間之上

馬云

用阿里云手機(jī)搶占電子商務(wù)入口

何炬星

民生銀行進(jìn)入藝術(shù)投資市場(chǎng)

林國(guó)恩

德勤瞄準(zhǔn)赴美上市的公司中中小企業(yè)這一部分

Sheryl Sandberg

Facebook的COO知道怎么從社交角度搶廣告市場(chǎng)

周進(jìn)

跨境業(yè)務(wù)讓東亞銀行找到了新的增長(zhǎng)點(diǎn)

魏楠

簡(jiǎn)單點(diǎn)的電影預(yù)告片讓魏楠找到了一個(gè)新生意

方三文

他的i美股讓投資者收到真正感興趣的新聞

趙徑文

哇噻是設(shè)計(jì)和電子商務(wù)結(jié)合的結(jié)果

潘勇

瑞卡租車(chē)試圖把經(jīng)濟(jì)型酒店的模式復(fù)制到租車(chē)上

徐易

“美麗說(shuō)”為女性消費(fèi)者提供購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)

申波

硬件終端+線上SNS社區(qū)的結(jié)合誕生了咕咚網(wǎng)

魏劍鴻

擎天柱網(wǎng)絡(luò)科技是開(kāi)發(fā)過(guò)《大話西游》系列游戲的

魏劍鴻想再做一款2D的回合制游戲的嘗試

王程

彩云軟件助手讓上網(wǎng)更方便

何冠斌

埃沃環(huán)球想做成男裝定制品牌領(lǐng)域中的凡客誠(chéng)品

靳巖

EOE打造的Android開(kāi)發(fā)者社區(qū)引起了谷歌的注意

陳騰華

優(yōu)雅100的目標(biāo)是讓家紡產(chǎn)品走進(jìn)電子商務(wù)

雷鳴

酷我把功能優(yōu)勢(shì)集中在音樂(lè)盒上

保羅伽澤帝

將歐洲先進(jìn)的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)中國(guó)

柏林森

百分點(diǎn)科技能夠分析云端用戶的消費(fèi)行為

陸平一

流行服飾前線提供國(guó)外網(wǎng)站上服飾圖片的瀏覽服務(wù)

陳嘯

優(yōu)眾網(wǎng)用買(mǎi)手＋社交＋奢侈品B2C模式讓自己更炫

肖異

窮游網(wǎng)把自己打造成背包客社區(qū)網(wǎng)站

王海寧

在Facebook上受到歡迎的 Happy Elements不斷

環(huán)保創(chuàng)新者

Paul Rode

帝國(guó)大廈改造團(tuán)隊(duì)提出了超過(guò)60種提高能效的方案，讓帝國(guó)大廈變得更加環(huán)保

黃輝煌

節(jié)水改造使百威英博的寧波工廠上半年節(jié)約了5萬(wàn)多噸水

羅齊樂(lè)

在中國(guó)，巴斯夫?yàn)樗呐欧趴刂萍夹g(shù)找到了巨大的市場(chǎng)空間

邁克爾?戴爾

用速生的竹子做包裝材料，使得戴爾的包裝可回收率大大提高

Dan Reicher

谷歌環(huán)境變化和能源研究專(zhuān)家的研究項(xiàng)目就是谷歌要為風(fēng)電輸送傾注的心血

賴(lài)裕文

華碩要把竹子做成筆記本電腦外殼，再把這種價(jià)格高昂的電腦賣(mài)出去。

Bryan Jacob

可口可樂(lè)全球氣候能源環(huán)保部門(mén)推動(dòng)無(wú)氟冰箱的普及

陳敏

諾基亞環(huán)境經(jīng)理想盡了各種方法鼓勵(lì)人們回收舊手機(jī)

Jonathan Heiliger

Facebook 要?jiǎng)?chuàng)建最高效節(jié)能的數(shù)據(jù)中心并開(kāi)啟硬件環(huán)保技術(shù)

設(shè)計(jì)創(chuàng)新者

Andrew Bell

Android迷你系列公仔將這些無(wú)厘頭的非自然形象和手機(jī)操作系統(tǒng)聯(lián)系了起來(lái)

