導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新生兒科護(hù)士論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1983年7月，18歲的××*以優(yōu)異的成績(jī)從高郵衛(wèi)校畢業(yè)，踏上她所鐘愛(ài)的護(hù)理崗位。1985年，由于表現(xiàn)出色，她被領(lǐng)導(dǎo)選派到南京兒童醫(yī)院進(jìn)修新生兒護(hù)理。面對(duì)這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，××*非常珍惜。在工作之余，她積極參加兒童醫(yī)院組織的各種形式的學(xué)習(xí)，閱讀了大量關(guān)于新生兒?？谱o(hù)理的書(shū)籍，盡可能多地參加科主任查房以及特殊病種的護(hù)理工作。她刻苦鉆研的精神深深打動(dòng)了周圍的人，更是對(duì)她充分肯定、夸贊有加?；氐结t(yī)院后，××*將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于臨床工作中，為科室的管理與發(fā)展提出了10多條合理化建議，有力推動(dòng)了醫(yī)院兒科護(hù)理工作的發(fā)展。

××*知道，醫(yī)學(xué)是一門永遠(yuǎn)追求進(jìn)步、不斷要求發(fā)展的科學(xué)。為學(xué)習(xí)最先進(jìn)的知識(shí)，她不斷通過(guò)書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò)去汲取養(yǎng)分，并把學(xué)到的新理論、新觀念及時(shí)運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，更新技能、更新操作，改進(jìn)工作方法、改善服務(wù)態(tài)度。通過(guò)多年的臨床磨練和刻苦鉆研，她積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握了周圍血管動(dòng)靜脈換血、股靜脈留置針、腋靜脈留置針、新生兒氣管網(wǎng)插管等技術(shù)操作，特別是針對(duì)肥胖患兒靜脈穿刺方面更有“神”的美譽(yù)。

輸液困難是新生兒科的特點(diǎn)，危重新生兒需要長(zhǎng)期靜脈輸液，而且是多條靜脈同時(shí)開(kāi)( ）放，一般的靜脈穿刺留置根本無(wú)法順利完成治療。為了克服這一難題，××*翻閱大量的書(shū)籍文獻(xiàn)，主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了華東六省一市首屆picc學(xué)習(xí)班，并且在省內(nèi)率先開(kāi)展picc在極低體重兒中的應(yīng)用技術(shù)，在沒(méi)有別人直接經(jīng)驗(yàn)可借鑒下，硬是憑借平時(shí)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和過(guò)硬的技術(shù)操作基本功，第一次操作獲得了圓滿成功。在以后學(xué)習(xí)工作中，她潛心研究，大膽實(shí)踐，在非常規(guī)部位及疑難病例穿插刺方面，在導(dǎo)管定位研究方面，導(dǎo)管后期維護(hù)等方面在省內(nèi)有較高知名度。picc在極低體重兒中的應(yīng)用，獲得了××*市新技術(shù)引進(jìn)二等獎(jiǎng)，連續(xù)三年舉辦“江蘇兒科新技術(shù)新項(xiàng)目”學(xué)習(xí)班，并多次受邀省內(nèi)各類學(xué)習(xí)班授課，將最先進(jìn)的技術(shù)毫無(wú)保留的進(jìn)行傳播。南京某三甲醫(yī)院一位早產(chǎn)男嬰，由于出生后長(zhǎng)時(shí)間輸液，額頭、腳等處已無(wú)法再扎針，給治療帶來(lái)了很大的困難。就在南京的護(hù)理專家們束手無(wú)策之時(shí)，她們不約而同地想到了××*。接到求助電話后，××*立刻安排好手頭工作，火速趕往南京。當(dāng)她將picc導(dǎo)管從男嬰的肘正中靜脈插入其上腔靜脈時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了，這根輸液導(dǎo)網(wǎng)可以長(zhǎng)時(shí)間停留在患兒體內(nèi)，這一高難度技術(shù)動(dòng)作，挽救了新生兒的生命?，F(xiàn)在她已是省內(nèi)數(shù)十家醫(yī)院picc運(yùn)用方面的指導(dǎo)老師。

如果說(shuō)技能知識(shí)儲(chǔ)備顯示了護(hù)理人員的“硬件”水平，那么對(duì)病人表現(xiàn)出的人關(guān)懷，則是護(hù)理人員的“軟件”?！痢?深深感到新生兒護(hù)士長(zhǎng)肩頭的重量，在她的腦海中有一個(gè)堅(jiān)定的信念：生命是神圣的，應(yīng)該得到無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。二十七年來(lái)，只要是病人需要，病情需要，她總是隨叫隨到，就連在家休息也常規(guī)打電話到科室里詢問(wèn)在院病人的情況。她所在的科室建立了新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，為了積累經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范轉(zhuǎn)運(yùn)流程，降低風(fēng)險(xiǎn)，她不分晝夜，不管路途遠(yuǎn)近，更不考慮家中有無(wú)困難，只要基層醫(yī)院有需求，她就出診，在途中她在監(jiān)護(hù)患兒的同時(shí)，也會(huì)與患兒家屬恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ尲议L(zhǎng)從內(nèi)心感到支持的力量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的轉(zhuǎn)診，她編寫(xiě)了××*市第一人民醫(yī)院新生兒轉(zhuǎn)診程序，此程序使用7年來(lái)轉(zhuǎn)診工作未曾出現(xiàn)任何不良事件。

某兒童福利院在短短2個(gè)月內(nèi)先后送來(lái)數(shù)十例患兒，均患同樣菌株感染的重癥肺炎。憑著職業(yè)敏感，她考慮到可能是該福利院消毒隔離存在問(wèn)題，便提出去該院作現(xiàn)場(chǎng)察看及空氣和物體表面培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)距離春節(jié)僅有4天，天氣寒冷，風(fēng)雪交加，該福利院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為過(guò)了春節(jié)天氣轉(zhuǎn)好后再去，但她回答是“時(shí)間不等人！”在現(xiàn)場(chǎng)，××*發(fā)現(xiàn)居室通風(fēng)不良，孩子保暖過(guò)度。兩天后空氣培養(yǎng)結(jié)果證實(shí)了她的判斷，她立即為該院制定了消毒隔離方案。從那以后，該院兒童生病率大大下降，保證了患兒的安全，也節(jié)約了大量的開(kāi)支。

××*對(duì)困難家庭患兒的關(guān)心和呵護(hù)更是溫馨體貼、無(wú)微不至?！痢?市區(qū)有一位叫東東的丙酮酸激酶缺乏癥患兒，每1-2個(gè)月都要來(lái)院輸血一次，原本不富裕的家庭在6年內(nèi)已耗資近40萬(wàn)元。為了減少東東住院天數(shù)以節(jié)省開(kāi)支，每次她都在東東入院2-3天前與血庫(kù)聯(lián)系備血，保證患兒24小時(shí)內(nèi)入、出院。，東東到上海做干細(xì)胞移植，家人問(wèn)東東有何愿望，東東說(shuō)希望××*的陳媽媽能來(lái)上海為他看病。遺憾的是東東的干細(xì)胞移植未能成功，在××*精心按排下，××*市第一人民醫(yī)院成功地為東東進(jìn)行了切脾手術(shù)，手術(shù)效果超出了預(yù)期，久違的笑聲重新回到了家中，東東可以與同齡的孩子一起玩耍、一起上學(xué)了。東東的家長(zhǎng)逢人便說(shuō)，孩子生了這樣的病是不幸的，萬(wàn)幸的是他們碰到了××*這樣的好人。

以前，新生兒換血只能依靠外科醫(yī)生切開(kāi)臍靜脈進(jìn)行換血，經(jīng)過(guò)多年的摸索和實(shí)踐，××*成功地應(yīng)用留置針在周圍血管動(dòng)靜脈之間進(jìn)行換血，大大地節(jié)省了人力物力，降低了感染可能，此項(xiàng)技術(shù)填補(bǔ)了省內(nèi)空白，在全國(guó)也處于領(lǐng)先地位，獲得××*市科技成果三等獎(jiǎng)，她撰寫(xiě)的論文《周圍動(dòng)靜脈同步換血在治療新生兒高膽紅素血癥中的應(yīng)用》，被評(píng)為-××*市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)。

篇2

【關(guān)鍵詞】 新生兒;頭皮靜脈;靜脈穿刺

頭皮靜脈穿刺是新生兒科護(hù)士最基本的技術(shù)性操作之一,熟練地掌握頭皮靜脈穿刺技術(shù)對(duì)減輕患兒痛苦、保障搶救和治療工作順利進(jìn)行尤為重要。新生兒頭皮靜脈豐富淺顯易見(jiàn),血管呈網(wǎng)狀分布,血液可通過(guò)側(cè)支回流,順行和逆行進(jìn)針均不影響回流,故新生兒靜脈穿刺多選擇頭皮靜脈。與成年人靜脈穿刺相比,新生兒頭皮靜脈穿刺有較高的難度及技巧,穿刺成功與失敗與其胖瘦、膚色、脫水循環(huán)障礙、水腫影響有關(guān)[1], 另外與頭皮針、操

作技巧、心理因素有關(guān)?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1影響頭皮靜脈穿刺成功的因素

1.1患兒因素由于患兒體質(zhì)、胖瘦不同,血管的粗細(xì)、深淺、軟硬、彎直各有特點(diǎn),所以穿刺應(yīng)因人而異。

1.2脫水循環(huán)障礙患兒因休克、腹瀉、嘔吐等原因造成脫水,血管充盈不良,彈性差,穿刺時(shí)血管不暴露,容易造成失敗,重度脫水患兒穿刺針頭雖在血管內(nèi),但回血慢或不回血,會(huì)給操作者造成錯(cuò)覺(jué),一旦退針即出現(xiàn)血液外滲局部腫脹。

1.3水腫因素由于水腫局部血管顯示不清楚,組織內(nèi)滲液未全消退,進(jìn)針后不容易穿入血管。 畢業(yè)論文 省略

2頭皮靜脈穿刺成功的因素

2.1正確區(qū)分新生兒頭皮靜脈與動(dòng)脈穿刺前先判斷血管是靜脈還是動(dòng)脈。靜脈血管一般是淺藍(lán)色的,觸之有彈性,易壓癟,無(wú)搏動(dòng)感,位置較淺。動(dòng)脈血管顏色較青,有的與頭皮顏色相近,觸之有搏動(dòng)感,感覺(jué)血管稍硬,不易壓癟,位置較深。新生兒頭皮靜脈與動(dòng)脈有時(shí)不好判斷。穿刺后回血逆流不進(jìn),血液鮮紅,注入少量生理鹽水時(shí)感覺(jué)阻力大,局部血管樹(shù)枝狀突起,顏色蒼白,即為動(dòng)脈。

