導(dǎo)語：如何才能寫好一篇經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

發(fā)言稿觀點(diǎn)要鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實(shí)事求是的說明；如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。小編為大家準(zhǔn)備了教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助！

教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處還請大家批評指正。

這學(xué)期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙，簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧，各個(gè)方面有明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作：

一、愛

“愛自己的孩子是人，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”“沒有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，例如：每天早上我都會(huì)比學(xué)生來得早，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍，做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)幫他們系好，變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服，放學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時(shí)間，及時(shí)和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、細(xì)

班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇。

1、培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個(gè)人要成才，必須先成人。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機(jī)對全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級同學(xué)要互敬互愛，共同進(jìn)步。

2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽(yù)。如：每次校園廣播里表揚(yáng)其他班級而沒有表揚(yáng)我們班時(shí)，孩子們臉上會(huì)很沮喪，我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)開始滲透集體榮譽(yù)感，先讓他們查找自己沒有被表揚(yáng)的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會(huì)被表揚(yáng)，經(jīng)過一段時(shí)間的教育后，我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊(duì)，孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩，還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去。當(dāng)廣播上表揚(yáng)一（3）班的時(shí)候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會(huì)著自己用努力為班級換回的榮譽(yù)。

3、創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學(xué)生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)好的，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三、夸

心理學(xué)家威廉.詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外。”因此，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要多使用表揚(yáng)這件法寶，適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識自己的價(jià)值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進(jìn)取，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離。

我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上，學(xué)習(xí)積極性不高，和家長溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動(dòng)中，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我看到馬--第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí)，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時(shí)的表揚(yáng)了他，還給予他小獎(jiǎng)勵(lì)，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

每天中午我都會(huì)留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫：鬀]事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個(gè)星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè)，誰在玩耍，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表揚(yáng)自覺學(xué)習(xí)的孩子，同時(shí)提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的，沒想到時(shí)間一長，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí)，更可喜的是他們還會(huì)在中午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì)，使其賞識自我，這便會(huì)在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。

四、情

用真情去感化家長，讓家長來幫我。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家長的支持是我工作的動(dòng)力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導(dǎo)等，我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進(jìn)步了，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。

做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時(shí)聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費(fèi)時(shí)長達(dá)三個(gè)小時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實(shí)辛苦，我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學(xué)會(huì)苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作，快樂的生活，學(xué)會(huì)自得其樂，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤物細(xì)無聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:

大家午時(shí)好！

首先感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，和大家一齊交流。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是自我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)；這些體會(huì)很膚淺，還期望教師們能對不當(dāng)之處批評指正。下頭就我工作上的一些體會(huì)和大家分享一下

第一方面，在教學(xué)方面，我覺得應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。

首先，注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如在學(xué)習(xí)新課時(shí)我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來做引導(dǎo)或鋪墊，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中，讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣也能幫忙學(xué)生更好的理解本課資料，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次，在課堂教學(xué)中，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫，多思考。并經(jīng)過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究本事、組織本事，語言表達(dá)本事等等。魏書生教師有一段話講得十分好，他說:“如果講課時(shí)候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結(jié)果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅僅沒記住這么多資料，結(jié)果連重點(diǎn)資料也被沖淡了。”所以我們在教學(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)資料去學(xué)習(xí)，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨(dú)立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得簡便，學(xué)生學(xué)得歡樂。

第二方面，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學(xué)生。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)的特殊性在于應(yīng)對的是學(xué)生，僅有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。所以抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

第三方面，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師。如果能做到學(xué)生十分樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說:親其師，則信其道。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你，就自然會(huì)愛上你的課。

第四方面，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕教師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他教師學(xué)習(xí)。不斷提升自我。

第五方面，不斷的總結(jié)反思。在教學(xué)中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)，無形中就能夠?yàn)樽晕曳e累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向XX學(xué)習(xí)，都要融入自我的思考，自我的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自我的東西，存在自我的大腦里，終身為自我所用。

以上是我個(gè)人在教學(xué)過程中的一些做法，相信在座的每位教師都比我做得更好，并且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請各位教師批評指正。多謝大家！

教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文三

同學(xué)們，晚上好！前些天，來龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時(shí)候，偶遇xx同學(xué)，得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長，心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，她邀請我和同學(xué)們見見面，聊聊天，但怕我工作忙沒時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來，因?yàn)槲沂冀K無法忘記的是，安慶師范學(xué)院是我的母校，我的根在安師院，同學(xué)們就是我的親人！