曾振偉

曾振偉帶著自己的團(tuán)隊(duì)重新改造了正佳廣場(chǎng)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)

羅智先

統(tǒng)一礦泉水ALKAQUA設(shè)計(jì)師，他同時(shí)還是統(tǒng)一的總經(jīng)理

劉小康

屈臣氏瓶身設(shè)計(jì)師

布魯克兄弟

設(shè)計(jì)師為品牌帶來(lái)更多的附加值，比如布魯克兄弟，他們?cè)O(shè)計(jì)了千奇百怪的衛(wèi)浴產(chǎn)品

Philippe Avanzi

皮質(zhì)座椅、英式涂鴉、柔和燈光和免費(fèi)Wi-Fi……這不是星巴克，這是麥當(dāng)勞

彩通顏色研究所

它們每年通過(guò)研究經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、流行趨勢(shì)、銷(xiāo)售數(shù)據(jù)等指標(biāo)來(lái)決定24個(gè)月后的流行色

吳佳玲

戛納影展上吸引眼球的不止是明星和影片，海報(bào)也算一個(gè)

篇10

一、調(diào)查背景

2014年9月3日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》頒布，正式啟動(dòng)了高考綜合改革試點(diǎn)工作。意見(jiàn)提出“生涯規(guī)劃或生涯教育將成為高中生的必修課，我國(guó)將用五年左右時(shí)間普及生涯規(guī)劃教育”[1]。一直以來(lái)，我國(guó)生涯規(guī)劃教育相對(duì)落后，在中國(guó)只有33%的高中生接受過(guò)職業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)指導(dǎo)，而在美國(guó)則有69%的高中生接受過(guò)，在日本有78%的高中生接受過(guò)此類(lèi)指導(dǎo)[2]。很多學(xué)生懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入向往已久的大學(xué)，然而入學(xué)之后發(fā)現(xiàn)自己所選的專(zhuān)業(yè)與預(yù)想中的相差甚遠(yuǎn)，不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景如何？畢業(yè)之后到哪里找工作？北京市教育科學(xué)研究院資料表明：42.1%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿意；65.5%的學(xué)生表示如果可能將另選專(zhuān)業(yè)，種種現(xiàn)狀已經(jīng)給我們敲響了警鐘。

2014年3月22口，在中國(guó)發(fā)展高層論壇上，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)的魯聽(tīng)發(fā)表了見(jiàn)解――“在高中階段，16歲就可以選擇你未來(lái)的發(fā)展模式。當(dāng)然不管你選擇的是什么模式，你都可以實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?！睘榇?，對(duì)于高中生而言，如何認(rèn)識(shí)自己，制定合理的發(fā)展目標(biāo)，提高規(guī)劃能力已迫在眉睫。

生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在對(duì)自身主客觀條件進(jìn)行測(cè)定分析的基礎(chǔ)上，綜合興趣、性格、能力、價(jià)值觀和社會(huì)需求等因素，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的準(zhǔn)備，是一種有目的、有組織、有計(jì)劃地培養(yǎng)個(gè)體規(guī)劃自身職業(yè)生涯的活動(dòng)[3]。作為新高考方案的首屆體驗(yàn)者，他們的生涯現(xiàn)狀如何？存在哪些問(wèn)題？是我們必須思考的重要問(wèn)題，也是我們進(jìn)一步修正方案，提出新建議的依據(jù)。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解了2014級(jí)學(xué)生生涯現(xiàn)狀，從認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)、生涯決策、對(duì)生涯教育的反饋等方面進(jìn)行分析，以期為接下來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供參考。

二、調(diào)查方法

（一）調(diào)查對(duì)象

以我校新高考體驗(yàn)者2014級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放問(wèn)卷270份，回收256份，剔除無(wú)效問(wèn)卷12份，共有有效問(wèn)卷244份，有效率為90.37%。

（二）調(diào)查工具

借鑒已有的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)卷做出調(diào)整，形成自編的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)卷。本問(wèn)卷分成兩部分，第一部分為被試的背景資料；第二部分是高中生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)卷，總共包含4個(gè)維度，分別是認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)、生涯決策、對(duì)生涯教育的反饋，共計(jì)24個(gè)題項(xiàng)。

