導(dǎo)語：如何才能寫好一篇太棒了作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽光。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏云密布的天空。如果我們學(xué)會面對生活，那么你就是生活的主人，你會感到我們的生活，真是太棒了！

生活中，人們總喜歡追求歡樂、成功、幸福，享受生活的甜美?？烧l愿意去面對失敗、挫折、悲傷呢？但失敗、挫折、悲傷終不可免，它們像暴風(fēng)雨一樣隨時(shí)可能出現(xiàn)。于是有人采取最簡單的辦法——逃避、滿腦子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、發(fā)泄內(nèi)心的不平成了生活的全部。難道這是真正的生活嗎？不是，至少不能說是完整的生活。

生活本是一張白紙，熱情賦予它火紅，忠義給予它鵝黃，高潔給予它天藍(lán)，希望賜予它粉紅，朝氣獻(xiàn)給它新綠，憂愁為它抹上灰色，嚴(yán)肅為它鑲上黑邊，于是生活變得五彩繽紛，喜怒哀樂應(yīng)有盡有--學(xué)會生活就應(yīng)該嘗盡生活百味，涂抹生活的多彩，這樣你才能體會到生活是如此之棒。

天不會總是藍(lán)的，水也不全部是清的。人生在世難免要奮斗拼搏，經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的天空才是最迷人的。當(dāng)同學(xué)們用自己辛勤的汗水換來優(yōu)異成績的時(shí)候，當(dāng)漁民冒著生命危險(xiǎn)拉出一網(wǎng)沉甸甸魚兒的時(shí)候，當(dāng)農(nóng)民付出一年的汗水喜獲豐收的時(shí)候，這不都是一種生活嗎？炒菜是再平常不過的事了，倘若炒菜只用鹽來調(diào)味，那炒出的菜一定不會好吃?！拔逦墩{(diào)和百味香”，酸甜苦辣和諧調(diào)配，菜肴自然美味可口。生活不就是這樣的嗎？

馬斯洛說過：“要讓自己選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運(yùn)?！睂W(xué)會生活就得學(xué)會品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面對困難，冷靜地對待成功，在苦難中磨煉自己的才干，在成功中升華自己的人生。朋友，美好的生活等待著我們?nèi)ッ枥L，也許有時(shí)會烏云蔽日，但“烏云是遮不住太陽的”；也許有時(shí)會秋風(fēng)掃落葉，但“落葉終要?dú)w根”。只要我們學(xué)會生活，相信困難是暫時(shí)的，只要我們以失敗為動力，腳踏實(shí)地地不懈努力，到時(shí)你會感到，我們的生活真是太棒了！

篇2

“發(fā)泄醫(yī)院”是奶奶為了阻止家庭成員的爭吵，在一個(gè)客房內(nèi)布置的特殊場所，誰有了“疾病”，就進(jìn)來“醫(yī)治”。怎么樣，奶奶家里還是挺有情趣的吧！

記得我第一次去“醫(yī)院”“看病”的情景，那……真是太棒了！那天，因?yàn)榻憬悴恍⌒陌盐业淖鳂I(yè)本當(dāng)草稿紙用，我生氣極了，就和她過意不去，大吵了起來。這時(shí)我是“丈二的和尚——摸不著頭腦”地被姑姑推進(jìn)了“發(fā)泄醫(yī)院”，又“嘭”的一聲關(guān)上了門。我站在里面，左看看右瞧瞧顯得不知所措。首先一張大海報(bào)進(jìn)入我的視野：發(fā)泄醫(yī)院，請遵循提示去做，會讓你心情開朗。這下，我的頭有點(diǎn)眩暈：“什么？我只聽說過打沙袋的‘發(fā)泄’，這算什么？我可還發(fā)火呢！”我不高興地順著海報(bào)看，桌子上有一個(gè)本、一支筆。哦，對了，還有一張彩色小紙條?！霸趺春孟裥睦碜稍兪乙粯?？可一個(gè)人也沒有?！蔽遗d奮又不相信地跑過去，差點(diǎn)兒和墻邊的錄音機(jī)來了個(gè)“親密接觸”。原來，彩色小紙條上寫著：把你不開心的事寫到這個(gè)本子上，接著請把錄音機(jī)打開，坐在旁邊的沙發(fā)上。咦？想得還真周到，發(fā)泄醫(yī)院，太棒了！