首先，我要祝賀一〇級的同學(xué)們進(jìn)入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里你們即將開啟新的人生，并快樂地渡過四年。同時(shí)，我也提出兩點(diǎn)希望，一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色，從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細(xì)致。二是希望同學(xué)們尋找到前進(jìn)的目標(biāo)，在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，就是高考，到了大學(xué)，同學(xué)們需要確立新的目標(biāo)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，求索和應(yīng)用。

既然來了，就有必要說些有意義的事，不然總覺得對不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究，今天我要說的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想，對同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾，因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是“如何在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)”。

談到這個(gè)問題，我們首先要問，在大學(xué)里究竟要學(xué)會(huì)什么?我認(rèn)為大家要掌握三項(xiàng)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事以及學(xué)會(huì)思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人，我始終認(rèn)為人是感情動(dòng)物，你以真誠的心對待他人，他人也會(huì)對你真誠，反之，別人有難時(shí)你落井下石，有朝一日他也會(huì)對你乘火打劫，因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人；做事就要考慮周全，認(rèn)真細(xì)致，遇到困難決不退縮，勇敢地面對挫折，古人說：“吃得苦中苦，方為人上人”，往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮，佛像和臺階都是大理石所做，有一天臺階對佛像埋怨說，為什么材質(zhì)一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像說，那是因?yàn)槟銠M豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過了千刀萬剮！所以請同學(xué)們切記，做事不要怕難！除了做人做事以外，同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，帶著懷疑和好奇心去獨(dú)立思考，在大學(xué)里希望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng)，處理問題的時(shí)候，多從幾個(gè)角度思考，總會(huì)有解決的辦法。

知道了“學(xué)會(huì)什么”，那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閱人無數(shù)，四是要XX指路，五是要自己領(lǐng)悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書，讀好書，因?yàn)闀局R是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識；行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng)，我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，實(shí)踐需要從小事做起，從周圍的活動(dòng)入手，所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng)，此外實(shí)踐還需要勇氣，不能因?yàn)橛须y度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系，與人交流也是一種本領(lǐng)。XX指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí)，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人，如果得到他們的指點(diǎn)，你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié)，積累心得，今天有沒有比昨天更有進(jìn)步，套用人人網(wǎng)的口號，希望同學(xué)們每天都在快樂的進(jìn)步著。

篇2

大家好！因?yàn)楸緦W(xué)期我們音樂科組剛開展第一次“新基礎(chǔ)”教學(xué)研討活動(dòng)，還在起步階段，談不上有經(jīng)驗(yàn)可以交流，所以還需要向在座的各科組和班隊(duì)多多學(xué)習(xí)。下面我闡述一下前段時(shí)間的一個(gè)推進(jìn)過程以及存在的疑惑和問題：

在開展前期我們對新基礎(chǔ)的概念還不是很清晰，所以我先組織大家進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流互動(dòng)，讓大家在對新基礎(chǔ)的理解上有思想的碰撞。接下來在課堂實(shí)踐過程中我們發(fā)現(xiàn)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐真的有些難度，因?yàn)槲覀円魳氛n本來就是把知識貫穿于活動(dòng)之中，那我們要轉(zhuǎn)變的是什么呢？在接下來我們的不斷磨課和研討中，以及對其他科組的課堂觀摩之后，又進(jìn)一步地去理解新基礎(chǔ)的概念。葉瀾老師提出要“注重個(gè)體生命價(jià)值，把人的發(fā)展置于中心位置”，那我們回到課堂設(shè)計(jì)的初心，我們是為了活動(dòng)而活動(dòng)呢？還是從學(xué)生本體出發(fā)？在后面階段的研討中，我們加強(qiáng)“重心下移”的實(shí)踐與研究，雖然不能做的很徹底，但是老師們都已經(jīng)有了“重心下移”的意識。

10月11日徐冬青教授蒞臨指導(dǎo)我們的兩節(jié)音樂課，對于兩位老師的綜合素養(yǎng)給予了肯定，并且提出了許多指導(dǎo)意見。徐教授用四個(gè)詞來對音樂課提出要求：

1、開放：就是學(xué)生對音樂的需要。聆聽的種類要廣泛，多聽才熟悉。不要聽過多悲傷的歌曲，要聽讓人身心愉悅的曲子。

篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！今天我的心情很激動(dòng)，此刻我更感到無比的榮幸，我有幸在此發(fā)言，是由于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與厚愛，給了我這個(gè)與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)就如何抓小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，談幾點(diǎn)膚淺的做法與感受，如果有談到不妥之處，請大家批評指正。

我的課堂教學(xué)“四注重”

一、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)