三、調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論

（一）調(diào)查結(jié)果

1.學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的情況

從表1可以看出，學(xué)生對(duì)自身興趣，愛(ài)好，能力相對(duì)比較了解，各項(xiàng)在“非常了解”“了解”選項(xiàng)上都占70%以上。

從表2看出，學(xué)生對(duì)自身“合作意識(shí)”“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”“創(chuàng)新意識(shí)”“社會(huì)適應(yīng)能力”“人際交往能力”評(píng)價(jià)一般。其中“一般”選項(xiàng)基本都有40%，認(rèn)為自己在這些方面“很強(qiáng)”“較強(qiáng)”的比例在40%～60%之間，“不具備”“沒(méi)考慮”比例較低。

綜合表1表2，學(xué)生在“自我認(rèn)識(shí)”這一塊比較關(guān)注，總體認(rèn)識(shí)比較到位。

2.學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)的情況

關(guān)于將來(lái)要報(bào)的專(zhuān)業(yè)：只有11.8%非常明確，30.2%的較明確，40.6%說(shuō)不清楚，11.2%不明確，6.2%的學(xué)生完全不明確。

關(guān)于有沒(méi)有考慮過(guò)自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展：只有15.6%的學(xué)生表示一直在做規(guī)劃并且努力實(shí)行，48.9%學(xué)生在考慮，但未形成規(guī)劃，27.6%的學(xué)生偶爾考慮過(guò)，8.3%的學(xué)生從未考慮過(guò)。

關(guān)于過(guò)去有否實(shí)習(xí)兼職經(jīng)驗(yàn)：只有4.5%的學(xué)生表示曾有過(guò)，但大部分只有一兩次，30.2%的學(xué)生從未有過(guò)此打算，65.3%的學(xué)生表示從未有此打算。

從調(diào)查數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，在“認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)”方面，一半多學(xué)生對(duì)自己要報(bào)的專(zhuān)業(yè)不明確，雖然大部分學(xué)生有考慮過(guò)未來(lái)的職業(yè)，但僅限于考慮，真正有規(guī)劃的只有15.6%，大部分學(xué)生由于課務(wù)，時(shí)間安排等原因，很少有兼職經(jīng)驗(yàn)，一半多的學(xué)生表示未曾有過(guò)兼職打算。由此說(shuō)明我們學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)渠道單一，缺乏全面科學(xué)性，雖然關(guān)注自己的未來(lái)，但沒(méi)有明確的規(guī)劃，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育急需專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)。

3.學(xué)生生涯決策的情況

關(guān)于對(duì)人生規(guī)劃相關(guān)知識(shí)的了解：只有5.5%的學(xué)生非常了解，17.8%的學(xué)生了解，43.5%的學(xué)生不是很了解，24.2%的W生一點(diǎn)不了解，9%的學(xué)生從未考慮過(guò)。

關(guān)于將來(lái)要讀的專(zhuān)業(yè)：67.3%的學(xué)生自己選擇，13.5%通過(guò)老師建議，12.1%由父母選擇，7.1%由周?chē)瑢W(xué)幫忙選擇。

關(guān)于人生規(guī)劃的重要程度：43.8%的學(xué)生認(rèn)為非常重要，20.7%的學(xué)生認(rèn)為重要，32.1%的學(xué)生認(rèn)為一般，3.4%的學(xué)生認(rèn)為可有可無(wú)，沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為完全沒(méi)必要。

關(guān)于何時(shí)確定自己畢業(yè)后的選擇目標(biāo)：28.8%的學(xué)生在高考前，35.3%的學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，30.5%的學(xué)生在高考成績(jī)出來(lái)后，5.4%的學(xué)生在其他時(shí)間。

關(guān)于是否清楚自己未來(lái)3～5

年的發(fā)展計(jì)劃：8.9%的學(xué)生非常清楚，17.5%的學(xué)生表示清楚，43%的學(xué)生不是很清楚，1.3%的學(xué)生一點(diǎn)不清楚，29.3%的學(xué)生沒(méi)有考慮過(guò)。