2.2選擇合適的頭皮靜脈血管一般選擇患兒前額正中靜脈、額淺靜脈、顳淺靜脈及耳后靜脈;粗直、淺藍(lán)的血管為最佳選擇。有些患兒額頭上看上去較細(xì),微藍(lán)色,觸之彈性好,象發(fā)絲一樣細(xì)的血管,如果沒(méi)有最佳的,這樣的血管也能穿刺成功。額頭正中,發(fā)青模糊的血管慎穿;患兒兩顳側(cè)血管,有些血管患兒哭鬧時(shí)突起,不哭時(shí)消失,觸之彈性不佳的粗大血管慎穿;這些血管穿刺時(shí)回血不明顯,且一般伴行動(dòng)脈,容易誤穿動(dòng)脈,穿刺成功率低;血管分叉處慎穿,可在離血管稍遠(yuǎn)處進(jìn)針,進(jìn)針后針頭達(dá)血管分叉處停;用手指稍用力觸摸血管,移開(kāi)手指后血管看上去仍微藍(lán)且較直的可選用。如果用手指摸去,模糊不見(jiàn)了的血管不可用;橫向的血管也可穿刺。傳統(tǒng)的穿刺方向是向心方向穿刺。其實(shí),新生兒頭皮血管較細(xì),屬全身的末梢血管,向左向右都能流通,所以無(wú)論哪個(gè)方向穿刺,只要刺入靜脈血管內(nèi),都能順利滴入藥物;對(duì)已經(jīng)穿刺過(guò)的血管,可在穿刺點(diǎn)前方進(jìn)針,如果這條血管的后方或側(cè)方有分叉血管且彈性好,可調(diào)轉(zhuǎn)針頭方向穿刺。液體不經(jīng)過(guò)已穿刺針眼,不容易滲漏。

2.3護(hù)士要有良好的心理素質(zhì)及強(qiáng)烈的責(zé)任感穿刺中護(hù)士要保持平穩(wěn)的心理狀態(tài),集中精力,從容不迫,排除干擾,工作忙而不亂,對(duì)自己要有信心,對(duì)患兒要有愛(ài)心及強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能取得成功,減少穿刺失敗率。

2.4 掌握頭皮靜脈穿刺技巧 一般選用針頭銳利、斜面短的4.5-5.5號(hào)頭皮針,進(jìn)針前首先調(diào)好液面,使調(diào)節(jié)器旋緊并置于輸液器距針頭30cm-40cm處,便于穿刺成功后的回血,使頭皮針不再滴水,如旋不緊滴水影響穿刺后的回血。固定好患兒的頭部,右手持針,左手繃緊血管處的皮膚按血管走向以固定靜脈,但不要按壓過(guò)緊,以免靜脈走形和管腔暫時(shí)閉合,在距靜脈最清晰點(diǎn)向后移約0.3cm處將針頭與頭皮成10°-15°角,進(jìn)入皮內(nèi)后,沿血管平行向前刺入,見(jiàn)回血后稍進(jìn)針0.1-0.2cm即可固定針頭。穿刺時(shí)要輕、穩(wěn)、準(zhǔn)。畢如果覺(jué)得針已進(jìn)入血管,穿刺有空虛感,而不見(jiàn)回血時(shí),不要急于拔出針頭,應(yīng)該停下等一等,或回抽針?biāo)ɑ蚰笠幌螺斠浩飨露蔚南鹉z軟管或者改變針頭的位置、角度一般就可見(jiàn)回血。。對(duì)于血管看不清楚、穿刺難度較大如休克、脫水或水腫的患兒,可采用手指觸摸,壓迫和肉眼判斷相結(jié)合的方法來(lái)選取靜脈。根據(jù)解剖部位用手指觸摸,細(xì)心感覺(jué),當(dāng)手觸摸到靜脈溝時(shí),就有較粗的靜脈在“溝”內(nèi),可用拇指按壓靜脈,用力不必過(guò)大,即可看到充盈的靜脈稍稍高于周圍的皮膚,進(jìn)針時(shí)手稍稍增大進(jìn)針角度為15°左右。對(duì)于水腫明顯的患兒,可在血管走行處用手反復(fù)推壓,將水腫組織間隙液體排向血管周圍[2],此時(shí)血管即可明顯暴露,在水腫未復(fù)原之前及時(shí)進(jìn)行穿刺,往往可成功。在找不到合適的靜脈血管時(shí),可選擇看上去非常細(xì)小、比較直的毛細(xì)血管穿刺,進(jìn)針時(shí)要淺,幾乎與皮膚平行。

2.5及時(shí)固定針頭穿刺成功后及時(shí)固定針頭是非常重要的。用左手食指和中指固定針柄,用3條-4條膠布固定,頭皮針繞圈后用1條膠布固定,頭皮針繞圈范圍要適宜,過(guò)大容易在輸液過(guò)程中被牽拉或碰掉,過(guò)小易折,造成阻塞。要特別提出在穿刺前要適當(dāng)剃掉穿刺點(diǎn)周圍毛發(fā),以利于膠布固定。如遇到有患兒因哭鬧或應(yīng)用退熱藥物引起頭部多汗而影響膠布固定時(shí),應(yīng)先用紗布擦去汗后再將長(zhǎng)的膠布繞頭固定,根據(jù)情況可直接固定或者交叉固定在針頭上面的膠布上,可避免因出汗膠布脫落。

總之,在當(dāng)今醫(yī)療水平高度發(fā)展的前提下,臨床上對(duì)護(hù)士操作靜脈穿刺也提出了更高的要求。我院新生兒科是一個(gè)封閉式的、無(wú)患兒家屬陪護(hù)的特殊科室,患兒的病情相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較危重,治療時(shí)間也比較長(zhǎng),患兒頭皮靜脈的一次性穿刺成功與否顯得更為重要。因此,作為一名新生兒科護(hù)士,更應(yīng)練就一身過(guò)硬的本領(lǐng),提高自身的綜合素質(zhì)。在不斷的工作實(shí)踐中,不斷探索與研究,只有這樣,才能不斷提高患兒頭皮靜脈穿刺的成功率,使不在患兒身邊陪護(hù)的家屬更為放心和滿意。

【參考文獻(xiàn)】

篇3

采血技巧：臨床上抽血一般多用5～10ml的一次性注射器，取下針頭，套上5號(hào)半頭皮針抽血，操作簡(jiǎn)單，成功率高。方法是將一次性空針的注射針頭取下，把5號(hào)半頭皮針套在空針上，穿刺操作同打輸液針一樣。穿刺成功后，左手只需固定好患兒的肢體，右手回抽血即可。由于頭皮針是軟管而且長(zhǎng)，可以隨患兒的肢體活動(dòng)而活動(dòng)，而不會(huì)因?yàn)閺?qiáng)行固定針頭在患兒活動(dòng)時(shí)刺破血管。

采血部位的選擇：對(duì)于嬰幼兒或新生兒采血來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作。采血需要量10ml時(shí)(血培養(yǎng)、血?dú)夥治?、抗凝試管、再干?嬰幼兒或新生兒靜脈采血難以成功?，F(xiàn)我科一般首選橈動(dòng)脈，此位置在掌面正中外側(cè)1/2橈關(guān)節(jié)處(是成人測(cè)脈搏處)，因此位置較易暴露，患兒任何舒適臥位都可。操作者左手握住患兒拳頭，順著血管走向把輕輕拉直。常規(guī)消毒穿刺部位皮膚(以動(dòng)脈搏動(dòng)最強(qiáng)點(diǎn)為圓心直徑>5cm)，同時(shí)消毒操作者右手示指、中指指腹。用已消毒好的示指、中指摸清動(dòng)脈搏動(dòng)點(diǎn)。左手拇指、示指背面繃緊皮膚。右手持5號(hào)頭皮針連接注射器。在搏動(dòng)點(diǎn)最強(qiáng)下約0.3cm處5°～45°角進(jìn)針，見(jiàn)鮮紅色回血，停止進(jìn)針。左手固定好患兒穿刺手，防止針頭移位。右手持注射抽吸，若抽吸有困難，稍轉(zhuǎn)動(dòng)針頭位置，直至抽吸順利。抽取所需血量后，用無(wú)菌干棉簽按壓穿刺點(diǎn)，迅速拔針。棉簽按壓約5分以上，凝血功能障礙者按壓時(shí)間延長(zhǎng)至10分，見(jiàn)無(wú)出血后，再用無(wú)菌醫(yī)用膠布?jí)嘿N針眼，防止針眼再出血及感染。采血后，按需要分別注入所需試管(先注入血培養(yǎng)、血?dú)夥治?、抗凝試管、再干操試管?。其次是頭皮顳動(dòng)脈，因頭皮顳動(dòng)脈能用肉眼看到其動(dòng)脈搏動(dòng)和走向，可沿其走向，由淺入深進(jìn)針，使進(jìn)入皮下及血管內(nèi)針的長(zhǎng)度較多，不易滑出，對(duì)不配合的患兒也便于固定，而且類似于頭皮靜脈輸液法的手法及固定，易學(xué)易掌握，穿刺并發(fā)癥少，減輕了患兒的痛苦，穿刺后便于觀察有無(wú)供血不良及出血傾向，方便且安全，家長(zhǎng)也易于接受。股動(dòng)脈、靜脈易滑動(dòng)，一般不做穿刺采血，而且損傷性大，易出現(xiàn)瘀斑，甚至血腫，給患兒帶來(lái)痛苦。

留置針采血：新入院的患兒需要急采血，在靜脈輸液時(shí)，選擇較大，充盈度好、粗直、有彈性的靜脈。用留置針接空針先采血后輸液，可一舉兩得，既減輕了患兒2次穿刺的痛苦，又提高了護(hù)理工作效率。同時(shí)增加了家屬對(duì)護(hù)士的信任感，有利于護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

靜脈穿刺輸液的技巧

頭皮靜脈穿刺進(jìn)針及潛行的角度：頭皮靜脈表淺，穿刺失敗的原因大多是因?yàn)檫M(jìn)針過(guò)深。正確的方法是：在距靜脈最清晰點(diǎn)向后移0.3cm處將針頭近似平行刺入頭皮，然后將針頭稍挑起沿靜脈向心方向穿刺，關(guān)鍵就是進(jìn)入頭皮后潛行的角度，要有一種挑起頭皮進(jìn)針的感覺(jué)才行。