我總認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)，抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生基礎(chǔ)差，即使老師能力再強(qiáng)，教學(xué)水平再高，課講得再精彩，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，毫無一點(diǎn)益處。因此，我每接觸一個(gè)新班級，第一措施就是了解學(xué)生基礎(chǔ)知識的情況，針對實(shí)際情況，事先對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)補(bǔ)救，從而為新課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

二、注重對學(xué)生獲取知識的過程教學(xué)

在教學(xué)中，我從不把問題的答案直接告訴給學(xué)生，而是通過一系列的操作、推理、引導(dǎo)、啟發(fā)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，得出結(jié)論。如果只是單一地、機(jī)械地把知識傳授給學(xué)生，那學(xué)生只知其然，而不知其所以然。學(xué)生也只會(huì)機(jī)械地去死記方法、答案、硬背定律、公式-------其實(shí)把要記的“東西”，背得滾瓜爛熟了，也達(dá)不到自行解決問題的能力。因此，我每教學(xué)一個(gè)問題，總是讓學(xué)生明白“為什么是這樣”，“這是怎么來的。”下面試舉我的兩個(gè)不成熟的教學(xué)案例，與大家一起來探討：

案例二：教學(xué)“圓錐的體積”，我為學(xué)生準(zhǔn)備了四組圓柱和圓錐體學(xué)具：等底不等高、等高不等底、不等高不等底、等底等高，讓學(xué)生親自去做盛水實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們知道只有等底等高的圓柱和圓錐才有聯(lián)系，并且得出了結(jié)論：圓錐體積等于和它等底等高的圓柱體積的 ，從而推出了圓錐的體積公式：v= sh。這樣的教學(xué)，學(xué)生理解透徹，記憶深刻，不用死背公式。

三、注重對差生的培養(yǎng)

差生是普遍存在的，每個(gè)班都有，只是程度不同，人數(shù)多少而已。教育的技巧和藝術(shù)在于，使每一個(gè)學(xué)生的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。教學(xué)中，我從來不歧視和冷落差生，而是通過耐心的教育、精心的指導(dǎo)、愛心的感化，使他們逐漸進(jìn)步，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在差生面前，我常用的話就是“好樣的，這次作業(yè)你沒全錯(cuò)。”“加油，你的成績會(huì)提高的。”

四、注重自身的言行舉止與素質(zhì)的提高

事先舉兩個(gè)教育有誤區(qū)的案例：

案例1：我的一位同事是班主任，在教室里要求學(xué)生：“同學(xué)們，你們上課不能穿拖鞋。”可一位調(diào)皮的男孩答到：“老師，你自己不也穿著拖鞋嗎？”同事回答：“我能吸煙，你能吸煙嗎？我能喝酒，你能喝酒嗎？我能結(jié)婚，你能結(jié)婚嗎？我有兩千多塊錢一個(gè)月，你有嗎？”

案例2：同事是一位快退休的老教師，他把平行四邊形的面積公式這樣教給學(xué)生：平行四邊形的面積=邊長×高。課后，一位女孩來問我：“鄒老師，平行四邊形的面積等于邊長乘高，到底是哪一條邊長乘高？因?yàn)樗兴臈l邊呀？”

試想：要求學(xué)生不穿拖鞋，自己正穿著拖鞋？想要學(xué)生取好成績，自己又不精通所任教學(xué)科，講起課來，學(xué)生似懂非懂，甚至把知識錯(cuò)誤地傳授給學(xué)生------這樣的教育能成功嗎？我們應(yīng)該知道：老師的思想品德、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣等時(shí)刻處于學(xué)生的監(jiān)督之下，老師對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的。這就要求老師在教育活動(dòng)中，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，凡是要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并以更高的品德水平為學(xué)生作出表率。

將近20年的教學(xué)生涯，我時(shí)刻以“為人師表、熱愛學(xué)生、善于育人、精于教學(xué)”這16字自我座右銘來定位自己、要求自己、衡量自己、檢查自己、提高自己。走上講臺，我看到純真的學(xué)生；走近學(xué)生，我看到閃亮的雙眸；走近雙眸，我看到潔凈的心靈；走近心靈，我看到活潑的心跳；聽著心跳，我看到鮮活的生命。

我的工作經(jīng)驗(yàn)直接告訴我：作為一名老師要想把工作做好，必須嚴(yán)格要求自己，身體力行，各方面在學(xué)生面前做出表率，要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；要想把所任教的那門學(xué)科教好，自己首先要精通自己所任教的學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高自己，講起課來不能讓學(xué)生似懂非懂。有耕耘方談收獲，只要付出了，又講究方式、方法，就一定會(huì)把工作做好，就一定會(huì)取好成績。

如今，雖然我只是教育一線的一名普通教育工作者，但我執(zhí)

