導(dǎo)語(yǔ)：園長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)有感一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

覺得作為一個(gè)園長(zhǎng)，當(dāng)九年園長(zhǎng)來。一家之主”教師們主心骨。全體教職工都看著你要求教師們做到做不到不行，那樣你就會(huì)失去說服力，就會(huì)出現(xiàn)政令不通。當(dāng)教師們出現(xiàn)工作失誤或者問題后，作為園長(zhǎng)首先要冷靜地一分為二分析處理，同時(shí)也要敢于承擔(dān)責(zé)任。幼兒園里無論出現(xiàn)什么問題，園長(zhǎng)是第一責(zé)任人，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能看到教師們出了失誤或者問題，園長(zhǎng)把責(zé)任都推給教師，生怕自己承擔(dān)責(zé)任。那樣的話，就會(huì)很快失去威信，管理工作就可想而知了

說到底是人的管理，幼兒園的一切管理。教職工的管理，尤其是對(duì)教師的管理。教師是主力軍，提高保教質(zhì)量要靠她全身心地投入。因此我管理的重點(diǎn)是"教師"農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園一般是孩子多教師少，老師的任務(wù)非常繁重，責(zé)任非常巨大。怎樣才能用有限的老師來管理好這些孩子并能完成保教任務(wù)呢?這里談?wù)劰芾砉ぷ髦畜w會(huì)最深的幾點(diǎn):

一.為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。

一向是教師少，首先是為教師營(yíng)造和諧向上的良好精神環(huán)境。作為我幼兒園來說。工作量繁重，只有讓教師們達(dá)到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài)，才能發(fā)揮出每一個(gè)人的潛在能力。為此，園長(zhǎng)首先要擺正自己的位置，那就是不是家長(zhǎng)，不能高高在上。園里的事不能一個(gè)人說了算。大事要和老師們商量，小事要讓老師們知道，使每個(gè)老師都有主人翁意識(shí)，把我幼兒園當(dāng)作是一個(gè)和諧的大家庭，將大家比小家，互相之間要以誠(chéng)相待。園長(zhǎng)還要把老師們視為自己的姐妹。平時(shí)要和老師們多交流，對(duì)老師們工作上或者生活中遇到困難要及時(shí)關(guān)心和解決。工作上要有原則，誰(shuí)有錯(cuò)就批評(píng)，誰(shuí)有成績(jī)就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做到公平公正。只有這樣讓老師們和園長(zhǎng)沒有距離感，讓老師們心情愉快，才能全力以赴地投入到工作中去，不用擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)怎么看待我老師們?cè)趺聪胛译m然工作一天來體力上不輕松，但是教師們普遍感到心理輕松愉悅。

而不去為她準(zhǔn)備必要的保教設(shè)施也不行。譬如我要使課件進(jìn)課堂，其次是創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。俗話說"青石板上難創(chuàng)高產(chǎn)"光想讓老師們出成績(jī)。就要有電腦、屏幕，就要去培訓(xùn)教師；老師們排出節(jié)目來，就得提供服裝、道具；有培訓(xùn)班，就得組織和鼓勵(lì)教師去參加，學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)；老師們每出去學(xué)習(xí)一次，收獲都很大，都認(rèn)為閉門造車只能如同蝸牛，永遠(yuǎn)進(jìn)步不了永遠(yuǎn)落后于時(shí)代。

嚴(yán)格的規(guī)章制度下，再其次。要老師們?nèi)吮M其才，各盡所能。園的教師，除了完成保教任務(wù)，還都兼部分園務(wù)分工任務(wù)，同時(shí)還有許多臨時(shí)性的工作要做。幼兒園盡管為她創(chuàng)設(shè)了一定的外部條件-----寬松和諧的人際關(guān)系，展示才華的均等機(jī)會(huì)，但是這畢竟是外部條件，外因，外因要通過內(nèi)因起作用。引導(dǎo)大家把握機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，給自己定下高標(biāo)準(zhǔn)。常常用"機(jī)會(huì)只垂青于那些有準(zhǔn)備的人"來鼓勵(lì)老師們不可否認(rèn)，一個(gè)人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能發(fā)揮她最大潛能。譬如我園有一位有25年教齡的老民辦幼兒教師，和年輕教師比，顯然在專業(yè)上的能力要差。彈琴、跳舞、唱歌都比不上年輕的有自卑的情緒。但是知道她有一套豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，且考慮事情細(xì)致周到就讓她給年輕教師及全鎮(zhèn)的教師作專題經(jīng)驗(yàn)介紹，并承擔(dān)全園的安全工作的有關(guān)任務(wù)，平時(shí)也愿意和老師們交流，有了一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感和被重視感，從而在工作上事事為老師們做榜樣。所教的班，年年是"紅旗班級(jí)""衛(wèi)生免檢班""安全先進(jìn)班"年輕教師們也按照自己的意愿和特長(zhǎng)，承擔(dān)不同的任務(wù)，如舞蹈隊(duì)、繪畫興趣小組、體育小組、手工小組、英語(yǔ)小組等。園里每學(xué)期都提供一次讓她展示成績(jī)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都有價(jià)值體現(xiàn)感。以此來激勵(lì)她更有信心地主動(dòng)地去干好自己的工作。

