導(dǎo)語：如何才能寫好一篇講師開場白，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

覺的一定要成功的請舉手。 啊 這群人通通不會成功 哦喂 我問各位。

你們覺的嘴巴說說就會成功，還是要實際采取行動哪一個比較容易成功的。

是哪一個，覺的要行動比較容易成功的請舉手，這群人依然不會成功，我問大家，

一個保險業(yè)務(wù)代表，一年只行動一次、一年只拜訪一位顧客。這人會不會成功啊，不會嗎！所以 行動不會成功。

我問大家運動身體會不會健康啊，覺的運動身體會健康的請舉手，現(xiàn)在大家不敢舉手了。

手放下，運動身體不會健康的 ，一年365天只慢跑一次這樣會健康嗎？答案是不可能的。

所以今天我們要成功不只要行動。還差了哪兩個字，你們猜猜看 持續(xù) 對

覺的持續(xù)行動 持續(xù)運動會健康的請舉手 。手舉快一點哦，現(xiàn)在舉手的依然犯下滔天大錯。

篇2

A開門見山B談心入題法C套近乎入題法D懸念入題法

E贊揚入題法F提問入題法G引用入題法H幽默入題法

1、有這樣一個問題常在我腦海里縈回：是什么力量使愛因斯坦名揚天下之后仍在攀登科學(xué)高峰呢？是什么力量使張海迪在死神纏繞之時仍銳意奮進(jìn)呢？這大概是當(dāng)代青年，特別是我們大學(xué)生討論最多的問題之一，也是我今天演講的題目。（）

（云南大學(xué)王來柱《人生的支柱是什么》）

2、聽說在場的就有些人要下定決心和我作對，我實在不明白為什么要這樣做，我也和你們一樣是一位爽直的平民，我為什么不能和你們一樣有發(fā)表意見的權(quán)利呢？好朋友，我不是來干涉你們的，我是你們中間的一員……（）

（林肯演說詞）

3、同學(xué)們，有一首詩這樣寫道：“多少人愛你青春紅歡暢的時候，/愛慕你的美麗，也許假意或真心。/只有我愛你那朝圣者的靈魂，/愛你衰老有臉上痛苦的皺紋。”詩中傾訴的是深沉真摯的愛，正如別林斯基所說的：“愛是理解的別名。”知之愈深，才能愛之愈切，今天，帶著這種愛，我更講一講我們的祖國，講一講生我的這塊土地。（）

（《生我是這塊土地》）

4、同學(xué)們，昨天我在科學(xué)家會議上講了話，強迫一個不懂科學(xué)的人講科學(xué)，今天又強迫我這個不懂唱戲的人來唱戲，這是個麻煩。（）

（《在全國話劇、歌劇、兒童劇創(chuàng)作座談會上的講話》）

5、我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。（）

（《改造我們的學(xué)習(xí)》）

6、剛才，我會見了一個歐洲代表團，他們問我對一部分人先富起來的政策持什么看法。我對他們說，這個問題我已經(jīng)不感興趣了！因為，這已經(jīng)成為現(xiàn)實了！他們接著問我，那你對什么問題感興趣？我對他們說，我對一部分縣富起來感興趣，我希望古陵縣更快地在全國富起來，最好富成全國第一！

（電視劇《新星》中李向南的演講詞）

三、請從下面題目選擇1~~2個，寫成演講稿。

1、競爭是經(jīng)濟發(fā)展的動力。

篇3

提起護士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護士譽為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗和感受。

從小覺得護士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護士夢。當(dāng)穿上護士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通。

心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。最新xx年5.12十佳護士演講稿開場白

作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。

難道護士真的是無憂無慮的嗎?不，護士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾?？墒牵鳛橐幻蛡魅静〈蚪坏赖淖o士，為了遵守護士禮儀規(guī)范，為了自身防護，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。

往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識你，連自己都認(rèn)不得自個兒。在護士這個特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。

節(jié)假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護士，以后的日子里可以繼續(xù)過他 “少爺”生活?；楹?，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會痛心難忍，暗自落淚...