著于我的事業(yè)，我喜歡，我高興，永不后悔。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，更加認(rèn)真。為我忠誠的教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)，為我身邊的每一學(xué)生，默默付出。

 

篇4

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篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！今天是個(gè)開心的日子，新老村官歡聚一堂共同交流總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和抬愛，給我這次機(jī)會(huì)讓我在這個(gè)特別的日子站在這個(gè)特別的舞臺上。

作為一名新村官，受閱歷及心理等諸多因素的影響，我們難以快速進(jìn)入角色，開展工作。到村任職將近一個(gè)月的時(shí)間，對基層工作環(huán)境已初步了解，并對村官這個(gè)崗位有了自己的一些思考，下面我就如何適應(yīng)基層工作環(huán)境以及日后的工作計(jì)劃談幾點(diǎn)愚見。

一、適應(yīng)基層工作環(huán)境，快速投入工作當(dāng)中

1.投入感情

投入感情即要熱愛我們所在的行政村。說到熱愛，就不能簡單的把農(nóng)村當(dāng)成是我們的工作單位，而是把農(nóng)村當(dāng)成我們的家，把農(nóng)民當(dāng)成我們的親人，真心實(shí)意的與他們溝通，用真心去感動(dòng)，用真情去服務(wù)。農(nóng)民都是純樸實(shí)在的，只要用真情去結(jié)交農(nóng)民，為農(nóng)民辦實(shí)事，做農(nóng)民的貼心人，我們就能和他們打成一片，他們才會(huì)認(rèn)可我們，信任我們，積極配合我們開展工作。

2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)

大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的都是理論知識，沒有通過實(shí)踐，即使涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生也未必能全面了解農(nóng)村實(shí)際問題，解決農(nóng)民的實(shí)際困難。在當(dāng)下這種局面，我們要甘當(dāng)學(xué)生，以農(nóng)民為老師，向農(nóng)民學(xué)；以村干部為老師，向村干部學(xué)；以經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩為老師，向前輩學(xué)。我們要學(xué)習(xí)基層工作方法，學(xué)會(huì)與農(nóng)民群眾交朋友，學(xué)會(huì)融入群眾，融入班子，與他們建立和諧關(guān)系。我們只有不斷學(xué)習(xí)、勤于思考和總結(jié)，在實(shí)踐中求真知、長才干，才能夠成為一名合格的農(nóng)村工作者。記得剛剛下村的那段時(shí)間，我時(shí)常能聽領(lǐng)導(dǎo)們談及一些前輩，并鼓勵(lì)我積極主動(dòng)向他們請教，因?yàn)樗麄兎e極地工作態(tài)度以及出色的工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和贊賞。

二、工作計(jì)劃安排

農(nóng)村，用我們當(dāng)下流行語說是支"潛力股"，既然黨和政府給了我這次到基層鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，那么我就要好好珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，以飽滿的精神、扎實(shí)的作風(fēng)向各位領(lǐng)導(dǎo)和村民交一份滿意的答卷。我對日后的工作內(nèi)容設(shè)置了一個(gè)方向：

1.建立感情

為同村民建立和善良好的關(guān)系，首先我要做到了解民情，了解村民的生活生產(chǎn)困難，因此我將與村民同生活，共作業(yè)。我會(huì)在黨委政府的正確指導(dǎo)下，多走訪、多與村民朋友交心談心，了解他們的實(shí)際問題，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下解決村民熱切關(guān)心的實(shí)際問題。同時(shí)我會(huì)做到尊老愛幼，從心理上拉近彼此（比如，稱呼上的變化：見到長輩我可以尊稱他們?yōu)闋敔斈棠袒蛘呤迨灏⒁?，如果是同輩就可以親切稱其為哥哥姐姐或者弟弟妹妹）。

2.學(xué)以致用

充分利用遠(yuǎn)程教育平臺，及時(shí)為群眾提供各類致富信息。利用遠(yuǎn)程教育加大宣傳力度，利用農(nóng)機(jī)補(bǔ)助政策，鼓勵(lì)群眾購置農(nóng)機(jī)，推廣新耕種方法，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，增加群眾收入。同時(shí)，我將努力參加各種實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)基層工作業(yè)務(wù)水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決矛盾的方法和技巧。

總之，我要加強(qiáng)對各種知識的理論學(xué)習(xí)。積極向領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)農(nóng)村工作方法，向書本學(xué)習(xí)農(nóng)村理論知識，從各方面提升自己，提高農(nóng)村工作本領(lǐng)，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事，為加快新農(nóng)村建設(shè)步伐做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從而不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望和支持。

大家都知道農(nóng)村是個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ牡胤剑蔷妥屛覀円黄饠y手在這片沃土上展示自己，發(fā)揮自己的光和熱。

篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！很榮幸在這里就縣電子政務(wù)工作做個(gè)發(fā)言?？h政府門戶網(wǎng)站是我縣唯一的一家官方網(wǎng)站，自20年1月1日正式開通以來，得到了州縣各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)注與支持，截止20年2月，累計(jì)訪問量達(dá)198萬人次，月訪問量超過3萬人次?？傇L問量達(dá)53萬人次，同比增長%，相當(dāng)于20年全年訪問量的三倍，公開了政務(wù)，暢通了民意，贏得了滿意。我們的主要做法是：

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好一支隊(duì)伍

1、抓好組內(nèi)隊(duì)伍。以完善內(nèi)部管理為切入點(diǎn)，制定《工作人員行為規(guī)范》，實(shí)行去向上墻制和有事請假制，并首創(chuàng)了內(nèi)務(wù)值勤輪班制，營造了輕松、舒適的辦公環(huán)境。發(fā)揮在學(xué)中干、在干中學(xué)的精神，采取自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合、總結(jié)學(xué)與測評學(xué)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對視頻會(huì)議、基礎(chǔ)寫作等知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)、電話等形式，與其他縣市進(jìn)行交流，提高了工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。去年共召開電視電話會(huì)議70次，圓滿地保證了會(huì)議暢通。建立健全了資料庫，對各級各部門資料進(jìn)行建檔登記，對本辦材料進(jìn)行整理匯編。并完善了組內(nèi)內(nèi)務(wù)管理，創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。全辦呈現(xiàn)出了工作合力更強(qiáng)、服務(wù)能力更高、工作氛圍更好、工作理念更新的全新態(tài)勢。

2、抓好參訓(xùn)隊(duì)伍。采取以網(wǎng)代訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)對政府系統(tǒng)辦公室工作人員的學(xué)習(xí)和交流。去年，共接受縣水利局、縣人事局等單位6名同志到我辦跟班學(xué)習(xí)，并舉辦培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)120余人，有效提高了政府系統(tǒng)辦公室工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平。

3、抓好信息員隊(duì)伍。分別從縣畜牧局、縣民政局、縣旅游局等縣直單位和阿拉、吉信等鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請了30名特約信息員，建立健全信息網(wǎng)絡(luò)。按每季度召開信息員工作例會(huì)，及時(shí)對各單位報(bào)送的信息進(jìn)行通報(bào)和點(diǎn)評，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，促進(jìn)了交流，提高了水平。

二、突出服務(wù)，開辟二條渠道

縣電子政務(wù)由無到有，始終堅(jiān)持以構(gòu)建誠信型、責(zé)任型、服務(wù)型、和諧型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，從各部門的封閉式運(yùn)轉(zhuǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到全縣電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺上，功能不斷提升，政務(wù)信息化應(yīng)用逐步由上到下、從部門到基層社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，范圍不斷擴(kuò)大，突出為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀、為部門搞好服務(wù)、與組室取得聯(lián)系、與群眾化解難題。

一是搭建政府與市民互動(dòng)交流的平臺?！墩诰€》為政府各部門、各部門都建立了固定版塊，市民可以隨時(shí)向其反映問題、提出意見建議，正常情況下，各單位必須在一周內(nèi)回復(fù)，否則將受到警示批評?！墩诰€》開通以來，基本做到了投訴有結(jié)果、處理有時(shí)限、建言有回音。去年，共收到網(wǎng)上建議100余件，同比增長50.4%。

二是開辟縣長與市民直接聯(lián)系的通道。在政務(wù)網(wǎng)建立了51個(gè)部門和24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政府信箱，實(shí)現(xiàn)了市民咨詢、求助、建議、批評、投訴統(tǒng)一受理、分辦和反饋，并對辦理情況實(shí)時(shí)監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)，去年受理市民來信1千余件，回復(fù)率達(dá)到99.2%，徹底解決了部門對市民來信發(fā)而不收、收而不辦、辦而不公開的問題。

三、狠抓關(guān)鍵，嚴(yán)格三項(xiàng)管理

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。多年來，縣委、縣政府在全縣機(jī)關(guān)堅(jiān)持實(shí)施以轉(zhuǎn)變職能、規(guī)范審批、政務(wù)公開、依法行政、全程監(jiān)督為主要內(nèi)容的行政管理創(chuàng)新，始終把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為提升政府行政能力的重要工具，，為推動(dòng)電子政務(wù)建設(shè)，縣政府一方面將趙海峰常務(wù)副縣長在全縣深化政務(wù)公開加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)提升政務(wù)服務(wù)水平工作會(huì)議上的講話，要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)；另一方面為保持電子政務(wù)工作的連續(xù)性，在去年11月份機(jī)構(gòu)改革中，縣委縣政府決定將縣人民政府辦公室技術(shù)中心升格為縣人民政府電子政務(wù)工作辦公室“，為參照公務(wù)員管理的副科級事業(yè)單位，專職進(jìn)行電子政務(wù)管理和建設(shè)、維護(hù)的職能。切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)力度，將我縣深化政務(wù)公開、加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)、提升政務(wù)服務(wù)水平又推上了一個(gè)新臺階。

