導語：如何才能寫好一篇服裝廠管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】補鋅；輪狀病毒腸炎

我院兒科自2009年2月至2012年12月采用補充鋅制劑輔助治療輪狀病毒腸炎50例，取得滿意效果，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料：輪狀病毒腸炎患兒100例，隨機分為兩組。治療組50例，男31例，女19例；對照組50例，男29例，女21例。兩組年齡均為6至20個月，平均年齡13個月。兩組病情相似，無顯著性差異。所有病例均為急性起病，黃綠色水樣或蛋花樣便，無膿血，無腥臭味，大便每日5至10余次，大便鏡檢白細胞

1.2治療方法：對照組暫停乳類喂養(yǎng)，改為豆類、淀粉代乳品或無乳糖配方奶粉喂養(yǎng)，采用液體療法糾正脫水、電解質紊亂及酸堿失衡，口服腸道微生態(tài)制劑及腸粘膜保護劑。治療組上述常規(guī)治療與對照組相同，但根據(jù)世界衛(wèi)生組織/聯(lián)合國兒童基金會的建議，每日給予口服元素鋅20mg。

1.3療效判斷：按第二屆全國小兒腹瀉會議制定的標準。顯效：治療24～48小時，大便次數(shù)減至2次/日，水分明顯減少，大便性狀恢復正常，臨床癥狀完全消失；有效：治療48～72小時，大便次數(shù)減至2次/日，大便性狀好轉，水分明顯減少，臨床癥狀基本消失；無效：治療72小時后腹瀉無緩解或無明顯好轉。

2 結果

對照組50例中，療程3～8天，平均4.8天，顯效20例，占40%；有效18例，占36%；無效12例，占24%；總有效率76%。治療組50例中，療程1～5天，平均3.2天，顯效38例，占76%；有效10例，占20%；無效2例，占4%；總有效率96%。兩組總有效率相比，經(jīng)統(tǒng)計學處理，采用卡方檢驗，P

3 討論

輪狀病毒是我國北方秋、冬季小兒腹瀉最常見的病原，它可以在小腸粘膜分化上皮內復制，使腸絨毛破壞，鈉、水吸收減少，導致急性、自限性腹瀉。由于吐、瀉重，患兒易發(fā)生脫水、酸中毒及電解質紊亂，自然病程約3～8天。輪狀病毒腸炎的治療，除強調調整飲食，糾正脫水、電解質紊亂及酸堿失衡，應用腸粘膜保護劑及腸道微生態(tài)制劑外。世界衛(wèi)生組織/聯(lián)合國兒童基金會建議對急性腹瀉患兒每日補充元素鋅治療。筆者通過對50例輪狀病毒腸炎患兒補鋅治療的觀察，發(fā)現(xiàn)鋅治療組的療效優(yōu)于對照組，說明補鋅對輪狀病毒腸炎的治療是有效的。

篇2

阿爾孜古?熱合曼是五十一團十連職工，今年20歲，家里僅有的6畝地是結婚時父母當成嫁妝送給她的。地雖少，但也得有人種，阿爾孜古?熱合曼曾經(jīng)被這6畝地牢牢地拴住。

9點45分，阿爾孜古?熱合曼走進工廠。工廠是圖木舒克市工業(yè)園區(qū)招商引資來的，主要從事服裝加工貿(mào)易，產(chǎn)品銷往中亞、歐美、非洲等國家。

工廠規(guī)定早晨10點上班，但還不到上班時間就已經(jīng)有近150名少數(shù)民族婦女端坐在縫紉機前面忙碌了。

穿針、走線、縫制……阿爾孜古?熱合曼神情專注，所有動作一氣呵成。

150多臺縫紉機“嗒嗒”的響聲在600平方米的廠房里此起彼伏。這些少數(shù)民族婦女6月底才進廠接受培訓，不到一個月的時間，她們已掌握了服裝制作的基本功。

讓團場的少數(shù)民族婦女在家門口就業(yè)，這得益于圖木舒克市今年力推的“總部+衛(wèi)星工廠+職工”的發(fā)展模式。

圖木舒克市益芮服飾有限公司董事長汪萍曾經(jīng)在喀什地區(qū)英吉沙縣推廣過這種模式。她發(fā)現(xiàn)，這種模式在團場更能發(fā)揮優(yōu)勢。2016年年初，借助三師、圖木舒克市招商引資的機遇，汪萍把這種模式“搬”進了團場。

“總部”設立在圖木舒克市工業(yè)園區(qū)，負責管理、裁剪、包裝和物流。在各團場建成“衛(wèi)星工廠”，主要組織員工生產(chǎn)。今年4月，汪萍相繼在四十四團、四十九團、五十一團設立了“衛(wèi)星工廠”，專門招聘團場少數(shù)民族婦女。

對于在團場推廣“衛(wèi)星工廠”模式，汪萍是經(jīng)過深思熟慮的。她之前在英吉沙縣就曾看到過許多少數(shù)民族婦女結婚后只能待在家里。

“衛(wèi)星工廠”模式把企業(yè)搬到團場，激活了團場少數(shù)民族婦女脫貧致富的動力，在家門口就業(yè)也解決了她們“不愿離家”、“離不開家”等問題。

看著近150名少數(shù)民族婦女每天按時上班下班，工作認真細心。

“她們現(xiàn)在處于培訓期，每天都會有10元的補貼。每個人都很努力地學習和適應工廠的管理制度?！蓖羝颊f。

負責培訓的老師鄧秀華說：“用不了3個月，這一批少數(shù)民族婦女員工就可以獨立完成工作了。到時候，按績效領薪水，她們每年將有1.5萬元到2萬元的收入?！?/p>

篇3

一、加強了青安崗組織領導，密切配合安全職能部門，對各分公司青安崗工作進行嚴格檢查。

簽定三級安全責任書，做到青安崗工作目標層層有責任、層層抓落實，并在理順、規(guī)范青安崗運行體制和記錄臺帳的基礎上，加大到各團支部檢查的力度?？偣緢F委多次與公司生產(chǎn)經(jīng)營部、工會聯(lián)合組成檢查小組，到各分公司不定期檢查安全管理工作。檢查內容包括對青工安全勞保用品穿戴及青安崗崗徽的正確佩戴及各類安全活動記錄臺帳等進行嚴格。對臺帳記錄規(guī)范、宣傳教育到位、勞保用品穿戴整齊的分公司團支部，如鋁工業(yè)設備制造廠團支部、環(huán)保設備廠團支部等，積極向總公司安全職能部門、分公司黨政領導等作情況交流匯報。在取得他們大力支持的基礎上，使青安崗工作真正成為企業(yè)安全管理的重要組成部分，充分發(fā)揮了積極作用，促進企業(yè)安全生產(chǎn)。

二、積極開展安全宣傳教育和培訓工作，有效增強了青工的安全意識。

安全生產(chǎn)宣傳教育工作作為青安崗活動的重點內容，對我公司開展的共青團青安崗有較強的指導意義， 年，我公司團委與總公司安全生產(chǎn)職能部門一道，對各分公司如何開展好安全生產(chǎn)宣傳教育工作進行布置，全公司在“全國安全生產(chǎn)活動月”共懸掛安全標語19幅，出安全宣傳專欄20期。其中：鋁工業(yè)設備制造廠團支部還借班組安全會開展青工安全意識大討論。電解分分公司團支部則針對新招工進廠青工安全意識薄弱的情況，于 月日至日，對新招入青工進行了為期一周的安全教育培訓，講解生產(chǎn)工藝知識、強化安全生產(chǎn)技能，并相應建立了青安崗安全教育檔案。華光服裝廠團支部再次與廠部聯(lián)手，邀請貴鋁保衛(wèi)處消防隊到廠部進行安全知識講解，并舉行火災預警消防演習，教育職工如何在火災中如何保護國家財產(chǎn)不受損失，個人生命安全得到保障。

三、針對我公司臨時用工較多的現(xiàn)狀，青安崗組織通過延伸手臂、拓展領域，加強對臨時用工的崗前安全教育、崗位安全管理，以保證他們上安全崗，干安全活。

篇4

由于寒假的假期短，對于寒假要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久，最后在姐姐的帶領下我來到她們的公司進行此次的實踐活動——星宇服飾有限公司。在進去之前就聽姐姐給我講過，在星宇制衣廠區(qū)參觀學習地兩天時間里，讓我對制衣行業(yè)有了更細致地了解，制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點：以產(chǎn)品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式：工人地勞動是價值地來源。也由于星宇制衣有限公司是以制作軍用制服為主的，我也學會了做事須謹慎嚴謹。

一進他們的生產(chǎn)車間環(huán)境就特別的舒適，每道工序都分工有序，共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個大車間。每個車間都有一個主任，便于管理和分配，當然制衣產(chǎn)業(yè)少不了縫紉機，電動縫紉機早已經(jīng)替代了老式腳踩的縫紉機，縫紉車間每天都是最忙碌的!

該廠的生產(chǎn)運作流程，成一個環(huán)形狀,首先從裁斷車間開始，然后縫紉車間進行生產(chǎn)，最后到整理打包車間進行整理打包。當然，這只是正常情況下，大致而言地。

具體地介紹一下生產(chǎn)流程：首先是接訂單。然后技術科的師傅會根據(jù)客戶帶來地衣服樣版，用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少)，試制一件，根據(jù)試制過程中得出地方法結論，制出工藝技術圖，以該圖與客人商量、協(xié)商修改，當客人滿意后，這份工藝技術圖就定下來，不許再變動。接著就根據(jù)要求采購材料，材料五花八門,大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運來后就要驗布，然后合格布匹送到裁斷車間用機械進行牽布，一般都是幾百層，然后再把從技術科送來的樣板讓畫皮的師傅畫出來鋪在弄好的幾百層布上，接著用電動剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,再對這些“細塊“打號進行對色，每件衣服到時候誒小片上的號一樣。這樣就可以送到縫紉車間進行縫制了，縫制車間還有一個班的人是專門進行剪線、整燙。最后送到整理打包車間進行包裝工，合格地就進倉庫，等待客戶派人到廠進行最后驗貨。驗貨合格地，就可以簽放行條，運輸，交貨。

所有的工序當中技術科那邊的繪圖特別重要，就在我在那里的那段時間，技術科的由于疏忽把衣服的正反兩面都弄成了正面，幸好是有質檢人員發(fā)覺的早，不然那損失就不可估量了。當然縫紉車間的工序也很重要，他們將縫紉的工序按不同衣服分成了很多道工序，出了問題都可以找到人，而且由于是軍裝質量要求特別高，所以哪里應該縫幾針就要求得清清楚楚。