采用鹽水針穿刺：小兒頭皮穿刺，兩三歲的嬰幼兒以及周圍循環(huán)不良的患兒，由于靜脈管腔細(xì)，靜脈壓低，血管不充盈，穿刺成功后回血慢或不回血，往往誤認(rèn)為穿刺失敗而重新穿刺，既增加了患兒的痛苦，又增加了護(hù)理工作量。這樣的患兒可采用鹽水針穿刺，方法是：輸液器排氣成功后關(guān)閉輸液夾，分離頭皮針與輸液管，留置針連接抽有生理鹽水的5ml注射器相接好、排氣。選擇穿刺部位后，常規(guī)操作、穿刺，感覺(jué)進(jìn)入血管而無(wú)回血時(shí)，可緩慢回抽注射器，見(jiàn)回血后再進(jìn)針少許后膠布固定，感覺(jué)進(jìn)入血管而回抽注射器仍無(wú)回血時(shí)可輕注少量生理鹽水，如果推注順利，注射局部無(wú)滲出腫脹，患兒無(wú)哭鬧，較大患兒自述無(wú)疼痛，說(shuō)明穿刺成功，可膠布固定，連接輸液管。但中間環(huán)節(jié)一定要保持無(wú)菌，同時(shí)防止進(jìn)入空氣。筆者根據(jù)多年臨床經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：①頭皮注射時(shí)，可在額頭中間發(fā)際處或兩側(cè)顳部，按解剖位置體會(huì)血管走向，在這些位置用雙手將患兒皮膚輕輕向中間擠壓，可看到平行于血管走向的隆起或淺溝，血管即在其隆起或淺溝內(nèi)，松開(kāi)皮膚，用指尖或指腹垂直于血管走行觸摸其隆起或淺溝位置，在隆起部位可觸摸到隱約的血管彈性，在其淺溝部位就可摸到淺溝。這樣的血管雖然不好觀察和尋找，但一般管腔較粗而直，易固定。②選擇手背靜脈時(shí)，也可根據(jù)解剖位置體會(huì)血管走向或仔細(xì)觀察血管的體表投影，然后左手握緊患兒手指根部及手指，繃緊皮膚，右手大拇指反復(fù)摩擦血管走向處局部皮膚或示指、中指、無(wú)名指輕輕拍打靜脈數(shù)次，力度以患兒不疼痛為標(biāo)準(zhǔn)，等血管充盈后再進(jìn)針，成功率較高。③留置針穿刺成功后，送針長(zhǎng)度的問(wèn)題。一般的留置針要求全部送至血管內(nèi)。新生兒的頭皮靜脈較短而細(xì)脆分岔多，臨床根據(jù)情況酌情送入，送入不當(dāng)，經(jīng)?？纱檀┭軐?dǎo)致失敗或送至血管分叉處或位置不當(dāng)，導(dǎo)致輸液不通暢。④留置針穿刺血管的選擇：選用相對(duì)粗直、有彈性、血流豐富、避開(kāi)關(guān)節(jié)、易于固定的血管。一般選擇額正中靜脈、顳淺靜脈、耳后靜脈及分支較粗的血管，以及手背靜脈、肘正中靜脈等。

其他：頭皮針去掉針頭可代替鼻導(dǎo)管做新生兒或嬰幼兒的鼻前庭導(dǎo)管吸氧用；還可代替肛管用于新生兒或早產(chǎn)兒生理鹽水灌腸用，也用于藥液量較少的(如水合氯醛、思密達(dá)等)保留灌腸用，由于這些患兒灌腸時(shí)，所用液量較少，一般用5～20ml空針抽吸灌腸液，接頭皮針，空針內(nèi)留有0.2～0.3ml的空氣最后推入，即可灌入所有藥量。

討論

由于兒科患兒年齡小，體重輕，用藥劑量也少，經(jīng)常是只用一支藥物的幾分之幾。所以兒科護(hù)士一定要不斷的總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，如動(dòng)脈、靜脈穿刺，無(wú)痛注射，及吸取藥液或稀釋藥物等技術(shù)。掌握這些經(jīng)驗(yàn)與技巧(精確、嫻熟、敏捷、高效)，提高工作效率，減少護(hù)患糾紛。同時(shí)也滿足了患兒及家屬的要求，提高了患兒及家屬對(duì)護(hù)理人員的滿意度。

論文關(guān)鍵字兒科低年資護(hù)士經(jīng)驗(yàn)技巧入門

論文摘要總結(jié)兒科臨床工作的經(jīng)驗(yàn)與技巧，如動(dòng)靜脈采血的技巧、靜脈穿刺輸液的技巧等十余項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

1劉淑嬌,王華.頭皮針穿刺輸液不同持針手法患者疼痛程度比較.齊魯護(hù)理雜志,2003,9(12):941.

篇4

1．1研究對(duì)象

本研究選取我院兒內(nèi)、外科共四個(gè)科室———小兒外科、新生兒室、兒內(nèi)一科和兒內(nèi)二科共89名護(hù)理人員作為研究對(duì)象，年齡20～53歲。其中，副主任護(hù)師4名，主管護(hù)師18名，護(hù)師47名，護(hù)士20名；學(xué)歷層次：本科學(xué)歷21名，大專學(xué)歷51名，中專學(xué)歷17名。

1．2科研培訓(xùn)方法

在培訓(xùn)開(kāi)始前對(duì)兒科護(hù)理人員的科研狀況和能力進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)具體情況，制定有針對(duì)性的護(hù)理科研知識(shí)培訓(xùn)課程。兒科護(hù)理人員科研知識(shí)的培訓(xùn)主要分兩個(gè)階段開(kāi)展，第一階段：對(duì)兒科的全體護(hù)理人員開(kāi)展護(hù)理科研的重要性及其意義的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理科研相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，重點(diǎn)為護(hù)理科研的選題原則、選題方法、科研步驟、科研設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作等方面的培訓(xùn)，第一階段培訓(xùn)經(jīng)考核合格后參加第二階段的學(xué)習(xí)。護(hù)理科研培訓(xùn)的第二階段：所有參加培訓(xùn)的護(hù)理人員結(jié)合兒科的臨床護(hù)理特點(diǎn)，開(kāi)展一定的護(hù)理科研實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合兒科的工作特點(diǎn)和性質(zhì)進(jìn)行護(hù)理科研的選題和設(shè)計(jì)，然后請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)相關(guān)護(hù)理科研實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，督促其不斷改進(jìn)。每個(gè)階段為期一個(gè)月，共兩個(gè)月。

1．3調(diào)查方法

對(duì)所有兒科護(hù)理人員在護(hù)理科研培訓(xùn)前后分別就對(duì)待護(hù)理科研的態(tài)度、科研動(dòng)機(jī)和科研能力進(jìn)行調(diào)查和比較。調(diào)查均由同一組人員進(jìn)行，調(diào)查前進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，采用統(tǒng)一說(shuō)明語(yǔ)，調(diào)查前事先聲明此調(diào)查不會(huì)給被調(diào)查者帶來(lái)任何負(fù)面影響，要求如實(shí)填寫(xiě)，匿名完成，當(dāng)場(chǎng)回收。

1．4科研能力的評(píng)價(jià)

根據(jù)潘銀河相關(guān)研究量表對(duì)護(hù)理人員的科研能力進(jìn)行評(píng)估，具體包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力（含三個(gè)方面）、檢索文獻(xiàn)的能力（含五個(gè)方面）、科研設(shè)計(jì)的能力（含五個(gè)方面）、科研實(shí)踐的能力（含六個(gè)方面）、處理資料的能力（含五個(gè)方面）、寫(xiě)作論文的能力（含六個(gè)方面）。每部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：任何時(shí)候都能做到4分，絕大多數(shù)時(shí)候能夠做到3分，一般情況下能夠做到2分，偶爾能夠做到1分，任何情況下都做不到0分。滿分120分，分?jǐn)?shù)越高，表示其科研能力越強(qiáng)。

1．5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS13．0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，采用t檢驗(yàn)對(duì)計(jì)量資料進(jìn)行比較，采用χ2檢驗(yàn)對(duì)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行比較，P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2．1培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員對(duì)待護(hù)理科研的態(tài)度變化情況

培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員對(duì)待護(hù)理科研的態(tài)度有明顯變化，且差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．05）。

2．2培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員科研動(dòng)機(jī)變化情況

培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員在為發(fā)展護(hù)理事業(yè)做貢獻(xiàn)、更好地總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)、解決護(hù)理實(shí)際問(wèn)題、對(duì)護(hù)理科研有興趣、為了晉升職稱的需要和其他等護(hù)理科研動(dòng)機(jī)上有明顯差異，且差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．05）。

2．3培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員科研能力變化情況

培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、查閱文獻(xiàn)的能力、科研實(shí)踐的能力、科研設(shè)計(jì)的能力、處理資料的能力、論文寫(xiě)作的能力和總分等護(hù)理科研能力上有明顯差異，且差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．05）。

3討論

篇5

一年時(shí)間過(guò)去了，身為兒科醫(yī)生在工作的中你一定有進(jìn)行過(guò)很多的思考和準(zhǔn)備，好好的總結(jié)匯報(bào)一番，讓準(zhǔn)備更進(jìn)一步!一起來(lái)了解一下吧！下面小編為大家整理2021兒科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告5篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助！

兒科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告(一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

內(nèi)兒科是一支充滿活力、愛(ài)心、刻苦鉆研的年輕隊(duì)伍，隨著新院搬遷我們兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了半年。全科始終不忘“一切以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨，用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心滿足每一位住院病人的需求，把“救死扶傷”的工作作風(fēng)貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)半年前制定的工作目標(biāo)，全科護(hù)理人員認(rèn)真實(shí)施不懈努力基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，贏得了大部分住院病人的滿意。

一、科室基本情況

1、全科護(hù)理人員共9人，其中聘用護(hù)士5人，主管護(hù)師1人，護(hù)師4人，護(hù)士4人，大專2人，在讀本科2人，中專5人。

共有40張床位，全年收住院病人1313人，上半年總數(shù)489人，半年總數(shù)824人，下半年比上半年病人總數(shù)增加了25.5%，下半年搶救危重病人126人，死亡9人，搶救成功率92.9%。靜脈采血468人，其中頸靜脈12人，股靜脈2人，皮試472人，肌注148人，輸血人，導(dǎo)尿126人，洗胃搶救18人，死亡3人，洗胃搶救成功率83%。氣管插管3人，成功插管2人并使用呼吸機(jī)正壓呼吸。嚴(yán)格護(hù)理操作常規(guī)，嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)，對(duì)于內(nèi)、兒傳染綜合科室無(wú)院內(nèi)交叉感染，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。