二是強(qiáng)化職能管理。明確要求相關(guān)部門要建立專、兼職工作機(jī)構(gòu)，設(shè)立專、兼職網(wǎng)管員，各相關(guān)部門的信息統(tǒng)一由本單位專、兼職工作人員上報(bào)。這些措施既拓寬了網(wǎng)站信息的來源渠道，又為日常信息的更新維護(hù)提供了制度保障，使網(wǎng)站內(nèi)容得到了不斷充實(shí)，功能得以不斷完善。優(yōu)化分工，根據(jù)組內(nèi)成員的專業(yè)特長和綜合素養(yǎng)，將內(nèi)網(wǎng)建設(shè)、外網(wǎng)管理、信息采編上報(bào)等工作進(jìn)行分工，形成了 組長對組內(nèi)全盤工作負(fù)責(zé)，副組長對重點(diǎn)工作負(fù)責(zé)，成員對分管工作負(fù)責(zé)的工作格局。

篇7

我叫*，是花園社區(qū)主任。今天我發(fā)言的題目是：夯實(shí)基礎(chǔ)，勇于進(jìn)取，做好社區(qū)法制宣傳員。

花園社區(qū)是一個(gè)新建社區(qū)，常住居民1150戶，居民之間關(guān)系比較復(fù)雜，特別是這個(gè)社區(qū)從農(nóng)村搬來居住的人較多，還不習(xí)慣樓房區(qū)的生活，樓道里亂堆亂放的現(xiàn)象經(jīng)常引起鄰里糾紛。作為一名居委會(huì)主任，剛剛從事這項(xiàng)工作，要解決好這些矛盾糾紛并得到居民的認(rèn)可談何容易。我憑借在企業(yè)工作多年做人事工作的經(jīng)驗(yàn)，不是以單獨(dú)的說教為主，而是通過一些特色法制宣傳教育工作，讓居民親自參與并使他們在活動(dòng)中得到啟發(fā)，從而使居民達(dá)到學(xué)法、守法、用法的良好習(xí)慣，化干戈為玉帛。

今年我42歲，過去在企業(yè)做人事管理工作，法律大專畢業(yè)，由于掌握一定的法律知識，因此在工作中我能發(fā)揮自己所長，以理服人，擺事實(shí)講道理，作好法律宣傳工作，通過自己的努力使居民掌握更多的法律常識，提高法律意識。雖然做居委會(huì)工作只有三年，但在這三年里我自覺加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，熱心為居民辦事，為居民解決實(shí)際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實(shí)際能力得到居民的認(rèn)可。

下面我把開展法制宣傳教育工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡要匯報(bào)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮居委會(huì)自治作用，組織居民學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法律意識

由于我們所在的社區(qū)農(nóng)居混居，又是商品房開發(fā)區(qū)，鄰里關(guān)系較淡薄，經(jīng)常引發(fā)居民間矛盾，有的還大打出手。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，我們首先從法制宣傳作起，在社區(qū)內(nèi)營造學(xué)法、懂法、用法的良好氛圍，通過宣傳櫥窗、板報(bào)、發(fā)放宣傳材料等形式，把法律傳遞到每家每戶，同時(shí)開展豐富多彩的知識講座，請管片民警用以案說法的形式給居民上法制課，使居民從了解法律到懂得法律，從自覺學(xué)習(xí)法律知識到不斷增強(qiáng)法律意識。另外，還通過舉辦消夏晚會(huì)吸收居民參與到法制宣傳隊(duì)伍中來，自編自演法制題材文藝節(jié)目，使居民在自娛自樂中受到法制教育。我們還利用與學(xué)校聯(lián)歡的時(shí)機(jī)，把法制教育融入到道德教育之中，用一曲“感恩的心”通過手語表演形式，教育學(xué)生從小樹立感恩的意識和正確的道德觀，居民的表演不僅獲得師生的熱烈掌聲，而且還得到校方領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度贊揚(yáng)。