該公司主要出現(xiàn)的問題有:人手不足，常常就有人辭職，導致公司流失一些人才;管理有漏洞，經(jīng)常會出現(xiàn)一批衣服做完總會有丟失的，公司會有一定的資金損失。想解決這些問題也不難，加強員工間的互相學習，管理制度更加嚴謹，那樣我想會更好，公司收入也會更上一層樓。

短短半個月的整理和打包工作，累而充實，但更多的是欣慰，因為我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

總的來說，寒假社會實踐讓我受益匪淺，讓我小小的接觸了社會，明白了自己在學校以后的努力方向。

寒假期間我為了增加實踐經(jīng)驗，我到了服裝廠進行實習,短短的1個月中,使我經(jīng)歷了很多,成長了很多.在這1個月的實習中,　我由不認識到逐步認識的過程中，我在采購和思想上有了明顯收獲，現(xiàn)以實習報告如下：

實習主要內容：由于種種關系，本人在實習期間跟隨相關的采購人員進行學習，主要學習采購相關方面的知識。

1、調查各大原料廠的相關背景，供應物料的質量和價格狀況。進行對比，選擇合理的原料供應商。2、熟悉不同原料的差易，學會判斷和檢測物料的質量。3、處理好各方面的人際關系，因未來發(fā)展鋪路。4、合理選擇原料的供應商，訂立合同關系，學習相關的合同法律知識。5、有時會涉及到倉庫管理的相關方面，認識到怎樣合理地進行采購。

我在實習的一開始，對采購的知識進行學習，我感覺很簡單，把采購的注意事項了解了就算是成功了可以自己采購了，所以我自己認為掌握了采購方法。通過跟隨采購人員進行學習相關知識之后，采購人員給了我一次自己采購的機會，當時我腦子很空，不知從何下手，這時我漸漸明白了做好采購工作不是一件容易的事，采購有不同的方式方法可以運用，自己不懂的地方還有很多，通過細思我才了解到，要想達到一定的采購水平，必須從基礎知識做起，有了扎實的基礎知識，才能進一步深化自己的采購水平。

在實習過程中，思想上，我嚴格要求自己，刻苦鉆研基礎知識，積極學習各種采購的方式方法，踏踏實實一點也不放松，我認為好的學習方法對學習知識很有幫助，所以每次實習過后都會總結一下經(jīng)驗，來提高自己的學習方法，

但我沒有滿足，在休息的時候，查找學習相關的資料，不但掌握和提高了采購水平，也學到了一定的理論知識，領悟到了在采購前應準備的幾點要素，同時也鞏固了專業(yè)技能，.更為重要的是，這也是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時，為以后實踐學習打下堅實基礎。1.實習：____年x月__日-____年x月__日

2.實習地點：廣東深圳市

3.實習：____陽光發(fā)展(深圳)有限公司

這次的寒假實習我選擇了一家很專業(yè)公司，平時在學校學習很難有機會到正規(guī)的公司里面實習，使的基礎更牢固，技術更，知識面更廣，實習的內容是學習如何一家公司的工作要求和公司上班程序。

應該替學校著想，就如學校替著想而去實習一樣，努力學校畢業(yè)就業(yè)率，才能不枉"今日我以昌大為榮，明日昌大以我為榮"的口號。

考慮到以后畢業(yè)必定要走上工作的崗位 ，我非常珍惜這次實習的機會，在有限的里對工作程序的，找出自身的。這次實習的收獲對我來說有不少，我感覺在知識、技能、與人溝通和交流等都不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和。

我的實習是1月25號到3月15號，天來到公司，不知道該做些，也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，公司里的老師給我指了條路， 先是給了我資料看了下叫我熟悉了下公司的環(huán)境，接著給了事例材料叫我先按上面的東西做東西，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學時候也做過，不過這么好，以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺 。 在做東西的時候確實也一如既往的遇上問題老師的指點很快也就明白了下來，而且里學到了以前都學到的東西，比如在做模型的時候帶我的師傅用的方法，的是一樣的使用起來快的多，讓我明白了是工作，在行業(yè)的競爭當中你的跟不上別人在本行業(yè)中一樣很難有之地的。

下面來介紹下在公司學到的一點專業(yè)的東西如：怎樣制作卡通角色毛絨材質的制作。

如何為卡通角色制作絨毛感覺的材質，這涉及到了MR的全局光和Final Gather ，然后MAYA的Ramp和SampleInfo節(jié)點的來。下邊我就將介紹一下詳細的制作過程。

光滑的模型，也比。

在創(chuàng)建材質之前先分析一下絨毛感覺材質的特點，都穿過絨毛的秋衣，當用手去摸的時候會有種絨絨的感覺，并且用手抹平的一顏色要比的顏色要深的感覺，主要是絨毛尖部細就產(chǎn)生了透明一點的感覺，邊緣顏色顯得亮，中心位置顏色深，特點可以想到MAYA的SampleInfo工具節(jié)點。創(chuàng)建lamber材質節(jié)點、Ramp 2D紋理節(jié)點、SampleInfo工具節(jié)點。

取樣信息節(jié)點的原理將它和Ramp節(jié)點連接，鼠標中鍵拖動SampleInfo節(jié)點到Ramp節(jié)點上，在彈出的窗口中將SampleInfo節(jié)點的Facing Ratio屬性和Ramp節(jié)點的VCoord屬性相連接。

將紋理節(jié)點和材質相連，鼠標中鍵拖動Ramp節(jié)點到Lamber材質節(jié)點上，在彈的出的下拉菜單上選擇Incandescence亮度屬性，主要目的讓后Ramp節(jié)點顏色控制Lambert材質本身亮度，它不會受到燈光的(關掉場景中等光的照射也會被渲染)，物體表面能夠均勻的亮度。物體身的顏色來物體主要顏色的，Lambert節(jié)點的Color屬性的顏色但盡量接近Ramp節(jié)點的顏色并且更深和濃。高渲染質量對角色標準的渲染。會看到物體表面絨毛的感覺，但強烈并且物體表面的亮度也很均勻透亮，下面將MR的Final Gather功能來物體表面的亮度并且模擬室外。 就上把角色的材質制作了。

這次實習 ，在設計我感覺的收獲。這次 實習 主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的競爭力，為能在以后增添了一塊基石。實習 的經(jīng)理和同事給了我機會的設計使我懂得了以前難以解決的問題和將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實習了我的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中有的作用，但我也認識到，要想這的工作單靠這這幾天的 實習 是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，的經(jīng)驗才行。我面前的路很漫長的，需要的努力和奮斗才能真正地走好。

實習是理論與現(xiàn)實的，是從理論到實踐的過程，實習讓我明白了理論知識的性。可以讓我對的畢業(yè)設計課題有的認識，也堅定了對所選課題的信心，也讓我明白了理論與實踐的是非常的。

在__制衣廠的假期實習時間里，讓我對制衣行業(yè)有了大概的了解。制衣業(yè)作為制造業(yè)的其中一員，濃縮了制造業(yè)的普遍特點：以產(chǎn)品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)的生產(chǎn)運作方式：工人的勞動是價值的來源。而且晟佳的生產(chǎn)是貼牌（OEM）生產(chǎn)，外商來樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn)，所以，在這里還學到了一些國際貿(mào)易的知識。

晟佳的生產(chǎn)車間給人舒適的感覺：寬敞明亮，每個生產(chǎn)區(qū)之間、每臺設備之間都隔開一定間隔，并裝有“簡易空調”（一種降溫設備，即使是盛夏，室溫也保持在二十幾度）。這都是為了符合外商的要求——保障工人的基本權益。

作為制衣企業(yè)，縫紉機是最必要也是最主要的設備。經(jīng)了解，才知道縫紉機可分為三大類，有平縫機、包縫機、特種機，而這三大類里面，每類又包括150種機?？p紉機主要根據(jù)不同的衣服式樣和客戶要求來配置，現(xiàn)在生產(chǎn)車間有300臺左右不同種類的縫紉機。在另一邊的輔助車間，主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝（貼牌，掛商標卡）這些輔助工序，這里用到的設備分別有預縮機（預先對布匹進行縮水，以防止日后使用時縮水，主要用于高級衣服）、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機（檢驗出留在衣服上的針，防止扎傷衣服使用者）。

該廠的生產(chǎn)運作流程，成一個環(huán)形狀，首先從廠房東邊的輔助車間開始，然后轉到西邊生

產(chǎn)車間進行生產(chǎn)，最后回到東邊的輔助車間進行最后工序。當然，這只是正常情況下，大致而言的。由于時裝制作的特殊性，其品種多、變化大、不固定、結構復雜，導致這個環(huán)形的內部經(jīng)常出現(xiàn)工序間的交叉。而且有時會需要配合工廠外面的資源、工序來完成生產(chǎn)，例如：客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產(chǎn)到某部分必須停下來，運到外面加工，然后再運回來再生產(chǎn)?？梢?，該廠以混合組織方式進行生產(chǎn)。

具體地介紹一下生產(chǎn)流程，首先是接訂單。然后制衣廠的設計人員會根據(jù)客戶帶來的衣服樣版，用電腦排版（考慮該如何制衣樣，用料才最少），試制一件，根據(jù)試制過程中得出的方法結論，制出工藝技術圖，以該圖與客人商量、協(xié)商修改，當客人滿意后，這份工藝技術圖就定下來，不許再變動，成為該廠的“天書”、“圣旨”。接著就根據(jù)要求采購材料，材料五花八門，大至布匹，小至小配飾（如釘狀的紐扣）。布匹運來

后就要驗布，這叫做“先前Q”。然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分，再對這些“細塊”進行“查片”，即是“前Q”。“查片”合格的“細塊”送到生產(chǎn)車間開始主要的生產(chǎn)，期間要經(jīng)過幾次“中Q”。生產(chǎn)完成后就到后整部門，即進行剪線、整燙、包裝工序，期間要經(jīng)過后Q，合格的就進倉庫，等待客戶派人到廠進行最后驗貨。驗貨合格的，就可以簽放行條，運輸、交貨。 所有工序中，工藝設計是全廠最最核心、要求最高的部分，而三者相互獨立，相互聯(lián)系、相互牽連（見下圖）。QC品質檢驗與車間生產(chǎn)關系更表現(xiàn)為：車間生產(chǎn)過程中每到一個階段都需要QC。該廠將很大精力放在了QC上，對質量要求很高，可見在其競爭策略中，產(chǎn)品質量居于首位。這樣做十分現(xiàn)實也是可行的。由于該廠做OEM，不必擔心供應鏈（制衣業(yè)已經(jīng)成熟，有充足的供應）、庫存管理（參觀中發(fā)現(xiàn)庫存量不大）和產(chǎn)品銷售問題，所以他有大量精力投放在QC上，只要在成本許可范圍內，將質量做到最好，就不需要擔心其他問題了。