二、科室設(shè)備、物資運(yùn)行及相關(guān)制度情況

1、科室擁有搶救設(shè)備：洗胃機(jī)2臺(tái)，嬰兒溫箱1臺(tái)，除顫儀1臺(tái)，成人吸痰器1臺(tái)，幼兒吸痰器1臺(tái)，運(yùn)行正常并隨時(shí)處于備用狀態(tài)。

所有搶救設(shè)備由責(zé)任班楊冬芝專人管理，每周定期檢查運(yùn)行情況、保養(yǎng)、作記錄;搶救柜、藥柜由責(zé)任班__專人管理，定期檢查，如出現(xiàn)缺藥、漏藥現(xiàn)象，予即時(shí)補(bǔ)上備用并記錄;各種消毒液及用物每周定時(shí)更換，專人治療班負(fù)責(zé)，主班每天檢查1次，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即報(bào)告并即時(shí)解決。

2、科室執(zhí)行嚴(yán)格的查時(shí)制度，班班查每周五大查，環(huán)環(huán)相扣。

半年來(lái)堵科室藥品漏洞10次，查出漏處理醫(yī)囑5例，已及時(shí)填補(bǔ)，未造成不良后果，各班分工明確各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)合作，未出現(xiàn)明顯拖班造成人員的過(guò)度疲勞現(xiàn)象。

三、科室護(hù)理工作完成情況

半年來(lái)我科護(hù)理工作完成情況：基礎(chǔ)護(hù)理平均93分，危重一級(jí)護(hù)理95分，護(hù)理表格書(shū)寫(xiě)94分，急救物品平均89分，病區(qū)消毒合格率95分，滿意度調(diào)查87，5分科室管理86分。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品(一次性無(wú)菌注射器、輸血器、輸液器等)得管理，用后全部做到分裝、消毒、毀形、焚燒并記錄。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，注射做到一人一針一管一帶，無(wú)一例輸液、輸血反應(yīng)。

四、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及引進(jìn)新技術(shù)開(kāi)展情況

1、在吳院長(zhǎng)、_主任的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多次學(xué)習(xí)，我們科每位醫(yī)生都能使用心電圖機(jī)，每位護(hù)士都能看懂臨床常見(jiàn)異常的心電圖。

科室對(duì)每例死亡病例、疑難病例都進(jìn)行討論，從中總結(jié)不足，制定出完整的治療方案并上墻，備工作參考?，F(xiàn)已上墻的治療方案有：腦出血血壓調(diào)控方案，上消化道出血搶救流程圖，小兒呼衰、心衰急救流程圖，急性心肌梗死搶救治療方案及快速性心律失常搶救治療方案(有一位尖端扭轉(zhuǎn)型室性心動(dòng)過(guò)速的病人在我科得到了及時(shí)的搶救并治愈出院)。大部分腦出血的病人在我科得到了全面、科學(xué)的治療與護(hù)理，贏得了老百姓的信賴，留住了很多病人。今年還在我科開(kāi)展了有史以來(lái)的第一例氣管插管，使用呼吸機(jī)呼吸的先例，在病人身上進(jìn)行了眼部、口腔、氣管、導(dǎo)尿、褥瘡、生活、心理等一系列護(hù)理，并整理裝訂成冊(cè)。護(hù)理人員還學(xué)習(xí)了從省醫(yī)引進(jìn)的新技術(shù)：留置針的運(yùn)用與護(hù)理，硫酸鎂濕敷運(yùn)用，褥瘡患者使用氧療，取得了很好的治療效果，現(xiàn)已在我科運(yùn)用。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了各種疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及護(hù)理，能夠即時(shí)、準(zhǔn)確的為醫(yī)生提供診療依據(jù)。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

兒科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告(二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兒科工作的關(guān)心，感謝科室主任和同事們對(duì)我工作的支持，讓我在這個(gè)崗位上不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。兒科是個(gè)工作量大、壓力也比較大的科室。由于兒科工作的特殊性，長(zhǎng)期要面對(duì)各種疑難病癥的壓力，工作期間，我收獲了很多：實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

同時(shí)也成長(zhǎng)了很多：提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)了責(zé)任感，逐漸成長(zhǎng)為一名具有較好業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高度責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心病患、恪守職責(zé)的合格醫(yī)師。將來(lái)的從醫(yī)道路還很漫長(zhǎng)，我將在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，努力做一名合格的兒科醫(yī)師。下面，我把自己近一年的工作情況向大家匯報(bào)一下：

一、以醫(yī)德為中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治理論素質(zhì)

為了不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，首先是不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立做好本職工作的決心和信心，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感提高服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí);堅(jiān)持原則、秉公辦事、遵紀(jì)守法、廉潔自律。

其次是加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。多年的從醫(yī)經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到：對(duì)醫(yī)生而言，醫(yī)術(shù)只是根，醫(yī)德才是魂，患者的利益高于一切。按醫(yī)院安排，我從去年九月到今年十月，到省人民醫(yī)院兒科進(jìn)修學(xué)習(xí)，我非常珍惜院領(lǐng)導(dǎo)所給的這次進(jìn)修機(jī)會(huì)，在進(jìn)修期間，我嚴(yán)格按照省級(jí)醫(yī)院的工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

為了把更多更好的先進(jìn)業(yè)務(wù)技術(shù)帶回來(lái)，我積極主動(dòng)地向老師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，協(xié)同診療各類臨床病例600余例，一年來(lái)共記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記四本三萬(wàn)余字，下載查閱兒科學(xué)電子書(shū)籍40余部，每天利用業(yè)余時(shí)間細(xì)心揣摩，結(jié)合平時(shí)臨床經(jīng)驗(yàn)化為已有，提高自己的臨床診療水平和為患者服務(wù)的能力。

二、以病人為中心，提高業(yè)務(wù)水平，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

一是在臨床診斷上認(rèn)真施治。兒科自古稱作“啞科”，內(nèi)兒科服務(wù)對(duì)象主要為兒童，意識(shí)行為發(fā)育尚不完善的孩子，無(wú)法說(shuō)出自身疾病的信息，需要醫(yī)生的細(xì)心與耐心診斷。我堅(jiān)持做到早上班，晚下班。把病人對(duì)我的信任當(dāng)成工作的動(dòng)力。

無(wú)論是第一個(gè)患兒，還是最后一個(gè)，都一樣耐心仔細(xì)檢查，認(rèn)真施治，撰寫(xiě)病歷。發(fā)現(xiàn)疑難險(xiǎn)重的病例，積極查閱資料和相關(guān)病歷檔案，積極向主任匯報(bào)病情，尋求科室領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，把患者放在第一位，力爭(zhēng)做到不出錯(cuò)，不出事，看好病。

在醫(yī)患關(guān)系上加強(qiáng)溝通。在臨床業(yè)務(wù)方面，我把醫(yī)患溝通做為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的第一步，在為病人治療過(guò)程中，學(xué)會(huì)換位思考，將病人的疾苦放在第一位，把病人當(dāng)親人，尊重病人“知情權(quán)，選擇權(quán)，隱私權(quán)”，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

近年來(lái)，兒科住院患者劇增，危重患者多，患兒家長(zhǎng)不理解。加班加點(diǎn)，早出晚歸，已成為家常便飯。在科主任的帶領(lǐng)下，我任勞任怨，在積極解除病人痛苦的同時(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，“急患者之所急，想患者之所想”，加強(qiáng)醫(yī)患交流，對(duì)患兒家屬做到三個(gè)“多一點(diǎn)”，即“多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)、多一點(diǎn)解釋”，營(yíng)造一種體貼關(guān)心、愛(ài)心、同情心和責(zé)任心的氛圍，得到了廣大患者的信任和支持，提高了兒科的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

在業(yè)務(wù)工作上永不停步。沒(méi)有精湛的醫(yī)術(shù)，服務(wù)態(tài)度再好也不過(guò)是個(gè)空殼，為了提高自己的醫(yī)療水平，我經(jīng)常對(duì)照臨床病例上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，掌握兒科醫(yī)療的最新動(dòng)態(tài)。對(duì)于危重疑難患兒親自診療，全面負(fù)責(zé)，不斷創(chuàng)新__難題。

新生兒肺炎發(fā)病率高，易引起呼吸衰竭，病死率高，經(jīng)過(guò)多年探索，在綜合治療基礎(chǔ)上，大膽的應(yīng)用丙種球蛋成功救治100余例新生兒肺炎呼衰病人，大大降低了新生兒死亡率。為提高新生兒缺氧缺血性腦病的治愈率，減少并少癥，科學(xué)應(yīng)用神經(jīng)節(jié)干枝和納洛酮進(jìn)行治療。

先后協(xié)助科主任在省級(jí)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，多次參加省內(nèi)外兒科學(xué)術(shù)年會(huì)。利用普米克聯(lián)合霧化吸入治療毛細(xì)支氣管炎，療效顯著，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。協(xié)助科主任撰寫(xiě)的《___觀察》，發(fā)表在《___醫(yī)學(xué)》雜志，受到了同行的一致好評(píng)。

在質(zhì)量控制上嚴(yán)格要求。在兒科工工作以來(lái)，我十分重視醫(yī)療質(zhì)量，認(rèn)為這是我們一切工作的保證。我嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)查房制度，如實(shí)記錄上級(jí)醫(yī)師意見(jiàn)，不私自更改醫(yī)囑，遇到疑難病例及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)師，遇到特殊情況及時(shí)報(bào)告主任及醫(yī)務(wù)處，做到令行禁止。認(rèn)真學(xué)習(xí)臨床質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，在臨床操作、病歷書(shū)寫(xiě)等方面加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)溝通，杜絕拖欠病歷的現(xiàn)象。

嚴(yán)格執(zhí)行“新農(nóng)合”和城鎮(zhèn)醫(yī)保制度，把握檢查、用藥指征，避免醫(yī)療資源的浪費(fèi)和病人的不必要支出，降低兒科住院病人人平均費(fèi)用。嚴(yán)格執(zhí)行病人告知原則，充分尊重病人的知情權(quán)，加強(qiáng)醫(yī)患之間的溝通、交流，減少醫(yī)患糾紛。嚴(yán)格執(zhí)行診療常規(guī)、用藥原則，不僅憑印象、經(jīng)驗(yàn)治療患者，不擅自“創(chuàng)新”，在日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境中保證“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)”的工作作風(fēng)，避免醫(yī)患雙方的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。

