2018年10月，浙江省生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)考察團(tuán)赴美國(guó)印第安納州學(xué)習(xí)考察。除了安排的培訓(xùn)、學(xué)校考察外，考察團(tuán)還通過(guò)采訪、問(wèn)題探討、與學(xué)生交流等形式，對(duì)美國(guó)印第安納州基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生生涯規(guī)劃做了較為深入的了解。

一、美國(guó)印第安納州生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容與方法

美國(guó)印第安納州基礎(chǔ)教育學(xué)制規(guī)定，小學(xué)五年（一至五年級(jí)），初中三年（六至八年級(jí)），高中四年（九至十二年級(jí)），共12年，各學(xué)段均有特定的職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容。如：小學(xué)階段的“現(xiàn)實(shí)商店（RealityStore）”活動(dòng)，是教學(xué)生如何對(duì)人生和財(cái)務(wù)做出選擇；“529計(jì)劃”根據(jù)美國(guó)國(guó)稅局文件第529章節(jié)命名，指家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人為特定的受益人提前存下部分大學(xué)學(xué)費(fèi)的計(jì)劃，這部分儲(chǔ)蓄可用于受益人今后的大學(xué)學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用，如房租、電腦、書(shū)籍費(fèi)等支付，只要這筆錢(qián)最后用在大學(xué)期間的合法開(kāi)支上，其增值的部分不用交稅。初中階段的“工作影子體驗(yàn)”，是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己感興趣的工作，采用的是在某位業(yè)內(nèi)人士后面跟崗工作一天的方法；而“CET選擇”指的是職業(yè)課程的選擇，CET指學(xué)完后可以獲得證書(shū)（比如護(hù)士證）的課程。高中階段的“ELA”是語(yǔ)言能力的提升課程；“PSAT”考試是SAT考試的預(yù)備考試，決定著能否拿到美國(guó)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金；“ASVAB”是“軍隊(duì)職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)”的英文縮寫(xiě)，這項(xiàng)考試對(duì)今后軍種職業(yè)的選擇、軍隊(duì)生涯的發(fā)展和入伍獎(jiǎng)金的多少有直接影響；“FAFSA”指“自愿聯(lián)邦獎(jiǎng)學(xué)金”，主要是給美國(guó)公民或者綠卡持有者的資助。印第安納州生涯規(guī)劃教育內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)信息、職業(yè)探索和準(zhǔn)備計(jì)劃四個(gè)部分，從小學(xué)到高中，規(guī)定學(xué)生應(yīng)該體驗(yàn)以下活動(dòng)：1.五年級(jí)末為止：每位學(xué)生通過(guò)參與實(shí)地考察、職業(yè)探索日活動(dòng)，完成一份職業(yè)興趣清單；參與大學(xué)課堂或職業(yè)課堂以及類(lèi)似“現(xiàn)實(shí)商店（RealityStore）”的活動(dòng)，完成“拓展學(xué)習(xí)調(diào)查”；報(bào)名參加“529計(jì)劃”。2.八年級(jí)末為止：完成畢業(yè)計(jì)劃;完成一次“工作影子體驗(yàn)”或者采訪自己感興趣的職業(yè)人，寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷；通過(guò)《探索大學(xué)和職業(yè)》課程，參加高中意向活動(dòng)（包括文憑、課程、路徑和CET選擇）；了解金融知識(shí)，報(bào)名申請(qǐng)二十一世紀(jì)獎(jiǎng)學(xué)金（如果有資格）；選擇一個(gè)文憑考試并完成四年課程計(jì)劃。3.九年級(jí)末為止：更新畢業(yè)計(jì)劃；通過(guò)《大學(xué)和職業(yè)的準(zhǔn)備》課程；參與課外活動(dòng)或者服務(wù)活動(dòng)；觀看印第安納州為學(xué)生生涯規(guī)劃所做的短片《支付大學(xué)學(xué)費(fèi)101條》，了解大學(xué)學(xué)費(fèi)支付辦法和細(xì)則；考慮是否適合參加高水平課程，選擇職業(yè)路徑。4.十年級(jí)末為止：參加職業(yè)興趣測(cè)試，獲取職場(chǎng)經(jīng)歷；評(píng)估讀大學(xué)的成本，與父母或監(jiān)護(hù)人共同參加大學(xué)費(fèi)用研討會(huì)；復(fù)習(xí)職業(yè)要求，參加入職前預(yù)備考試；確定是否參加大學(xué)級(jí)別數(shù)學(xué)或ELA碩士考試；參加PSAT考試。5.十一年級(jí)末為止：參觀大學(xué)校園和與職業(yè)興趣一致的工作場(chǎng)所；參加大學(xué)入學(xué)考試（ACT或SAT，或者ASVAB），努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金；參加大學(xué)招募會(huì)、模擬面試，制作、更新簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述；完成或參加至少一門(mén)AP或者雙學(xué)分課程，核實(shí)是否能按時(shí)畢業(yè)；制作就讀目標(biāo)大學(xué)所需要的資助計(jì)劃。6.十二年級(jí)末為止：提交至少2份大學(xué)和工作申請(qǐng)；觀看短片《大學(xué)成功101條》，了解畢業(yè)后有哪些機(jī)會(huì)及可能性選擇；參加財(cái)政資助研討會(huì)，提交FAFSA申請(qǐng)；上高水平課程，包括AP課程、雙學(xué)分課程和IB課程，獲得一個(gè)行業(yè)證書(shū)；和咨詢(xún)輔導(dǎo)師會(huì)面以確保按時(shí)完成大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中的每個(gè)步驟；獲得職業(yè)道德證書(shū)。