根據(jù)調查，__廠的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè)。生產(chǎn)工人分為八個小組，每個組有一個師傅監(jiān)督，全組人分工完成。衣服需要平縫的部分，統(tǒng)一由平縫工人完成， 要包縫的部分由包縫工人完成，要縫特種線的就交由特種工完成。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫部分，也可以先做其他部分，三大工種的編排有很大靈活性，每批貨都不同，所以三大類縫紉機的擺放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動。通常一個縫紉工序完成后，就會有一次QC，檢驗合格后，直接進入下一個工序。各個工序所需的時間主要根據(jù)該衣服的式樣變動，就單單以生產(chǎn)步驟來說，最簡單的只要一分鐘，最復雜的一個小時也不一定可以完成。通常一批貨從客人下單到完成，要半年。采取小流水作業(yè)的原因主要是由時裝的式樣加上該廠客觀情況決定的：時裝工序短，交貨期短，品種多，結構復雜，不固定，而且廠小人少，不可能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比較適合。

該廠的問題：（1）人手不足。晟佳的最理想狀態(tài)（要達到最大生產(chǎn)力）應該要配置500臺縫紉機，但因為現(xiàn)在工人不足，所以現(xiàn)在不足300。該廠的生產(chǎn)量為每月8萬件，但據(jù)了解，同規(guī)模的成熟的廠的總產(chǎn)量最少應為12萬件，可見工人的不足對本廠影響有多大。我認為，除了繼續(xù)招聘員工，還應該對在廠的縫紉工人培訓，提高技能。從專業(yè)技校招聘一定量有專業(yè)技術的學生，讓工人互相學習，使專業(yè)技能得到最大范圍的利用。（2）排班問題，即是書本所說的MRP問題。該廠有時會出現(xiàn)閑忙不平衡的現(xiàn)象：有的工種要加班，有的工種卻沒事干。參觀那天，燙整工人就沒有上班，原來是昨晚剛剛趕工交貨，所以今天沒有工作。該廠的排班有問題，工序與工序之間銜接得不通暢，以致浪費了資源，造成空閑。（3）QC導致鑒定成本提高。解決方法：培養(yǎng)員工的“質量為本”的思想，使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和防止質量問題的出現(xiàn)，不放過任何一個已發(fā)現(xiàn)的質量問題，不讓有問題的衣服進入下一個生產(chǎn)工序，及時對問題進行補救。迅速發(fā)現(xiàn)質量問題的根源，有效減低因出錯而造成的沉沒成本，降低反復QC帶來的成本。

實習地點：____省____服裝有限公司

（____莊____制衣廠、____莊____服飾有限公司）

實習時間：____.2.1—____.2.16

實習人員：____

摘要： 此報告介紹了我寒假期間在____省____服裝有限公司技術科實習時了解到服裝廠的工作流程。這次的實習著重從親身實踐來了解服裝廠的運作的。通過這次實習了解其外貿(mào)服裝設計、生產(chǎn)、銷售流程并親身體驗了一下當一名普通工人的感受。與技術科的師傅、廠長交流尋找自己的缺點和以后要注重的方向。上次主要以“讀大學，究竟讀什么？”為題，這次，我希望通過更具體的實踐讓我懂得在大學應該怎么去學好自己的專業(yè)。

此次實習的大體經(jīng)過：自己找經(jīng)理談前來實習情況，定好后在車間實際工作了兩天，然后陪同技術科的張師傅兩人一同前往____莊____服飾有限公司跟單……

大一的時候，我就本著實踐是檢驗真理的惟一標準的原則先后兩次到服裝廠去實習。但由于當時并沒有開過專業(yè)課，所以對服裝廠的各個部分都是懵懵懂懂的。大一暑假實習過程中，廠子里生產(chǎn)的主要是南方救災物資、____武警棉大衣以及少量的外貿(mào)服裝。實習期間服裝廠主要做的是____套迷彩服、數(shù)千件外貿(mào)服裝和50000件軍警大衣。

在大一的一年和大二的上學期在課堂上，我學習了很多理論知識和親自動手實踐的經(jīng)歷。這次到服裝廠實習，我是滿懷自信和求知若渴的心去的。

剛剛放寒假，我就暫時定好了計劃，先后聯(lián)系過本地的____科服飾有限公司、____省____服裝有限公司、________集團三個服裝廠實習地點，于年前分別對幾個服裝公司進行調查。由于____上班時間和我們開學的時間產(chǎn)生沖突，上班時間過晚，____科公司是今年剛剛成立剛剛投入運營的公司，暫不收實習生。最后只能選擇了____省____服裝有限公司。

剛剛一過完年，我就開始了的寒假實習之旅。

充滿著自信，和經(jīng)理談了不足幾分鐘，就應允了我前來繼續(xù)實習的請求，也直接答應了開始先從“基層”開始的打算。似乎考驗我似的，把幾噸的任務量放給了我，雖然自信滿滿且從不服輸，但是看到近七八十捆的布料還是不禁倒吸一口涼氣。上崗的前兩天，我就整日機械的做著這些工作。但我一直堅信，在任何一個崗位上都是能學到不少東西的。確實，從開始的兩個小時能干5捆，到后來的10多分鐘一捆，效率大大的提高了，直接提高了我對縫紉機械的操作熟練度。

草木可以在校園年復一年的生長，而我們卻注定要被另一群人替代……而現(xiàn)在一直困擾我們的一個問題：我們比?？茖W生有什么優(yōu)勢，而我們，讀大學，究竟讀什么？

經(jīng)過這幾次的實踐，我已經(jīng)完全的肯定了一本書上說過的一句話：大學生和非大學生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能……一個經(jīng)歷過獨立思考而堅持錯誤的觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值 得肯定。

____公司的工作流程大體如下：接單--合同簽訂--技術打樣--客戶確認--材料采購--進廠檢驗--裁剪--驗片-- 縫紉--半成品檢驗--后整理--成品檢驗--包裝--抽箱檢驗--客人驗貨--出運--交單收匯

我們跟的是內單，屬于外貿(mào)服裝類。所謂外貿(mào)服裝，是指國內服裝生產(chǎn)廠家根據(jù)國外來料來樣或國外來樣、國內選料加工的同時，在完成訂單后剩余的那部分產(chǎn)品，包括從面料、規(guī)格、花色上看不大出毛病的殘次品、多余或節(jié)省下來布料私自加工的及國外退貨的但無殘次的“出口轉內銷”服裝。

跟單工作比較繁瑣，小事，雜事，難事不少，如果借助于一些跟單方面的工具，會解決不少日常重復處理的工作，從而提高跟單效率，減少出錯的可能性。

篇5

一、生產(chǎn)安全

自今年以來，我鎮(zhèn)安監(jiān)人員認真學習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《省安全生產(chǎn)條例》、《市安全生產(chǎn)監(jiān)管辦法》提高自身業(yè)務水平知識，尤其在今年十八屆三中全會期間，對全鎮(zhèn)的企業(yè)進行了“拉網(wǎng)式”、“過篩式”的大排查，在檢查過程中，我們堅持“查改結合、邊查邊改、以查促改”的原則，對存在安全隱患的企業(yè)下發(fā)了限期整改通知書，同時，要求各村、各企業(yè)單位一定要高度重視安全生產(chǎn)工作，把安全防范工作放在重要位置，列入重要議程，常抓不懈，隱患于未然，安全生產(chǎn)工作要按照“安全第一、預防為主”的方針，堅持以人為本，強化責任，以求真務實的精神把安全生產(chǎn)各項工作落到實處。

我們充分的認識到，要想使安監(jiān)工作落到實處，首先要使各企業(yè)真正認識到安全生產(chǎn)的重要性。一是我們加大了對《安全生產(chǎn)法》的宣傳力度，以此強化廣大干部、職工、群眾的安全生產(chǎn)法律意識和法制觀念。充分利用各村的高音喇叭每周廣播一次，廣泛開展各項安全生產(chǎn)宣傳活動，使廣大企業(yè)和職工群眾牢固樹立了“安全責任重于泰山”的思想，切實從思想上對安全生產(chǎn)工作高度重視，堅決預防和遏制安全事故的發(fā)生。二是深入開展安全生產(chǎn)領域“打非治違”專項行動，眼里打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設行為，有效預防和遏制了重特大事故發(fā)生。三是深入開展“安全生產(chǎn)月”活動及“安全生產(chǎn)大排查大整治”行動，以安全生產(chǎn)倡議踐行行動、隱患動態(tài)歸零行動、執(zhí)法監(jiān)察利劍行動為主要內容，通過加強領導、落實責任，進一步加大檢查治理力度，消除隱患，確保生產(chǎn)安全。

我鎮(zhèn)結合實際，按照“嚴了再嚴，細了再細”的指導思想，每兩周對全鎮(zhèn)的各企業(yè)、加油站的安全情況進行了一次大檢查。每次檢查都嚴格落實責任制，不走過場，不走形式，對涉及到的企業(yè)、場所、攤點進行逐個排查。6月25日，鎮(zhèn)安監(jiān)站對轄區(qū)內的生產(chǎn)經(jīng)營單位進行了突擊抽查，共檢查單位15家，發(fā)現(xiàn)隱患9家，當下整改1家。對申志國服裝廠下發(fā)了限期整改通知書，對王建新、王建平服裝廠下發(fā)了限期停業(yè)通知書。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分企業(yè)重視安全生產(chǎn)工作，轄區(qū)企業(yè)運行正常。

二、食品安全

我鎮(zhèn)充分認識到做好食品安全工作的重要性和必要性，及時貫徹落實市食品安全工作會議精神，鎮(zhèn)政府召開班子辦公會議對食品安全工作進行了專題研究，并對食品安全工作做了統(tǒng)籌安排，將食品安全工作列入政府議事日程，舉行專題研究食品安全工作18次，研究決定相關事項完全落實。在食品安全工作的開展過程中，我們堅持“不留死角、不留盲區(qū)、不走過場、多措并舉”的工作理念，切實保障我鎮(zhèn)食品安全，讓人名群眾放心。