勞役結(jié)合。

二.要重視情感溝通。

認(rèn)為情感的投入必不可少，這是以人本的管理關(guān)鍵。幼兒園方方面面的管理工作中除了常規(guī)的管理。從某一方面來說，也是生產(chǎn)力。試想:教師們?nèi)绻谇楦猩吓懦饽阏f你做我工作效率會(huì)是怎樣呢?相反，老師們都愿意跟著你工作，都愿意和你交流，怎么說他怎么應(yīng)，這樣的工作效率又會(huì)是怎樣呢?顯然后者的工作效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。這其中的秘訣就是領(lǐng)導(dǎo)要善于和老師們進(jìn)行情感的溝通，情感的交流，情感的投入。既然樹立了以教師為中心的管理思想，就要相信教師，依靠教師。依靠教師就是保教工作中依靠她有了困難依靠她有了成績(jī)表?yè)P(yáng)她鼓勵(lì)她

就是信奉"疑人不用，相信教師。用人不疑"原則。英國(guó)石化公司總經(jīng)理約翰.布勞菲說過"不需要做每一件事，90%要做的事別人會(huì)比你做得更好"理解是作為我園長(zhǎng)，不要事無巨細(xì)，要放手讓你教職工去做，既然是根據(jù)所長(zhǎng)分配給她任務(wù)，就要相信她一定能做好，當(dāng)然少不了指導(dǎo)和調(diào)控，更少不了情感的及時(shí)交流。及時(shí)的溝通能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)老師們工作中的困難和情緒，能夠了解到老師們進(jìn)展情況，能夠了解老師們工作熱情和欲望。比如我實(shí)驗(yàn)"迪士尼英語(yǔ)"教學(xué)過程中，通過和負(fù)責(zé)搞實(shí)驗(yàn)的教師的隨時(shí)交流和溝通，感覺到這段時(shí)間來對(duì)搞實(shí)驗(yàn)課好像信心不大，因?yàn)槲肄r(nóng)村幼兒園，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)比較低，對(duì)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)有熱情，但是家園溝通上有困難，并且剛剛開始，自己的教育活動(dòng)老覺著心里沒數(shù)，孩子接受起來慢，并且透露出想?yún)⒓右粋€(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班的想法。當(dāng)時(shí)我沒有表態(tài)，只是鼓勵(lì)她最近的工作是有成績(jī)的不要急于求成，慢慢來，適應(yīng)了就好了過后，分析了具體情況，核實(shí)了所說的英語(yǔ)培訓(xùn)班的權(quán)威性，本著取眾家之長(zhǎng)和開闊眼界的學(xué)習(xí)思想，決定讓她去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)這一決定告訴這位教師以后，顯得異常高興，沒想到領(lǐng)導(dǎo)這么快就讓她去學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)回來后，搞英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的信心倍增，全園教師也都認(rèn)真看了帶回來的錄像，都說，可以將不同版本的英語(yǔ)及它教法學(xué)法，相互柔和，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三.人人要有敬業(yè)、奉獻(xiàn)和合作精神。

深有感觸。園大部分是民辦幼兒教師，談起這點(diǎn)。工資待遇低，有的拖家?guī)Э?，家里有?zé)任田，然而為了不耽誤上班，寧愿在周六周日或者雇人做農(nóng)活，也不請(qǐng)假1小時(shí)。要知道請(qǐng)一個(gè)人干農(nóng)活一天的工錢是20元，頂上她上班的2~3天的工資啊。常掛在老師們嘴邊的一句話就是"不在1小時(shí)，老師們工作量就多1個(gè)小時(shí)，就累1個(gè)小時(shí)，責(zé)任就大1個(gè)小時(shí)，家也擔(dān)心1個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲覉@的孩子太多了誰(shuí)也無法預(yù)料不出現(xiàn)什么問題"因此，即使給老年人做生日，也利用中午放學(xué)時(shí)間(因?yàn)槲覉@教師的家都在附近)可以說，過去的一年里，除了特殊情況，園的教職工沒有請(qǐng)假的習(xí)慣。如果沒有敬業(yè)精神一般人是做不到還有興趣小組的活動(dòng)。一般是下午孩子離園前10分鐘結(jié)束輔導(dǎo)。沒有一點(diǎn)額外報(bào)酬，憑的就是一顆熱心，一種責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。節(jié)假日和雙休日(其實(shí)我只休息一天半，周六上午是教研日)時(shí)常是自愿地精心輔導(dǎo)孩子。有付出就有收獲，興趣小組都取得了不同的成績(jī)，分別獲得了不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。為了美化活動(dòng)室內(nèi)外，白天沒時(shí)間，老師們只能利用晚上。老師們將搜集來的廢舊物品，剪剪貼貼畫畫涂涂粘粘，時(shí)不時(shí)有的教師還說個(gè)笑話，每天晚上忙到不早，老師們不但不覺得累，反而覺得有趣?？梢哉f我園的成績(jī)?nèi)〉?，沒有這些老師們奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，很難取得的成績(jī)的取得不是靠某一個(gè)人，而靠的全體教職工的無私奉獻(xiàn)和進(jìn)取，靠的凝聚力，靠的合作精神。

要敢于承擔(dān)責(zé)任。

四.園長(zhǎng)本身要以身作則。(略)