二、咨詢(xún)輔導(dǎo)師的日常工作

美國(guó)生涯教育的基本思路是把職業(yè)選擇、升學(xué)選擇與中學(xué)的課程選擇緊密聯(lián)系起來(lái)，職業(yè)選擇、升學(xué)選擇不同，中學(xué)課程的選擇也隨之不同，三者如何合理選擇則需要咨詢(xún)輔導(dǎo)師輔導(dǎo)、幫助學(xué)生。為此，我們專(zhuān)門(mén)對(duì)美國(guó)印第安納州幾所學(xué)校咨詢(xún)輔導(dǎo)師的日常工作進(jìn)行了調(diào)研。美國(guó)從初中開(kāi)始學(xué)生的班級(jí)不固定，實(shí)行走班上課，因此沒(méi)有班主任一職，學(xué)生的部分管理工作由咨詢(xún)輔導(dǎo)師承擔(dān)。咨詢(xún)輔導(dǎo)師的工作內(nèi)容大致包括心理輔導(dǎo)、課程選擇指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)幾個(gè)方面。生涯規(guī)劃教育是體驗(yàn)式的，輔導(dǎo)師要積極介入并鼓勵(lì)學(xué)生參加與生涯規(guī)劃教育有關(guān)的活動(dòng)，針對(duì)個(gè)體提出合理建議。如美國(guó)印第安納州的北中心高中，共有學(xué)生3600人左右，咨詢(xún)輔導(dǎo)師11人，其中1人為負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)全校生涯規(guī)劃教育工作，1人負(fù)責(zé)大學(xué)規(guī)劃，其他9人為一般輔導(dǎo)師。咨詢(xún)輔導(dǎo)師不兼任其他課程的教學(xué)，也并不是對(duì)每一位學(xué)生做工作，主要幫助那些生涯選擇有困難或選擇錯(cuò)位的學(xué)生。比如，有的學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到了選擇高一級(jí)課程的要求，但對(duì)自己缺乏信心，咨詢(xún)師則要對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。在北中心高中，其他任課教師7∶30到學(xué)校，咨詢(xún)輔導(dǎo)師則要在6∶30到學(xué)校，到校后列出如下日常事務(wù)清單：（1）哪些學(xué)生預(yù)約當(dāng)天的單獨(dú)面談；（2）前一天沒(méi)完成，今天要繼續(xù)進(jìn)行的工作；（3）根據(jù)學(xué)生情況，一一打電話（由相應(yīng)的教師轉(zhuǎn)）激勵(lì)部分學(xué)生參加高水平課程，往更高的層級(jí)走；（4）到一所初中做講座，回答咨詢(xún)，做好初高中銜接工作。九年級(jí)，輔導(dǎo)師會(huì)利用9周的時(shí)間為學(xué)生建立職業(yè)路徑，讓學(xué)生為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，明確自己前行的方向，制定每年的計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，輔導(dǎo)師會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間讓學(xué)生了解自己，也會(huì)給學(xué)生上相關(guān)的課。十一年級(jí)，輔導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生制作申請(qǐng)大學(xué)的簡(jiǎn)歷，協(xié)助做出可能的大學(xué)選擇，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)推薦信，學(xué)習(xí)如何支付大學(xué)學(xué)費(fèi)。十二年級(jí)，會(huì)有一次學(xué)生全體集會(huì)，輔導(dǎo)師到各班去上課進(jìn)行個(gè)體會(huì)面并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)宣傳招生信息，各大學(xué)代表也會(huì)來(lái)到高中進(jìn)行招生咨詢(xún)。作為一名咨詢(xún)輔導(dǎo)師，需要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要了解各種信息。不同大學(xué)會(huì)與高中咨詢(xún)師聯(lián)系，提供最新的招生計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、宣傳冊(cè)等信息，輔導(dǎo)師可根據(jù)這些信息為學(xué)生做講解。印第安納州高中咨詢(xún)輔導(dǎo)工作中經(jīng)常使用的是NAVIENCE（升學(xué)系統(tǒng)）在線系統(tǒng)，此系統(tǒng)是美國(guó)大學(xué)信息交流的重要渠道。在這個(gè)平臺(tái)上，咨詢(xún)輔導(dǎo)師可以查詢(xún)到大學(xué)、專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，并及時(shí)獲取大學(xué)最新招生信息及相關(guān)要求、就讀費(fèi)用等。學(xué)生也可支付一定的費(fèi)用以獲取賬號(hào)，在平臺(tái)上查詢(xún)信息，并在線申請(qǐng)自己心儀的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，提交大學(xué)申請(qǐng)、自我介紹和其他相關(guān)佐證材料。