為了抓緊好食品安全，推進產(chǎn)品質量和食品安全專項整治工作順利進行，我鎮(zhèn)一是在辦公場所和主要道路懸掛了專項整治宣傳條幅；二是通過村喇叭廣播的形式大力宣傳專項整治工作的成效，大力宣傳食品質量安全知識和法律法規(guī)，增強廣大人民群眾的食品安全法制意識和維權意識，提高人民群眾防范假冒偽劣食品的食識和能力，形成了全鎮(zhèn)“人人關心、人人支持、人人參與”的產(chǎn)品質量和食品安全良好輿論氛圍。

針對當前食品安全存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)上級有關文件精神，及時制定了《鎮(zhèn)產(chǎn)品質量和食品安全專項整治行動方案》，認真開展了專項整治工作。

為了進一步摸清全鎮(zhèn)食品生產(chǎn)加工小作坊、經(jīng)營攤點的底數(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營狀況，針對我鎮(zhèn)食品小作坊和經(jīng)營攤點分布多、廣、散的實際情況，我鎮(zhèn)食品安監(jiān)站人員傾全力。集中時間、精力、人力、物力，加強日常巡邏、限制銷售范圍、加強教育等一系列的有效措施強化了食品小作坊和經(jīng)營墊攤點的監(jiān)管。截止目前我鎮(zhèn)共出動人員300余人次，車輛50余量。對全鎮(zhèn)范圍內食品生產(chǎn)銷售點進行了拉網(wǎng)式排查，并將查出來的情況上報市食品監(jiān)督管理局。

兩會期間，我鎮(zhèn)食安辦認真開展了食品安全大排查大整治行動，深入學習貫徹落實了《省食品安全監(jiān)督管理規(guī)定》，對全鎮(zhèn)范圍內食品生產(chǎn)銷售點進行了拉網(wǎng)式排查，并將查出來的情況上報市食品監(jiān)督管理局。

三、消防安全

我鎮(zhèn)消防辦以黨的十八屆三中全會精神和中央、省、市領導關于加強消防工作的一系列重要批示為指導，以降低火災總量、維護火災形勢持續(xù)穩(wěn)定為目標，落實科學發(fā)展觀、安全發(fā)展觀，深入貫徹消防法律法規(guī)，最大限度地消除火災隱患，最大限度地減少火災損失，最大限度地提高群眾消防安全意識，最大限度地提升全社會防控火災能力，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

各村村委會主任（村黨支部書記）為本村消防安全責任人，各村委會每個月至少要召開3次以上消防安全工作會議，貫徹落實各級政府及職能部門關于消防安全工作的有關規(guī)定及本村小麥、玉米秸桿的堆放問題，家用電器火災防范的排查工作，隨時出現(xiàn)火災，隨時上報不延誤、不瞞報，在第一時間內組織廣大村民救援。

火災隱患排查治理小組每個月5日都對各村用電線路進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并對鎮(zhèn)所有企業(yè)進行了“拉網(wǎng)式”“過篩式”的大排查，在檢查過程中，我們堅持“查改結合、邊查邊改、以查促改”的原則，對存在火災隱患的企業(yè)下發(fā)限期整改通知書16份。

火災隱患排查治理小組要求各村每周一利用村廣播形式宣傳消防法律、法規(guī)和消防知識，充分利用農(nóng)閑時節(jié)，組織村民學習消防常識，進一步增強了村民消防安全意識。

為確保我鎮(zhèn)消防安全，我鎮(zhèn)認真開展了煙花爆竹安全專項治理行動，完善了危爆物品安全管理制度，在十八屆三中全會期間和中秋國慶兩節(jié)期間，制定了切實有效的火災防控措施，確保我鎮(zhèn)消防安全。當前，我鎮(zhèn)完善了火災防控制度，力爭做好我鎮(zhèn)今冬明秋的火災防控工作。

四、存在的問題和不足

一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站人員力量、經(jīng)費有限，且缺乏專職技術人員，存在工作不夠到位，督導不夠理想的問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站無執(zhí)法權限，無法正常執(zhí)法問題。

二是農(nóng)村地區(qū)安全形勢嚴峻，安全監(jiān)管相對薄弱。農(nóng)村地區(qū)大都是分散生產(chǎn)經(jīng)營，生產(chǎn)經(jīng)營者守法意識不強，相當一部分經(jīng)營者存在僥幸心理，法律意識比較淡薄，安全問題難以保證，始終存在質量安全隱患，給監(jiān)管工作帶來很大困難，大大制約食品安全水平的提升。

篇6

[關鍵詞] 績效管理 溝通 激勵

一、紹興民營企業(yè)績效管理的現(xiàn)狀

改革開放以來, 我國民營企業(yè)快速發(fā)展, 為經(jīng)濟、人民生活水平的提高做出了極大的貢獻。在浙江，民營經(jīng)濟占GDP比重大大高于全國平均水平，在全國處于領先地位，對推動浙江經(jīng)濟發(fā)展更是做出了巨大的貢獻。以紹興為例，隨著投資環(huán)境的不斷改善，近些年紹興的民營企業(yè)發(fā)展迅速，對當?shù)亟?jīng)濟的影響舉足輕重，不少企業(yè)已開始向現(xiàn)代企業(yè)制度轉型。這些企業(yè)以紡織、印染、服裝類居多，為社會增加了大量的就業(yè)崗位，特別是對轉移農(nóng)村剩余勞動力方面作用巨大。但績效管理的不完善，成為了民營企業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。

績效管理是指為了達成組織的目標, 通過持續(xù)開放的溝通過程, 形成組織目標所預期的利益和產(chǎn)出, 并推動團隊和個人做出有利于目標達成的行為的過程。即通過規(guī)范化的管理不斷提高員工和組織績效的過程。

本人對紹興民營企業(yè)績效管理工作現(xiàn)狀進行了調查。調查中發(fā)現(xiàn)，被調查的民營企業(yè)都意識到了績效管理對企業(yè)發(fā)展的重要性，一些規(guī)模較大的企業(yè)內部引進了績效管理體系，形成了相應的制度，規(guī)模較小的企業(yè)也在實施績效管理的某些步驟，但總體來說紹興民營企業(yè)的績效管理還處于較低層面。

二、紹興民營企業(yè)在績效管理中存在的問題

1.對績效管理的認識存在偏差

在調查過程中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的管理者對績效管理的認識存在偏差,他們并沒有真正地了解什么是績效管理,主要表現(xiàn)在以下三個方面。

（1)對績效管理的本質認識不全面

部分民營企業(yè)把績效考核當成績效管理的全部工作，認為做了績效考核表，量化了考核指標，年終實施了考核，就是做了績效管理了。在考核之前也沒有和員工進行充分的溝通，過多關注員工現(xiàn)在是否遵守行為規(guī)范，是否實現(xiàn)既定的目標，忽略了未來的發(fā)展和變化。這個問題在小規(guī)模的民營企業(yè)中更為突出。事實上，績效評估只是績效管理的一個環(huán)節(jié)。

（2)對績效管理的角色認知偏差

管理者認為自己是績效管理的核心，員工在這個過程中只是被考核者，將績效管理當作管理層的一種單方面措施來推行，因此很少與員工進行互動和溝通，這個問題在所調查的每個企業(yè)中都有存在。也有一些企業(yè)的管理者認為績效管理是人力資源管理部門的工作，與其他部門無關，采取回避應付的態(tài)度，導致績效管理的實施缺乏支持，這些企業(yè)的人事部門專門負責績效管理工作，企業(yè)的最高領導和其他部門基本不參與績效管理工作，工作界限十分清晰。

（3)對績效管理的目標認知偏差

績效管理的目標應該是雙重的，既要實現(xiàn)企業(yè)績效的提高，又要實現(xiàn)員工的發(fā)展。但多數(shù)企業(yè)并不明白進行績效管理的真正目的，認為績效管理就是對員工完成任務，實現(xiàn)目標的績效進行考核，然后將考核結果與工資、獎金掛鉤，用于激發(fā)員工工作熱情。這樣的結果是獎金發(fā)放成為績效管理的唯一目的，企業(yè)對員工進行績效考核僅是為了薪酬分配。

2.績效管理隨意性強

紹興的民營企業(yè)大部分都由私營業(yè)主家長式的領導，受個人風格的影響極大,企業(yè)績效管理的評估內容、項目以及權重等方面沒有明確的規(guī)定,評價標準相當模糊，帶有很大的主觀色彩。一位服裝廠的管理人員說，“這標準定不好的，服裝廠的效益是階段性的,忙的時候缺少工人，我們就把標準降低點，這樣能把外廠的職工引進來，閑的時候職工過剩，就把標準提高點，這樣也是為了企業(yè)的財政著想。”持這種想法的企業(yè)不止一兩家，雖說這是一種隨機應變的策略，但隨意性太大，缺乏科學性和政策的一致性。

3.考核指標不合理

選擇和確定什么樣的績效指標是考核中一個重要的方面，同時也是比較難于解決的問題。許多公司所采用的績效指標通常一方面是經(jīng)營指標的完成情況，另一方面是工作態(tài)度、思想覺悟等一系列因素。但是所調查的這些民營企業(yè)在科學確定考核指標體系以及考核指標的可操作性方面還有待進一步加強和完善。

4.考核的結果不注重反饋

反饋是績效考核中最重要的一個環(huán)節(jié)。紹興民營企業(yè)的管理者大多文化水平不高,他們對“人”的認識，還限于“工具人”的階段,與當前“自我實現(xiàn)人”的人本管理思想相差甚遠。同時,企業(yè)員工為了最基本的生理、生存需要，不得不超負荷地工作以完成企業(yè)下達的生產(chǎn)任務。企業(yè)對員工的各種形式的考評結果，很少及時反饋給員工,即便是獎金的發(fā)放也是一種“反應式”行為。

5.缺少與員工的溝通

溝通在績效管理中起著決定性的作用，離開了溝通，企業(yè)的績效管理將流于形式。然而許多民營企業(yè)恰恰沒有做到這一點，相反，一些管理者認為，與員工溝通多了，員工知道的東西多了容易引起不滿和騷動，員工認為他們的任務就是干好自己的活，為企業(yè)生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，其他都是管理者的事。因此在很多企業(yè)中員工對績效管理制度缺少了解，許多員工都不知道公司的考核是怎樣進行的，考核指標是如何提出來的，考核結果是什么，考核結果究竟有什么用處等等。

三、改進的對策及建議

1.合理設定績效目標，建立以績效為導向的企業(yè)文化

管理人員必須認識到績效管理并不是簡單的績效考核，所以，應該從制定績效目標做起，依次做好績效管理的各個步驟。民營企業(yè)的管理著應該立足于實際，結合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，在經(jīng)過民意調查的基礎上合理地設立績效目標，然后將目標分配到各個部門和團隊，進一步分解到各個崗位的員工，形成每個崗位的績效目標。同時，一個企業(yè)的績效管理體系要想得到順利實施和有效運行，必須建立一種績效導向的文化氛圍，必須把有關“人”的各項決定如崗位安排、工資報酬、晉升降級和解雇，看成一個組織的真正的控制手段。