篇4

以下五種方法可供參考：

1.老話新說

同一個正確的觀點，可以有不同的表述方法，其中有些說法是聽眾非常熟悉的，如果演講者一味地外甥打燈籠--照舊，照本宣科，老話連篇，就會使聽眾興味索然。在市場經(jīng)濟中常有這樣的現(xiàn)象，同一種商品，換上新的包裝之后，就能給人耳目一新的感覺，增加商品的附加值，并能激起顧客更強的購買欲望。同樣，在演講中，把老觀點巧妙地“包裝”一下，也是觀點出新的常用方法。如聯(lián)想集團總裁柳傳志曾在演講中說：聯(lián)想集團培養(yǎng)人的第一個方法叫做“縫鞋墊”與“做西服”。什么意思呢？就是培養(yǎng)一個戰(zhàn)略型人才和培養(yǎng)一個優(yōu)秀的裁縫有相同的道理，我們不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服，而是應(yīng)該讓他從縫鞋墊做起，鞋墊做好了再做短褲，然后再做一般的褲子、襯衣，最后，才是做西服。

培養(yǎng)人才不能拔苗助長，不能操之過急，要一步一個臺階爬上去，這個并不新鮮的觀點人人都懂。演講者在這里把培養(yǎng)人才和培養(yǎng)裁縫類比，把培養(yǎng)人才的過程描繪為從縫鞋墊到做西服，用一個通俗而新穎的比喻給老觀點披上了一件新外衣，內(nèi)容是舊的，但形式是新的，可謂殊途同歸，新意盎然。

2.借老說新

生活中有許多流傳甚廣的話，如民謠、俗語、諺語等等，但它們?yōu)槿藗兯斫獾膬?nèi)涵是相對固定的，如果演講者能巧妙地借用這些老的形式，并加以“改裝”，賦予它新的內(nèi)涵，就能為我們在演講中進(jìn)行觀點創(chuàng)新找到取之不竭的寶貴資源，而對于聽眾來說，則會使他們感到似曾相識但又側(cè)重不同，只要演講者能自圓其說且言之有理，就能在聽眾的認(rèn)識上達(dá)成一種新的和諧。如筆者曾在演講中說：對待事業(yè)，要有心栽花，花不開，也要栽；對待名利，要無心插柳，柳成蔭，也無心。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，這句俗話的形式和內(nèi)涵廣為人知，筆者借用它，稍作改裝，以表明自己的觀點，得到了聽眾的熱情肯定。

3.破舊立新

顧名思義，演講中的破舊立新，就是在否定、破除舊的觀點之后，提出與舊觀點相反或相對的新觀點，雖然破舊立新的難度和風(fēng)險較大，但只要有言人所未言的勇氣，有實事求是的科學(xué)態(tài)度，就能收到出語驚人、震撼人心的特殊效果。如一位演講者在《我們不愿做睡獅》的演講中說：有人曾預(yù)言，中國是一頭睡獅，就這樣我們被人家當(dāng)了一百年睡獅，我們也把自己當(dāng)睡獅自我陶醉了一百年。獅子是百獸之王，但一頭酣睡的獅子能稱得上是百獸之王嗎？一只睡而不醒的獅子，一個名義上的百獸之王，并不值得我們?yōu)橹湴?。如果我們?yōu)檫@樣一個預(yù)言而陶醉，就好比陶醉于“人家說我們祖上也曾闊過”一樣，真是脆弱而又可憐。我們不要偉大的預(yù)言，我們只要強大的實力，我們不要做睡獅，只要我們覺醒著、前進(jìn)著，就比做睡著的什么都強。人家的預(yù)言曾是我們驕傲的資本，但仔細(xì)分析起來，為一個過去的預(yù)言而陶醉或昏睡，于實際又有何益處呢？所以演講者鮮明地提出“我們不愿做睡獅”的觀點，猶如當(dāng)頭棒喝，既促人清醒，又激人奮發(fā)。