我感到挺新奇，就把我和姐姐的爭吵寫在了本子上，還喃喃抱怨：“哼！休怪我不客氣！”又隨手翻了翻前面，呦，這么多人呀！看來，還挺受人歡迎的。我打開錄音機(jī)，耳邊響起了海的聲音，雖有些模糊，但還是讓人身臨其境。我閉著眼，深呼吸一口，我把不愉快的事情通通扔進(jìn)了驚濤拍岸的大海中。聽完錄音，耳畔還回響著浪濤聲，我的心情簡直開朗極了。發(fā)泄醫(yī)院，真是太棒了！

隨后，我緊跟著箭頭走到一盆花面前，又有一張小紙條：精心呵護(hù)這盆花。我小心翼翼地?fù)崦娜~子，澆了些水。突然，又有一張紙條映入眼簾：呵護(hù)這盆花，呵護(hù)你和親人的關(guān)系。哦，發(fā)泄醫(yī)院借此告訴我不要生氣了，這樣的設(shè)計(jì)，太棒了！

終于到了最后一項(xiàng)，紙條提示我躺在床上，分析不開心的事情，并畫一幅畫，表達(dá)自己的心情。我靜靜地思考著：姐姐只是不小心，我怎么這么小心眼兒呢？看來，是我錯(cuò)啦！真奇怪，我這次居然沒有逃避錯(cuò)誤。于是，我畫了兩個(gè)小孩手拉手的情景，放在桌子上。然后，開開心心地蹦出了屋子。姑姑見了我，都有些不可思議，發(fā)泄醫(yī)院，太棒了！

真的，“發(fā)泄醫(yī)院”可給我們解決了不少難題呢！奶奶還曾經(jīng)向我透漏：“我設(shè)計(jì)的醫(yī)院，可從你們‘心病‘開始的！不就是不寬容，自私嗎？”噢！我恍然大悟，“發(fā)泄醫(yī)院”不僅讓人當(dāng)時(shí)開心，還要治“心病”呢！我以后可不再會犯同樣的錯(cuò)誤了！發(fā)泄醫(yī)院，你真是太棒了！

聽說，還有客人不開心時(shí)來找我奶奶訴說，奶奶便讓他去“醫(yī)院”里看看，果真，當(dāng)即“雨轉(zhuǎn)晴”，特別受人歡迎，真是“小有名氣“了！我還給她的四項(xiàng)起了特別的名字呢。1、門診，訴說煩惱；2、看病：享受生活；3、藥店：調(diào)養(yǎng)神經(jīng)；4、心理咨詢：去除心病，永遠(yuǎn)開心。

篇3

我看作文集《小荷》

今天，陳老師給我們發(fā)了作文集，這是我們的成長記錄。我拿到手以后，就迫不及待地翻開看，發(fā)現(xiàn)上面還有我寫的作文呢！

我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共有四篇我的文章，我太高興了！竟然激動的站不起來了，心里真美呀！我根本沒想到，自己的作文被選在文集中的感覺會有這么好！當(dāng)時(shí)只期待著趕快回家，拿給家人看看，好讓他們也替我高興高興。

好不容易到了晚上，媽媽下班了，她剛一進(jìn)門，我就興奮的把文集拿給她看，媽媽看過后，非常驚訝！問我：“這些都是你們同學(xué)寫的嗎？真不敢相信，竟然寫這么好，太棒了！”媽媽又告訴我，只不過我寫的作文有點(diǎn)少，有點(diǎn)短了，跟別的同學(xué)比還有差距，尚需努力。