2.重視員工的培訓

員工的培訓可以從兩方面來做:一是技能培訓;二是態(tài)度培訓。企業(yè)要根據(jù)員工績效考評的實際情況組織員工進行培訓，對于那些績效不佳的員工更要注重他們的技能培訓。態(tài)度培訓是企業(yè)容易忽視的，一般的企業(yè)認為技能培訓能夠解決企業(yè)實際存在的問題，能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，這種觀念上的誤區(qū)必然會對企業(yè)績效的提升帶來一定的影響。在進行技能培訓的同時也應該注重員工的態(tài)度培訓。在進行態(tài)度培訓時，可以與員工進行交流溝通，灌輸企業(yè)文化，讓員工對企業(yè)的績效有更全面的認識，還可以培養(yǎng)員工的主人翁精神。

3.合理制定績效考核指標

績效考核指標的制定應考慮五個基本因素：戰(zhàn)略一致性、效度、信度、可接受性、明確性。結合考慮這五個基本因素的基礎上，紹興民營企業(yè)可以從工作態(tài)度、工作行為、工作結果三方面來制定考核標準，如在工作態(tài)度上可以考核員工是否按時上班，有無早退、曠工等現(xiàn)象；在工作行為上可以考核員工工作是否遵守企業(yè)規(guī)章制度，有沒有偷工減料的現(xiàn)象；在工作結果上可以考核員工一天的產(chǎn)品數(shù)量和質量情況等等?？傊?，要根據(jù)企業(yè)和員工的實際來制定考核指標。

4.設計三級評估體系，公平客觀地進行績效考核

績效考核是績效管理中非常重要的一個環(huán)節(jié)，所以對于直接參加績效考核的管理者來說，一定要公平客觀地實施好績效考核，要避免出現(xiàn)近因誤差、暈輪效應誤差、感情效應誤差、暗示效應誤差、偏見誤差等影響績效考核的因素。企業(yè)可以設計三級評估體系即被考核人進行自我考核和由直接領導進行評估的同時，又受到上級領導的審核和監(jiān)督，并且整個執(zhí)行過程是被考核人始終與上級領導相互溝通，上下級之間相互交換意見的過程，這保證了評估過程和結果的公平性和公正性。

5.做好績效面談和反饋工作，深化績效考核結果的應用

反饋是績效考評中的最后一個環(huán)節(jié)，也最重要。所以企業(yè)在進行績效考核之后一定要將考核結果反饋給員工，可以通過面談、會議、宣傳窗等形式反饋信息。在反饋之后，可以讓員工提出意見和建議，管理層可以根據(jù)企業(yè)績效評估的預期標準與實際評估結果之間差距，再結合員工的反饋意見和實施的具體情況對原先實施的項目、方法進行改善，不斷地修正績效考核標準，使績效考核標準不斷地正規(guī)化、客觀化、可操作化。

篇7

關鍵詞：“產(chǎn)學研銷” 雙贏模式 服裝設計 應用研究型人才

檢 索：.cn

Abstract ：It is the requirement of the development of costuming economy in China to cultivate practical talents of fashion design. To achieve the goal， a large number of talents with professional skills and qualified morality should be educated， which is of vital importance. Currently， our country is undergoing economic transformation in which the traditional production mode of intensive labor has been replaced by that of intensive technologies， leading a radical shift of economic and managing activities on the requirement of practical talents in fashion design. The combination of production， education， research and marketing can achieve win-win between enterprises and institutions， which guarantees the scientific， sustainable and feasible education of those practical talents. Only with people-based and market-oriented notions and through extended practice and discussion， can a practical way be found.

Keywords ：Combination of Production， Education， Research and Marketing； Win-Win； Fashion Design； Practical Talents

Internet ：.cn

一、“產(chǎn)學研銷”雙贏模式下培養(yǎng)服裝應用研究型人才探討的價值

（一）理論價值

中國加入WTO后，輕工紡織行業(yè)得到了前所未有地發(fā)展，服裝進出口貿(mào)易都得到了長足地發(fā)展，內銷市場的活躍。企業(yè)和品牌的競爭就是人才的競爭，人才地培養(yǎng)需要良好地學習環(huán)境，需要強有力地校企合作。那么怎樣建立長期有效地校企合作，保證校企實現(xiàn)“雙贏”，我們這里通過實踐證明“產(chǎn)學營銷”模式就是培養(yǎng)服裝應用研究型人才的最好辦法。

1.“產(chǎn)學研銷”雙贏校企合作模式中的“產(chǎn)”即包括開設校辦工廠：分為企辦工廠、校辦工廠、校企合辦工廠?！爱a(chǎn)”的另外一層意思就是生產(chǎn)、產(chǎn)品、產(chǎn)值等內容，服飾產(chǎn)品包括產(chǎn)品研發(fā)、打樣制版，生產(chǎn)、包裝與運輸?shù)冗^程，這是工廠企業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)服飾人才的動手能力和操作水平，這是掌握服飾技術的關鍵一環(huán)。

2.學：主要是學生在校的理論學習，學習服飾的基礎理論、服飾繪畫的表現(xiàn)能力、服飾材料的認識、從設計到紙樣再到工藝的全部過程、服裝發(fā)展史、流行趨勢的認識、生產(chǎn)管理與服飾營銷的知識內容。

3.研：即研發(fā)、科研、研究等內容。在導師的帶領下組建研發(fā)團隊，專門針對服飾品牌做產(chǎn)品研發(fā)，技術研發(fā)和材料研發(fā)等，把學習提升到一個更深層次的研究，實現(xiàn)產(chǎn)品教學、項目教學、縱橫課題教學等教學改革模式或方法。

4.銷：就是讓學生全程參與服飾營銷過程，了解產(chǎn)品的品質、價格、銷售對象、客戶心理，產(chǎn)品檔次，銷售場合等內容，掌握營銷的技巧與方法，為企業(yè)增值創(chuàng)收，實現(xiàn)最大經(jīng)濟效益和實現(xiàn)產(chǎn)品最大價值。

“產(chǎn)學研銷”重在學生實踐能力的培養(yǎng)，它是實現(xiàn)“雙贏校企合作”地有力保證，也是培養(yǎng)應用研究型人才的重要手段，“產(chǎn)學研銷”雙贏模式下校企合作培養(yǎng)服裝研究應用研究型人才，具有一定的理論價值。（圖1）

（二）實踐價值

創(chuàng)建“產(chǎn)學研銷”雙贏校企合作模式，抓好兩個平臺、四個模塊。兩個平臺指的是企業(yè)和學校，四個模塊指的是實習基地、研究中心、校辦工廠，形象展示廳。兩個平臺、四個模塊的校企合作是實現(xiàn)雙贏的保證，只有在實現(xiàn)了雙贏的基礎上才能真正實現(xiàn)長期地校企合作，也只有實現(xiàn)了雙贏的長期穩(wěn)定地校企合作才能真正意義上實現(xiàn)培養(yǎng)本科服裝科技應用研究型專業(yè)人才，此模式詳見圖1。

企業(yè)和學校是兩個培養(yǎng)人才的平臺，學校產(chǎn)出人才，企業(yè)產(chǎn)出產(chǎn)品，優(yōu)質產(chǎn)品需要優(yōu)秀人才，雖然兩者形式不同但目的都是一致的，它們有著不可分割的內在聯(lián)系，合二為一才能形成強大優(yōu)勢。如能培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，就能創(chuàng)造更多優(yōu)質產(chǎn)品。企業(yè)要發(fā)展，需要高尖精人才，人才是企業(yè)的生命線，科技是生產(chǎn)力發(fā)展地原動力，人是主體。學校要發(fā)展，人才要找到出口，需要企業(yè)提供人才就業(yè)機會，營造良好的就業(yè)環(huán)境。通過“雙贏”達成共時，需求合作科學方法，特此建立四個模塊：即建立校辦工廠、研究中心、實習基地，形象展示廳，促進學校和企業(yè)的產(chǎn)學研銷實質性地合作。建立校內實習基地和校辦工廠，就近解決學生實踐、實習，即縮短了距離又節(jié)省了時間，效率就會更快更佳；創(chuàng)建研究中心和形象展示廳為企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品，展示品牌形象并實現(xiàn)盈利，實現(xiàn)真正地雙贏。盈利越大，合作就越深遠。平臺是基礎，模塊是行動指南，培養(yǎng)人才是目的、實現(xiàn)雙贏是必然結果?！爱a(chǎn)學研銷”雙贏模式下校企合作對培養(yǎng)本科服裝科技應用研究型人才具有一定的應用價值。我們既要較快地培養(yǎng)優(yōu)秀人才，又要較好地實現(xiàn)校企合作“雙贏”，做到兩全齊美。

二、研究目標、研究內容、擬突破的重點和難點

（一）研究目標：高等院校本科教育教學改革，人才培養(yǎng)計劃改造工程，校企合作新模式的探討都在尋找一條切實可行的人才培養(yǎng)的方法。本項目提出一個切實可行的方法，研究目標有如下幾個方面：

1.“產(chǎn)學研銷”雙贏模式形成；

2.在“產(chǎn)學研銷”雙贏模式下進行校企合作；（圖2）

3.在“雙贏”模式下進行校企合作培養(yǎng)本科服裝科技應用研究型人才尋求到一條科學方法。

（二）研究內容：構建校企合作“雙贏”模式的形成

1.建立校辦工廠（企辦、校辦和校企合辦），培養(yǎng)工程技術應用研究型人才。企業(yè)就近獲得了人才資源和廉價的勞動力，并能實現(xiàn)較大盈利。學校能實現(xiàn)對人才的 “五個能力”培養(yǎng)。

（1）人才培養(yǎng)專業(yè)技能：（五個方向）

1）服裝設計：服裝繪畫、手繪設計、電腦設計、材料等能力培養(yǎng)。

2）服裝工程：服裝結構設計、版房工藝、紙樣設計與制作等能力培養(yǎng)。

3）服裝營銷：服裝批發(fā)、零售、專賣等知識能力培養(yǎng)。

4）服裝管理：服裝廠房管理、質量檢驗與跟蹤、運輸與儲存等能力培養(yǎng)。

5）品牌策劃：服裝CI策劃、服裝品牌、服裝策劃能力培養(yǎng)。

（2）市場實踐能力（五個市場）：

1）面、輔料市場：原材料，主體材料、輔助材料、裝飾材料等市場。

2）成衣市場：時裝批發(fā)、零售與專買。

3）資料信息市場：流行信息、生產(chǎn)定單，生產(chǎn)加工、產(chǎn)品銷售等信息市場。

4）產(chǎn)品銷售市場：產(chǎn)品批發(fā)、產(chǎn)品零售與專賣、網(wǎng)絡銷售等市場。

5）人才與生產(chǎn)一線市場：人才市場為人才供求信息，人才應聘技巧、人才交流等市場。生產(chǎn)市場為原材料加工、產(chǎn)品加工、產(chǎn)品護理與物流等一線市場。