4.由此及彼

事物是辯證的，問題總有多面性，但由于我們認(rèn)識上的局限性或事物發(fā)展過程中的規(guī)律性的影響，我們在表達(dá)某一觀點時往往只知其一，不知其二，或只講其一，不講其二。當(dāng)然，堅持和強調(diào)“這一方面”是應(yīng)該的，因為它也是正確的公認(rèn)的觀點，但如果我們顧此而失“彼”，就會妨礙認(rèn)識的深入和工作的改進(jìn)，因為隨著事物的發(fā)展，堅持和強調(diào)“另一方面”的意義也非常重要。如果演講者能由此及彼，即在不否認(rèn)現(xiàn)有觀點的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的“另一方面”并適當(dāng)加以強調(diào)，就能達(dá)到演講觀點深、新并舉的目的。如深圳華為公司總裁任正非在演講中曾提出一個重要的新觀點“要提倡思想上的艱苦奮斗”，他說：生活上工作上的艱苦奮斗，比較容易引起人們的關(guān)注，而思想上的艱苦奮斗，看不見，摸不著，難以引起人們足夠的重視，正因為如此，有些人就越來越淡化了思想上的艱苦奮斗精神，其突出表現(xiàn)就是身勤腦懶，整天東跑西顛，顯得忙忙碌碌，可一旦遇到費及腦筋的事，卻不肯或不善于下一番功夫去深入思索，因而這些人跑得再勤，也跑不出多大所以然來……唐代韓愈有句名言“行成于思?xì)в陔S”，這句話是很有哲理的，所以我們要提倡思想上的艱苦奮斗，本質(zhì)的要求就是要在思想上吃得起苦，深入進(jìn)行理論思維。以往我們對艱苦奮斗的理解普遍停留在能吃苦、不怕累、出大力、流大汗的層次上，關(guān)注點主要集中在生活和工作方面，提倡這一點無疑是應(yīng)該的，但在知識經(jīng)濟背景下的高科技企業(yè)的競爭當(dāng)中，光講生活上和工作上的艱苦奮斗是不夠的，還應(yīng)該突出強調(diào)思想上的艱苦奮斗，演講者提出的這一新觀點，對市場競爭中的高科技企業(yè)來說，其深意和新意是不言而喻的。

篇5

在陽光明媚、初夏來臨的季節(jié)，我們迎來了 “5.12”國際護士節(jié)。在此，請允許我代表全院的護士姐妹們,向關(guān)心、支持我院護理事業(yè)發(fā)展的各位局級、院級領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯的感謝;向工作在護理崗位的姐妹們致以最誠摯的節(jié)日祝福!

十年前我踏入工作崗位，十年里，品嘗了護理工作的酸甜苦辣，體驗過患者面對病痛的無奈，目睹過無數(shù)悲歡離合的場景，感受過患者信任的目光，也遭遇過數(shù)不清的尷尬場面。平凡的工作中，我用自己的愉悅、信心與病人的沮喪、絕望做著交換;用微笑撫慰著病人傷痛的心靈!十年里，我一天比一天體會到護理工作的神圣，漸漸懂得了，不能把對生命的憐惜和救助看成純粹的工作，而更該是一種生命中對愛的本能。

我要感謝護理職業(yè)，是她讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每個生命;明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)才更美麗。我愿在這個平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。有關(guān)xx年5.12護士節(jié)演講稿開場白

篇6

mr. chairman, excellencies, ladies and gentlemen,

i should like first of all, to once again thank the norwegian nobel committee for the award they have made to the united nations peace-keeping operations. their decision has been acclaimed all over the world. i take this opportunity also to express once again my deep gratitude to the countries, which have contributed troops or provided logistical support to these operations. it is to their willing co-operation that we owe the success of this great experiment in conflict control.

peace─the word evokes the simplest and most cherished dream of humanity. peace is, and has always been, the ultimate human aspiration. and yet our history overwhelmingly shows that while we speak incessantly of peace, our aquinas tells a very different story.

peace is an easy word to say in any language. as secretary-general of the united nations i hear it so frequently from so many different mouths and different sources, that it sometimes seems to me to be general incantation more or less deprived of practical meaning. what we really mean by peace?

篇7

-please can you save your questions till the end.

-if you have any questions, i will be pleased to answer them at the end of the presentation.

-there will be time at the end of the presentation to answer your questions-so please feel free to ask me anything then.

-don't hesitate to interrupt if you have a question.

-please feel free to interrupt me at any time.

-please stop me if you have any questions.

-if you need clarification on any point, you're welcome to ask questions at any time.