從學(xué)生“生涯決策”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍認(rèn)為生涯規(guī)劃重要，但是對(duì)這方面的知識(shí)了解甚少，大部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)決策由自己決定，并且多數(shù)都在高考成績(jī)出來(lái)后決定的，只有28.8%的學(xué)生在高考前就有目標(biāo)，對(duì)于未來(lái)幾年的規(guī)劃大部分學(xué)生還是茫然的，這些數(shù)據(jù)再次證明高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要指導(dǎo)，落實(shí)有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生對(duì)生涯教育的反饋

關(guān)于學(xué)校有否開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程或活動(dòng)：1.8%的學(xué)生認(rèn)為非常多，21.4%的學(xué)生認(rèn)為一般，27.6%的學(xué)生認(rèn)為很少，39.2%的學(xué)生認(rèn)為幾乎沒(méi)有。

關(guān)于老師有否在生涯規(guī)劃指導(dǎo)上給予學(xué)生幫助：11.3%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常有，44.2%的學(xué)生認(rèn)為有但不多，24.7%的學(xué)生認(rèn)為很少，19.8%的學(xué)生認(rèn)為幾乎沒(méi)有。

關(guān)于老師有否給予學(xué)生在個(gè)人能力分析方面的指導(dǎo)和建議：18.4%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常有，38.8%的學(xué)生認(rèn)為有但不多，25.5%的學(xué)生認(rèn)為很少，17.3%的學(xué)生認(rèn)為幾乎沒(méi)有。

關(guān)于對(duì)學(xué)校目前開(kāi)展生涯教育的滿意度：僅有6.3%的學(xué)生表示非常滿意，13%的學(xué)生感到比較滿意，28.2%的學(xué)生覺(jué)得一般，43.8%的學(xué)生感到不滿意，8.7%的學(xué)生感到很不滿意。

從“生涯教育反”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的滿意度偏低，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的活動(dòng)很少，老師在這方面給予的幫助和建議有限。這也反映了學(xué)校對(duì)生涯教育的關(guān)注不夠，落實(shí)不到位。

（二）結(jié)論

1.學(xué)生總體生涯水平不高

通過(guò)對(duì)我校2014級(jí)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生普遍關(guān)心自己的未來(lái)，關(guān)心自己能否考入理想大學(xué)，進(jìn)入理想專(zhuān)業(yè)，但是只有半數(shù)不到的學(xué)生對(duì)自己做了職業(yè)生涯規(guī)劃。大部分學(xué)生對(duì)于自身的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、能力還是了解的，然而在訪談中我們發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對(duì)認(rèn)識(shí)自身非常感興趣，也表現(xiàn)得很積極，但時(shí)間有限，不能更深入地了解，他們更關(guān)注的還是學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)“不是很了解”“不了解”“沒(méi)有考慮過(guò)的”多達(dá)76.7%；對(duì)自己的人生規(guī)劃更多的是取決于自己一個(gè)人的決斷；大部分同學(xué)根本沒(méi)有對(duì)于自己近期的規(guī)劃。從中可以看出，學(xué)生們雖然覺(jué)得生涯規(guī)劃重要，但是大部分不具備規(guī)劃意識(shí)，對(duì)于這方面的關(guān)注不多，決策也欠全面科學(xué)，總體生涯水平不高。

2. 學(xué)校生涯規(guī)劃教育應(yīng)加強(qiáng)落實(shí)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校幾乎沒(méi)有或者極少開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃的活動(dòng)，教師在生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)也是欠缺的，學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃教育的反饋普遍不滿意。在大環(huán)境下，學(xué)校和教師對(duì)開(kāi)展生涯規(guī)劃教育缺乏重視，沒(méi)能全面認(rèn)識(shí)到它與學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性，他們更多的還是關(guān)注升學(xué)率。很多地方的生涯規(guī)劃教育存在缺失問(wèn)題，開(kāi)展的學(xué)校在落實(shí)方面也不盡如人意。