看來我要加把勁兒，多看書、多學(xué)習(xí)、多觀察、多練習(xí)，爭取寫出更多更好的文章，能都被選在以后新的文集中。

篇4

中國，一個(gè)充滿激情，充滿青春活力的國家，中國，一個(gè)讓世界人民嘆為觀止的國家，中國，我親愛的母親，我們的驕傲。

曾幾何時(shí)，我們還在戰(zhàn)爭中苦苦掙扎；曾幾何時(shí)，我們還在被他人侵犯，曾幾何時(shí)，我們在一次次的失敗中拔地而起。

而如今，我們不再是一只小小的羔羊，我們已成為一只天空中翱翔的雄鷹。

廣州亞運(yùn)會剛剛結(jié)束，中國成功舉辦了一場充滿激情，充滿青春活力的體育盛會，它讓全世界看到了中國的強(qiáng)大，它讓全世界人民享受到了快樂，欣賞了一場激動人心的體育比賽，中國在這次亞運(yùn)會奪得了金牌第一，總獎牌第一大好成績，中國人民太棒了，中國太棒了，給歷史留下了一個(gè)大的禮贊。

2008年，是一個(gè)考驗(yàn)中國的年份，5.12四川汶川大地震，中國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，抗擊災(zāi)難，不畏艱難，不怕危險(xiǎn)，我們?nèi)嗣褡拥鼙?，英勇神武。他們用自己的汗水與鮮血?I衛(wèi)了我們的堅(jiān)強(qiáng)，我們是永遠(yuǎn)不會被困難打敗的，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，在我國舉行的第29屆奧運(yùn)會，這是一扇展示中華，展現(xiàn)中華悠久的歷史文化。讓世界了解中國，讓中國走向世界，“更高。更快。更強(qiáng)’’的奧運(yùn)精神，在這里得到延伸和發(fā)展，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的中國體育健兒用自己的努力證明了我們偉大母親的強(qiáng)大。

“萬里長城永不倒，千里黃河水滔滔”，中國已不是那沉睡已久的雄獅，他已覺醒，他已成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

中國，到處充滿青春的國家，五千年的歷史造就了我們偉大的民族精神，造就了我們堅(jiān)強(qiáng)的炎黃子孫，祖國的大好江山，讓我們向往，這里山挺拔，樹茂盛，一幅幅美麗的畫面展現(xiàn)出中國的和諧。

篇5

一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察能力

1.觀察要有順序

有順序觀察能讓學(xué)生寫對話有條理性。觀察順序可以從上到下或者從下到上;可以從遠(yuǎn)到近或者從近到遠(yuǎn);可以從左到右或者從右到左;也可以從中間到四周，通過觀察讓學(xué)生對畫面表達(dá)的內(nèi)容有一個(gè)整體性了解。

2.觀察要抓住特點(diǎn)

抓特點(diǎn)是為了讓寫對話更具有準(zhǔn)確性，要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等弄清人物的性別、年齡、身份，要從人物的表情、動作、推測人物的思想以及他們在干什么、想什么，還要觀察畫面周圍的環(huán)境，弄清事情發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)等。

3.觀察要找聯(lián)系

找聯(lián)系是為了使學(xué)生將整幅圖或多幅圖變成一個(gè)完整、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。

4.展開聯(lián)想和想象

觀察是聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)，沒有對事物過細(xì)的觀察、深刻的體會，就難以展開聯(lián)想和想象的翅膀。反過來，聯(lián)想、想象又是觀察的延伸和發(fā)展，能使觀察得以深化、升華，觀察一旦與聯(lián)想、想象結(jié)合，就可以把事物描述得更逼真、形象、栩栩如生，為寫對話打下基礎(chǔ)。

二、廣泛閱讀，為寫話打基礎(chǔ)

1.教師推薦

兒童愛聽故事、愛閱讀，教師要結(jié)合學(xué)生的需求擴(kuò)大閱讀面，推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書，如童話、寓言、兒歌、謎語、成語故事等。還有激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的書籍，如《十萬個(gè)為什么》《少兒百科全書》……讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。

2.閱讀的方法

小學(xué)課堂每天下午開設(shè)讀書課，在讀書課時(shí)，教師要適時(shí)指導(dǎo)閱讀：畫畫優(yōu)美詞句、摘抄、剪貼等，在閱讀的過程中，用上批注、概括、寫讀后感等方法，讓學(xué)生每天課前五分鐘交流，盡量積累語言，真正做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。

3.激發(fā)讀書激情

語文教師要充分利用課堂資源，在班級中定期召開讀書分享會，如講故事、賽讀、誦讀，推薦自己喜歡的美文，將自己喜歡的故事，演繹書中的情節(jié)，向?qū)W生推薦自己制作的名言書簽等，讓學(xué)生真正喜歡閱讀，為寫話打下基礎(chǔ)。