-can i come back to that point later?

-i will be coming to that point in a minute.

-that's a tricky question.

-we will go into details later. but just to give you an idea of...

-i am afraid there's no easy answer to that one...

-yes, that's a very good point.

-perhaps we could leave that point until the questions at the end of the presentation

-i think i said that i would answer questions at the end of the presentation---perhaps you wouldn't mind waiting until then.

-i think we have time for just one more question

歡迎聽眾(正式)

- welcome to our company

- i am pleased to be able to welcome you to our company...

- i'd like to thank you for coming.

- may i take this opportunity of thanking you for coming

歡迎聽眾(非正式 )

- i'm glad you could all get here...

- i'm glad to see so many people here.

- it's great to be back here.

- hello again everybody. thank you for being on time/making the effort to come today.

- welcome to x part ii.

受邀請在會議上致詞

- i am delighted/pleased/glad to have the opportunity to present/of making this presentation...

- i am grateful for the opportunity to present...

- i'd like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...

- good morning/afternoon/evening ladies and gentleman

- it's my pleasant duty today to...

- i've been asked to...

告知演講的話題

- the subject of my presentation is...

- i shall be speaking today about...

- my presentation concerns...

- today's topic is...

- today we are here to give a presentation on...

- today we are here to talk about...before we start, i'd like you meet my team members...

- a brief look at today's agenda...(告訴聽眾所講內(nèi)容的先后順序)

- before we start our presentation, let's take a brief look at the agenda...

- i shall be offering a brief analysis of...

- the main area that i intend to cover in this presentation is...

- take a moment and think of...

- thank you for giving me the opportunity to tell you about...

告訴聽眾發(fā)言的長度

- during the next ten minutes, i shall...

- i shall be speaking for about ten minutes...

- my presentation will last for about ten minutes...

- i won't take up more than ten minutes of your time...

- i don't intend to speak for longer than ten minutes...

篇8

伴隨著激情的音樂，一位講師昂首挺胸走上講臺，“大家好，我叫張孝陽，之所以取名孝陽，是因為百善孝為先，父母希望我成為孝順的男兒，幫助家里人過得好是我一直以來的目標(biāo)。2003年我加入A公司，開始了職業(yè)生涯的第一段時光，這段經(jīng)歷給了我很大的幫助……”15分鐘后還未切入正題，現(xiàn)場氣氛顯得頗為沉悶。

這是很多會場都會遇到的情況。開始就是冗長的自我介紹，這種套路是非常傳統(tǒng)的，也曾一度被認(rèn)為是“正統(tǒng)”的。之所以被認(rèn)為正統(tǒng)，是因為很多人認(rèn)同這樣的觀念，即簡單的說辭才容易復(fù)制，能復(fù)制的東西才是最好的。

一套說辭的提法確有一定道理，但這套說辭是需要經(jīng)過千錘百煉的。不然，味同嚼蠟的開場白，即使真的容易被復(fù)制，但是落入俗套，也會讓人感到索然無味、昏昏欲睡，如何再提起興趣聽你后面的講解。

國畫大師齊白石在對后生晚輩談到如何學(xué)畫時，說過這樣的話：“學(xué)我者生，似我者死?！?/p>

授課也是同樣的道理。簡單模仿別人的講法，知道了“如何講”，而不思考“為什么這樣講”，也會落得“東施效顰”的后果。如何從現(xiàn)實生活中取材，讓“老生常談”出新意是一個優(yōu)秀講師必須具備的素養(yǎng)。

由故事打開話題

講師在開場最宜開門見山切入主題，由于大多數(shù)情況下，主持人在其上臺之前已介紹其簡歷和成就，所以開頭只需簡潔而禮貌的問候即可。

“2012年6月9日下午4點半，即高考結(jié)束的第一天，烏魯木齊市西山西街某小區(qū)，19歲的高三女生小芳呆立窗前，她突然轉(zhuǎn)身說要出去買些東西，母親申女士不放心跟了出去。一出門，申女士被眼前的場景驚呆了，女兒站在5樓樓道的陽臺上準(zhǔn)備往下跳，她失聲哭喊著跑上前準(zhǔn)備抓住女兒，但一把只抓住了她的一只鞋子。”這是前幾日講解事業(yè)機會的時候筆者的開場白。