四、成因分析

（一）生涯規(guī)劃教育相對(duì)落后，本土化理論缺失

在美國(guó)，有69%的高中生接受過(guò)職業(yè)與畢業(yè)的指導(dǎo)，在日本有78%的高中生接受過(guò)此類(lèi)的指導(dǎo)，而我們只有33%的高中生接受過(guò)職業(yè)與畢業(yè)的指導(dǎo)。直到2014年我國(guó)才提出“生涯規(guī)劃或生涯教育將成為高中生的必修課，我國(guó)將用五年左右時(shí)間普及生涯規(guī)劃教育”，這意味著到2019年只能達(dá)到高中普及生涯規(guī)劃教育。當(dāng)前，國(guó)外在這方面的研究比較成熟，相關(guān)理論以國(guó)外為主，但畢竟存在文化差異，我國(guó)目前缺乏本土的理論指導(dǎo)。作為新高考的第一屆體驗(yàn)者，學(xué)校、教師、學(xué)生都缺少專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，處于摸索中，這是導(dǎo)致總體生涯教育水平不高的重要原因。

（二）重視程度不夠，缺少生涯規(guī)劃意識(shí)

受限于現(xiàn)有高考制度的弊端，大部分地區(qū)還是唯升學(xué)率論英雄。在大力提倡素質(zhì)教育背后，依然實(shí)行應(yīng)試模式，雖然這種現(xiàn)象在逐步改善，但需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。當(dāng)下，我們對(duì)高中生的評(píng)價(jià)仍以分?jǐn)?shù)為主，學(xué)校難免會(huì)更加關(guān)注升學(xué)率，而忽略其他方面的教育。同時(shí)，學(xué)校教師普遍認(rèn)為抓教學(xué)成績(jī)教好書(shū)是自己的分內(nèi)事，但關(guān)于了解高校，了解專(zhuān)業(yè)、志愿填報(bào)，生涯規(guī)劃等非硬性工作，應(yīng)由家長(zhǎng)和學(xué)生自己決定。在升學(xué)壓力的約束下，學(xué)生們對(duì)自身興趣、能力的探索明顯不足，也無(wú)暇對(duì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，更談不上規(guī)劃自己的未來(lái)。無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生，都沒(méi)能全面認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)在于認(rèn)識(shí)的提高與能力的培養(yǎng)，以及其對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)提升的重要性。

（三）師資匱乏，缺少專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)

我省高中職業(yè)生涯規(guī)劃教師，大多數(shù)由心理健康教師、班主任或科任教師擔(dān)任。到目前為止，還沒(méi)有大學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，我市也沒(méi)有一位專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃老師，甚至有些學(xué)校連專(zhuān)職心理教師也未有配備，其他兼職教師長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于教學(xué)，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)知識(shí)、信息了解甚少，加上沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，他們根本無(wú)法給學(xué)生提供有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

（四）起步階段的固有弊端

參考目前職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)施較好的臺(tái)灣地區(qū)，他們的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)歷了萌芽期、實(shí)驗(yàn)期、建制期、推展期、提升期、轉(zhuǎn)型期，總共花了六十年的時(shí)間，讓學(xué)校輔導(dǎo)事業(yè)，經(jīng)歷了從無(wú)到有、從學(xué)術(shù)團(tuán)體倡導(dǎo)到行政全面領(lǐng)導(dǎo)、從實(shí)務(wù)走向?qū)崉?wù)與理論相結(jié)合、從行動(dòng)走向行動(dòng)與制度相融合的發(fā)展歷程。而目前，我國(guó)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育正處于起步階段，在制度上缺少政策法規(guī)的保障、在管理上缺少相應(yīng)的教育管理機(jī)構(gòu)、在經(jīng)費(fèi)上缺少應(yīng)有的財(cái)政支持，加之面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的教育環(huán)境，即使有些學(xué)校想采取某種教育措施，也是處于心有余而力不足的狀況，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育處于舉步維艱的境地。

五、對(duì)策與建議

（一）加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校生涯規(guī)劃教育

1.開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯教育課

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020）》提出要通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯指導(dǎo)，高中階段進(jìn)行生涯規(guī)劃教育在激發(fā)高中生更大學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，更有利于學(xué)生選擇符合自我興趣和發(fā)展?jié)撃艿膶?zhuān)業(yè)和職業(yè)，為大學(xué)階段生涯規(guī)劃及今后的正確擇業(yè)做好充分準(zhǔn)備。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于人的一生都有著重要的意義，只要認(rèn)識(shí)到它的重要性，就可能改變我們的一生。