三、以工作為中心，克服困難，確保中心工作圓滿完成

首先是認(rèn)真做好重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理工作。為了進(jìn)一步搞好兒科護(hù)理工作，兒科設(shè)立了重癥監(jiān)護(hù)室，我和同事們一起積極做好ICU病房治療工作，ICU工作量大，工作人員少，從此這里就成了兒科最忙的地方，常年人滿為患，最多時(shí)科室收治患兒40余人，加床率達(dá)100%，里面入住的都是重癥新生患兒，不能說(shuō)話，只能憑感覺(jué)和豐富的經(jīng)驗(yàn)去護(hù)理。做為一名兒科醫(yī)生，我和同事們一起超負(fù)荷工作。

加班加點(diǎn)，為了工作，經(jīng)常放棄節(jié)假日休息，只要患者需要就會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)在患者的身旁，經(jīng)常出現(xiàn)的新生兒肺炎、新生兒缺氧缺血性腦病、早產(chǎn)低體重兒等病的治愈率達(dá)到百分之百，贏得了患者家屬的好評(píng)，患者為科室全體同志寫(xiě)表?yè)P(yáng)信10余封，送錦旗多面。

其次認(rèn)真做好手足口病防治工作。兒科做為小兒手足口病疫情的最前線。10月份以來(lái)收治此類患兒100余例，面對(duì)疫情，我和兒科同事們一起，冒著自己孩子被感染的危險(xiǎn)，積極參與，加班加點(diǎn)，不耽誤工作開(kāi)展。除此之外，按要求整理病歷、工作瑣碎而又繁重。在抗擊手足口病疫情中，我同事們一起克服重重困難，取得了無(wú)一例差錯(cuò)發(fā)生，無(wú)一例院內(nèi)手足口病交叉感染發(fā)生的好成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)和肯定。

總之，自己做了一些工作，但是與大家的共同努力分不開(kāi)。與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開(kāi)，今后，還要更加努力，面對(duì)困難，竭力克服。對(duì)待同志熱情，對(duì)待工作積極，并虛心學(xué)習(xí)，聽(tīng)取意見(jiàn)，圓滿完成任務(wù)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，和全科醫(yī)護(hù)人員一起，團(tuán)結(jié)一致，迎接新的挑戰(zhàn)。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

兒科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)光如水、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間又渡過(guò)了一年。這一年，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，在大家的身上學(xué)到很多知識(shí)。一年以來(lái)我的感受便是要做一名合格的醫(yī)生不難，但要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生就不那么簡(jiǎn)單了。針對(duì)這一年我要針對(duì)我的工作做一份兒科醫(yī)生年終工作總結(jié)：

一、這一年的工作內(nèi)容

我今年主要在兒科的住院和門診工作，由于本所的特點(diǎn)，兒科的工作比較瑣碎，除了做好日常的臨床工作外，還有兒檢、托幼機(jī)構(gòu)幼兒體檢、以及聯(lián)系托幼機(jī)構(gòu)及指導(dǎo)工作等等，有些工作我以前沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向同事學(xué)習(xí)、向內(nèi)行請(qǐng)教、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較勝任兒科的工作，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在醫(yī)療業(yè)務(wù)方面，我一貫樹(shù)立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德履行職責(zé)，全面貫徹執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，全面履行了一名住院醫(yī)生的崗位職責(zé)。在工作中堅(jiān)持“精益求精、一絲不茍”的原則，堅(jiān)持業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)不放松。在工作中我盡可能去關(guān)心、尊重患者、保護(hù)患者隱私。努力鉆研業(yè)務(wù)、更新知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù);嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)的操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治，至今未出現(xiàn)任何醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛;熱情接待每一位患者，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)，把愛(ài)心捧給患者，受到了社會(huì)各界的好評(píng);經(jīng)常閱讀雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開(kāi)闊了視野，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高;同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立了自身良好的醫(yī)德和公眾形象。

二、思想修養(yǎng)

要想完成工作的責(zé)任，首先必須樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，具備較高的專業(yè)素質(zhì)。在這一年中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。是的，作為一名臨床醫(yī)生，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能做的好一些。有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。我在工作中自覺(jué)遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，立場(chǎng)堅(jiān)定，始終和所領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。能做到講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，作風(fēng)扎實(shí)，辦事公道正派。

三、素質(zhì)提升

積極熟悉、掌握國(guó)家相關(guān)的衛(wèi)生工作政策和法律法規(guī)，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，運(yùn)用于實(shí)際工作，能夠擺正位置，大事要報(bào)告，小事不推諉。

遵守規(guī)章制度，強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律作為一名醫(yī)務(wù)工作者，本人平時(shí)注重強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)于律己，能夠認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，用正規(guī)有序的工作環(huán)境來(lái)促進(jìn)個(gè)人行為素質(zhì)養(yǎng)成和捉高，堅(jiān)持從小事做起、從我做起持之以恒的把強(qiáng)制性的規(guī)定、被動(dòng)式的服從轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行為，堅(jiān)決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯(cuò)誤漏現(xiàn)象，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的提高自控能力，做到堅(jiān)持原則，按規(guī)章制度辦事。

四、展望

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績(jī)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在臨床治療方面上還顯得稚嫩。我將在未來(lái)的工作中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。當(dāng)然，我在工作和學(xué)習(xí)中還有一些不足之處，須在今后的工作中向各位所長(zhǎng)、各科室主任和同事們學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)，加以改正和提高，告別對(duì)于自己的驕傲自滿一面，在工作和學(xué)習(xí)中要堅(jiān)決改正，爭(zhēng)取在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

兒科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告(四)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本人，__年7月畢業(yè)于醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，于1月至今在__醫(yī)院內(nèi)兒科實(shí)習(xí)。在工作過(guò)程中，始終堅(jiān)持以病人為中心，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、多位上級(jí)醫(yī)師的.指導(dǎo)下，我努力工作、學(xué)習(xí)，將書(shū)本理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識(shí)體系，在實(shí)踐過(guò)程中我逐漸熟悉到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過(guò)程?，F(xiàn)將本人近一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況述職如下：

一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)

在工作過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃，進(jìn)步專業(yè)技術(shù)水平

參加工作后我仍然堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，天天把握一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，鍛煉科研思維;堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格按照事故及差錯(cuò)的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，碰到不懂的題目勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力進(jìn)步自己綜合分析題目和解決題目能力;嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)正確記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng);在內(nèi)兒科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類文書(shū)，并能做好內(nèi)兒科常見(jiàn)病的診療。

在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，同時(shí)，本人積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體技術(shù)與病房治理知識(shí)有了更全面的熟悉和了解。

三、嚴(yán)格要求自己

在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，?？疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂?。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。

以上是我的工作總結(jié)，在過(guò)往的近一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng).帶教老師周醫(yī)生的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持.過(guò)往的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成長(zhǎng)的一年。我也深知，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過(guò)不懈地努力，加強(qiáng)我的自身能力。更好的為病人服務(wù)。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

兒科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)光如箭，歲月如梭。本人任職兒科住院醫(yī)師工作已經(jīng)一年，在這辭舊迎新之際，我回顧一年來(lái)忙忙碌碌的工作，總結(jié)如下。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)

在政治上、思想上始終保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和不斷進(jìn)取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。

同時(shí)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。

二、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、艱苦的工作作風(fēng)

在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng)，同時(shí)要對(duì)病友有高度的同情心，要愛(ài)護(hù)你的病友，關(guān)心你的病友，時(shí)時(shí)處處替他們著想，對(duì)任何疑難或垂危的病人都不應(yīng)說(shuō)“你不行了”，而應(yīng)首先幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，希望經(jīng)過(guò)努力就可能變成現(xiàn)實(shí)。

特別是對(duì)于我們外科病人，我有深切體會(huì)，術(shù)前多與病人溝通，多細(xì)致詢問(wèn)病情，詳細(xì)解說(shuō)病人對(duì)疾病的疑惑甚至了解他的家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)困難等家中鎖事，術(shù)前、術(shù)后多察看病情變化并及時(shí)處理。

如此在你那有如親人般的照顧下定會(huì)取得病人的信任，這樣病人及家屬對(duì)于術(shù)后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會(huì)了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

三、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)

當(dāng)__年我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)候，我就曾在學(xué)生大會(huì)上莊嚴(yán)宣誓過(guò)：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。時(shí)至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不立。大醫(yī)有魂，生生不息。

古人稱“醫(yī)乃仁術(shù)”，仁者人也，意思是說(shuō)醫(yī)學(xué)是一種活人救命的技術(shù)。作一個(gè)名副其實(shí)的醫(yī)生，除應(yīng)當(dāng)具有對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的精神外，更要具有全心全意為人民服務(wù)的思想，還應(yīng)具備一切為病人的品質(zhì)。

自工作以來(lái)，本人從不收紅包及藥品回扣，今年以來(lái)拒收紅包、藥品回扣多次，清楚記得今年月份我收治了一位。而需要住院手術(shù)治療的女性患者，該類手術(shù)需要聯(lián)合臟器切除，手術(shù)難度大，并發(fā)癥多，屬手術(shù)中難度最大的四類手術(shù)。在手術(shù)的前一天，患者家屬擔(dān)心沒(méi)有熟人手術(shù)醫(yī)生可能會(huì)不負(fù)責(zé)任及手術(shù)不成功帶來(lái)后遺癥等，堅(jiān)決要送我紅包，我當(dāng)時(shí)再三拒絕也無(wú)濟(jì)于事，為打消患者的顧慮，我暫時(shí)把紅包收下并轉(zhuǎn)交給護(hù)士長(zhǎng)保管，并囑咐護(hù)士長(zhǎng)于手術(shù)后送還給患者。拒收紅包不僅是醫(yī)院的規(guī)定，更是醫(yī)生的職業(yè)道德，但作為一名外科醫(yī)生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對(duì)醫(yī)生的敬重和以生命相托的信任。術(shù)后第二天，當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)將紅包送還給患者時(shí)，患者及家屬感動(dòng)不已。他們說(shuō)，沒(méi)想到自己遇到了不僅技術(shù)好、醫(yī)德也好的醫(yī)生!治病不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)較個(gè)人得失，一心為救人疾苦著想，這是歷代醫(yī)家一直提倡的美德。只有做到這樣，才不辜負(fù)我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的稱號(hào)。

我希望自己能成為一名優(yōu)秀的“白衣天使”，我要努力做一個(gè)合格的員工，我要認(rèn)真完成自己的管理工作。在這里再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)虛心接受各方面的意見(jiàn)，努力改正自身的不足，不斷學(xué)習(xí)完善，勤奮努力，為科室貢獻(xiàn)自己的一份力量。

此致

敬禮!