這樣的開場白，就像電影的畫面一樣，讓聽眾身臨其境。筆者緊接著提出問題“為什么每年高考都會發(fā)生考生自殺的新聞？什么原因釀成了一幕幕悲?。俊睆亩ㄟ^現(xiàn)場互動，引導(dǎo)大家思考“壓力”這個話題，這樣來給人們講“危機”的效果，顯然要比空講“競爭、壓力、危機”這樣的大道理要好得多。

用故事貫穿內(nèi)容

理論往往是灰色的，簡單地重復(fù)一條條理論，容易變成枯燥的說教，而引人入勝的故事，往往讓人在輕松愉悅的氛圍中有所感悟，對故事中蘊含的道理，自然理解更深、記得更牢。故事不僅可以用在開頭，更應(yīng)該貫穿會議的整個內(nèi)容。

經(jīng)典故事要“講”出新意。在心態(tài)調(diào)整類課程中，人們經(jīng)常講的故事有秀才趕考、賣傘和染布、塞翁失馬等。這些故事固然妙趣橫生，但如果聽得多了，也讓人感動乏味。在培訓(xùn)課程中，有講師用“角色扮演”來詮釋秀才趕考，事先讓有表演才能的助教或?qū)W員扮演秀才、算命先生、客店掌柜等角色，讓“講”故成“演”故事，這種聲情并茂的方式，將典故所反映的事物的兩面性表現(xiàn)得淋漓盡致。

在經(jīng)典故事之外，要尋找現(xiàn)實生活中的新故事。筆者一次與朋友登泰山時，在山頂聽到出租大衣供游客御寒的叫賣聲，他們的說辭無一例外都是“山高、風(fēng)大，租大衣吧”。由此聯(lián)想到“最偉大的推銷員只有一套說辭”的觀點，而且這么簡練的說辭，有“千錘百煉”的味道。這個故事在培訓(xùn)中講給大家聽，很有新鮮感，說服力很強。

新聞故事貴在新奇，身邊人的故事，則要講得實實在在，有時候由自己的故事切入也很不錯。講師要善于把自己的親身經(jīng)歷，提煉出有意義的觀點，通過故事講給大家聽。筆者有多次不慎丟失手機的經(jīng)歷，這些故事我曾經(jīng)在講解技能課程“列名單”的時候，分享給大家，為的是提醒大家為了避免發(fā)生丟失手機，丟掉合作伙伴和準(zhǔn)顧客聯(lián)系資料的悲劇，名單表一定要備份。

在一次心態(tài)課程的培訓(xùn)中，為了講清“我們雖然不能改變事情，但可以調(diào)整心情”的道理，我講述了自己親歷的最近一次丟手機的故事，告訴大家自己是如何調(diào)整心態(tài)，讓這件“壞事情”帶來了“好心情”，還現(xiàn)場互動，讓大家補充“丟手機應(yīng)該高興的十大理由”。

從熱議話題取材

講師還要學(xué)會根據(jù)不同的會議來選材。事業(yè)說明會的基本思路是“下危機、造夢想、給機會”，在下危機時，可以用網(wǎng)絡(luò)語言“八個不起”，即生不起，讀不起，住不起，娶不起，養(yǎng)不起，病不起，活不起，死不起，引出現(xiàn)實生活的壓力和危機感。

其中談到養(yǎng)老問題，以《新京報》上的一則深度報道《明天，我們怎么養(yǎng)老？》為素材，“京報調(diào)查”的結(jié)果表明，70.8%的人擔(dān)心老年后生活不能自理，74.6%的人認(rèn)為養(yǎng)老院數(shù)量和養(yǎng)老金太少，87.2%的人對養(yǎng)老現(xiàn)狀是不滿意的，81.4%的人認(rèn)為政府投入不足。

如果只是引用這些數(shù)據(jù)，未免枯燥，人們的感受未必真切。講師要結(jié)合現(xiàn)實的情況，跟現(xiàn)場聽眾互動交流，以得出令大家信服的結(jié)論來。比如，說到40.5%的人選擇“社區(qū)養(yǎng)老”，10.0%的人選擇“集中養(yǎng)老”，講師可以在現(xiàn)場反問：你們內(nèi)心里是希望兒孫繞膝、在家養(yǎng)老，還是真的想到養(yǎng)老院養(yǎng)老？