職業(yè)生涯規(guī)劃課是開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯教育最直接有效的途徑，它是將理論轉(zhuǎn)化成教育成果的紐帶。根據(jù)調(diào)查，目前的開(kāi)課方式主要有三種：必修、選修和滲透。有條件的學(xué)?？梢栽诟咭桓叨恐荛_(kāi)設(shè)一節(jié)，沒(méi)有條件的可以減少上課頻次，兩周一次，或并班上課，高三可以以活動(dòng)為主。

在上課內(nèi)容的選擇上：

高一年級(jí)以生涯喚醒嘗試規(guī)劃為目標(biāo)，通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試、MBTI測(cè)試、職業(yè)性格測(cè)試，全面系統(tǒng)地從興趣、性格、能力、價(jià)值觀了解自己，形成自我分析報(bào)告。內(nèi)容還涉及認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境和資源，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)職業(yè)、科學(xué)學(xué)習(xí)等。

高二年級(jí)以生涯探索學(xué)科選擇為目標(biāo)，在自我分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)7選3的要求，科學(xué)地進(jìn)行選課指導(dǎo)，為尋找自己適合的職業(yè)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容涉及職業(yè)專(zhuān)業(yè)的介紹、時(shí)間管理、情緒輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃與抉擇輔導(dǎo)、個(gè)人規(guī)劃?rùn)n案的建立等。

高三年級(jí)以踐行自我生涯決策為目標(biāo)，通過(guò)職業(yè)講座、職業(yè)體驗(yàn)、生涯咨詢、班團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生生涯決策提供科學(xué)的依據(jù)，培養(yǎng)解決生涯問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)兩個(gè)生涯專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)：考前心理輔導(dǎo)和志愿填報(bào)輔導(dǎo)。

2.拓寬生涯教育的形式

（1）生涯規(guī)劃的學(xué)科滲透。通過(guò)對(duì)學(xué)科教的培訓(xùn)，引導(dǎo)其發(fā)掘?qū)W科教材中所涉及的生涯發(fā)展相關(guān)事例，選擇合適切入角度，因材施教，或利用教材中顯性的名人職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，或挖掘教材背后隱含的名人成功之路，分析成功生涯的要素。利用學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，豐富學(xué)生職業(yè)知識(shí)，同時(shí)可以借由對(duì)比前人，反觀自身，思考個(gè)人的認(rèn)識(shí)坐標(biāo)，提升生涯規(guī)劃能力。

（2）生涯規(guī)劃的團(tuán)體輔導(dǎo)。以講座或小團(tuán)體的形式，就學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，如“高一學(xué)生如何7選3”“如何科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我”等開(kāi)展一系列活動(dòng)，就自我認(rèn)識(shí)、發(fā)展規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)選擇、出國(guó)留學(xué)等內(nèi)容邀請(qǐng)專(zhuān)家名師為學(xué)生排憂解疑。

（3）生涯規(guī)劃的個(gè)別咨詢。在團(tuán)體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的生涯咨詢是生涯教育個(gè)性化的體現(xiàn)。學(xué)?？梢砸孕睦碇笇?dǎo)中心為核心，在班主任、科任教師的共同協(xié)作下，為學(xué)生提供“一對(duì)一”的個(gè)性化咨詢，通過(guò)傾聽(tīng)、關(guān)注、引導(dǎo)幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理選課，科學(xué)規(guī)劃。從硬件上可以配備測(cè)試軟件，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)書(shū)籍等，讓學(xué)生更全面地了解自我和職業(yè)。

（4）生涯規(guī)劃的職業(yè)體驗(yàn)。校友回訪是學(xué)生獲得職業(yè)信息的有效途徑，學(xué)校利用校友回訪之際，邀請(qǐng)他們分享經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展講座，也可定期邀請(qǐng)校友以沙龍的形式，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供與成功人士交流的機(jī)會(huì)。