三、有效寫話，發(fā)展思維能力

1.語言精練

寫對話并不是把人物的語言、畫面都一字不漏地寫進(jìn)作文，應(yīng)經(jīng)過選擇加工，寫有意義的話，能表現(xiàn)中心的話。如蘇教版三年級語文（下）習(xí)作一中第一幅畫《孫小圣到此一游》，圍繞主題：在公共場所不亂寫亂畫，做文明小公民。這樣寫：調(diào)皮的孫小圣在公園亭子的柱子寫下“孫小圣到此一游”，小熊貝貝看到后語重心長地對孫小圣說：“你這樣破壞公物，亂寫亂畫是不對的，如果每個(gè)人都像你一樣的話，公園還會美麗嗎？”孫小圣聽了像紅蘋果一樣，慚愧地低下頭說：“對不起，我知道錯(cuò)了，我以后再也不會這樣了。我現(xiàn)在就去擦干凈?！薄昂冒?！知錯(cuò)就改，真是我的好朋友！”它們一起擦掉了字，高高興興地去玩了。

2.表現(xiàn)人物性格

每個(gè)“人”或“物”的思想、感情、愿望，都可以通過語言表現(xiàn)出來，適當(dāng)描寫說話人的神態(tài)、動作、語氣，使人讀后如臨其境，如見其人，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。如蘇教版三年級語文（下）習(xí)作四第一幅圖《小白兔采蘑菇》中這樣寫：小兔多多聽了，一蹦三尺高，高興地說：“太棒了，太棒了！”寫出了小白兔的活潑、高興勁兒?！吧岛⒆?！”兔媽媽和藹地說，“你一定被它們美麗的外衣所迷惑了。其實(shí)他們都有毒！你不知道他們的廬山真面目啊！”寫出了兔媽媽和藹、諄諄教誨子女的形象，使整篇文章具體、生動。

3.恰當(dāng)運(yùn)用對話形式

人與人之間離不開語言形式的溝通。同樣，在文章里，對話也是一種很重要的寫作技巧。提示語在前：即說話人在前，人物語言在后。如我對媽媽說：“時(shí)間快到了，走快一點(diǎn)吧！”提示語在后：即人物語言在前，說話人在后。如“媽媽，我不是誠實(shí)的孩子。昨晚我沒完成作業(yè)，你打我吧。我再也不撒謊了。”我一邊說著一邊想。提示語在中間：即把一次說得幾句話分成前后兩節(jié)來寫，中間交代誰說的。如：“不，我今天是特地來幫他補(bǔ)課的。”老師開腔了，“李××，把書包拿來，我?guī)湍惆呀裉鞗]弄懂的那道題算算。”沒有提示語：即只寫人物語言，不寫說話人。如“不，媽媽回來接你的?！?/p>

教師應(yīng)有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的眼睛，盡可能挖掘其作文中的閃光點(diǎn)，進(jìn)行充分肯定，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，都能獲得成就感，從而樹立信心，愉快作文。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈濤.作文心理學(xué).高等教育出版社，2007-11.

篇6

我的好朋友

我有一個(gè)好朋友，他的名字叫宋海碑，他到東升小學(xué)讀3年級。他最喜歡是看電視。他的眼睛很大很大，他的嘴巴小小的，頭發(fā)長長的。他很喜歡吃蛋炒飯。我平常和他玩，他總是大大聲喊。

他有時(shí)和我好朋友吵架。他也很喜歡發(fā)脾氣。他媽媽打他的時(shí)候他就會嗚嗚大哭。他洗澡的時(shí)候洗的好快好快。他睡覺的時(shí)候會打起大大的呼嚕。我和他玩的時(shí)候他趕快穿著衣服飛快的跑了下去，和我們快快樂樂的玩了起來。他媽媽叫他來吃飯，他說媽媽我要吃蛋炒飯，他媽媽說好。他就快快樂樂的吃起了美味的飯。我也出去吃起我的飯。你們認(rèn)識我的好朋友了嗎？見到了他可要叫他的名字，你們一定要叫名字哦！