（3）崗位能力（五個崗位能力）：

1）聘崗能力：為什么來應聘？憑什么來應聘？請你做做看。

2）在崗能力：獨立運作能力、團隊合作能力、職業(yè)素質能力。

3）頂崗能力：客戶需要什么？市場需求什么？企業(yè)該如何運作？

4）跨崗能力：相同崗位能力、不同崗位能力、非能力崗位。

5）轉崗能力：專位崗、復合崗、平行崗、順序崗。

（4）五動能力（五個體能）

1）多動手：動手能力培養(yǎng)是實踐能力的關鍵，手是實踐的直接參與者。

2）勤動腳：多跑市場，時刻走在市場一線，腳是實踐的間接參與者。

3）靈動眼：觀察市場動態(tài)，觀察生產(chǎn)過程、眼睛是實現(xiàn)實踐的見證者。

4）好動嘴：推廣業(yè)務、推銷產(chǎn)品、傳授技藝等，嘴是實現(xiàn)實踐的傳媒者。

5）善動腦。分析思考，全身協(xié)調，統(tǒng)一指揮，腦是實現(xiàn)實踐的領導者。

（5）教師教學能力（五培五法）

1）教師實踐能力培養(yǎng)。實踐出真智、實踐是科學發(fā)展的動力，實踐是檢驗真理的唯一標準；

2）零距離培養(yǎng)人才和培養(yǎng)零距離就業(yè)人才：人是主體，就業(yè)為導向；

3）“2+1”“3+1”“三創(chuàng)能力”創(chuàng)新、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)；

4）人才競賽與競技能力培養(yǎng)：參加行業(yè)競賽活動，擴大橫向技術交流，參與行業(yè)活動；

5）“雙師型”師資隊伍能力培養(yǎng)是提高教育教學質量的關鍵，是教師在實踐中總結經(jīng)驗并檢驗理論的真實性，讓教師做理論深入實踐，并做到胸有成竹。

2.學校廣泛與企業(yè)、行業(yè)加強橫向交流，建立深層次的教學實習基地。

3.三個導師制，即專業(yè)教師、輔導員、技術指導師，對學生進行傳道授藝，加強“五實”建設：

1）實訓：課程實訓、項目實訓、生產(chǎn)實訓等；

2）實習：認識實習、認知實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等；

3）實踐：校園實踐、市場實踐、社會實踐等；

4）實驗：原材料實驗、樣板實驗、新產(chǎn)品實驗等；

5）實操：設計制作、工藝制作、產(chǎn)品包裝、運輸?shù)鹊取?/p>

4.加強校企合作，建立服裝工程科技研究中心，培養(yǎng)工程技術研究型人才?？萍家l(fā)展人才是關鍵。在學校建立服裝工程科技研究中心，幫助企業(yè)做技術公關，產(chǎn)品研發(fā)，學?？梢酝瑫r與多個企業(yè)和多個品牌建立合作關系。甚至學校還可以創(chuàng)辦服裝工程科技協(xié)會，讓企業(yè)和社會各方工程科技人才來到學校這個輕松的環(huán)境當中研究、休閑娛樂和創(chuàng)新，同時讓學校師生全程參與科技研發(fā)工作。企業(yè)把科技研究放置于學校，如設計部、工程部（板房）、實驗室等設在學校，企業(yè)提供技術與資金支持，做好長遠人才計劃，學校提供場地和人才支持和科研公關等。

5.建立學校形象展示廳和銷售區(qū)、指導學生參與展示與銷售實踐活動，讓學生學會推銷自己，推銷自己的產(chǎn)品，實現(xiàn)自身價值。

6.學校與企業(yè)對工程科技人才實踐培養(yǎng)對照分析。

（三）擬突破的重點和難點

1.擬突破的重點：真正意義上的校企合作，實現(xiàn)雙贏。企業(yè)不能只考慮盈利為目的和短期效益，而應考慮長遠發(fā)展，實現(xiàn)人才最大價值，與學校一起承擔啟培養(yǎng)人才的重任，奉獻教育，奉獻社會，為學校實訓場室的建設提供強有力的支持，對人才提供更多的就業(yè)機會。而學校應積極主動與企業(yè)尋求合作機會，重視工程科技理論研究與實踐應用，在把握好人才進口的同時，還要嚴格把關出口，加強對人才培育的責任心和對企業(yè)的服務意識，也為企業(yè)分擔解憂，提供更多的科技研究支持和輸送對口人才，度身定做，保質保量。企業(yè)和學校建立訂單式培養(yǎng)人才，量身定做，強勢打造。

2.擬突破的難點：建立校辦工廠，實習基地，科研中心、展示廳實現(xiàn)四位一體。在“雙贏”模式下進行校企合作培養(yǎng)服裝科技應用研究型人才。（圖3）

三、雙贏模式下培養(yǎng)服裝應用研究型人才的特色

（一）培養(yǎng)人才以全面素質為基礎，以能力為本位。以科學的勞動觀與技術觀為指導，幫助學生正確理解技術發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關系，充分認識職業(yè)和技術實踐對經(jīng)濟發(fā)展及個人成長的意義和價值，使學生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德觀，正確的價值觀，全面提高勞動者素質。

（二）以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以市場為向導。將滿足企業(yè)的工作需求作為研究的出發(fā)點，全力提高教育與培養(yǎng)目標的針對性和適應性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”式培養(yǎng)的教育機制。

（三）適應企業(yè)技術發(fā)展，體現(xiàn)教學內容的先進性。根據(jù)我國建設行業(yè)的最新技術發(fā)展，通過校企合作等形式，及時調整課程設置和教學內容，突出本專業(yè)領域的新技術、新材料、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學存在的內容陳舊、更新緩慢、片面強調學科體系完整、不適應企業(yè)發(fā)展需要的弊端。

（四）學校以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性。根據(jù)各地經(jīng)濟技術的發(fā)展情況，充分考慮學生的認識水平和已有知識、技能、經(jīng)驗及興趣，為每一個學生提供適應勞動力市場需要和職業(yè)發(fā)展前景的學習資源，力求在學習內容、教學組織、教學評價等方面給教師和學生提供選擇和創(chuàng)新的空間。（圖4）

四、“產(chǎn)學研銷”雙贏模式下實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的保證體系

（一）積極推進“產(chǎn)學研銷”過程的“三個導師隊伍”建設。即由專業(yè)教師組成的專業(yè)實習指導師，由輔導員組成的職業(yè)規(guī)劃師，由企業(yè)技術管理骨干組成的實習指導師。三種導師負責跟蹤學生實習全程，根據(jù)實習管理規(guī)范、教學大綱等有計劃地對實習學生進行全面指導和實習基地開發(fā)。確保學生“下得去”，“留得住”，“學得好”。

（二）建立實現(xiàn)雙贏的長效機制。企業(yè)要盈利、學校要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，實現(xiàn)雙贏要全權合作，在實踐中找到一個切可行地科學方法。

（三）設立企業(yè)就業(yè)干事，作為專職就業(yè)指導老師參與到學生實習的全過程。為適應改革，變傳統(tǒng)學校的專任教師與輔導員兩支隊伍為三支隊伍，不但有效地管理了校外實習，更重要的是實踐教學環(huán)節(jié)在整個教學體系中的地位得到明顯加強。

（四）健全“產(chǎn)學營銷”教學實踐過程指導的管理制度。按照學院人才培養(yǎng)方案要求和實習管理規(guī)范，采取實地指導、電話指導、網(wǎng)上了解、短信溝通等方式，對教改專業(yè)學生畢業(yè)實習進行全方位、全過程的管理，全面掌握情況。

（五）建立“產(chǎn)學營銷”基地和實習教學基地，聘請“實習指導師”負責學生在企業(yè)的實習指導和職業(yè)培訓工作?！皩嵙暯虒W基地”有別于單一的實習基地，強調了校企雙方共同開展實習生的教育教學，是學院把課堂搬進企業(yè)開展校外教學的一種嘗試。

篇8

教育局頒布的《中小學財務制度》中規(guī)定，“中小學校要實行集中記賬，分校核算，即在一定區(qū)域內設立會計核算中心，統(tǒng)一辦理區(qū)域內中小學校的會計核算”。因此成立教育系統(tǒng)會計核算中心的目的在于把下屬每所學校的財務經(jīng)濟活動處于財政全程監(jiān)督和控制，防范財務風險，杜絕了私設小金庫、賬外賬、公款私存等現(xiàn)象的出現(xiàn)。學校會計原本的人事關系在學校，學期結束由學校對其進行業(yè)績考核，現(xiàn)今會計人員人事關系納入教育系統(tǒng)會計核算中心管理，與學校脫離了人事關系，增強了會計核算與監(jiān)督的獨立性，使會計人員能夠堅持原則，站穩(wěn)立場，對會計資料的真實性、合法性進行大膽監(jiān)督，解決了會計信息失真、會計秩序混亂等問題，大大提高了會計信息質量。但目前會計集中核算工作狀況是“財務管理”與“會計核算、監(jiān)督”相分離，會計人員既不參與各學校的經(jīng)濟活動，又不全程履行監(jiān)督職能，只是在事后學校的報賬員來中心報賬時以票據(jù)審核進行監(jiān)督，而票據(jù)是否真實、合理，會計人員難以發(fā)現(xiàn)。即使發(fā)現(xiàn)也無處罰權，對不符合規(guī)定票據(jù)，只能按相關政策予以拒付，無法真正提高資金使用效益。特別是往來款業(yè)務方面，學校在加強財務管理的同時往往忽略了往來款管理，在往來賬款核算和管理方面存在不少問題，直接影響學校的資金周轉、會計信息的質量、領導的決策，甚至影響單位的形象，因此加強學校往來款管理勢在必行。