三、學(xué)生生涯規(guī)劃教育中的部分工作用表

根據(jù)教育部《20*年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》和《河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案（試行）》，我省普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作將于20*年秋季全面展開(kāi)。為確保這項(xiàng)改革順利進(jìn)行，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就我省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作制訂以下方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

立足我省實(shí)際，借鑒先期進(jìn)入高中新課程實(shí)驗(yàn)省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和普通高中各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，為全面落實(shí)普通高中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)做好基礎(chǔ)性、方向性培訓(xùn)工作。通過(guò)比較系統(tǒng)的新課程師資培訓(xùn)，幫助廣大教師樹(shù)立課程改革的新理念，深刻理解并把握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解并領(lǐng)會(huì)高中新教材的編寫(xiě)思路和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高廣大高中教師實(shí)施新課程和駕馭新教材的能力和水平，促進(jìn)我省高中課程改革的順利推進(jìn)和健康發(fā)展。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與對(duì)象

（一）培訓(xùn)學(xué)科：思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14門(mén)學(xué)科。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：主要包括課改通識(shí)培訓(xùn)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和課程新教材培訓(xùn)等共計(jì)70學(xué)時(shí)，內(nèi)容涉及高中課程改革方案、課程結(jié)構(gòu)、教材體系結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)、學(xué)科教學(xué)策略與方法等。

各省轄市、重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣（市）教育局，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：

根據(jù)教育部《20*年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，為了做好此次遠(yuǎn)程組織工作，需各地上報(bào)學(xué)員班級(jí)編排、班主任、輔導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員等相關(guān)信息?，F(xiàn)將我省20*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息采集工作安排如下：

一、信息報(bào)送格式

（一）班級(jí)編排信息

按照我省實(shí)施方案要求，以縣區(qū)為單位，分學(xué)科編班。報(bào)送格式參見(jiàn)附件1《20*年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師培訓(xùn)班級(jí)編排信息表》和附件2《20*年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師培訓(xùn)班級(jí)統(tǒng)計(jì)信息表》。