星語教育老師點(diǎn)評：

程宇，老師覺得你簡直太棒了。作文寫得又長又好，把你的好朋友介紹得非常詳細(xì)，讓大家一下子都記住了他，表揚(yáng)你！

篇7

只見老師從口袋里拿出一團(tuán)線，拿出二十根針，并給男生和女生各一根線。我們?nèi)褙炞?，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，有的被選中了，喜出望外，胸有成竹，連蹦帶跳地走上講臺。唯獨(dú)我和王成博沒選上。老師說：“哪組把針穿完，哪組就贏?！?/p>

"開始！“老師一聲令下。

張益豪不費(fèi)吹灰之力就把真穿過去了，張爾卓也不甘示弱，輕而易舉地穿過去了，現(xiàn)在，男生拉拉隊(duì)吶喊助威：“男生—加油！”場上震耳欲聾。輪到王昱治了，只見他的手顫抖著，手忙腳亂地穿，可就是穿不進(jìn)去，這時(shí)，王昱治心急如焚，好像這跟針有魔法似的，專門要跟他作對。而女生呢，連第四個(gè)人都沒過去。

篇8

今天的作文課上，陳老師神秘地告訴我們，下面要玩一個(gè)游戲。我好奇地問是什么游戲，陳老師笑而不答，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下五個(gè)字——“手上的眼睛！”這是啥游戲？我們個(gè)個(gè)疑惑不解。

瞧！游戲規(guī)則還沒介紹呢，第一輪游戲便開始了！這更增加了我們的好奇。超“倒霉”的是，老師第一個(gè)就叫到了我的名字，我都有點(diǎn)慌神了，心“砰砰”地跳。稍微冷靜下來，我發(fā)覺那是一個(gè)圓圓的、冰冰的、軟軟的東西，我想該不會是蘋果吧！可是那又有點(diǎn)軟不太可能是蘋果呀！看我愣了半天，老師又讓我閉上眼睛，將東西伸到鼻子下聞一聞，??！那玩意有點(diǎn)兒清淡的蔬菜香味，我腦子里飄過一絲媽媽廚房里的味道，一下就有了答案——西紅柿！老師說：“太棒了！你都能‘聞’出東西來了！”看著同學(xué)們不可思議的表情，我實(shí)在是太開心了！

老師怕我們猜得太容易，于是增加了第二輪的難度，只聽他一聲令下：“第二輪比賽開始。”我們個(gè)個(gè)便緊張起來。一番“剪刀錘子布”的較量后，上場猜謎的竟然還是我，看來，大家是成心和我過不去了。老師又叫我閉上眼睛，把手放在背后，楊明君把要猜的東西放在我的手心上，我摸了一下，感覺那東西太古怪了——凹凹凸凸的也沒個(gè)具體的形狀！心想：不會是毛毛蟲吧！因?yàn)槲液孟窀杏X到那東西是彎彎曲曲的蛇形，我的心縮了起來！更要命的是，就在這時(shí)楊明君和周思佳又在下面小聲地說“蟲子“，嚇得我差點(diǎn)沒扔了！但我轉(zhuǎn)念一想：陳老師應(yīng)該不會特意跑到外面去拿個(gè)蟲子來逗我，于是我大膽地用力一按，我覺得不對，里面好像有籽粒，我又摸了那東西的頭部。咦，尖尖的、滑滑的，好像是辣椒！于是我脫口而出是辣椒。老師長出一口氣說：“你真聰明啊！”