此外，家長(zhǎng)資源非常優(yōu)秀且各具特色，通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)可以幫助高中生了解更多的職業(yè)、提供多方面的幫助。我們學(xué)生的家長(zhǎng)在社會(huì)上從事各種行業(yè)，家長(zhǎng)們的經(jīng)歷本身就是最好的資源，加上家長(zhǎng)與孩子接觸最多，也是最了解孩子的人。學(xué)?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)作職業(yè)介紹，說(shuō)職業(yè)感悟，這也是對(duì)本職業(yè)了解最直接有效的途徑；班主任可組織家長(zhǎng)座談，建立微信群，讓家長(zhǎng)參與到孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃中來(lái)。

（5）職業(yè)規(guī)劃的主題活動(dòng)。各年級(jí)班主任可以利用班團(tuán)課的時(shí)間，開(kāi)展生涯規(guī)劃的主題活動(dòng)。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)可以利用廣播普及、板報(bào)評(píng)比、演講比賽、櫥窗宣傳等形式規(guī)劃一系列主題活動(dòng)。

（6）職業(yè)規(guī)劃的社會(huì)實(shí)踐。獲得企事業(yè)單位的支持，能夠讓學(xué)校在進(jìn)行生涯輔導(dǎo)時(shí)獲得職業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)?？梢月?lián)系當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)，讓學(xué)生切身體會(huì)各種職業(yè)。比如利用寒暑假、周末進(jìn)入工廠、學(xué)校、醫(yī)院、商業(yè)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位進(jìn)行參觀訪問(wèn)、短期見(jiàn)習(xí)或簡(jiǎn)單實(shí)習(xí)；利用研究型學(xué)習(xí)調(diào)查不同職業(yè)人、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如食堂站崗、宿舍管理、體驗(yàn)勤工儉學(xué)、圖書(shū)整理、舊書(shū)市場(chǎng)銷(xiāo)售等；參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)，前往敬老院關(guān)心老人，照顧老人，進(jìn)行公共環(huán)境衛(wèi)生清理等等。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)

相比于歐美國(guó)家，我們的職業(yè)生涯教育投入微乎其微，由于投入有限，我們的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)都無(wú)法保障，特別是專(zhuān)業(yè)教師的缺乏更是首當(dāng)其沖，師資力量是生涯課程開(kāi)發(fā)的良好保障。

首先，國(guó)家可以在相關(guān)高校，特別是師范院校增設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這是生涯規(guī)劃教育專(zhuān)業(yè)化的重要保證；其次，各校要制定專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)材料，通過(guò)集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方法，幫助教師樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容，明確職業(yè)生涯規(guī)劃教育途徑，學(xué)校要將培訓(xùn)計(jì)劃落到實(shí)處，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)咨詢與技術(shù)的檢查反饋；建立激勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師多參加職業(yè)生涯規(guī)劃教育相關(guān)的研討、教學(xué)科研、比賽課，表現(xiàn)優(yōu)秀者加以物質(zhì)精神激勵(lì)，以此激發(fā)教師的積極性[4-5]。

（三）完善政策法規(guī)，加大“剛性”度

堅(jiān)持制度優(yōu)先，加大制度的“剛性”度，制定中長(zhǎng)期計(jì)劃。國(guó)家政策起著引領(lǐng)作用，因此在高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題上，可提倡制度優(yōu)先，國(guó)家制定相關(guān)的剛性政策、法規(guī)，使各地職業(yè)生涯教育“有法可依”“有法必依”，讓高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育成為官方主導(dǎo)，自上而下的教育改革，政府對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供經(jīng)費(fèi)上的支持，以此確保高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的普遍開(kāi)展。同時(shí)教育系統(tǒng)可出臺(tái)輔導(dǎo)人員培育、任用制度，確保職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性。教育系統(tǒng)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，各種政策、法規(guī)的制定與頒布需要漫長(zhǎng)的過(guò)程。有些學(xué)校即使想采取某種教育舉措，也會(huì)受限于國(guó)家政策，為此，教育部門(mén)可以適當(dāng)放寬對(duì)學(xué)校的限制，允許學(xué)校推行一些積極的教育舉措，減少因政策滯后引發(fā)的問(wèn)題。

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