述職人：___

篇6

【關(guān)鍵詞】?jī)嚎?臨床帶教 難點(diǎn) 護(hù)理對(duì)策

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，而護(hù)理臨床帶教的好壞關(guān)系到護(hù)生能否勝任將來(lái)的護(hù)理工作[1]。我院是一所集醫(yī)療，教學(xué)，科研為一體的綜合性醫(yī)院，多年來(lái)一直擔(dān)負(fù)著護(hù)理本科，大專教學(xué)和臨床帶教工作。隨著患者自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和獨(dú)生子女的普及，給兒科臨床帶教帶來(lái)了較大的難度，為進(jìn)一步提高兒科護(hù)理帶教的質(zhì)量，先就兒科的帶教中存在的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對(duì)策。

1 兒科護(hù)理臨床帶教的難點(diǎn)

1.1環(huán)境難以適應(yīng)

1.1.1兒科病房的綜合氣味，讓護(hù)生難以適應(yīng) 由于兒科病房沒(méi)有干燥室，通風(fēng)設(shè)備不好，工作人員長(zhǎng)期生活在這種環(huán)境中，各種有毒，有害氣體直接危害兒科師生的身體健康。

1.1.2噪聲污染 跟成人科很大的區(qū)別，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到患兒在接受治療和護(hù)理操作的時(shí)候連續(xù)不斷的叫喊聲，監(jiān)護(hù)人的吵鬧聲，責(zé)備聲混雜在一起，護(hù)生一時(shí)難以適應(yīng)，有的甚至產(chǎn)生恐懼感，手足無(wú)措，不敢動(dòng)手操作。

1.2心理壓力大 兒科護(hù)士心理健康水平與工作環(huán)境，工作分險(xiǎn)有直接關(guān)系，劉宇[2]等對(duì)兒科護(hù)士工作壓力源的研究顯示：一方面兒科護(hù)理工作責(zé)任大，操作技術(shù)難度大，工作負(fù)荷重，導(dǎo)致護(hù)理人員自身極度疲勞。另一方面，兒科護(hù)士心理承受很大的壓力，主要是對(duì)患兒家屬對(duì)護(hù)士暴力事件的發(fā)生，護(hù)士缺乏同行，社會(huì)，家庭的支持。實(shí)習(xí)護(hù)生看到兒科護(hù)士工作的難度常有緊張，膽怯，恐懼的心理，她們同樣承受很大的心理壓力。

1.3兒科護(hù)理技術(shù)和?？浦R(shí)的缺乏 暖箱，藍(lán)光箱，微注泵等一系列兒科專用儀器都要求有一定的?？浦R(shí)，而這些儀器從實(shí)習(xí)的第一天起幾乎從未曾謀面，而一些基礎(chǔ)護(hù)理如生命征的測(cè)量，口護(hù)，小劑量保留灌腸等與成人科不同，還有頭皮靜脈，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，難度大，而且實(shí)習(xí)時(shí)間僅有四周，要學(xué)好繁多的知識(shí)和操作也蠻有難度。在目前護(hù)生抱著“畢業(yè)后我不太可能會(huì)去兒科”的心態(tài)，動(dòng)搖了其將來(lái)從事兒科護(hù)理的信心，從而沒(méi)有形成良好的兒科專業(yè)認(rèn)同感，對(duì)兒科臨床護(hù)理工作缺乏耐心和信心，且部分護(hù)生不太愿意從事他們認(rèn)為技術(shù)含量不太高的操作，如測(cè)體溫，晨晚間護(hù)理等，常采取躲避態(tài)度，給臨床護(hù)理帶來(lái)了一定的問(wèn)題。

1.4溝通能力欠佳 面對(duì)兒科患者這樣一個(gè)特殊的護(hù)理人群，在當(dāng)今家庭，都是以孩子為中心，一個(gè)孩子生病住院，前來(lái)看護(hù)的人總是一群，問(wèn)題也很多，這就需要我們運(yùn)用交流的技巧，既抓住問(wèn)題所在，又使交流成功進(jìn)行，有些實(shí)習(xí)護(hù)生不但臨床知識(shí)缺乏，而且溝通能力也欠佳，小的失誤，就會(huì)得不到患兒及家屬的諒解，甚至招來(lái)投訴。

1.5帶教時(shí)間不足 兒科護(hù)理工作繁雜，瑣碎，工作量大，護(hù)士編制相對(duì)不足，護(hù)生入科后帶教老師常常忙于應(yīng)付日常工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間去解釋，操作示范，常被指派去打雜跑腿。而出現(xiàn)護(hù)生充當(dāng)“勞動(dòng)力”，只做不學(xué)的現(xiàn)象[3]，也或多或少影響護(hù)生的帶教。

2 對(duì)策

2.1加強(qiáng)護(hù)生入科宣教 由護(hù)長(zhǎng)或總帶教詳細(xì)講解科室環(huán)境，布局，物品放置，主要病種，工作流程及工作特點(diǎn)，以幫助護(hù)生盡快熟悉兒科環(huán)境和設(shè)施;講各種規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律，醫(yī)用垃圾分類以及操作中的自我保護(hù)等，強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，嚴(yán)格按照《實(shí)習(xí)生管理制度》約束自己的行為，培養(yǎng)護(hù)生高尚的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神。特別強(qiáng)調(diào)查對(duì)制度，如新生兒的查對(duì)和成人科的有何不同，避免實(shí)習(xí)中差錯(cuò)事故的發(fā)生。

2.2學(xué)會(huì)減壓 壓力對(duì)健康的影響是雙向的，適當(dāng)?shù)膲毫τ欣谔岣呷梭w的適應(yīng)能力.帶教老師要體諒護(hù)生的心理感受，疏導(dǎo)不良情緒，努力提高護(hù)生心理調(diào)節(jié)能力，加強(qiáng)意識(shí)鍛煉，提高心理耐受力[4]。

2.3醫(yī)護(hù)聯(lián)合，共同帶教護(hù)生 護(hù)理實(shí)習(xí)并非單純護(hù)理操作的學(xué)習(xí)，要在熟悉患者病情的前提下，才能真正做好護(hù)理工作，所以必須借助管床醫(yī)師的配合。讓護(hù)生定期參加醫(yī)生查房，熟悉患者的病情變化，這樣護(hù)理工作才能真正到位。

2.4采用多措施，多形式的進(jìn)行帶教

2.4.1一對(duì)一的理論教學(xué) 每周安排一次小講座，每四周安排一次護(hù)理查房，為增加教學(xué)效果，每次教學(xué)相對(duì)要少。由一位帶教老師有針對(duì)性結(jié)合臨床病例給兩個(gè)或三個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行理論性講解。主要講解兒科不同給藥方法，藥物劑量如何換算及兒科常見(jiàn)病，多發(fā)病的防治與護(hù)理等等。

2.4.2一對(duì)一的實(shí)踐操作教學(xué) 每位實(shí)習(xí)護(hù)生配備一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，按照實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，結(jié)合臨床實(shí)際進(jìn)行護(hù)理操作，指導(dǎo)時(shí)注意防止學(xué)生機(jī)械地跟著老師做操作，指導(dǎo)護(hù)生如何收集資料，找準(zhǔn)護(hù)理問(wèn)題，制定相應(yīng)的護(hù)理措施以及如何進(jìn)行效果評(píng)價(jià)等。由于兒科患者的特殊性，患兒本身大多對(duì)護(hù)理操作具有恐懼，拒絕的心理和行為，同時(shí)大多數(shù)患兒家屬也拒絕實(shí)習(xí)護(hù)生操作，讓她們反復(fù)多次跟隨老師熟悉各項(xiàng)操作的每個(gè)細(xì)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)某些關(guān)鍵步驟，多給她們操作機(jī)會(huì)。帶教中，做到放手不放眼，護(hù)生進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，老師應(yīng)在旁協(xié)助。（如靜脈注射時(shí)選血管較粗，患兒及家屬較配合的患兒作為護(hù)生的操作對(duì)象）。在進(jìn)行兒科護(hù)理操作時(shí)，盡可能的做到讓家屬和陪護(hù)人員離開(kāi)病房，從心理上給護(hù)生壯膽等。

2.5教與學(xué)雙向評(píng)定

2.5.1定期測(cè)評(píng)護(hù)生，適時(shí)調(diào)整帶教方案 以教學(xué)計(jì)劃中要求護(hù)生掌握的內(nèi)容為主，由護(hù)士長(zhǎng)利用晨間交班時(shí)間每周提問(wèn)。護(hù)生出科前要進(jìn)行理論及操作考試，做出實(shí)習(xí)鑒定及有關(guān)記錄，填寫(xiě)好考核登記表，考試不合格者不能轉(zhuǎn)科，以確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

2.5.2組織學(xué)生評(píng)價(jià)教師，及時(shí)調(diào)整帶教隊(duì)伍 要充分重視護(hù)生的反饋意見(jiàn)，讓實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)帶教老師的教學(xué)方法給予評(píng)估，鼓勵(lì)其提出建議，方法及改進(jìn)意見(jiàn)，幫助發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題，不斷的調(diào)整帶教方法，提高帶教質(zhì)量。每一批護(hù)生出科前及時(shí)組織學(xué)生對(duì)帶教教師進(jìn)行無(wú)記名評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋，以確保帶教質(zhì)量。

2.6培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)生的交流能力，幫助其建立良好的護(hù)患關(guān)系 語(yǔ)言是溝通護(hù)患關(guān)系的橋梁，是心理護(hù)理的重要手段，是建立良好護(hù)患關(guān)系的必備條件，帶教教師應(yīng)教育實(shí)習(xí)護(hù)生多用鼓勵(lì)安慰的語(yǔ)言對(duì)待病兒，使護(hù)患雙方相互了解，積極配合治療，以便取得滿意的治療效果，同時(shí)重視人際關(guān)系的護(hù)理的重要性，注意疏導(dǎo)及控制自己的不良情緒。在工作中，我們要投身處地為患兒及家屬著想，理解患者的感受，體諒患者，尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，對(duì)患者的需要及時(shí)作出反應(yīng)，并多用形體語(yǔ)言和患者交流，只有這樣，我們才能得到患者和家屬很好的配合，護(hù)理操作起來(lái)才能得心應(yīng)手。大多數(shù)患者對(duì)其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生依賴和依賴感，對(duì)實(shí)習(xí)的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生懷疑和抗拒感[5]。臨床帶教首先要教育護(hù)生著裝整潔，舉止文雅，端莊大方，和藹可親，給患兒及家長(zhǎng)以穩(wěn)重，利落的美好形象，從而樂(lè)意接受護(hù)生的護(hù)理。平時(shí)要深入病房，與患兒共同參與游戲，使用兒童語(yǔ)言與患兒的交談，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，可以拉近彼此的距離，成為患兒的朋友。