（二）聯(lián)絡(luò)員信息

摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才提出了更高的要求，尤其是對(duì)道德品質(zhì)的要求更為嚴(yán)格，因此，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)始狠抓德育工作。高中生正處于心理成熟的階段，在進(jìn)行德育工作的過(guò)程中，教師需要格外關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。本文從心理健康教育以及德育工作的內(nèi)涵著手，分析心理健康教育融入高中德育工作中的必要性，探究心理健康教育在高中德育工作中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:心理健康教育;高中德育工作;應(yīng)用

在新時(shí)期的發(fā)展背景之下，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)當(dāng)前學(xué)校的教育教學(xué)工作，尤其是德育工作提出了更高的要求。由于高中階段學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，逐步由不成熟邁向基本成熟，因此這一階段的德育工作質(zhì)量對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著十分重要的意義。同時(shí)，高中生的心理健康問(wèn)題在當(dāng)下日益受到社會(huì)的關(guān)注，因此，在當(dāng)前形勢(shì)之下，高中學(xué)校在進(jìn)行德育工作的過(guò)程中需要融入心理健康教育環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生心理以及素質(zhì)的健康發(fā)展。

一、心理健康教育以及德育工作的內(nèi)涵

（一）心理健康教育

所謂的心理健康教育主要指，采用教育的手段確保人的心理能夠得到健康的發(fā)展。在中小學(xué)階段開(kāi)展心理健康教育之時(shí)，往往需要從學(xué)生的心理發(fā)展階段以及特征出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)的心理教育原理，利用多種途徑以及渠道，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，做好學(xué)生的心理教育工作，使得學(xué)生的心理能夠得到和諧健康的發(fā)展。

摘要：在高中學(xué)習(xí)中，受高考體制的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)日益加大，同時(shí)課程較多，學(xué)習(xí)壓力也相應(yīng)增加。為有效緩解學(xué)生的心理壓力，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，應(yīng)充分深入了解心理社團(tuán)活動(dòng)。本文從心理社團(tuán)活動(dòng)在高中心理健康教育中的意義出發(fā)，系統(tǒng)探討心理社團(tuán)活動(dòng)在高中心理教育中實(shí)施對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中；心理健康教育；心理社團(tuán)活動(dòng)

心理社團(tuán)就是將對(duì)心理學(xué)有相同興趣的學(xué)生按照自愿原則組織起來(lái)，一同有組織、有目的地開(kāi)展各種心理健康活動(dòng)的學(xué)生性組織[1]。它是學(xué)習(xí)開(kāi)展自我教育、管理的重要方式，同時(shí)它作為現(xiàn)代校園社團(tuán)文化的重要組成，在落實(shí)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用。

1心理社團(tuán)活動(dòng)在高中心理健康教育中的意義

1.1強(qiáng)化學(xué)生自我教育能力

心理社團(tuán)活動(dòng)的都是基于自愿原則開(kāi)展的，可以讓學(xué)生聚集一起通過(guò)討論、交流及互動(dòng)等方式落實(shí)心理健康教育活動(dòng)，如此可有效拉近學(xué)生間的距離，學(xué)生可通過(guò)互動(dòng)、交流等方式相互認(rèn)識(shí)，相互了解，彼此間進(jìn)行交流并找尋適合傾述的具體對(duì)象。聊天交流方式可營(yíng)造一種輕快愉悅的氛圍，因在學(xué)校中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，心理社團(tuán)活動(dòng)在實(shí)際開(kāi)展中，引導(dǎo)學(xué)生自由、輕松暢談，毫無(wú)壓力，強(qiáng)化自我教育能力。學(xué)生在通過(guò)各種心理社團(tuán)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生更愿意、更主動(dòng)地和他人進(jìn)行交流，有效減輕心理壓力，有助于高中學(xué)生開(kāi)展自我心理健康教育[2]。

參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級(jí)教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績(jī)。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~2001連續(xù)四年被評(píng)為優(yōu)秀，多次受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

95年全國(guó)高考，我所任教的班級(jí)物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)；98年高考，我任教的兩個(gè)班級(jí)物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二。

在輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面也取得了較好的成績(jī)，93年全國(guó)中學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎(jiǎng)；94年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)；96年中學(xué)生物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎(jiǎng)；97年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎(jiǎng)；陸繼通獲縣二等獎(jiǎng)；2000年高中物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎(jiǎng)。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98年我撰寫(xiě)的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。

擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，95年6月我所帶的班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，98年6月高三（3）班團(tuán)支部被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部。

工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養(yǎng)考核、省英語(yǔ)水平（中級(jí)）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。

參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級(jí)教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績(jī)。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~2001連續(xù)四年被評(píng)為優(yōu)秀，多次受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

95年全國(guó)高考，我所任教的班級(jí)物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)；98年高考，我任教的兩個(gè)班級(jí)物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二。

在輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面也取得了較好的成績(jī)，93年全國(guó)中學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎(jiǎng)；94年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)；96年中學(xué)生物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎(jiǎng)；97年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎(jiǎng)；陸繼通獲縣二等獎(jiǎng)；2000年高中物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎(jiǎng)。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98年我撰寫(xiě)的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。

擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，95年6月我所帶的班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，98年6月高三（3）班團(tuán)支部被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部。

工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養(yǎng)考核、省英語(yǔ)水平（中級(jí)）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。

參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級(jí)教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績(jī)。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在**連續(xù)四年被評(píng)為優(yōu)秀，多次受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

**年全國(guó)高考，我所任教的班級(jí)物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在**年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)；**年高考，我任教的兩個(gè)班級(jí)物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；**學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二。

在輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面也取得了較好的成績(jī)，**年全國(guó)中學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎(jiǎng)；**年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)；**年中學(xué)生物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎(jiǎng)；**年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎(jiǎng)；陸繼通獲縣二等獎(jiǎng)；**年高中物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎(jiǎng)。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上**，**年我撰寫(xiě)的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，**年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。

擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，**年6月我所帶的班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，**年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，**年6月高三（3）班團(tuán)支部被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部。

工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養(yǎng)考核、省英語(yǔ)水平（中級(jí)）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，**年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。

一工作匯報(bào)

本年度我擔(dān)任現(xiàn)代教育技術(shù)組長(zhǎng)，并兼任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員。月份被學(xué)校校長(zhǎng)室聘為信息處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校電化教育活動(dòng)的組織和開(kāi)展。

上半年擔(dān)任個(gè)班的勞技教學(xué)和個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，下半年擔(dān)任個(gè)會(huì)考班教學(xué)和個(gè)班勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)。

二思想?yún)R報(bào)公務(wù)員之家版權(quán)所有我是年月日被錫南高中黨支部接收為中共預(yù)備黨員，今年月日，我向?qū)W校黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。

這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》和同志自十五大以來(lái)所有的重要論述，特別是同志“七一講話”以及在十六大的工作報(bào)告。一年來(lái)，我積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受同志們的批評(píng)，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。但我還認(rèn)識(shí)到，若嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量，我在做好群眾的思想工作在向周?chē)罕娦麄鼽h的路線方針政策等方面還有不足之處，今后要注意努力加強(qiáng)。作為預(yù)備黨員的我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)關(guān)心下，制作了學(xué)?！包h建在線”網(wǎng)站，理論聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)到工作中來(lái)，個(gè)月來(lái)，“黨建在線”受到學(xué)校師生的歡迎，訪問(wèn)量非常大。

一、工作匯報(bào)

本年度我擔(dān)任現(xiàn)代教育技術(shù)組長(zhǎng)，并兼任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員。月份被學(xué)校校長(zhǎng)室聘為信息處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校電化教育活動(dòng)的組織和開(kāi)展。

上半年擔(dān)任個(gè)班的勞技教學(xué)和個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，下半年擔(dān)任個(gè)會(huì)考班教學(xué)和個(gè)班勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)。

二、思想?yún)R報(bào)

我是年月日被錫南高中黨支部接收為中共預(yù)備黨員，今年月日，我向?qū)W校黨支部遞交轉(zhuǎn)正申公務(wù)員之家版權(quán)所有請(qǐng)書(shū)。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。