二、務(wù)實(shí)敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極為居民辦實(shí)事

幾年來，我一邊自學(xué)法律知識，一邊把所學(xué)的法律知識用于解決小區(qū)居民之間發(fā)生的矛盾和糾紛。通過我的言傳身教，我社區(qū)干部的法律素質(zhì)不僅有了明顯提高，而且掌握了依法解決鄰里之間的矛盾和糾紛的本領(lǐng)，并且還避免了多次居民集體上訪事件的發(fā)生。例如，小區(qū)居民反映相鄰單位院內(nèi)要架設(shè)一通發(fā)射站，對此居民認(rèn)為發(fā)射站的輻射將對居民的身體健康帶來一定的影響，于是，小區(qū)居民紛紛找到居委會(huì)要求解決此問題，并聲稱如不解決要到區(qū)政府討個(gè)說法。得知這一情況后，我及時(shí)帶領(lǐng)社區(qū)干部走家串戶，在耐心的作廣大居民的思想工作的同時(shí)，對居民進(jìn)行條例等相關(guān)法律知識宣傳，并要求他們要用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)利，終于使他們的情緒穩(wěn)定了下來。隨后，我們以社區(qū)的名義，向區(qū)環(huán)保局、市環(huán)保局咨詢，與市環(huán)保輻射監(jiān)測中心取得聯(lián)系，把社區(qū)發(fā)生的情況反映上去，市環(huán)保輻射監(jiān)測中心表示，在發(fā)射站開通后一定及時(shí)給予測試鑒定。就在發(fā)射站開通的當(dāng)天，我們便通知了市環(huán)保輻射監(jiān)測中心，該中心人員及時(shí)趕到我社區(qū)的居民家中進(jìn)行了實(shí)地測試。當(dāng)居民看到測試結(jié)果沒有超標(biāo)并符合國家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，心病解決了，對社區(qū)干部非常感謝。然而，就在我們還沒來得及走訪居民的時(shí)候，又有幾戶居民針對已經(jīng)公布于眾的檢測報(bào)告產(chǎn)生了懷疑，他們氣沖沖找到我說：“他們的鑒定準(zhǔn)確嗎？他們都是一起的，甭蒙我們。發(fā)射站必須拆除，你要是幫我們把他拆除，我們送你錦旗，你要是作不到，我們找人砸了它！”這一突然反復(fù)的狀況，當(dāng)時(shí)讓我很不理解。盡管這次只有幾戶，但工作如果不徹底，結(jié)果很難預(yù)料。于是，我對他們說：“你們懷疑監(jiān)測結(jié)果有情可愿，但任何人的行為都不能違背法律，都要依法辦事，維護(hù)合法權(quán)利要通過法律途徑解決。如果你們要是把那個(gè)投資幾十萬的發(fā)射站砸了，你們是要承擔(dān)法律責(zé)任的。輻射監(jiān)測中心也是按照法律程序在辦事的，如果你們不相信，現(xiàn)在你們就可以打電話咨詢?！?/p>

在征求了幾戶居民的意見后，我讓他們親自撥通了檢測中心的電話。當(dāng)他們聽到檢測中心工作人員的解釋與我的解釋相同時(shí)，他們不好意思的對我說：“還是您說的對，我們明白了?！庇捎谖覀冊诠ぷ髦凶⒅貓?jiān)持以理服人，正確引導(dǎo)居民依法維權(quán)、依法辦事，幾年來，我小區(qū)的社會(huì)環(huán)境一直很穩(wěn)定，為此，我們的工作不僅得到了居民的認(rèn)可，而且也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

三、積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面

事實(shí)表明，法制宣傳教育既是化解矛盾糾紛的調(diào)節(jié)器，又是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的穩(wěn)壓器。但是，幾年來的實(shí)踐證明，法制宣傳教育決不是人們想象的那種簡單的說教，這項(xiàng)工作涉及到人與社會(huì)的方方面面，既需要付出心血，又要強(qiáng)烈的責(zé)任感。為此，我們結(jié)合小區(qū)居住人群的特點(diǎn)和實(shí)際，通過舉辦“學(xué)生模擬調(diào)解糾紛”等多種形式的普法實(shí)踐活動(dòng)，讓居民與青少年共同參與，使青少年受到法制教育的同時(shí)，也啟發(fā)了居民，增強(qiáng)了廣大居民的法律意識。如，在活動(dòng)中有兩個(gè)居民扮演因?yàn)闃堑纴y堆亂放引發(fā)鄰里糾紛演員，找到社區(qū)解決問題，三名學(xué)生扮演調(diào)解接待員，他們按照調(diào)解程序逐一進(jìn)行，申請、調(diào)解調(diào)查、雙方申辯、最后在調(diào)解接待員的主持下雙方自愿達(dá)成協(xié)議，握手言和。由于居民與學(xué)生配合默契、表演逼真，使在場的領(lǐng)導(dǎo)和居民深受教育，贏得居民的好評。此次活動(dòng)曾在日報(bào)上予以報(bào)道，收到了良好的社會(huì)效果。超級秘書網(wǎng)