隨著我們區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心業(yè)務的不斷擴大，每位會計人員身兼3、4所學校的會計業(yè)務，每天窮于應付日常會計核算，也往往忽視對往來款的監(jiān)督管理。我區(qū)是市教育強區(qū)，擁有豐厚的教育資源，每一所學校特別是辦學歷史悠久的學校，都有許多社會業(yè)務往來,因此往來款上也占有很多資金。學校的往來款包括：應收票據(jù)、應收賬款、其他應收款、暫付款項、預付款項、應付款項、暫存款項、其他應付款等等，它們都是以會計手段反映學校提供或接受勞務或購買商品時發(fā)生的債權和債務的關系記錄，是學校收款的權利和付款的義務，具有法律效力。

二、縱觀我區(qū)教育系統(tǒng)形成往來款的原因:

(一)校長只重視教學業(yè)務工作，工作繁忙，不關注財務往來管理，認為自己不占不拿就行了，比如沒有及時結清工程款等一些業(yè)務往來款，有學校搬入新校園已經(jīng)三年多，一些裝修工程結算還沒審計好，當初預付款支付多筆，收到對方單位的收款收據(jù)，學校都做會計分錄：

借：應收賬款

貸：銀行存款

三年多這應收賬款一直掛賬，學校沒有及時催辦，還沒拿到工程款發(fā)票，會計不能結轉應收款，做會計分錄：

借：事業(yè)支出

貸：應收賬款

因此影響了學校會計核算的真實性和及時性。

（二）校長換任，接任領導認為不是自己在職時發(fā)生的業(yè)務，也不進行處理。結果是一任壓一任，有的甚至壓了三、四任，至今未進行處理。如：一所小學校往來款明細賬上一筆服裝廠應收款10萬，是早年學校下屬校辦廠的一筆業(yè)務，十來年至今無人挑擔處理。

（三）經(jīng)辦人員責任心不強，辦好事情就以為“萬事大吉”，未對往來款進行及時清理，特別是一些金額較小的質保金，對方單位一年后未來催收，于是就一直掛賬，沒有及時處理。

（四）會計人員更換或退休，前任缺乏會計知識，責任心不強，往來款項分類不恰當，科目設置不合理和規(guī)范，如：往來款明細名稱設立“其他”，前任把小金額的不同類別的往來款，如：個人養(yǎng)老金、個人工會費、個人公積金、伙食費、個別暫借款等等都納入其中，十幾年下來，往來款明細“其他”上的余額，估計連她自己都弄不清楚到底是哪些往來，離任未交待清楚，后任對單位往來款項的真實狀況未認真清理分析，也未及時向單位領導匯報，造成核算不準確，同一單位多頭設戶，或者收回的往來款做收入處理沒有沖銷掛賬，結果每年結轉新帳只進行粗線條結轉。

由于以上等原因，隨著賬齡的增長， 出現(xiàn)無人認知的狀態(tài)，于是出現(xiàn)呆帳死賬，造成資金嚴重損失。

三、加強學校往來款管理的對策

（一）領導認識要統(tǒng)一，一些校長有本位主義思想，對實施會計集中核算認識不到位，認為資金的使用權在學校，“我的錢我想怎么花就這么花”，會計核算中心只不過是各校會計在一起集中辦理專項業(yè)務，本來會計就是記賬的，還是有把學校會計放在不重要地位的思想，學校領導要轉變這一落后思想?，F(xiàn)今會計已經(jīng)從“服務型”向“監(jiān)督型”轉型。

（二）學校領導要掌握一定的財務知識，不能只忙于學校教育事業(yè)，還要關心學校的財務狀況，特別是往來款的狀況，不能“新官不理舊賬”，認為以前形成的往來款于己無關，因此置之不理，不愿意觸摸“燙手山芋”，從而造成“三角債”和呆死賬。不管是自己在任的還是前任的，都應本著負責的精神，做好催收工作，加快學校資金周轉，維護學校形象，為學校的發(fā)展做出正確的決策。

（三）提高會計人員素質，加強業(yè)務水平，會計集中核算后，會計人員應對核算單位的監(jiān)督由過去的事后監(jiān)督變成了事前、事中、事后全過程的監(jiān)督，不僅要加強對財政法規(guī)的學習，熟練地掌握和運用，而且要努力提高綜合素質，做好會計基礎核算，科目設立要正確規(guī)范，善于從日常工作和生活中了解掌握核算單位的財務收支情況，及時敏銳地發(fā)現(xiàn)核算單位財務收支存在的問題，幫助核算單位提出合理化建議。

（四）加強內審監(jiān)督，特別是校長離任審計，對于往來款要及時做好移交清理工作。要及時清理并按照規(guī)定辦理結算，保證各項負債在規(guī)定期限內歸還。

（五）堅持“誰經(jīng)辦、誰催收、誰負責”的原則，做到人員、崗位、責任三落實，在經(jīng)辦人、責任人調離換崗時，應向學校負責人報告清欠工作進展情況，完善交接制度。負責人往來款的催收工作應與學期考核進行掛鉤。

（六）加強信息溝通工作，中心會計人員應定期向分管校領導報送應收、應付余額、賬齡、風險分析等資料，讓領導做到心中有數(shù)，并與有關人員多交流溝通，上通下達，做好往來款賬目核對工作。

（七）建立往來款管理制度。 對個人出差學習等公務借款限定報銷時間，超過一定時間未能報銷，出具催收通知單。對外單位的往來款每年至少進行一次函證，超過3年未結清的要報校領導進行處理。 要采取積極有效措施，及時組織結算和催收，防止可能發(fā)生的意外或損失。

（八）學校要加強風險控制意識，對于重大事件，要集體決策決議審批或實行聯(lián)簽制度。

（九）要嚴格執(zhí)行政府采購制度，往來款上有利害關系的人員必須回避。

總之，合理有效地防范與控制往來款的風險，教育會計核算中心應高度重視，加強監(jiān)督，確保學校的資金周轉及廉政建設。

參考文獻：

[1]廖云峰.淺談高等學校往來款項的管理《經(jīng)濟師》2007第7期

篇9

____服飾有限公司在__省__市__縣___鎮(zhèn)___村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有___平方米的服裝大樓，熟練員工___名，設備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達__萬件單棉服裝。。下面是小編和大家分享大學畢業(yè)實習心得報告資料，提供參考，歡迎閱讀。

報告一

一、實習目地

按照專業(yè)教學計劃的要求，我在xx有限公司為期2周的實習。通過這次短期的實習，我對服裝企業(yè)的一些基本知識有了一定的了解，同時，我通過實習的各個環(huán)節(jié)加深了職業(yè)道德觀的理解，培養(yǎng)了敬業(yè)精神和團隊精神。

二、實習時間

我于20__年_月_至_月_日為期2周的實習。

三、實習單位

1、實習單位地點及規(guī)模

____服飾有限公司在__省__市__縣___鎮(zhèn)___村。它是中外合資企業(yè)，是生產(chǎn)加工的經(jīng)營模式。它擁有___平方米的服裝大樓，熟練員工___名，設備齊全，有完整的生產(chǎn)管理體系，年生產(chǎn)能力可達__萬件單棉服裝。該公司堅持“質量第一，客戶至上”的服務方針，精品意識貫穿于生產(chǎn)全過程，產(chǎn)品質量穩(wěn)定，在同行業(yè)中有著良好的信譽。

2、實習單位主要業(yè)務

主營行業(yè)服裝服飾女上裝，主要生產(chǎn)面里料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業(yè)防護衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場，華東地區(qū)，華南地區(qū)，華北地區(qū)，西南地區(qū)，海外市場(歐美、中亞、日本、韓國)。

3、實習單位的歷史與發(fā)展

___服飾有限公司是在20__年_月注冊成立的，至今已快_年。在期間該公司遇到了不少的困難，經(jīng)過經(jīng)營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經(jīng)營越來越好，知名度也在提高。

四、實習過程

我是在_月_號去___有限公司實習的，首先_師傅對我大致介紹了一下公司的情況，也讓我跟后整理車間同事做自我介紹，這是我要工作的車間，同事看起來都比較和善，這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作并且讓旁邊的同事教我這么做，我時常犯錯誤同事們并沒有表現(xiàn)出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭，把臟污，畫粉清洗干凈、掛吊牌、備用扣等工作。

經(jīng)過2周的實習我了解了服裝廠的工廠管理制度是責任控制制度，該公司要分為以下部門：(1)廠長辦公室(2)業(yè)務部(3)質管部(5)裁剪車間(6)縫制車間(7)后整理(輔工車間、整燙、檢查、包裝)(8)廠部辦公室(9)設備部(10)餐廳部(11)后勤部(12)倉庫。

各個部門都有其自身的職責，比如，廠長工作職責是：一抓人員，深入員工隊伍，了解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩(wěn)定。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，并掌控業(yè)務實際操作流程。跟蹤落實原輔材料，保證車間的正常生產(chǎn)，減少誤工浪費。深入車間生產(chǎn)，及時調整生產(chǎn)計劃，壓縮工時，提高有效產(chǎn)出。將內銷和外銷定單合理銜接，盡最大量的處理庫存面輔料。三是抓管理，根據(jù)個人特長，對管理人員進行合理分工，營造每個人的工作積極性。分解各項指標計劃，帶領全體員工努力完成。明確工作職責按iso9000標準控制產(chǎn)品質量。加強執(zhí)行力度，做到獎罰分明。加強各項費用的核算，控制不必要的費用支出。加強伙房、宿舍、保衛(wèi)等后勤部門管理，為員工創(chuàng)造舒適的工作、生活環(huán)境。利用晨會檢查上日工作情況，布置當日工作計劃。

報告二

20__年2月19日至5月30日這一段時間，我在__市__物流服務有限公司__營業(yè)部進行畢業(yè)生產(chǎn)實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。時間如梭，三個多月的實習鍛煉時間在人生的長河中只有那么一小段，雖說實習的時間是有限的，但我的收獲卻很大。我永遠不會忘記與同事們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和批評、時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新的事物，但我們通過時間也學到了很多書本上沒有的知識，即增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力，豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富，從根本上解決了我的一些思想認識問題，促進了自身世界觀的轉變。通過在__市__物流服務有限公司花都花動營業(yè)部受到的溫暖，教育和鼓舞，使我增強了自信心和自豪感，堅定了自己的信念，更為自己日后就業(yè)指明了方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實之間的差距，解決了眼高手低的問題。

從學生的身份轉變到一名公司職員，短短3個多月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。

通過3個月的實習，讓我學會了許多，學會了生活，學會了做人，學會了工作。懂得了也理解了"可以享受的生活是短暫的"的真實含義。謝謝公司所有幫助我的人。你們讓我學會了很多學不到的東西，我想在以后的日子，我一定會比現(xiàn)在成熟很多。

在工作的過程中，感觸最深的四個字就是"承受"和"認真"，剛從學校出來的"單純學子"對許多事都有"看不慣的態(tài)度"。現(xiàn)在想想，其實沒必要那樣一時的氣憤。因為要干好自己不喜歡的事情，不就要挨罵，最終倒霉還是自己。其實許多生活的原理都知道，凡事多一份心。只是當發(fā)生在自己身上時卻顯得不那么清醒。還好，從親身的經(jīng)歷得到了清楚的答案。

最后，終于走了自己選擇的那條路，也接受一些現(xiàn)實。我想生活有時候就是這么無奈，我不得不接受一些事實，縱使我心里不再不情愿。到了最后，我想唯一句能夠安慰自己的一句話。"如果想要到達頂點，那就從低層做起吧"。

報告三

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實習單位

改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。

懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業(yè)推行全面的質量管理，采用先進的生產(chǎn)工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經(jīng)占有一定的市場。

二、實習主要過程

初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說： 小伙子，長得蠻帥氣的嘛! 一句不經(jīng)意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說： 多謝經(jīng)理夸獎!以后有許多向經(jīng)理您學習的地方，還請賜教。 的一位負責人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務部的__會計，你以后就跟著他學習吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習情況又說了一下。__會計點點頭，笑著說： 好好干! 就這樣，我的實習開始了。

(一)第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?？床坏?、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

也許是公司成立的時間不長，會計部并沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的__會計就是其中一個。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，__會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情

(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。

__會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎?以前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石 會計分錄，以至于后來__會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到__師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼!這就是會計所要從事的工作。

(三)在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。做過會計模擬實習的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟?。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊!