然后得出結(jié)論：其實大多數(shù)人內(nèi)心是希望與兒女一起享受天倫之樂的，但由于絕大多數(shù)人只有一個孩子，今后一對年輕夫婦得敬養(yǎng)四個（甚至更多）的老人，“居家養(yǎng)老”顯然是不現(xiàn)實的。通過客觀講述目前中國的養(yǎng)老現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，告誡無遠(yuǎn)慮、必有近憂，每個人都需要提前制訂自己的養(yǎng)老計劃和資金籌集計劃。

在這個過程中，一定要記住，引用新聞素材，并不是為引而引，關(guān)鍵是讓這些素材跟直銷課程表達(dá)的觀點聯(lián)系起來。上述的養(yǎng)老話題，就是為了讓人們弄清楚直銷獎勵制度中的“領(lǐng)導(dǎo)獎金”，其實質(zhì)是一種被動收入，也叫不在職收入，它就是由自己的辛勤付出而建立的“養(yǎng)老金賬戶”。當(dāng)然，在后面對獎金制度講解時，要把這層意思解釋清楚，并再次呼應(yīng)前面的養(yǎng)老話題。

學(xué)會反解話題

很多話題可以正解也可以反解。反面材料可以拿來當(dāng)正面例子用。近期某知名門戶網(wǎng)站連續(xù)刊發(fā)關(guān)于直銷的系列話題《直銷：你可能不知道的秘密》，對幾家持有直銷許可證的直銷公司多有詬病，隱含的觀點是，這些號稱直銷的公司，其實做的是傳銷的勾當(dāng)。文章中，不乏以偏概全的個別論據(jù)，凡不持偏見的專業(yè)人士一眼就能看出，這是不懂直銷的圈外人士戴著有色眼鏡來看直銷，觀點偏頗，誤導(dǎo)受眾。

這個材料本身含有很多錯誤觀點，但是可以作為案例來講解直銷仍然是先機這個道理。從1990直銷進(jìn)入中國，到1998年“4.21”全面“禁傳”，2005年，直銷法規(guī)出臺讓直銷在中國具備了法理根基，有了名分，可是法規(guī)出臺6年多，一些媒體人對直銷的認(rèn)識仍然停留在10年、20年前，正說明直銷仍然是為意識超前、先知先覺的人準(zhǔn)備的商機，仍是先機。

上述系列話題還認(rèn)為，省去場地和廣告費，也等于放棄了場地、廣告的價值，因此，直銷的優(yōu)勢并非如直銷人所言那么明顯。這樣的觀點和論據(jù)，自然站不住腳。比如先說場地問題，固定的營業(yè)場地，如果與同類商品賣場相鄰，固然能夠讓顧客貨比三家。但等客上門的弊端也很明顯。直銷的優(yōu)勢是，直銷員可以在固定經(jīng)營場所之外，比如咖啡廳、茶館、顧客家中等，為顧客提供服務(wù)。

篇9

尊敬的家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是一個非常特殊的日子，我們有幸邀請到中國時代感恩勵志教育講師團的專家為大家上一堂生動的心理教育課，同時，我們還邀請到部分學(xué)生家長，還有我們縣電視臺的新聞記者。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

各位老師、同學(xué)們、家長們，給我們提供這次接受心理教育機會的是：中國感恩勵志教育專家組委會、中國時代感恩勵志教育咨詢中心，讓我們以熱烈的掌聲感謝上級的支持與關(guān)愛！

同志們，這次主講的專家是中國時代感恩勵志教育中心專職講師老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師！老師多年從事青少年心理教育研究工作，她隨講師團先后在安徽、河北、青海、、新疆、陜西、內(nèi)蒙古等地成功地舉行過兩百多場次的教育活動，每一場都感人至深。所到之處，無不深受師生和家長的歡迎。各地主流媒體均已多次報道，社會反響一直很好。

同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個會感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅定有力的，他的人生就會過得充實而幸福；一個不會感恩的人，必將因為他的自私、麻木、冷漠而消沉墮落！