3 總結(jié)

護(hù)生通過(guò)4周的兒科臨床實(shí)習(xí)，無(wú)論理論知識(shí)，技能操作，溝通技巧，還是在護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)方面均取得一定的提高，經(jīng)考核，全部達(dá)到教學(xué)大綱的要求。同時(shí)，護(hù)生的反饋也真實(shí)的反映了護(hù)理工作制度的落實(shí)情況及帶教老師的知識(shí)儲(chǔ)備，指導(dǎo)方法等方面的情況。因此，通過(guò)護(hù)生的反饋，護(hù)理工作可以不斷改進(jìn)，而對(duì)于帶教老師來(lái)說(shuō)，由于帶教的需要，老師會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，處處以身作則，做到言傳身教。

臨床護(hù)理帶教是培養(yǎng)護(hù)理人員掌握知識(shí)和技能的重要過(guò)程，如何帶好一個(gè)護(hù)生直接關(guān)系到今后護(hù)理隊(duì)伍的質(zhì)量。作為實(shí)習(xí)教學(xué)醫(yī)院，我們要采取積極地措施，不斷提高帶教質(zhì)量。只有針對(duì)現(xiàn)在兒科護(hù)理的特點(diǎn)及護(hù)生的不同情況，采取相應(yīng)的帶教措施，才能提高兒科護(hù)理的臨床帶教質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)于時(shí)代的專業(yè)護(hù)理人才。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]繆宇燕．兒科護(hù)理臨床帶教中常遇到的問(wèn)題及對(duì)策[期刊論文]-臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2009(10) ．

[2]劉宇，何國(guó)平．護(hù)士工作壓力源研究進(jìn)展[J]．中華護(hù)理雜志，2004，39（11）：856．

[3]霍孝蓉．中澳基礎(chǔ)教育中課程設(shè)置，臨床實(shí)習(xí)的比較[J]．中華護(hù)理雜志，1998，33（1）：52．

篇7

作為家長(zhǎng)，我們最初的預(yù)期是非常實(shí)際的，就是在6周的夏令營(yíng)里給女兒一次大學(xué)生活的體驗(yàn)，做出的研究能有助于她下一學(xué)年參加的科學(xué)競(jìng)賽，順便拿到兩個(gè)大學(xué)的學(xué)分。可是到結(jié)束時(shí)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，女兒的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)期。

這個(gè)夏令營(yíng)把每個(gè)學(xué)生分配到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，跟著教授和研究人員做實(shí)驗(yàn)，在夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)要做研究報(bào)告。在申請(qǐng)階段，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生提出一個(gè)自己感興趣的研究領(lǐng)域，然后由大學(xué)來(lái)進(jìn)行搭配。女兒提的是微生物，她被分配到一位教授兼兒科醫(yī)生莫菲教授的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)做基因方面的研究，具體的方向是分析基因在新生兒兔唇形成中的影響。想想看，十年級(jí)的學(xué)生接觸這樣專業(yè)化的研究，實(shí)在是太高大上了！

夏令營(yíng)的管理非常有序。學(xué)生們住在大學(xué)宿舍里，白天他們?nèi)ジ髯缘膶?shí)驗(yàn)室“上班”，到了晚上，有各種活動(dòng)，包括安排一些專家、教授做講座，如怎樣做研究、怎樣寫(xiě)科研報(bào)告等等。為了讓這些高中生依然能夠享受暑假的快樂(lè)，夏令營(yíng)還安排了很多娛樂(lè)活動(dòng)。我們送她去報(bào)到的那天，日程表上寫(xiě)著當(dāng)晚的活動(dòng)是學(xué)習(xí)打麻將！我趕快給女兒科普，告訴她什么是“中發(fā)白”，至于怎么玩我自己都已經(jīng)忘了。聽(tīng)女兒說(shuō)，周末的時(shí)候他們還組織游泳、打保齡球、看電影、外出野營(yíng)以及參觀博物館等活動(dòng)。

夏令營(yíng)內(nèi)容豐富，最大的收獲是什么？女兒說(shuō)：“我學(xué)到了怎樣負(fù)責(zé)任地去做事?！彼嬖V我，按規(guī)定，每個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里每天工作6小時(shí)，可是實(shí)驗(yàn)往往不是6小時(shí)就能做完的。最長(zhǎng)的一次，女兒在實(shí)驗(yàn)室里泡了9個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗荒馨颜谧鲋膶?shí)驗(yàn)扔下就走。她因此很多次錯(cuò)過(guò)午飯和晚飯，也深刻感受到科學(xué)研究不是件容易的事。

后來(lái)女兒慢慢習(xí)慣了實(shí)驗(yàn)室的節(jié)奏，額外閱讀了好多科研論文，在小組會(huì)上也能時(shí)不時(shí)提出自己的見(jiàn)解。最后幾天，她為準(zhǔn)備匯報(bào)演講常常熬到夜里一兩點(diǎn)。工作雖然辛苦，但由此產(chǎn)生的成就感和自信是萬(wàn)金難換的。

在夏令營(yíng)結(jié)束的那天，我們開(kāi)車去接她。前一天我剛剛從國(guó)內(nèi)回來(lái)，還有時(shí)差，昏昏欲睡?？膳畠旱脑捑拖裆介g跳動(dòng)的小溪，興奮得一刻不停。我強(qiáng)打精神聽(tīng)著，漸漸被她的話吸引了。

女兒說(shuō)的最多的是指導(dǎo)她的莫菲教授。這位教授是他所在領(lǐng)域里的專家，他人很好，每天騎自行車上班，生活方式非常健康。在莫菲教授的實(shí)驗(yàn)室里有幾個(gè)學(xué)生，除了女兒之外，都是研究生和本科生。教授安排一個(gè)研究生和一個(gè)本科生每周和女兒討論一次，也讓她參加每周的小組會(huì)議，這些都對(duì)女兒幫助很大。

教授說(shuō)話風(fēng)趣、有耐心，很喜歡女兒提的各種問(wèn)題。他同時(shí)還是一位著名的兒科專家，女兒隨他去過(guò)產(chǎn)房，看他給剛剛出生的嬰兒做檢查。教授還讓女兒親手剪了一次臍帶打完結(jié)后剩下的那一段，這個(gè)經(jīng)歷真是讓15歲的女兒很難忘，她說(shuō)：“我拿著剪刀的時(shí)候緊張極了，很怕會(huì)不小心碰到嬰兒的皮膚?？墒钱?dāng)我剪完后看到護(hù)士把她包起來(lái)，我覺(jué)得特別自豪，感到自己做了件了不起的事。”

還有一次，教授帶她到一間產(chǎn)房門口，但是沒(méi)有讓她進(jìn)去。因?yàn)楫a(chǎn)婦是個(gè)13歲的女孩，而爸爸只有12歲。教授說(shuō)那個(gè)女孩來(lái)自問(wèn)題家庭，情緒很不穩(wěn)定，怕她看到年齡相仿的女兒會(huì)受刺激。這件事對(duì)女兒的觸動(dòng)非常大，引發(fā)她對(duì)很多社會(huì)問(wèn)題，如低齡生產(chǎn)、單親母親的思考。

女兒對(duì)我說(shuō)：“我希望自己以后成為莫菲教授這樣的人，既是醫(yī)生，又是科學(xué)家，這樣能幫助更多的人，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大?！蔽倚南耄涸诿绹?guó)，當(dāng)醫(yī)生已經(jīng)不易，再當(dāng)教授，這是一條多么難走的路?。∥磥?lái)是多么辛苦的工作和生活！可是我沒(méi)有說(shuō)，我不愿自己成年人世俗的觀念澆滅女兒心中的理想之光。誰(shuí)沒(méi)有青春年少過(guò)？誰(shuí)的心不曾被理想點(diǎn)燃過(guò)？

夏令營(yíng)結(jié)束后，我特別提醒女兒要和教授繼續(xù)保持聯(lián)系。后來(lái)女兒說(shuō)她給教授打過(guò)電話，談到自己打算學(xué)醫(yī)，教授告訴她不要過(guò)早地把自己局限在一個(gè)專業(yè)方向上，上大學(xué)后先開(kāi)闊眼界，吸取各種知識(shí)，然后看自己到底喜歡做什么。女兒覺(jué)得教授說(shuō)的很有道理。我聽(tīng)了后很感慨，教授這一席話勝過(guò)父母的千言萬(wàn)語(yǔ)啊！

半年以后，當(dāng)女兒需要莫菲教授為她申請(qǐng)的一個(gè)科研項(xiàng)目寫(xiě)推薦信時(shí)，教授爽快地答應(yīng)了。那封信寫(xiě)得非常具體實(shí)在，一點(diǎn)沒(méi)有敷衍了事的味道，我清楚記得一句話：“她在我實(shí)驗(yàn)室的表現(xiàn)足以證明，未來(lái)她完全有能力從事高深的科學(xué)研究。”這樣的肯定讓女兒更加堅(jiān)定了從事科學(xué)研究的信心。

夏令營(yíng)一共有36個(gè)學(xué)生，除了美國(guó)國(guó)內(nèi)的，還有來(lái)自意大利、土耳其、印度和香港的5個(gè)高中生。

篇8

時(shí)代在變，不變的是濟(jì)世育仁、以民為大的歷史使命。

圍繞博學(xué)、博愛(ài)、敬民、為民的醫(yī)院核心價(jià)值觀，秉承大醫(yī)、大愛(ài)、大同、大成的醫(yī)院精神，深化誠(chéng)信立院、開(kāi)放辦院、特色興院的辦院理念，民大醫(yī)院，正手握如椽大筆譜寫(xiě)跨越發(fā)展的華彩樂(lè)章。

篳路藍(lán)縷 鑄就輝煌

從一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)看一個(gè)時(shí)代，無(wú)論回顧還是展望，都難免讓人感慨萬(wàn)千心潮難平。

1973年3月，恩施醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校土橋壩中草藥門診部掛牌成立。簡(jiǎn)陋的兩層樓房，屈指可數(shù)的醫(yī)護(hù)人員，陳舊的醫(yī)療設(shè)備，就是在這里，打造武陵地區(qū)一流三甲等綜合性醫(yī)院的夢(mèng)想，起航。25年后，湖北民族學(xué)院醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院正式成立，醫(yī)院進(jìn)入高速發(fā)展快車道。2011年6月，經(jīng)湖北省衛(wèi)生廳批復(fù)同意，醫(yī)院更名為湖北民族學(xué)院附屬民大醫(yī)院。撫卷追昔，幾經(jīng)拼搏，民大醫(yī)院突破一個(gè)又一個(gè)發(fā)展中的瓶頸，鋪就了醫(yī)院發(fā)展壯大的基石。