我的虛心學習得到了公司的認可，由于要早點返校，我不得不結束我的這次實習，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時候說： 如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系! 說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習鑒定表一起裝進口袋，這一天是__年8月。我的為期近一個月的實習就此結束了。

三、實習所想、所感

實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?

經(jīng)過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我兩年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的 和氣生財 在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的 和氣生財 在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習的目的了。

篇10

消防安全工作演講稿1

 

老師們、同學們:

 

大家早上好!

 

每年的11月9日，是“世界消防日”，11月9日與火警電話號碼119相同，這時候正是我國秋冬季，風干物燥，火災多發(fā)。消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，從1992年起，我國將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。

 

作為小學生，我們怎樣防止消防事故的發(fā)生呢?在此，我向大家提出幾點建議：

 

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進入校園。

 

2、自覺愛護校園內的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。

 

3、在教室里，不準隨便拉電線，不得擅自使用電器設備。

 

4、放學之后，要記得關掉電器，并切斷電源。

 

當遇到火災時，如何逃生自救呢?消防專家介紹了在公共場所遭遇火災時逃生自救的方法，請同學們仔細聽好：

 

1、要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒店等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

 

2、火災襲來時，不要慌不要亂，及時撥打119或向周圍求救。

 

3、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離不要貪戀財物。

 

4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、落水管等脫險。

 

5、要保護呼吸系統(tǒng)。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。

 

“遠離火災，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標。老師們，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，消防安全，從我做起。

 

(老師們、同學們，消防記心中，安全常相伴。只要我們懂得了消防知識和一定的自救知識、措施，我們就能正確、冷靜地面對火災，遠離火災的危險。)

 

謝謝大家!

 

消防安全工作演講稿2

 

敬愛的老師，親愛的同學們：

 

大家好！

 

明天，11月9日，是全國第xx個消防日。所以我們的演講主題是《關注消防，安全你我他》?；鹗菧嘏?，是光明的。但一提到"消防",人們常常會聯(lián)想到"火災",腦海里便會出現(xiàn)滾滾濃煙，熊熊烈火的場景：

 

只因這一點點的粗心，便這樣不費吹灰之力地帶走了4條鮮活的生命，給我們留下的卻是難以言及的痛和永恒的傷害。學校是一個集體場所，是一個人口密度極大的聚居地，任何一場火災都可能造成重大后果，帶來無可挽回的財產(chǎn)損失和人身傷害。

 

然而，只要每個同學能謹記下列消防常識，就能防患于未然，共建校園安全：

 

首先：不玩火，在學校中，不攜帶打火機等危險物品。并牢記安全出口的位置，如果發(fā)現(xiàn)線路有打火的現(xiàn)象要及時向老師報告。

 

其次：要常常留意身邊的消防器材，不破壞它們。關鍵時刻它們可是保護我們的根本。

 

再次：教室內多媒體等設施使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。

 

還有：如果在有條件的情況下，積極參與疏散演練，鍛煉自己的逃生技能。等

 

其實，校園安全還體現(xiàn)在細節(jié)中，做到這些細節(jié)不僅能保護自我，更是個人文明禮儀，素質修養(yǎng)的體現(xiàn)，還是關愛他人的一種責任：

 

（1）、上下樓梯靠右走，教學樓內不打不鬧，不擠不搶，不拖不跳，遇到地面潮濕打滑時要減速慢行。

 

（2）、課間禁止攀爬欄桿，如果靠近欄桿請保持距欄桿三十公分的距離。

 

（3）、禁止在教室內和走廊上玩運動性游戲，中午抬飯時專人負責上下樓的安全。

 

（4）、每天下午放學后確保教室的門窗關好。

 

升旗儀式結束后，我們將把《校園消防條例》和《校園安全文明公約》印發(fā)給每個班。希望同學們掌握更多的消防知識，遵守各項防火制度，自覺承擔起校園安全的責任與義務，讓安全伴隨你、我、他。

 

消防安全工作演講稿3

 

尊敬的各位領導，親愛的各位朋友：

 

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，關注消防》

 

在古希臘神話中，天神普羅米修斯為了解除人類沒有火種的痛苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來了光明與智慧?；饎?chuàng)造了人類自身的進化，火也以它無盡的熱力推動著工業(yè)文明時代前進的腳步。然而，火也曾釀造了無數(shù)巨大而無情的災難，把多少美好的東西甚至生命化為了灰燼。在當今社會生活中，火災已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災10000起左右，死亡2000多人，傷3000— 4000人，造成直接損失達十億多元。然而這些血淋淋的數(shù)字，有百分之九十以上，是因為人們的消防安全意識淡薄，對生命漠視，追求一時利益所釀成的惡果。 下面我就我們服裝廠安全消防方面作個介紹：

 

第一點：消防器管理制度

 

1、配備的消防器材要做到定人保管，定點放置，定期檢查，始終保持良好備用狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)人為的損壞、挪用，按其價格值20%予以處理，空瓶未及時更換的每瓶扣考核0.5分，情況嚴重者，依法處罰。

 

2、消防器材由廠長統(tǒng)一管理，各類器材更換、維修經(jīng)廠長指定專人驗收相符，質量可靠后方可入庫，并要有準確的臺帳。

 

3、各消防器材的領發(fā)一律由車間領導或兼職消防負責人領發(fā)，任何個人不予辦理，

 

4、需更換的消防器材，必須以舊更新，并寫明使用原因。

 

第二點：倉庫安全防火管理制度

 

1、凡進入倉庫必須經(jīng)登記后方可進入。

 

2、入庫人員禁止攜帶火柴、打火機及其他火種。庫內禁止吸煙，墻上要有明顯的禁止煙火標牌。

 

3、倉庫禁止動火，如因檢修需要動火焊補時，需經(jīng)廠長批準，必須采取防火措施，做好滅火準備。

 

4、倉庫工作人員，上班要集中思想，按操作規(guī)程認真操作，并經(jīng)常進行安全、防火檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

 

5、建立健全義務消防組織，倉庫工作人員要懂得消防知識，對配備的消防器材做到會使用、會保養(yǎng)，嚴禁將消防器材挪作它用。

 

6、庫房內要保持干凈整潔，貨物擺放有序，對敞落得棉絲、油布、廢紙等易燃物質應該及時消除。

 

7、庫房內不得架設臨時電纜，因工作需要時，必須經(jīng)車間、科室負責人批準，報廠長備案，并在限期內及時拆除。

 

8、庫房內只準使用100W以下的白熾燈或日光燈照明。燈頭要與物品距50公分以下間距，嚴禁使用其他燈泡照明和電熱具取暖。

 

9、庫房內不得存放易燃易爆物品，因生產(chǎn)需要的易燃易爆物品必須按消防部門規(guī)定設專庫存放，專庫內保持通風，防濕、防曬。

 

10、倉庫管理人員每天下班前，必須進行防火安全檢查，確認無事故隱患，關好門窗，切斷電源，方可離開。

 

第三點：消防安全應急預案

 

一、火情報警：

 

1. 在廠內內無論何時、何地，員工一旦發(fā)現(xiàn)火情，都有責任立即向消防應急負責人報警。

 

2. 在廠內遇見火情，如為初起小火，應就近使用輕便滅火器進行自救滅火，保護現(xiàn)場，將情況報告廠長。如火情嚴重要電話報警。電話號碼： 119

 

3. 電話報警時，不要驚惶失措，要沉著冷靜，語言清晰的將火情發(fā)生的所在區(qū)域、燃燒物質、火勢大小、有無人員傷亡、報警人姓名、部門、所在位置報告119。

 

4. 關閉火場附近的電源、煤氣開關及門窗。

 

5. 切勿高喊“著火了”，以免造成不必要的混亂，要保持冷靜.

 

二.、滅火戰(zhàn)術：

 

1.消防主管趕到火場后立即組織現(xiàn)場人員進行滅火，必要時向119咨詢相關情況。

 

2. 冷卻滅火法；義務消防隊員趕到火場后，立即使用消火栓滅火，及時清理火場易燃物，用消火栓澆濕四周建筑物，降低火場溫度。

 

3. 隔離滅火法：將易燃物與火源隔離。

 

4. 窒息滅火法：關閉門窗，用難燃材料壓蓋較小面積的火源。

 

5. 抑制滅火法：使用干粉滅火器或二氧化碳滅火器撲滅火源。

 

三、組織疏散：

 

1. 如現(xiàn)場滅火負責人認為火勢不能控制，指揮部立即做出疏散決定。

 

2.其他部門人員接到疏散命令后立即進行重要物資、文件的轉移。

 

3.消防主管接到疏散命令后指揮外圍警員清出機動車道，做好引導消防車進場的準備工作。

 

四、后期處理：

 

當滅火總指揮發(fā)出火情排除命令后，消防負責人立即做好火災現(xiàn)場的警戒工作，保護火災現(xiàn)場不被破壞，確保火災事故調查，廠長應盡快將火災報警系統(tǒng)、自動滅火系統(tǒng)、消防聯(lián)動系統(tǒng)恢復正常。