接下來，同學(xué)們又依次玩了好幾輪游戲，幾乎輪輪笑料百出，叫聲不斷。這個(gè)游戲真是太好玩了！

鷹潭市田家炳中學(xué)五年級：繆碧珍

篇9

對不起啦！上次忘寫人物介紹了！這次補(bǔ)一下咯，大家不會介意吧？

趙云云：四（3）班的一位女同學(xué)，成績優(yōu)異。

李蕓飛：四（3）班的一位女同學(xué)，別的都很好，就是作文不行。

杜曉凡：四（3）班的一位男同學(xué)，別去提了，看似很平凡，其實(shí)并不平凡。成績啊……差！品德啊……差！

錢鑫偉：四（3）班的一位男同學(xué)，成績還不錯(cuò)。

錢鑫雪：四（3）班的一位女同學(xué)，錢鑫偉的妹妹，蠻漂亮的。

沈君?。核模?）班的一位男同學(xué)，杜曉凡、趙云云的好朋友。

藤亦輝：四（2）班的一位女同學(xué)，錢鑫偉的朋友。

蓮老師（女）：四（3）班的班主任，教語文的，很嚴(yán)格。

天老師（男）：四（3）班的數(shù)學(xué)老師，他很欣賞李蕓飛的“才華”哦！

瑾老師（女）：四（3）班的英語老師，她的那一口流利的英語把男生們統(tǒng)統(tǒng)都“轟”掉了?。ê呛牵?/p>

正文：

“體育課！體育課！太棒了！”看見了吧！體育課是男生們的最愛！而我李蕓飛雖然是女孩子，但我也很喜歡上這節(jié)課哦！

到了操場，杜曉凡和錢鑫偉為了一點(diǎn)點(diǎn)小事打了起來。身為妹妹的錢鑫雪，連忙上前勸阻：“喂！哥！你又犯老毛病啦？怎么可以打架呢？好了好了！別打了啊！我們?nèi)ネ姘??！笨墒悄莻€(gè)哥哥不聽妹妹的勸告，而被老師看見了，還要罰站一節(jié)課呢！哎！錢鑫偉可真倒霉呀！

其他的小朋友們都去玩“馬蘭花”這個(gè)游戲去了，他們兩個(gè)卻孤獨(dú)的站在那兒，我真可憐他們哪！我靈機(jī)一動：我是體育委員，完全可以幫他們解解難的??！我說干就干，迅速跑到袁老師那兒，袁老師詫異地問我：“李蕓飛，你有什么事情嗎？”“嗯---就，就是他們兩個(gè)不是故意的，他們也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，您就讓他們倆去玩一會兒吧！”“那可是看在你的份上的哦！”袁老師笑吟吟地回答道。“嗯嗯嗯嗯！”

篇10

我是一個(gè)小書蟲，我愛玩點(diǎn)腦，看電視，但我更愛看書，我喜歡媽媽給我定的《小學(xué)生新作文：課堂內(nèi)外》，里面的《吹牛大王》讓我看的如癡如醉，我要是一捧上書，我就會把“吃，喝，拉，撒，睡”全部拋在腦后，專心致志的看起來。

有一次，放寒假的一天，媽媽硬拉著我彈鋼琴，我實(shí)在受不了了，但還是得看，因?yàn)槲沂羌依锏?ldquo;二品”，媽媽就是“皇太后”??！君命不可違啊，但是幾分鐘后滿意個(gè)秒計(jì)從我腦海中出現(xiàn)，緊接著，我裝腔做調(diào)地說要上廁所，媽媽同意了，哈哈，太棒了！

我走進(jìn)廁所，便從箱子里翻出一本書來，津津有味的看了起來，5分鐘，10分鐘，20分鐘，媽媽見我遲遲未到，邊偷偷摸摸的來到衛(wèi)生間，一見邊哈哈大笑，還問我感覺怎么樣，還規(guī)定沒次去上廁所必須得先“搜身”才可啊。嗚嗚嗚，好倒霉哦！

還有一回，我去爺爺家玩，閑沒事，就拿起爺爺那寫老掉牙的書來看，西西！還瞞有趣的嘛，不過一會兒，爺爺就進(jìn)了門，見我捧著他的書，斜著身子嘟著嘴，不禁捧腹大笑，這下我被爺爺看穿了，多丟人吶，我頭也不回的跑進(jìn)了客廳，看起了電視。不一會兒，奶奶來了，見我在看電視邊笑瞇瞇的說“媛媛，等會兒，靈靈來了，會給你帶些書來看。”我聽了立刻跑下樓迎接她，一見，連個(gè)書餓影子也沒有，我又氣又惱，對奶奶說“你騙我，我要高訴你媽媽去！”奶奶卻一點(diǎn)也不慌，反而對我說’你要告就告把！，我媽媽早就去世了。您要怎么樣就怎么樣把！”我沒法子，只好又回到客廳看電視去了！

“書是人類進(jìn)步的階梯。”我就是那個(gè)小小的書蟲！