四、指導(dǎo)居民用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益

篇8

**中心小學(xué)：**

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！非常感謝你們在百忙之中蒞臨我校，指導(dǎo)我校的教學(xué)工作。承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛，要我在這里發(fā)言，我只能拋磚引玉，有不當(dāng)之處，還請大家批評指正。

下面我就我校上學(xué)年的教學(xué)工作向大家作一匯報(bào)：

（一）教學(xué)常規(guī)方面

我們**中心小學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生596人，教職工26人，學(xué)校辦學(xué)條件在各級政府及社會(huì)各界愛心人士的共同幫助下，有了很大的改善，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)年來，我們**小學(xué)以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；為教師的事業(yè)追求鋪路；為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奮進(jìn)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“愛學(xué)生、愛學(xué)習(xí)、愛研究”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。

一、課程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。新開了書法課、興趣小組活動(dòng)課以及閱讀課。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

我校每期開學(xué)初均召開全體教師會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃 ，擬訂各類計(jì)劃 。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語科三個(gè)教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。他們是：語文組：陳娟娟；數(shù)學(xué)組：盧棱佳；英語組：胡萍。

2、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期圍繞“教師如何教，學(xué)生如何學(xué)”開展小課題研究，例如：改變學(xué)生的厭學(xué)情緒；中年級作文起步教學(xué)；低年級識字教學(xué)策略；數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)；英語以唱助讀等。切實(shí)提高了教師的教研教學(xué)水平。

三、教學(xué)過程管理

1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是教導(dǎo)處帶領(lǐng)各教研組每月檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改，把檢查教師教案落到實(shí)處。每次檢查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，并在教師會(huì)上公布。二是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。三是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽課在20節(jié)以上；四是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.因材施教，分層教學(xué)。

每學(xué)期初，要求各個(gè)班級做好培優(yōu)輔困活動(dòng)計(jì)劃，有針對性地開班輔導(dǎo)。制定了培優(yōu)輔困措施，不放棄每一名學(xué)生。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。

學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了田徑隊(duì)、舞蹈、太極拳、文學(xué)社、二胡、電腦、書法、美術(shù)、奧數(shù)、演講與朗誦、英語口語、低年級趣味數(shù)學(xué)等興趣小組。

4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流

各教研組每期組織本組名師觀摩課二次，此外，還抓實(shí)每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流。

四、校本培訓(xùn)

一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實(shí)抓好教師基本功培訓(xùn)。

五、評價(jià)管理

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)《甕江學(xué)區(qū)教學(xué)工作常規(guī)管理要求》以及學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對教師的 “備、講、輔、批、考、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。學(xué)期末，檢查教師各類計(jì)劃的完成情況以及各科教案，并從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出了公正客觀的評價(jià)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校要上等級，學(xué)校要興旺，要有人氣，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教師備課認(rèn)真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時(shí)不僅要準(zhǔn)備教材上的知識和教師個(gè)人儲備的知識，更多的是要準(zhǔn)備課堂上師生互動(dòng)所產(chǎn)生的新知識，增強(qiáng)了同他人合作意識。教案書寫認(rèn)真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實(shí)，對以后的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。教導(dǎo)處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評優(yōu)活動(dòng)。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。

2、完善、落實(shí)教師的評價(jià)機(jī)制。

為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，打破平庸，創(chuàng)設(shè)公平競爭的用人機(jī)制，建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長共同參與的教師評價(jià)體系。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教務(wù)處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師的德、能、勤、績 等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評價(jià)。對教師通過政策引導(dǎo)，促使教師把主要精力放到教學(xué)上，力爭做到公正、公平地評價(jià)教師的教學(xué)工作。

（二）課堂改革方面

《教育規(guī)劃綱要》指出：“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”，“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是教育教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，是教育改革的核心內(nèi)容，也是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。為充分發(fā)揮教學(xué)過程中學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，結(jié)合我校實(shí)際，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，匯集各學(xué)科教研組長和教師代表的意見建議，形成了《**中心小學(xué)課改實(shí)施方案》。

我們課改的指導(dǎo)思想是：

促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化。

我們的課改理念是：

以小組學(xué)習(xí)為抓手，貫徹“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式， 構(gòu)建“一二三四五”基本框架：

一即一個(gè)中心：以學(xué)為中心。

二即突出“雙主”作用：

1、突出教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用；

2、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。