同學(xué)們，無論你過去是什么樣子，今天這堂課同樣是為你準(zhǔn)備的。只要你認(rèn)真地聽，你肯定會從中得到真切的感悟和動力。我們相信，這場報告會一定會讓同學(xué)們的心靈得到凈化！也一定能給各位家長、老師帶來意想不到的收獲！

二、宣布大會紀(jì)律：

為了確保會議順利進(jìn)行，下面我宣布大會紀(jì)律。

1、請大家迅速找到位置坐好，安靜地聽課，不要隨意講話和走動。

2、請帶手機的同志把手機調(diào)為震動或關(guān)機，以免影響會議進(jìn)行。

3、大家要善始善終，請家長堅持到底，不要中途走動或早退。

4、聽課中，不要打擾別人，更不要嘲笑別人，要尊重他人真實美好的情感！

三、下面，讓我們以最熱烈的掌聲請老師給大家講課！

四、學(xué)生代表給講師獻(xiàn)花。（掌聲）

五、下面請?zhí)镄ｉL作總結(jié)講話。大家歡迎！

六、組織學(xué)生在橫幅上勵志簽名。（領(lǐng)導(dǎo)和專家退場后組織簽名）

篇10

今天是什么日子啊u2012年12月22日，愛哦，都要愛，要愛，愛u愛u這是一個千載難逢的日子，是一個可遇而不可求的日子。非同小可的日子啊，我們送走了末日，迎來了我們今天的歡聚一堂。

播放歌曲 宋祖英的歌曲《今天是個好日子》今天是個好日子。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！

我們懷著滿腔的熱忱，帶著久別重逢的渴望。我們懷著對老師的敬意，帶著對同學(xué)的牽掛。歡聚在喜慶濃郁的慶典大廳，共同回首在39中學(xué)期間那段青春燃燒的歲月。

四十年了，我們離開母校已經(jīng)整整四十年了，四十年的翹首企盼，終于化成了今天的歡聲笑語，匯成了你我的心潮澎湃！

四十年的滄桑歲月，看我已經(jīng)滿頭白發(fā)，看老師卻越來越年輕?？蠢蠋熌贻p溫馨的笑臉，我們的心溫暖極了。四十年的逝水流長，讓我們飽嘗了太多的艱辛和惆悵，下鄉(xiāng)，下崗，失業(yè)。四十年的崢嶸歲月，讓我們一步一個腳印的茁壯成長，我們?yōu)樯鐣冻隽饲啻?，?chuàng)造過輝煌。

今天我們有太多的話要對老師說，想對同學(xué)講。

是?。∽屛覀儝侀_塵世的喧囂，放下煩惱和憂傷，到那往事的長廊里走走，聽聽那熟悉的聲音，看看那久違的面容，讓那美好的記憶回到身邊。

讓我們打開記憶的閘門，敞開密封的心菲，來盡情地說、盡情地唱，讓時光倒流，重新拾起那往日的歡聲笑語。曾記否，教室里，我們學(xué)海，求知，得到老師的辛勤牧養(yǎng)。在操場上，我們歡聲跳躍，我們到農(nóng)村學(xué)農(nóng)，到工廠學(xué)工。

神奇的石秀珍老師啊，我們的班主任，高雅瀟灑，（）化腐朽為神奇，把各個班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生融合在一起攪合成人見人愛的社會棟梁…

周培軍老師啊，你那引人入勝的口才，南朝北國，滔滔不絕，似長江大海，黃河波濤，我們聽得如醉如癡，農(nóng)業(yè)課給我們講豬的培養(yǎng)與養(yǎng)護，后來知道了老師成了黨校的講師，我們的同學(xué)聽過老師的黨課，聽得如醉入迷。

李明光老師啊，有一雙神奇的手，我們從你那里知道了愛迪生，牛頓，愛因斯坦，各種二極管電子元件，經(jīng)過老師的神奇手，就成了精美的半導(dǎo)體。你就是我們心中的喬布斯。

石老師的氣質(zhì)，周老師的口才，李老師的神奇的手，給我們留下了終生難忘的印象。我們愛老師，我們感謝老師，我們向老師深深鞠躬