加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，加快完善功能設(shè)施，醫(yī)院環(huán)境明顯提高。2009年8月，湖北民院附屬醫(yī)院新住院大樓投入使用。這是一棟建筑面積近3萬(wàn)平方米，高91.8米，共21層的，集現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化及人性化為一體的多功能病房大樓，其建成和投入使用，不僅是湖北民院擴(kuò)大對(duì)外影響力和提高知名度的又一張名片，也標(biāo)志著醫(yī)院開(kāi)啟了邁向三甲等醫(yī)院的新征程。

近年來(lái)，醫(yī)院著力改善就醫(yī)條件，美化就醫(yī)環(huán)境，相繼維修了門診部、住院部一區(qū)大樓，完成了營(yíng)養(yǎng)食堂、大型停車場(chǎng)建設(shè)，并完成了園林景觀、綠化、亮化工程等建設(shè)。

目前，醫(yī)院承擔(dān)湖北民族學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)的全部臨床教學(xué)任務(wù)，設(shè)有17個(gè)臨床教研室，開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、影像診斷學(xué)、康復(fù)理療學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等6個(gè)專業(yè)。多年來(lái)，醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)教育為省內(nèi)及周邊省市各醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的實(shí)用型高技術(shù)人才。

篳路藍(lán)縷，鑄就輝煌。如今的民大醫(yī)院已成為技術(shù)力量雄厚，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美，集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、培訓(xùn)為一體的高校附屬醫(yī)院，恩施州納入湖北省衛(wèi)生廳三醫(yī)院管理和建設(shè)的唯一一所綜合性教學(xué)醫(yī)院，湖北民族學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院，恩施州執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐技能考試基地，湖北省住院醫(yī)師及恩施州全科醫(yī)師的培訓(xùn)基地，恩施州紅十字醫(yī)院，還是華中科技大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院、四川大學(xué)附屬華西醫(yī)院、中國(guó)人民總醫(yī)院技術(shù)協(xié)作醫(yī)院。

近年來(lái)，醫(yī)院還先后榮獲“全國(guó)綜合醫(yī)院中醫(yī)藥工作示范單位”、“湖北省價(jià)格計(jì)量信得過(guò)單位”、“省價(jià)格誠(chéng)信單位”、“省藥品質(zhì)量管理信得過(guò)單位”、“恩施州2011年度群眾滿意站所（窗口）單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

百舸爭(zhēng)流 勇立潮頭

人才是強(qiáng)院的保證，創(chuàng)新是醫(yī)院不斷邁上新臺(tái)階的重要?jiǎng)恿?。一路走?lái)，民大醫(yī)院堅(jiān)持構(gòu)筑人才高地，通過(guò)外引內(nèi)培，為醫(yī)院發(fā)展儲(chǔ)備精兵強(qiáng)將，并以科技創(chuàng)新技術(shù)，設(shè)備引領(lǐng)發(fā)展，從而形成了一批獨(dú)具特色的?？?。

恩施州首位海歸醫(yī)學(xué)博士、風(fēng)濕免疫病專家向陽(yáng)教授，入選湖北省首批“百人計(jì)劃”，他組建了恩施州首個(gè)風(fēng)濕免疫科，現(xiàn)正主持建設(shè)我省最大的風(fēng)濕免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室；

醫(yī)學(xué)博士祝建波教授，是我州消化內(nèi)科的拓荒者，率先在我州開(kāi)展的逆行胰膽管造影加十二指腸切開(kāi)膽總管取石術(shù)，造福了眾多患者；

兒科教授黃華組建了我州首個(gè)規(guī)范、專業(yè)的新生兒重癥監(jiān)護(hù)室(NICU)，他主持開(kāi)展的“危重癥及重癥甲型H1N1流感患兒臨床治療技術(shù)研究”課題達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，2011年兒科還被評(píng)為“湖北省臨床重點(diǎn)（建設(shè)）?？啤保?/p>

外科教授黃強(qiáng)填補(bǔ)了我州外科手術(shù)的多項(xiàng)空白，他開(kāi)展的十二指腸鏡下逆行胰膽管取石技術(shù)達(dá)省內(nèi)領(lǐng)先水平，主持完成的科研成果《膽胰管走向及匯合處活瓣作用與ERCP關(guān)系的臨床和實(shí)驗(yàn)研究》獲州科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；

醫(yī)學(xué)博士研究生譚慶豐教授在外科腹腔鏡手術(shù)方面走在了我州同行的前列，他開(kāi)展的腹腔鏡下脾切除手術(shù)，在省內(nèi)也較少見(jiàn)；

醫(yī)學(xué)博士研究生張銀高教授成功實(shí)施我州第一例異地腎源腎移植手術(shù)，他在我州率先開(kāi)展的多項(xiàng)泌尿外科微創(chuàng)手術(shù)，始終處于州內(nèi)領(lǐng)先地位，并進(jìn)入全省同行業(yè)先進(jìn)行列；

姚平教授主持創(chuàng)建了我州及周邊地區(qū)第一個(gè)內(nèi)分泌專科（研究室），尤其是在我州率先開(kāi)展的同位素檢測(cè)和碘131放射治療甲亢技術(shù)，取得了顯著療效；

醫(yī)院依托專家人才和先進(jìn)設(shè)備，打造優(yōu)勢(shì)品牌，助推科技興院。目前，設(shè)有風(fēng)濕免疫、內(nèi)分泌、消化、普外、泌外、兒科等40余個(gè)臨床醫(yī)技科室，一個(gè)州兒童醫(yī)療中心，18個(gè)州重點(diǎn)?？?，1個(gè)碩士點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)碩士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。擁有飛利浦平板血管機(jī)（DSA）、飛利浦DR、GE公司SIGNA EXCITE磁共振系統(tǒng)、多排螺旋CT機(jī)、西門子64排128層CT、C型臂、島津數(shù)字胃腸機(jī)、1250MA大型數(shù)字減影X光機(jī)、大型生化分析儀、三維彩超、超聲胃鏡以及各種門類齊全的系列腔鏡等國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)的診療設(shè)備。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)院成立以來(lái)，承擔(dān)國(guó)家、省、州科研課題200余項(xiàng)，主編、參編學(xué)術(shù)專著、教材100余部，在各雜志和醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇。醫(yī)院現(xiàn)在每年成功開(kāi)展近20項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，多項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)在武陵地區(qū)處于領(lǐng)先水平。

不負(fù)重托 譽(yù)滿杏林

立足公益惠民，保障百姓健康。改善服務(wù)流程，方便患者就醫(yī)。民大醫(yī)院謹(jǐn)記使命與職責(zé)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，從未停歇。

長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)院始終將解決群眾看病難、看病貴作為踐行科學(xué)發(fā)展觀，為群眾辦好事、辦實(shí)事的首要任務(wù)。2004年，在州委、州政府和湖北民院及衛(wèi)生主管部門的大力支持下，醫(yī)院在全州率先開(kāi)展旨在提高基層醫(yī)療單位的醫(yī)療技術(shù)水平，為全州農(nóng)村和廣大農(nóng)民提供醫(yī)療服務(wù)和預(yù)防保健知識(shí)的開(kāi)展“農(nóng)村巡回醫(yī)療萬(wàn)里行”活動(dòng)。7年來(lái)，醫(yī)院先后組織專家到全州80余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾義診，免費(fèi)向群眾發(fā)放了價(jià)值100萬(wàn)余元的藥品，受益群眾達(dá)100萬(wàn)余人次，有效緩解了基層群眾看病難、看病貴的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)了讓患者滿意，讓社會(huì)滿意，讓政府滿意的目標(biāo)。

活動(dòng)中，醫(yī)院與多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院簽訂對(duì)口支援協(xié)議，從人才培養(yǎng)、技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)備更新等方面進(jìn)行幫扶。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院贈(zèng)送了價(jià)值近百萬(wàn)元的藥品器械，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展會(huì)診、查房、手術(shù)示范、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，免費(fèi)為基層培訓(xùn)衛(wèi)生人員，提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院綜合技術(shù)水平和醫(yī)療管理水平，為保障基層群眾的身體健康發(fā)揮了重要作用。

近年來(lái)，醫(yī)院還開(kāi)展了以救助貧困患者為主要內(nèi)容的醫(yī)療幫扶行動(dòng)以及“健康大講堂”等活動(dòng)，并多次參加“三萬(wàn)”活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

為了將醫(yī)院打造成患者溫馨的家，2010年，醫(yī)院開(kāi)展創(chuàng)建“溫馨病區(qū)”活動(dòng)，要求各護(hù)理單元牢固樹(shù)立“五心”服務(wù)意識(shí)，“五心”即接待要熱心，傾聽(tīng)要耐心，護(hù)理要精心，助人要愛(ài)心，應(yīng)訴要虛心。如今，從小處入手，從細(xì)節(jié)做起，為患者提供最人性化的服務(wù)已成為全院職工的共識(shí)。

在“溫馨病區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)中，醫(yī)院把患者的難點(diǎn)作為服務(wù)的重點(diǎn)，把患者的需求作為服務(wù)的內(nèi)容，把患者是否滿意作為衡量工作的標(biāo)志，開(kāi)展了多種形式的人性化服務(wù)，一面面錦旗，一封封感謝信、表?yè)P(yáng)信，承載著一份份感激，書(shū)寫(xiě)著醫(yī)患深情。

醫(yī)院各個(gè)病區(qū)設(shè)置了裝有針線等物品的便民袋，盛開(kāi)的鮮花點(diǎn)綴著每一個(gè)角落；每個(gè)病房及衛(wèi)生間都張貼有標(biāo)明了冷水、熱水、注意燙傷、緊急呼叫等字樣的提示；各個(gè)科室設(shè)置了書(shū)刊架，架上放有常見(jiàn)病的診治、健康教育等資料，幫助病人及其家屬提高健康意識(shí)；設(shè)立意見(jiàn)簿，虛心接受病人的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋解決的辦法；醫(yī)護(hù)人員笑容滿面、語(yǔ)言親切……和諧溫馨的氛圍扮靚了醫(yī)院每個(gè)角落。

據(jù)醫(yī)院護(hù)理部所做的護(hù)士滿意度調(diào)查顯示，自創(chuàng)建“溫馨病區(qū)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，護(hù)理缺陷及差錯(cuò)明顯減少，無(wú)護(hù)理糾紛及嚴(yán)重差錯(cuò)發(fā)生，患者對(duì)護(hù)理人員的滿意度達(dá)95%以上。